A. 助人為樂的小學三年級的作文
有一次我做了一件很抄高興的事。
一天上午我補完課准備回家的時候結果天氣忽然變天了，一眨眼大雨就嘩嘩地下了起來。望著這么大的雨我怎麼回家呀？正在我心裡非常著急的時候媽媽來了，還給我送來了一把傘。媽媽真好，關鍵時刻還是只有媽媽才想得到兒子。
在回家的路上，我看見一個大男孩，手上拿著很多東西躲在遮雨篷下面，走來走去的，四處張望，看起來很著急。我走過去問：「你幹嘛？」他說：「我要給我媽媽送貨，可是天下著雨，我無法前進。」我說：「我借給你一把傘一起走吧！」他說：「謝謝你！」走著走著不久他到家了原來他是我們一個小區超市老闆的孩子。我真驚訝！他對我說：「謝謝你，小弟弟。你真是我的好鄰居。」我說：「不用謝！舉手之勞嘛。」我准備走的時候！他說：「弟弟，別走。我送你個小禮物吧作紀念吧！」我說：「不用了，不必客氣。」他說：「今天不是你的話，我就要被大雨淋成落湯雞了，你就收下吧！」我只好勉強收下了那小小的紀念品。心裡也被大哥哥的善良感動著。
B. 小學生作文 助人為樂的好朋友
惜別
初二下半學期的時候，我們即將大考，而那時的初三，正要畢業。
於是就陸陸續續地，看著大我們一屆的師兄師姐們完成畢業的程序。先是拍畢業照。很清楚地記得那是個陽光燦爛的午後，教室里正上著數學課，而我的視線卻總被那一大群出現在操場上的人給吸引過去。看他們慢慢地排好隊形，老師們零零落落地入座，攝影師調鏡頭。。。。就這樣拖了好長時間。終於可以照的時候，我偷眶一眼窗：藍天、白雲和綠草坪，襯著這群五顏六色的少年，實在是幅美麗的風景。可不知為何，他們的臉上，並沒有慣例的「笑」，而是很平淡，遠遠地看，甚至有點黯然。因為這與環境大不相稱，我便失望地轉回頭聽課了。後來，他們是怎樣散場的都不知道，想是靜悄悄的。
學期最末的幾天，飯廳里突然擺出了許多張大圓桌子。我們正莫名其妙，後來發現那兒坐滿了畢業生，說是他們畢業聚會。席間，鎂光燈不停地閃。我看見，好幾個女生把哭腫的眼睛藏到相機後面去。
再後就是放假、開學。我們卻猛地到了他們的位置上。這時，我才明白，他們那時在照相機面前為什麼笑不起來。
現在再體會當時的情景，我也不禁悵然。在經過拼搏奮斗，每個人都擁有了自己的未來後又怎能不面對這份離別？畢竟，小學時的畢業照還能寫下一臉天真的笑容，而對於心智感情趨向成熟的中學畢業生來說，怎會如此輕松？
也許，真的到了分別的那一刻，我會很傷感，或許會很平靜。但倘在那時，我已經把握住了自己的未來，實現了自己的理想，那麼，我就能夠少一些難過，而多一些信心與希望。
於是我想，畢業時的別離雖然是憂傷的，但那畢竟是我們要走過的一段路。與其說那是一種傷感的結果，不如說是一種希望的開始。在人生漫長的道路上，這樣的分分合合又有幾多？可不管怎樣，在經歷了歡笑與眼淚後，天空總有一道彩虹在靜靜地等著你，等著你繼續走下去。
家鄉的變化 閑暇時候，我和母親坐在一起聊天，聽她無意中談起從幼年到現在的一些生活經歷 ，從母親不乏感慨的話語中，我深深感受到了家鄉的變化。
C. 關於一名六年極小學生助人為樂的作文
就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的優點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因為我樂於助人。
記得一年前有一天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正當我急急忙忙趕路的時候，突然，我發現前面有一位白發蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶，恩？這不是13號樓的楊奶奶嗎？她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時，我非常同情老奶奶，於是想：「要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時天就會黑到伸手不見五指；何況，我今晚還有很多作業要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會很吃力，很累，可能她再走幾步就會走不動了。」最後，我下決心要幫助楊奶奶。
於是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說：「楊奶奶，您提這么重的菜，前面還有很遠的路才到家，就讓我來幫您提菜吧！」楊奶奶聽後，溫和而帶著微笑地對我說：「佳佳，謝謝你，你太好心了。天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢。」「沒關系，讓我幫您提回去吧！」於是我一邊扶著楊奶奶，一邊接過菜筐走了起來。過了一會，我感到胳膊開始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會，可是為了不讓楊奶奶擔心，我裝作很輕松地繼續走起來。
十多分鍾後，我提著菜筐終於將楊奶奶送到了家。臨走時，楊奶奶留住我說：「等會。」我看見楊奶奶手裡拿著一把手電筒，「孩子，路上黑，回家時就用它照路吧，一路小心點。謝謝你，佳佳。」「楊奶奶，再見！」
回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上一片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心裡一片溫暖；而且，因為感到自己做了一件好事，我的心裡喜滋滋的，像吃了一塊糖果。
我就是這樣一個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心地里湧出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂真好！我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
D. 小學作文禮儀助人為樂
個給你，是來我寫的：這源樣的事情，就在我們身邊、經常發生，只是我們平時沒注意，或根本沒放在心裡。其實，孩子們更應該知道。
早晨去上學，剛下樓，看見住5樓的張奶奶提著很重的菜籃回來了，「奶奶，去早市了？」「是呀，這不，買了點豆角、黃瓜、西紅柿」，我和張奶奶一邊打招呼，一邊心裡想，張奶奶肯定碰到便宜貨了。我隨手搶過菜籃，"奶奶我幫您提。"轉身和張奶奶一起上樓，「奶奶，這菜籃狗重的，有七八斤幾斤吧？」「有，」「您和爺爺，吃這么多菜？」 「哪呀，這不六樓的李爺爺生病了，馬奶奶要照顧她，我順便把他家的菜也捎回來」說著話到了5樓。奶奶，您到了。我上學去了」。「哎，好孩子謝謝你，再見。」「奶奶再見。」我心裡暖暖的，「
E. 助人為樂的作文（500字）
分享快樂，共同成長朋友，當你將你所擁有的快樂分一點給你身邊的人，共同分享，共同品味。這樣，你會得到更多的快樂!哲學家培根說過:「如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂。
」記得一個星期天的早上，我阿姨一早就提著新鮮的橘子來看我，捧著誘人的橘子，我興奮不已。我一邊吃著鮮甜的橘子，一邊在公園里玩耍。 突然，一個穿著褪色T恤衫的女孩出現在我的眼前，那女孩蹲在一棵大梧桐樹下，衣服的袖子上被什麼東西弄臟了。
我好奇地走進一看，原來是李月，一個剛來浙江打工的父母帶來的小女孩，她既是我的小鄰居，也是我的同班同學，咱兩經常一起玩。不過她今天的樣子好像是哭過一樣，我友好地問她為什麼哭，可她就是一聲不吭。 為了讓她開心點，我把手中的橘子遞給了她，同時也把我在公園里，玩耍的好笑的場面講給她聽，原本無精打採的李月，臉上終於露出了像花一樣的笑容，見她這么認真地聽著笑著，那我也要更加賣力地講。
我津津樂道，她臉上笑得像開心果。說完，我們還一起吃橘子呢，我們的手上都沾滿了橘子的香味。 這一天，我不僅吃到美味可口的橘子，還收獲了與人分享快樂的滋味。與人分享快樂，會讓別人快樂起來，快樂分享後,總會帶給更大家更多的快樂。
記得三年前，李月跟隨來浙江打工的爸爸媽媽，來到我家隔壁居住，當時她人生地不熟，再加上老家的教材與這里不一樣，上英語更是老鴨聽天雷，看英語書簡直是看天書一般，我看在眼裡，急在心裡。 我看到她常常哭鼻子焦急的樣子，主動幫助她在學習上遇到的問題，我從「a、 o、 u」開始，尤其幾個翹舌音，不厭其煩的一邊又一邊領讀、校正，校正、領讀，經過幾個星期的努力，終於補上了落下的內容。
數學也是一邊又一邊教她什麼是方程，怎樣求未知數，她從一個怕應用題到喜歡做應用題。 最難能可貴是英語方面，我從零花錢中給她買來了好幾本英語輔導書，一邊又一邊地給她示範朗讀，練讀，輔導怎樣書寫。
課後遇到各方面的困難，同學們都會伸出溫暖的手，耐心輔導，從此她的幾門功課都上來了，上學期末被同學們推薦為大隊旗手，我自己也被評為三好學生。記得6月的29日，天氣像孩子的臉，剛才晴空萬里，放學時卻烏雲密布，下起了瓢潑大雨，地上出現了大大小小的水窪，但是天上還飄著雨。
這雨淋在人們身上感覺很冷。風，颼颼的刮著;雨，綿綿的下著。許多沒帶傘的同學就像熱鍋上的螞蟻一般，焦急不安。幸好我帶了雨傘，我高高興興走在回家的路上。雨，下的更大了，這是，我聽見一陣踩「水塘」的聲音，立即循聲望去，只見李月正背著書包，吃力的在跨越一個很大的「水塘」。
平時總是樂呵呵的她，今天卻緊鎖著眉頭，滿臉焦急。顯然，她沒有帶傘，見雨下大了，正在尋找避雨的地方呢。我心想:雨一會兒就下大了，她這樣躲也不是個辦法，要是被雨淋濕了，生病了怎麼辦啊?我的傘比較大，又和她同路，乾脆和李月一起走吧!想著想著，我便傘舉到了李月頭上。
可她太入神了，依舊在奔跑。 直到我拍了一下她，她才醒悟。李月看見我，立刻恢復了她燦爛微笑，摟著我的脖子說:「哈哈，你真是我的救命稻草啊!」我們手拉著手，一起回家。怪不得李月見人就說:「我在這里，簡直是生活在蜜罐一樣甜，學校是我家，同學是我親人。
」朋友，記住，當別人需要幫助時，你一定要力所能及的去幫助他。 雖然是微不足道的，但卻有可能產生完全不同的效應，只有這樣這個世界才會更加美好。讓我們一起分享美好的生活吧!。
F. 二年級作文助人為樂我最棒
媽媽經常告訴我幫抄助別人就等於幫助自己，而且內心很快樂，我也不太懂這個道理，但經過一件事情後。我終於明白了這個道理！
有一次，我和媽媽坐著公交車准備去人人樂超市去買一些東西，我坐在車上望著窗外的景色。突然一位老奶奶拄著拐杖艱難 的上了車，車上的座位都已經坐滿了。而且有幾個孩子都是坐在大人的腿上，這可怎麼辦呢？
我看了看周圍沒有人讓座，媽媽教育我要樂於助人。我也知道這是一個展示我能力的一個好機會。可我天生就比較害羞，上課都不敢發言，何況在這么多人的眼前展示呢？
我的心裡忐忑不安，到底讓還是不讓。最後我鼓起勇氣決定去給老奶奶讓座。我對老奶奶親切地說：「奶奶您坐我的位置吧 ！」奶奶和藹地說：「謝謝你，小朋友，我還是站著吧！」我說：「不，您是老人。媽媽常常教育我們要尊老愛幼，還是您坐著吧！」奶奶說：「好吧！」
旁邊一位叔叔看見了，他對兒子說：「你看，哥哥是多麼好的一位小學生，多麼樂於助人呀！」你應該向他學習！
我聽了之後，心裡很高興！現在我終於明白了媽媽說幫助別人能使自己快樂的意思了！我以後要經常樂於助人！
G. 小學生=年級助人為樂作文怎麼寫
助人為樂
我最欽佩的一種行為就是助人為樂。助人為樂是一種很好的品格。
助人為版樂的形式有很多種。權在學校可以幫助同學。比如說：同學的筆掉在了地上，你可以幫他撿起；同學的筆寫不出水了，你可以把自己的筆借給他；同學不會寫作業，你可以指導他；同學忘記帶書，你可以借給他看；同學因為有事不能去學校上課，你可以幫他溫習功課；同學受傷了，你可以帶他去校醫室治療……
在生活中，你可以幫助他人。比如說：在公共汽車上，你可以給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座；在公路上，你可以攙扶老人、帶小孩過馬路；看見有小孩迷路，你可以幫他找到家人或帶他去派出所；有時，你可以給希望小學、貧困山區、災區的人們捐錢捐物；看見有人丟了東西，你可以拾起來還給失主；看見別人的自行車倒了，你可以幫他扶起來；看見有人吃力地推著裝滿東西的車子在上坡，你可以幫助他推一把……
人人都助人為樂，這個世界就會更美好。正如有首歌中唱到的「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天」！
H. 關於助人為樂的小學400字作文怎麼寫呢
一個願意幫助人的同學肯定是位善良的同學。在學校無論是書本里還是老師的課堂教育上都在弘揚同學們要有助人為樂的精神。那我們就好好想一想都做過哪些助人為樂的事情吧。助人為樂的事情可大可小，扶老奶奶過馬路過或者幫媽媽做家務等等。
如果同學們在日常寫作文時有困難的話，可以去vx搜熊大小學作文課里看作文教學視頻。裡面有視頻講解告訴我們要怎樣寫，還有數十篇範文供我們參考。同學們可以去看一看。
助人為樂的作文題材相比其它作文題材來說是沒有很大難度的。同學們只需要記敘出助人為樂的事件，以及描寫出在幫助別人時自己的感受即可。例如：
一天,我實在是看不下去了,就對15床的老奶奶說:"奶奶,奶奶,今天就讓我去為您搬躺椅吧,我人小,跑得快呀!"老奶奶感激地說:"那就謝謝你了小朋友."
到了拿躺椅的時候,我以最快的速度跑到護士站,選出一把椅子,試了試,是好的,於是我就搬著椅子向病房走去......
通過這一次的經歷,我更深一步的了解了"助人為樂"這個詞的意思:幫助別人,不只是被你幫助的人高興,其實,你自己的心理,也是暖洋洋的.
下面我再為同學們列舉出一篇優秀的範文讓同學們參考。
範文：
在一個美麗的地方，那裡有一條汩汩的溪流，有一個美麗的桃林那兒還有許多五顏六色的桃花，還有很多小動物生活在這個美麗的地方。
一天，長頸鹿正在溫暖的陽光照射下，愜意地啃著葉子呢，結果，從小溪的對岸傳來了一個消息，那邊的樹林著火了。長頸鹿一聽到後，馬上跑去找他的好朋友——小猴子，找到後，他們商量了一會兒，因為火勢還不太嚴重，所以他們想去找幾只大象來幫忙滅火，猴子身手敏捷就由他去找，長頸鹿側先去對岸的樹林里幫忙，讓小動物們先避火。
不一會兒，猴子便帶著大象們急忙趕了過來，大象們趁火勢不大，排好隊，一個一個整齊地用鼻子吸著水，然後再向著火的地方噴了過去，就這樣有序地滅著火，火越來越小，過了不久，火便滅掉了。但有些小動物的家被燒掉了，長頸鹿和猴子就幫他們做了一個簡陋的小房子先住著，之後再打算，小動物們都非常感謝他們和大象們，他們也高興得笑開了花。
所以說：「助人為樂是快樂之本」，多幫助人是最快樂的事！
I. 小學四年級作文 助人為樂的小夥伴
我有一個要好的小夥伴，名字叫張玲玲。她可是個刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長的機靈可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長在她那張能說會道的嘴裡。同學們看到張玲玲長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的！她還是我們班的讀書大王！
記的有一天，老師講「豁然開朗」這個成語的意思，老師站在講台上問到：「誰來說說這個成語的意思？」剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說到：「張玲玲你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學們都在交頭接耳，這是因為張玲玲背的太深奧了，我們作為小學生還聽不懂。
張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，張玲玲和媽媽一同去一角書屋看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。頓時，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對張玲玲不知道說了多少個謝謝，還深情的說：「世上還是好人多呀」張玲玲的所作所為感動你我，過路人和工作人員都向張玲玲投來了贊許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。
同學們，張玲玲真是個刀子嘴豆腐心的人
J. 助人為樂的我小學生作文四百字
助人為樂的我
在課堂上，老師經常對我們說：「同學之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本。」我時常圍繞著這句話想：「每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。我能幫別的同學解決一些困難嗎？」於是我下定決心，一定要找個機會幫助同學！
終於有一天，我完成了我多年的願望（只隔三年），心裡別提有多高興了！這是剛開學不久的 一個星期，我背起書包，箭一般的向學校飛去，進教室後，剛放下書包，黃皓昀同學就來了。他可是我好朋友之一，我見他來了 ，激動地向他跑去。跑到他身邊時，我發現他鼻子紅彤彤的，問他：「你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒事把！」「沒……沒事！只是剛才打了個噴嚏，把鼻子弄紅的。」「哦……！」我回答道。不過一會兒，黃皓昀的鼻子里突然湧出了鼻血。黃皓昀被這一舉動嚇壞了，站在那裡一動不動。我見了，想起奶奶教我流鼻血時怎麼止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時止住血。然後把他帶到一個有水龍頭的地方，將水龍頭打開，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了一段時間後，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦乾。黃皓昀這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒有血，激動的拉著我的手，說：「龔航天，你真夠朋友。」聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。
我幫助了一個需要幫助的同學，做了件有意義的事，我是快樂的 。