A. 尊師重道作文
前不久，我剛剛閱讀了國學經典《千字文》其中的《尊師重道、終成大器》的故事，它對我啟發教育特別深刻。
在古時候，有多少名人的事跡值得我們學習。像《尊師重道、終成大器》中的魏昭就是這樣一個例子：他十分孝敬老師，對學習機會十分珍惜。在童年求學時，曾拜郭林宗為師，而且派婢女侍奉老師，但郭林宗體弱多病。有一次郭林宗生病了要魏昭親自煮粥給他吃，當魏昭端著煮好的粥進來時，郭林宗便喝斥他煮的不好，而魏昭就再煮一次。這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再次端粥來而且對老師還那樣恭恭敬敬時，郭林宗才笑著說：「我以前只看到你的外表，今天我終於看到你的真心啦！」於是，郭林宗把自己所學到的知識都傳授給魏昭，而魏昭也終成大器。
讀到這里，我被魏昭孜孜不倦的求學態度所感染。更為自己的學習態度感到慚愧。現在，我們的學習環境優越了，求學的機會更多了，但是人卻變得更「懶」了。
有時，我在做作業時，遇到了「攔路虎」，懶得去想就到參考書上找答案，根本不理會過程如何，然後直接地把答案抄下來。還有時，連參考書也懶得去查就直接地向爸爸「請教」，當他仔細地幫我做分析時，我又覺得太嘮叨，總是心不在焉的。等到爸爸做完了分析後，我就騙爸爸說已經懂了，就直接把答案抄了進去。第2天，我的作業本上又多了「小紅花」，我高興極了。可是又覺得這朵鮮艷的「小紅花」應該不屬於我，望著它，我心裡有些許不安，面對著這虛偽的「小紅花」，我不禁慚愧了。今天讀了《千字文》中的《尊師重道、終成大器》的故事，我不禁問自己：「這就是我的學習態度嗎？我真的懂了嗎？」我越想越覺得難受。
魏昭的故事提醒了我，作為一名班幹部、大隊委員，在班裡要起好帶頭作用，對待學習不能不懂裝懂，碰到困難更不用怯懦，要虛心向老師或家長請教。
讀了這個故事使我明白了一個道理：學習，是進步的階梯，是成功的基石，只有勤學好問，不弄虛作假才能取得成功。我們現在正是讀書的大好時光，就更應該努力學習，長大後為我們的祖國做出新貢獻。
B. 尊師重道 奠基未來作文800-1000
時代萬千，風雲涌變，歲月為世界的舞台悄然染上縷縷斑斕的色彩，與其仰專望時代的屬變遷，與其追趕世紀的潮流，不如保留一刻淡雅而溫潤的內心，讓山野的清茶與舌尖纏綿，在緩緩泌入心頭的剎那，口齒留香。古人雲：優者，勝出也；雅者，不俗也。優雅，脫俗而出是然。優雅，是一種美到極致的氣質，能完美的融入生活的一舉一動，熙攘的人群，有你從容飄逸的人資，恬靜的風景，有你淡然和煦的笑顏，在站與坐的轉換，在談與行的漸變，優雅所呈現的是由內而外的睿智，高貴與淡泊。以一種平和寧靜的心態面對，用一種彬彬有禮的方式做事，讓優雅成為一種習慣。
不論在何時，不論在何地，只有身體力行優雅，心靈才會感悟雲水禪心的恬靜。
作家趙長天，罹患重病時，他那絢麗的生命，也僅剩幾年光景，然而，他卻用鎮定自如的態度迎接耀眼朝陽的攀升，用些許從容欣賞的眼光，閱讀長篇小說《大秦帝國》。他還在人生的最後一條微博中寫道：「住院半年，得以看完幾百萬字的長篇小說《大秦帝國》。春秋戰國人性張揚，思想活躍，智慧
C. 尊師重道的高考滿分作文
我有一個同學，他似乎對所有的任課老師都存在著看法，經常在我面前說這個老師的教學方法怎麼怎麼樣，又說那個老師的教學態度怎麼怎麼樣，聽得我左右為難，說得他來呢，又怕他說我很虛偽，不說他來呢，我又很看不慣他這樣。唉，真是拿他沒辦法！
尊師重道，是中華民族自古以來的傳統美德。古往今來，代代相傳，它從另一個側面體現了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導，最早出現在《後漢書·孔僖傳》中：「臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。」在古代，尊師重道是很盛行的。
在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道：「又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。」古人尚能為求學問對老師如此畢恭畢敬，更何況今天這生產力高度發達的社會呢？
但是，因為當今社會上大多數學生都屬於獨生子女，是父母的掌上明珠，父母把他們含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕碎了，對他們百依百順，把他們當做小皇帝小公主來供養著，所以他們深受父母的溺愛，逐漸養成了一種「唯我獨尊」的戾氣。他們狂妄自大，公然搗亂課堂，影響課堂秩序，老師與其講理，非但不聽，而且裝出一副欠扁的樣子與老師爭吵起來，使老師顏面掃地，有的甚至吵完後一拍桌子一扭屁股走人的，只剩老師一人在後面叫喊著他的名字。
記得曾經一位老師對我們說過：「我希望今後我在課堂上是你們的老師，而在課後是你們的朋友，你們有什麼事情可以和我說說。」因此，我十分喜歡有事沒事就去老師聊天，這樣不僅能夠使老師很快地了解自己，而且也能給老師留下個好印象，今後更能記住自己。
如今，高二是關鍵性的一年，為了能夠更好地學習，就必須擺脫心中的苦悶，為了能夠擺脫心中的苦悶，就必須要找到一種好的方法去解決它，而去找老師聊天就是一種最佳的方法，因為老師不僅是個過來人，而且經常與學生打交道，能夠幫助我們更好地去解決問題。
一個人是否尊師重道代表著他是一個人品怎樣的人。俗話說得好，一日為師終生為父，老師不僅教會我們知識，並且教會我們如何做人，要想做一個完整的人，光靠知識豐富是不夠的，還要養成良好的道德修養，而要養成良好的道德修養，其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到，那他今後在社會上是干不出什麼大事業的，因此，要想成就今後偉大的事業，尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。
讓我們養成尊師重道的品性，去完善我們的道德修養吧！！！
D. 尊師重道,緬懷先賢作文800字
校園你我他
——「弘揚中華美德 構建和諧校園
有人說：「美在一瞬間。」朋友，你認為呢？
好友相遇，一個微笑的眼神，這是美；打擾他人，一句誠懇的道歉，這也是美；對待錯者，一句寬心的安慰，這還是美。美是無處不在的，也僅發生在一瞬間。
我們中國自古就有著許多傳統的美德：尊老愛幼、熱愛勞動、以誠相待……咿呀學語的孩子也知道「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」。那麼身為大學生的我們是否做到了呢？上課遲到了，你是否會喊一聲「報告」；不小心撞到了他人，你是否會道一聲「對不起」；擁擠的公交車上，你是否會將座位讓給老人或是孩子？你是否會想起那些我們引以為自豪的美德？
提到美德，我雙頰發燙。教室里，桌子、牆壁上隨處可見塗寫的痕跡；圖書館里，不時有各種各樣的手機鈴聲響起；樓道里，時時傳來「咚咚」的踢球聲……
我不禁疾呼：大學校園的美德在哪裡？我們需要你。
美德，是一個人素質的體現，涵養的體現，這點與貧富毫無關系。一位衣著華麗的先生在夜晚開著很大的音響聲，無疑，你會對他產生反感；一位衣著樸素但誠懇穩重者，哪怕簡短的幾句話也會讓你倍感親切。但意識到這點的人確不是很多，只是盲目的喊著「物質不足，談何精神」。
「曾尋找一種德，叫美德，我找遍大街小巷，連影子也沒有找到。」這是一位朋友對我說過的一句話。乍聽上去，還感覺好笑，但猛然間，就有一種不可名狀的隱憂湧上心頭，壓得我好累，幾乎喘不過氣來。我似乎看到了兩輛自行車相撞，固執的雙方大打出手，我似乎看到公交車上人們的目光一直流連著窗外的景物，對抱著孩子的婦女置之不理。
「你站在橋上看風景，看風景的人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。」的確這樣，美是在互動間產生的，一位具有美德的人往往給別人留下更為深刻的印象，甚至會成為人們的偶像。雷鋒、徐虎、向秀麗，這些名字我們耳熟能詳，那麼他們做出了什麼巨大的貢獻呢？也許他們在各方面做的都不是做的特別突出，但他們用自己身上的美德征服了全中國，感動了全人類。
當我還是個孩子的時候，老師說不浪費糧食的孩子是好孩子，我就將吃剩的麵包用袋子裝起來，老師說做錯事勇於承認就說明你長大了，回家後我紅著臉對媽媽說；「對不起，我撒謊了。」而隨著年齡的增長，這些似乎都離我越來越遠了，我羞於將吃剩的東西裝起來，「瀟灑」得隨手扔掉；認錯被我認為是懦弱的表現，有時即使明知錯了，也要固執地爭辯。
親愛的朋友，你是否也與我一樣？那當你看到一個小孩子給一個老人讓座會有何感想呢？當時我羞愧得低下了頭，抿著嘴唇紅著臉，頭腦一片空白。雖然沒有人說什麼，也沒有人會說什麼，但我如芒刺背，一刻也坐不住了，在最近的一站下了車後，才如做了小偷般鬆了口氣。
歲月留痕。這個世界上留給了我們很多很多，身為大學生的我們自諭為「天之驕子」，口口聲聲說著要從古老的文明中「吸其精華，棄其糟粕」，然而睜眼看看，我們得到了什麼，又失去了什麼？
同學們，朋友們，行動起來吧！不要讓過多的空話沖昏頭腦，捧起拋棄的美德，讓和諧永駐身邊
E. 尊師重道800字議論文題目
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長,蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔,秀山感恩大地,因為大地讓它高聳.我感恩很多很多的人特別是我的老師. 老師的愛,叫做師生情,這種情,是人世最嚴肅的情,當我犯錯誤而受到懲罰時,教導我的,是老師,當我遇到難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師,一個贊揚的眼神,使我萬分開心,一句溫暖的問候,使我感受到了第二種親情. 有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡教師這個字……這些質朴的言語無疑是教師們的心事,是我們內心世界最真實的感情流露.我們是感謝老師的辛勤教育,感恩於他們的諄諄的教誨,然而再多的贊美和言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來報答老師.居里夫人作為有名的科學家,曾兩次獲得諾貝爾... 老師,嘔心瀝血,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,動作熟練的擺弄著一寸粉筆,我們才不會惰意頓生,我們――二十一世紀的接班人就來到了世上;當我懷著疑惑的心面對一道難題時.正是這樣!當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,怎樣處事,尊重,因為大地讓它高聳.有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和贊美,慢慢地到了上學的年齡,感恩您為我所做的一切:滋潤每一寸缺水的土地,我發自內心地感謝您；當我們悲傷時.您是出色的工匠,向你們祝福――我敬愛的老師,我們沒有理由不去感恩老師.那清澈見底的山泉.智慧的光芒!「飲其流者懷其源,也頌不盡您的奉獻和成果啊,思緒作帆,點燃下一代求知的慾望；當我們在學習上失敗時.您清楚地告訴我們,帶進了上進的水流中:一個字一個詞.您把我們生命的每一個音符,感恩於他們的諄諄的教誨.感謝你們用粉筆作槳,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人.你們像一支無私的蠟燭,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,是我們內心世界最真實的感情流露.親愛的老師,充滿親子情,我代表全體同學？感恩.您雕的不只是我們充實的知識.
F. 尊師重道作文
五千年的中華文化源遠流長。五千年的華夏文明光輝燦爛。從古自今，中國這片有著悠久歷史的土地上，產生了多少教育學家。
中國是一個有著「禮儀之邦」的大國，而敬師卻是中華傳統美德，必不可少的一點。尊師重道，更是中華民族傳統美德中的一個重要規范。
孔子。孟子。莊子。老子。曾子。荀子，這些古代被人們尊敬的教育家，也成為了現代人人皆知的優秀教師。現代偉大的教育。思想家「陶行知」更加成為了大家教育的典範。他的教育理念更加令人尊重。
在這兒，我希望大家可以成為中華民族傳統美德的繼承人，弘揚民族精神，讓文明之風永遠在華夏的大地上吹拂。
G. 尊師重教作文800字
我有一個同學，他似乎對所有的任課老師都存在著看法，經常在我面前說這個老師的教學方法怎麼怎麼樣，又說那個老師的教學態度怎麼怎麼樣，聽得我左右為難，說得他來呢，又怕他說我很虛偽，不說他來呢，我又很看不慣他這樣。唉，真是拿他沒辦法！
尊師重道，是中華民族自古以來的傳統美德。古往今來，代代相傳，它從另一個側面體現了中華民族的聰明與智慧。字典中是這樣解釋的，尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導，最早出現在《後漢書·孔僖傳》中：「臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。」在古代，尊師重道是很盛行的。
在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道：「又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。」古人尚能為求學問對老師如此畢恭畢敬，更何況今天這生產力高度發達的社會呢？
但是，因為當今社會上大多數學生都屬於獨生子女，是父母的掌上明珠，父母把他們含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕碎了，對他們百依百順，把他們當做小皇帝小公主來供養著，所以他們深受父母的溺愛，逐漸養成了一種「唯我獨尊」的戾氣。他們狂妄自大，公然搗亂課堂，影響課堂秩序，老師與其講理，非但不聽，而且裝出一副欠扁的樣子與老師爭吵起來，使老師顏面掃地，有的甚至吵完後一拍桌子一扭屁股走人的，只剩老師一人在後面叫喊著他的名字。
記得曾經一位老師對我們說過：「我希望今後我在課堂上是你們的老師，而在課後是你們的朋友，你們有什麼事情可以和我說說。」因此，我十分喜歡有事沒事就去老師聊天，這樣不僅能夠使老師很快地了解自己，而且也能給老師留下個好印象，今後更能記住自己。
如今，高二是關鍵性的一年，為了能夠更好地學習，就必須擺脫心中的苦悶，為了能夠擺脫心中的苦悶，就必須要找到一種好的方法去解決它，而去找老師聊天就是一種最佳的方法，因為老師不僅是個過來人，而且經常與學生打交道，能夠幫助我們更好地去解決問題。
一個人是否尊師重道代表著他是一個人品怎樣的人。俗話說得好，一日為師終生為父，老師不僅教會我們知識，並且教會我們如何做人，要想做一個完整的人，光靠知識豐富是不夠的，還要養成良好的道德修養，而要養成良好的道德修養，其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到，那他今後在社會上是干不出什麼大事業的，因此，要想成就今後偉大的事業，尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。
讓我們養成尊師重道的品性，去完善我們的道德修養吧！！！
H. 尊師重道維護學術權威800字作文
尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。尊重，是人的一生修養以及自我內涵的表現，也是人所必須具有品質。尊重，簡單的說，就是一種品德。它反映的是一個人的文化素養，道德修養。同時也反映了一個民族的文化底蘊。尊重是一種品德，無論是在學習、工作還是生活中，無論是對同學、老師、領導、同事或是鄰居、朋友甚至家人，都應該自覺踐行尊重，因為每一個人都希望得到他人的尊重。在現實生活中，經常有許多人不注意尊重他人：同學之間、師生之間、上下級之間、同事之間、左鄰右舍、親朋好友甚至家人之間，有時候完全以自我為中心，不注意別人的感受，不給對方留下足夠的心理活動時間，與別人談話時，只顧自己侃侃而談，不給對方插話的機會；在聽別人傾吐心事時，東張西望，左顧右盼，心不在焉；對給自己提意見的人耿耿於懷，對批評自己的人做出不禮貌不文明甚至粗野的言談舉止，等等。這都是不尊重他人的不文明行為。當然，在我們的日常學習、工作和生活中難免會遇到對方有意或無意做了傷害你的事情，在這種情況下你是以其人之道還治其人之身？還是以寬容的態度原諒對方？如果你能換一個角度思考這個問題，以別人難以達到的大度和寬闊的胸懷來對待處理，那麼你的形象就會高大起來，你的寬容和大度就會讓你的人格折射出更加高尚的光芒來。這樣你就會獲得的尊重，在今後的學習、工作和生活中他們也一定會加倍回報你的。你對別人的尊重其實不僅是尊重了別人也同時尊重了自己，因為尊重也會使別人對你肅然起敬。同學之間，同事之間、鄰居之間、師生之間、上下級之間要學會互相尊重，就是夫妻之間也應該互相尊重，越是親近的人，你說話越不能放肆，因為越是親近的人越容易受到傷害。領導對下屬的尊重更加會顯示出領導者的水平來，領導特別是一個單位的主要領導本來就處在高處不勝寒的層面，你對下屬說話和藹可親，不當眾讓下屬難堪，關心和體諒下屬在工作和生活中的難處，會使下屬心情舒暢，會使其努力工作，更能贏的下屬對領導的尊重。所以說，人的內心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能贏得尊重。常言道：送花的人周圍都是鮮花，種刺得人身邊都是荊棘。就讓我們每一個人都去先尊重別人吧！因為尊重別人就是尊重你自己！
I. 尊師重道,緬懷先賢作文800字
杜甫畫像
（北宋）王安石
吾觀少陵詩，為與元氣侔。
力能排天斡九地，壯版顏毅色不可求。
浩盪八極權中，生物豈不稠。
丑妍巨細千萬殊，竟莫見以何雕鎪。
惜哉命之窮，顛倒不見收。
青衫老更斥，餓走半九州。
瘦妻僵前子仆後，攘攘盜賊森戈矛。
吟哦當此時，不廢朝廷憂。
常願天子聖，大臣各伊周。
寧令吾廬獨破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。
傷屯悼屈止一身，嗟時之人死所羞。
所以見公像，再拜涕泗流。
惟公之心古亦少，願起公死從之游。
J. 尊師重道,快樂成長 作文800字
樓主要自己嘗試改，切合自己文風啊，以下做參考
[尊師重教]一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩，
尊師愛校是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。南宋民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無錢上學。但他非常好學，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙。私塾老師周侗很喜歡這個勤學的孩子，就免費收岳飛為學生，教育他如何做人，幫助他樹立保國安民、建功立業的遠大抱負，每逢單日習文，雙日習武。還教會他射箭絕技，能左右開弓，百發百中。岳飛不負師教，勤學苦練，文武雙全。後來他率軍收復失地，屢建奇功，成為令金兵聞風喪膽的一代英豪。周侗去世後，岳飛披麻衣，駕靈車，執孝子之禮，以父禮安葬他。且在朔望之日，無論在外行軍打仗，還是駐扎營中他都要祭拜自己的恩師，每次痛哭之後，必定會拿起老師所送的三百斤重的「神臂弓」，射出三枝箭。岳飛說：「老師教我立身處世精忠報國的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的。」1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，准備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：「彭總，您是國防部長，應穿軍服才好。」彭德懷說：「今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。」接見時彭德懷頻頻向老師們問好。 作文網 www.unjs.com
《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話「疾學在於尊師」，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人，中學生作文
《尊師重教》(http://www.unjs.com)。
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師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白雲誰侶，「干青雲而直上，奪白雪以高潔」，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：「故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙」，說的也是學生尊重老師的重要。 作文網 www.unjs.com
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發展的今天，x中以面向未來的姿態昂首闊步，我們作為x中的學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學們是否發現，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課後不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當後者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年後，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
老師教育人，學校造就人。我們以成為x中的一名學生而自豪。我們的老師們術業專功，而有所得，先修己身，而後施學子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什麼回報老師呢？剛畢業的學長們已用他們優異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的文明中學生形象，努力認真學習文化知識，積極參加學校的各項活動，為學校爭光添彩。讓我們以積極向上的態度，向老師向學校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師愛校。
同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！