㈠ 小學畢業感悟作文
時光如水,轉眼間,短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝.在即將畢業離校之計,我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情.
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數個春秋以後的時光，誰人能將它預料？每個人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數，只要心裡有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗？也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當臉紅的時候，我們狂歡一曲。也許，畢業後我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只願在未來的日子裡，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰？也許是你，也許是我。如果，就象現在；如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流,作為人生，也不可奢求。
時光飛逝,轉眼間六年的小學生崖即將結束,再這六年經歷了
許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時候,
鼓
勵我.安慰我,也有也有許多老師教導我做人做事的道理,讓我
在這六年裡成長了許多,我要感謝老師的教導,雖然小學生崖結束
了,但不代表學習結束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真
是捨不得,這些美好回憶,將永遠留在我心裡,成為我一生最難忘的
事。
六年的小學生活如過眼雲煙，轉瞬即逝。畢業了，擺在我們的面前會是怎樣的一條道路呢？無論什麼路，一句話，路都是靠自己走出來的，正如魯迅先生所說，世界上本沒有路，走的人多了，也就有了路~你希望自己會變成什麼樣，你就該知道你要為以後付出多少，努力多少！
大家需要懂得一個道理，天下沒有不散的宴席，正如太陽下山，當它再回來的時候，你會看到一個不同的天地，一切都會重新開始。我們雖然離開了校園，可是卻有了自己的新天地。我們將會以一個更成熟的方式思考問題，真正的踏入到社會，在其中體驗著成長和實踐的樂趣，「在過程中進步」。日出日落，月圓月缺，總叫人期待。期待一次通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香……好友，我只期待著一絲喜悅――來自於你。
這就是友誼吧，當年有哭有笑，有吵有鬧……如今只有甜蜜的回味。誠摯的友誼，將透明的心靈聯結在一起。它始終發散著溫柔甜蜜的芳馨。
兩年同窗，共沐一片陽光；六百個白晝，譜寫了多少友誼的篇章？願逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪裡，不管在什麼崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，為母校的旗幟增輝添彩！
㈡ 求一篇（初中回憶小學生活的感悟）作文
回憶我的小學生活
——絲路花雨 在我14年學生生活中，最讓我留念的是我的小學生活。那時侯的我好風光，也有著很多的欣喜與驚喜。
在我14年學生生活中，最讓我留念的是我的小學生活。那時侯的我好風光，也有著很多的欣喜與驚喜。
記得那還是二年級吧，我們要去市裡參加廣播操比賽。老師讓我們女生穿裙子，可我沒有裙子。爸爸便上街給我剪了一塊花布，很漂亮的，是紅色的扇形圖案，現在看來有點民族特色，可惜只是做成了短裙。但那時候的我還是很開心，興高采烈地到學校去了。老師安排我在前面領操，可能老師看我的裙子並不是很洋氣，於是把我們班一個同學的鵝黃色的公主裙換給我穿上了，我心裡別提多開心了！於是做得格外賣力，那次比賽我們還得了第一名呢！
後來我上到三年級，我們班搞了一次中隊活動觀摩，是關於花卉的主題，那時候我是主持人，我還記得老師給我們每個人化了妝，好難忘哦！
到了四年級，記得那是六一兒童節，我被評為學校的優秀少先隊員，到市裡參加表彰，場面很隆重。我戴著大紅花到主席台領獎還拍了照片。當時的獎品是一本書《華羅庚傳》，另外還有一個鉛筆盒。有好長一段時間我都把這兩樣東西當做珍貴的禮物。
後來五、六年級學習任務重了，活動就少多了。但我還是有三件事情記得很清楚，一次是我的美術作品被放在學校的櫥窗里，好象是畫的一幅鬱金香圖。一次是我們班自然課開公開課，老師讓我們帶了好多蔬菜和魚什麼的，觀察細胞的實驗，大家很起勁。還有一次，記得那是六年級，一次演講比賽，是教師節前夕，學校舉行贊美老師的詩歌朗誦，詩是要學生自己創作的。當時我們班的老師可能忘記這件事情了，選去演講的同學也沒寫詩，老師很著急，有同學就說我寫了，然後老師趕緊讓我去拿我寫的詩，不知是那名演講的同學普通話好，還是我的詩寫得好，沒想到那位同學還得了個二等獎，呵呵！獎品是象橘子香蕉形狀的水果糖，我自然也分到一半吃了，哈哈！
現在我的那些小學老師大多退休了，但我還是經常懷念他們！是他們給了我多彩的童年！他們現在也都成爺爺奶奶輩了，我的啟蒙老師的兒子在蘇州中國移動公司，另一個徐老師女兒在北京工作，教我數學的朱老師女兒也在公安局工作，可以說桃李滿天下，家庭何其幸福！祝願我的老師們健康長壽！
㈢ 小學生活感悟是什麼寫一篇作文
文字：麥田守望者
用情去感知這個世界，用愛去融入這個紅塵……
--題記
路上的行人，漸漸稀少；路上的車子，莫名的擁擠。都市的霓虹燈，依然閃爍，只是跳躍的影子，減少了很多，很多。盡管，夜仍然是夜，酒仍然是酒。
身居繁華的喧囂都市，心卻奢望寧靜如水的寂然小村。群山，青草，綿羊，牧童，還有綿延的雲，朦朧的霧，更有生生不息的情，暖至靈魂的愛……
勞累了一天，緊綳的神經，終是要放鬆。或者，用情撫摸；或者，用愛溫潤；或者，用酒精麻醉；或者，用往事穿插……
有時，狂躁的自己，甚至用暴走釋放心情的無助，謀求靈魂的歸宿。當精疲力盡的身體，躺在草坪上，望著繁星閃爍的夜空，心總會莫名的疼：遠方，應該也是星月燦爛吧！
是，夜？漆黑了誰的心，又敲碎了誰的夢幻？
只是，有些路，總要一個人走。或者說，每個人心中，都有一道暗傷，不見太陽，不經雨露。只不過，這傷，或深，或淺，而已。
都說世相迷離，我們常在如煙世海中丟失了自己，而凡塵繚繞的煙火又總是嗆得你我不敢自由呼吸。千帆過盡，回首往事，那份純凈的夢想早已漸行漸遠，如今歲月留下的，只是滿目荒涼。
林徽因如是感慨，是那個年代的因果嗎？可是，一唱雄雞天下白，歲月悠然走了將近一個世紀，紅塵依然……
陌上花開，風在呢喃。誰，陪你聆聽季節的呼喚？誰，陪你仰望星空的轉換？
一個人，一杯酒，飲盡紅塵的冷暖；一個人，一杯茶，品味歲月的酸甜；一個人，一本書，閱覽浮世的清歡。一切，都只是雲煙過眼，終會如風。
夜，深了，冬夜，更冷了。
獨自坐在吧台上，一杯酒水，靜靜地陪著，說不上寂寞，也說不上狂歡後的孤獨，就那樣陪著夜，陪著這個城市，將故鄉拋棄。
誰說，熟悉的地方沒有風景？你看，移動的舞步，閃爍的燈光，靚麗的身影，流淌的音樂，無不展現著迷人的風景。間或，激情的接吻；或者，浪漫的紅玫；還有，高貴的紫羅蘭……夜，總是撩人的。
誰說，熟悉的地方只有錯過的人？你看，流動的大街小巷，匆匆的行人，遇見就是緣分，一個微笑，一次牽手，或許都會溫暖異鄉的寂寞。快速的列車，擦肩的你我，一聲你好也會化解彼此的陌生。
是誰，在等你緩緩歸？
那片荒蕪的土地，那條曲折的泥路，那葉落寞的小船，那條清澈的淮河，還有兒時嘻戲的時光：田野中挖野菜的春日暖陽，麥田裡撿拾麥穗的炎炎夏日，沙灘上流連忘返的秋水清涼，雪地里堆壘獅子的歡歌笑語。還有，倚門微笑的親人……
是誰，在輕輕召喚：歸來吧，外面的世界很無奈？
你，終究是這個城市的過客，也是這個紅塵的過客。有些人，有些事，亦是如此，無需刻意，只要心安就好。
人說，背上行囊，就是過客；放下包袱，就找到了故鄉。其實，每個人都明白，人生沒有絕對的安穩。既然我們都是過客，就該攜一顆從容淡泊的心，走過山重水復的流年，笑看風塵起落的人間。
我們總是在埋怨著什麼，在索取著什麼，卻總會忘記我們付出了多少。不是嗎？
當我們埋怨城市的地鐵，多麼多麼擁擠的時候，而我們的家鄉卻還是泥濘滿地；當我們向這個城市索取更多的報酬時，可曾想過我們為這個城市增磚添瓦？當我們向父母羨慕別人的豪車名宅時，我們可曾理解父母的艱辛？
是的，都市的繁華也是多少人努力的結晶，相反我們又為自己的故土做了什麼呢，或許最清楚的還是自己。
誠然，這個社會不乏貪婪者，利用手中僅有的一點點權勢，坑民利己，踐踏著法律的尊嚴，或許可以蒙得了一時，但他可以肆虐一世嗎？
故鄉，在呼喚；鄉愁，在彌漫。我們，都在逃離著故土，卻又在渴望著回歸，這又是一種什麼樣的矛盾心理，誰又知這是一種怎樣的情愫？
雪小禪說，每一個在鄉村生活過的人都是幸福的，在漫長的人生中，那是豐沛厚實的滋養。
歲月，悄然從指尖劃過，那沒有結局的曾經，是碎了一地的夢。驀然回首，已是無言，這滿地碎片，叫我們如何拾起？
有些感受，只有憑著記憶慢慢尋找最初的味道，回憶已經很擁擠，卻不見過路人，皆是匆匆過客。生命中，總有一些令人唏噓的空白。只要，我們可以平靜的呼吸，仔細的聆聽，還有微笑著生活，足矣。
其實，有些東西一直就在，只是你以為它已經走遠罷了。
一段路，一個人可以走，兩個人可以走，多人可以陪你走。只是，沿途的風景，路過的行人，期許的情感，不同而已。這一程，或短，或長，有喜，有愁，有苦，有甜，享受獲取是的欣喜，憂傷失去時的悲憫。若可以，不悲不喜，多好！
盡管世事繁雜，心依然，情懷依然；盡管顛簸流離，腳步依然，追求依然；盡管歲月滄桑，世界依然，生命依然。
我們一直，延續著生命，剔除著醜陋，傳承著美好，這個世界何處不是春暖花開呢！於是，記憶的碎片，在一點一點的交織，一個人的浮世清歡，一個人的細水長流，都鐫刻在歲月的風鈴上，譜寫一曲悅耳的音樂。
於是，山是水的故事，雲是風的故事，你是我的故事。
㈣ 我的小學生活 作文
轉眼間我的小學生活就要結束了，我也由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年，回味六年來的經歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。
記得我剛入學時大多數同學都不認識，起初連名字都記混了。在這陌生的環境里，我還鬧出過不少笑話，記得有一次上學眼看就要遲到了，急急忙忙往教學樓里跑，也沒顧的看清門上的牌子推門就往裡闖，等進了教室門一看可就傻眼了，老師---陌生的面孔！同學---陌生的面孔！同樣的異樣目光看著我，登時我的腦袋就大了，糟啦！我走錯教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……，那個尷尬勁今天還記憶猶新。
從aoe到文情並茂的散文、記敘文、唐詩，我曾經在語文的天地里聆聽張老師那詩情畫意的講解，感悟文學所特有的優美意境；從123的簡單阿拉伯數字到xy的一元一次方程式，我也曾在數學課上迷上了朱老師循序漸進的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學習生活。在不斷的背、寫、算中我們經受了多次的測試與訓練，終於我迎來了最後學年的期中考試，面對這次全縣的統考我一點也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺，因為我已做了充分的准備，當我拿到試卷時，心理很踏實，一串串數字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上，我也真正體會到了「讀書破萬卷，下筆如有神」深刻的含義，明白了「梅花香自苦寒來」的寓意。
有學也有樂，在寬敞的操場上我們跑步、做操、玩游戲，盡情地揮灑著我們的童貞。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，經過篩選，最後我們一班和二班成為最終的競爭對手，長長的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個個神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員，只聽「嘟」的一聲，比賽開始了，我雙手緊緊拽住繩子和夥伴們喊著號使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。在「加油、加油、加油……」聲中我們的士氣更加旺盛了，經過幾次危險的爭奪，終於紅綢帶移到了我們這邊，只聽「撲通」我們一排人全倒了，顧不得痛我們立即眺起來，跳著喊著：「我們贏啦！」「我們贏啦！」……
不知不覺中我的小學生活就要結束了，我就要告別我朝夕相處的老師和熟悉的母校，去開始另一種新的學習生活了，心裡有說不出的依戀與不舍，我想無論走到哪裡，五彩繽紛的小學生活都永遠是我心底最美好的記憶。我愛你！我的母校！我的小學生活！
難 忘 的 小 學 生 活
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裡。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在「園丁」——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回盪著我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裡，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最後筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
㈤ 新學校學習生活感受作文該怎麼寫小學生
時光來去匆匆，彷彿在一剎那間就度過了小學六年的生活。轉眼間，跨入了中學的門檻，成為一名名副其實的中學生，才突然發覺自己長大了，我開始興奮。在新學校里，一切都是新的，新老師新同學新課堂新作文……新！新！新！
「新」老師
讓我刻骨銘心的，莫過於班主任崔老師——「笑裡藏刀」的「新」。他整天都是笑哈哈的，誰看他第一眼都不會把崔老師跟「凶」字聯系在一起。你看，大波浪似的頭發，慈眉善目，身材魁梧。可是崔老師卻是一個「笑面虎」。崔老師的笑哈哈里隱藏著一股難以抵抗的「殺傷力」。正是這股難以抵抗的殺傷力「殺」住了調皮搗蛋的他、他、他……
學識淵博的的語文老師，戴著一副學士眼鏡，「努力拚，成績優；報父母，興中華！」這就是他給我們的鼓勵，准確地說是一生的鼓勵。溫文爾雅的英語老師，上課總是那麼幽默，常逗得我們忍俊不禁，讓我們在快樂中學到了知識。
……
「新」同學
「全能冠軍」邱浩然，一個不起眼的毛毛孩，平常總愛笑。第一次月考竟毫不客氣地拿下全年級第一名，不得了！一分耕耘，一分收獲。開學至今，清晨教室里最早傳出的一定是浩然同學的讀書聲，晚上最後一個離開教室的也總是他的腳步聲。有了這樣不凡的開頭，我們相信浩然同學一定會「笑」到最後。
語文「單打冠軍」魯蕊，有時在佩弦先生的《春》里徜徉，有時跟流沙河爺爺大談《理想》，走過《秋天》，又匆匆行進在老舍先生《濟南的冬天》里。一路走來，風雨兼程，了不得。「英語翻譯」兼「外交家」杜達，一個俊俏的男孩，半期考試將英語一分不漏地吞下，著實讓人羨慕，真所謂風華正茂少年時！
……
唉！初中新生活，老師不一般，同學更厲害。看來我得更加努力了！
㈥ 小學生寫感悟作文大全
生活中處處有都離不開數學，只要你善於觀察，你就會發現數學與你可謂是形影不離。學習了六年集的比例知識後，我深深的體會到數學給我們帶來了許多益處。
那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然後一起去動物園玩。到了目的地之後，由於我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手後，弟弟悄悄的向我走過來，然後一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心裡對這「小淘氣包」的無理取鬧。然後弟弟一本正經的對我說：「哥哥，今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧！」這時，我心想：但願不會南轅北轍！之後，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時後，我終於忍無可忍，大喝：「你搞什麼呀，我都快要累死了，怎麼還沒到？」我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。「唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，後果往往都是弄巧成拙呀！」然後，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！
知識是開啟成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓我們用自己的努力來創造明天的精彩生活吧！
㈦ 我的小學生活作文
光陰似箭,日月如梭」轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發黑.
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅遊那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅遊團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放鬆一下，可是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。事情的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最後「兩敗俱傷、遍體鱗傷」，各自回到自己的房間，後來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情，後來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。
我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而後來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，彷彿正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。
難忘小學生活，難忘小學生活教給我的種種。
㈧ 急用難忘的小學生活作文 600字
難忘的小學生活
歲月不饒人，轉眼間，六年的小學生活就這樣溜過去了。看看教室門前那棵樹，六年前還是小樹苗，現在已變成茂盛的大榕樹了。
看看一、二年級的教室，那時候我們什麼都不懂，整天只會跟著老師a、o、e 地叫。下課後，便去玩那些幼稚的游戲。只要誰碰誰一下，便又去向老師打小報告，說誰誰誰又打我了，要求老師懲罰他。那時候我們真無聊，總是為了一丁點小事而斤斤計較。不過想想也挺好玩的。
到了三、四年級了，我們不再玩那些幼稚的游戲了。玩起那些大游戲來了。那時候的四（7）班在學校里可是鼎鼎大名的一個班，全校無人不知，無人不曉的。因為我們那個班發明了許多好玩的游戲，像「偷寶」、「單腳抓人」……等的一些游戲。每一次我們玩起來時，路過的同學總要停下來看上幾分鍾才肯離開。那時候我們真是太厲害了。
進入五、六年級，我們已經是大哥哥大姐姐了。不再那麼頑皮了。心思全部都放在了學習上，班裡都有許多競爭的項目，同學們都爭先恐後，力爭上游。經過全班同學的努力，我們班的平均分由60多分提升到了接近90分了。文明班也由原來一次都不得提升到了每個星期都得了。
這六年與同學們學習生活歷歷在目，真叫人難忘。
難忘的佟老師
像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老師。
佟老師是個好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識的甘露，在知識的王國里自由自在的翱翔。平時老師時常給我們講做人的道理，她總是以知識為木道德為本來教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個與眾不同的老師，而且教育方法獨特，總出一些新花樣讓我們自己來感悟一個道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。
那是一個明媚的下午，老師神秘的對我們說一會要給我們上一節「參觀課」。「參觀課」蠻新鮮的，這引起了班上的同學熱烈的議論。「你們是想參觀校園還是參觀教室？」我們異口同聲的回答：「校園！」老師笑眯眯的說：」我就扁不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌」這勾起了我極大的好奇心。我們排隊來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂，愚者能從快樂中找到苦惱。快樂生活每一天。」我若有所思的沉默了一會，突然間茅塞頓開，這是個多麼簡單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂中找到苦惱，而我在生活中卻時常扮演愚者。我現在終於明白了，快樂就這樣簡單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，沒有目標的追求，我也應該給自己找一個屬於自己的座右銘，刻在心裡，時時來檢討自己，完善自己……一個不足十分鍾的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會使我終身受益。
我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節課……
難忘的老師
要說到令我最難忘的老師，那麼無疑就是從一年級帶我們到五年級的班主任——胡老師了！我想我門也應該是胡老師最難忘的學生吧！
在三年級時，胡老師開展了一個「閱讀龍虎榜」活動。首先，胡老師讓我們每個學期捐出幾本課外書給班級，放入閱讀角的書櫃里，並排好編號。如果有同學想看課外書了，只要他捐過書，不論多少，你隨時都可以去借閱，等到期末後，課外書還是會發還給我們的。
「閱讀龍虎榜」的規則就是：看完一本書後，到老師那去「過書關」。胡老師任意提取書中的幾個片段，並提出三個問題，只要你答對了這三個問題，那麼假設這本書有10萬個字，那麼將記在一本本子上，到期末，看看誰可當 「閱讀龍虎榜」尖端客戶！
這下同學們紛紛迎難而上，可謂是「明知山有虎，偏向虎山行！」胡老師這只「攔路虎」是多麼的強悍。大家前赴後繼，終於，胡老師被「打敗」了！有幾位同學打破了零鴨蛋的記錄，我也不甘落後，不喜歡課外書的我也對課外書產生了濃厚的興趣。到現在，我終於明白了胡老師為什麼要開展「閱讀龍虎榜」活動了，因為胡老師想讓我們鍛煉出迎難而上、鍥而不舍的精神，讓書與我們相伴，學會看書，學會讀書！
第一個學期，我以「無名小卒」失敗告終，可我不甘心，下定決心第二個學期拿下「尖端客戶」的稱號！果然不出我所料，在第二個學期，我創造了班級記錄，「二百二十七萬」的字數!緊接著就是李恆濤，我頭一次感到對手的強大，並視他為我學習上的對手，暗暗與他較量。
僅僅幾年，本只有幾本漫畫書的我，現在已有了幾大櫃的書了，看來高爾基說的沒錯：「書籍是人類進步的階梯。」我的閱讀能力確實大大提升了。
胡老師，我們不會忘記您的，是您將我們帶入了知識的海洋，難道我們會忘記您嗎？不，我們永遠記著您！
難忘的同學情
在這五年的歲月里，我們過的開開心心的，轉眼之間，我們就要分開了，我捨不得我的同學和老師，還有我的好朋友田瑤。
我和田瑤之間發生過許多事，但有一件讓我至今難忘。
一天數學考試，卷子發了下來，考場里響起了一片沙沙的寫字聲。有的在精心計算，有的在仔細琢磨，我很快就寫到最後一道題，最後一道實在太難了，我怎麼也做不出來，我悄悄看了看同桌的卷子，她已經寫完了，開始檢查。我用胳膊輕輕地碰了碰她，小聲問她：「最後一道題怎麼寫？」她看了我一眼，但是什麼話也沒有說，把自己的卷子捂得更嚴了。我生氣地想：「哼，算什麼朋友。」下課了，我把卷子一交，背起書包就走了。她在後面叫我，我也不理她。
晚上，我正在寫作業，聽到了電話鈴聲，我拿起話筒一聽，竟然是她，我剛准備掛電話。她急忙對我說：「如果我考試的時候告訴你，那等於是害了你呀！」以後再遇到這樣的題你還是不會做。我現在來給你講一下，你先找出等量關系，在把公式帶進去，我相信你一定能算出來，
通過她的指點，我戰勝了這道題。我頓時心裡充滿了感激之情。
這件事雖然過去了很久，但是通過這件事使我懂得了，小夥伴之間應該互相諒解，互相幫助。
有趣的一節課
「叮零零，叮零零」，上課了。同學們飛一般地跑進教室，坐在座位上，等著老師的到來。
這是一節生動有趣的語文課，沈老師笑眯眯地走進教室，手裡拿著一大疊的作文本，然後掃視了一下同學，最後說：「同學們，今天，我們來改別人的作文。」教室里立刻議論紛紛，有人說：「改作文？這明明是老師的事嘛！」有人說：「叫我們同學改同學的作文，好象很有趣嘛！」
沈老師笑著在黑板上寫了六個大字，真誠、認真、技巧，然後說：「要以一顆真誠的心，去對待同學的作文，要以認真的態度去批改同學的作文。」最後又說了技巧。同學們聽了都躍躍欲試。
我的心怦怦地跳著，想：我的作文本會發到誰的手上呢？誰的作文本會發到我的手上呢？這時，沈老師走到我面前，把一本作文本放在我面前。我緊張地拿起來，看了那個同學的名字，天吶，竟然是章維俊的，我揉了揉眼睛，仔細地看了看，沒錯，的確是章維俊的。我心想：章維俊的作文，能寫多好呢？想著，也就迫不及待地翻開作文本，認真地閱讀了起來，咦?他的開頭和結尾處處相連，寫得還不錯嘛！雖然整篇作文像記流水帳一樣，而且錯別字和病句都很多。我把他的錯別字和病句一一圈了出來，當然也劃出了好句，寫上了評語。這時老師宣布要讀評語。「開始！」老師發出了命令，我快步走到章維俊面前，把評語流利地讀了一遍，然後回到自己的座位。這時，倪宇迪以經在那裡等候了。他說了許多誇我的話，把我說得有點不好意思了。我心裡想：他也指出了我的缺點，以後在作文中，一定要少說廢話。
這節課，我也當了一回小老師，原來同學之間交流是多麼開心，多希望老師以後多上幾節這樣的課啊！
㈨ 小康生活感想(小學生300~500字作文()
每當吃飯時，爺爺就會對我說：「在沒有建立小康社會的時候，飯菜是很難吃到一塊肉的，吃菜都吃怕了。在他小時候那個年代，住的房子都是自己蓋的小房子，走的路都是爛泥路，上學走路很困難，老了沒有養老金，電話很少很少，娛樂沒有活動場所……」。
現在，建立小康社會後，每頓飯都有魚啊肉啊，住的是整齊漂亮的小區，行走的是寬寬的公路，老了有養老金，手機很普及，還大多數是觸屏的很高檔的手機，通訊很是方便，休閑的時候有公園、咖啡廳等，遍地都是花草，條件真的比以前好很多了。按照鄧小平爺爺所說的：小康社會就是雖不富裕，但日子好過，就是不窮不富，是日子比較好過的一種生活狀態，小康社會上承溫飽社會，下啟基本現代化，是華考範文www.Zk168.Com.Cn社會主義初級階段中人民豐衣足食、生活較為寬裕的特殊發展階段。
在我們家，每天早上，媽媽就會燒出幾樣精美的早點，香噴噴的蒸餃、熱騰騰的饅頭、美味的蛋炒飯等等。吃完早飯，我背上書包，坐上爸爸的小汽車來到學校，走進寬敞明亮的教室。中午放學，一回到家，媽媽一桌子菜已經准備好了，有紅燒魚、老母雞湯、牛肉燒粉絲、蘑菇燒豆腐還有肉圓。我問爸爸：「這是不是小康生活？」，爸爸說：「是啊。」每逢周末的晚上，我們一家坐在客廳里寬大的沙發上，看著我們家42寸的液晶大電視所播放的電視節目，吃著小零食，或者還可以每人一台電腦美滋滋的玩游戲、上網。天氣熱或冷的時候，還把家裡的空調開著，好舒服啊。 這就是我家的小康生活！
㈩ 小學生作文生活技能感想
在短短的兩天假期中，我在家中學會了一項最重要的生活技能———做飯。
一開始我只是版站在廚房門縫權那看，看了一天之後，漸漸的學會了，現在我找到姥姥，看到她正在切西紅柿，哦！原來要做西紅柿炒雞蛋，我便吵著要親自做一做。
首先開火放油，油熱後放入打好的雞蛋，剛放入鍋的雞蛋中間顏色重，並且還很散，邊緣上的雞蛋是泛白的，並且還鼓著大氣泡，我用鏟子把雞蛋鏟斷，並且把散的雞蛋黃用鏟子抹向鍋的其它處，然後翻了翻，加入鹽，這時我又將西紅柿放入鍋中與雞蛋進行翻炒，用鏟子摁一摁，還發出了滋滋的聲音，時間一到，菜也熟了，盛入盤中，端來桌上，媽媽和姥姥紛紛過來品嘗，我夾起一塊雞蛋和西紅柿，細細品味，雞蛋又嫩又香，西紅柿也是又好咬又有些酸，簡直美味！
通過這次炒菜，我才明白這是多麼辛苦，父母為我們做了那麼多次菜，那該多累！我們也該為他/她們分擔一些！