1. 小學生三年級上冊車站的人可真多作文怎麼寫
按自己知道的情況寫作文就可以，最關鍵是句子通順
2. 小學作文《假如我站在台上》
一天早晨，班主任通知我們全體中隊委員，三天後學校要舉行一次演講比賽。特意選了我和學習委員張華去演講，還再三囑咐我們倆回家要好好准備，我又高興又擔心。興奮的是這下我能在全校同學面前鍛煉一下口才；擔心的是怕講不好，在學生面前出洋相。
下午放學回到家後，我足足花了一個小時寫好了演講稿，然後就在爸爸媽媽面前試著演講，爸爸媽媽也不時地為我鼓掌。以後每天放學回家我都堅持在爸爸媽媽面前演講。轉眼間，三天時間過去了，演講比賽嚮往逼近。
那天，我早早地起了床，然後洗漱、吃早飯，來到學校時，操場上以人山人海。八點三十分時，演講比賽開始了，首先是張華演講，他神氣地走上了講台，用響亮的聲音向大家演講著。接著，輪到我演講了，我大步走上講台，一摸口袋，哎呀！演講稿怎麼不見了呢……我翻遍了所有的口袋，演講稿就是找不到，我的頭上急出了豆大的汗珠，怎麼辦？班主任在旁邊鼓勵我說：「不要緊張，慢慢地說。」台下上百雙眼睛也緊張地看著我。「親愛的同，同學們，大家好！」我終於憋足了勇氣，吐出這幾個字，然後我向大家鞠了一躬，台下響起了一片熱烈的掌聲，這些掌聲拂去了我心中的一絲緊張。我憑著自己的記憶，演講起來：「今天，我為大家演講的題目是《祖國在我心中》……」，我又學著在家裡練習的動作，使得演講變得有聲有色，就這樣，我的演講得到了同學們的好評。
終於，比賽結果出來了，我獲得這次演講的第一名，當我聽到這個消息時，心裡有說不出的高興，這是我第一次演講，我竟然成功了，真是「功夫不負有心人」！
3. 小學作文
《都是丟三落四惹的禍》
我有一個壞習慣——丟三落四，可我總是改也改不掉，我常常為這個而煩惱。平常它給我惹來了一點小麻煩，但這次卻讓我吃盡了苦頭．
那一天，到了放學的時候，我馬馬乎乎地整理了一下書包，准備向校車走去。老師一再強調把作業帶齊，我聽了漫不經心，便向校車走去。
回到了家，我扔下書包，拉開拉鏈，卻沒找到語文試卷．我看了一下記事本，原來是要寫語文的抄詞作業，可是我沒把作業本帶回家．這下完了，因為作文也得寫在作業本上，那就相當於我沒做語文作業，我便做英語作業．可是我也沒把英語作業也沒帶回來．
我急得像熱鍋上的，螞蟻，我突然想到一個辦法，爸爸上班是順便幫我拿儀下作業．可是讓我想不到的是：我沒的老師，同學都沒有鑰匙，而且管理員下班了．我只好等上了學再補．我安慰自己：反正我現在輕輕鬆鬆只要寫數學作業．但一到學校那就慘了，還要被老師罵．我只好再接受教訓，免得在犯同樣的錯誤．
哎，丟三落四都是你惹得禍！沒有你，難道我還會犯同樣錯誤嗎？
《媽媽，謝謝你》
「媽媽，謝謝你！」這句話在我心中早已埋藏了很久。在往常的生活中，媽媽的所作所為值得讓我感謝的有很多。然而，其中最讓我感動的卻是那次難忘的學溜冰。 那天，媽媽似乎是心血來潮，買來了一雙嶄新的溜冰鞋，要我去學溜冰。我一聽讓我去學溜冰，剛想拒絕，卻又讓我覺得很新鮮，便爽快地答應了下來，我接過溜冰鞋，一看到媽媽臉上和顏悅色，便也興沖沖地以百米沖刺的速度向公園飛奔。
可是一到公園，便看到那兒的空地上有不少人在溜冰。他們的動作可謂是千姿百態，高人們有的是像一隻輕盈的小燕子似的於別人擦肩而過，有的則像一名小運動員，正在大膽地施展著自己的才藝；極個別初學者們的動作雖然有些笨拙，但是至少也不亞於我這個「笨手笨腳的大企鵝。」看了這樣一幅壯觀的「眾人溜冰圖」，我心中不免有一些膽怯，一怯場，這「打道回府」的念頭也不禁油然而生。媽媽似乎看透了我的心思，語重心長地對我說：「不嘗試一下，是不會知道自己能否干好某一件事情的。」我聽了，心中的勇氣也倍增，便以迅雷不及掩耳的速度穿上了溜冰鞋，興致勃勃地開始學了。
我穿上溜冰鞋，在媽媽的攙扶下站了起來。我猛一抬腿，哇塞！分量倒也不清嘛！我習慣性地低頭一看，發現溜冰鞋除了鞋底多了4個輪胎和一個剎車器之外，與普通的鞋子並沒有什麼兩樣。既然如此，溜起冰來應該沒有什麼太大的難度了，沒准兒還和走起路來大同小異呢！於是，抱著僥幸心理的我很隨便地邁出了第一步。可倒霉的是，這鞋子偏偏就是在這時候不停使喚，害得我一不留神就跌了個「狗啃泥」。我索性順勢「半跪」在地上，不肯起來，耐心地等待著媽媽來扶我。可我在地上趴了許久，也沒見她有什麼反應，我不服氣地念叨：哼，又不是沒有你我就站不起來，便從地上一躍而起，又溜了起來。好不容易會「企鵝式」溜冰了。於是，我便又有些得意忘形了。結果又摔了一跤。最後，腳也跌腫了，屁股也跌痛了。
這時，媽媽走了過來，親切地撫摸著我的額頭，說：「妞妞，萬事開頭難，干什麼都不能一次成功，找到了規律就得心應手了。」接著，她又不厭其煩地告訴了我，如何才能保持平衡啊！什麼心理素質啊！失敗乃成功之母啊！全身放鬆啊！對呀！媽媽說得對，師傅領進門，修身在自身嘛！困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，於是我先扶著欄桿，繼而又不顧一切地放開欄桿。一次又一次地摔倒，一次又一次地站起來，終於學會了溜冰。學會了溜冰的我再也不是過去的那隻企鵝了，而是一隻靈巧的「燕子」：兩臂伸開，保持平衡，腿也抬得不高不低，一點兒也不比運動員遜色。這可真是多虧了媽媽的幫助呀！要不是她，我現在還是對溜冰一竅不通呢！
現在的我想為自己克服了困難獲得成功而大聲喝彩，更想由衷地對媽媽說一聲「謝謝」。
《同學，你不能這樣》
「誠實而堅定是我們所能允諾的一切，即使被人們所拋棄，誠實和堅定也將永遠不會拋棄我。」
放寒假的時候，我到處向別人借第二學期的語文書。後來，我知道你們學校已經發了語文書，於是，我便向你借書，你也答應了。在約定借書的那天，我興高采烈，心想：多好啊，終於能借到語文書了！可是，就在這時候，你告訴我這天沒空，明天才有時間。於是，伴隨著失望的感覺，我又等到了第二天。但還是得到那句話：「明天才有時間。」就是這樣，我獃獃地等了四天，結果還是借不到語文書。你也沒有問我還借不借書。
在那以後，我覺得非常生氣：為什麼說話不算話呢？即使是沒空也應該要有交代吧？所以，因為「借書世間，」我深刻地體會到誠實的重要性。當我們答應了別人要做的事情卻沒有做的時候，我們可能「沒有」什麼損失，可是我們看不見別人失望的眼神！他人不止是感到失望而已，還覺得我們處事做人沒有信用可言，此刻，我們的損失就會越來越大……誠實的人可以擁有機遇、財富、幸福等等，而說謊的人卻因為謊言而失去了這些東西。謊言的背後有快樂、有失落，可為圓謊的人絕不知道謊言的代價很沉重。人們啊，如果有人要圓謊，那麼請記著：「謊言留給人們憂愁、沮喪和寂寥；同時，它也是在教會人們如何去面對謊言背後的悲哀，它鞭策著，使人不得不向前邁進。」
說謊的人很可悲，但更可悲的是說謊的人一次又一次說謊，而不懂悔過！「同學，我希望你能明白，當今的社會不止是知識的海洋，沒有誠實守信，登上成功之巔永遠是一個夢。」
說謊的人很可悲，但更可悲
《考試，我恨你》
「考試，我恨你！」這是當代小學生的肺腑之言。是呀，如今社會愈加發達，爸爸媽媽對我們分數的要求可以說是「直線上升」吧！我們這些可憐的學生就這樣處在水深火熱之中。左邊是考試卷，右邊是爸爸媽媽的斥訴。無奈，我們只好被夾再當中受苦... ...
當老師走進教室，我們的疑惑就湧上心頭：這節課不是上美術嗎，怎麼，難道... ...我們不敢再想，只聽老師的發落。只見老師清清嗓子，帶來了我們的噩夢：「期末考試即將來臨，為了能讓同學們考個好成績。下面，我們來模擬考試!」我們聽了便像霜打的茄子——蔫了。我們習慣性的把桌上的美術書與美術用具收起，慢騰騰的拿起筆答起讓我們望一眼犯暈，望兩眼想逃的試卷... ... 當老師收卷後，我們拿起籃球，准備上我們夢寐以求的體育課呀。可是，數學老師的一句話讓我們的快樂一下沒了蹤影：「跑啥跑啥，趕緊把期末A、B卷做完！」這時的我們的腦海中一下子蹦出了一個字：累！師命不可違，我們像一群乖乖的小羊，有機械式的拿起筆，在考場中「奮血浴場」。我知道這詞用的有些誇張，但是當時我們的感受就是這樣！
終於，我們離開了考場。那感覺，就像「死裡逃生」一樣。這時，厄運卻再一次降臨到我們頭上：老師前來公布分數，讓我們心傷。一位位同學考的都不理想，老師又把作業加！回家家長要簽字，考成這樣，如何是好啊！ 我硬著頭皮要媽媽簽字，媽媽一看卷子火冒三丈：「怎麼考成這樣！這樣成績可怎麼在社會競爭啊！」我大以為爸爸會寬容我，可爸爸卻更誇張：「就你這樣能夠考上大學嗎？考不上大學你等著瞧！... ...」爸爸媽媽的這一番教訓，讓我更加心傷！
我哭著跑回房間「嘭」的一聲把門關上，趴在課桌上苦苦思量：該死的考試，你知道嗎?你是一個十足的掃把星，把我們童年快樂時光統統掃走，帶了多少痛苦與悲哀！！考試，我恨你！」
這句話，在我心中重復回響... ...
《那一次，我笑了》
雖然這不是勝利的笑，但是我戰勝了自我。就算跌倒，也要豪邁地笑。 小荷作文網
笑是人身人生中最常見的表情。笑分為很多種，虛偽的笑，應酬的笑，歷險後的笑，辛酸後的笑，委屈的笑，成功的笑~~~那一次，我笑了，是屬於哪一種笑呢？
那是小學里的最後一次運動會。我自告奮勇地參加了800米的長跑，想為班級爭一份光。
比賽開始了，身邊朋友震耳欲聾的加油助威聲既讓我信心百倍，又讓我忐忑不安，生怕自己有個閃失拿不到好名次辜負了老師，同學的期望。
剛開始的時候，我一直是領先於其他選手的。正當我躊躇滿志時，腳突然崴了一下，我打了一個踉蹌摔倒在地。立馬，腳上傳來了血的腥氣，腳踝部分似乎有些腫了。在摔倒那一刻，我在心裡直叫：完了這下全完了。時不我待，這時已有幾個選手從我身邊超過去。看來，奪冠是沒指望了，乾脆退場得了，我心裡又想。可心底另一個聲音又在質問著自己：就這樣放棄嗎，以前不是說過永不言棄嗎？站起來，失敗不屬於你！
終於，我站了起來，撒開腿就跑，朋友在跑道旁又給我送來了掌聲。淚水湧出了我的眼眶，但我一直保持著一種淺淺的微笑。不幸又一次降臨到了我的身上，因為腳踝疼痛的緣故，在跑的過程中我又一次摔倒了。這一下我真懵了，為什麼受傷的總是我呢？！這一次連膝蓋也滲出了血，痛苦彌漫在心田。「哎呀，xx同學摔倒了，算了吧，別跑了，反正也得不倒好成績了。」場外有同學在議論。我真想一屁股坐在地上不再爬起，可這樣子半途而廢是我的追求嗎？是我的心願嗎？從來都自詡自己是個堅強的人，這回豈能成為軟弱的注腳？！我一咬牙，挺身站了起來。身邊掌聲響起，我分明看見意欲攙扶我的老師的眼裡有一種叫淚水的東西。我還是面帶微笑的緩緩向前。
我一步一步地「跑」到了終點。我勝利了，我戰勝了自我！雖然排名穩居末尾，但我贏得了尊重和贊賞。我笑了，不再是微笑，而是發自內心的喜悅的笑。應該說，這是一個成功的笑，因為從某種意義上來說，我已經抵達了另一層次的成功，你說呢？
《雨天，我想起了那位老人》
今夜，雨淅淅瀝瀝的下著，雨水落在地上、屋上，濺起了朵朵晶瑩的水花.我沐浴著雨水，那存放在記憶寶盒裡最亮的珍珠顯得特別耀眼：
那天，放學後，我騎著車，背著書包，沉重無力的朝前走著。車兜里，被雨水打濕的試卷上，印著一個鮮紅的五十八分。我心裡暗自自責：「誰叫你上課不認真，跟同學講話，真是活該！」
想到同學們得了高分，高興得想跳起來的樣子，我不禁簌簌地流下眼淚。天啊！我將再也沒有面子見同學老師了，更沒有臉面見家長了。我以前從未得過這么低的分數，這讓我對自己失去了信心。早知如此，何必當初。唉！我徹底完了。
我自抱自棄，自怨自艾，懊惱和悔恨不時吞筮著我的心。我昏昏沉沉、漫無目的地騎著。忽然，我像撞著了什麼，腦子一陣慌亂，從車上掉了下來。我仔細一看，已到了敬老院門口了，更重要的是，我撞倒了一個拄手杖的老人。他大約70來歲，沒有右腿，褲腳是用繩子拴著的。他臉色蒼白，十分瘦弱。我急忙跑過去想把他扶起來，但他拒絕了我，我不知所措地站在一旁望著他。他先用手杖撐著地，用力往下撐，身子慢慢的移動了，眼看就要站起來了，「啪」的一聲又倒在了地上。我又急忙上前去摻扶他，他又堅決地推開了我，照著剛才的方法又試了幾遍，每次都有是馬上要站起來了，卻又倒了下去。他見這種方法不行，想靠著圍牆站起來，於是他朝圍牆爬了過去。我和周圍的人實在看不下去了，我沖了過去，他再一次拒絕了我。他身上那干凈的衣服，已經跟地上的泥土沒什麼區別了。終於，他憑著堅強的毅力爬到了牆腳下。他背靠著牆，手緊緊的握住手杖，慢慢地移動著。這時，我從他的神情中看出，他每上移一寸，都是那麼吃力，又是那麼堅毅！最後，他終於站了起來，臉上露出了勝利的喜悅。
看到這一切，我才醒悟過來，趕快向他道歉，他頭靠著牆，臉色蒼白，無力地向我擺了擺手，做了個手勢：你走吧，沒關系。我心裡似乎明白了什麼，一種力量油然而生。我飛快地回到了家中，把濕透了的試卷平鋪在了桌上……
雨更大了，殘疾老人那艱難的樣子又浮現在我的眼前，雨水就像他那冒著熱氣的汗珠，他站起後的喜悅深深的印在了我的心中。
如果有人叫我把記憶寶盒裡的顆顆珍珠排列起來，那這顆最亮最美的珍珠肯定排在最前列。因為它使我懂得了：失敗並不可怕，只有怯懦才是可悲的。
《家庭風波》
我的家庭是一個和睦相處的家庭，但是偶爾也會發生吵架。
爸爸和媽媽都是教師，工作佷忙，他們不但要備課，而且還要批改作業。每天中午都是佷晚才回家，而每次都是媽媽做飯。一天中午，爸爸媽媽都是12點才回到家。這時，媽媽這個家庭主婦又要操勞家務事了。不知是因為媽媽過度勞累，還是什麼原因，她突然向爸爸叫道：「我這么晚才回來都快累死了，你就不能做一次中午飯？」爸爸的脾氣佷不好，聽媽媽這么一叫，他也大聲反駁：「就你晚，就你累，我不是也這么累，也這么晚才回來？」「每天都是我做飯，你做一次又怎樣？再說，我還要備課呢！」「你要備課，我還要批改作業呢！」爸爸氣得滿臉通紅，大步走進房間，「嘭」的一聲，關上門。媽媽也氣得喘粗氣，走進另一個房間，「嘭」的一聲，也關上房門。看到這一情景，我驚呆了，平時爸爸媽媽那麼相親相愛，今天怎麼會吵得這么凶。中午我只好吃了幾個麵包就睡了。這幾天，爸爸媽媽都不說話，互不理睬，我想：再這樣下去可就苦了我。不行！我一定要擺平這場風波。早上，我早早就起床了，可爸爸媽媽都還沒起床，真是一個好機會！我立刻去刷牙洗臉，然後以最快的速度去熱牛奶，做早飯。過了一會兒，爸爸起床了，他看見了桌上的早飯，驚訝地問我：「這是誰做的？」我裝著若無其事的樣子說：「那還用說，當然是媽媽了！」爸爸點了點頭：「哦。」他吃了早飯就去上班了。哈哈！爸爸上當了！我暗暗發笑，然後我自己吃起來。不一會兒，媽媽也起床了，她看見桌上的早飯，先是一愣，然後問我：「這是誰做的？」我說：「是爸爸。」媽媽點了點頭，吃了早飯也去上班了。哈！媽媽也上當了。
晚上，我聽見爸爸媽媽正在說話，就從門縫里偷看。突然，我不小心沖了進去。他們立刻明白了什麼，異口同聲地說：「又是你搞的鬼！」我不好意思的應了聲：「嗯。」他們見我這么懂事，會心地笑了。
這次我使爸爸媽媽和好，擺平了風波，心裡有說不出的高興。
《發生在班裡的一件事》
發生在作文興趣班裡的一件事
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎麼就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎麼能營造一個良好的寫作環境呢？大家最後終於決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。於是行動開始了……
首先分工。由於男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由於女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快「雪片」就打掃干凈了。正當大家要松一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學一直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的「再生雪片」掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。
這時老師來了，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：「你們幹得真專心呀！」「挺干凈的嘛！」或是幾個指點：「這兒不夠干凈。」「桌子放這兒不太好！」活像一個指揮官，在指揮我們勞動。
終於打掃干凈了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：乾乾凈凈的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多麼鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了……
4. 上站小學圍繞騰飛花壇這個詞寫出一篇作文
生中尋找著自己的孩子,那場面忽然讓我很感動!唉,走吧!反正我爸回媽是不會來了.我擠出了答「家長牆」,又繼續在風雨中飛跑起來,心裡卻希望著爸媽會突然出現在面前,即使不像那些在校門口的家長一樣愛憐的摟著自己的孩子,至少為我擦擦臉上的雨水也好啊……「菲菲!」——咦,這聲音怎麼聽起來這么耳熟?像是媽媽的聲音?唉,可能是我想得太入神了,產生了錯覺吧?我用力甩了甩濕漉漉的頭發,繼續吃力地向前跑著.「菲菲,快別跑了.」這耳熟的聲音聽起來有些虛弱,再一次在我耳邊響起,「媽媽!」我忍不住叫了一聲,急忙停住腳步,回頭一看,只見狂風夾雜著暴雨似乎要吞沒了因生病而顯得虛弱的媽媽,她艱難地一步一步向我走來,「雪菲,快拿著傘.」手裡迅速地把雨衣披在了我的身上,望著早已被風雨打透了的媽媽,我只感到媽媽的臉越發的蒼白,握住了她那冰涼的手,只覺得心裡一熱「雨水」流進了嘴裡
5. 站在起跑線上600字作文
小時候，我問父親：「什麼是起跑線？」父親說：「賽跑起點的標志線。」我似懂非懂地點點頭。大一些，問父親：「什麼是起跑線？」父親給了我同樣的答案。我說我懂了。如今，父親問我：「什麼是起跑線？」我一陣沉思。升入初中後，我才真正明白。小學時的我，學習成績算是一流。每升入一個年紀，我仍然保持著我應有的位置。每次考試，我都名列前茅，看著被我遠遠落在後面的對手們，我心裡總是想：這次「賽跑」，我有贏了。現在，我才知道，那根本不是賽跑。如果幾個強者和一大推弱者較量，比賽就沒有價值，勝利也失去了意義。那不叫「賽」，而叫「欺」。而中學不同了，我面對的都是全市招來的佼佼者，都有著非凡的實力。正式因為如此，我感到壓力向我逼來，我不由得緊張起來了，但我深深地知道：我已站在起跑線上，馬上開始真正的賽跑。而這是一場你追我趕的比賽，是一場沒有終點的比賽，也是一場公平的競爭。我站在起跑線上，恐懼著發令槍響，因為一旦跑起來，我有可能落在最後，等待我的是諷刺與嘲笑。這對於脆弱的我來說，無疑是一種巨大的打擊。我站在起跑線上，期待著發令槍響，因為，我能體驗競爭的過程，能獲得寶貴的經驗，得到能力的提高。我站在起跑線上，心中異常緊張，因為我顧慮太多，包袱太多。我站在起跑線上，心中異常興奮，因為我馬上會開始人生全新的旅程，收獲到與以往不同的樂趣。不管結果怎樣，我都會全力以赴。這不再是我一個人的賽場，我必須調整好心態。只要努力，就是超越，如果遇到困難，不要放棄。這場賽跑，需要勤奮，需要堅持，學要踏實，需要恆心......這場賽跑，要戒掉浮躁，戒掉驕傲，戒掉懶散，戒掉膽怯......我站在起跑線上，望著前方，通向勝利的路無比長遠。路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。只要在探索中前進，在思考中成長，總有一日會成功。我站在起跑線上，望著前方，勝利就在不遠處，只要腳踏實地，我離成功只有一步之遙！哪怕在半路上跌倒，總結經驗，繼續前進；哪怕自己走得穩穩當當，也不要忘記腳下還有絆腳石。系好我的鞋帶，挺起我的胸膛；裝好我的課本，緊握手中的筆，我准備出發！
6. 小學作文難忘的一件事
難忘的一件事
每當我看見那個金魚缸，很多回憶都會在我腦海里浮現......
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還記得那年那月的那一天，媽媽給我買了兩只可愛的小金魚，一隻是黑色的，我給它取名叫黑妞，另一隻是橘黃色配黑色的，我給它取名叫花花。「多麼好聽的名字呀！配上這兩個可愛的小精靈，真是恰當不過了！」我透過金魚缸，看著快活的小金魚不由發出感嘆。從這以後，我只要在家裡，就會和小金魚形影不離，寫作業時，把它們放在我旁邊；如果水臟了，我就不嫌棄地為它們換水；有時我還會喂它們東西吃......整天見我忙得不亦樂乎，但我是心甘情願的。
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可是過了幾天，一個「不幸」的故事就發生了。那一天，我正在陽台寫作業，無意中看見了黑妞半翻著身，一會兒，又全翻過來了。這時，一種想法湧上心頭：會不會這是不詳的徵兆！我又不是動物醫生，無奈之下，只好用手來制止小金魚翻身了：用一隻手當住它翻身。過了一會兒，我看見了它在不停地拉屎。我想：「一定是它吃得太飽了。」於是我連忙給它換了換水，我讓媽媽監視著它。過了一會兒，媽媽告訴我小金魚好了，我喜出望外，比我得到十個芭芘娃娃還要高興。我的視線轉移到了花花身上，看到它也翻身了，我故意對媽媽說：「它也『危在旦夕』了。」
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因為我還以為她也是吃太飽，沒力氣游，所以才翻身的，誰知，事情竟出乎人意料。
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睡完午覺，我聽見媽媽傳來了小金魚的噩耗：兩只小金魚都死了！頓時，我呆若木雞，各種想法湧上心頭，簡直理不清頭緒。我想哭，但又哭不出來，這種感覺是最難受的。
再見了，可愛的黑妞、花花。再見了！
再見了小金魚！我們的心永遠在一起！
這個有喜、有憂、有哀、有樂事我永遠也忘不了
7. 公交車上小學生讓座作文
在公交車上讓座
我和爸爸媽媽一起去公園玩，我們來到一個車站，等去公園內的的公交車，大概五容分鍾車子就來了，我們上了公交車，車上的上不是很擠還有空位置，我們就找了位置坐了下來。
到了下一站的時侯上了一位老奶奶，只看她扶著拐杖搖搖晃晃地一在車廂走著。車上己經沒有了空位，我想如果車子一開多危險啊。於是，我馬上站起來和老奶奶說：「奶奶，我這有位置你請座吧。」老奶連聲謝謝。我連忙說不用。旁邊的人都誇我是個好孩子。
8. 又站在新的起點上 作文怎麼寫
曾經有人這樣說過：「不要因為一件事的終止而感到悲傷，因為終點就是起點，它將為你開拓一個更廣闊的世界。」今天，我們告別了小學的快樂生活，在南開，踏上了新的追夢旅途……
每一個新的起點，都會是一次新的體驗。在小學里，我們擁有了人生中第依次接觸社會的體驗：第一次捉迷藏、第一次被老師罰站、第一次忘帶作業……在中學里，我們會擁有更多的體驗，以此來豐富自己的人生：第一次做化學實驗、第一次做生物標本……這些第一次給我們帶來的或喜或憂，或酸或甜，但都可以讓我們增長見識、豐富生活、增添情趣……生命因第一次而精彩!
每一個新的起點上，都會有新的挑戰，升小學里，我們面臨的挑戰僅限於學習方面，隨著生活變得多姿多彩，我們所要面對的挑戰也越多：成績只是一方面，更重要的是社交、為人處事方面……你可別為難，正是這些挑戰，使得我們在各個方面取得了成功或失敗，但這些經驗使得我們能更快地成長，更快地走向成熟!
每一個新的起點上，都有新的感悟：生活中的點點滴滴，酸甜苦辣，都是青春的滋味，值得我們回味終生。
「人生永沒有終點。」只有等到你瞑目的那一刻，才能說你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰依然在，新的感悟不斷涌現……所有的一切，都要你自己去創造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細細去品味，一個新字概括了它的全部，不同的時候能品出不同的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個完美的人生。
9. 作文我站在了小學的尾巴尖上
1.站在童年的尾巴上感動自己 感動放在心裡
我的記憶力真的很不好。別的孩子三歲起便記事了，可是我幼兒園之前像是白活一樣，記憶少得可憐。
媽媽說我小時候很愛笑，沒牙的時候笑，長牙的時候也笑，像個小彌勒佛。現在想起來，一定是那時候笑得太多了，所以現在的我總與悲傷絕緣。
媽媽說我小時候很「難搞」。我不喝牛奶不吃東西，所有嬰兒應該吃的東西我統統沒興趣。餓了就哭，哭累了就睡，睡醒了又會笑。醫生說我營養不良，急得爸媽團團轉。我想一定是那個時候哭得太多了，所以現在的我有些拒絕哭泣，但再也不會營養不良。
媽媽說我小時候總是被剔成小光頭，活像一休。到了拍照片的時候，又總是女孩動作一大堆，讓人哭笑不得。想起現在的我，頭發雖然長長的，但總是大大咧咧的說話走路，媽媽常問我為什麼不做個男孩子。
一段我自己都沒有了記憶的事，被媽媽當作一個又一個可愛的故事來描述，媽媽告訴我那些往事的時候總是很快樂很慈祥有很滄桑的感覺。轉眼間，我早已不再是那個樣子，媽媽卻還是那樣的媽媽。
很偶然的一天，翻出了我的出生手冊，看見了出生時紅紅的手印和腳印。也許就是從這個印記開始，我手腳並用地走上了成長的道路。好多好多小時候的照片。鼻子，眼睛，嘴巴，還是這個樣子長在我臉上，差異不大，只是全無當時的感覺。
爸爸媽媽的白發總是被染發膏遮蓋，可是我知道，歲月的痕跡是不會被任何東西遮蓋的。曾經年輕的人們在變老，我們的成長是他們衰老的見證。（這樣的細節令人感動）
感動是要放在心上的，如同悲傷一樣，「心」總是在最下面。我不想在這里對爸爸媽媽的恩情表示什麼。因為有些東西是不需要說的，到了一定的時候自然什麼都明白了，也知道應該做什麼和怎麼去做了。
最重要的就是這一刻的「明白」。
青春，一道明媚的憂傷
從五年級升六年級的感覺與從六年級升初一的感覺是不一樣的。前者如同按部就班，沒有一點新鮮刺激；後者有如飛越國界的翻天覆地，有著不可預知的驚奇。從初一升初二的感覺，則是另外一種：空氣像是往藏區一樣，越來越稀薄。這時候才發現，時間跑得比我的感覺塊多了。往往自己還沒有任何反應的時候，時間就已經在前面等你了。
我為我剛開始的「青春期」寫過很多文字。原因就是我感到時間的飛逝的時候，我明白了很多東西。我看見了成長的腳步。我開始學會感動。
我為一個人感動過好幾年，當初只是因為他的笑容，他的善良把我感動，僅此而已。可我卻把他的善良和笑容當作我全部的信仰，固執的認為是在喜歡他，如同小女生的暗戀。
10. 站在書上,看得更遠 作文
最近抄，我讀了《唐詩三百襲首》，受益匪淺。其中，讓我印象最深的一首詩是《登鸛鵲樓》：
白日依山盡，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
這首詩的最後兩句讓我的感悟最為深刻，它體現了詩人向上進取的精神。我們在學習中也是一樣，要不停地向上拼搏、奮發向上，只有這樣，我們的成績才能提高。
有一次，二年級期末考試時，我語文考了99，數學考了98，名列全班第二。回家以後，我就把考試的成績告訴了媽媽，媽媽表揚了我，我好不得意，老師布置我們讀書，我都只讀一會兒就不讀了，於是媽媽便對我說：「書山有路，學海無涯。」「要繼續努力，更上一層樓。」當時，我還有些不以為然。小學四年級的時候，我終於明白了媽媽對我說這句話的道理：要想飛得更高，看得更遠，就要不斷地努力，不斷地攀登。
「欲窮千里目，更上一層樓」，給我的啟示是：只有站得更高，看得更遠。