① 懸賞20 初中作文素材，寫人敘事的，幾句話概括下 事例常見新穎都行的
初三記事
世間有雲：初三，高三乃黑暗也。
但小女認為初三乃常有考試做伴，但其生活也並不為之而低調。畢竟偶門都年少，不免有年少的輕狂和瘋狂。――題記 一、作業風雲篇
似山高的作業，似暴雨繁密的考卷，會把初三的戰友們都壓在五指山下。但偶班的老將們精力可充沛著哩，整天像群猴子似的，跳上跳下。秘密嘛，欲知詳情請往下看(一般人我不告訴他)。
一大清早來到學校，就會目睹這一奇觀。我的前座小A，小B每次都晚上在網吧奮斗，一大早卻又得在學校
大幹一場，唉真可謂起早貪黑啊！其他同學也如此，有的老兄跟是明目張膽，直接把先進分子的傑作擺在課桌上，眼觀別人的作業，手中的筆卻在龍飛鳳舞。
記得一次一位仁兄一進教室就大喊一聲：老班來拉！教室里所有的活動皆暫停，每雙眼睛都盯著走廊。這時小A大喊一聲：去你的，如果老師來了你還敢大聲叫嗎？再說老師他算哪跟蔥啊這時，只見一個白色身影飄到門邊。啊，小A暗叫不妙。原來那位仁兄所說都屬事實。(慘矣)小A臉色發白，心跳加快，老師的目光通過鏡片，反著賊光：小A，跟我來一下。唉，苦哉苦哉，從此抄作業風便不在颳起。 二、考試來了
明天考陣治科代表一句話，頓時引起全班轟動。也難怪，上陣治課時同學門不是睡覺就是傳字條。
第二天考試如期進行。突然電話零聲響起，啊救命草來了！老師踏出教室，而教室里卻亂成一鍋粥，翻書聲，傳字條聲，對答按聲百聲齊響，參錯並奏。10幾分鍾後，老師終於大侃完畢。面情嚴肅，想捉住作弊的同學。唉，幸好老師沒開偵探所，否則不出3天，偵探所准倒閉不可。因為大多同學已作戰完畢，正伏在桌上養精蓄身哩！這事教室里只聽的見呼嚕聲了。 三、
快樂是一切的根本，我想這在我班得到了真傳。
望採納。
② 初中七年級語文敘事作文新穎素材
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。 「你怎麼這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！」從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。 我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的「果實」也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：「盡力而為！」了。 人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。 可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。 要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。「最近比較煩，比較煩……」我現在終於明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的「襲擊」，學著在煩惱中健康成長！！！轉貼於：初中升學考試_考試大==================這是我畢生難忘的一件事。初中生作文 那年我揮別了童年，邁入成長的另一個階段——初中生涯。初中的學業一點兒也難不倒我，我很快就適應了初中生活，並且擁有優秀的成績。然而仗著自己的功課好，我也因此驕傲不已，說起話來傲慢刻薄，做事也只為自己著想，結果班上同學個個對我敬而遠之，我成了一個被集體孤立排拒的人。 教我們班數學的，是一位年輕、認真又嚴厲的男教師——李老師。和別的老師比較起來，李老師雖然教學經驗相當豐富，但上課時嚴肅的臉孔以及枯燥沉悶的氣氛卻常令我感到不耐。最令我難堪的是，李老師常當著全班同學的面斥責我：「別以為你有錢補習，就可以不認真上課!」這對於向來是天之驕女的我，無疑是莫大的羞辱!在李老師對我的百般「刁難」下，我也逐漸對他產生了一股難以形容的恨意。 一學期很快便過去了，我們的班主任因為生產請了長假，代理我們班主任的不是別人，竟然就是李老師!對我來說，這不折不扣是一大壞事，我忍不住想像自己會遭到怎麼樣的折磨。但我不會就這么輕易認輸，我決心伺機展開一場報復行動。 機會終於來了。經過一陣觀察，我發現李老師有個習慣，就是總自備茶包和水壺泡茶。於是在一個星期二早上，全班同學都去了生物實驗室，只有我謊稱頭痛留在教室。我知道李老師這節有課，便帶著預先准確好的瀉葯走進辦公室，佯裝要替老師泡茶，趁機將葯粉倒進李老師的水壺里。在下葯的同時，我發現李老師的桌上有一本記事本，便順手帶走。我想要知道，李老師究竟為什麼要如此對我。 那天之後，李老師整整三天沒到學校上課，但我的內心全然沒有一絲陰謀得逞的痛快，反而像有千萬根針扎著般痛苦。從李老師的記事本中，我發現他其實深深贊許我在學業上的積極表現，但他更痛心我待人接物的驕橫狂妄。他多少次想開導我，我卻不肯敞開心扉，李老師只得把這件事放在心裡。最讓我震撼的是，就在我下瀉葯的那天，正是李老師預備找我懇談的日子!通過不斷地反省，我回憶起自己過去諸多愚昧無知的行為，驚覺自己竟然傷了最關心我的人!當我從同學、老師的口中聽到李老師的近況時，恨不得能找個無人的地方躲起來，別再聽見那些話，加重我的罪惡感。有生以來，我第一次感覺自己可惡可恨。我知道，一切的錯都在我! 三天後，老師拖著虛弱的身子回到學校，在課堂上直截了當地問：「誰在老師的茶杯里放了瀉葯?」看著李老師的表情，似乎不希望得到回答，而我本可以閉上眼睛假裝忘記，但心底的陣陣吶喊卻騙不了自己。我無法想像，當我的惡劣行為被戳穿之後，那些厭惡我的同學們會對我投以什麼樣的眼光?可是我已犯下如此多錯誤，這回如果再不知認錯，我不就是全天下最懦弱、最卑鄙的人了!兩種激烈的聲音在我的內心拉鋸著，面對或是欺騙，兩邊都是萬丈深淵，不論我怎麼選，都面臨墜落的邊緣……一來一往間我終於站了起來，在全班同學一片嘩然之中承認：「是我!」 誠實認錯的滋味並不好受，有很長的一段日子，我活在冷嘲熱諷中，飽受旁人的歧視；我以為我會再也站不起來，抬不起 頭，我以為我會自暴自棄，但是我沒有。就在我最頹喪、最孤獨的時刻，李老師找上了我：「也許老師忽略了你被責備時的感受，但一切都過去了，不要在意。只要你願意，我相信你能過得更好!」 在李老師的悉心引導、鼓勵之下，我漸漸改變了以往那種自以為是的個性，以謙和虛心的態度與人相處。終於，同學們感受到了我的轉變，也都寬容地接受了我；我不僅重新在集體中受到矚目，而且我的人緣比以前更好，我的心胸也比以前更開闊。這一切的一切，都得感謝李老師。 如今回想起這段往事，我仍不禁要為自己的所作所為感到汗顏；然而發生過的絕不可能抹掉，這件事已經在我的生命中烙下深刻的痕跡，尤其是越苦澀的經驗，回憶起來就越甘醇甜美。走過成長的歲月，我想，我不會後悔。
③ 敘事的作文題材（初中）
誒誒..
寫作文一般是要編的編多了就會編好了~
嗯..
但是最近聽到我們班同學寫的作文和我實際情況符合也算是件感動的小事情啦
就是你有沒有留意過父母不在家時給你留下的小紙條?
嗯嗯你可以揣摩一下上面的話【這可以自己編哈哈=W=
然後還可以寫自己收藏起來反復看心存感動【繼續編..
嗯嗯雖然是編的但是十分貼近生活呢
像這樣的事情還有很多呢~
希望LZ看到上面的能善於從生活的點點滴滴再發現其它的心存感激的事情哦!
【啊我還初二呢明年中考誒誒...今年中考還沒過么?誒誒是不是我發的字數太多了..沒關系慢慢看嘛~
④ 初中敘事作文600字10篇加賞析
生命是短暫的,但生命的美麗是永恆的。
——題記
驟雨漸歇,我走出悶熱的屋子透透氣。眼前倏地一閃,啊!一隻五彩的蝴蝶!藍色的裙裳,白色的絲帶,蝴蝶如仙女般飛過。不遠處,是如此艷麗的花,在雨的洗滌中呈現出別樣的美麗。蝶兒翩躚於花叢中,擾亂我的視線。忽又飛來,落到我身旁的一棵大樹的樹幹上。它在向我炫耀它的美麗嗎?我駐足觀賞。
「噗!」蝶兒被一滴雨珠打中,落入樹下的水窪之中。我愣住了,我不知道是否該捧起它,柔弱的翅膀在水中無力地拍著。我忽然發現我的呼吸跟著急促起來。漸漸地,漸漸地,奇跡出現了,它一點一點爬到水窪中的一朵小花上,豎起濕淋淋的翅膀,在風中微微顫動。
我心裡泛起一片喜悅。頑強的生命終於戰勝了噩運。忽然一陣微風吹過,樹上又落下無數雨滴。蝴蝶再一次不幸被擊中,悲慘地落下。我心裡一痛。那水面泛起淺淺的漣漪,這個小生命仍在不停地掙扎,它還活著!我似乎感到了一股強大的生命的悸動!連忙小心翼翼地將它捧起。那顫抖的翼,微微地展開閉合,我的心也隨之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀,你能不能挺過來呢?
又一陣風吹過,天晴了,一道彩虹掛在天空。那勇敢的蝴蝶呀,它試了幾次,終於從我手中一躍而起,向那花絲冉冉飛去……
我靜靜地站著,看它。可敬的蝴蝶,為了美,空破絲繭的束縛,為了美,戰勝風雨的磨難,它不正向我闡述著生命的永恆的美麗么?
本文讓閱卷老師感嘆的是,作者在寫記敘文時所表現出的鋪陳和渲染的能力。作者利用題記確定文章的主旨後,便開始講述這個關於美麗生命的故事。就這個故事本身而言,或許是作者虛構,或許是作者親歷,但就這么小小的一幕場景,如果不是藉助文學的、藝術的語言來敘述,也許只有那麼短短的幾行文字。可是,作者在將這一過程一再放大的同時,為我們展示了蝴蝶對生命的追求的那咱壯美。作者借蝴蝶表達了自己對生命的思考:為了追求生命而不斷戰勝挫折、磨難的過程就是一種永恆的美。
時間 在敘述蝴蝶的命運時,作者並不是一個無動於衷的旁觀者,從他敘述的字里行間,我們可以感受到充滿了關懷與敬重的人文氣息。
很顯然，對於生命，大家都是無能為力的，因為每一個人都是一樣的短暫。
但是，一樣的生命，卻可以有著不一樣的過程。
人們可以選擇或偉大或渺小的生活，因為這是不一樣的價值觀。
面對挫折時，有人選擇放棄，有人選擇堅強，當然，帶來的結果也是不一樣的。
而，蝴蝶的啟示，卻是要告訴我們，蝴蝶尚且具有頑強的生命力，面對死亡的一再危險時可以一再的堅強，那麼作為萬物的靈長的人類，在面對生活上的挫折時，是否應該也要抱著一顆積極向上的，堅強的內心呢。
挫折總是難免的，正如一句大家都知道的話：不經歷風雨，怎能見彩虹。沒有人能隨隨便便成功。希望聰明如我們的人類，可以用堅強的內心堅強的意志去面對生活的坎坷。
每個人都會遇見不幸，所以，我們也同樣要有著一顆愛人的心，去盡自己所能的幫助別人，這樣的生命才是人們最真實與最漂亮的存在。
⑤ 記事的作文題材 要適合初中的
1.農村新貌。
2.古老風俗中的人性光輝。
3.默默奉獻多年的基層黨員。
4.淳樸人情
寫記事類文章應做到以下幾點：
一、中心要明確
一篇好的記敘文，中心思想一定要明確，使人一看就知道你在這篇文章中要表達一種什麼樣的思想感情，要說明一個什麼主要問題，也就是說你寫這篇作文的目的一定要明確，不能含糊不清。在以記事為主的記敘文中，要做到事中含理，不是為寫事而寫事，而是要通過寫事表明一個道理或表達一種思想感情。
二、敘事要完整
記事，要寫清楚原因、經過、結果，這樣事情才算是完整。當然，有的項目不寫也能明白，並且不影響對中心思想的表達，就不必都寫上。一般來說，任何事情都有一個來龍去脈，寫作時不能有頭無尾，或者有尾無頭。雖然表達的方式和順序可以多種多樣，但有關的記敘要素都要交代清楚。
三、材料要典型
小學生記事，多寫自己的所見所聞、所做所想的平凡小事。但選材必須典型，能夠從看似平凡的小事來表達比較深刻的道理和閃光的思想。要求高一點的話，所選的材料還要新鮮、感人，不要人雲亦雲。
四、要具體生動
記事要力求具體生動，可適當採用倒敘、插敘的寫法以造成懸念，還要注意詳略剪輯，重點寫好高潮，這就需要我們具體構思
⑥ 比較新穎的作文素材，一小段就好，還有題目要新。應付初中的記敘文即可
1 人類的發展，需要關注；社會的進步，應該關注；自身的努力，當然關注；自然的美景，引人關注……當印度洋海嘯席捲東亞各國時，你能不關注？隨著2008漸漸逼近，北京緊鑼密鼓為奧運會作準備時，你怎可不關注……關注是一種責任，關注是一份熱情。
請以「關注」為話題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
2「年輕沒有什麼不可以」，年輕有的是熱情，有的是精力，有的是時間，有的是智慧……年輕不僅擁有現在，更擁有未來。
請以「年輕」為話題，圍繞年輕人在時代發展中應肩負的責任展開內容，寫一篇不少於600字的文章，文體不限，題目自擬。
3有時放棄是一種明智，有時放棄是一種逃避，有時放棄留下永久的遺憾，有時放棄帶給你無限的欣喜，有時放棄使你前功盡棄，有時放棄讓你進入嶄新的天地……
請以「放棄」為話題，寫一篇不少於600字的文章，文體不限，題目自擬。
4生活離不開競爭，社會缺少不了合作。競爭讓我們警醒，不斷謀求自身的發展，競爭讓我們不甘落後，奮起直追，趕超一流；合作使我們愉悅，集合起大家的智慧，合作使我們優勢互補，取長補短，互惠互利。個人、集體，乃至國家之間都離不開競爭，更需要合作。
請圍繞「競爭」和「合作」為話題，或敘事、或發表觀點，寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
5錢是重要的，「一分錢難倒英雄漢」、「錢是萬惡之源」，一切邪惡皆由此滋生，錢的評價多多，錢的故事多多。
請以「錢」為話題，或是深刻思考以發表觀點，或精心布局編寫故事，或哲言慧語，涵詠敘述。寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
6「一葉落而知秋」、「一滴水能反射太陽的光輝」，三尺講台，可以揮灑人生的大片 ，一座小小的使館，代表的是國家的尊嚴，一處山水，讓我們盡享大自然的風韻，一舉手投足間，一個人的道德修養顯現無遺……生活中無小事。
請以「生活中的小事」為話題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
7沒有比生命更重要，離開了生命一切將無從談起，離開了生命，花將不艷；失去了生命，鷹翅難展；丟掉了生命，靈魂將無法寄託，英雄難以握腕，志士怎能仰天長嘆。
請以「珍惜生命」為話題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
8自然里有了陽光，花更嬌媚，水更清澈；心靈里有了陽光，胸襟會更開闊，更坦盪；社會里有了陽光，人們心情將更舒暢。
請以「陽光」為話題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
9「我們都有一個家，名字叫中國。」每當唱起這首歌，我們的心中便會涌動無比的自豪和驕傲，便會感受到家的溫馨，家的安適。
請以「家」為話題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
10法國著名雕塑家羅丹說過：「不是缺少美，而是缺少一雙發現沒的眼睛。」生活中你發現美了嗎？
請以「生活中的美」為話題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
⑦ 初中作文 《成長的故事》 要敘事的，但只能是一件 題材要新穎 800字左右
成長的故事
一、我出生了
當我被抱出產房時，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心裡留下了深深的烙印。爸爸媽媽總是細心地照料我，使我一次次被感動得大哭小叫。
二、我要讀書
在父母的熏陶下，年僅5歲的我越來越強烈地想要讀書，每天看見比我大的哥哥姐姐們背著書包來來往往，我總是不由自主地想像著自己讀書時的情景。於是，我一次次地請求爸爸媽媽讓我上幼兒園讀書，可爸爸媽媽總說我現在年紀還小，等我6歲時再去。我心裡明白得很：家裡離幼兒園很遠，而平時爸爸媽媽還要工作，沒空接送我，讓我這個才5歲的孩子一個人走到學校，父母是怎麼也不會允許的。但我還是不肯放棄想讀書的念頭。爸爸媽媽見我這么喜歡學習，笑容像花兒那樣美麗，還時不時地刁難我：「讀書可是很累的！」「我不怕累」我堅定地回答。「讀書非常苦！」「我也不怕。」「讀書是很枯燥的！」「不，不是枯燥，而是快樂！」「到時候你可別後悔呀！」「我決不後悔。」我感到勝利的女神正在向我微笑，因為我看出爸爸媽媽已知道我是真心想讀書的，而不是隨便說說，和他們開玩笑。終於，爸爸媽媽同意我去上學了。那時，我竟大呼：「讀書萬歲！」
三、勇敢的我
在我報名的時候，那位慈祥的阿姨看到我感到很驚訝，其實她不說我也猜的出，就是因為我年齡小嘛。第二天，我是由姑父騎車送我的，當時，我高興極了，嘴裡還哼著小曲兒。當我走進自己班級的時候，看見許許多多以前從未見過的小朋友，有的小朋友又哭又鬧，可想而知，他們並不愛上學，是父母逼的，和我正好成為對比。在這里生活很輕松，很愉快，而且還能交到許多知心朋友。起初，是由我姑父騎車接送我，可後來他也沒空，老師知道後，就開始每天接送我，這讓我感到很不好意思。於是從那時侯起我就嘗試著每天早早就起床，無論刮風下雨，都是一個人步行上學。有時老師偶然遇見我，總是和藹地說：「我來送你回家吧！」可我不願意，她也沒有要勉強的意思，我繼續一個人孤獨的走著。直到有一天，我認識了一位新朋友，她也讀幼兒園，而且離我家很近，所以我常與她一起步行去上學。就這樣，我們一起走過了兩年的風風雨雨。
四、難以捉摸的我
自從我上了小學後，脾氣就變得異常古怪，時晴時陰，有時還會來場「大暴雨」。就算是世界上最准確的天氣預報台也無法預料。就比如和爸爸媽媽在一起的時候，有時我會調皮地和他們玩耍、打鬧；有時我又會變成個乖乖女，他們叫我做什麼，我就做什麼；有時，我在對某件事的看法與他們不同，他們欺負我人小，不懂事，總說我是錯誤的，我一氣之下，好幾次都在夜間離家出走……在學校里，我與我的同桌天天吵、天天鬧，可謂「水火不容」，老師咋就把我和他分到了一張課桌上。每到這時，只要有好朋友來找我玩，我馬上就會由陰變成晴，和往常一樣嘻嘻哈哈的，絲毫看不出有什麼不快。「大暴雨」不常下，只偶爾下兩場而已。輕則只折斷幾支筆，重則也不過是撕本子、砸東西。有時回想起來也覺得不可思議，我是怎麼啦，是不是中邪了？
⑧ 初中記敘文新穎感人的事例
為了愛，他選擇做個啞巴
曾經，有一個啞巴小男孩。
他的鄰居是一個美麗的女孩，如果要形容她的美麗與溫柔，那麼--或許就是隱起了雙翼的天使吧！
男孩無法自拔的愛上了女孩，但是他也明白自己只是個啞巴，對他來說，女孩就像是畫像上的維納斯，可望而不可求。
女孩和男孩的家境都不富裕，他們都很認真的學習，希望有一天能出人頭地。男孩，比女孩大一屆。
第一年，男孩考上了大學，去了外地；臨走前，女孩說，等我，我會去找你。男孩點了點頭，踏上了離鄉的火車。
第二年，女孩拿到了錄取通知單。
站在大學的門口，女孩的美麗引起了無數男生的駐足和女生的羨慕。
她在找人，她找遍了每一個系，卻找不到男孩。
老師說：去年，男孩沒有來報道。。。
女孩哭了，哭得那麼傷心，落在地上的眼淚和一年來的期盼一起跌得粉碎。
女孩還是堅強了起來，她相信男孩一定在什麼地方努力著，所以她也不會放棄。
女孩交不起全部的學費，雖然學校已經減去了部分學費，但是學費對女孩來說還是一個不小的問題 。
期中的一天，女孩收到了一封家信，信中父母告訴她，有一個親戚願意資助她讀完大學，女孩笑了，上了大學後，這是她第一次開心地笑出來。
每天，都有不少優秀的男孩圍繞在女孩的身邊，但是，女孩的心裡只有她的啞巴哥哥 。
放假了，女孩回到家裡。有男孩的消息嗎？女孩問男孩的父母。沒有，我們也很擔心，男孩的父母嘴裡說著，表情卻異常平靜。
我可以去拜訪並謝謝那位親戚嗎？女孩問父母。他說不用的， 而且他住得很遠，是位遠房親戚，女孩的父母這樣說，卻不知為什麼表情顯得很緊張。
終於，聰明的女孩明白了，男孩沒有消失。但是她沒有說破，她把這份欣喜埋在了心底，她要認真學習，到大學畢業，她就要去找男孩。。。
四年的時間轉瞬即逝，女孩拿到了畢業證書和一份國際知名企業的聘用合同。
她迫不及待的回到了家鄉，男孩的父母終於對女孩的堅決態度屈服，說出了男孩的所在的工廠
⑨ 求初中記敘文的新穎題材（有人一事，感人）例子越多越好
記敘文的6要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果
第一要素是時回間：年、月、日答、時寫清楚、
第二要素是地點，要寫環境和發生事情的地點。
第三要素是人物，不寫人物是糊塗。
第四要素是起因，為何發生找起因；
第五要素是經過，來龍去脈寫清楚；
第六要素是結果，交代結局別含糊。
記敘順序
順敘，倒敘，插敘，補敘，分敘。
表達方式
敘述，描寫，議論，說明，抒情，記敘。
人物描寫
肖像，語言，神態，動作和心理描寫。
題材可以自己想像、查找。可以寫小時候難忘的一些事情，或者生活中難忘的事。
但是我們考試寫記敘文想拿高分的話大多都是寫的師生情，自己可以想想一些從小到大老師的辛苦，用心，為了我們付出；又或者寫一些在學校老師對同學們認真、扶著、關心等等。
我們考試的時候就是些一些平時生活中同學們忽略的老師的行庫，老師的白發，這些之類的，每次分說都挺理想的。