⑴ 我們這個班級 作文600字左右 文筆好必採納
給懸賞都很少有人寫
⑵ 我們這個班級體作文600字沒有人名的
我們班的關於同學作文們真的與眾不同，本領非凡，天兵天將，能文能武，都版是好 「干將」。
大胃王權出馬
我們班的大胃王可是方圓九里無人不知。記得上次秋遊，剛吃完五碗盒飯，自稱不行。誰知剛去玩一趟wc，又胃口大開，眼看袋中零食，被他一掃而光，圍觀者無不稱奇。最後，走到我面前邊打嗝邊說：「報告隊長，我方經全方位掃盪，（零食）「敵人」全部搞定，關於安全作文指數可是五星啊！」「有你，我就放心啦！」我也奉上一句。
男高音自詡 = xx
班上女高音聲音尖而高，不足為奇。可男高音，就是不得不讓人欽佩！
一天上課了，關於老師作文沒來，沒人招架，關於同學作文們亂成一團。此時，還真得我這個男高音上場不可。為了一鳴驚人，我吸進所有空氣，使出全身力氣，暗分陰陽，怒目圓睜，一提嗓門，吶喊一聲：「上課啦……」頓時鴉雀無聲了。兩個字形容本男高音——「強悍！」真是張飛個性。
成績好的法寶
六一班有個成績好的「法寶」。這個「法寶」不是別的寶貝，而是我們的班長。
⑶ 以《我們這個班級》為題寫一篇作文， 字數要300-400多。 我們班是一個有趣的班。 搞笑的事非常多
同學給予我無微不至的關切，讓我感到溫馨，讓我感到溫暖。 一天，我們都在認認真真地做練習。我做完了練習，去交作業本回來後。只見我同桌——陸怡敏在訂正練習，她寫著寫著，右手無意間碰到了我那隻漂亮的新筆。只見那支筆從桌子上滾下來，我急忙上去接，可還是沒能及時挽回這「悲劇」。那隻新筆摔壞了我一看生氣極了。她連忙道歉：「對不起，我不是故意的！」 我火冒三丈地說：「你以為說聲對不起就可以彌補你的錯誤嗎？沒那麼容易！這可是我的新筆！」我說完，拿起她的筆用力地扔在地上。他沒在意，只是把筆撿了起來。
第二天，我的筆寫不出墨了，我再怎麼使勁甩也甩不出來，不管怎麼樣還是寫不出來 。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。經過反復思考，我決定向同桌借。可回想起昨天的事，我猶豫不決。在位置原地走來走去。最後，她看出了我的心思，問我：「你干什麼啊？」「我……我的筆沒墨了」我紅著臉對他說。「沒筆了，可以向我借嘛！拿去用吧！」說完，她拿出一支筆遞給我。「謝……謝謝」我結結巴巴地說。唉！我真後悔啊！昨天真不應該那麼對她啊！ 感謝同學對我的關懷，如果沒有他們，我不會懂得那麼多。我認為，同學們給予的友情是世界上最美好的，它讓世界更加美好！它就像船槳一樣，載著我的目標前進著，雖然有時會遇到坎坷，但是它總是用力地劃著，永遠不停的劃著。它讓我明白，我們這個班級是和睦的，是團結的！
⑷ 作文《瞧,我們這個班》初一年級
瞧，我們這個班
我敢說，我們這個班在學校可是無人不知無人曉是倒數第一班，但現在有進步了！
先稅我們班的女生吧，她們個個都是「女強人」就說XXX，她可是個小小舞蹈家，雖說還沒達到樣樣精通，爐火純青的標准，但至少樣樣優秀。看，她舒展的舞姿輕盈優美，XXX學習還優秀，真是全能；再說XXX和XXX她們可是我們班的小畫家，畫的畫栩栩如生，龍飛風舞，拿過多次獎，將來一定都是個大畫家.......
說完女生說男生，雖說他們沒有女生優秀才藝，但他們的聰明的腦瓜，實在是光芒四射，令人佩服。就說XXX，他可聰明了，老師布置的「疑難雜症」他不用幾分鍾就做出來，而且正確率也很高，語文課上他認真舉手發言，是老師的「小幫手」。XXX也可是操場上的駿馬，跑步速度非常快，沒有人能比得過他，在運動會上他勇拿冠軍。XXX也可是籃球場上的「大猩猩」看他飛跑過去，向前一跳，一個三分球，進了！
雖說我們這個班人才濟濟，但也有不少缺點，的確，上公開課。我們班是最活躍的，但一回到平時，我們的「本性」就會暴露無遺，有時我們愛表現、愛搗蛋、愛講話、驕傲自滿，還有個別懶蟲不愛做作業.......。但我們相信，中要我們改正，我們班會很優秀。
沒有完美的人，更沒有完美的班級，我希望我們班努力學習，奮發向上，我們班級會變的更加優秀。
⑸ 初三作文《我們這個班級呀》550字
如果初中是一葉舟，它或許在海岸邊擱淺；如果初中是一首歌，它可能正低回宛轉；如果初中是一隻不知疲倦的飛翔的小鳥，它也許正身處囚籠。初三，就是要使擱淺的舟重新擁入大海的懷抱，要使沉悶的歌變得活躍生機，要使小鳥重獲自由，飛的更高。
升入初三的我，多了一分沉穩，少了一分浮躁；多了一分堅持，少了一分疑惑；多了一分努力，少了一分貪玩……在這多多少少之間，我長大了，心中只有一個信念：中考勝利！
片段一：明月落在枝頭，驚了夜蟬，開始了沒完沒了的叫喊。瘋狂的我正與作業戰斗，望著窗外寧靜而祥和的夜，頓時一種絕望漫上心頭：難道我就做不完作業了嗎？
應對策略：先樹立信心：自己肯定寫得完作業！再能寫多少就寫多少，身體健康是第一位的。
片段二：啊，怎麼回事？才考了這么點分？卷子發下來，我的眼前出現一個鮮紅的分數。我的天空頓時風雨交加。
應對策略：冷靜分析錯因，求助老師、家長，把疑難問題馬上解決掉，並舉一反三，爭取下次不犯同樣的錯誤。
片段三：「別煩我了！麻煩死了！」老媽在唐僧般勸我不要看電視，玩電腦了。由於學習壓力大，我往往口不擇言。
應對策略：該放棄的還是要放棄啊！父母都是為我們好，適當調整心理，學會感恩。要學會聽取正確的意見。
相信大家已略微了解了初三生活，下面說說初三幾個重要時期的注意事項。
初三上半學期，期中、期末考換成了大大小小的月考。作業多了，老闆抓得緊了，家長更關注了，你也緊張起來了。可是再過一段時間，你就會覺得：初三嘛，就這樣！但是這個階段不是放鬆的時候，這一年，你只會越來越緊張，越來越沒有時間做計劃中的事情。所以在最初的美好時光里，要謀劃整個初三，要知道：「凡事預則立，不預則廢。」還要把大目標分成幾個小目標，分階段,有過程地去實現。告訴自己：天道酬勤。
初三的下半學期最為關鍵，時間共分為三輪。第一輪：系統復習。老師會把三年知識做一個系統講解。這是打好基礎的關鍵時期，任何學生都不能放鬆。建議：上課緊跟老師，上課完成作業。
第二輪，老師會把知識按專題進行講解。這時不要掉隊，及時查漏補缺。在空閑時間，可把錯題抄在錯題本上，隨時翻閱。
第三輪，老師會下發大量的套題。要像考試一樣認真完成，用心做題，逐漸養成良好的做題習慣。錯題要用紅筆改正，重要的題要用記號筆突出出來。卷子做完要好好保管，分類歸納。
在最後調整時，只需將套卷，專項，基礎知識，錯題本上的錯題過一遍就OK了。千萬別再大量做題！這時做題只會打擊自己的自信心，不會提分，更不會做到考試原題。
上考場了，不要緊張，樹立信心，大聲說：我是最棒的！我做不上的題沒人做的上！實在緊張，可以想像自己是一隻逆風飛行的老鷹，在風的打擊下，愈飛愈高，最後孤傲的自立於斷崖之上。或者想像自己身處一葉扁舟，大海浪潮的旋律與心跳同步，閉上眼，自己像羽毛般輕盈。
箴言：尊其師，才能信其道。
對的時間干對的事。
上課效率要保證，這是最重要的。
初三，是青春中落落野花的絢麗，是泰戈爾詩中「天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過」的安然處之，是「長風破浪會有時，只掛雲帆濟長海」的雄心，是鐵杵成針的執著，是一首絢爛七彩的歌！
努力吧！升至初三，面臨中考，揮散青春，才能無憾！
⑹ 《誇誇我們班的牛人》初中作文7年級
《誇誇我們班的牛人》
誇誇我們班的「牛人」 ——李明遠 咦？怎麼回事？正在利用課下時間補習數學功課的我忽然發現剛才還鋪滿陽光的卷子被一個近似正方形的陰影遮住了半邊。我回頭瞥見了那顆「巨頭」原來是侯霖，「有事……」只見我嘴巴剛張開，口型還沒定下來侯霖的手就直奔我的卷子，然後把我剛艱難寫下的一串答案加上了「禁止」符號，然後他說「這道題應該這樣做„„」只見他手中筆的筆尖在試卷上行雲流水般起舞。轉眼間舞蹈結束。兩種做法不同，答案相同的解法整齊的排列在了空白處。我瞪著雙眼說不出聲，旁邊幾個愛起鬨的女生「哇」的叫出聲來。只見侯霖將他那隻略略顯舊的碳素筆扣上筆帽，微笑著回到座位上了，只留下目瞪口呆的我。
以上便是我在今天早上所經歷的，要說起我們班的這位「牛人」，還真值得花費點時間和筆墨來描述一下呢！ 說起侯霖的長相，沒什麼比他那顆可愛的大腦袋更引人注目了，這也許是上帝在創造侯霖時不小心多放了幾億個腦細胞硬塞進他的腦袋裡把他的腦袋脹大了吧。侯霖還有著高個子，你一定想，侯霖既然有高個子，那麼他打籃球一定不錯吧？不，你這個問題我也問過侯霖，可侯霖只說他從不打籃球，問他為什麼他也不說什麼，要我猜，他一定是腦袋太大，一跳起來手和籃球都沒碰到籃框，腦袋先迫不及待的與籃框來了個熱吻，哈哈。侯霖其他的外貌特徵，就與常人無異了，我就不再多說了，不然以後侯霖看到我這篇作文時，該找我來嚴刑拷打並問我還有沒有在別的作文里寫到他了。
讓我真正佩服起他的還是因為一件不起眼的小事，那是一個周四，天氣熱得出奇，班裡像一個高壓鍋，高溫，高壓。總
算熬到了體育課，我們本以為可以放鬆一下，可體育老師竟然要測八百米跑！唉，沒辦法，我只好硬著頭皮跑完這可怕又可惡的八百米，等跑完之後，我感覺嗓子眼都快變成煤氣灶了，我和侯霖各買了一瓶水，然後咕咚咕咚一飲而盡，呼，真爽快。喝完之後，我看著水瓶發了愁，垃圾桶還在很遠的地方，要是跑過去，我那嗓子眼又要變成煤氣灶了，。我便隨手扔到了地上，這時侯霖看了我一眼，什麼也沒說，撿起水瓶，就向垃圾桶跑去了，我心裡暗笑他的迂，可等他回來，他對我說：「你為什麼不扔到垃圾桶里？」「反正值日生會掃嘛。」他又說：「既然你可以去扔，又為什麼要靠值日生呢？」啊，他這幾句話讓我無言以對，更無地自容，看來我要向他多學習了。
這就是我們班一個可愛又可敬的「牛人」。
⑺ 嘿,我們這個班這作文600.六年級作文
說到我們來班，真是卧虎藏源龍，人才輩出呀!在我們三小可是無人不知，無人不曉。下面就讓我來介紹一下我班的「新聞人物」吧。
你看，我們班的男生個個生龍活虎。那邊那個子高高的，瘦瘦的男生是我們班的「飛毛腿」。他叫渠櫟中，每節體育課都是他跑步大顯身手的時候，我們個個跑下來後都氣喘吁吁的，唯獨他還在那兒活蹦亂跳的，好像跑得還不過癮。
上面這位還算小意思，說到王立遠，在四年級那可是鼎鼎有名的。他不僅學習好，乒乓球打得更好。他從一年級開始學打球一直到現在，從未間斷，球技在我們學校可謂出神入化，無人可比，學習成績還總是名列前茅，怎能不讓人佩服的五體投地?
這還只是男生，女生中也是才女輩出。我就先個大家介紹一個代表「作」吧。她不高不矮的個頭，兩只忽閃忽閃的大眼睛，還有一雙多才多藝的小手。我們班每次出黑板報、畫畫、小製作都有她，她深得美術老師的喜愛。她就是我們班的女梵高--賈志宏。
61個跳動的音符譜寫著一首首歡樂的樂曲。偶爾，我們也淘氣，可音符不動，又怎能成曲呢?人們常說，相逢就是緣，何況我們又是相處了四年的真心朋友呢!讓我們之間的友誼永存，願我們的快樂同在。閃爍吧!四十四班這永恆的友誼之星!
⑻ 瞧我們這個班作文六年級
瞧，我們這個班
「無規矩不方圓」，沒錯，國有國法，班有班規。可是我們的班級恐怕一個「亂」字是形容不了的。
老師在教室的時候 大搖大擺的玩和小聲的說話；老師不在教室的時候，教室里和市場差不多。班長帶頭說話，傳紙條的傳紙條，說話的說話，有的甚至跑出去打球。每當班會的時候老師不來，那些好事之徒又開始了自己的聊天。接下來，我給你們介紹幾個「好事之徒」。
No.1
宋晨，男，16歲，高高的，胖胖的。是我們班的宣傳委員，這個宣傳委員，只是一個虛名，只不過是辦板報而已。可是他，把自己的官發揮得淋漓盡致，板報自己一點也不辦，總安排一些女生來干，自己卻到班主任那裡領好話。他的人緣很好，尤其是女生，他憑著自己的嘴，到處招搖撞騙，與班級幹部稱兄道弟；只要老師不在，他就說開了。最後還混上了個數學課代表，不過他也不知道自己怎麼當上的。他很受歡迎，下課打打鬧鬧。課外活動出去打球，他什麼球都會打，什麼也打不好。經常和我們班一些走讀的女生一起玩。真可謂色迷心竅。
No.2
我們的胡大班長，有稱火爆猴，脾氣暴躁。雖身為班長，但是經常說話或犯錯誤所以老師經常批評他，有好幾次都差點被老師開了。但沒有合適人選，他只好繼續當他的班長。他有一點令我討厭，那就是記仇，幸好我沒惹他，否則後果不堪設想。
No.3
我們敬愛的體育委員，劉振南，應該算上是位帥哥了。但是他不像宋晨那樣色迷心竅。他的學習很好，籃球打得也很棒，是校籃球隊的主力。
⑼ 哇我們這個班作文五年級三百字
「加油,加油!」聽到這聲音，你可別認為是在開運動會，這可是我們班的兩名「戰士」正在激烈的戰斗中，我們呢，就在旁邊給他倆加油，連老師來了也裝作沒看見（這節是副課），直到老師把喉嚨喊啞了，才停止了這場戰斗。
我們這個班，聚集了五湖四海的人，有四川的，南平的，還有內蒙古的！我們這個班，有著與眾不同的性格，但這個班卻是全校最調皮的班級！老師每次笑眯眯的走進教室，走出去的時候卻換了另一張臉，這個班級就算是玉皇大帝來了，也還是這個模樣，接下來就讓我們走進這個不可思議的班級吧！
課前：
「喂，老師叫我們查的那個資料你查了嗎？」「我放學帶你去新開的那家網吧。」「我作業還沒做，借我抄一下。」……各種話題在我們班級進行著，老師沒來之前，這兒是個菜市場。「砰！」全班安靜下來，只有某人在狂笑。「又是你搞的鬼，看我不打死你！」全班再次回復原型。
上課：
「這是一篇非常感人的作文，它主要講了……」老師在講台上喋喋不休的說著，可我們底下的同學卻有些不耐煩了，開始竊竊私語。」誰來說說這篇課文講了什麼？這時班上鴉雀無聲，有人看著書本，有人盯這黑板，有人看著窗外……
下課：
「叮鈴鈴……」下課了！可老師還在講課，眼看這寶貴的時間就要過去，不知誰大喊一聲：「老師，下課了！」老師看看手錶，再看看書本，說：「這節課我們先上到這里，下節……」這時再看看班上，空無一人，同學們已經在外面玩的起勁了……
考試：
老師發下考卷，所有同學都已經准備好「秘密武器」了，不是沙沙的寫字聲，而是嗡嗡的說話聲，這時老師輕嘆了一口氣……
這就是我們這個令老師頭痛的班級，想到我們班來坐坐嗎？隨時歡迎！
我們這個班
每次老師不在時，教室總是亂轟轟的，今天也不例外。
老師走後，教室的人開始大鬧天宮了，又在大家的一致意見下辦起了舞會。
文藝委員趙娟先上舞台，唱起了歌，十分動聽，有些人還情不自禁的跳起舞來。「ye！ye！go！」動感小子楊興在擁擠的教室里亂打一通，只見他登上凳子，向人群中間猛撲上去，我們在他的帶領下，也打了起來，桌子，椅子翻的翻，壞的壞，比我們學校的「茅房」還「酷」些呢！
老師來了，千里眼報告了我們，我們迅速的回到自己的坐位上，假裝看書，老師進來了，見教室塵土飛揚，氣壞了，嘰哩呱啦的沖我們罵個不停，同學們有的捂著耳朵，有的低著頭，都不樂意聽那噪音和臭蔥味，教室大戰過後，真是一場悲劇呀，但是，早知現在何必當初呢？
你先別笑，老師上課時，尤其是音樂，我們班就換了個面容，不說話，在老師的的帶領下，我們盡情的歡唱，盡情的享受這美妙的歌聲，就因為這樣，象美術，音樂，體育，這些副科的老師在開會時，總表揚我們班，只要你聽不見表揚我們的聲音，那才不正常那。
還有一次，上英語課，我們在課上隨便玩，因為老師說我們只要學好英語，上課怎樣都行，所以，我們就邊玩邊學，這樣即能提高英語，又能吃飽喝足，沒有比這更好的事了，一年下來，我們班英語不僅在本校同年級第一，在全縣也是第一，怎麼樣，我們班十分棒吧。
⑽ 作文:我們這個班級，怎麼寫，才開學兩個星期，我們班很少有人發言
就贊美一下老師，贊美一下同學唄。虛構一下情節……上進團結的集體←嗯就這樣寫
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