❶ 初中作文《聲音是有味道的》
小河嘩嘩的流水聲，小鳥嘰嘰喳喳的鳴叫聲，風吹樹葉 嘩啦啦的聲音，人們彼此的交談聲??種種看似微不足道的 聲音，其實卻都是有著獨特的味道。
這些感悟，我是從和姥 爺的交往中逐漸體會到的。 聽媽媽和姥姥說，自打我出生，姥爺就最喜歡我。我還 不會走路時，只要我一哭，總是姥爺第一個抱起我，嘴裡哼 哼著歌曲哄我。每次我聽到他低沉而飽含慈愛的歌聲，就安 靜了許多。可惜，這一切我卻沒有感受到。因為記憶中，總 覺得他是個有些奇怪的人。一句話反反復復的說個沒完，做 事也經常丟三落四的，我剛回答完他的問題，他竟又問，然 後再問??小時候，我並不知道他是怎麼了，有時覺得他一 張嘴就惹我生氣，索性不去理他。後來我長大了，從大人們 的交談中得知，姥爺不幸得了一種叫阿爾茨海默綜合症的 病， 就是人們常說的老年痴呆症。 其實， 剛開始得病的時候， 姥爺還可以干很多事，例如：買報紙、買菜、做飯、洗碗、 一個人看家、和我一起玩，我犯錯了他還會批評我?? 但是現在，他卻不一樣了。起初只是脾氣很不好，動不 動就發脾氣，還罵人，聽著他的話，我感覺心裡有種又苦又 澀的滋味，很不好受。後來，姥爺病情更加嚴重了，在家裡 已經開始摔東西，進而演變成了打人，家裡人想攔也攔不住 他。媽媽爸爸就和姥姥商量，送姥爺住進了醫院。如今，我 們只能去醫院看望他。 每次去醫院， 我都拉著他和他說說話， 但是每次和他說完話，我又很難過，因為，我發現我已經逐 漸聽不懂他在說什麼了。 一次，我們又去探視姥爺。在大門口，我看見姥爺從病 房裡被護工拉著手走出來，看著姥爺緩慢的走路動作，我傷 心極了——姥爺從前腿腳多麼靈活啊！到了醫院的小花園， 我們不時和姥爺聊著天，姥爺似乎都能聽懂，但是當他想說 什麼的時候， 說了一半便不知所雲了， 只是嘴裡嘟囔著： 「嗚 嗚，嗎嗎，哇喔——」這時，我的心裡酸楚極了。不過，看 到他邊說話邊摸著我的頭很高興的樣子，我又覺得他還是認 識我，想見到我的。於是，心裡又充滿了感激和溫暖。我是 多麼希望有一種特效葯能治好這種難治的病，那時候，和姥 爺順暢地說話，讓他也從我的聲音里感受到我對他的愛。 那時候我一定會對他說：「姥爺，我愛您！」
❷ 初中作文 聽杜甫的聲音 不少於600字
我倚在床頭，手裡捧著語文課本。雖是假期，但書本還是要溫習的。
「俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！」
看到這里，我不禁望向窗外，此刻也在下雨，不過這是夏季的雨，雨點很大，不停地敲打著玻璃，雖然沒有強風的助威，但窗外的樹影依然搖曳不止，它讓我
的腦海中浮現出杜甫的茅屋在風雨中搖擺的樣子。看著看著，我的眼皮漸漸發澀，於是我放下了手中的書本，蜷進被窩里，沉沉睡去了。
當我一覺醒來，睜開眼睛時，我的嘴巴張大成了「O」型，我這是在哪？眼前竟是一所破舊的茅屋，屋頂的茅草稀少而雜亂。我正詫異，只見屋內走出一位中
年男子，他一身土布衣衫，胡須凌亂，眉宇間似有無限愁意，口內正高聲念道：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？」我心中一亮，這不是
「詩聖」杜甫嗎？我急忙走向前去，高聲喊道：「杜甫先生，請您留步！」杜甫望我一眼，驚奇道：「你是何人，緣何喚我？」
「我非常喜歡您的詩，也很崇敬您。能見到您真令我興奮。能和您聊聊嗎？如果您不忙的話。」
「戰亂頻頻，民不聊生，我無田可種，無事可做，能有什麼忙的呢？」然後是一聲長長的嘆息。
「我明白，『安史之亂』帶給人民和國家太多的災難了，『朱門酒肉臭，路有凍死骨。』凝重的詩句足以見您深刻的情感。不過，話說回來，有句古話叫做『國家不幸詩家興』嗎。這也更增加了您寫詩的題材啊！」
「這是什麼歪理，國家興旺發達，我們一們有詩可寫，就如太白兄，贊美國家的美麗河山。再說，詩家興衰怎能比國家興衰，我身為大唐子民，只願大唐國強民富，個人得失有什麼重要的？」
聽了這些話，我心裡感動極了，杜甫的一腔愛國赤誠比滿腹才情更令人敬佩。
「……安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！」
我每周都會給父親背詩詞，恰恰這一首，是本周背的最後一首。雖然背完了，但思緒還停留在這悲愴的詩中，咀嚼著杜甫當時的生活狀況。
如果我是南村群童的一員，我就一定會對他說：「您放心，我不會和他們一起搶茅草，我來幫您把茅草追回來。」緊接著，一個衣衫襤褸的老人嘆了一口氣，無奈又悲涼地對我說「謝謝」。當然，這一直是我想像中的情景，別人也許認為我很荒謬，但我還是努力地完善著這幅思想中的畫面。
如
果我是當時的富家學子，就一定會謙虛的向「詩聖」求教。我還會向他學習那種「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的心胸抱負。我們一起吃飯，當我向他請
教時，他一定會認真地充滿愁緒地回答我的問題。「這里生活安定，不愁吃穿，您還在擔心什麼？還有什麼煩惱？」我猜他一定會站在窗前，雙眉緊皺，深邃地眼光
已飛過千山萬水。「當前皇帝貪戀女色，已多日不上朝，我有好的治國方法卻無奈不得志，我倒沒關系，恐怕整個國家、人民會遭殃啊！」面對杜甫深刻的一番話，
讓我不禁肅然起敬。
看著他的背影，那件隨風搖曳的長衫，讓我動容，心中一縷憐惜，但更多的是敬重。如果上天給我一個機會，我希望可以穿越到他的身邊，哪怕只是平靜地站著，瞻仰我夢中的偉大……
「又玩穿越了？」聽到父親的聲音，我猛然回過神來，他手裡拿著語文書，靜靜地看著我。我沖父親做了個鬼臉，拿出作文本，寫下了夢中的思緒《聽杜甫的聲音》。
「喂，狐狸，你說為什麼抓壯丁時沒抓著杜甫呢？」剛學完《石壕吏》，河馬就一臉不解地跑來問我。
「我也正納悶呢，你說杜甫當時也正值壯年，總比老太太要有用得多吧。可能是杜甫聽見動靜，知道有人來抓壯丁，就躲在屋裡連大氣都不敢出。老太太為了掩護他，犧牲個人利益挺身而出了吧。」我說。
如果真是這樣，那麼杜甫作為一代詩聖，也太對不起廣大群眾了吧。還憂國憂民的大詩人呢，見困難就躲，連老太太被抓壯丁他都無動於衷，算什麼人呢。
我來編個不同版本的故事：一天，杜甫到石壕村投宿，點背得很，正趕上差役抓壯丁。老頭一聽見那粗暴的敲門聲，立馬來了精神，翻著牆就逃之夭夭了。老太太為了掩護老頭逃離，便出門拖延時間。
「我們家已經沒有可以上戰場的人了，三個兒子死了兩個，還有一個也正在戰場上廝殺。家裡還有個小孫子，還沒斷奶呢。你們把他抓過去，一天喂三次奶，換三次尿布，還得給他唱搖籃曲。」
「去，我們是軍隊，又不是托兒所。」差役推了老太太一把，老太太沒站穩，一下子摔倒在地上。
「官爺，您就行行好，放我們一馬吧。你看我們老的老，小的小，想為國效力也是心有餘而力不足啊。」老太太一把鼻涕一把淚地說。
差役一臉兇狠地說：「那可不行，這是上面的指示。軍隊里嚴重缺少兵力，家家戶戶必須派人上戰場。」
❸ 初中作文600字，題目是《傾聽自然的聲音》急～～
大自然是個神秘的殿堂。它能夠清除工作學習後的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛的滋潤。大自然有著它獨特的神秘感和韻味，它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細心的聆聽，總會有多多少少的感悟，總能體驗到大自然的美。
細心地傾聽聲音，是懂得事物、感悟事物的一個好方式。傾聽大自然也一樣，親近大自然，傾聽大自然的聲音，才能揭開大自然神秘的面紗，才能體驗到大自然不一般的美。
在大樹下，聽見了那樹葉兒在風中飄飄盪盪，如同一隻只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地。「撲」的一聲極其細微的聲音，卻震動了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚起。「落紅不是無情物，化做春泥更護花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。無奈的凋落，本來是為了歸根！為了一種永恆的愛，永遠的歸宿。
草地上，微風吹過。請細細聆聽，有「沙沙沙」的聲響，本來那是小草們在歡快的歌頌。它們為什麼如此快樂地歌頌？它們在歌頌什麼呀？歌頌它們雖然平凡，但卻幸福、安適、無憂無慮的生活。淡泊多好呀！它們唱著生活中的有心人寫給自己那首「沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草」的生命贊歌。它們沒有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛、不抱怨……哦！本來它們的歌頌，就是對美好生活的最完美的詮釋呀！
小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，它們發出了「嘩嘩」的聲響。這是快樂的聲音。因為，他們正在尋找更加美好的明天，正在尋找夢寐以求的浩瀚無比的世界，正在尋找無法預知的未來。有了理想、有了追求，生活對於它們來說，不再單調、不再枯燥。它們少了許多急躁，繼續著自己反復無常的奔跑，為了未來、為了理想，他們無怨無悔。本來，追求也是一種快樂。夢想，就是生活的動力。追求夢想，展望未來，支撐著我們平平凡凡的生活。
大自然的聲音，其實闡述了每一個簡簡單單的生活道理、揭示了處世哲學，是個生活的大課堂。但並不是每個人都能夠聽到大自然的聲音的，聆聽大自然最真實、最美好的聲音，要靜下心來，多幾分沉穩、多幾分用心，少些許急躁、少些許厭煩，細細地品位，細細地體會，細細地感悟。只有這樣，才能感受到最最真實、最最美好的大自然。有多少文人墨客走進了大自然，傾聽到了大自然的聲音，寫下了韻味的詩篇。奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測的大自然，曾被多少世人所景仰。本來，想對生活多些懂得、多點感悟，需要我們用心傾聽大自然的聲音，傾聽最美好的聲音，傾聽最純凈的聲音、傾聽最真摯的聲音，傾聽一種感情的流露，傾聽一種生活的經歷，傾聽一種生命的激動。
❹ 聽聽那什麼聲音初中作文
聽聽那聲音
雨過天晴,陽光撒在大地上如同黃金般發出金燦燦的光亮.當然俏皮的風兒從不缺席,在大樹的伴舞下,它毫不遜色的向別人展示它那甜美的歌喉,「呼呼」「沙沙」地唱個不停.
聲音是自然賦予萬物最美的韻律,每一種聲音都是一種不同的音符,萬物之聲便造就了這個大千世界最和諧動聽的音樂.然而,聲音需要欣賞,需要聆聽.聽,聽聽那聲音,聽聽那流水的纏綿,聽聽那鳥兒的歌唱,聽聽那自然的萬籟之音.
——題記
烏雲襲來,遼遠的天空劃出一道炫目的白光,清脆的巨響頓時撩人耳畔,聽聽,那是雷的聲音,剎時間,雨滴猶如針線落地般驟然而至.小雨珠激情地唱起了一首首美妙動聽的歌曲.聽,小雨珠踩著輕盈的節拍打在窗戶上發出」砰砰」的聲響,吸引了不少教室里學子的目光.往上看,雨滴沿著屋檐「噠噠」的打到地上,依舊在創造它那水滴石穿的神話.看另一邊,雨滴正蹦蹦跳跳的躍進水裡,「叮叮咚咚」的聲音打破了青蛙沉睡的美夢,時不時可以聽到青蛙「呱呱」的嚎叫聲.
當然俏皮的風兒從不缺席,在大樹的伴舞下,它毫不遜色的向別人展示它那甜美的歌喉,「呼呼」「沙沙」地唱個不停.這時,小溪奔跑得更快了,接連不斷的發出「撲嚕撲嚕」的 喘氣聲,既悠長又厚重.鴨兒們也都成群結隊的跑到河裡,用「嘎嘎,嘎嘎」的叫聲來表達它們內心的喜悅.「叮鈴鈴,叮鈴鈴」放學鈴聲響了,同學們一窩蜂的沖出教室,校園里的空氣頓時也活躍起來了.聽,那是交談的聲音,那是掃地的聲音,那是碗和筷子相碰撞的聲音.
雨過天晴,陽光撒在大地上如同黃金般發出金燦燦的光亮.風兒屏住了呼吸,雨後的空氣爽朗又清新.不少的種子都探出頭來,嘗試著與空氣新一次的接觸,聽,伴著「咕嘟嘟」的聲音,芽兒們並不低調的宣布了它們的到來.鳥兒們也呆不下去了,紛紛飛上綠樹枝頭唱著它們這個民族最為之自豪的歌曲.
溪水留戀著雨後的青山,於是便漸漸地放緩了步伐,只是「嘩嘩」的游盪著向前.魚兒「撲通撲通」的躍出水面,體驗著與空氣搏鬥的樂趣.浪花在魚兒的教唆下,與石頭打鬧起來,時不時可以聽到「啪啪」的響聲.
噢,聽,樹上的蟬兒唱起了美聲,真不愧是自然界中最有知名度的歌唱家,它的聲音既纖細又深長,婉轉纏綿而又耐人尋味.幾個小朋友調皮的搖著小樹,枯黃的葉片依依不捨的離開母親,「唰唰」地哭個不停.
聽,聽聽那聲音,聽聽那流水的纏綿,聽聽那鳥兒的歌唱,聽聽那自然的萬籟之音.
❺ <<最美的聲音>> 初中作文,600字左右
世界上有許多動聽的聲，最美的聲音就是母愛所演奏的。——題記
「兒子，明天早起上學，可別遲到了！」，「兒子，天冷了，多穿件衣服吧！」，「兒子，該吃飯了。」……也許這些都是我們聽得很多的話，但在那字里行間里卻蘊藏著父母的深深的愛。
小時候，我很愛聽媽媽的嘮叨。後來，長大了些，覺得哪些嘮叨好多餘，有事甚至和媽媽吵架，說她煩！直到有一天，媽媽說她要外出幹活，讓我和叔叔嬸嬸生活，她很少回來。剛開始，覺得自己耳邊清凈了不少，但漸漸地，覺得很不適應。雖然叔叔嬸嬸對我很好，但我還是希望聽見媽媽的嘮叨。後來，我有了手機，周末可以和媽媽打電話，她也總會嘮叨幾句。現在，再也不會覺得媽媽的嘮叨多餘，而是異樣地有意義。
有許多東西，擁有時不去珍惜，直到失去後才明白那些的重要性。平時嘮叨挺多了覺得煩，多餘，其實沒有了嘮叨也會不習慣。嘮叨也會在某一天突然消失。因此，我應該去領悟嘮叨，讓嘮叨更有意義。
有人說，母愛如一首溫暖的歌；有人說，母愛是一首細膩的歌。而我卻覺得，母愛是一首復雜難懂的歌。只有細細的去體會，才會明白其中的特殊意義。
「兒子，……」一句簡單的話語，包含著母親深深的愛。這是從母親的心靈深處發出來的，是世界上獨一無二的，也是世界上最美的聲音！
❻ 初中作文有一種聲音
有一種聲音
從小到大，有一種聲音始終縈繞在耳邊。這種聲音，不是父母的批評與鼓勵。也不是老師的教誨，更不是朋友、同學之間的歡聲笑語。這只是一種內心對自己的呼吸。這種聲音，只有你自己聽的見，也只可能被你自己聽見。
就像當初進入小學的時候，就在我踏進小學校門的那一刻，我聽見有一個聲音對我說：「從今天起，你就是個小學生了，你的一言一行都必須以小學生的標准來衡量。」這個聲音，就如同一個長輩對晚輩的教誨。但它的的確確，是從我心底里發出的。其實在從前，這個聲音就存在了，但當時很微弱。以至於我自己都聽不清。只能依稀聽見「莫驕傲」、「莫灰心」數詞罷了。但隨著年齡增長，這個聲音也就變的越來越清晰。
就像在小學學校運動會上，跑步比賽時，就聽見「加油！你行的。記住，槍聲一響就趕緊跑！」還有後來大一點，參加跳遠跳高等項目。這個聲音時常響起：「掌握好技巧，就能打敗對手。」但是，當時我似乎並沒有在意，因此聽完也就左耳朵進，右耳朵出，未放在心上。現在想想，倘若當初聽取了其意見，那將會有多大的成就啊！
現在到了初中，這熟悉的聲音依然在我耳畔，只是略有不同的是，我會虛心接受它。考的好的時候，就會聽見：「雖然你這次考得不錯，但其中有幾道題你依然不懂，只是運氣好罷了。」而在我考試失利時，又會聽見：「瞧瞧你，這題不懂那題也不會，白學了！還有，這里怎麼那麼粗心，這都能做錯！」
其實這個聲音，就是我當時內心所想的，說話的是我，聽的人也是我。只是最早的時候，我卻把自己內心真實的想法不當回事。至於現在，就在寫這篇文章的同時，我依然會聽見：「好好寫，別讓老師、家長對你失望，也別讓同學把你看扁，加油，發揮出你的全部實力，取得一個漂亮的成績！」正是這個聲音，讓我失敗不言放棄，勝利也不驕傲，這個陪伴我十三年之久的聲音，就如一位良師益友，悉心教導我。而在之後的生活中，它依然要陪伴我，度過一個個春秋，直到生命的完結。
❼ 初中作文 我最喜歡的聲音 300字
大自然的聲音
大自然中的聲音有很多很多，其中一定有一種聲音讓你難以忘懷，是因為它能勾起你對往事的回憶？是因為它能讓你浮想聯翩？還是因為它能夠給你人生的啟迪？
我喜歡鋼琴、小提琴等樂器的聲音，它能使我心曠神怡，沉靜在美妙的音樂聲，美妙的幻想中。我喜歡風吹拂萬物，發出的「颯颯」聲，它讓我學會用心去感受自然，感受大自然特有的寧靜。我喜歡河流流淌的聲音，它能帶給人一種輕快的感覺。但是，我最喜歡的是雨的聲音。有人曾經說過，雨是上蒼憐惜人類而流下的眼淚，流入人間便化做了雨；也有人說雨是上天給人的恩賜，雨會滋潤人間的萬物。我喜歡在雨天外出遊玩，去淋淋雨，有人說我傻，我卻不這么覺得。當外面下著雨時，我會站在雨中，不打傘，也不穿雨衣，只是靜靜地站在雨中，閉著眼睛去傾聽，去感受，任由雨水去沖刷我的身體。你一定會問我聽到了什麼？我聽到了雨中的精靈在歡快地歌唱，我可以感覺到他們就在我的身邊，一邊唱歌，一邊跳舞，有時在心中也會情不自禁地跟著他們哼起來，手腳也會情不自禁地動了起來，與雨中的精靈，一同載歌載舞。我聽到了花草樹木上雨水與植物的交談，我從植物的語氣中感受到一種歡快，一種因雨水的到來而引起的歡快，那是發自內心，情不自禁的。我聽到了雨水與草木的攀談，他們就像一對多年未見的老朋友一樣，經過一番簡單地問候，便開始了熱切地交流。雨說出了自己這些年在天空中的經歷，說出了自己一次又一次地從水蒸氣變為小水滴。草木說出了自己幾年來多次獲得新生。雨中的雨精靈的歌聲越來越小，我睜開眼睛一看，雨已逐漸變小，天空中的烏雲也慢慢散去。雨停了，太陽重放光芒，在天空中映出一道道彩虹，雨精靈消失的無影無蹤了，只留下了空氣中淡淡的清新。
我愛雨，愛聽雨中的歡歌。當你有時間時，也可以靜靜地站在雨中去感受。我猜，聽過之後，你一定會愛上它的——雨的聲音。
❽ 觸動心靈的聲音(初中作文)700-750就可以，急用
心靈的觸動
生活就像一部記錄片，我們好比一個攝影師，將生活中難忘的、觸動我們的人或事拍攝下來。那觸動我們的也許是一個眼神，也許是一種聲音，也許是一個瞬間……但它展示著我們內心深處最原始、最真實的認知和情感。我們經常不經意的再度憶起或回味，好比攝影師在檢查即將攝制完成的樣片。
在公司新員工的培訓課上，我接觸到了不同年齡階層的人，有十七、十八歲的小弟弟和小妹妹，也有四十來歲的叔叔阿姨。我們坐在一起認真的聽著培訓專員給我們講解著公司的概況和生活禮儀，但我的眼光時常會不經意的環視著周圍的人群，那是因為有一種似曾相識的感覺在牽引著我的情感和視線。他們的樸素、憨厚給我展示了家鄉農村人們的那一份淳樸、熱情和勤勞，同時也勾起了我淡淡的鄉思和對親人的想念。
他們認真的注視著投影屏幕，時而會低頭在紙上記下些要點。他們那粗大的手抓著修長的筆，樣子顯得十分的笨拙，小弟弟、小妹妹們也聽得非常的入神，他們的眼神中透露出一種對知識的渴求。
在課間休息時，培訓專員帶領我們做了一個小小的游戲，給阿牛的《浪花一朵朵》伴舞，所有新員工都站在培訓室中間模仿著領舞人的姿勢。在音樂的節奏下，挪動著身體，全場洋溢著一種輕松、歡樂的氣氛，幾乎所有的人都沉浸在這美妙的音樂和愉悅的氛圍中。但此時，我的視線被一種強光所聚集在一起，這種光線是由內心深處通過眼球轉化成的一種眼神。那眼神帶著一絲羞澀同時也透露出一絲對生活的擔憂，那經歷風吹日曬悄悄爬上皺紋的臉上洋溢著憨憨的笑容，從笑容中覺察到幾分生活的艱辛。那群小弟弟、小妹妹對伴舞則表現的如魚得水、游刃有餘，給我們展現著他們的天真、活潑與稚嫩，他們的羞澀、擔憂、童真的眼神在我的腦海中留下了深刻的印象，在攝影師的攝象機中留下了觸動人心的一貞。
音樂仍在流淌，但願這美妙動聽的音樂能消除他們心中的擔憂，帶給他們更多的是快樂，將他們的幸福與愉悅延續下去。
但願歌聲點燃希望……
❾ 初中生作文那聲音常在我心間650字
那聲音常在我心間
我自以為和你結緣最深，當我第一次聽到你的聲音，便宜與你結成了高山流水的知己，而我第一次聽到你的聲音時，我還是個孩子。
當母親將你帶到我面前時，我都不知道你為何物，母親說你叫書，那一刻，你的名字便成了一道永恆地閃電鐫刻在我迷茫的世界裡。閉上眼睛，聽著母親講著「在某個角落有灰公主在等臨位的金馬車……」的故事時，我知道，那是母親的聲音，也是你的聲音，純粹而夢幻。
從此，我都不知是我離不開你還是你離不開我。時常，我會想你，想你時，你就在眼前，想你時，你就在腦海。有時，特別是上了初中高中，也許是我們相處太過平常，以致我厭倦了這種生活，厭倦了你，也許不是厭倦，或許是我心裡承不下這份奮斗的負擔。而這時，你死活不依，你沒有離開我，你嗔怪我的無情，我的懦弱。我哭，你安慰我，讓我面對太陽，把影子甩在後面----你的聲音和風細雨，你的話語苦口婆心。
父親說，在他那個年代，你與他結下了不解之緣，是你的不棄，你的不舍，讓他投入到你溫暖的懷抱，就像慈祥的母親和嚴厲的父親，激勵著他不斷地汲取營養、茁壯成長。我站在父親的書桌前，看你的臉泛了黃，起了皺，蜷了角，充分證明你與他、他與你的不解之緣。父親說，他也曾經產 生過放棄，正是你的寬容大度和諄諄教誨，才有了他現在穩定而滿意的工作。你對父親呼喚的聲音彷彿在我的耳邊響起----你的聲音也是樣和風細雨，你的話語也是那樣苦口婆心。
後來，我才知道，在西漢造紙術出現以前，某種意義上，你就誕生了，那時你叫書簡，你擔負著歷史的重託。秦始皇的焚書坑儒讓你承載了太多的痛苦與磨難，你曾經呻吟過，哭過；西漢以後，你輕裝上陣，可以充分展示你的才華，你開心過，你笑過；到了今天，你迎來了千載難逢的發展機遇，並以各種不同的形式展現自已----期刊、報紙、各種書籍，還出現了電子書。你為我擁有現在的一切感到高興，你笑了----你的聲音是你那的清脆，那樣的燦爛！
閉上眼睛，我聽著你的聲音，想著你的樣子，深吸一口氣，姍姍步入你的王國，投入到你溫暖的懷抱，遨遊於知識的海洋……