⑴ 以「信心」為話題的800字作文
信心兩字是由「人」和「言」綁在心前組成的。也就是形象地說。一個人的言行舉止和內心的真實意圖，必須保持一致，高度統一，才能產生出信心來。信心的產生必定是表裡如一的，真摯誠信，發至肺腑，生於胸臆的，它是對自己充分的了解和肯定，他是有堅實的基礎，有明確的目標，以及能看得到的未來；他不是無中生有，不是憑空虛構，不是情緒的沖動，靠指天畫地，虛張聲勢地叫出來的。它是山頂上滾石頭——實打實的；不是馬三立的相聲——逗你玩的。
所以真實的信心能給予人們無窮的力量，能給予人們無盡的追求，能給人予動力，能給人予希望。給人予勇氣，能給人予堅強，能給人予英勇不屈的精神；能給人予百折不饒的意志。
但是虛假的信心卻會給人帶來浮躁，給人帶來錯亂，給人帶來妄為，給人帶來損失，給人帶來傷害，給人帶來災難的。因為虛假的信心沒有基礎，是肥皂水吹出來的泡泡，雖五彩繽紛，美麗動人，任意膨脹，瀟灑飄動，然而瞬間就可化為烏有，消失得無影無蹤，連一點濕潤的痕跡都未曾留下。
如果是自己逗著玩的，那當然無可厚非，畢竟這是他的自由，誰也管不著。但如果那是逗人玩的，並且還讓人當真了，而且讓人無謂地花費了心血、付出了代價、到頭來卻都是為了一派胡言、一通謊言、一串戲言，那豈不是損人太甚了嗎？如果這一切還都是有意為之、蓄意設陷的，並以利己為目的，那這種逗人玩的「信心」不僅是卑鄙的，而且是罪惡的。
比如一些不良的地產開發商；比如一些卑劣的投資機構；比如一些骯臟的利益集團；包括哪些低賤的房托等等，諸如此類的沒心肝的吸血鬼們。他們蓄意製造了虛假的搶購信息，讓那些真正想購房自住者坐立不安，結果上當受騙；他們故意製造子虛烏有的利好的信號，讓大量的股奴套牢，跳樓等等；他們總是製造虛假的消息，為無知的人們樹立起莫名其妙的「信心」，以勾起人們的恐慌，以錯亂人們的判斷，從而拉高人們的慾望，使人上當受騙，使人損失吃虧，而他們卻坐收漁利、壞人錢財、吸人血汗、敲人骨髓、致人死地。那麼，你說這種損人利己的假「信心」是不是罪惡？......
參考資料：http://8dxw.com/bencandy.php?fid=142&aid=986
⑵ 《守護誠信》600字作文
爭做守誠信的好學生
守誠信是我們中華民族的傳統美德，更是我們新一代青少年必須要做到的，
莎士比亞曾經說過「失去了誠信,就等同於敵人毀滅了自己」在生活中，我們身邊的許多一點一滴的小事都包含著誠信。
說到誠信，我想起小時候聽到的「狼來了」的故事，從中懂得了好孩子要誠實，不能說謊。我又想起了去年的高考作文題:有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了「健康」、「美貌」、「誠信」、「機敏」、「才學」，「金錢」、「榮譽」七個背囊。渡船開出時風平浪靜，不久便風起雲涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：「船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安渡難關。」年輕人思索了一會兒，把「誠信」拋進了水裡。年輕人拋棄了誠信,他錯了。在漫長人生旅途，他失去了最寶貴的東西。 因為，誠信就是生命。大家都聽過宋慶齡奶奶講信用的故事吧，宋慶齡奶奶能放棄去看自己最喜歡的鴿子而等同學來教疊紙花籃，我們不應該向宋慶齡奶奶學習守誠信嗎？在我們的周圍有許多不守信用的現象：有許多同學中午到食堂吃飯，大家說好一起去，一起回，可有些吃的快的同學等的不耐煩，就自己先回去了，不等其他同學。這難道是守誠信的行為嗎，這難道是我們新一代青少年應做的嗎？我們要爭做守誠信的好學生。
一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。——（法）莫里哀誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種准則；不僅是一種聲譽，更是一種資源。就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常的生產生活秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。誠信是道德范疇和制度范疇的統一。誠信是中華民族的傳統美德，也是公民的一項基本道德責任，是為人處事之本；當代學生必須具備誠實守信的品德，方能在日後激烈的社會競爭中立於不敗之地。
⑶ 關於誠實正直的重要性的四級作文
正直是人類的的一種優秀品德，也是人類社會對個體性格的一種理想追求。正直同公正、善良、智慧、勇敢、誠實等人的高尚品德一樣，一直受到贊賞和褒揚，並且成為當代社會思想道德建設的核心。
那麼，什麼是正直呢？所謂正就是正確、公正、正氣，就是不偏不斜、不虛偽、不輕狂，就是光明磊落，只看漢語＂正＂上下左右筆畫的工整寫法，就表達了
我們祖先對正的理解和判斷意識。所謂＂直＂就是豁達、坦率、真實，就是直來直去、不彎不繞，不隨波逐流。正直在漢語里是重疊詞，表達同一個意思，但從人品
的生成和實踐來看，二者是有邏輯關系的。只有＂正＂才能＂直＂，只有正才不怕邪；沒有正確、公正的直，只能叫作坦率、直杠子、傻大炮。
做人要正直。在人類幾千年的文明歷史進程中，我們的先哲們在談到做正直的人方面積累了許許多多的至理名言，給我們樹立了做人的典範。孔子講：＂君子
坦盪盪，小人常戚戚＂。莎士比亞說：＂世上沒有比正直更豐富的遺產＂。普柏說：＂正直的人是神創造的最高尚的作品＂。我國唐代的魏徵以正直諫言而被君王稱
為自己的一面鏡子。開國元帥彭德懷不畏名利、頂著危險敢上萬言書，共產黨員張志新報定信念、寧死不屈，科學家李四光不服定論硬是在北緯四十度以上找到大慶
油田，為新中國建設立下赫赫功勛。因此，做一個正直的人不僅是個人發展的需要，更是社會進步的呼喚。
做人要正直只是一個理論，做一個正直的人才是目的。怎樣才能佬一個正直的人呢？按照當代社會的思想道德要求和人類的發展要求來看，應該做到以下三個
方面：其一就是要有一顆誠實善良的心和率真的性格。誠實善良的心就是要寬厚地對待他人和萬物，也就是要有良心。這包括為他人服務之心，為社會貢獻之心，也
就是要樹立為人民服務的人生價值觀。其二就是要具備科學的精神，堅持真理不動搖。所謂科學精神就是要用辯證唯物主義的觀點接人待物，不忍雲變雲，不固守成
規，遵守事物存在和發展的規律，只有這樣才能把真理掌握在自己手裡。具備了科學和真理的正直才是真正意義的正直，才是一種高尚的品德。其三就是要勇於實踐
正直的品德。郭沫若先生說過：＂正義的路是崎嶇的路，他只歡迎勇敢的人＂。索福克勒斯說：＂一個正直的人要經過長久的時間才能看得出來＂。因此，如果我們
選擇了做一個正直的人，在某種意義上來講就是選擇了勇敢和犧牲，選擇了無私和忘我。
正因為當前社會生活中缺乏正直，所以我們才愈覺得正直的重要和珍貴，才需要大張旗鼓地進行社會主義精神文明建設。作為一名中學生，我們應擔負起社會主義精神文明建設的重任，用正直的品德和精神塑造自己，從我做起，從每一件小事做起做一個正直的大寫的人。
⑷ 表裡如一做人900字作文，急急急
有道是「言必行，行必果」「由表及裡，表裡如一」。
有一少年，在老師和親戚的心目中是一個學習認真，待人有 禮貌，生活習慣各方面都好的好孩子，實際上也是這樣的。但 在父母的心目中卻覺得有些老毛病又犯了，如講話不夠和氣和 禮貌，不能保持好的生活習慣，吃飯挑食，自覺性不夠強，學 習抓得不緊等。
大家看到這兒後一定會覺得這個少年太虛偽，你不妨考慮一 下自己是不是這樣的人。生活上像這樣的人有很多，那些人表 面上是一套，背地裡又是一套。對待上級和顏悅色，而對待下 級聲色俱厲。這位少年使自己在他人心目中留下他好的一面， 而在家裡的時間待長了就堅持不住了，最終使老毛病一個接一 個的出現，原因就是這位少年言行不一致，表裡不如一，做人 有兩面，好的一面和壞的一面最終只能使大家真相大白，從此 不在相信你了！
大家如果想克服言行不一致，表裡不如一的缺點就要在家人 和親戚面前表現的一樣，千萬不要在親戚面前表現的優秀，在 家裡就表現的很不好。如果你在親戚面前又是搶著幹活，又是 忙著學習，在家裡也要這樣子，學習認真，待人有禮貌。在大 家心目中永遠留下好的印象。而不能夠在家不抓緊學習，吃飯 挑食等養成不良好的習慣。子貢曾說過：「文猶質也，質猶文 也。」更說明做人要言行一致，表裡如一。
總之一句話，任何人做事做人要表裡如一,不可以虛偽示人; 同時要一以貫之,不可中途「變質」。
⑸ 我是一個表裡如一的人500字作文
有道是「言必行,行必果」「由表及裡,表裡如一」.
有一少年,在老師和親戚的心目中是一個學習認真,待人有 禮貌,生活習慣各方面都好的好孩子,實際上也是這樣的.但 在父母的心目中卻覺得有些老毛病又犯了,如講話不夠和氣和 禮貌,不能保持好的生活習慣,吃飯挑食,自覺性不夠強,學 習抓得不緊等.
大家看到這兒後一定會覺得這個少年太虛偽,你不妨考慮一 下自己是不是這樣的人.生活上像這樣的人有很多,那些人表 面上是一套,背地裡又是一套.對待上級和顏悅色,而對待下 級聲色俱厲.這位少年使自己在他人心目中留下他好的一面,而在家裡的時間待長了就堅持不住了,最終使老毛病一個接一 個的出現,原因就是這位少年言行不一致,表裡不如一,做人 有兩面,好的一面和壞的一面最終只能使大家真相大白,從此 不在相信你了!
大家如果想克服言行不一致,表裡不如一的缺點就要在家人 和親戚面前表現的一樣,千萬不要在親戚面前表現的優秀,在 家裡就表現的很不好.如果你在親戚面前又是搶著幹活,又是 忙著學習,在家裡也要這樣子,學習認真,待人有禮貌.在大 家心目中永遠留下好的印象.而不能夠在家不抓緊學習,吃飯 挑食等養成不良好的習慣.子貢曾說過：「文猶質也,質猶文 也.」更說明做人要言行一致,表裡如一.
總之一句話,任何人做事做人要表裡如一,不可以虛偽示人; 同時要一以貫之,不可中途「變質」.
⑹ 關於誠信,做表裡如一的人的作文
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⑺ 寫一個做一個表裡如一的作文
一隻無頭蒼蠅亂飛，因為我找不著賣表的櫃台。我問旁邊一位身著店員制服、畫著濃妝看起來很漂亮的阿姨：「請問阿姨，表在哪裡買？」「後面。」她連頭也懶得抬一下，冷冰冰地說道。我感到很詫異，因為我自己就是一個熱情的人，這樣的人我還是第一次碰到，心裡很不是滋味。
我徑直向後面走去，那位阿姨也跟著來了。我低頭看錶，她遠遠地，一言不發，抱著手臂等著我。「請把這塊手錶拿出來看一下。」我指著櫃台。阿姨很不情願地走近櫃台，把我要的那塊表拿出來，放到櫃台上。令我納悶的是，做這些的時候，她並沒有正眼瞧我，連面也沒有轉過來，就在旁邊的椅子上坐下來，玩著手指，一副漫不經心的樣子。「阿姨，這款還有別的顏色嗎？」我小心翼翼地問，此刻，我感覺我們的關系完全顛倒過來了，倒是我求她來買我的東西了。還好，她好像聽到了我的話，把手伸進櫃台，又拿出一隻手錶，放到櫃台上，照例沒有任何多餘的動作，也沒有言語，像個木偶。
此時，我買表的慾望一下降到了冰點，為了打破沉悶的局面，我突然想說點什麼，又不知道該說什麼好。沉悶了好半天，我小聲地嘟噥了一句：「這些都很漂亮的哦！」阿姨這時候才抬起頭來看了我一眼，我也有機會一睹她那難得一見的芳容。這張略顯嫵媚的臉由於粉底太厚，根本分不清皮膚的顏色，一雙還算大的眼睛由於沒有笑容，顯得干澀無神，要不是眼球還在轉動，你一定會以為你走錯了地方，整個面容呆板的像一塊花崗石……
我試著跟她交流：「阿姨，你好漂亮。」盡管一百個不滿意，我有口無心地說著，當我說完這話以後，我發現，阿姨的臉稍微生動了一點。「小朋友，你喜歡什麼顏色，這里還有紫色的表你喜歡嗎？」我最喜歡就是紫色了，趕緊說：「阿姨，紫色是我的幸運色啊！」她不厭其煩地拿出好幾款紫色的手錶供我挑選，一邊還跟我搭訕，我挑了一塊我認為最好的款式，阿姨還直表揚我的眼光不錯。這時我再抬頭看這位阿姨，先前發白的臉頰泛起了紅暈，滿臉的笑容就像一朵花兒一樣。
我付了款，心情愉快地踏上了回家的路
⑻ 不忘初心 表裡如一 作文
上周五，班主任高老師給我們發了一張《勵志床頭貼》，這是他為激勵大家專門設計的。上面有序的列舉了人生、三年和學期等項勵志目標。望著這一張輕薄的紙張，我思量了很久很外。它雖輕薄，但裝滿了我三年的學業與人生目標。我用心的逐一填寫了各項內容，並鄭重地將它貼在我的床頭。時間一轉眼之間就要到期末了。是時候該為自己的期末考做准備與規劃了。上一次期中考試中，我雖然有了點小小的進步，但那還遠不是我理想的目標。我的近期目標是憑自己的實力考上提高班。現在離這個目標還差一步。我知道，雖然競爭的對手不少，不過，我不會放棄，我一直在努力向前邁，並且我始終告誡自己勿忘初心。早上一起床，本來想再賴床一會兒，可是抬頭一見《勵志床頭貼》，我即刻明白自己今天還有很多事情要做，一分鍾都耽誤不得。於是馬上起床，把被子疊好，開始一個充實的周末。每當我在學習上想偷一下懶時，我會走到床頭邊望一下那面「鏡子」——《勵志床頭貼》，它提醒我：成功者是需要付出的，天下沒有免費的午餐。這張床頭貼正在成為我生活中不可或缺的一面鏡子。當我做得與自己說的不符時，面對它，我會面帶羞愧之色。也許，它就是我的第三位家長，它會一直鞭策著我到達終點。年輕的我們，隨口而出的是「個性」和「自我」，隨處可見是「隨意」與「超脫」，不經意間就會與「理想」、「目標」和「追求」這些充滿血性的人生目標漸行漸遠。我們偏激的情緒，我們懶散的作風，我們不負責的態度，我們放縱的言行，無不表明我們正在淡忘寶貴的「初心」和人生目標。每一個目標都是一截人生的河床。合著新世紀的腳步，迎著新一輪朝陽，讓我們懷揣著一個勇往直前的理想和目標歡快地奔流！最後，不妨再鼓勵一下自己：擁有目標，勿忘初心戰勝自己，超越對手
⑼ 做人做事應表裡如一 議論文遞進式結構作文
指在內容上一個比一個深入的論據，如從一般事例到特殊事例，由小事例到內大事例等，使文容章呈"層遞式"結構。當然這種方法常常與論證的思路聯系在一起。如有一篇《照鏡子的啟示》，文章先亮出觀點：「在工作和學習中，我們也應該經常『照鏡子』--堅持開展自我批評，力求不斷上進。」隨後圍繞這一主題，分三層論述：一是說「照鏡子」首先要選擇一面合適的鏡子；二是說要懂得照的方法；三是說照了鏡子之後，看到有不幹凈之處要及時洗刷掉，做一番細致的整理工作。這樣層層深入，結構非常嚴謹。我也是高中的，語文不錯，我建議你考試不要寫議論文，我有經驗的，議論文分最低9（除過超好的），寫故事新編分最高。
⑽ 怎樣寫好作文啊
這都是我自己寫的，像我這樣做，你的作文肯定十拿九穩了，如果你功夫深厚，說不定還能百發百中呢，望採納
語文老師批閱作文看你什麼呢？
1.看你的字漂不漂亮（字好看，看你作文的熱情度會增加）
2.看你作文的字數（在老師而言，精闢是作文必要的，但太」精闢「，誰還想看呢？老師是怎麼來的，他們閱讀過那麼多作文，若果你和他說字少的作文也是作文，哼，一百字也是作文嗎？十幾秒就讀完了，真的是「精闢」，所以說，最起碼老師第一眼看到的那一面要寫滿）
3.題目是作文的靈魂，精華所在。所以再起題目的時候要多花點心思。（最好一針見血，點明文章中心）
4.結構。安排文章的結構就是組織材料，先寫什麼，在寫什麼，詳寫什麼，略寫什麼，怎麼開頭，怎麼過渡，怎麼結尾等，（最好採用倒敘或者插敘，讓老師耳目一新，利用了這樣的寫作方法，分數肯定不會低）
5.開頭最常見用開門見山，直入主題；提出問題，引人注意；說明情況，交代背景；描寫環境，渲染氣氛；多講故事，引人入勝；先說結果，倒敘開頭
常見的結尾有自然是結尾，總結是結尾，點題式結尾。
正文怎麼寫終於到了
1.寫具體，要把事情寫具體，要做到這一點，首先再動筆前，就要對要寫的事情認真的回憶。其次，要重點寫好一些重要場面或者過程，把文章寫的具體形象，給人留下深刻的印象（我一般就是在人物動作，心理活動，人物面貌描寫或者神態描寫上面多下功夫，還有環境描寫也是個厲害的主，這幾方面具體些最起碼可以多寫十行字左右。）
2.有條理的記事。無論是寫事還是寫人，都離不開事情，所以要把時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果都交代清楚，按一定順序寫好就可以了。
3.多寫句子，多積累四字詞語或者類似「百思不得其解」，「打破沙鍋問到底」的詞語，當然古詩多積累也是有好處的，最好的就是運用到你們當地的俗語。