Ⅰ 出錯為話題作文800字
問題來是怎麼才能寫好作文源?作文,是我們思想表達的一種方式,是我們語言交流的一種延續,是我們生活、學習、工作中必不可少的一個主題意義的文體.記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文是作文的五種體裁,我們所寫的所有作文都包括在這五種體裁當中.當我們需要寫作文的時候,首先要做的是審清規則,確定是用哪一種體裁來寫這篇作文.
時間、地點、人物、事件、原因、結果,是一篇作文的基本框架.作文寫出來必須有頭、有尾、有中間,相互關聯,前後呼應.寫人要形象,寫事要具體,寫景要生動,寫物要准確,把一件事寫清楚了,讓人一看就明白,就是一篇好作文.寫作文盡量不要編,盡量真實,回憶自己經歷的事,可以稍加虛構,把別人的事移植到自己這里.編和虛構不同,編是信馬由韁,容易寫著寫著就亂了,就寫不下去了,而虛構是有事實做參照的,只是變換了主角而已,寫著有條有理,思路清晰.
Ⅱ 以「錯誤」為話題的作文。幫我找一篇高中的！
歷史的錯誤
「咯吱、咯吱……」宋朝的軍隊在雪地上行進著。
將士們身披的重鎧上積著森寒的白雪，凍得發紫的嘴唇不停地哆嗦著，然而，那鞘中被擦得雪亮的寶劍「咯咯」的碰撞聲分明是響亮的誓言：「不搗黃龍誓不回！」
雪紛紛揚揚鋪天蓋地地下著，那遠方冷峭的雪山白茫茫的一片，只露出青灰色的山尖。西北風厲鬼一般呼號著，卷折了路旁那棵枯木，吹亂了將士帽上的紅纓。整個天空就像猙獰的惡魔張著慘白的大口，企圖吞噬整片大地。軍隊仍然前進著，整齊的腳步震撼了整個山谷。
夜幕像一張黑色的網撲來了，帶來了那一輪凄冷的月。
營帳里，耀眼的火舌貪婪地跳動著，吞沒著木柴，不時「噼啪」地發出響聲。
元帥身著盔甲，雙手背在身後，不停地走來走去，這到底該怎麼辦呢？他痛苦地沉思著。
「報——欽差大臣到！」
這已是朝廷發來的第十道金牌了！元帥的眉頭鎖得更深了。
風猛烈地哭吼著，跳動著的火焰瘋狂地閃爍著，像發瘋的野獸犀利的雙眼，奪人心魄。
西方的冷月在雲霧中漸漸淡去，天空開始變白、變亮，一點血紅點染了東方。元帥還在思考著：說好了和弟兄們飢餐胡虜肉，渴飲匈奴血；說好了要沖鋒陷陣，直搗黃龍；說好了要迎接皇上，報效大宋；說好了……可如今，朝廷卻發來了十道金牌命令收兵！
無奈，元帥臉色蒼白，眉頭緊皺，右手輕輕一揮，低沉地說：「回朝！」
陰霾布滿了天空！一個錯誤的決定從此改變了歷史，一個錯誤的決定造成了一段千古奇冤。悲哉！悲哉！
【點 評】
小作者視野開闊，他擷取了歷史長河中一朵小小的浪花來寫，寫景與敘事相合。凄美的景物描寫烘托出悲壯的氣氛，細膩的心理活動描寫表現出人物有志難施的痛苦。結尾的議論畫龍點睛，很好地詮釋了「錯誤」這個話題。語言簡練而生動。全文行文流暢，結構和諧完美。
重拾母愛
「啪」的一聲，手中的碗被我重重地摔在了地上，飯菜與碗的碎片混合在一起，灑滿了一地。我也殘忍地將媽媽的那顆心摔碎了，我像一隻失去理智的野獸，破門而出……
晚秋的風冷颼颼地吹著，可心中卻有一股熱浪在翻滾，剛剛發生的種種情形不斷地在腦海中閃現。
帶著一星期的疲憊，風塵僕僕地回到家中，媽媽早已精心地為我准備了一桌可口的飯菜。橘黃的燈光籠罩著小屋，桌上的飯菜散發著誘人的香味，顯得非常的溫馨。我胡亂地撥動著盤里的菜，一副挑三揀四的樣子。媽媽只是一愣，也沒有說什麼，繼續吃飯。突然，媽媽問了一句：「最近學習吃力嗎？」我只是應付式地回答了一句：「還行！」語氣中帶著幾分生硬和不耐煩。我的這種態度引起了媽媽的不滿，媽媽說了我幾句：「你這是用什麼態度在跟我說話？每個星期回來，都把臉一綳，你擺給誰看？」
媽媽的幾句話點燃了我心中那根存積已久的導火線。十五年來，我第一次對著媽媽大吼道：「我就是擺給你看的，你根本一點兒都不理解我心中的苦惱，只會說那些聽了耳朵生老繭的話。」我第一次摔碗，第一次破門而出……
風依舊在吹，心中的那股熱浪也漸漸平息。冰涼的風吹來，讓我冷靜了許多。我總是一味的埋怨媽媽不理解我，可是我又什麼時候向媽媽說過我的心事呢？每次，媽媽見我心情不好，總是關心地問我遇到了什麼麻煩事，我每每總是應付了事地敷衍幾句。我只知一句句地埋怨媽媽不理解我，卻忽略了媽媽眼神中淡淡的哀愁……
這一刻我才知道自己是多麼的殘忍！我一次又一次用冷漠去刺痛媽媽的心，可媽媽她總是把無限的痛楚都埋到內心深處，依舊悉心地照顧著我，一次又一次嘗試著走進我的內心世界，可我給媽媽的永遠是一扇鎖得緊緊的大門。
「我錯了，回家嗎？」我猶豫了，剛才我那樣沖動，媽媽會原諒我嗎？風吹動著樹葉，發出「簌簌」的聲響，好像在催促我回家。
「回家吧！去向媽媽道歉！」心裡不停地對自己說。我不由得加快了腳步。漸漸地，我看見房屋前透出的誘人的燈火，似乎已感覺到媽媽的那份焦急……
一次錯誤的叛逆，讓我重新拾起媽媽那份沉甸甸的愛。
【點 評】
讀完這篇習作，為小作者精巧的構思所折服。習作開頭先聲奪人，由矛盾的焦點寫起，設置懸念，引人入勝。中間部分通過細膩的描寫表現出人物心理變化的過程，真切感人。結尾處緊扣話題，點明主題。語言流暢，富有感染力。
錯誤，應該用辯證的眼光來看待它。「人們若要有所追求，就不能不犯錯誤。」人生的路，沒有坦途。人生中的一些錯誤，往往是成功的先導，是探索過程中必須付出的代價。當然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調動自己的生活積累，想一想自己的人生經歷中，有哪些「錯誤」是你成長過程的趣事，為促進你成長起了作用；有哪些「錯誤」的認識，使你在人生道路上走了一段彎路，付出了代價。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文，既是對自己的人生道路、成長過程進行思考，也可以給別人一些啟迪。
活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失為一種美麗。正如一輩子不離開地面，自然避開溺水的危險。但只有經歷嗆水和疲憊，才能領略另類生活的風采和快樂。
保留錯誤也是一種美
在漫漫人生旅途中,很多時候,我們是在錯誤中成長,在成長時犯錯.錯誤,在某種意義上講,是成就人生的必然因素.
從我們"驚天動地"來到這個世界,我們就開始犯錯,在一個又一個錯誤中,我們逐漸讓這個陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園.錯誤中,我們會跌跌撞撞走路;錯誤中,我們會咿咿呀呀說話;錯誤中,我們用稚嫩的雙手,寫字畫畫;錯誤中,我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的誇耀;錯誤中,我們便會用手指敲打鍵盤,我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩;錯誤中,我們學會用屬於自己的知識步入競爭的行列.
我們都在被糾正錯誤中長大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些錯誤卻可以創造生活的美好.
身為勞動農民的父親,在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得,孩子不服氣.當父親把那些英文字母亂說一氣的時候,孩子咯咯地大笑.父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式,這難道不也是另一種愛的表達方式嗎?
孩子一天為自己准備了一個大紅蘋果,而當父親看到時,卻"自做多情"地說:"這個蘋果是給爸爸准備的嗎?真懂事!"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說:"是的,爸爸.你吃吧!"這又是一個錯誤,卻是一個美麗的錯誤.這錯誤,鑄就了美麗真摯的親情.誰能說,這錯誤需要糾正呢?相信,在以後,孩子想到就不僅僅是自己而已了.
不是錯誤都要糾正,不是糾正了就是正確的.有時候,錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標.保留下某些錯誤的痕跡吧,那是另一種美麗的所在!
就這些了，祝學習進步
Ⅲ 成長犯錯高中作文800字
每個人都會犯錯，你若真的深愛一個人，無論他以前如何對你，無論他犯什麼錯，你都會去原諒，甚至為他找理由。你若不愛一個人，可能對方只說錯了一句話，就立刻翻臉分手。所以，當一個人抓住你的小錯而分手，不是因為你的錯，而是因為不愛你。原諒這種事，只和愛的深淺有關。
有多少愛，就有多少原諒。生活需要鬥智斗勇，這跟學歷無關，跟歷練有關。出去走走，看看不同的風景，接觸不同的人和事，你會發現，你的煩惱原來是那麼微不足道。感覺累的時候，也許你正處於人生的上坡路。堅持走下去，你就會發現到達了人生的另一個高度。我會一直等你，直到沒有再等下去的理由。
若想人生之旅精彩，就要在孤寂中積累，在困苦中煎熬，你的強弱程度，決定了你能夠做什麼；就要與志同者伴，與道合者謀，與誰在一起，決定了你可以做什麼；就要不負重，不短視，你的眼界有多高遠，決定了你善於做什麼；就要咬定青山，心無旁騖，你的專一與堅守，決定了你可以做好什麼。最寶貴的東西不是你擁有的物質，而是陪伴在你身邊的人。不能強迫別人來愛自己，只能努力讓自己成為值得愛的人，其餘的事情則靠緣分。沒有任何的事情可以造成心理上的痛苦，痛苦是來自於你對事情的解釋。痛苦是你創造出來的，因為那個是你對事情的解釋。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子裡經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。
人心就像一個容器，裝的快樂多了，郁悶自然就少；裝的簡單多了，糾結自然就少；裝的滿足多了，痛苦自然就少；裝的理解多了，矛盾自然就少；裝的寬容多了，仇恨自然就少了。永遠不要忽視關心你的人，總有一天，你會意識到在你忙著收集鵝卵石時，卻丟失了一顆鑽石。最好的年齡是，那一天，你終於知道並且堅信自己有多好，不是虛張，不是誇浮，不是眾人捧，是內心明明澈澈知道：是的，我就是這么好。有沒有這么一個人，你為他浪費了青春錯過了愛情，卻依舊傻傻地守候，即使你知道不管等多久他依舊不會回頭。即使在喜歡他的每一分每一秒，都夾雜著痛苦與甜蜜；即使痛苦一次次讓你落淚，可你依舊學不會放手。你說：你從喜歡上他那刻起就認輸了。你說：你看，我輸到心都空了。在真實與虛偽之間往復，在信與不信之間來回，這是戀人與信徒的共同特徵。我幾乎從來不生氣，因為我認為沒必要，有問題就去解決，不要讓別人的錯誤影響自己。
這是我大多時候感到快樂的秘訣。但是，我不生氣，不代表我沒脾氣。我不計較，不代表我脾氣好。如果你非要觸摸我的底線，我可以告訴你，我並非善良。我們不肯探索自己本身的價值，我們過分看重他人在自己生命里的參與。於是，孤獨不再美好，失去了他人，我們惶惑不安。有的人，每天和你爭吵，卻不曾怪罪你。有的人，連爭吵都沒有，卻已經消失在人海。原來，冷漠比爭吵更可怕。有愛情，便全心對待，沒有愛情，也一個人愜意。學會一個人生活，不論身邊是否有人疼愛。做好自己該做的，有愛或無愛，都安然對待。緣份到了，伸手便去抓住，緣份未到，就去為自己營造一個溫馨的小世界。愛情，本就是件寧缺勿濫的事，急不得，急不得。
Ⅳ 以出錯為話題的作文800字
出錯
人無完人，每個人都會出錯。
出錯時，愚者怨天尤人，將錯誤視作生命的天敵，在陰沉昏暗的世界跋涉。
出錯時，智者沉著思考，將錯誤視作生命的轉機，在明亮廣闊的天空翱翔。
出錯時，我願做一位智者。
很多時候，我們因某些原因出錯，導致走向不同的道路。人生有無數個十字路口，而無數次的選擇往往都是基於某次出錯。若我們從不出錯，所走的人生道路將一帆風順，直達終點——「死亡」。那麼，生活將多麼無趣!沒有站在十字路口前的迷茫，人生將錯失很多。
因某次出錯而偶遇的人，總在我們的生命中佔有一席之地乃至重要的位置;因某次出錯，偶遇的事往往在我們的人生道路上變得舉足輕重。我們將偶遇的人、偶遇的事稱作上帝的旨意，叫作「緣分」。而追尋那本質，何嘗不是因為「出錯」?
隨著時間的推移，很多看似正確的事成了出錯的結果，反之，看似錯誤的結果卻成了正確的。從亞里士多德的地心說到哥白尼的日心說，再到牛頓的萬有引力定律，科學家們在出錯中不斷嘗試，不斷發現。「德先生」和「賽先生」在社會巨變之時，曾被視為離經叛道的言論，然而如今卻成了我們發展的目標。出錯孕育著蛻變，出錯蘊含著發展。這是因為變是世界的主旋律，萬物都因時間而變化，所以錯誤和正確並不是絕對的。若無當年的錯誤，又何來今天的正確?
因此，我們應該敢於面對出錯，笑對人生的出錯。我們渴望自由、舒坦，因而總會埋怨生活中的種種不如意。我們追求完美，因而總會抱怨生活中的種種出錯。但是，「自由」與「活著」有一段距離，「生存」與挺著胸脯「生活」又有一段距離。若我們只追求活著，我們可以不出錯，因為我們不用做任何事，只需要保持呼吸。但若我們想要挺胸抬頭地生活，我們不可能不出錯，並會在一次次錯誤中吸取教訓，然後踏上一個個新台階。因此，樂觀面對生活，將種種出錯視作人生的一次次歷練，你的世界會因此而美麗!
如果沒有錯誤，我們將經不起風雨，不能理解生命的珍貴與多彩、世間萬物的美麗和繽紛。
錯誤並不醜陋，出錯也不可怕。醜陋的是沒有正視錯誤，可怕的是出錯而不改正。
Ⅳ 高中話題作文:出錯（在線等，急！謝謝了！！）
生活中，我們需要不斷探索，所以出錯是難免的，我們怎樣面對出錯後的失敗呢？我們需要一種出錯的精神。愛迪生在研製電燈的過程中，嘗試了兩千種不同的材料，但都失敗了，但愛迪生卻說：「我已經成功了兩千次，因為我知道了兩千種材料不能用來做燈絲。」
一個在日本求學的中國孩子日語不好，但他上課發言非常積極，他的父母問他「你怎麼不怕出錯？」孩子回答說：「不怕，老師說教室就是出錯的地方。」
敢於嘗試，敢於出錯才能不斷獲得新知，出錯的精神是一種敢於探索，嘗試的精神。能出錯就能獲得新知、新經驗，出錯是一種探索。小心翼翼地邁出你的腳，在你放下這只腳的時候，你會想到可能會出錯，但是你不放下的話就永遠不知道這一步是對還是錯。
人生的歷程沒有固定的模式，就像一個人走在無邊無際的大草原上，你要朝著一個正確的方向走，你就將邁出自己的腳，去探出一條路來，但是草原上沒有方向標，每個方向都可以走，你只有敢於嘗試，不怕出錯，去不斷地嘗試，改正，嘗試，才能走出自己的一條路。
Ⅵ 在錯誤挫折面前400字高中作文
大海因為擁有波瀾，才更顯壯麗；樹木因為接受雨的洗禮，才更顯蒼翠；而生活因為有挫折的存在，才多了幾份感動，幾份堅強……於是，要在挫折面前展示出最堅強的微笑，勇敢的對它說「不」！
當你一個人走在充滿了羈絆與坎坷的人生之路上時，偏偏又遇上了「大雨」，腳下的路變得越來越艱難，你望瞭望遙遠的前方，又看了看身後已朦朧了的歸路，你會做怎樣的選擇？是坐在地上失聲大哭？還是勇敢而執著地跨出每一步？_一個選擇決定著你是否成功。
在挫折面前，如果你選擇的是前者，那麼你就會看見挫折在狂笑，笑你的自卑，笑你的膽怯。但，如果你慶幸的是你的選擇是後者，那麼挫折便於工作會躲在黑暗的角落裡，瑟瑟發抖。所以，在挫折面前，用你最堅強的笑容去打敗他，讓他在你陽光般的微笑中消亡。
保爾的堅強，海倫•凱勒的執著，以及魯賓遜的樂觀，曾經一次次的感動你我，也是他們告訴世人「給挫折一個微笑，給自己一個機會」的真理。
面對特奧會中那些賽場上的英姿，領獎台上的成功，你是否感動於這些在日常生活中看似不起眼，甚至不受人們正視的殘疾人所創造的成功呢？無論偉人還是平凡的人，都不應該屈服於挫折，相信在人生的路上，你會登上屬於你自己的山峰。
在挫折面前，你那揚起的嘴角，自信的眼神，以及那句另挫折發抖的大聲的「不」，都會讓你的明天披著光輝在前頭號等你。
於是……
相信你的選擇是，在「雨」中勇敢而執著的跨出每一步！
不在挫折面前下跪
不在挫折面前下跪
在通往人生的一條道路上，肯定有一些小石子，有一堆小雜草，就看你是用手拾起還是停在那兒，不進，不退。人有自已去追求的理想，想讓理想成為現實，是必要付出代價的，面對挫折要去戰勝，而不是在挫折面前下跪！
在我讀三級時，有一篇課文我對它印象十分深刻。課文寫的是：一隻小蜘蛛在織網 ，當網織了一半時，一陣狂風刮來，把網刮破了，可小蜘蛛不灰心，又繼續織，當網快織完時，下起了一陣冰雹，把網給打破了，但小蜘蛛毫不氣餒，仍舊織網，終於把一張網給全部織完了。
我
有一次受到過挫折。那是一個灰茫茫的星期五，我們學校正好在開運動會，我在班上體育算不錯，老師便叫我跑400米和100米。跑400米了，在上跑道時。
我胸有成竹，心想這次第一名非我莫數，可事情往往發生在人們的意料之外，我竟然跑了第三名。那一次，我哭了,一向好強的我，次次都沒有讓老師失望，而這一
次……卻馬上就要100米決賽了，在老教師的鼓勵下，在同學們的支持下，我又抬起頭來，再次站起在100米的起跑線上。「砰」的一聲槍聲響了，我飛快地跑
著，在同學們的「加油」聲中，我贏得了，我又亮相了自已。我輸在了跑道止，我又贏在了跑道上……
人的一生不可能一次順順利利的，難免是要受到挫折，但是我們不能在挫折面前下跪，抬起頭，迎接挫折，面對挫折，戰勝挫折！
通過這幾件事，我漸漸地懂得了一個道理;同學們，我們快快來做課文上的那一隻戰勝挫折的小蜘蛛哦！
在挫折面前揚起笑臉
在挫折面前揚起笑臉
廣西河池市金城江區第六小學
六(一)班
吳章昆
挫折是什麼呢？沮喪地說，挫折是無窮無盡的煩惱；失敗地說,挫折是被擊倒後的眩暈；懦弱地說，挫折是充滿坎坷的道路。而挫折對我來說，挫折是一筆寶貴的財富。
生活中需要挫折，沒有挫折就不成大氣，只有挫折，經過一次一次的考驗，人生才會更加學會堅強，並且去戰勝挫折與困難。正如：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」
「鈴
鈴鈴……」鈴聲響了，這節課就是美術課，我不喜歡上美術課，我對它一點感覺都沒有，今天老師講的這節課，我跟本沒聽，到了下課，我只知道要帶彩紙，到了星
期五下午的第一節課，我的心非常害怕，一直跳個不停，老師就叫我們拿出彩紙，對我們說，把今天的內容按照課本上剪，任意一個，當時我就想：這么難，怎麼剪
呀！況且我對剪紙手工不感興趣。我就按課本上最簡單的一個剪，可是怎麼辦呢？這是老師的命令，我在座位上按照課本的做，可是怎麼做也做不像課本上的那樣可
愛，活力。我做得太死板了，可是時間不等人，還有五分鍾就要下課了，五分鍾可做不完，我的心裡十萬火急，不理它了，就把原來做的那個交上去，看著別人的作
品比我的好，我頓時非常愧疚，怕下個星期老師拿出來展覽。果然不出我所料，到了下個星期，老師非常生氣，走進了教室，看見手中那的是我的作品，糟糕了，難
道把我的作品當著全班的同學批評我，上課了，老師真的說出來了，下課後，聽到周圍一片譏笑，我的臉紅了，於是我暗下決心「棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔！」
我要讓瞧不起我的人對我「士別三日，當刮目相看！」
我做不好，當然要比別人付出三倍的努力，我堅信：只要努力，就一定會成功的。晚上，我寫
完作業，就立刻去製作，深夜，四周空寂無聲，透過窗外，只有我的房間開著燈，已經11點了，這時又讓我想起了老師和同學們那種嘲笑的表情，這使我的毅力更
加堅持不懈，永不放棄的精神，我一定要超越他們，在這一刻，我學會了堅強。我要與挫折和困難並肩，壓迫他們。
下周終於來臨了，我已發揮我最好的技術和能力做出了我的作品。最後還是我的努力和辛勤的汗水換來的，換來的是成功，老師在班上誇獎我是最好的。聽到這句話時，我都壓制不住心中的喜悅，我的臉上被笑容所覆蓋住了，毫無已，我不在膽怯與害怕，這時，我已經變得更加堅強。
挫折與困難，就需要去面對，只有面對才能變得更加堅強；只有堅強才能勇於戰勝挫折，只有戰勝挫折才能獲得最終的勝利。
在挫折面前(轉載)
生活，宛如一支樂曲，有動聽的音符，也有低沉的節奏；生活，又似乎是一部電影，有精彩的鏡頭，更有悲泣的一幕。在生活中，成功與挫折是不可缺少的。每個人都要接受挫折的洗禮。
面對挫折，你，會怎樣做呢？
那得從二年級下學期說起。那一學期結束了，各班都在評「三好生。」我卻因為各種原因，沒有評上「三好生」，心情十分低落，似乎覺得無臉見人。
剛放暑假的第一個周末，我獨自到樓下散步。盡管兩邊花好柳綠，可我的心情仍舊十分灰暗，腦子里總想著評選「三好生」的事……
「賣花，賣花……」一聲叫賣使我回過神來，我扭頭來，只見一個小男孩正手拿一大束花在賣。他頭發零亂，衣衫襤褸。人們十分同情他，紛紛到他那兒去買花。
我走過去，和他攀談起來。他告訴我，他是個很不幸的孩子。他從小沒見過外公外婆，五歲時，爸爸就走了。母親受不了這一連串打擊，得了大病，卧床不起。他只好停學出來賣花，和爺爺奶奶一起養家糊口。
我關切地問他：
「你每天都出來賣花嗎？累不累呀？」
「不累。這么多年，我已經習慣了。」
「爸爸去世了，媽媽病了，你又停了學，你不感到難過嗎？」
「不難過。讓我高興的是，我終於能賺錢買葯，給媽媽治病了！」說完，他「咯咯」地笑了起來。啊，他笑得那樣輕松，那樣愉快……
小男孩走遠了，我沉思起來：在挫折面前，他毫不畏俱，而我，又做了些什麼呢？
在挫折面前
在挫折面前
_郭華秋六（5）班
有
一首歌曲唱的好「陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受…」我們現實的生活中並不是一帆風順的時常會伴有困難和挫折，不經歷風雨，又怎能見彩虹
呢？在挫折面前，你選擇了什麼？是逃避、放棄、還是勇敢地面對它並戰勝它呢？在我學習打籃球的過程中曾經伴隨著汗水、淚水和疼痛，我選擇了勇敢的面對它、
戰勝它！
那天，天陰沉沉的，刺骨的寒風中夾雜著雨點，打在了我的臉上。這時，這天氣就如同我冰冷的心。打球受挫的我，走在回家的路上。忽然一個小黑點映入我的眼簾。是一隻受傷的小鳥，看著它無助而可憐的樣子，出於愛心，我把它帶回了家。回到家，我打開了日記本，開始記起日記來。
10月23日陰有雨
今
天我去操場打籃球。我抱著籃球用力一投，啊！三不粘，籃球滾到球場邊的草叢里，我剝開荊棘的草叢，去撿籃球，不小心我細嫩小手被枯草劃了一道傷痕，我強忍
著疼痛繼續練習，連續投了幾十次，由於用力過猛，我的兩支胳膊像脫臼似的，全身已是筋疲力盡，可是籃球還是找不到籃筐，焦急的汗水從我的頭上流了下來，滴
到了劃破的傷口上令我疼痛難忍。這時，旁邊的小夥伴笑得前仰後合，沖著我說：「看你多笨呀！那麼近都三不粘，要我這樣，早撞牆死去了！」聽到這些話我委屈
的淚水奪眶而出，於是便決定放棄了。回家的路上救了一隻小鳥，我把它放在一個紙箱里。它的一隻翅膀受傷了，可還在紙箱里撲騰，掙扎著想要飛起來。這時我被
它那在困難面前不退縮的精神感動了，想想我這點挫折算什麼呢？於是我放棄的念頭被打消了，我決定明天繼續練習投籃。
10月24日陰轉多雲
今天，我吸取昨天的教訓，認真的練習起來。我使足了勁一投，終於能進了。我大喊：「終於成功了。」中午，我氣喘吁吁地回到家，走到了陽台上。小鳥拚命地往上飛，快可以飛到窗檯上了。我十分高興，明天還要去練！
10月25日多雲轉晴
這次，我已經能自由投籃了，球技也提高了。下一個要挑戰的是三分球。我躬下身子，攢足力量，瞄準方向，吸了一口氣向上一跳，把所有的力量都使了出來。只聽「刷」地一聲，球進入了籃筐。我高高興興地回家了，一看，小鳥已經飛到晾衣架上。我決定明天把它放歸大自然。
10月26日大晴天
今
天，晴空萬里，我一手拍著籃球，一手托著小鳥走到了大樹下。這時，天空中出現了一群盤旋的小鳥，我手中的小鳥沖我叫了一聲，像是和我告別。便「噗噗」地飛
向了蔚藍的天空，飛入久別的鳥群。這時，路邊的花花草草在沖我微笑，太陽公公也沖我微笑。我高興極了，因為我們倆都通過勇敢的戰勝挫折取得了成功… …
是啊！大海里沒有礁石就激不起浪花；生活中經不住挫折就成不了強者！在今後的生活中我們不僅能在溫暖的巢穴中奮斗，更能在驚濤駭浪的環境中搏擊… …
日記50字
日記100字
日記150字
日記200字
日記300字
日記400字
日記500字
小學生日記
周記
周記400字
周記300字
讀後感
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Ⅶ 以「出錯」為話題作文
錯誤也是一種美
一個學生因遲到被老師叫到辦公廳罰站,這在教育中看來是再普通不過的事,但在我看來,這不是解決問題的最好方式.得人心者得教育,青春時期的孩子逆反心理很強,作為老師,需要的是因勢利導,循循善誘,讓學生自己去發現錯誤,而後去改正錯誤.如果是一味地強調師者的威嚴,那我想,我們得到的不是學生的心悅誠服,而更多的是學生心口不一的空頭承諾.
其實錯誤也是一種美,關鍵在於當事者以什麼樣的心態去面對它.愛迪生發明電燈的故事大家耳熟能詳,我在贊美愛迪生成功的同時,也在欣賞他在發明過程中的一次又一次的錯誤.因為有了這無數次的錯誤,愛迪生最後帶給人類的燈光才顯得更加耀眼奪目.大海都有潮汐,人生又怎能沒有起伏呢?我現在覺得,人生中的錯誤是可以原諒的,而且有時還覺得它們很可愛.因為有了它們,這人生才不會變的死氣沉沉,完全"正確".
"人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全",北宋的蘇軾幾百年前對於人生都有這樣的發現,今天的我們又何苦去孜孜以求那象夢一樣的完美呢?給別人多一點寬容,這世界就會多一份美好;給錯誤多一點欣賞,這世界就會多一點可愛.身為凡人的我們,請在為那些安安靜靜的學生鼓掌的同時,也別忘了給那些"調皮搗蛋"生幾許溫柔的目光.因為只要我們的心有多大，教育的舞台就有多大．
Ⅷ 以「錯誤不一定是錯誤」為題的高中作文
人無完人,金無足赤.一個人一生不可能不犯錯誤.就個人而言,犯錯誤是積累經驗的過程.
對未來的事,方向和目標有時並不一定明了,
未來的路如何走,往往沒有現成參照物,這就可能是摸著石頭過河,或獨辟蹊徑,這自然有犯錯誤的風險,但不能因為可能犯錯誤而畏首畏腦,裹足不前,該探索時
要探索,該前行時要前行,不然會錯失各種良機.犯錯誤雖不可避免,但非並是我們產生新的錯誤的理由.對待錯誤,我們應當審慎,因為錯誤的行為多少都會給自
己給他人帶來損失和傷害,我們應當盡量做到少犯錯誤或不犯錯誤,至少不應第二次犯同樣的錯誤.犯錯誤可以原諒,犯同樣的錯誤是不可原諒的.
犯了
錯誤並不可怕,關鍵是要能夠認識錯誤,改正錯誤,從錯誤中總結經驗,吸取教訓.怕就怕明知錯了,卻還死不認賬,死不改悔,繼續在錯誤的道路處上一路走下
去.有些人犯了錯誤,卻擔心失面子,失自尊,不敢承認錯誤,不敢面對問題.這種對錯誤採取迴避態度的做法實際上是在害怕改正錯誤的艱難,是弱者的表現,是
非常不明智的.這不利於錯誤的改正,不利於個人的健康成長和快速進步.那種勇於承認錯誤,敢於面對現實,能夠忍痛割瘤、刮骨療毒的做法才是明智之舉,才會
使帶病的肌體得以早日康復.
思想的錯誤必然帶來行動的錯誤,要改變行動上的錯誤,首先要解決思想上的錯誤.認識錯誤是改正錯誤的前提,有些人做
了錯事,但並不以為錯,原因就是思想上沒有認識到位.要認識錯誤、改正錯誤,就要有科學的態度和實事求是的精神,應當遵循事物發展規律,採取正確的思維方
式,全面地了解情況,正確地估價形勢,詳細考察影響事物發展的各種因素,把目的、動機、行為、結果、影響等放到全局和現實中去考量,這樣才能發現問題的症
疾,才能對事物發展的進程和結果做出合乎邏輯和規律的評判.
對自己身上的錯誤應該嚴格要求,堅持自醒、自警、自勵、自律,經常反思自己的言行,
有錯即改,盡快採取補救措施,避免更大損失,盡力減少錯誤的負面影響.要善於聽取別人的批評和建議,要以「聞過則喜,從善如流」「有則改之,無則加勉」的
態度廣納諍言.要克服面子心理,放下不必要的自尊,勇敢地面對問題,糾正錯誤.
對於他人非原則性錯誤,要善於寬容,善於諒解,在動之以情,曉之
以理中幫助他人提高看問題、辦事情的能力和水平,避免此類問題的再度發生.對於別人原則性的錯誤,也應以善意的態度,擺事實、講道理,講究方法和策略,努
力促使他人看清錯誤的性質和危害,增強改正錯誤的信心和決心.對於頑固堅持錯誤,明顯損害國家、集體和他人利益的,還需要給予必要的斗爭.
過而能改,善莫大焉.修正錯誤是為了提高自己的素質和修養,修正錯誤是為了放下包袱更好更快地前行.不斷地發現錯誤,修正錯誤,你就會一步步地走向成功,走向勝利.
Ⅸ 出錯為話題的作文高中
的事,方向和目標有時並不一定明了,未來的路如何走,往往沒有現成參照回物,這就可能是摸著石頭過河,或獨答辟蹊徑,這自然有犯錯誤的風險,但不能因為可能犯錯誤而畏首畏腦,裹足不前,該探索時要探索,該前行時要前行,不然會錯失各種良機.犯錯誤雖不可避免,但非並是我們產生新的錯誤的理由.對待錯誤,我們應當審慎,因為錯誤的行為多少都會給自己給他人帶來損失和傷害,我們應當盡量做到少犯錯誤或不犯錯誤,至少不應第二次犯同樣的錯誤.犯錯誤可以原諒,犯同樣的錯誤是不可原諒的.
犯了錯誤並不可怕,關鍵是要能夠認識錯誤,改正錯誤,從錯誤中總結經驗,吸取教訓.怕就怕明知錯了,卻還死不認賬,死不改悔,繼續在錯誤的道路處上一路走下去.有些人犯了錯誤,卻擔心失面子,失自尊,不敢承認錯誤,不敢面對問題.這種對錯誤採取迴避態度的做法實際上是在害怕改正錯誤的艱難,是弱者的表現,是非常不明智的.這不利於錯誤的改正,不利於個人的健康成長和快速進步.那種勇於承認錯誤,敢於面對現實,能夠忍痛割瘤、刮骨療毒的做法才是明智之舉,才會使帶病的肌體得以早日康復.
Ⅹ 高中作文 在錯誤中走向完美
在漫漫人生旅途中,很多時候,我們是在錯誤中成長,在成長時犯錯.錯誤,在某種意義上講,是成就人生的必然因素.
從我們"驚天動地"來到這個世界,我們就開始犯錯,在一個又一個錯誤中,我們逐漸讓這個陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園.錯誤中,我們會跌跌撞撞走路;錯誤中,我們會咿咿呀呀說話;錯誤中,我們用稚嫩的雙手,寫字畫畫;錯誤中,我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的誇耀;錯誤中,我們便會用手指敲打鍵盤,我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩;錯誤中,我們學會用屬於自己的知識步入競爭的行列.
我們都在被糾正錯誤中長大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些錯誤卻可以創造生活的美好.
身為勞動農民的父親,在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得,孩子不服氣.當父親把那些英文字母亂說一氣的時候,孩子咯咯地大笑.父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式,這難道不也是另一種愛的表達方式嗎?
孩子一天為自己准備了一個大紅蘋果,而當父親看到時,卻"自做多情"地說:"這個蘋果是給爸爸准備的嗎?真懂事!"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說:"是的,爸爸.你吃吧!"這又是一個錯誤,卻是一個美麗的錯誤.這錯誤,鑄就了美麗真摯的親情.誰能說,這錯誤需要糾正呢?相信,在以後,孩子想到就不僅僅是自己而已了.
不是錯誤都要糾正,不是糾正了就是正確的.有時候,錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標.保留下某些錯誤的痕跡吧,那是另一種美麗的所在!
錯誤也是一種美分類
一個學生因遲到被老師叫到辦公廳罰站,這在教育中看來是再普通不過的事,但在我看來,這不是解決問題的最好方式.得人心者得教育,青春時期的孩子逆反心理很強,作為老師,需要的是因勢利導,循循善誘,讓學生自己去發現錯誤,而後去改正錯誤.如果是一味地強調師者的威嚴,那我想,我們得到的不是學生的心悅誠服,而更多的是學生心口不一的空頭承諾.
其實錯誤也是一種美,關鍵在於當事者以什麼樣的心態去面對它.愛迪生發明電燈的故事大家耳熟能詳,我在贊美愛迪生成功的同時,也在欣賞他在發明過程中的一次又一次的錯誤.因為有了這無數次的錯誤,愛迪生最後帶給人類的燈光才顯得更加耀眼奪目.大海都有潮汐,人生又怎能沒有起伏呢?我現在覺得,人生中的錯誤是可以原諒的,而且有時還覺得它們很可愛.因為有了它們,這人生才不會變的死氣沉沉,完全"正確".
"人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全",北宋的蘇軾幾百年前對於人生都有這樣的發現,今天的我們又何苦去孜孜以求那象夢一樣的完美呢?給別人多一點寬容,這世界就會多一份美好;給錯誤多一點欣賞,這世界就會多一點可愛.身為凡人的我們,請在為那些安安靜靜的學生鼓掌的同時,也別忘了給那些"調皮搗蛋"生幾許溫柔的目光.因為只要我們的心有多大，教育的舞台就有多大．