❶ 小學作文家校共育,立德樹人的感受
首先我要感來謝雙語學校給我提源供了一個學習的平台，讓我有了聆聽專家講座、接受新的家教理念的契機。今晚，我受益匪淺。
10月11日晚，我聆聽了國家高級講師、學生德行教育專家劉道春的專題講座：《「立德樹人 家校共育」工程窮養，富養，都不如教養》父母講座，主要有兩方面：身體的教育，精神的教育。身體的教育就是叫孩子知道身體發膚，受之父母，教育她們從小要愛護自己的身體，因為身體是父母給的。要懂得感恩父母。精神方面：我們愛孩子，只給她物質上滿足是遠遠不夠的，要多給她精神上的幫助，要讓她體會父母的不易。父母對孩子的影響是巨大的。我們一定要給孩子營造一個好的環境。要耳濡目染，言傳身教 。多和孩子溝通，了解孩子的內心，培養她們良好的生活習慣，學習習慣。教育理念：聽的品質，決定生命的品質。顧名思義就是聽的品質高，生命的品質，生命的價值也會隨之而高。
聽後，我深切地感受到我們的責任之重、任務之巨大，同時，也讓我明白了如何做一個符合現代孩子特點的合格甚至優秀的家長。我已經做好准備，用我今天所收獲的知識、理念迎接即將面臨的種種困難。
❷ 現代教育要立德樹人作文
先立德，後樹人。這是每個人應該做到的事情，應該懂得的道
理。
道德是每個人應該擁有的品質。在生活中，道德所佔的分量，
比知識還多。知識不足，可以去學習積累，而一旦失去道德，就相
當於個人生掛上一張紅牌。後果不堪設想。
道德是一個人的立足之本，一絲一毫都關聯著未來。它不能用
錢來買，不能用物品來換，它反映了一個人的自身修養，一個人的
品質，照映出一個人的真實面貌。道德是人類的核心，是建立美好
生活的基礎。失去了它，人類會變得麻木，爭名逐利，甚至自相殘
殺。社會秩序一片混亂，任何事物都無法挽回。
做一個有道德人要從小事做起，日積月累，就會成為一種習慣
，一種態度。留意身邊的一件件事情，在實踐生活中實現道德的現
實意義，做到情意行的統一
.
隨手撿起地上的果皮紙屑
,
放入垃圾
箱內
;
看到迷路的小朋友幫忙聯系其家長
;
在公交車上主動給老人
孕婦或殘疾人讓座„„這都是生活中一些常見的小事，但處處透漏
著道德的影子。不積窪步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
我們要從這些點點滴滴的小事中，把自己培養成一位有道德的好少
年，好公民。先立德，後樹人。
做人，即使是小善，也要去做；但只要是惡，即使是小惡也不
做。「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」說的就是這個道理。「
吾日三省吾身」也給我們指引了樹人的標准。古人也有道德觀念。
那麼在現代，它應該被弘揚的更加廣泛。立德樹人這種優秀的品質
，會使祖國更美好，時代更進步。
先立德，後樹人。以足夠良好的道德樹立的人，才會成為人上
人。讓我們成為道德的宣傳者，實踐者，捍衛者。成為有道德的人
❸ 立德樹人,感恩奮進的作文600字
曾記得，土地來是大地之母。它——遼闊源朴實寬廣無私。
我們在你身上播下一粒種子，你回報給我們的卻是一堆果實。你用肥沃養育了我們。
感恩土地，感謝你的遼闊，因為你的遼闊才讓我們有了自己的家，有了一個遮蔽風雨的地方。
感恩土地，感謝你的無私，因為你的無私才讓我們得到了我們生存的物資，給予我們一個充足的環境。
感恩土地，感謝你的朴實，因為你從不曾向我們索取，你只懂得付出，因為此才令我們的日子過得富足。
如今，我們的生活水平日益提高，可被物質或眼睛的人類卻忘了最朴實的你——土地。忘記了你的遼闊，忘記了你寬廣和無私，而我們只知道拚命的向你索取，索取你那僅剩的養老的物資……
現在，土地在荒蕪，沙漠在擴張，可曾想過人類也會有此一天，不尊敬自然不懂得感恩，那麼可以預見等待我們的將只有毀滅。
感恩土地，感謝他的仁慈。
感恩土地，感謝他的遼闊。
感恩土地，感謝他的樸素。
所以，人類請你警醒吧，學會感恩，用感恩的心去對待他，用拳拳之心去對待這「大地之母」吧。
學會感恩，學會尊敬。或許我們才能永遠屹立在這一片遼闊的土地中……
❹ 立德樹人的作文400字
在生活中，我們要學習立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律。
比如說，自己與別人交流的時候要說普通話，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學習，不能偷工減料，這是在騙自己，如果考試考好了，自己也高興，爸爸媽媽也高興。在校園里也要保持廉潔自律，時刻提醒自己，校園也是自己的家，看見垃圾要撿起，隨手就可放垃圾箱里。
立德樹人，就是告訴我們要為自己做一個榜樣，幫助別人，快樂自己，記得有一次，我正在馬路上正准備過馬路，便看見三張百元大鈔，我便去撿來，心想：「這是誰的錢哪！怎麼會在馬路上。」於是我二話沒說，交給了旁邊的交警，過了一會兒，失主來了，找到了自己的錢，便感激我說：「謝謝你。」他說著就把一張100元錢往我這拿，我便搖搖手說：「幫助別人是應該的，不用謝我。」說完我便回去了。
而艱苦奮斗，就是要刻苦的學習，該玩的時候那就痛快的玩，別學習，學習的時候就要好好學習，學習的時候不能玩，這要就不能集中精力學習，就相當於白學了。
廉潔自律，就是用普通話來向別人溝通，如果你不用普通話來說，自己用自己家鄉的話來說，那樣會亂套，比如說，你是火車站的售票員，有許多人去買票，那裡的人各自說各自家鄉的話，會聽不過來的。
立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律，要牢記，它們畢竟是人生的目標。
❺ 立德樹人讀後感600字作文，幫幫我
黨的十八大提出，把立德樹人作為教育根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。育人先育德，育德先育魂，立德樹人就是要解決辦什麼樣的大學，怎樣辦好大學；培養什麼人，怎樣培養人的重大問題，要求大學生堅定理想信念，明確歷史使命，明白政治方向，明白做人道理。把立德樹人作為高校根本任務，必須加強社會主義核心價值觀教育，突出以下教育內容。
理想信念教育
堅定理想信念就是要堅持中國特色社會主義理想信念，這是全社會的共同理想，是我們必須具備的政治信念。理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。一個沒有理想、沒有信念的人，常常只能受自己本能所驅使，他的人生發展就沒有明確的方向，這種人或是渾渾噩噩、虛度光陰，或是唯利是圖、狹隘自私，最終只能是精神空虛、人格低下，為社會所不齒。我們國家是用共同理想來凝聚人心的。如果全社會沒有一個共同理想，就會像一盤散沙。全球化條件下，我們面對激烈的政治競爭，就是看誰的制度更有生命力，誰的政權更加鞏固，哪個主義更受人民擁護，哪個政黨更有凝聚力。面對激烈的文化競爭，就是看誰的思想文化更有吸引力，誰的價值觀念更能廣泛傳播，哪種生活方式更符合時代潮流。長期面臨著西方敵對勢力西化分化我國的戰略圖謀，長期面臨著西方發達國家經濟科技占優勢的壓力，在這種形勢下，我們尤其要強調堅定社會主義和共產主義理想信念。
做人修養教育
學習知識是服務社會的手段，是工具性的，而學會做人是立身之本，是根本性的。如果重智輕德，學生就會片面發展。按照片面理念培養出來的人有一種概括，有智商沒有智慧，有知識沒有文化，有文化沒有修養，有慾望沒有理想，有目標沒有信仰，最終是有青春沒有熱血，這將是十分危險的。一個人學習不好是「次品」，身體不好是「廢品」，品德不好就是「危險品」。一個人成小事靠業務本領，成大事必須有良好的思想品德和綜合素質。一切成功，做人成功；一切失敗，做人失敗。做人不成功，成功是暫時的；做人成功，不成功也是暫時的，要成才先成人，不成人寧無才，有德無才要誤事，有才無德要壞事。道德人格、思想品質比謀生手段訓練、專業知識學習、競爭能力培養更重要。一個堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一個工具化的人，只能機械完成一件事。今天危害人類持續生存的問題，沒有一個是工具理性不發達造成的，根源都是價值理性問題，價值理性已經影響到人類整體生存。人品第一，學問第二；文品第一，文章第二。很多國家非常重視品德教育，對優秀人才的評價看以下指標：品行、動機、潛能、理解力、知識、經驗。這些指標的重要程度依次遞減，把品行置於首位。它們之間的邏輯關系可用五句話簡要概括：沒有品行光有動機很危險，沒有動機光有潛能是無能，沒有潛能光有理解力是有限的，沒有理解力光有知識毫無意義，沒有知識光有經驗變得非常盲目
❻ 立德樹人400字作文
黨的十八大提出，把立德樹人作為教育根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。育人先育德，育德先育魂，立德樹人就是要解決辦什麼樣的大學，怎樣辦好大學；培養什麼人，怎樣培養人的重大問題，要求大學生堅定理想信念，明確歷史使命，明白政治方向，明白做人道理。把立德樹人作為高校根本任務，必須加強社會主義核心價值觀教育，突出以下教育內容。理想信念教育堅定理想信念就是要堅持中國特色社會主義理想信念，這是全社會的共同理想，是我們必須具備的政治信念。理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。一個沒有理想、沒有信念的人，常常只能受自己本能所驅使，他的人生發展就沒有明確的方向，這種人或是渾渾噩噩、虛度光陰，或是唯利是圖、狹隘自私，最終只能是精神空虛、人格低下，為社會所不齒。我們國家是用共同理想來凝聚人心的。如果全社會沒有一個共同理想，就會像一盤散沙。全球化條件下，我們面對激烈的政治競爭，就是看誰的制度更有生命力，誰的政權更加鞏固，哪個主義更受人民擁護，哪個政黨更有凝聚力。面對激烈的文化競爭，就是看誰的思想文化更有吸引力，誰的價值觀念更能廣泛傳播，哪種生活方式更符合時代潮流。長期面臨著西方敵對勢力西化分化我國的戰略圖謀，長期面臨著西方發達國家經濟科技占優勢的壓力，在這種形勢下，我們尤其要強調堅定社會主義和共產主義理想信念。做人修養教育學習知識是服務社會的手段，是工具性的，而學會做人是立身之本，是根本性的。如果重智輕德，學生就會片面發展。按照片面理念培養出來的人有一種概括，有智商沒有智慧，有知識沒有文化，有文化沒有修養，有慾望沒有理想，有目標沒有信仰，最終是有青春沒有熱血，這將是十分危險的。一個人學習不好是「次品」，身體不好是「廢品」，品德不好就是「危險品」。一個人成小事靠業務本領，成大事必須有良好的思想品德和綜合素質。一切成功，做人成功；一切失敗，做人失敗。做人不成功，成功是暫時的；做人成功，不成功也是暫時的，要成才先成人，不成人寧無才，有德無才要誤事，有才無德要壞事。道德人格、思想品質比謀生手段訓練、專業知識學習、競爭能力培養更重要。一個堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一個工具化的人，只能機械完成一件事。今天危害人類持續生存的問題，沒有一個是工具理性不發達造成的，根源都是價值理性問題，價值理性已經影響到人類整體生存。人品第一，學問第二；文品第一，文章第二。很多國家非常重視品德教育，對優秀人才的評價看以下指標：品行、動機、潛能、理解力、知識、經驗。這些指標的重要程度依次遞減，把品行置於首位。它們之間的邏輯關系可用五句話簡要概括：沒有品行光有動機很危險，沒有動機光有潛能是無能，沒有潛能光有理解力是有限的，沒有理解力光有知識毫無意義，沒有知識光有經驗變得非常盲目。民族精神教育全球化背景下，我們要傳承民族優秀文化傳統，弘揚民族精神，教育大學生既要有世界眼光、國際知識，又要有民族自尊心、自信心；既懂得保持民族價值規范體系，又能融入世界優秀文化潮流，培養有根的世界公民。有根的世界公民是以血緣性、本土性、全球性為基礎的。從血緣角度看，更愛自己的父母、親人、朋友，懂得感恩。從本土性角度看，要熱愛自己的鄉土，熱愛自己的國家，熱愛自己本民族優秀文化。從全球性角度看，有根的世界公民不僅是民族精神的傳承者，更是世界各個民族文化的欣賞者、溝通者。民族精神是我們民族根系，是我們民族的「大樹」，任何時代精神、外來精神都要嫁接在這棵「大樹」上才能成活。加強民族精神教育，需要強化國家意識，加強國家觀念、國家安全、國家自強教育；強化民族文化認同意識，加強民族歷史革命傳統、人文傳統教育；加強社會責任、誠信守法、平等合作、勤奮自強等教育。社會責任教育《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》強調，要著力培養學生服務國家、服務人民的社會責任感。什麼是責任？責任是主體存在與發展的基本方式。簡單講，責任是主體自我的一般規定，職業角色的基本表徵，社會認同的主要依據，價值實現的集中體現。責任出智慧、出勇氣、出力量。什麼是責任感？責任感是對責任的全面深刻認識和理解，是一種基本的文明素質，是衡量一個人精神素質的重要指標，也是一個人是否優秀、能否成功的標志。責任是一切道德的基礎。忠、孝、仁、義、禮、智、信，中華民族幾千年傳統美德，強調的都是同一個詞——責任。面對國家，沒有責任感，就沒有盡忠之心；面對長輩，沒有責任感，就沒有孝順之心；面對自己，沒有責任感，就沒有進取之心。作為大學生，必須懂得什麼是責任，什麼叫負責任。有責任感才會有遠大理想抱負。人的每一項潛能都因為有了責任感的驅動，才變得強大。當代大學生應當擔當社會責任，要做到平凡之中有偉大的追求，平靜之中有強烈的責任感。現代公民教育教育的首要責任不是培養科學家、學者，而是培養現代公民。教育的目的不僅是傳授知識，還要在受教育者中形成一種新的文化，包括對世界的生活態度、思維方式、價值取向等，以使受教育者成長為現代合格公民。現代公民要樹立國家利益至上的價值觀念、團隊合作價值觀念、誠信受益價值觀念；現代公民素質包括：對社會具有正確的價值取向，對國傢具有責任感，對他人富有愛心，善於處理人際關系，遵守社會准則。因此，德育工作要強調抓好基本的公民道德修養，使每位公民學會承擔責任，講誠實信用，懂感恩報恩，善於團結合作。要成為好的接班人，首先要成為好的建設者，要成為好的建設者，首先要成為好的公民
❼ 立德樹人作文
記得義大利詩人但丁曾說過這樣一句話：「一個知識不健全的人可以用內 道德 去彌補,而一容個 道德 不健全的人卻難於用知識去彌補.」我認為,一個人可以沒有博古通今的知識,也可以沒有能歌善舞的才能,但決不能沒有 道德 .知識可以去積累,才能可以去學習,但惟有 道德 一旦失去,後果將不堪設想.因為古往今來,「德」是一個永遠不變的品質,任何時代,只要具備了高尚的 道德 ,就會得到別人的尊重,就會使人產生無盡的力量,就能夠創造無盡的財富!道德 是一個人的立足之本,一絲一毫都關乎節操,它不能用錢來買,不能用金子來換.道德 是一個人的自身修養,是反映一個人品質的鏡子,照出一個人真實的面貌； 道德 是人類建立美好生活的基礎,沒有了 道德 ,人類就沒有了核心,人類將自相殘殺,爭名逐利,世界將一片混亂,慘不忍睹.
❽ 小學誠信守禮立德樹人作文四百五十字
黨的十八大提出,把立德樹人作為教育根本任務,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人.育人先育德,育德先育魂,立德樹人就是要解決辦什麼樣的大學,怎樣辦好大學；培養什麼人,怎樣培養人的重大問題,要求大學生堅定理想信念,明確歷史使命,明白政治方向,明白做人道理.把立德樹人作為高校根本任務,必須加強社會主義核心價值觀教育,突出以下教育內容.理想信念教育堅定理想信念就是要堅持中國特色社會主義理想信念,這是全社會的共同理想,是我們必須具備的政治信念.理想的動搖,是最危險的動搖；信念的滑坡,是最致命的滑坡.一個沒有理想、沒有信念的人,常常只能受自己本能所驅使,他的人生發展就沒有明確的方向,這種人或是渾渾噩噩、虛度光陰,或是唯利是圖、狹隘自私,最終只能是精神空虛、人格低下,為社會所不齒.我們國家是用共同理想來凝聚人心的.如果全社會沒有一個共同理想,就會像一盤散沙.全球化條件下,我們面對激烈的政治競爭,就是看誰的制度更有生命力,誰的政權更加鞏固,哪個主義更受人民擁護,哪個政黨更有凝聚力.面對激烈的文化競爭,就是看誰的思想文化更有吸引力,誰的價值觀念更能廣泛傳播,哪種生活方式更符合時代潮流.長期面臨著西方敵對勢力西化分化我國的戰略圖謀,長期面臨著西方發達國家經濟科技占優勢的壓力,在這種形勢下,我們尤其要強調堅定社會主義和共產主義理想信念.做人修養教育學習知識是服務社會的手段,是工具性的,而學會做人是立身之本,是根本性的.如果重智輕德,學生就會片面發展.按照片面理念培養出來的人有一種概括,有智商沒有智慧,有知識沒有文化,有文化沒有修養,有慾望沒有理想,有目標沒有信仰,最終是有青春沒有熱血,這將是十分危險的.一個人學習不好是「次品」,身體不好是「廢品」,品德不好就是「危險品」.一個人成小事靠業務本領,成大事必須有良好的思想品德和綜合素質.一切成功,做人成功；一切失敗,做人失敗.做人不成功,成功是暫時的；做人成功,不成功也是暫時的,要成才先成人,不成人寧無才,有德無才要誤事,有才無德要壞事.道德人格、思想品質比謀生手段訓練、專業知識學習、競爭能力培養更重要.一個堂堂正正的人,可以做好任何一件事,一個工具化的人,只能機械完成一件事.今天危害人類持續生存的問題,沒有一個是工具理性不發達造成的,根源都是價值理性問題,價值理性已經影響到人類整體生存.人品第一,學問第二；文品第一,文章第二.很多國家非常重視品德教育,對優秀人才的評價看以下指標：品行、動機、潛能、理解力、知識、經驗.這些指標的重要程度依次遞減,把品行置於首位.它們之間的邏輯關系可用五句話簡要概括：沒有品行光有動機很危險,沒有動機光有潛能是無能,沒有潛能光有理解力是有限的,沒有理解力光有知識毫無意義,沒有知識光有經驗變得非常盲目.民族精神教育全球化背景下,我們要傳承民族優秀文化傳統,弘揚民族精神,教育大學生既要有世界眼光、國際知識,又要有民族自尊心、自信心；既懂得保持民族價值規范體系,又能融入世界優秀文化潮流,培養有根的世界公民.有根的世界公民是以血緣性、本土性、全球性為基礎的.從血緣角度看,更愛自己的父母、親人、朋友,懂得感恩.從本土性角度看,要熱愛自己的鄉土,熱愛自己的國家,熱愛自己本民族優秀文化.從全球性角度看,有根的世界公民不僅是民族精神的傳承者,更是世界各個民族文化的欣賞者、溝通者.民族精神是我們民族根系,是我們民族的「大樹」,任何時代精神、外來精神都要嫁接在這棵「大樹」上才能成活.加強民族精神教育,需要強化國家意識,加強國家觀念、國家安全、國家自強教育；強化民族文化認同意識,加強民族歷史革命傳統、人文傳統教育；加強社會責任、誠信守法、平等合作、勤奮自強等教育.社會責任教育《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》強調,要著力培養學生服務國家、服務人民的社會責任感.什麼是責任?責任是主體存在與發展的基本方式.簡單講,責任是主體自我的一般規定,職業角色的基本表徵,社會認同的主要依據,價值實現的集中體現.責任出智慧、出勇氣、出力量.什麼是責任感?責任感是對責任的全面深刻認識和理解,是一種基本的文明素質,是衡量一個人精神素質的重要指標,也是一個人是否優秀、能否成功的標志.責任是一切道德的基礎.忠、孝、仁、義、禮、智、信,中華民族幾千年傳統美德,強調的都是同一個詞——責任.面對國家,沒有責任感,就沒有盡忠之心；面對長輩,沒有責任感,就沒有孝順之心；面對自己,沒有責任感,就沒有進取之心.作為大學生,必須懂得什麼是責任,什麼叫負責任.有責任感才會有遠大理想抱負.人的每一項潛能都因為有了責任感的驅動,才變得強大.當代大學生應當擔當社會責任,要做到平凡之中有偉大的追求,平靜之中有強烈的責任感.現代公民教育教育的首要責任不是培養科學家、學者,而是培養現代公民.教育的目的不僅是傳授知識,還要在受教育者中形成一種新的文化,包括對世界的生活態度、思維方式、價值取向等,以使受教育者成長為現代合格公民.現代公民要樹立國家利益至上的價值觀念、團隊合作價值觀念、誠信受益價值觀念；現代公民素質包括：對社會具有正確的價值取向,對國傢具有責任感,對他人富有愛心,善於處理人際關系,遵守社會准則.因此,德育工作要強調抓好基本的公民道德修養,使每位公民學會承擔責任,講誠實信用,懂感恩報恩,善於團結合作.要成為好的接班人,首先要成為好的建設者,要成為好的建設者,首先要成為好的公民