小學三年級作文的重要性

⑴ 小學三年級作文現狀及思考(精選)_百度文庫

我的校園抄非常美麗。秋風把我們的校園吹得五彩繽紛。所以最美麗的季節當然要數秋天了。
校門口的花壇里，各種菊花開得正艷。有的黃燦燦的，隨風起伏，像金色的麥浪；有的紅彤彤的，花瓣盤曲翻卷，像一簇簇跳動的火球；有的紅中帶粉，高低錯落，像一個個顫抖的雞冠。各色菊花爭奇斗艷，點綴著我們可愛的校園。 操場里幾棵楓樹早已脫去夏衣，換上了秋裝。遠遠望去，整個樹冠像著了火一樣，紅彤彤一片。仔細瞧那樹葉，就像小朋友胖乎乎的小手，還不停的拍呀拍，你看，手掌都拍紅了。
辦公樓前，白楊樹的葉子不知不覺的發黃了。金色的葉子跳著舞，打著旋，慢悠悠的從樹上飄下來。有幾片樹葉飄落到辦公室的窗檯上，透過明亮的玻璃窗調皮的向里張望。一位年輕的女老師在批改學生們的作業。那一個個對勾是那麼凝重，那麼鮮艷。還沒等他們看清楚這位老師是誰，一陣微風吹過，樹葉們只好戀戀不舍地離開窗檯，開始了新的征程。
校園的秋天，正在播種著五彩繽紛的希望啊！

⑵ 小學三年級作文300字：什麼最重要

「朋友抄啊朋友，你可曾想起襲了我……」每當想起這首歌，就會想起那年我們輔導班的事情……
去年夏天，我有幸參加了金筆作文，在那裡我認識了許多朋友，我們幾個小女孩在玩游戲，突然捉到了辛雪梅，然後就由她捉我們。我們都一窩蜂似的跑開了。她一會捉這個人，沒捉到，又去捉那個人，又沒捉到。她又去捉那個人，還是沒捉到。一連捉了好幾次她都沒捉到。最後，她不高興了，撅著小嘴在那裡說：「哼！你們真是的，憑什麼不讓我捉住啊，你們明顯就是在捉弄我嘛！不跟你們玩了！」說完轉頭就走。呂鵬對我們說：「不要管她，她就那德行，老是覺得自己是公主！哼，不跟玩拉到，我們也不跟她玩。咱們自己玩點別的。」然後，我們就沒管她，自己玩了起來。她看到了，說：「開個小玩笑也不行，你們真是的！」然後走開了。我回頭看了一下她，心想，我們是在給你開玩笑啊。打那以後，她幾乎沒在跟我們玩過。
到了最後一天的時候，我對她說：「辛雪梅，其實那一天我們再跟你開玩笑呢，沒想到你當真了……」辛雪梅吃驚地說：「那一天我也在跟你們開玩笑。沒想到你們也當真了……」我們看著對方，都開心的笑了，世界上什麼最珍貴？友誼最珍貴！

⑶ 小學三年級作文《一件有意義的事情》200字

記一件最有意義的事

對每個人來說，最有意義的事情都不一樣。回對解放軍叔叔來說，保家衛國是答最有意義的事；對媽媽來說，看見孩子健康成長，每天都快快樂樂，高高興興就是最有意義的事情；對老師來說，看見學生乖乖地上課，取得好成績，就是最有意義的事情；而對我來說，下面這件事是最有意義的事情了！那是一個陽光明媚的下午，太陽火辣辣地曬著大地，簡直要把人烤焦了！我頂著烈日出去在院子里和小朋友們玩游戲。突然，我看見一個老爺爺彎著腰在掃地。我走過去說：「爺爺，讓我來幫幫你吧？」老爺爺笑眯眯地看著我並把掃帚遞給我，說：「謝謝你，真是個好孩子！」我答道:「不用謝，這是我應該做的!」然後，我就開工啦！我細致地慢慢掃，可我競為了掃一個柑橘皮滑倒了！摔了個仰面朝天！掃了一會兒，我就筋疲力盡了，我很想放棄算了。可是，好像有個聲音在說：「不掃了是懦夫！」我又堅持了下來。過了很久，我們終於把院子的地面掃完了！我望著一片乾乾凈凈的地面，感到很欣慰，因為我的努力有了回報。我高高興興地把掃帚還給了那個老爺爺。老爺爺誇獎我是個愛勞動的好孩子。我的心裡美滋滋的！我覺得這是很有意義的一件事，因為這事鍛煉了我！勞動光榮啊！

⑷ 小學三年級的孩子有必要學習寫作嗎

孩子學習寫作早些好，你不要把寫作和說話嚴格區分開來。三年級的孩子學習寫作，就是讓他用文字記錄自己說過的話，想說的話。這樣做，孩子輕松，是學習寫作的正道。

⑸ 有意義的一件事（作文）小學三年級的。急急急急急

前天下午，我做完作業後，坐在窗前看書。
看著看著，我發現烏雲密布，天色漸漸暗了，像鍋底一樣。我推開家門，跑了出去。只見空中電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點打在我的臉上，就像刀割一樣。
我跑回家，把敞開的窗戶關上後，才想到：媽媽沒有多穿衣服，會很冷，雨下得這么大，她又沒帶傘，會被雨淋濕了，回來肯定成「落湯雞」了。每當下雨時，我在學校大廳避雨，走來走去，心急如焚，可是，我剛要沖進雨幕時，卻朦朧地看見一個面容憔悴的阿姨，聽見一聲溫柔的聲音：孩子，媽媽來晚了，我們回家吧！這時，我才發現她是我的媽媽。路上，媽媽把傘撐開，打在我的頭上，她淋著雨，我讓媽媽也打上傘，可是媽媽很『倔強』……這時，我發現媽媽的兩鬢又增添了許多銀絲……想到這里，我決定要給媽媽溫暖——給她送厚衣服和雨衣。我准備好後，便去媽媽單位門口等著。我看見別的叔叔阿姨有的打著傘，高興地走在回家的路上；有的沒帶傘，急匆匆地往家趕。廠子里空盪盪的，加上打雷的聲音，我有些害怕了。焦急地說我：「怎麼看不到媽媽出來呀？」我心裡想：媽媽該不會是留在廠里加班了吧？不會的，我一個人在家，媽媽不可能不回來。我等了20分鍾，就抓耳撓腮，心裡非常著急，於是，我就去媽媽的辦公室了。我透過細細的門縫，看到了慈祥的媽媽目不轉睛地盯在那一篇篇論文上，我心裡想：媽媽太辛苦了，把心血都花在了工作上，居然忘了回家。我已經擺好了口形，就差發出聲音了，可我停住了，是怕影響媽媽工作。於是，我一聲不響地站在門外等候著。等媽媽幹完活兒後，已經6：20了。她走出辦公室，發現了我，我高興地看著媽媽，趕緊說：「媽媽，今天下著傾盆大雨，您只穿了一件T恤衫，我給您帶了厚衣服和傘，我們回家吧！」媽媽看著天真幼稚的我，笑了，並且挺驚訝，說：「謝謝你，孩子。你是一個關心父母的好孩子……」我們一邊走一邊說。路上，我感覺到媽媽高興地哭了。
父母為我們付出了很多，我以後還會做更多有意義的事，回報父母的愛。

我們全家每周都到海淀公園玩，十二月六日這一周末也不例外，而且這次我們還做了件有意義的事，下面我就給你們說說吧。
十二月六日陽光明媚，太陽的臉紅紅的看上去可親可愛，可是天氣很冷，北風呼呼地刮，吹到臉上涼冰冰、冷颼颼的，氣溫只有零下五度，我們全家全副武裝：戴著手套、帽子、圍著圍巾來到海淀公園，公園里的人很少，只有幾個人在向陽避風的地方曬太陽。

我們在公園里互相追逐，忽然我們發現一棵3米多高的松樹倒在樹坑旁，它的葉子有點黃。媽媽說：「這棵樹肯定是前幾天刮大風時被連根拔起，如果沒有人把它栽好，過不了幾天這棵樹肯定就會死的。」我說：「我們把它扶起來吧。」爸爸說：「媽媽的身體不好，光憑咱倆的力量肯定是不行的。」我說；「爸爸，我們試試吧。」爸爸同意了。

爸爸抱起了樹干，我抓起了一根樹枝，媽媽在一旁給我們喊「加油！加油！」我們用力向上拉，松樹開始向上移動了，但是移到四十厘米左右，我們就沒勁了，我們試了好幾次，都沒有成功。爸爸說：「我實在是沒勁了，看來必須多幾個人幫忙才行。」可是天氣這么冷，上哪找人呢？我說：「爸爸我們做操吧，活動活動就有勁了。」我一邊喊口令一邊和爸爸做操：「第一節擴胸運動，一二三四……。」做完操爸爸一拍手說：「我們再試試吧。」

這一次爸爸仔細觀察了一下，從樹下往上推，我在上面往上拉，松樹很快向上移動，到爸爸肩膀的時候，爸爸好像又沒勁了，忽然爸爸用肩膀扛起了松樹，雙手一推頭一頂，松樹就站了起來。我和爸爸慢慢地把松樹移到樹坑裡，給松樹培了些土，風一吹，松樹還是晃了晃。我們從附近搬了幾塊大石頭壓在樹坑旁，一陣風吹過，松樹紋絲不動，枝條隨風擺動，好像在向我們鞠躬：「謝謝你們。」

你們說這是不是件有意義的事，做了件有意義的事，我感到非常愉快。

⑹ 小學三年級寫作輔導的重要性

我家孩子三年級，剛接觸作文，他回家跟我說怕寫作，覺得頭疼。聽了孩子的內話，我開始反思。三容年級的學生剛接觸具體的，細致的寫作，茫茫然無從下手，所以，小學三年級寫作輔導很重要。
機緣巧合下，我給孩子在卓越博達教育報了小學三年級寫作輔導，這里的課程是雙向互動的，倡導體驗式教學，從生活中尋找真實的素材，通過親身體驗和作文專家指導，寫出真實情感的優秀作文。還有一點是我非常認可的，就是它家的想像創作，發揮孩子的天性，將快樂貫穿到學習中。
連愛因斯坦都曾說過：想像力比知識重要，因為知識是有限的，而想像力是無限的。我個人覺得小學生想像力活躍，想像的世界也很寬廣，是培養想像力的最佳時期。自從我家孩子到卓越博達教育進行小學三年級寫作輔導後，他的班主任常跟我說這孩子自信心變強了，也敢於在同學面前讀出他的作文了。現在我家孩子再也沒有跟我抱怨過寫作文難了，反而每次去寫作輔導課，他都非常開心。

⑺ 一件有意義的事作文 小學三年級

人們都說經一事，長一智。其實在我們身上大多數經驗都是從自身發生的事情中得到的。其中有一件事就永遠啟迪了我，使我印象深刻，獲益匪淺。記得那是我六歲的那年，由於我還是一個不太懂事的小孩兒，彷彿就像春天剛發芽的小草探出頭來張望這個陌生的世界一樣，對任何事情都充滿著一種強烈的好奇心，每當遇到新鮮的東西就東瞧瞧，西望望的，還會用小手來摸一摸呢！而我正因為這個原因，不但使我出洋相，而且還白白送錢給別人，更厲害的是被媽媽臭罵了一頓。那時候，我還在鄉下，好不容易媽媽帶我外出旅遊，我真的高興得不得了。因為這是我第一次旅遊。首先，媽媽先帶我去了超級市場。對於城市裡的東西和新奇，對於眼前這個從未看見過這樣大的超級市場，心中百感交集。一會兒又是興奮，又是緊張，總而言之，心中高興到了極點。因為媽媽知道我第一次看到這樣大的購物商場，害怕我會到處跑來跑去，亂碰那昂貴的商品，所以再三叮囑我：「對那些商品要格外小心，只能眼看手勿動！」可我對老媽說的這番話真是左耳進，右耳出，只是不停地說：「知道了，知道了。」於是，我就連忙把媽媽拉進商場里去了。「哇，這些商品真多啊！」我看得眼花繚亂。突然，一個籃球引起了我的注意，「啊，不是吧，一個籃球要588元？算了，買不起摸摸也好！「於是我就拍了幾下。這時，我的耳邊又響起了媽媽的嘮叨：「眼看手勿動！」可是我根本不把媽媽的話放在心上，總是憑著「不買摸摸也好」這個念頭到處亂碰。接著，我的視線轉移到了一個精緻的小花瓶上，剛想上前去摸一摸，但不知怎的，花瓶無緣無故地掉在地上。媽媽所擔心的事情終於發生了。隨著「碰」的一聲，所有人的目光都不約而同地聚集到我身上，緊接著所有的人都七嘴八舌的批評著我。「我沒有，我沒碰，時它自己掉下來的！」我受盡了無限的委屈。雖然媽媽相信我是無辜的，但是面對這么多人的指責，我有口 難辯，黃河水也洗不清呀！就這樣，我便背上了一個碰爛花瓶的罪名，白白賠償了三百多塊錢。雖然這次我是無辜的，但卻永遠啟迪了我。讓我真正領略到「不聽老人言，吃虧在眼前」這句話的含義。不過，這也好，用三百多塊錢買來一個教訓。下不為例。

⑻ 如何提高小學三年級學生的作文水平

對於小學寫作,一年級進行看圖寫話,能夠簡單清晰的對於圖中的畫面進行表達即可,將五要素表達清楚就行.二年級寫作要求寫清楚事情的經過,並能完整的分段,段落能自然銜接.但是到了三年級,就開始正式的寫作文了.這一時期就不是僅僅格式正確,字數足夠這么簡單了.那麼小學三年級作文補習該如何提高學生的寫作水平呢?

(我很刻苦)

第三,要培養細節感.細節對於整篇文章至關重要.一篇沒有任何細節的文章並不令人印象深刻.因此,我們必須注意並了解細節.如何描述細節?即抓住某一點並用濃重的去描繪它.例如,如果你想寫下雨,那麼一個人就會陷入困境.有些孩子可能用一句話說完:"一個人走得太快,不小心掉進泥里,被泥土覆蓋."如何描寫細節:就是要寫他為什麼匆匆趕路,怎樣的過程摔倒,摔倒後有什麼樣的表情動作,衣服的變化等等.這些地方都可以經過精心描繪,是文章生動有趣.以上就是小學三年級作文補習提高寫作水平的方法,希望本篇文章能夠給你帶來幫助.

⑼ 小學三年級學生，如何提高寫作文

對於小學寫作,一年級進行看圖寫話,能夠簡單清晰的對於圖中的畫面進行表達即可,將五要素表達清楚就行.二年級寫作要求寫清楚事情的經過,並能完整的分段,段落能自然銜接.但是到了三年級,就開始正式的寫作文了.這一時期就不是僅僅格式正確,字數足夠這么簡單了.那麼小學三年級作文補習該如何提高學生的寫作水平呢?

(我很刻苦)

第三,要培養細節感.細節對於整篇文章至關重要.一篇沒有任何細節的文章並不令人印象深刻.因此,我們必須注意並了解細節.如何描述細節?即抓住某一點並用濃重的去描繪它.例如,如果你想寫下雨,那麼一個人就會陷入困境.有些孩子可能用一句話說完:"一個人走得太快,不小心掉進泥里,被泥土覆蓋."如何描寫細節:就是要寫他為什麼匆匆趕路,怎樣的過程摔倒,摔倒後有什麼樣的表情動作,衣服的變化等等.這些地方都可以經過精心描繪,是文章生動有趣.以上就是小學三年級作文補習提高寫作水平的方法,希望本篇文章能夠給你帶來幫助.