1. 《中小學生逃生自救》觀後感作文
早上，我觀看抄了《中小學生自護襲自救安全常識》,了災難時的自救自護的方法，讓我懂：要珍愛生命!
，我在地震時，要的跑道空曠的地方;在家裡，就應該躲在桌子下面床下面，蹲下趴下，保護好頭。，我還了游泳要的的幾點：1、要在家長的陪同下游泳，不要約小夥伴私自去游泳;2、不要到小河、小溪等不知水情的地方游泳;3、預防抽筋，下水前要活動身體;4、不要在游泳是打鬧嬉戲。在火災時，要如何應對，如：1、要迅速逃生，並且要走安全通道，乘電梯;2、煙霧大時，濕毛巾捂住口鼻，身體貼著地面爬行;3、門很燙，千萬不要開門，濕的衣物貼在門上，並澆水降溫『4、火太大時，在陽台上大聲呼救，或用床單被套擰成繩，從窗戶或陽台上逃生。
看了《中小學生自護自救安全常識》，我知識，比如，在災難時該如何保護。生命是脆弱的，要好好珍惜。馬虎了一點，就有搭上了的性命。有，那不經意的一瞬間，的生命就了。父母只給生命，就應該好好的珍惜它，不的生命白白的浪費掉，毀了的。
《中小學生自護自救安全常識》，我了該如何保護，讓更健康的成長!
你好，希望能幫助到你，望採納！
2. 小學生寫的觀後感作文
讀《狼牙山五壯士》有感
「五壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著人民群眾和部隊......」讀完了這篇課文，我的神思彷彿馳往那個感人肺腑的現實中。
有一次，六班為了掩護大部隊和老鄉轉移，和鬼子接上火。他們邊打邊往後退，在班長馬寶玉的指揮下，給敵人沉重的打擊。後來，為了牽制敵人，他們上了棋盤陀，這是狼牙山主峰，是條有來無去的絕路。有我們的英雄把守，敵人沖不出棋盤陀，就動用了飛機。幾架敵機在主峰上空盤旋著、嘶叫著，投下許多炸彈。頃刻間，狼牙山上硝煙滾滾，彈片紛飛。戰斗更激烈了，六班戰士的子彈打光了。在這關鍵時刻，怎麼辦，等著死嗎？不，絕不，他們搬起大石頭向敵人砸去，砸得鬼子哇哇直叫。鬼子發現我們的戰士沒有了子彈，就像一群野獸一般潮水似地沖上來。情況相當危急，只聽鬼子亂叫：「抓活的，抓活的……」班長馬寶玉高聲喊：「戰友們，我們死也不做俘虜。為了祖國，為了人民，我們寧願跳崖！」說著，他帶頭跳進峽谷，四名戰士也緊跟著跳下去。「打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！」口號聲在山谷中回響……
一個真實的故事，一個打動心靈的故事，一個壯烈豪邁的故事，一個......
我被五壯士的一舉一動所感動,尤其是在他們准備轉移的時候,選擇了絕路,選擇了犧牲。他們為了讓人民群眾與部隊的安全轉移，為了讓讓敵人引上絕路，寧願放棄自己寶貴的生命而換來了戰爭的勝利，多麼可貴的精神，五位多麼勇敢豪放的戰士！他們准備走向懸崖，已經意味著死亡的那一刻，還高呼他們「打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！！！」的口號聲，又是多麼堅強不屈啊！！
聯系著我們的生活與學習，懸崖好比是無數的坎坷與挫擇，等著我們去克服戰勝他。而選擇那條絕路則是一生無數次經歷後最最重要的選擇。我們需要五壯士的精神，這種精神應無處不在。
這就是生命的寫真，這就是永遠的豐碑！！！！！！
我要扼住命運的咽喉
——觀《阿甘正傳》後感
「生命就像那空中白色的羽毛，或迎風搏擊，或隨風飄盪，或翱翔藍天，或墮入深淵……」片頭那頗具意味的白色羽毛飛呀，飛呀…使我想起徐志摩的那首《雪花的快樂》假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向——，飛揚，飛揚，飛揚，這地面上有我的方向……。是啊，羽毛最後依然有她的方向，落在了那個註定有故事的人的腳邊那個人就叫—福雷斯特&8226;阿甘。
「媽媽說……」於是故事就這樣開始了，樸素的漢克斯，木訥呆滯的表情還有淳樸得可以用幼稚來形容腔調，註定了這個故事的曲折離奇，還有那個種頑強的精神細節刻畫，板凳那邊的女人就是不搭理他！
隨著故事的發展證明了我的判斷。他是個需要去打劫IC，IP，IQ卡的人，特別是那最後的最重要的IQ卡，看的我真希望能替他買張IQ卡，把密碼給他多少充點……（幽默也是阿甘影片中重要的綠葉）他進入了那個註定會歧視他的社會，哪怕從一開始踏上學校巴士的那一刻起，但是他也是幸運的。也許「傻人有傻服」這句話不止在中國行的通，在美女身邊留下了他第一次美好的值得回憶的經歷。「美女」或者這里應該稱作美少女。也成為了貫穿全劇的重要線條，還有，還有她那動人的喊聲：「跑，快跑，阿甘！」
跑……，於是成就了他這一生的傳奇！從少年跑過自行車到大學的跑過汽車，跑過所有被稱為最能跑的橄欖球隊也只是為了逃出那幫歧視者的追打，甚至者跑過了坦克還有槍林彈雨，更有甚者「跑」過了太平洋，「跑」到了中國打乒乓。你相信一個智障兒的成功嗎？看到這里你也不得不相信不是嗎？
個人事業來說他確實是個成功者，但是最痛心的是什麼？全世界也許都一樣吧。那就是感情，這時的美女珍妮墮落，放盪，沒有意志，失去堅強，怎麼能想像她可是一直激勵阿甘一直一直往前跑的那個純真的女孩。最激動人心的時刻是那在甘作為英雄受到了約翰遜總統的接見。在一次和平集會上阿甘又遇見了珍妮，他們在英雄紀念碑前的那個擁吻！但是她輕輕的來，也悄悄的走，飄走的都不帶走一片雲彩！
阿甘，為我們見證了美國的現代史。他成了鼎鼎大名的「深喉」揭發了水門事件，美國歷史上最大的政治丑聞；作為美國乒乓球隊的一員到了中國，為中美建交立下了功勞。他還成就了兩個時代的世界巨星貓王和披頭四的主唱約翰.列儂那為他創作的許多風靡一時的歌曲。最後阿甘通過捕蝦成了一名企業家。為了紀念死去的布巴，他成立了布巴.甘公司，並把公司的一半股份給了布巴的母親，自己去做一名園丁。你相信這世上得到最多的人正是那些不計得失的人嗎？但無論何時，無論何處，無論和誰在一起，他都依然如故，純朴而善良。
故事的最後美女還是回到了英雄身邊，只是她一切的惡習都反襯出阿甘愛的包容和珍妮的對社會的怯懦。珍妮也和阿甘一樣介紹著美國，那是陰暗的另一個美國∶吸毒，性解放……但童話總是這樣迷路的公主總會回到王子的懷抱，甘和珍妮母子回到了家鄉，一起度過了一段幸福的時光。
影片留下了很多值得深思的人性理念，只有我們扼住命運的咽喉，不向它屈服哪怕是「傻子」也能成功！
3. 小學生觀後感作文怎麼寫
觀後感其實很好寫,有套路的,一般來說800字到100字,主要分以下幾個步驟
1.開篇立回意,簡單介紹所觀看的答影片.
2.表達自己的觀點,分第一點第二點等序號方式,每個觀點後舉影片中的例子,加強自己觀點.
3.結尾的時候結合影片簡略總結自己的觀點,也可以提幾個影片當中不足的地方.
4. 中小學生安全教育觀後感作文怎麼寫
今天上午大約8：15分左右的時候，我觀看了南京新聞綜合頻道的《中小學生安全知識講座》，看完之後是我學到了很多很多的安全自救的方法。畢竟天災不由人，我們要防患於未然。
當發生地震時，如果我們正在教室上課那我們應該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離。
在發生火災時，我們要學會自救，而自救得方法就是在火災時要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。
近幾年來隨著經濟的不斷發展和經濟狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應該注意以下幾點：
1、要走人行橫道，如果沒有人行橫道，要靠路邊走。
2、做做到紅燈停，綠燈行。
3、不在汽車臨近時候車輛前後橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。
4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。
司機應該注意不要酒後駕車，要遵守交通規則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會更安全。
通過看了這次安全知識講座是我們以後不管是遇到地震或火災時，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過馬路時只要遵守交通規則那交通事故發生的可能性就會越來越少。
篇二：《中小學生安全教育》觀後感
星期六上午八點半，我看了「法制頻道」播出的《中小學生安全教育》，讓我深受啟發。也讓我更加明白了安全重於泰山的真理。
現在我們身邊充滿了各種各樣的安全隱患，都是平時我們不易覺察的。所以，作為一名小學生，我們不光要了解許多安全知識，還要懂得如何在生活中很好的運用它們，使自己不被處在危險的情況中。
看完這檔節目我知道了：如果發生地震，千萬不要慌亂。如果在室外，需要躲在空曠的地方;如果在室內，應該躲到堅固的傢具下，例如床下，然後抱頭。震後如果被石塊壓住，要設法拱開身上的石塊，迅速地跑到寬闊的地區。
如果是火災，要用濕毛巾捂住口鼻，不乘坐電梯，盡量爬或蹲著走安全出口逃走，切記千萬不要跳樓。如果身上著了火，千萬不要驚慌，可以在地上打滾把火熄滅，然後打119報警。
如果想要去游泳，必須在大人的監護下去游。不去深水區，不在游泳池裡打鬧搞惡作劇。如果發生意外，要向大人呼救，尋求幫助。
交通安全方面，我們要遵守交通規則。紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，不在馬路上追逐打鬧，穿越馬路不跨越欄桿，要走天橋或者地下道。
安全重於泰山。今天學到的這些知識，我一定會牢記在心上，防止生活中受傷害。今後的人生道路上，我也要做到，加強學習安全知識，遠離危險，注意自己的安全，使自己健康快樂，安安全全的過好每一天。
篇三：《中小學生安全教育》觀後感作文
周六上午，我觀看了廣東公共頻道播出的《中小學生安全教育》片，片中從避震、溺水救人、交通事故、火災、水災等各個方面對同學們都進行了安全教育，讓我懂得了面對突如其來的自然災難與安全事件時，我們應如何應急避險，學會自救與助人是我們必修的功課。
當發生地震時，我們要趕快逃到操場的空地上，但不能乘坐電梯。如果是在高樓或室內來不及向外跑，我們應該注意保護頭部，盡快躲到洗手間，或者上面沒有懸掛物的牆角。
在夏天，溺水是孩子們的頭等殺手，當碰到有人溺水時，如果自己水性不好、不會游泳，千萬不要跳下水去救人，要趕緊找大人來救助，否則會弄巧成拙，救人不成連自己都會失去生命。
當發生火災時，我們同樣不能乘坐電梯，要趕緊撥打119報警，盡快從安全出口逃生。如果火勢太大、樓層太高，我們無法逃離，應該用濕毛巾捂住口鼻，退到洗手間作短暫避難。如果有浴缸還可以躲進，向浴缸中不斷放水，隔斷火源，等待就救援。
通過對這些知識的了解，我也知道了人的生命只有一次。花謝了可以再開，春去了可以再來，而我們的生命無*回!希望同學們都能夠重視和學習安全知識，因為多學一次安全知識，平時多進行安全知識的演練，當災難來臨時我們就多了一次逃生的機會。
篇四：《中小學生安全教育知識講座》觀後感
前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎麼逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識後，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。
具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的牆角處;在遇到火災時要及時撥打110報警，並用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯;夏天游泳時必須和大人一起去，要做到「四不要」，不要在游泳池裡打鬧，不要成群結隊去河裡游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警;在學校要遵守校規校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。
通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害;我懂得了在災害發生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。
同學們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長!
篇五：《中小學生安全教育開學第一課》觀後感
周末，老師給我們布置了一項家庭作業。那就是讓我們觀看《中小學生安全教育開學第一課》，一開始我很不以為然，認為那些災害根本不可能發生在我的身邊。
今天早上，當我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機前等這個節目，當時我很不情願，但當節目開始的時候，我被深深的觸動了。
在節目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候，我們應該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面;有濃煙時，應用濕物捂住口鼻;若身上著火了應在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小夥伴都在沒有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發生。由於溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自己的口鼻露出水面，因此導致悲劇的發生。所以，當溺水情況發生的時候，我們不應該盲目的下水營救，應該呼喊大人相救。
隨著節目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走;在過馬路的時候應走人行橫道;「紅燈停，綠燈行」，「寧讓三分，不爭一秒」。
我們是祖國的未來和希望，安全教育對我們非常重要。通過這次節目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學會了自我保護，提高了應變能力。這次節目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧!
5. 學生觀後感作文
[學生觀後感作文]幸福的方向 ——《開學第一課》觀後感 無棣縣第二實驗學校六（1）班高文琦 幸福是什麼？是班級中同學們的團結友愛、互幫互助；是家庭里父母親人待你的和藹可親；是社會上奔涌的為國為民拼搏奉獻的滾滾熱潮…… 是的，這就是幸福，學生觀後感作文。盡管它可能不那麼的體面，不那麼的富貴，但你哪怕只有一絲心動，你也是幸福的！ 幸福在哪裡？它既在和同窗的每一次埋頭苦讀，孜孜不倦中，又在與家人的每一次久別重逢，真情相擁時；它既在別人給予的每一句肯定的話語中，又在和著生日燭光的那一曲輕輕地祝福里；它既在光陰荏苒的每一顆乳牙松動中，又在見證自己生命之樹茁壯成長的年輪里…… 是的，這就是幸福。盡管它可能不那麼的豪壯，不那麼的長久，但你哪怕只有一絲沖動，你也是幸福的！ 幸福是什麼滋味？它有時甜如蜜糖，有時辛若姜辣，有時苦似黃連，有時又是一種難以言表的酸澀……但這正是真正的人生，用心靈品味生活，用理想感知社會，周圍的一切都會變得無限美好！ 是的，這就是幸福，盡管它可能不那麼的暢快，不那麼的幸運，但你哪怕只有一絲感動，你也是幸福的！ …… 昨天，我遙望幸福的方向； 今天，我昂首闊步向著幸福進發！ 輔導教師孫金華 幸福的感覺 姓名：李子彥班級：六年級二班 今天，是開學的日子。像每年一樣，「開學第一課」又給我們推出了一個全新的主題—幸福！那麼，幸福的感覺是什麼呢？幸福又是什麼呢？就讓我們一起來思考、來看看，幸福的感覺！ 10歲小男孩劉浩為我們呈現了他擁有的幸福的感覺：他是一個盲童，看不見任何美好事物的他，彈奏出了及其美妙的音樂。誰又能相信呢？這全靠他媽媽對他的關愛！母愛是偉大的，母愛所產生、所給予的幸福的感覺是偉大的！他用自己的經歷告訴我們，沒有辦不到的事情，只是看你想不想辦。幸福，是關愛的感覺；幸福的感覺，是關愛、是付出。 幸福是什麼？我說，幸福是快樂、幸福是無私的奉獻、幸福是關愛、幸福是……幸福的感覺又是什麼？幸福的感覺酸、甜、苦、辣，什麼都有。酸的讓人感動；甜的，讓人感到甜蜜；苦的，讓人感到艱難；辣的，讓人感到羞愧。我感受到，幸福是多種概念的；幸福的感覺是多味的。這些概念與味道是通過不同的環境得到不同幸福來定義的。只有經過各種環境獲得的幸福才是最珍貴的。 幸福和幸福的感覺，我們都知道了。就讓我們一起好好珍惜吧！ 指導老師：陳曉昀 怎樣才能幸福 第二實驗學校六年級三班姚欣寧 在生活中，相信你會看到這樣一類人：他們的工作學習很忙，而且也取得了較好的成就；他們家境很好，有的甚至有了豪宅名車。但是，他們在日復一日的忙碌中，幾乎沒有一絲微笑，只有抱怨；他們從來不覺得自己幸福，反而是每天覺得自己還不夠幸福。那麼，幸福究竟在哪裡？怎樣做才能幸福呢？ 其實，想要體會到幸福，並不一定是擁有金錢、豪宅、名車這樣的物質才能有幸福感，想要讓自己幸福，首先要學會知足與珍惜。比如台灣前總統陳水扁，他身為總統，擁有的財富數都數不清，比平常人家都好過了一百倍、一千倍。這么富裕的生活，人們做夢都想擁有的財富，他還不知足，還想要更多的錢。這個時候，陳水扁的貪婪之心就毫無遮掩的暴露出來——貪一萬兩萬不夠，貪一百萬一千萬還不夠。最後，當陳水扁被法院查處時，他的貪污數額竟然達到了十億多新台幣。想想，像陳水扁這樣不珍惜現在的美好生活，不懂得知足者常樂的人，好日子沒過成，豪宅沒住成，反倒被關進了僅有四平方米的小監獄，隔很長時間才能出外放風，看個病都很難，他能感到幸福嗎？ 而在《開學第一課》中被稱為「最美女孩」的孟佩傑，因養母癱瘓，長年卧病在床，她從八歲開始，堅持照顧了養母十二年。她在被距離家鄉近百公里的大學錄取時，因為不放心養母，決定向學校申請走讀，和媽媽在附近租了一棟房子，「帶著母親上大學」。孟佩傑覺得，別的同學常年見不到父母，而她卻能天天都跟母親在一起，她很幸福。在這樣不幸的生活中，孟佩傑都能體會到幸福，她其實比擁有萬貫家財的陳水扁更幸福，更快樂。 細細想來，我們的身邊不是有很多幸福嗎？有關心你的父母，有一個溫暖的家，有小康的生活，有快樂的童年······我們生活很富足，世界上很多孩子還吃不上飯；我們四肢健全，而很多孩子卻失聰，殘疾；並且，我們能上無棣最好的學校，有最好的老師教我們，而在中國的貧困地區還有很多孩子連學都上不起。比起他們來，我們是多麼的幸福。幸福其實有很多，關鍵看你有沒有體會到。 怎樣才能幸福？答案很簡單，學會珍惜身邊的幸福，體會身邊的幸福。相信有一天，你會覺得你是天下最幸福的人。 輔導教師王玉波 《開學第一課》觀後感－什麼是幸福 第二實驗學校六年級四班：張清媛 什麼是幸福，幸福是分享，幸福是給予，幸福是大家在一起。在《開學第一課》里，我感受到了幸福，我讀懂了幸福。我們現在的家庭條件很好，衣食住行都可以滿足，這是幸福；父母日夜不停的照顧我們，關愛我們，指導我們，這是愛，也是幸福。看了《開學第一課》後，另我感觸最深的是有一個小孩，他的眼睛有問題，自從有了媽媽的鼓勵後，他學了鋼琴，從此，便對自己有了信心，性格也變開朗了許多。 我覺得這就是幸福呀！母愛的偉大讓小男孩有了自信，向大家展現了自己活潑開朗的一面。媽媽給予了孩子愛和幸福，讓孩子在愛和幸福中長大。幸福，你在找它的時候，它總是不出現，當你抬起頭時，幸福就已經帶著燦爛的笑容站在你跟前了。讓我們帶著滿懷的好心情一起為幸福努力吧！ (指導老師：卓淑霞） 《開學第一課》觀後感 第二實驗學校六年級六班楊心路 一開場，由新七小福、陸小藝、小小彬、豆豆、林妙可帶來的《幸福在哪裡》，讓人彷彿真正踏上了尋覓幸福的旅程。 今年，是2011年，中國共產黨成立90周年，幸福不僅是先輩們的理想，它更是在漫漫歷史長河當中我們的溫暖，我們的光明和希望，他更是今天照耀在我們每一個同學身上的燦爛陽光。所以，今年開學第一課的主題就是———「幸福」 幸福，這個頗耐人尋味的詞語，聽起來很深奧，可是如果仔細想一想，這個詞並不難理解。 幸福有很多種詮釋，有人說，只要有快樂的內心，充滿陽光的內心，就是幸福，還有人說，得到自己想要的東西，就是幸福，、、、、、今天，讓我們藉助這個主題來一起探索一下：什麼是幸福。 第一課班長：陸子藝老師：撒貝南 撒貝南覺得，幸福是有一個快樂的內心，無論在什麼環境，無論身處什麼樣的逆境，也無論是貧窮或是富有，只要他的內心充滿了快樂，充滿了陽光，這個世界就不會黑暗。 由林妙可、張譯表演的一個關於幸福的對話——《烽火家書》讓我懂得、明白了戰爭年代的孩子嚮往的那種幸福，我們今天已經實現了，所以我們一定要珍惜自己的幸福，因為我們今天的幸福，是他們付出點犧牲換來的。幸福在不同的時代，可能會表達出不同的含義，而幸福所表達的方式，也是各種各樣的。 現場傳來了一段優美的鋼琴旋律，這段鋼琴旋律出自一個年僅10歲的男孩之手——劉浩。小劉浩曾參加過德國舒曼國際青少年鋼琴大賽，並獲得最後總決賽的第3名。 劉浩跟其他學鋼琴的孩子不一樣，那就是他沒辦法看見那些黑白鍵，沒辦法看見自己面前的五線譜。但是，他卻非常自信，因為在他的背後，還有一個非常支持他，而且給了他巨大的前進動力，這個人也非常不容易，她就是小劉浩的媽媽——一位堅強的母親。她為劉浩付出了太多太多，他還一針一線的在牛皮紙上給劉浩扎出來了盲譜，真是了不起！！！ 「要相信自己，咱們一去加油，幸福就在身邊，前途是光明的！」——劉浩 下面，主持人又請出了幾位老師給我們講了他們對於幸福的了解。 成龍：我要努力，付出越多，得到幸福越多。 李娜：一句不經意的贊美，一句貼心的表揚，都會讓幸福感倍增，都會成為我們前進的動力。人的一生要面對無數場比賽，只要今天比昨天有進步，你，就是第一！ 鄧亞萍：我要相信，我一定有獨特的價值，任何事情從現在做，都不晚。 盧勤：多鼓勵孩子，讓孩子看到自信的力量。 張怡筠：我要樂觀，學會對壓力說：沒關系。 通過這些老師對幸福的了解，我明白了：自信可能就是你通向幸福的源泉的一個最重要的基礎。 班會小結：幸福是積極的生活態度，幸福是一份好心情。快樂成長比成績更重要！自信、樂觀、努力、超越；只要今天比昨天有進步，你，就是第一！ 第二課班長：小小彬老師：王小丫 王小丫為我們介紹了一位重慶的老師——王忠華 王忠華在六一兒童節前，給同學們排練一個現代舞，他在網上發現了邁克爾·傑克遜的舞蹈——Dangerous 王忠華，本來並不會跳舞，為了把邁克爾·傑克遜的舞蹈改編成適合孩子跳的舞蹈，他找到了體育老師冉佳。 在兩人的合作下，篤坪村版的Dangerous，最終成為全校師生共同喜愛的舞蹈。 可是今天，王老師就要和跟自己朝夕三年的同學們告別了，王老師給孩子們留下的最珍貴的禮物是一張光碟，上面記錄了這三年來和每一個孩子一起度過的每一個難忘的瞬間。同學們和王老師都在台上流淚了，同學們：「老師，我真的非常捨不得您！！！」 「作為一個老師，我覺得我應該是他們擁有自己的夢想，並且能為他自己所擁有的這個夢想去不斷的努力。從每一次的進步和成長的過程中，去品味到幸福的味道。」——王忠華 下面，於丹老師又給我們帶來了她對幸福的理解。 於丹：我要成長，健康快樂成長比成績更重要，觀後感《學生觀後感作文》。 「我們要把學校辦成一個好玩的學校，我們要辦一所真正屬於孩子的學校，孩子就會喜歡學校，樂於學習，熱愛生活，幸福成長。」 小小彬與王小丫帶來的課間操使我懂得了：我們在一起合作、協作，所以就會改變這個世界，奇妙的事情就會出現，就會有奇跡發生！ 通過上這一節課，我認為：快樂的感覺和幸福的感覺是要分享的。 班會小結：傳遞幸福：幸福是溫暖的關愛，幸福是真誠的贊美；在幸福的世界裡，要珍惜身邊人，身邊事，懂得對生活說感恩。敞開心扉去溝通，世界也會變開闊；用寬容的心待人，讓自己更快樂！ 第三課：班長：豆豆老師：董卿 第三節可以開始，大家就做了一個游戲，我領悟到：當我們每一個人都在想著自己去獲得時候，可能有時候什麼也不得不到，但是如果能夠打開自己的心胸，能放寬自己的眼界，如果能想一想幫助別人，就是在幫助自己，你心裡有別人，別人心裡就會有你，那樣也許你就在不經意間得到了。 朗朗：：幸福就是分享。 在這里，我認識了最美母親劉芳英和最美女孩孟佩傑，而劉芳英是佩傑的養母。 1999年，養母劉芳英因推管狹窄癱瘓在床，不久後，養父也離開了家，這讓原本就痛苦萬分的劉芳英徹底失去了活下去的希望，還是女兒給了她希望。從此，年僅8歲的孟佩傑便和養母相依為命。 養母每個月的病退工資才幾百元，除了生活，還要買葯，入不敷出的經濟條件，讓母女倆的日子過得捉襟見肘。 後，佩傑考上了大學，決定帶著母親去學校去上學…這真的是一位最美的母親，最美的女孩啊！！！ 楊利偉：我要奉獻，幫助身邊人能讓自己更快樂！ 班會小結：幫助別人，讓自己更快樂，喜歡幫助別人是快樂的、幸福的。奉獻，一定會生活得更快樂，生活的幸福，給與越多，得到越多。 《開學第一課》讓我深受感觸，我們一起來進行幸福宣言：我要成長，我要樂觀，我要超越，我要自信，我要感恩，我要分享，我要寬容，我要贊美，我要溝通，我要關愛，我要努力，我要奉獻，幫助別人能讓自己更加快樂！！！ 輔導教師劉鐵柱 幸福在哪裡 ——《開學第一課》觀後感 山東省無棣縣第二實驗學校八年級一班姚銘慧 「幸福在哪裡，朋友啊告訴你。她不在柳蔭下，也不在溫室里，她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動里。」一首《幸福在哪裡》悄悄打開了我的心扉，傳播著美妙的音樂，洋溢著幸福的芬芳，留在我們心目中的是美好。「最美女孩」為報母恩，照顧自己癱瘓在床的養母十二年。母親在鏡頭前淚水盈盈：「我養了她三年，她卻要照顧我一輩子。」從不到鍋灶台高，就要踩上小板凳學做飯。為了認菜，編起順口溜，每天堅持給媽媽做仰卧起坐，捏腿腳，換尿片……回憶著曾經的艱苦和辛酸，她卻笑著說：「母親幸福，我就幸福。」 幸福是積極的生活態度，幸福是一份好心情。幸福是溫暖的關愛，幸福是真誠的贊美；在幸福的世界裡，要珍惜身邊的人，身邊的事，懂得對身邊的人說感恩。敞開心扉去溝通，世界會變的開闊。 影片中間有一個互動環節，同學們都圍成一圈，每個人都拿著一個長勺，他們要想辦法用最短的時間，用長勺把一個水果放到自己的手裡，開始時，他們都做不到，水果們七零八落的掉在地上。很快他們想到一個方法：把自己的長勺里的水果讓對面的同學抓住，很快每個同學都拿到了水果。 原來幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻；給與越多，得到的就越多，分享越多，幸福就越多。少年同學，胸懷廣闊，幸福中國，未來有我。 《提醒幸福》中的女作家畢淑敏說：「幸福絕大多是是樸素的，它不像信號彈似得，在很高的天際閃爍紅色的光芒。他被披著本色的外衣，親切溫暖的地包裹起來。 幸福在哪裡？多理解父母的辛勞，多克制自己的放肆，多包容朋友的怠慢，或許你會發現原來幸福就在身邊。 指導教師：孟靖 有愛才會溫暖 ——觀《開學第一課》有感 山東省無棣縣第二實驗學校八年級一班陳瑞靜 時間像無情的流水一去不返，轉眼間，由中國教育部與中央電視台攜手舉辦的《開學第一課》已播出四期。而今年，2011年版的《開學第一課》在經歷365天後又與我們相約。從2008年的主題《感恩生命》到今年的主題《幸福》，讓我們感慨萬千。 幸福？當有些人聽見這些會感到疑惑。幸福，幸福是什麼？對於有些人來說，幸福是一種奢侈品。因為他不懂得珍惜身邊的人和事，幸福對他而言，是太遙遠太奢侈的事情！ 今年的《開學第一課》給我留下深刻印象的是一名叫王忠華的老師，他年輕有魄力，作為剛剛畢業的老師來說，毅然放棄城裡優越的條件，奔赴山區幫助哪些貧窮的孩子們，讓他們擁有了接受教育的幸福。那些孩子們原本他們沒有強烈的追夢計劃，有了他，一切都不同了。 三年的心血，1095個孤燈相伴的日子，他終於成為了孩子們的朋友，孩子們也習慣了有他相伴的日子。分別在即，孩子們都哭了，那一顆顆晶瑩的淚珠詮釋者孩子們對他的愛和感激，王老師是幸福的。 孩子們稱他為千年等一回的好老師，正所謂鳥兒離不開藍天，魚兒離不開海洋，而他們離不開的是他們的老師王忠華。看了這些，我十分感慨，是他點燃了孩子的希望之火，使他們綻放出夢想之花。一個人能做到這些，真是非常偉大。只要這個人樂於奉獻。背負遠大抱負。那他的行動，就能證明有愛一切才會溫暖。 想想他們，再想想我們，作為二十一世紀新的領導者，我們出生在這樣的年代，這樣的環境，是否本身就是一種幸福？ 幸福是什麼，對於它，我又多了一份懂得。幸福，竟是如此簡單。 每個人，從生到死。定會得到愛，無論是朋友愛，師生情，或是父母的養育恩，都源於愛。當然，愛是幸福的前提，而幸福則是愛的升華。 這次，我明白了幸福的含義。幸福，就是給予，就是愛。只有每個人都毫不吝嗇自己的愛，這個世界才會溫暖如春。 我雖不敢妄說，幸福中國，要靠我來建設，但我保證，幸福中國，未來有我。 指導教師：孟靖 感受幸福 ——《開學第一課》觀後感 無棣縣第二實驗學校初二五班周榮正 很多人都說，我們這一代人是最幸福的，小時候沒有吃過苦，長大後沒有受過累，一天天泡在蜜罐里，十幾歲了還過著被人當寶貝寵的生活。而就是這樣的一代人，其幸福指數正在持續下降，很多同學竟說自己從不知道什麼叫幸福，也不知道生活的意義在哪裡。到底什麼是真正的幸福？這真是個讓人困惑的問題。而今天，我看了《開學第一課》，對幸福有了新的認識。 盲童劉浩，非常熱愛音樂。他與媽媽只帶了四百塊錢就來到了北京，無依無靠，孤孤單單，目的只有一個——學鋼琴。他是那樣地熱愛音樂，為了音樂，為了學習鋼琴，他跟著媽媽在北京不知碰了多少回壁，吃了多少苦。小劉浩非常懂事，很體諒媽媽，每當媽媽心灰意冷，他就勸慰媽媽並且更加努力地學習。小劉浩成了媽媽重燃希望的明星。 是什麼支撐著他們走到了今天呢？是劉浩強大的決心和毅力，是他對音樂的執著熱愛，是他們母子間深深地、發自心靈深處的幸福感。劉浩的幸福是坐在琴凳上彈那一排黑白鍵；而媽媽的幸福呢，就是看著劉浩幸福地彈著琴，快樂地笑。 雖然劉浩的求學之路是那麼的艱難，但是他們從未放棄過，並且母子相依，一直擁有這幸福。幸福其實很簡單。擁有幸福的不一定是所謂的成功人士，而是奮斗中的人，有目標的人，有信念的人，有愛的人。理想，使人多一份幸福；親人的關愛和支持會使幸福加倍。 幸福的秘決有很多，比如奮斗，比如自信。劉浩的幸福是奮斗中的幸福，而另一位典型則是自信中的幸福。 鄧亞萍，著名的乒乓球世界冠軍。她打乒乓球的先天條件並不很好，甚至連上等都算不上。那麼她是如何成為世界冠軍的呢？這還要從她的自信說起。鄧亞萍一開始學球時，教練並不怎麼看好她，矮小的身材讓她失去了第一次進省隊的機會。這時，她並沒有灰心喪氣，而是把更多的汗水灑在練習球技上，並時常對自己說：「我能行」。就這樣，憑著對自己高度的自信和刻苦的訓練，她終於走上了世界冠軍的領獎台。自信為她贏得了成功。 當別人否定她時，她肯定自己；當別人對她搖頭時，她總是鼓勵自己「我能行」！樂觀者的自信是一種幸福的感覺，這種感覺伴鄧亞萍一步步走向成功。 其實，我們的生活中沒有多少失意和痛苦，缺少的只是幸福的感覺。只要我們擁有正確的人生追求和目標，並滿懷信心地去實現它們，我們的生活將充滿陽光，充滿幸福！真誠地希望九零後的同學們能從劉浩和鄧亞萍的身上汲取力量，一起積極地去實現自己的人生目標，自信地面對生活，感受幸福，把幸福描繪在生活的每一頁！ 指導老師：趙麗娟 幸福的詮釋 -------觀《開學第一課》有感無棣縣第二實驗學校八五班郝夢源 又是一年開學時，又是一期《開學第一課》。這一期的主題是「幸福」。 幸福是什麼呢？ 對於戰爭時代的孩子說，幸福是沒有戰爭，是可以與爸爸媽媽過平凡溫馨的生活；對雙目失明的小劉浩說，幸福是有一個好媽媽，是可以天天沉浸在美妙的鋼琴曲中；對於篤坪鄉的學生們說，幸福是與王忠華老師在一起，學著邁克爾·傑克遜的dangerous；對於…… 是的，幸福就是這么簡單， 10歲男孩劉浩的從小愛音樂，想彈鋼琴。但是他看不見，是的，他是盲人。但是他說:我只是看不見，別的都會做！媽媽為了實現兒子的理想，決定去北京給他找鋼琴老師。可是，找了四十多個老師，找回來的都是失望，最後在愛心組織的幫助下，劉浩進了盲人音樂學院繼續學習鋼琴。而他的媽媽為了他，把五線譜一針針紮成他所認識的盲譜。小劉浩是幸福的，他可以實現自己的夢想；小劉浩是幸福的，他有一個愛他的媽媽。 與他相比，我們有健康的身體，我們多麼幸福！但是，我們又有多少人能珍惜幸福？有一個小故事： 天使遇見一個作家，作家年輕、英俊、有才華而富有，妻子美貌而溫柔，但他活的卻不快樂。 天使問他：「你不快樂嗎？我能幫助你嗎」作家說：「我什麼都有，只缺一樣東西，你能給我嗎？」天使回答：「可以。」作家滿懷期待的望著天使：「我要的是幸福。」 天使想了想，說：「我明白了。」於是天使拿走了作家的一切，他的才華、他的容貌、他的財產和他妻子的性命。天使做完後，便離去了。一個月後，天使再次回到作家身邊，作家已餓得半死，衣衫襤褸的在地上掙扎。天使把他的一切還給了他。然後，又離去了。半個月後，天使再去看望作家。這次，作家摟著妻子，不停的道謝。因為他懂得了感恩它所擁有的東西，他得到幸福了。 是的，幸福就是這么簡單， 幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案： 劉浩說：「幸福就在身邊，前途是光明的！」王忠華老師說：「在成長中，去品味幸福的味道。」成龍說：「我要努力，付出越多，得到的幸福越多，要學會努力！只要相信自己，肯吃苦，沒有事情做不到。」郎朗說：「分享快樂，幫助別人，幸福就是分享。」我說：「能微笑著面對生活，所有的事都是幸福的。」 是的，幸福就是這么簡單。 但是幸福在哪裡呢？幸福就在我們身邊，讓我們大家一起去尋找幸福，做一個真正幸福快樂的人吧！ 指導教師趙麗娟 觸摸幸福 ——觀《開學第一課》有感 無棣縣第二實驗學校八年級五班王玉娜 「啦啦啦，幸福在哪裡，幸福在哪裡……」伴隨著歡快的歌曲，開學的第一課開講了。 在三堂課中，讓我印象最為深刻的就是女孩孟佩傑的故事。她，因為父母的相繼逝世，從6歲開始被養母收養，但不幸再次降臨到女孩身上，養母癱瘓在床，養父不久也去世了，從此，年僅8歲的小女孩就承擔起了家庭的重擔。買菜，做飯，洗衣，帶母親遛彎……這樣的苦日子，母女相依為命，走過了4000多個日夜……對於她來說，幸福就是讓媽媽每天健康開心，媽媽幸福，自己也就幸福了。在她的心中，家就是可以依靠的港灣！ 孟佩傑姐姐，我想對你說：你是一個堅強的，孝順的，勤奮的女孩！每天那麼累，你卻不會訴苦，仍時刻想著媽媽，你為家人所做的一切著實讓我感動！你，是最美女孩！ 和孟佩傑相比，我的生活明顯要幸福得多，每天豐衣足食，家務事也不必心，父母總是貼心的照顧著我，我應該感到知足才對啊！父母把我們帶到這個世界上，教會我們咿咿呀呀的說話，將幼小的我們含辛茹苦的養大，是父母給了我們這世上最珍貴的愛。 幸福，就是感恩。我要學習孟佩傑，學會感恩，學會體驗幸福，珍惜幸福，懷揣著一顆感恩的心，回報社會，回報父母。相信，我一定會收獲到十分幸福溫暖的感覺。 幸福，就是樂觀。讓我們留意幸福吧！留意與父母對話中字里行間流露出來的溫暖，留意城市中街道的車水馬龍，天空中鳥兒的歡叫，路旁奼紫嫣紅的花兒，初生太陽帶給人的希望……換一個角度，學會保持積極的心態，樂觀坦然的看待世界，自然也會感到幸福。 幸福，就是奉獻。把有限的生命投入到無限的為人民服務當中，是雷鋒叔叔說過的話。我們從小事做起，樂於助人；善待花草樹木，重視生命。一句句感謝的話，一張張燦爛的笑臉，能讓我們體驗到了奉獻的快樂。 幸福，就是自信。相信自己，每天進步一點點，深窺自己的心，而後我們會發覺，一切的奇跡在於自己！天生我材必有用，只要自信，不懈的努力，相信我們會有成功的一天！ 幸福，是廣闊的草原，無邊無垠，任你奔跑；幸福，是明媚的陽光，燦爛奔放，給予你溫暖；幸福，是面前的路標，精準確鑿，為你指明方向！ 我要感恩，我要樂觀，我要奉獻，我要自信…… 讓我們去觸摸幸福吧——它，其實無處不在！ （指導老師：趙麗娟）
6. 安全教育觀後感作文
我們也要寫啊。。。唉~ 就寫一下在會上學習了什麼。。。以後打算怎麼做。。。。 多些廢話湊合字數吧
7. 小學生作文德育展室觀後感
班級德育，從細節開始一、抓好德育組織建設，注重組織構建的細節班集體中的德育系統是一個完整的德育管理系統，由學校德育系統中的政教處、心理健康老師、學生會等，中間有班主任，下層由班委會、團委會等組成，形成了齊抓共管的三級管理體制。其中班團幹部的學生最直接有效的基層德育管理系統，其德育作用具有潛移默化的功能。在班團組織構建的環節中，一定要把握好人選的每一個細節。要注重學生精英的選拔和培養，建成一支強有力的班團幹部隊伍。班團幹部是班主任的得力助手，是班主任的耳朵和眼睛，從他們那裡能夠獲得大量而又真實的情況和信息，便於我們有的放矢地對學生實施教育，同時，通過他們充分發揮學生自我管理、自我教育、自我約束和自我服務的作用。所以我們在構建班級德育組織時，要發揮伯樂識馬、慧眼識才的本事，把選才配備工作做細。一是把考察工作做細，對他們的德、能、勤、績進行全方位的考察，既要考察他們的過去，也要考察他們的現在二是把選拔程序做細，搞好競崗演說、民主選舉和領導集體選才工作三是把培養工作做細，搞好上崗前的培訓和任職後的輪訓，以提高他們的領導才能。只有這樣，我們的德育工作才能得到堅強有力的組織保證。二、抓好德育計劃擬定，注重目標和內容的細節德育計劃是我們開展德育工作的行動指南。它可分為德育工作總計劃和子計劃，總計劃是對學生從進校到畢業、就業的全過程的德育目標和內容的整體規劃，子計劃是某項德育活動的具體實施方案，是對該項活動的目標、內容、方法及要求的具體規劃。我們在制定德育總計劃和子計劃時，要做到以下「三細」。1、研究德育主體要細我們的德育對象是高中學生，要制定切實可行的德育計劃和方案，就必須認真仔細地研究高中學生在各個時期、各個階段的思想特點、行為特點、共性特點和個性特點，為確定德育目標和內容提供准確的依據。例如，高中學生剛進校時都是未成年人，情緒容易沖動，生活自理能力差。我們就根據這些突出的問題和特點，把德育目標定在法紀教育和道德教育上，德育內容的重點定在法紀目標中的有關法律條文的教育和校紀班規的教育以及道德教育目標中的公民道德教育上，以滿足他們的安全需要和生理需要，建立良好和諧的生活、學習秩序和環境，引導新生順利渡過磨合危險期。這一時期的德育目標和內容的定位是通過對新生剛進校時的思想行為特點反復研究得來的，並為實現第二階段的思想教育、政治教育發展目標奠定了良好的基礎。2、制定德育目標要細高中學生的德育目標是把全體學員培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律，具有一定創新意識和操作技能的高素質勞動者。這是一個客觀的、綜合的、籠統的總目標，想一蹴而就是不可能的。因而，需要對德育目標由高向低、由綜合向單一地進行逐層分解，形成一個序列化的目標體系，使得分解後的目標適用於學生主體的實際，適用於每一個年級和每一次教育活動。高中學生的德育目標大致分為以下三類:一是按層次分，可分為校級目標、年級目標、班級目標二是按時間分，可分為遠景(學生畢業、就業)目標、中景(學年)目標、近景(學期)目標、階段活動目標三是按類別分，可分為綜合目標、單項目標。主體越到基層，目標越要具體和細小。在工作中，用一個個近景、階段目標趨向綜合形成遠景目標。3、確定德育內容要細高中學生的德育內容既要針對性強，也要細化到各個階段。因為高中學生的德育內容相當豐富，涵蓋面很廣泛。它包括理想信念、民族精神、公民道德、職業道德、文化素質等教育內容。我們應根據他們進校以後的各個發展階段的思想特點有重點地選擇德育內容進行針對性教育。例如:我校在第一階段，即新生進校軍訓期間，重點對學生進行養成教育，組織學習討論法紀校規的相關文件，請司法部門結合案例給學生上法制課，強化內務整理，養成良好的生活習慣，提高自我生存的能力。在第二階段，即軍訓結束轉入正常教學期，重點對學生進行成長教育，加強理想信念教育、民族精神教育和青春期情感教育，並廣泛開展第二課堂活動，寓德育於各項活動之中，使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。第三階段，即學生即將進入畢業期時，著重對學生進行成才教育，加強職業道德教育、就業教育和創業教育。當他們踏入社會後，還要進行較長時間的跟蹤教育，使之盡快適應激烈競爭的社會生活。只有把以上德育內容序列化，並細化到各個環節和階段，才便於循序漸進地和有效地培養高中學生的品德。三、抓好德育計劃落實，注重實施過程的細節德育計劃的實施是全方位的，再好的計劃在於落實，落實不好等於一紙空文，然而落實的好壞取決於是否做到一個「細」字。當今高中學生基本上屬於未成年人的范疇，年齡在15~18歲之間，處於世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，思想活躍且問題較多，大致存在著五大突出問題:一是關注自我，集體意識不強二是早戀，戀愛成風三是網癮，沉溺網路四是壞習慣，不講衛生五是厭學，不思進取。要把這五大問題解決好，我們的管理工作必須做到「三細」。1、洞察問題要細學生當中大多數矛盾沖突的爆發，都有一些預兆，每一個大問題都有一系列的小問題露面，，都有一個思想斗爭過程，都具有一定的表象。當邪念戰勝了理智，丑惡蓋住了善美，思想形成了症結，矛盾就會突變和擴大。解決矛盾的最佳時機，就是矛盾的萌發期。而矛盾的萌發期都具有一定的隱蔽性，不細致地觀察是發現不了的。這就需要我們的德育工作者具有孫悟空的火眼金睛，通過學生行為表象的蛛絲馬跡，發現問題，及時化解矛盾。要做到這一點，就必須貼近學生，貼近實際，貼近生活，走進他們的心靈世界，和他們交心談心，了解情況，把矛盾化解在萌發期。2、分析問題要細我們做思想工作要有的放矢，力求實效，就必須摸清學生真正的思想動因。目前，學生當中出現「五大」突出問題，從根本上說，是理想和信念淡化、文化素養不高造成的。但他們真正的思想動因並不是千篇一律的。表象相同的問題可能存在著本質的差別。如同是遲到，不同學生可能有不同的問題我們要透過現象找出最本質的思想動因，才能有針對性地解決問題。3、解決問題要細解決問題的目的在於教育學生，矯正他們身上的缺點和錯誤，使他們步入人生健康發展的軌道，因此，我們在解決諸類矛盾的時候，切忌簡單地批評責罵，而是要採取正確的方式方法，有針對性地開展學生的思想政治工作，有步驟地規范學生的日常操行。一是在批評責罵之前，首先要和被處理對象促膝談心，曉之以理，動之以情，使其從思想深處認識到所犯錯誤的危害性、嚴重性以及紀律處分的必要性，對處分心服口服然後要和家長取得聯系，促使家長配合學校對其加強教育管理。在批評教育之後，不要認為萬事大吉，思想政治工作是一項長期工程，學生的不良習慣也並非一日形成的，因此要注意德育的持續性。要從生活、學習及心理健康等方面要倍加關愛，在後來的學習生涯中即使有微小的進步也要及時給予肯定和表揚，以鼓起拼搏進取的勇氣，揚起堅韌不拔的風帆，使他們盡快步入正常發展的軌道。要將疏導與堵漏相結合，管理與育人相結合，教育與自我教育相結合，學校教育與家庭教育相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合，思想政治工作與學生的學習、生活實踐相結合，逐步化解問題學生的思想症結，深入啟迪他們幼稚而茫然的心靈世界，春風化雨，潤物無聲，才能取得事半功倍的效果。
8. 寫 中小學生夏季安全教育第一課 觀後感 作文
周末，老師給我們布置了一項家庭作業。那就是讓我們觀看《中小學生安全教育開學第一課》，一開始我很不以為然，認為那些災害根本不可能發生在我的身邊。
今天早上，當我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機前等這個節目，當時我很不情願，但當節目開始的時候，我被深深的觸動了。
在節目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候，我們應該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面；有濃煙時，應用濕物捂住口鼻；若身上著火了應在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小夥伴都在沒有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發生。由於溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自己的口鼻露出水面，因此導致悲劇的發生。所以，當溺水情況發生的時候，我們不應該盲目的下水營救，應該呼喊大人相救。
隨著節目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走；在過馬路的時候應走人行橫道；「紅燈停，綠燈行」，「寧讓三分，不爭一秒」。
我們是祖國的未來和希望，安全教育對我們非常重要。通過這次節目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學會了自我保護，提高了應變能力。這次節目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！
9. 小學生防暴反恐演講作文觀後感
最近，不知從幾時起，一個「恐怖分子」神不知鬼不覺地潛入我家，鬧得家裡翻天覆地，人心惶惶。這個神出鬼沒的「恐怖分子」就是無人不知、無人不曉的大魔頭——蚊子。
這只蚊子作惡多端，每天在夜深人靜的時候，它才賊頭賊腦地溜出老窩，開始它的「恐怖」行動。不是在我身上咬起一個個紅胞，就是在我的耳邊嗡嗡作響。這樣一個目無王法、胡作非為的「強盜」，怎能不除？終於，我們一家人忍無可忍，決定進行一次「反恐大行動。」
夜晚，我們假裝已睡去，那隻蚊子果然上當，嗡嗡嗡，又在我耳邊唱起了歌，我悄無聲息地下了床，准備到爸爸媽媽那兒去報告情況，那隻蚊子也緊跟其後。來到爸爸媽媽的房間，那隻蚊子剛進，我馬上把門關住，把燈開開，爸爸媽媽也起了床，守著自己的地盤，可那蚊子躲在日光燈下不肯出來，沒辦法，我和爸爸媽媽癱坐在床上，不知如何是好。
想來想去，我們決定「以退為進」，我們走到另一個房間里。蚊子果真上當了，跟著我們又出了房間，來到了另一個房間。也許是吸取了上次的經驗，誰也不敢再開燈，我們只得獃獃地站在那裡，讓蚊子在耳朵邊也嗡嗡唱歌。也許是蚊子餓了，它竟大膽地站在我的手臂上吸著血，哈哈，天助我也，我命令爸爸開燈，可那蚊子還在享用美餐呢！媽媽捋起袖子，大喊道：「哈哈，真是天堂有路你不走，地獄無門你偏闖進來啊！」說完，只聽見「啪」一聲，蚊子一命歸西了。作文
「恐怖分子」終於一命嗚呼了。從此，我家又恢復了往日的平靜。
10. 觀後感作文500字
雷鋒 電影 觀後感：
下午我們全校觀看了《雷鋒》的電影。我們很高興，又能學習到革命先輩的精神了。電影主要講了雷鋒最為突出的五件為人民利益服務的事情。片中開始雷鋒還不知到要為人民利益服務。
後來是聽了指導員的話就有了這個念頭了，而且並送給了一套《毛澤東選集》。後來他就知到：為人民利益而死，就比泰山還重。後來他就不斷的為人民做好事，比如：犧牲假日休息時間到工地來搬運磚塊；送老大娘到目的地；捐錢給災區；幫小學生一起植樹等等。但雷鋒不留下姓名，就這樣留下了許多動人地光輝事跡。我看完感動地都快流淚了。
這也告訴了我們：現在的幸福生活是來之不易，是革命先輩用血肉「粘」成的！所以用來告戒我們要珍惜現在的生活！
雷鋒叔叔那種助人為樂、節約的好品質給我留下了深刻的印象。
有這樣一個鏡頭：一個星期天，雷鋒叔叔的戰友王大力把所有戰士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔正在晾衣服時，發現自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時，王大力說：「雷鋒，你有那麼多存款，還這么捨不得買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難受？」雷鋒叔叔說：「只要不耽誤我的工作就可以啦！」王大力又說：「那你不覺得難看嗎？」「咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。」這幾句話，就已經體現出了雷鋒叔叔的節約精神。他每個月只有6元錢獎金，他卻把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來的錢全都捐給災區人民，可是他自己卻捨不得買新襪子。雷鋒是多麼節約啊！
雷鋒叔叔最後因公殉職了，但他的精神是永遠在我們的心中。雷鋒叔叔和一些無名英雄一樣是我們大家的好榜樣，在為我們的祖國和人民做貢獻而犧牲的！我們應該從現在開始，做一名優秀的少先隊員，將來好為祖國做巨大的貢獻！
雷鋒叔叔這種勤儉節約、樂於助人是中華民族的傳統美德，他正是這種精神的化身。雷鋒叔叔，我為您感到驕傲！
我還是一個學生，花起錢來卻大手大腳，爸爸媽媽對我無可奈何。當學校放映電影《雷鋒》時，我有幸觀看了這部電影，受到了很深刻的教育。
影片《雷鋒》展現了雷鋒叔叔毫不利己，專門利人的共產主義光輝形象。其中，有這樣幾個鏡頭尤為感人。
一場籃球賽下來，戰士們熱的汗流浹背，許多人去買汽水喝，惟獨雷鋒捧起水壺喝涼開水。他說「喝白開水也一樣解渴」。是雷鋒小氣嗎？不，該花錢的時候，他一點也不猶豫。當別人有困難的時候，雷鋒就主動伸出援助之手。戰士王大力收到了一封家信，信中說他母親病了，家裡等著用錢。雷鋒知道這事後，就以王大力的名義悄悄地寄去了20元。當別人有困難時，雷鋒就挺身而出，慷慨解囊，遼陽市遭受洪水災害，雷鋒就把自己省吃儉用攢下的100元錢親手交給了災區的領導。他深情的說「人民公社就是我的家」。這情景真讓人感動啊！
看《雷鋒》想自己，我真是羞愧萬分。自己整天想的是吃好，玩好。去春遊，我吵著家長給我買三、四十元的水果、飲料及糕點。在學校里，我常常溜到外面去買零食。是《雷鋒》教育了我，是雷鋒的精神感動了我。錢是來之不易的，我們的生活並不富裕，我們要繼承和發揚艱苦樸素、勤儉節約的優良傳統，走雷鋒的道路，做雷鋒式的「傻子」。