① 步入高中的打算600字作文
我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。高中生活是多色紛呈的，它像奼紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。
高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高中，正是這個「緊要處
」 ！或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。
我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。我總以為自己是語文科代表，這科學得比較好。可進入高中，我才發現自己的視野是多麼狹小，而知識的海洋卻是那麼的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鍾。科學的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全麵包裝。從那刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。
也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。我競選上了學生幹部，開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我不斷地改造著自己：從包羅萬象的知識競賽中，我懂得了創造性學習的重要性；從《演講、藝術》里，我懂得了努力才會有新的天地；從唇槍舌戰的辯論會上，我懂得了競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發蒼蒼的時候，回想起高中這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。「聽說讀寫」的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說，我們的高中生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
晃晃悠悠，一路走來，中學時代的第一年已經結束，此時此刻，我的心裡，或高興，或憂傷，或留戀，抑或興奮。望著由陌生到熟悉的同學，回味著過去一起學習的點點滴滴，我用心地儲藏著那溫馨的記憶。以前看到高年級的師哥師姐，從我眼前飄然而過，心中充滿對未來美好的希翼。多夢的我此時已是百感交集。揮手之間，我們已跨過青春第一個門檻，收獲著紛飛的思緒，回首一下過去，展望一下未來。過去的初一，我們與老師攜手並肩，風雨同舟，經歷著從未品嘗過的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。未來的初二，畫滿問號，想像著從那門縫里，鑽進耀眼的陽光，我充滿期待的，小心翼翼的推開門，精彩繽紛的初二連同無際的學海上傾盆的陽光與我撞個滿懷。我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿著欣喜與嚮往。我的初二，定會有繁重的學習任務與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢想。我要在胸前別上屬於自己的鮮艷的團徽，要在文學社中盡情享受文字的魅力，要在科學之旅中開拓出一片物理新天地，體驗著充滿樂趣又不乏艱辛的滋味。神秘的初二里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測的青春。正是七月，小暑的陽光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的鬱郁蔥蔥，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風中颯颯作響。總有一天，我們也會象這樟樹一樣，舞出最美的風采，實現心中最美的夢想。而現在，我們所要做的就是踏踏實實走好每一步，用智慧裝點青春，用信念支撐自己前進，如此，便能看到雨後彩虹、雪後陽光。這個美麗的夏天，揮揮手，我們走過青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進，從現在開始，裝扮屬於我們的未來。
8月18日，我將會進入一個全新的環境開始不一樣的高一生活．我期待．我嚮往．我喜歡．三中，盡管比較破舊，但它一直是我的一個夢想，這次，終於實現了．
高一，我不知道我是否能用一個好的心態去面對，我想去努力學習，提高成績，可我知道我沒有這樣的毅力，難道說我永遠都是失敗的．還是不甘心，所以還是要正確面對高中的學習．我知道到了高中學習會很緊張，尤其是我這樣的美術特長生，雙休日都會被佔用學習美術．我已經做好了打仗的准備！讓暴風雨來的更猛烈些吧！
高一，面對新的同學，我茫然．我膽怯．我不知道我可不可以放開了心去和他們交朋友．初中失敗的交友經歷讓我害怕和任何人做很好的朋友，因為在和他們交友之前，我最會想總有一天我們會成為最熟悉的陌生人．可曾經也聽過來人說過，高中是真正能交到好朋友的階段．恩！我相信！忽略那些經歷，相信人和人是不一樣的．畢竟高中大家都大了，好多事情也都可以靜下來去想了
② 寫給即將進入高中的學弟學妹們800字作文
你好師姐，是我對你說的第一句話。可讓我難過的是，再見，師姐，成為了很多屆很多人的最後一句。
時間過得很快，快的我還沒讓你看到我退去青澀，成為一個讓你覺得可以信任的夥伴。我期待我們再次相遇，我期待能在某一天路過的時候你會驚訝的說，嘿，好久沒見，你變得更成熟了！
在這一年，我回想過很多事情，也明白這是規律，我無力改變。我想，我既然不能改變這個規律，但是我希望能讓你能記住我。這顯然不是一件很難得事情，我想我能做到，是吧，師姐。
我曾和你談論過高山，清水，遠方，卻唯獨沒有和你說過夢。我知道你一直夢想去遠方，遇到那個懷情的詩。我知道我做不到，不然我現在也不會只能在電腦前面寫這封結束我所有期待的信了。很難過，我終究還是成為了你路上的風景。
作為師弟，在這離別的時候，我只能默默為你祝福，我想不到別的，所有的一切，似乎都想不到了。是的，我無能為力。我想我今晚能夢到那條小路，那片藍天，那個爽朗笑聲，那個青澀我的，那個突如其來的夢。
你曾問過我，你的夢是什麼，你有想去的地方嗎？我笑而不語，我以為這就是我的所有。直到今天，這個做了3年的夢，突然破碎，我顯得束手無策，將你告訴我的沉重冷靜忘的不知道到哪去了。
如果，我是說如果。師姐，時間能重來，你還願意和我這個師弟在重讀一遍大學嗎？你還會願意告訴我什麼時候去圖書館會有位置坐，什麼時候食堂的大媽會打很多菜給你，什麼時候出去跑步最好，什麼時候電腦室網路最好，什麼時候......，你會難過。我也很費解，為什麼我會想到你對我說你很不開心的那天。
我現在明白，可是卻要分開了。
好了，就寫到這里吧。
再見，我的夢。
再見，師姐。
再見，所有和你時光。
如果你看到了這封信，我們還是朋友對吧？
③ 高中作文以剛上高中是新的生活為題800字以上
高中學生的三年學習規劃高中是人生中最重要的階段，規劃好未來三年的高中學習對孩子將來考大學，乃至工作有重要的影響。和初中相比，高中數學的內容多，抽象性、理論性強，學生由初中升入高中將面臨許多變化，由於不了解高中數學教學內容特點和自身學習方法問題等因素，有不少同學不能適應數學學習，進而影響到學習的積極性，甚至成績一落千丈。出現這樣的情況，原因很多。在此結合數學教學內容的特點及高中考試大綱，智康教育結合實際案例對以上問題進行了分析，從個性化學習的角度為孩子規劃全新的高中三年。
一、首先要認識高中數學與初中數學特點的變化
1、數學語言在抽象程度上突變
2、思維方法向理性層次躍遷
3、知識內容的整體數量劇增
4、知識的獨立性大
二、改變觀念。
初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數學知識相對比較淺顯，更易於掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等於什麼，在中考中錯的人極少，然而進入高中後，老師問，如|a|=2時，那麼a等於什麼，既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個問題。又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以後，曾向老師提出「抗議」說：「你們平時的作業也不多，測驗也很少，我不會學」，這也正說明了改變觀念的重要性。
三、提高聽課的效率是關鍵。
學生學習期間，在課堂的時間佔了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：
1、課前預習能提高聽課的針對性。
預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助於提高思維能力，預習後把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養自己的自學能力。
2、聽課過程中的科學。
2、聽課過程中的科學。
首先應做好課前的物質准備和精神准備，以使得上課時不至於出現書、本等物丟三落四的現象；上課前也不應做過於激烈的體育運動或看小書、激烈爭論等。以免上課後還喘噓噓，或不能平靜下來；其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發。
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。
心到：就是用心思考，跟上老析老師是如何抓住重點，解決疑難的。
口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。
手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。
若能做到上述「五到」，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開頭和結尾。
老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。
4、要認真把握好思維邏輯。
分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。
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四、做好復習和總結工作。
1、做好及時的復習。課完課的當天，必須做好當天的復習。
復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是採取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然後打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
2、做好單元復習。
學習一個單元後應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，採取回憶式復習，而後與書、筆記相對容完善，而後應做好單元小節。
3、做好單元小結。
單元小結內容應包括以下部分。
（1）本單元（章）的知識網路；
（2）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）;
（3）自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。
4：關於做練習題量的問題
有不少同學把提高數學成績的希望寄託在大量做題上。我認為這是不妥當的，我認為，「不要以做題多少論英雄」，重要的不在做題多，而在於做題的效益要高。做題的目的在於檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對於中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題後有多大收獲，這就需要在做題後進行一定的「反思」，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什麼，為什麼要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善於思考的好習慣，這將大大有利於你今後的學習。當然沒有一定量（老師布置的作業量）的練習就不能形成技能，也是不行的。
五、學生有意識培養自己的各方面能力
數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想像能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想像能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，並在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。特別是，教師為了培養這些能力，會精心設計「智力課」和「智力問題」比如對習題的解答時的一題多類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數學能力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到自己各方面能力的全面發展。
其實，自學能力的提高也是一個人生活的需要，他從一個方面也代表了一個人的素養，人的一生只有18---24年時間是有導師的學習，其後半生，最精彩的人生是人在一生學習，靠的自學最終達到了自強。
六、打好基礎。
古人雲：良好的開端是成功的一半，一年之際在於春，一日之計在於晨。由於高中新課改，課本以及內容的編排順序與都原教材發生了變化，刪去和增加了一些內容，但大部分內容是不變的，只是整體難度略有下降，高一要學四個模塊的內容，分別是必修1，2，3，4，海淀區是上學期學必修1，4，內容包括集合，函數，三角函數，向量，三角恆等變換。下學期必修2，5內容包括立體幾何初步，解析幾何初步，數列，解三角形，不等式。其他城區有的是按編排順序學的。高中生三年的成長與發展，不論是數學知識的獲得，個性的陶冶，還是思維水平、數學能力的提高，都遵循這樣一個規律：「三年發展看高一，高一關鍵在一 （上）」，「萬事開頭難」，打好高一的基礎至關重要。高一上學期特別是「一（上）」的前半學期，是實現從初中學習到高中學習的「轉軌期」，高中數學課即將開始與初中知識有聯系，但比初中數學知識系統。高一數學中我們將學習函數等，函數是高中數學的重點，它在高中數學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數學知識中，其中有數學中重要的數學思想方法；如：函數與方程思想、數形結合思想等，它也是高考的重點。
七、厚積薄發
高二是高中的關鍵，在整個高中階段有承上啟下的作用，經過高一年的學習，無論是從知識上還是從思維習慣上都有了很大的提高，使自己已經完全適應了高中生活，高二要乘勝追擊，利用高一學過的知識和學習方法，充分發揮自己的主體作用，在高二把所學知識學好，高二學必修3，理科選修1-1，1-2，2 -1，2-2，2-3，內容包括演算法初步，統計概率，常用邏輯用語，圓錐曲線與方程，導數及其應用等，學的知識在高考中多佔的比例比較大。
八、查漏補缺，准備沖刺
高一、高二幾乎學習完高中的所有知識內容（各學校情況不同），高三進行全面復習，高三將有數學「會考」和重要的「高考」。在高三要做大量的練習，還要經常的考試，即每次的考試與練習都要有收獲，都有認真的總結，及時發現問題，解決問題，查漏補缺，鞏固基礎，深化題型，循序漸進，到時會收到意向不到的效果。
最後想說的是：「興趣」和信心是學好數學的最好的老師。這里說的「興趣效果。要明白學習數學的重要，你就會有無窮的力量，並逐步對數學感到興趣。有了一定的興趣，隨之信心就會增強，也就不會因為某次考試的成績不理想而泄氣，在不斷總結經驗和教訓的過程中，你的信心就會不斷地增強，你也就會越來越認識到」興趣「和信心是你學習中的最好的老師。
以上希望同學能夠盡最大努力做到，也可以隨著自己學習能力的提高，根據自己的學習進度做出相應的調整，養成一個良好的學習習慣，在三年的高中生活中，過的充實愉快。
④ 高中作文 我們即將畢業了1000字
我們快畢業了作文1000字一：我們畢業了
耳邊回盪了一首歌「朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……」
小學畢業了，回想過去的美好時光，真的很捨不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們註定要分別，但是為什麼還要我們相識呢？最後一次春遊，最後一次開運動會，最後一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業的時候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰雲。
想起和同學相處的日子，我是多麼不願和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經歷挫折。歡聲笑語回盪在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現。我怎能忘記呢？
在這六年的時日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學為夥伴，走過六年的風風雨雨。如今要畢業了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
「畢業」這個詞語使人高興又使人傷感。高興是因為我們跨入中學，隨著我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已嚮往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學分開。
老師們也說過「天外有天，人外有人」，「強中自有強中手」。我們也不知道在中學里又會遇到什麼樣的事情，在這陌生的學習環境中，有從各個學校來的學生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產生一種學習壓力，使自己被功課、學習壓得緊緊的喘不過氣來，由於到了初中作業量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有「熊貓眼」的機率也隨之增多，上課會周公的同學們也越來越多。
到了初中我的擔憂與傷感和興奮也都會現實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢想，為了現實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！。
我們快畢業了作文1000字二：我們畢業了
從剛上小學，我便知道總有一天要畢業，總認為畢業是非常激動令人高興的事，今天才知道了真正的滋味。
早上八點半，同學們已早早到齊了，考試完後兩天不見，大家有說有笑有那麼多的知心話兒，我們六一班的畢業典禮就在大家的歡聲笑語中開始了。
當主持人宣布有孔老師為我們講話，孔老師走上講台，說：「今天，我很高興能再次在這里見到可愛的孩子們，還記得六年前……」剛說到這兒，孔老師便開始哽咽，很多同學也和孔老師一起流下了淚水，孔老師告訴我們，不管將來大家走到哪兒，永遠不要忘記母校的一草一木，不要忘記朝夕相處的老師和同學，此時此刻，老師已淚流滿面，我只感覺到自己的眼淚在眼眶裡跑步，我們變得無比傷心，原來熱熱鬧鬧的教室此時已變得無比哀傷。
接下來由孔老師為我們頒發畢業證書，家長還要面對面給自己的孩子講一句話祝福的話。很多很多家長在講話時都流下來眼淚，媽媽對我說：「感謝六年來老師的辛勤培育和付出，希望郭怡欣在以後成長的路上踏踏實實，陽光自信，快樂成長！」我突然很傷感，現在我已經畢業了，我即將是一名初中生了，真的要告別母校的老師和同學，那種心情真是無以言表。
為了表達對母校和對老師的感恩，郭京煒同學代表我們，用富於激情的聲音朗讀了他創造的散文詩《感恩母校》，母校啊，我愛你，不管將來走遍天涯海角，我始終都不會忘記你！你永遠是我心目中最深的記憶！現在，雖然我即將離開你，但我會時常來看看你的，這里的一草一木，都是世界上最美麗的風景線，將永遠銘刻在我的腦海里……。
給我印象最深的就是全班同學一起合唱《童年》了。記得音樂課老師第一次教我們唱這首歌時，大家臉上都洋溢著幸福，快樂，甚至還有一絲調皮，而今天，當我們在畢業典禮上再次唱起時，同學們卻顯得那樣的傷心和沉重，班長丁一笑時不時用手去擦眼角的淚水，同學們有的低著頭，有的在抽泣，可我們的歌聲依然嘹亮動聽，它是對我們童年的依戀，是我們對母校的不舍，是我們對六一班永遠的牽掛……
當我們一起在孔老師和劉彧媛帶領下吟誦時，我們似乎又回到了曾經的課堂，我們是那樣開心，那樣的興奮……
從來不知道時間過得這樣快，畢業典禮結束了。孔老師紅著眼圈溫柔地對我們說：「好了孩子們，下樓玩去吧。」可
⑤ 即將上高中你有什麼想法和打算寫一篇作文
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這豐收的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學期正在向我們招手。經過五年的鍛煉，我們不都是一個個戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標向我們沖擊！
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得乾乾凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。
在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸
⑥ 即將踏上高中的學習計劃與反思作文600字
新的學期又來臨了，我的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使回我積累答了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。
一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空餘時間，我就要津津有味的開始「吃書」！俗話說得好「書籍是人類進步的階梯」。讀的書愈來愈多，那麼我也就會一點點的進步。
二、學會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由於我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對於我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節所表達的思想內容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。
三、做到課前預習，課後復習。不管是什麼科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學們和老師。在預習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對於預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課後復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。
⑦ 馬上就要升入高中的作文
我們都知道,要想寫好一篇作文,關鍵在於「內容充實,中心明確」.這里既有立意方面的要求,也有材料方面的要求,這兩者往往是形影不離、相輔相成.立意有了,也就意味著相應的材料被激活、被調動；材料很好,則即便主旨沒能得到明示,也同樣能吸引讀者,給讀者留下雋永的回味.
那麼,如何做到「內容充實,中心明確」?這就需要我們的認識是理性的,我們的情感是健康的,我們的材料非常典型、具有啟發性.而不以假話、空話填充文章,不搞材料的簡單堆砌.
這里,我倡導寫「成長作文」.主張學生把寫作文當成成長過程中人生體驗的一種提煉.也就是說,我們作文中的材料來自我們接觸並對我們產生影響的人和事,來自切己的生活體驗；我們作文的立意是我們對美好生活的追求和嚮往,是我們對這個世界的思考和認識.
事實上,絕大多數的學生,在成長過程中有很多感受、很多思考、很多憧憬、很多體悟,這是我們寶貴的生活素材.如果,我們在成長過程中不時停下腳步,對這些生活素材用文字加以提煉並沉澱為我們的人生智慧,那麼點點滴滴的「成長沉澱」就是篇篇有分量的成長作文.
也就是說,我們在成長過程中把深刻體驗到的人、事、情、理給沉澱下來,即把有價值的材料積累起來,把對人生的思考提升上去.於是,作文便成為自己豐富的人生經歷、認識水平和價值觀的基本載體.
⑧ 高中作文我想對一年後即將畢業的同學說
畢業的鍾聲即將敲響，高考的哨聲早已吹響。在這兩種不舍與競爭的矛盾心理下，你更傾向於哪種?高考固然重要，但是三年同窗遠遠勝過了那千軍萬馬過獨木橋的激烈。留下的是明天我們將在考場見，和這一見後，不知何時才能相見的反問。出國留學網作文欄目為您准備了一篇《我們即將畢業》，希望對您會有所幫助。
【我們即將畢業一】
高中的三年就像水一般的溜走，還記得呀第一天見到高中同學的樣子，有些期待又有些緊張。接下來的三年就將和他們一起生活。我們是同學也是競爭對手，能不能考上大學就看和他們比拼的。本來是充滿鬥志的，但到了畢業的那天還是會不舍。
還記得我們剛入學的時候，大家都還不適應，我們都很靦腆，不敢與liuxue86.com周圍的同學講話。但學校舉辦了很多文藝活動。比如詩歌朗誦，卡拉OK，作文競賽，數學競賽等等。於是我們開始喜歡上我們的初中生活。我們也不再靦腆。
時光老人總是走得那麼快，一轉眼，我們進入了九年級。九年級的步伐開始變得匆忙而又沉重。我們不再嘻嘻哈哈，代替它們的只有無休止的練習……
這些天，我們多多少少還有一點空閑的時間。於是，一些「離別該有的東西」出現了!課桌上可謂「滿桌盡待同學錄」。同學們寫同學錄的方式也不一樣了，有些不再是短短的祝福語，而是開始長篇大論，不僅懷念這三年的一點一滴，還有對未來的暢想。這足夠體現出同學們分別時的依依不捨……
香港作家幾米說過：「生命中，不斷有人離開或進入。於是，看見的，看不見了，記住的，遺忘了。生命中，不斷有得到和失落。於是，看見的，看見了;遺忘的，記住了。」是啊，初中三年是記憶中最深刻的部分，或許隨著時間的流逝，它會遺忘了一些什麼，但是我們會記得，那是我們邁向青春的第一步，是如詩如畫的花季……
我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信我們有美好的未來，只要我們可以振臂一搏，在今年的夏天綻放最燦爛的笑臉!或許那時會有離別的悲傷，但天下沒有不散的宴席，我們就把初中生活留在記憶里，成為我們最美的紀念……
【我們即將畢業二】
體育周上，我們出盡風頭。英姿颯爽，氣宇軒昂，我們的舉手投足都在揮灑青春的活力。跳高比賽上的的齊聲吶喊，六十米跑時的加油鼓勁，還有接力賽上的團結協作，我們用努力換取了最漂亮的勝利，那是友情的果實。
體育課上，我們盡情玩鬧。嬉笑怒罵，妙趣橫生，我們的一顰一笑都在洋溢童年的生氣。籃球場上的你追我趕，800米測試時的揮汗如雨，還有坐位體前屈時的叫苦連天，我們的歡聲笑語在操場上縈繞，那是友情的聲音。
音樂課上，我們放聲高歌。淋漓盡致，回聲嘹亮，我們的一音一聲都在釋放內心的能量。跑調時的善意微笑，曲終時的真誠掌聲，還有學習口風琴時的新奇驚訝，我們的歌聲餘音繞梁，滿是歡樂，那是友情的旋律。
就是這樣，我們起頭並進在六年級這稍縱即逝的歲月里，領悟友情的真諦。
謝謝您，母校!畢業的鍾聲即將響起，我們即將分別，可您的恩情，我們又怎會忘卻!是您孕育了我的童年，給了一個完整而快樂的人生開端，給了我真正的友情。
【我們即將畢業三】
二年了，彈指一揮間!回望過去的二年，生命中這段最最難忘時光。在這段時光中，憂傷、喜悅、壓力、痛苦、脆弱、激動等萬般滋味在心頭翻滾，青春的希冀、歲月的無情、生命的印痕……這一切將永不再來，感慨、感傷、感動、感觸、感懷……
生命竟然於悄無聲息中輕輕走過，等我們醒來，已如昨日黃花凋謝在永遠的夢中，散落、飄零、支離破碎，可終究會在歲月的長河中永遠的顛覆，被時光深埋在歷史的記憶中……
在這二年中，不能忘記畢業時的風景，啤酒、草坪、音樂、淚水、雨水、擁抱、行囊、告別，《祝您一路順風》還隱約在耳邊回響，《祝福》還在深情繼續。那是人生的黃金時代，就這樣匆匆告別，所有的激情、遺憾、傷感、覺醒、後悔全部留給那迷茫而又充滿希望的明天。
這二年，夢中時常會出現校園的林蔭小道、出現那荷塘，人總是喜歡憧憬、喜歡回頭望，擁有的時候不珍惜、沒有的時候又總想去抓住些什麼，但是當你的一隻腳踏入這個社會的時候，你或許心中真的會像我一樣緬懷一下學習的時光，還是會覺得大學里的歲月會是你人生中最甜蜜、最幸福、最簡單、最真摯、最真實、最青春、最洋溢的時刻……
【我們即將畢業四】
我也將進入大學，成為一個大學生。時光使我告別了充滿童趣的中學生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會有點失落，相信他們也不例外。但這也是難免，我們只能勇敢地面對眼前的一切，不要太過傷感。
在這九年中，我們經歷了許多挫折，困難，也一起度過了許多快樂的時光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福美好的童年將離我們遠去，代替它的是鼎盛的少年時代。雖然並不是無憂無慮，但總比無聊的大人要來的快樂些。畢業並不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業將要來臨，煩惱離我們越來越近，初中的學習將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無不讓人苦惱。失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬丈深淵，但畢業並不是有百害而無一益，它也有好處。
中學的學習只是打下基礎，並沒有學到家。而初中的學習才是要點。小學的知識太少了，根本就沒太大用處。初中是人生的轉折點，如果沒學好一定會抱撼終生的。因為初中對你以後的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦，一定能有出息。要說上初中的益處，那當然是讀得好就一定能出類拔萃，鶴立雞群啦!但要想成功就一定要付出，不付出是不可能成功的。
要畢業啦!要畢業啦!我們懷著殷切的期盼與失去朋友，告別童趣的煩惱去面對畢業吧!
【我們即將畢業五】
那天，美好的初戀還在，身邊談戀愛的朋友並不多。那天，那天好像一切都在。
我從小就在瀘州上學，期間也從未換過學校，於是每年那天都能看到操場上成排的學長學姐們照相留戀。可以說感情就是玩人的，相聚離開都是時候，沒有什麼會永垂不朽。
轉眼。不過我更願意承認美好的都在從前，因為你覺得美好的都是你已經失去的。
轉眼。那天也成了擁有前科罪名的慣犯。
那天，我經過每間教室時都能聽到或看到「中考成功、人生成功」之類的口號或標語。我是老師眼中的偏科生，所以沒什麼老師願意「發展」我這樣的「拖後腿」，甚至有些老師強加給我「混蛋」的砝碼，試圖讓我的思維天平傾斜向離開的那個方向。不過我生性活潑好動，常常會違反校規班律，這讓老師有充分的理由和十足的把握把我放在了在無關緊要的位置，無可撼動。
當時學校內大概分為兩派，一派主張讀書升學，一派主張瘋狂開心，顯然我屬於後者，於是老師們又有了可乘之機，家長們的電話一一聊至深夜，這使得各位家長的話費猛增到三位數，讓家長們一看到或一聽到他們的名字就有十足的經濟危機感。但家長與學生不同，老師與家長大多是客套話，你推我來，溫溫柔柔，處處體現著老師們高處不勝寒的高尚素質。除非是你的孩子是把某個科任老師停在學校的車給刮傷了，性質不同所導致的後果不同。
人心像算命，十有八九不能信。老師們常常用著各地的方言和一大篇他所教學的專業詞彙說你，變著法的放你無地自容，等到你臉皮貼地，扯也扯不開時，老師走來：下不為例，這樣，寫個三千字檢討。
那天，那天最多的就是笑臉，微笑、大笑、哭著笑。
我們班常常是年紀倒數，理所應當的我們成為了老師們眼中的「垃圾」。不過幸好我們這些「垃圾」會比老師們更會自娛自樂些，我們每天都有著不同玩法，老師們也只有向家長們打打報告、動動嘴巴，老師們以為這是君子所為之事。不過很難想像當年老師們是如何面對著講台下幾十陀「開心的垃圾」還講的興致勃勃。
開心吧，那時真的很開心，我明知換來的是下等生活，更無法高攀老師的高尚思維。算了，你過你的上流花花世界，我過我的下流平庸生活。
那天，那天我們是笑著離開的，還有不少人結伴去網吧去打同一款游戲。我留意了老師們的神態，搖頭嘆氣的人不為少數。或許幾十年後我坐擁千億財富，一不小心登上了福布斯中國名人榜，老師一定會認為是他當年教導有方，而當年我是不是那些「拖後腿」的其中一個，早就無人再提。
這天，身邊沒談戀愛的朋友並不多。
【我們即將畢業六】
流金歲月的畢業典禮，像是給我們的高中生涯畫上了大大的句號。以為是在高考之後的典禮卻在離高考的三十多天前突然的開始，我們似乎一下子長大了，面對這個喜悅的消息，來的措手不及，想挽留，一伸手，卻只有把餘下的三十多天的時光的狠狠抓住，不再指縫悄然溜走。
一下子連散夥席筵都被談起，看著老師同學們，歡呼著，幻想著，歡笑著，一切似乎都預想的到，卻在這一切來到前有太多無奈。時間過的好緩慢，看起來漫漫的流動，卻流去了我們的青春，我們年少輕狂的歲月，高考臨近的緊張也因此一下子鬆弛，看著身邊的同窗，多麼可愛，多麼溫柔，當我們舉手離別，各奔東西時，我們之間的相處歡笑還剩下多少，在歲月中沉澱。
典禮上的回憶做成影片，我們看到了我們的痕跡，在母校留下的一切，那一場大雪勾起了多少人的回憶，那一張張圖片，有又多少歡呼在耳邊躍起，那一張張忽視的以往，有多少歡笑響起。一段短短的影片卻把我們以往都鏈接了起來，組成了一幅幅定格的場景，那些老師為我們鼓舞的話語，一位比一位的簡單卻鏗鏘有力的加油，給了我們多少向前奮斗不懈的力量。
我們在宣誓，為了高考我們宣誓，我們的聲音穿過我們的信念，穿過老師感動的心聲，回盪在我們的回憶里。
此刻，起立敬禮。向給我們安寧的國家敬禮，向生育我們的父母敬禮，向教導我們的老師敬禮。高中畢業典禮禮畢。
【我們即將畢業七】
馬上就又到了一年一季的畢業季，每到這個時候有人歡喜有人憂。以前只是聽人說：一畢業將要拆散很多對情侶，剛開始我是不相信，因為我相信事在人為，可是，如今看來那隻不過很單純的想法而已，直到踏上了社會才知道在學校的日子是多麼美好，校園的生活總是在那麼不經意之間匆匆而過，三年的時間感覺很長，可是，直到快畢業了才知道，原來三年的時間是那麼的短暫，在剛開始的陌生到後來的朋友，兄弟，死黨，可是，時間總是那麼的殘酷，現實就是在逼著我們成長。
三年的時間是如此的短暫，心裡想著即將要離開那生活了三年的宿舍，生活了三年的教室，是不是心裏面感覺空盪盪的，是不是還想再次和同學們一起在重新認識一邊，是不是還想再聽所有老師在給大家上一堂課，是不是還想和自己關系最好的朋友們再去操場瘋狂的跑一次，是不是想讓這一切再重新來過，可是，一切都過去了。
離開了生活了三年的校園，心裡是不是有了一絲絲感觸。當那鈴聲響起的時候一切都結束了，一切都來不及了。只能仔細的看一看每一個人的臉，把每個人的臉深深地記在心中。
開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該往飛往哪去……
【我們即將畢業八】
大概所有人都經歷過這樣的場面吧：當照相機「嚓」地一聲拍下一張小學畢業照時，這就意味著你和共度六年時光的同學們都要畢業了。大家都會離開這片童年足跡依存的校園，這片曾經盪漾著純真的笑聲的天地。此時，或許你的心正在流淚，一一的惜別使你的心頭湧上一股疼痛。畢業，一個沉重的動詞，便紮根在我們不舍的情懷中。
在我剛剛踏進這個班時，面對陌生的人群，我連哭帶鬧了好一陣子，是同學們主動與我談話。我不知道什麼時候才跟他們有說有笑，也不知道什麼時候愛上了這個班，但這已經不重要了，重要的是他們伴我度過六年時光，是他們伴我經歷每一次困難與挫折，每一次成功與失敗，是他們給予我美妙的回憶才不會使我畢業時有太多的傷感與遺憾。
我們每個人的生活都不一樣，或富有，或貧窮，但我們都擁有一顆共同的、最真摯的心，那就是我們的友誼。我們班上有一個殘疾人，她雙腳行走不方便。拍畢業照時，同學們主動去背她。當時我們的教室在第四層樓，背著一個人走下操場，談何容易!但同學們還是不辭勞苦，硬是憑著六年以來建立的深厚友誼把她背著走到操場。同學們氣喘吁吁，但他們的嘴角卻露出了一絲微笑。那位雙腳行走不方便的同學顯然是被感動了，在洗後的畢業照上我看到了她那紅紅的眼圈，似乎觸摸到了那滴在陽光下閃爍著微弱光澤的淚。我們的友誼是不會因畢業而被淡忘的，她如璀璨的群星般，每一顆都有可能在人生的旅途上潤澤我們的心田。
如今，畢業了，我們相互道別。開始走進新的校園生活，繼續追求屬於自己的理想。或許若干年後的今天，他們的樣子都變了，乃至我認不出他們來了，但不變的依然是我們經過六年光陰磨練的友誼與一生難忘的記憶。
畢業，是一個沉重的動詞，也是一個當我們以後孤寂時，帶著微笑去回味的副詞!
⑨ 以 我要上高中為話題作文
要上高中了
暑假即將過完了，即將到來就是高中了，我對高中是充滿期待同時又充滿恐懼的，期待是因為高中到了可以來到一個新的環境，可以接觸新的事物，所以比較期待高中是個什麼樣子的；恐懼是因為早就聽身邊的人說高中很辛苦，很多作業並且比初中要累多了。唉！總而言之，馬上就要進如高中了。
在初中三年裡，我完全是混過去的，上課不聽講，作業經常不交，化學學的一年，交化學作業的次數沒超過10次，呵！到了初三，也沒怎麼努力，好象也是混過去的，當時我們的物理老師說我中考350分都考不到，但是當時的我聽到了這句話也不以為然，好象是當時聽這類的話聽多了，麻木了吧，唉！後來真到了中考的時候，我也覺的沒什麼大不了的，也叫那樣考，沒想到還混了五百多分，離重點線還差幾十分，呵！當時所有都對我的這個成績趕到驚訝！包括我的家人，都說我是超水平發揮，呵！估計是吧。考後我的家人就開始幫我忙找學校的事情了。
我家人一開始就想把我送到重點高中去，可是由於我的分數不夠，就成天找關系，後來終於可以把我送進重點高中了，家人鬆了口氣，就開始來教導我，說什麼高中不能想原來那樣不聽話，襖好好學習，我也沒多注意，隨便應付了幾句，唉！想起來當時真的好不聽話哦！
不過現在還只剩下幾天就要開學了，我也沒什麼感覺對開學，只知道去上學就ok了！唉！
唉！原來總是看著高中的大姐姐大哥哥們非常的羨慕，現在自己竟然也要上高中了！真是彈指一揮間啊！