⑴ 初三作文《那不一樣的美麗》 記敘文 原創600字
。 那不一樣的美麗
紅領巾，是每個少先隊員的標志，擁有紅領巾就是擁有光榮。
有一次，我乘坐8路公交車上學，車上很擠，大家摩肩接踵。一位少先隊員看見一位白發蒼蒼的老奶奶，站起來說：「老奶奶，您到這兒坐。」老奶奶笑了，臉上像一朵盛開的菊花。少先隊員興高采烈地說：「我是少先隊員，我有紅領巾。」他真自豪呀！紅領巾開戴在他身上，他顯得精神多了。
那一天我去文具店買東西，商品琳琅滿目，看得我眼花了亂。突然，一個大哥哥腳底下踩著風似得從我身旁跑了過去，把我帶的錢全撞到了地上，幾個戴著紅領巾的小朋友跑過來扶我起來，並幫我撿錢，「謝謝你們！」我熱淚盈眶。他們身上的紅領巾格外鮮艷，格外耀眼，格外美麗。
陳溪，是我的好朋友，矮小的個子，一幅天真可愛的模樣，雖然長得不是很好看，但是我還很喜歡她，陳溪有一個可愛而動聽的外號，叫「小不點」。
一天早晨，我和「小不點」到樓下鍛煉身體，跑完一圈回來，看見原本乾乾凈凈的小區怎麼一下子就變成這幅臟模樣了？我和「小不點」都疑惑不解。原來是一些廣告紙，是幾個小朋友折完飛機後撕破隨手扔在地上的。風一吹紙屑都吹散開來。我氣急敗壞地說：「是誰乾的，大丈夫一人做事一人當，出來！」我急得直跺腳，而「小不點」二話不說就撿起廢紙來。一張兩張，「小不點」不一會兒就撿了一大推，只見她滿頭大汗。我不禁拿起餐巾紙幫她擦汗。「小不點」真誠地說：「謝謝姐姐，沒事，我很快的。」我忍不住了，彎下身子，和「小不點」一起撿了起來。後來，那幾個丟紙的小朋友向我們認錯並道歉。「小不點」卻說：「沒關系，可是以後不要這樣子了，老師不是常說嗎，環境衛生要靠我們大家一起遵守，如果每個人都像你們一樣那我們的小區就成了垃圾場了。」我本來想抱怨幾句，可是看到「小不點」這樣，我的氣就全消了。
我抬起頭來，仔細端詳起我的好友，這時我忽然覺得陳溪胸前的紅領巾是如此的鮮艷、美麗，「小不點」雖然長得瘦瘦小小，但是她的心卻很寬廣，在我的心目中，她是如此高大，如此美麗！我也是少先隊員，我也有紅領巾，我也應該向這些少先隊員學習，幫助別人，快樂自己，我愛這不一樣的美麗。
2.可以寫外表醜陋但是心靈美麗的人，反過來外表漂亮美麗但心靈醜陋沒有同情心的人。身邊的事新穎一些。
3.寫景的
綠風揉碎了一池春水，殘紅輕飛於一片枯黃，殘月斜掛在一縷雲端。美麗的殘缺，於美麗的完整，更有說不清的哀婉，讓人沉醉其中。
曾幾何時，一彎新月掛在天邊，如美人蛾眉淡掃，折煞英雄腰。
這月，是殘缺的。淮河的殘月下，是誰對著殘燈孤枕，夢著外面五更殘風，能將他吹回朝廷，吹回仕途。逍遙嘆，是你啊，是你把缸中的殘酒，倒進杯中，舉杯淚對著殘月，滿飲而下吧。我多希望能回到過去，和你，在這淮河的殘月下，盡灑對殘缺的感懷。
又曾幾何時，細碎的殘葉在風中飄零，那漫天殘紅中的一片，陪伴著漫天紅蝶紛飛。
這葉，也是殘缺的。古嶺的殘道上，又是誰斜倚殘石枯樹，信手從空中捻來殘葉一片。淚滴在葉上，如同清晨的露珠，雖然一樣晶瑩，但望上去卻寒氣透骨。殘破的馬車，瘦弱的馬，殘損的小徑，殘缺的遊子的心。杜牧淚眼望著天邊絲絲白煙，匯入晚空殘雲，將暮山殘陽，漫天殘紅，染得更紅。
殘缺，是「山河破碎風飄絮」的悲壯，是「心在天山，身老滄州」的悲涼，是「忍淚覓殘紅」的悲慘，是「雲隨殘雁長」的悲哀。那暗淡的貂裘，那昏黃的老鴉，那天曉的殘河，都無聲地敘述著一段殘缺的過往，一份殘缺的美。
少時喜讀《莊子》，見書中一「殘人」，便撫掌大笑，興奮不已。現在，重讀《莊子》時，才真正感到莊周的偉大。他超越了尋常的美，感悟到了殘缺的「大美」。乳目臍口的刑天，一足的菱，不都是一種奇異的美嗎？
老子曰：「上善若水，厚德而載物。」而水，恰恰是最容易殘缺的，但是它每次都能恢復成一個完整的自己，並承載著使它殘缺的一切。這不就是「上善」嗎？
高鄂續紅樓，金聖嘆腰斬水滸。這些中國古代小說的最高成就，都是殘缺的。正因為殘缺，所以有一種不完美的完美，一種不完整的完整，一種真正的美。從古到今，多少人一遍遍地讀紅樓，痴醉其中，只為領悟那種殘缺，發現那種美。
生活何曾是完美的，總有太多瑕疵，太多不足——人也如此。當你把殘缺當作一種美，生活中就會充滿美。當你為雨後憔悴的花駐步，為天角的殘月神往，為斷臂的維納斯所征服時，你才會徹底醒悟到，殘缺也美麗。
⑵ 那不一樣的美麗作文800字
那不一樣的美麗作文
分享是精神的升華，是友誼的見證，是親情的表現，是壓力的釋放，是花朵的綻放。
------題記
一
記得我曾經讀過一個越南男孩與妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要輸血，年僅十歲的哥哥雖然認為輸血就會失去生命，卻依然義無返顧地說：「請把我的一半生命分給妹妹吧！」一句朴實的話使在場的所有醫護人員都感到震撼，也使無數讀者感到震撼。正因為分享是無私的愛，這愛才是最美麗的，也是人類最需要的。分享不會使窮人變富，也不會使富人變窮，但是這小小的一個善舉會使心靈的距離慢慢貼近，使幸福成雙，讓憂愁減半。
二
培根說過：「如果你將快樂告訴一個朋友，那麼你將得到兩份快樂，如果你將憂愁告訴一個朋友，那麼你將分掉一半憂愁。」毫無疑問，這是對分享的最好詮釋。也許商場上的口蜜腹劍，情場上的陰奉陽違，沙場上的刀光劍影，賽場上的故意犯規，會讓你覺得分享離我們很遠，但是這些只是萬里晴空中偶爾飄過的幾條陰雲。其實在我們身邊，分享無處不在，真情無處不在。李桂林、陸建芬夫婦為了教育，紮根山村同苗族村寨兒童分享知識與文明。與輪椅為伴的李麗用愛心向世人分享生命的美好。今年上海奧運盛會上，中國人民與世界人民分享中華文化，這些都是分享，生活因分享而充實，世界因分享而美麗。
三
曾經有過這樣一則報道：「一位老獵人誤殺了一隻懷孕的母鹿，內疚不已，於是它在山中搭了一個窩棚，日夜守護著那片森林，確保森林裡的動物，不在受到任何傷害。」所以分享並不是只存在人與人之間，人與動物之間的分享也是必不可少的。
分享讓我懂得了：不能只為滿足自己的私慾而忽略分享，走進自然放飛心境，與萬物分享這個地球，分享寧靜與安逸。
分享是一個結，一個千年的情結，連著你我他。
分享是一張網，一張無邊的大網，網著每個人的心。
分享是一種愛，一種無私的博愛，構成了人類情感的最高境界。
分享，你讓我懂得了愛，讓我一生受用……
⑶ 不一樣的美麗 作文 600字
平常所說的美麗，都是指誰好漂亮，長得很美。但我想用一件事來說一個人的美麗，從心裡的美。
那天正是周二，我們學校每周二都會帶著初一、初二的同學，到外面上一節課。而那天我們上的是一節天文課。去和回都要坐公共汽車，也就是說一定會過馬路。【此處會影響後文的敘事，建議刪去，給後文留下一點懸念。】
在回來的路上，發生了一件有驚無險的事。【銜接上一句，改：然而，在回來的路上，卻發生了一件有驚無險的事。】
在過馬路時，【缺少鋪墊，就直接進入正題了，建議先寫我們過馬路時的輕松談笑，與後文形成對比。改：走在路上時，我們三五個一群，有說有笑，車水馬龍的小街上有各色小吃的攤鋪，我們一個個瞪大了眼睛，踮著腳尖，東瞧瞧，西看看，誰也沒有在意路口的車輛。正在這時】一個高個子、穿著黑衣服的年輕人，騎著自行車，【與後文所寫的危險程度不符，改成電動自行車更好些。】就沖向一個初二的女生。就在那一瞬間，我們的體育老師，一個不高，身體圓圓，老是愛戴帽子的女老師，【此處的肖像描寫與敘事關系不到，倒是動作和神態這樣的關鍵性描寫沒有出現，建議詳細展開。另外應加入那個女孩的神態、動作描寫，比如說「她一下子愣在那裡，想跑開，卻被嚇得連抬腿的力氣都沒有了」。】把那個女孩一下子推開。那時，我們在後面走的幾個班，看見了這一幕，都嚇了一跳，還好老師和同學沒有受傷。【敘事過快，沒有給讀者思考的空間。建議加入其他師生的細節描寫。以我們的反應來襯托救人老師的機敏。】
要知道，那位老師是我們學校教課時間最長的一位女老師了，今年老師已經50多歲了。【此句可以詳細展開，把剛才的外貌描寫放在這更合適些。】
這件事過後，老師的這個動作，雖然只是那麼簡單的一跳和推，卻讓我有著深深的思考：就是這個簡單的動作，並不是每個人都會這么去做，而這兩個動作的背後，可能會是一條生命的死亡，【過於誇張，寫成受傷即可。】但老師並沒有為此退縮。我認為老師是最美的，最無私的。
雖然老師沒有美麗的容貌，但老師的動作是最美的，這就是我認為的不一樣的美麗。
點評：文章字數不夠，主要是最高潮的場景沒有展開做細節描寫，另外結尾的議論抒情也不夠深入。建議可以把此文可先寫我們對這個老師的印象是多麼的一般，甚至是不好。再寫老師救人的場景以及我們內心情感的變化。這樣先抑後揚的寫法會豐富所寫人物的性格，增強文章的感染力。
點評教師：東學堂初中語文教師
陳崢
望採納
⑷ 不一樣的美麗 初一作文700字 敘事的。
這個世界上的美麗是多種多樣的，而在我的心中，有一種美是特別的，與其他的美不一樣的，那就是經歷過挫折的美。
從前有一個人走路跌倒了，又爬起來，爬起來後又跌倒了，於是就乾脆趴在地上不起來了，別人問他為什麼趴在地上，他回答：「反正爬起來以後又要跌倒，還不如不走算了。」真是可笑，那他不就永遠也到達不了目的地了嗎？我們每個人在生活中都應該向不倒翁學習，摔倒了，爬起來，又摔倒了，再爬起來。不向挫折屈服。只有經受住了這些考驗，我們才能樂觀積極的面對生活。
發明大王愛迪生一生中發明了大約一共10000多種發明，一共失敗了上萬次。其中，光是發明電燈泡就失敗了1340次，而蓄電池更是失敗了2500次，他說前面的敗並非毫無意義，至少我知道了2499種失敗的原因。「是呀，沒有前面2499次的失敗來總結原因，哪有第2500次的成功？聞名世界的科學家愛因斯坦小時候有智力障礙，可他在挫折面前沒有屈服，赫然成為了地位崇高的科學家。倘若他沒有克服這些挫折，恐怕他就會變成一個碌碌無為並且還有智力障礙的人了。同樣，著名科學家霍金患上了肌萎縮側索硬化症，全身癱瘓，不能發音。可他沒有放棄，仍舊努力研究，最後取得了另世人矚目的成就。
所以，在生活中，我們不應該向挫折低頭，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！只有經歷過挫折的美麗才是最美麗的。
挫折是一種美麗，一種不一樣的美麗。曲折，能加速人的意志的成熟；挫折，能培育人的性格的成熟，只有經歷風雨的考驗，方能見到彩虹的美麗！
⑸ 不一樣的美為題的800字作文
說實話，當看到別人的媽媽貌美如花，穿金戴銀時，那種自卑是發自內心的。過度的勞累和辛苦，使她迅速衰老。與同樣大的人比起來，簡直是天壤之別。我一直說自己 崇尚自然，是不是也與媽媽有關呢？
記得小時候，媽媽總是騎著那紅色的老式自行車，風里來，雨里去，送我上學。媽媽，用她那裂了縫的手，為不懂事的我，點上生日蠟燭，望著媽媽幸福的臉龐，我就是世界上最幸福的人了。記得，我用一天的早飯錢，在母親節那天，為媽媽買了一個鍍金戒指，很小，只能戴在小手指上。媽媽樂了，我笑了。雖然，她那粗糙的手與戒指極不和諧，但媽媽快樂的心以不在乎那。那可能是媽媽結婚以來，唯一的首飾。
後來，我長大了，有了貪心和虛榮。我寧可
與小夥伴迎風上學，也不要讓媽媽騎著她用一個月的工資買來的破破爛爛的電動車，生怕同學們看到，現在想想，自己好傻，真想再騎上那『古董』，帶著媽媽，大聲告訴同學，這是我的媽媽。
可這幾乎永遠不可能了。
再後來，妹妹降臨了。給我們家帶來歡樂。還記得是那個傾盆大雨的夜晚，我認為，媽媽肯定不會顧及我，在家看妹妹了吧，也許正為我擔心，還是，把我忘了，都是妹妹，我故意走的慢吞吞，心想，我病了，你怎麼辦，剛走到拐角處，視線里多出一個熟悉的身影，正焦急的看著，張望著，手裡那著雨披，臉凍得通紅，正向四處尋找我，我呆住了，媽媽見到我，似乎不那麼緊張了，媽媽好像並沒有注意眼前發生一起，一邊說，你怎麽才出來，一邊為我套雨披。恰巧，此時，大雨傾盆，無情的雨滴像利劍一樣穿來，狂風肆虐著，弄得我無法呼吸，再看看媽媽，她眯著眼，一個勁的吐雨水，臉還是那麼紅，大口大口的吸著氣，眼睛注視前方，似乎快虛脫了。好不容易回到家，媽媽急著給我找衣服，然後，躺在床上，用厚厚的被裹著，睡了。
所以，每當看到這綠的刺眼的雨披時，心中總會產生悔恨的漣漪。現在，媽媽的很多事，我都忘記了，唯有這件事，依然乘坐在我記憶的列車里，我一輩子也忘不了。
媽媽，你永遠是女兒頭上的傘。
⑹ 不一樣的美 作文
「一個人的內心足夠強大，就會忽視自己的外表，別人口中的『美麗』將會是對他的侮辱。」這句話是我們老師在教育我們時常對我們說的一句話。我認為不僅是人，動物和植物也是如此。在我的心中，那個不一樣的美就是葉子。
綠葉，是那麼的不起眼，有多少人曾經為他停下過腳步？可能很少，也或許沒有。其實我也一樣，但自從那次，我真正懂了葉子。花朵需要葉子的襯托，大樹需要葉子的點綴。
記得那個夏天，考完試，早早的放了學，在和同學對完答案後，心裡已經有了個大概的分數，考得很不理想，心情很差。隨後有同學約我去公園玩，我答應了。我們倆走在公園的小路上，兩邊的花草今天不知怎麼了，好像都垂頭喪氣的。我嘆了口氣，隨手從旁邊的大樹上摘了一片葉子放在手上，撕成一片，兩片。
「你在幹嘛，你知道你做了什麼嗎？」
「我只是摘了一片葉子而已。」
「你知道嗎，你的這個舉動可能完完全全的剝奪了一片葉子成為最後一片落下的、堅持到最後的理想。它還沒有完成自己的使命呢！」
我聽後懵懵懂懂，說：「葉子有什麼使命啊？」
「別小看葉子了，花朵需要葉子的襯托，大樹需要葉子的點綴。」
是啊，葉子長在大樹上，等到冬天，它總會落下，可能隨手摘片葉子就抹殺了他的追求；葉子簇擁在花朵的後面，襯托花的美是它的使命，可能隨手摘朵花就結束了他的使命！
在我心中，不只綠葉，只要是默默奉獻，不求回報的都是最美的！就像老師，父母……
⑺ 不一樣的世界不一樣的美為題寫一篇800字議論文
我們的高考，這是寫作的話題，所以我介紹的作文的題目的方法和技巧！由於時間的限制
中國
考試作文，選擇了更小的角度時，以小見大的方式應該被使用。小得多，它使用一個小角度，小切口的方式提出了質疑，從小處著手，大處著眼，小事反映大主題，所以經常難為易。看到小東西應寫入反映大主題，「反映出太陽的光輝一滴水。」例如，在今年的高考中，在標題為「刺殺秦」的候選人，描述Qin荊軻心理活動的暗殺時，荊軻在中國人之間的自我犧牲和統一選拔寫道極其寶貴製作。由於小門口，自己熟悉這個故事，寫起來毫不費力，體現了人民的願望的大主題統一，贏得了很高的評價。同樣，在今年的高考另一名候選人，這個故事從一開始就昭君，王昭君女性在中國古代的時候描繪種族緊張義，舍小我顧我的高貴品質。由於小入口，無論是寫方便，但也反映了珍惜民族團結的重大主題，已收到。
3，展開聯想和想像：
寫作一般並不重要 - 要緊扣聯想和想像的題材，從遠古到現在，從這里開始，從自然現象到社會現象，沖浪在古代和現代，盪漾在四方的世界，以增強文章的可讀性，所以文章壯闊的場面，讓人看了愛不釋手。例如，在今年的高考中，對於「選擇的靈魂」這一主題，有來自屈原的禁慾候選人，認為當前社會出現不健康和腐敗，建議屈公眾的「官從文本「，」半官方半隱「的」油性官「選擇之間進行，這種寓言當人們針砭時弊，閱卷老師拿到批文的位置。
豐富的聯想將使我們能夠通過，作為天空，合理的想像可以使文章反映的牆壁，我們應該學會使用。
（七）得分技巧作文題目：
1，標題要醒目。 「好半程冠軍文本」，一篇好文章標題應該簡潔，生動，獨特的，為此，應精心設計，精心推敲，細細玩味。寫作時，我們可以根據問題的實際要求，在這篇文章中，或質疑明顯的目的，或創新，或巧妙地運用修辭，或者點石成金。
2，開始是搶眼。避免談論的問題，那麼一些無關緊要的偏差意義伊始，就這個問題，盡快，以吸引讀者。要做到這一點，你可以巧設懸念，有發人深省，引用詩詞，所以充滿了詩意，你可以講一個故事，引人入勝，可以參考這樣說文采斐然，但也包含了哲學，有趣的是， ......總之，必須有統一的全篇，指著主題的開始，先聲奪人的效果，從而奠定了整章了良好的基礎。
3，主題是琳琅滿目。為此它應該：「十字架高峰，遠近高低各不同」的多角度看問題
（1）學會的，因為要打破思維定勢，前瞻性的思維，學會逆向思維，發散思維和收斂思維，學會聯想和想像，所以標新立異，獨特的想法。
（2）注重生活和社會熱點的現實。一般來說，話題緊緊的前提下，落筆直接從現實生活中，使文章的內容可以是新鮮的，社會熱點問題會派上用場，以吸引讀者，讓人看了有所得。
（3）進入真理，想著健康，感情真摯。只掏出心臟，寫真事，抒真情，不搞「假大空」，才能打動讀者。
4，一句是搶眼。文章要有文采，除了流利的句子，也應該做的惟妙惟肖，長度變化，錯落有致。出於這個原因，書寫材料應力求做到如此抽象具象的圖像的具體材料，具體的事情哲理。同時，你也應該用各種適當的修辭方法，使用各種特殊句子（套問題，反問句，對仗，排比句，倒裝句，一個字）。在句子的選擇，為了不使文章顯得單調乏味，所以熟練的語言，你也應該做的復雜組合的整體休閑相結合，結合白皮書，長短結合，雅俗共賞。另外，在報價的寫作權利，也使自己的文章跳下。難道這幾點，你可以給別人留下深刻的印象，提高作文水平。
5，年底要紅潤。有關如何寫出好文章，我們的古話說「鳳頭豬肚豹尾」的信息，「鳳頭」自然是說有一個良好的開端，「牛肚」，是說有足夠的能力在中間，而「豹尾」是要求簡明扼要的結局。因此，對於該物品的端部，應當仔細設計。最後，它通常是在開始或回聲（或主題），這樣一個連貫的，或畫龍點睛，使升華的主題，或卒章顯志，指向的話題，或留有餘地令人回味...... ....總之，做簡單的扣題的輝煌和強大的，這是每個人的預期。
6，紙張表面成為順眼。寫文章是一個創造美的活動，美的在每個人的心臟。寫作時，除了努力實現美國的內容，也應該做的形式美。出於這個原因，你要努力寫整齊，勻稱段，卷面整潔，所以給人以美的享受，獲得了較高的評價。
7.書面作文題目：
中庸：捕捉明確的信息，挖掘隱藏信息。
理念：贊美崇高，貶惡假丑;世界局勢的關注，把握時代的脈搏。
選擇：球員頭頂上最大，最深的感受，主題的最佳性能。
理念：選定的樣式，選擇的角度，展開聯想和想像。
五，得分技巧作文題目：標題要醒目，開始是搶眼，主題是光明的，醒目的句子必須在年底要輕快，紙張表面成為順眼。補充回答必須與良好的作文題目和材料組成的第一分辨，如果材料是受給你，告訴你寫的話題一些內容，你可能沒有緊固材料，因為材料只是一個引子，只是緊話題就行了;如果這個問題不說這是作文題目的話題，一定要固定材料寫 - 更多的閱讀材料幾次，看看材料是要告訴我們什麼是真理，什麼是批評，贊美的現象東西，如果是幾來識別它們的共同內容的材料。起草過程扣緊你的材料和相應的引用材料的中心看到，一般不會有大問題。此外，請記住，不寫文字的時候很可怕的事情！你可以做到這一點！來吧！
⑻ 那不一樣的美麗作文600字
大海的老師是天空，朝霞的恩師是太陽，我心目中最美的老師是我親愛的班主任黃老師。
從一年級懵懵懂懂進入陌生的校園到現在將要離開熟悉的母校，黃老師一直擔任我們的班主任。我們班紀律不好，六年了，黃老師從未放棄過我們，仍然堅持不懈地鼓勵我們，無微不至地照顧我們，我們都感受到黃老師對我們的愛，所以做什麼事都很賣力。
剛剛一年級，我的字丑得見不得人，受到很多老師的責備和同學的諷刺，我很自卑，生活在黑暗裡。但黃老師對字寫得難看的同學的鼓勵，讓我重新振作起來，在家發奮練字，終於，我的字排在班級前面了，這讓當時的黃老師很開心，還在同學面前表揚我呢！
一次競選失敗更是讓我印象深刻，那次，我競選班長，演講中，同學們對我准備的演講稿很有意見，不斷打斷我的話。我求助地看著黃老師，黃老師用溫柔的眼神看著我，示意讓我繼續講，我又重新投入演講，可結果是，我失敗了，而且輸得很慘。我再也忍不住了，失聲痛哭，黃老師走過來，友善地說：「別哭了，重新再來！」我沒說話只是點點頭，但卻像吃了鎮定劑一樣，馬上不哭了。
還有一次，是五年級的運動會，如果你在操場的話，一定會看見一個身影跟著運動員在跑，是的，那是我的老師——黃老師。我觀察著老師，黃老師時而失落，時而高興得像有糖吃的小孩，我的老師，就是這樣，把我們當做自己的孩子。
寫到這兒，我流淚了，因為關於黃老師的記憶實在太多太多，她對我們的關愛更多更多，黃老師長得一般，但在我的眼裡，不管什麼時候的黃老師都是最美的！
我想高聲對全國乃至世界自豪地說:「黃老師，您是我心目中最美的老師！！！