① 求800字高中優秀敘事作文
"給我你的心作紀念,這份愛何時打開都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開眼就看見永遠."三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過了,畢業了,大家曾經承諾的永遠都不復存在,轉眼間,我們在不知不覺中長大了,我們帶著遺憾和憧憬來到高中,開始了另一個五彩繽紛的學習生活. 還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無憂的笑臉,可是,這些都已經改變了,忽然發現,高中的生活與初中的生活截然不同. 我選擇了一所全寄宿的學校——明珠,在這里,每天的時間都安排的很充實,作息時間,學習時間都發生了改變.雖然,每天走著同樣的路,做著同樣的事,遇著同樣的人.但在這個偌大的校園卻找到了一個屬於自己的角落,那個讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了. 每當下午放學,獨自坐在教室,靜靜地聽著廣播傳來的音樂,細細地在日記里記著每一件細微的小事,有時,筆尖會不經意地劃過一些傷感,心中有著百般無奈,學習壓力真的很大,但想起和同學一起許過的諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點,風浪在大,我也要勇往直前. 每當晚休時,悄悄地靠在牆上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來,天空真的好大,而自己只是那無垠的天空中的一朵白雲,在彎彎的月亮中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華. 高中的我,已經長大了,待人處事更加三思而後行,合理的支配著自己課余的生活,改掉了許多不好的習慣,我知道,往日的快樂已經成為了回憶,而我不能回到過去.在這個大家庭里,經歷著千奇百怪的事,結識了各種各樣的人,當大家一起暢談心事時,那便是一天中最愉悅的事,大家一起分享著屬於我們的酸甜苦辣. 每個夜晚,我都做著同一個夢,在夢里旋轉著,溶在夢里,是落英繽紛的最後一幅畫面,未來的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨後的藍天載者我的夢想飄向遠方,而我在我的雲端里漫步著.
或英雄，是時代造就的。一時的風起雲涌，英雄，就從茫茫戈壁、從莽莽土塵、從茫茫人海中脫穎而出，最後留下的是後輩滔滔不絕的景仰和溢美之詞。取掉英雄們頭上的光環，讓我們重新審視他們，那數千年來的血洗疆場、金戈鐵馬，一人功成萬骨枯！我們需要的其實並不是這樣的英雄，凌駕於歷史之上，孤傲地存在著。這些在我們看來，不過是歷史書上的一段文字，字跡清晰，形象卻是模糊的，那樣的英雄離我們的心太遠，我們只有仰望他們。於丹教授講述自己的《論語》心得時，曾說道，孔聖人並不是高高在上的，通過《論語》，我們能讀懂聖人的心，能走近聖人。這樣的「聖人」，才是我們所需要的「英雄」。這種英雄，才值得我們去銘記。這種英雄有溫暖的氣息，讓我們感到，歷史，縱使數千年的時光變遷，英雄與我們始終親近。我想到了陶淵明，他一生政績平平，只是一介文人，隱逸鄉間，採菊東籬下，閑適如雲間鶴。這樣一個世外高人，他的豁達，被後人屢屢稱頌，只是這種心境，如今只怕再難做到。說他為英雄，聽起來似乎很不貼切，他的形象在世人腦海中，只是「常著文章自娛，頗示己志」。可這樣的人，卻讓我們感到親近，就像一位辛勤的田園耕作者，把自己的那份心境傳達給每個人，把自己「樂以忘憂」的樂觀態度教給每一個人，我們現代人，同樣能感覺得到這種人生態度。他是一個沉默寡言的英雄，但卻被每個人回以景仰的微笑，這種景仰，同樣也是感激，是對英雄的感激，這種感激發自內心。英雄，關鍵在於滲入百姓的內心，歷史書上的泛泛而談，我們根本不需要。重新定義英雄，英雄是穿越千年塵埃來到我們身邊的朋友，他能把數千年間的歷史化成一抹簡單的微笑，融入我們的心中。歷史不再遙遠，英雄不再遙遠，我們與英雄一起，再次輪回在悠長的時光隧道里，體味他們鮮活的氣息。
② 以"她是一個獨立的人"為題的高中作文800字
小學的時候，同學們最喜歡的課就是語文課，夏老師講課不但特色，非常生動，而且待人處事也無可挑剔。最讓我難忘的就是每當學習委員喊完起立後，她會鞠躬還禮後才正式上課。
夏老師上課十分生動，時常給我們擴展課外的知識，所以我們的知識面十分得廣，這可都是夏老師的功勞哦。夏老師最講信用，說過的話，她總會做到。她簡直就是我們學習的好榜樣。她說過的話都有道理，對我們提出的疑問都會耐心地解答。
期末考試前的一個下午，第三節課是語文課。
上課鈴響了，進來的卻不是夏老師，而是我們的數學老師兼班主任徐老師。
「同學們，夏老師有點事情來不了了，這節課我來代上，她讓我轉告大家放學後，她一定會趕回來，把大家的課補上。」
大家誰有離開和講話聲，大家都在默默地復習著，因為同學們都相信，夏老師一定會來，她最講 信用。時間一分一秒地過去了，教室外站滿了接孩子的家長。這時，「轟隆隆」一聲雷聲，天空突然下起雨來，二十分鍾過去了，不少家長走進教室領孩子，但還是沒有同學走，我們堅信老師回來：「夏老師說了，她一定會回來的！」
家長們只好退出去，紛紛在門外撐起了雨傘。
校長過來了，他輕身地告訴大家，一個小時前，夏老師的家屬出了點交通事故，正在醫院搶救，夏老師也許會敢不回來了，大家可以回家了。
不少家長不耐煩地再次走進教室拉著孩子想忘門外走，但都遭到孩子們的拒絕：馬上就要考試了，夏老師肯定回來的！
教室里正在因為家長勸孩子回家發生了混亂的時候，夏老師的身影出現了。她來不及擦去身上被雨淋濕的痕跡，就向依然在教室外的家長深深地鞠了一躬，連連說了幾個「不好意思，對不起，請多原諒」。然後她走進教室，又向我們鞠了一躬：「對不起，讓同學們等急了，今天就不必起立了，直接開始上課！」
這時，教室里鴉片無聲，只聽見夏老師講課的聲音。
夏老師講完了今天該講的復習內容，再次向同學們歉意地鞠了一躬：「謝謝大家的配合，我今天還有點事，明天繼續。」
然後，對著窗外的家長們又是深鞠一躬：「給你們添麻煩了，請原諒！」
期末考試之後，我們才知道，夏老師的父親在那天的交通事故過世了。
同學們泣不成聲。
那天，夏老師的那一個個鞠躬在我腦海中留下了深刻的印象。夏老師是一個平凡的人，但她對同學說過的話從不食言，她說到做到，這是我人生中的第一課。
夏老師是一個平凡的人，她沒有因為父親的過世而耽誤上課，她這種精神難道不值得我們學習么？
③ 求3篇高中的優秀作文，敘事的800字或以上
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④ 獨立成就人生800字高一作文
年華似水，歲月如歌。轉眼間，我已從一個稚氣未脫的少年成長為一名高中生。十幾年來，一直有那麼一些人鞭策我奮進，給我以自信的力量，他們的故事鼓舞者激勵著我生活的每一天。
好男兒志在四方。人總是要有點志氣的，著名畫家徐悲鴻先生說：人不可以有傲氣，但不可無傲骨。屈原生活在楚國，正是戰國亂世之中，國家被攻佔，自己一人流落在外，但他知道，國家已經萬劫不復了，而生命最好的終結就是與這一同去。於是屈原投江自盡，屈原的死即是一種殉國，也是一種無奈。而他留給人們的，是他的不朽之作——《離騷》。屈原是為他自己的理想和抱負沒有實現而死的，死得其所。
死結固然值得贊美，但苟活也未必可恥。司馬遷的志向，全然寫進了他的《報任安書》，自己受了宮刑，卻忍辱負重，周遊列國、遍訪名家，最終完成了「通古今之變，成一家之言」的《史記》。被魯迅先生稱為「史家之絕唱，無韻之離騷」。志向是人生的導航，是事業的基石，是前進路上的指南針，一個沒有志向的人就好像是斷了線的風箏，只會在空中東搖西擺，找不到自己的方向。
成大事者必先立志。我想起了心懷天下的范仲淹，西楚霸王項羽，老夫聊發少年狂的蘇東坡，留取丹心照汗青的辛棄疾，以及仰望向空的泰勒斯。他們心中有目標，有信念，即使過程艱辛，最後也能有所收獲。
人們會為自己的目標去奮斗，哪怕過程多麼艱難，也不會畏縮。第一季海飛絲中國達人秀冠軍劉偉正是這樣一個例子，有斷臂鋼琴師之稱的他，10歲時因觸電意外失去雙臂，12歲學習游泳，14歲獲得全國游泳亞軍，16歲學習打字，19歲自學鋼琴，僅用一年即可彈奏出相當於手彈鋼琴7級水平的鋼琴曲《夢中的婚禮》；22歲，成功挑戰吉尼斯世界紀錄，成為全世界用腳打字速度最快的人。[一句人生感悟「我的人生中只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活著！」被廣為傳頌，堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界，外媒爭相報道，成為世人心中新一代的「精神偶像」。只要心中有夢，沒有雙手也能創造奇跡。當代雷鋒郭明義，雙手接住墜樓女孩的最美媽媽吳菊萍，為夢想追逐不懈的草根達人旭日陽剛。正書寫著一個個燦爛的篇章。
每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉澱下去了。一旦你沉澱下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現在的生命是怎麼樣的，一定要有水的精神——像水一樣不斷地積蓄自己的力量，下心勵志，不斷地沖破障礙。當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
⑤ 高中作文800字（記敘文）
人不能幹事沒有目的性，但不是干任何事都要有明確的目的。因為目的與目標有一定區別。人生的信仰是長遠的，追求是無止境的，在這追求過程中遠照的前景，是謂目標。當我們為著人生的目標去工作，甚至去斗爭，是經得起失敗的考驗的，今日不成，明日成；今生不成，永留一種精神。而目的是指干每一件事所要求達到的作用，帶有很強的功利性。這種功利的目的往往操縱人的行為，扭曲人的心靈，造成心理失衡。
人都是有貪欲的，但過於計較得失，甚至任貪欲無限膨脹，往往背離初衷，事與願違。抑或畢其功於一役，破釜沉舟，不計後果，不留退路，一旦失敗，則慘不忍睹。
人活一個心態，從小處講，就是做事不要太計較所得。長足旅行，觀沿途的風景，抵消了你到達目的地的失望，因為過程比目的更重要。從大處講，為人處世有學問。一個人太看重名利，甚至自私到精明的程度，機關算盡，則誤己誤人。王熙風聰明一世，只可惜爭強好勝，樹敵太多，終有樹倒猢猻散的時候。今日之部分為官者，在官則得意忘形，不可一世；丟官則夾著尾巴做人，留下罵名。
為人要大氣，有度量。鄭板橋的「難得糊塗」，對我們有教益。遇事不要太認真，處世接物講風格，在競爭的時代，更有價值意義。心態好，心情好，心寬體胖，何樂不為？
良好的心理素質是取得事業成功的先決條件。臨危不懼，處亂不驚，是一種大將風度；「品德詳明德性堅定，事理通達心氣和平」是儒雅之士的體現；為人誠懇、待人和善，不急於事功，不寡情絕義，是待人之理；不急不躁，不愁不慍，「不知老之將至」是養生之道。
平常之人，平常之心。一切順其自然，心靜如水，總能超脫凡俗的！
⑥ 高中作文800字記敘文
親情，給我們的成長提供重要的力量；親情，是聯系我們與家人的重要紐帶……無盡的親情，帶給我們的，是永遠的牽掛。
她，一頭花白的頭發，眼睛很大卻無神，癟著一張無牙的嘴，喜歡笑，盡管她笑起來滿臉皺紋。她沒念過書，卻能為了家裡的生計，到街上賣菜；她逐漸衰老，卻能清晰的記住我們每個人的生日，送上自己的祝福；她體弱多病，卻為了讓我們吃到綠色無害的蔬菜而親自種地……她，就是我的奶奶，是我最親最愛的奶奶。
奶奶雖然生在18世紀30年代，可她沒有重男輕女的封建思想，他對每一個孫子、孫女都關愛呵護。尤其是對我——她最小的孫女。這種關愛，從我出生起直到現在，一直延續，都不曾間斷。
我剛出生不久，奶奶就「丟棄」了快滿1歲的堂哥來照顧我。那時候，她的身子還硬朗，也不覺得辛苦，只是盡心盡力的照顧著我。在奶奶的悉心照料下，我茁壯的成長著。漸漸地，我學會了踉踉蹌蹌的走路，學會了依依呀呀的說話，奶奶也很高興，因為大都是她的功勞。再大一些，我就變得調皮了，總喜歡在門外亂跑。奶奶生怕我受傷，總是緊緊地跟著我。有時候，我跑得太快了，奶奶跟不上，就只好喘著氣大喊：「小乖乖，別跑了，別摔著啦。」就是這樣的一種聲音，陪伴我度過了幼兒時期。奶奶對我的牽掛，讓我感受到了濃濃的親情。
到了小學的時候，奶奶還是一如既往的關心我。有時候，她會叫爺爺送來新鮮的蔬菜。有時候，她也會給我打電話，只是為了了解我今天吃了什麼或者爸爸媽媽在不在家。
上了初中，我就很少回家了，常常是放了長假才回家一次。奶奶總是掐著手指頭計算我回家的日子，為的是能見上我一面。有一次放假回家，我和媽媽就到街上購物了，沒有去看望奶奶。當我們拎著大包小包的東西，踏著夕陽回到家的時候，竟然發現爺爺和奶奶坐在家裡。原來，奶奶知道我回家，特地來看我。她們在家裡已經等了多時，才盼到我們回來。我覺得心裡很是愧疚，也不敢說話。奶奶笑眯眯地拉我到她身邊坐下，問我：「玩得開心嗎？買了什麼呀？」我頓時興奮了，喜滋滋的和奶奶聊了起來。過了一會兒，奶奶卻突然不說話了，只是獃獃的看著我。我很奇怪，問她怎麼了。奶奶布滿皺紋的手摸上我的臉龐，嘆著氣說：「乖乖，你瘦了，臉都變小了。要多吃點肉，早點睡覺，知道嗎？」我聽了，心中竟產生一種酸楚的感覺，似乎覺得自己不多吃飯是對不起奶奶的行為。這次奶奶的突然來訪也讓我非常感動，畢竟她的身體不好，不能走太遠，可她卻為了見我一面走了那麼遠。我想，這就是血濃於水的親情的最好詮釋。
沐浴在親情之中，也讓我的心變得更柔軟，更加懂得感恩。有一次放寒假我就要回校了，奶奶打電話叫我去她家吃飯。飯桌上，奶奶變戲法似的端出一碟扣肉。看到我驚訝的眼神，奶奶解釋說：「這是過年時留下來的，我知道你喜歡吃，特地留給你的。」然後，她夾了一大塊的扣肉到我碗里。我心中很是感動，大口大口的吃了起來。我剛吃了一口，就覺得味道有些不對勁了——這菜好像已經餿了。但當我抬頭看到奶奶那笑眯眯的、滿足的樣子時，我決定把這盤扣肉吃完。媽媽也嘗了一口，卻直接吐了出來，對我說道：「都已經餿了，別再吃了。」我笑了笑說，沒有啊，還挺好吃的。可是媽媽卻不許我再吃了。回家的時候，媽媽突然問我是不是真的吃不出菜餿了。我搖搖頭說：「不是。只不過那是奶奶夾給我的，我要吃完。」媽媽聽了，點了點頭，說，你做得對。
如今，我正在漸漸長大。也許有一天，我會看到社會中冷漠、不美好的一面，心漸漸變得堅硬。但是，我永遠也不會忘記奶奶對我的牽掛和愛，不會忽略親情給我的力量。
⑦ 有關於獨立思考的高中生800字作文
獨立思考的味道
我從小是個「科學迷」，總是對生活中的一些習以為常的現象充滿好奇，總想探索個究竟。在尋找答案的過程中，我有過困惑，但收獲更多的是快樂。
有一次，我看見從一處高樓上飄下一片小紙片，望著旋轉著的小紙片，我突然有一個疑問：為什麼紙片向下落時會轉，而且方向不會改變？我百思不得其解，問父母，父母也回答不上來。這個問你一直盤旋在我的腦海里，直到有一次偶然看見一個小孩騎著自行車玩耍，他的自行車上插著一個小風車，小風車隨著自行車快速轉動。我突然明白了紙片為什麼會轉動。風車轉是因為車輛行駛的快，風車受氣流影響也旋轉得也快，而紙片形狀不規則，每個點受到的空氣阻力不同，這就相當於一個空氣在「推」著風車旋轉，而紙片受地球引力會快速下落，紙片的形狀也不規則，所以也會轉。想到這里，我不禁有點沾沾自喜了。
紙片旋轉是由於它的形狀不規則，但是為什麼它會朝統一方向旋轉，並且總朝逆時針方向旋轉？這個問題又讓我陷入了苦惱。
真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。這個學期，我在復習語文課本時，無意中翻到了《真理誕生於一百個問號之後》這篇課文。當我看到「朝逆時針方向」這個幾個字時，我陷入深思，水的漩渦，紙片的旋轉，莫非都與自地球自轉有關？我眼前一亮，頓時豁然開朗，高興地大叫道：「沒錯，沒錯，就是這樣！就是這樣！」
還有一次我見書上說：「光速不能疊加」，我一開始百思不得其解，後來突然想到光速是質量為零的光子的速度，如果它的速度可以疊加的話，那不就出現了負質量的嗎？
獨立思考的味道是苦澀的，但只要我們留心生活，善於讀書，做到舉一反三，到最後的收獲一定是甜蜜的。
⑧ 求一篇800字記敘文，高中水平，題目：難題。拒絕高考滿分作文！
難題
在生命之初,時間便給生命留下了許多道難題.不同的人面對它便有不同的解法——有的人避而遠之,有的人望洋興嘆,有的人抱怨老天不公,干嗎出這么多難題,有的人苦思冥想,不知死掉了多少個腦細胞,卻終究在一棵樹上弔死,也有的人,變換思維的角度、靈活解題,換來了「柳暗花明又一村」的頓悟豪情.
就拿我來說吧,曾幾何時,我是多麼想投胎到外國,這樣就不用爬習題集堆成的座座險峰——有時當你步履蹣跚地爬到峰頂,想大笑三聲,卻又被鋪天蓋地而來的試卷推入深淵.就這樣總是看著外國學生輕松的笑容,就這樣總是留下幻想的苦笑,就這樣總是感慨肩上的重擔.面對這樣一道與生俱來的難題,我該怎麼辦?畢竟我不能搖身變為小老外,只能接受事實.但接受事實總令人遺憾,所以,現在我要做的就是給思維來個急轉彎,我可以這樣去想：一日難再晨,盛年不重來.外國學生雖輕松,卻讓秋月春風等閑度,到時候白了頭,空悲切.而我卻能把他們喝咖啡的時間拿來學習,不是很值得嗎?這樣想著想著,我彷彿看見這道生命的難題夾著尾巴灰溜溜地逃去,找別人的麻煩去了.
再說我生在一個不窮不富的家庭,有人可能對此表示遺憾,可我要說,富貴與否是無法選擇的,貧富各有千秋——窮人家的孩子早當家,卻有一個灰色的童年；富人家的孩子雖要啥有啥,卻容易驕奢淫逸,意志力無法得到充分的鍛煉.再看看立於貧富之間的我,誰說我不是最幸福的呢?換個角度想這事就很容易釋懷.
諸如此類的與生俱來的難題多得很,像相貌問題、性別問題等等,但只要我們換個角度、換種方法去考慮它,一切難題也就不能稱之為難題.
還有一些難題是生命波濤里的礁石,是生活長河中的浪花,我們照樣可以變換思維去看它們——考砸了卻可以從中吸取經驗教訓；摔了一跤真是萬幸,因為沒有骨折；家裡失竊也犯不著痛心疾首,權當義務捐款吧……這么一來,我們的目光就會變得像天空般高遠,我們的心胸也將會如大海般廣闊.
換個角度看生命的人,一定深諳「塞翁失馬,焉知非福」的道理；換個角度看生活的人,便不會陷入患得患失的泥潭中不能自拔；換個角度看世界的人,他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味.
換個角度的定義里包含樂觀積極、淡泊超然、睿智幽默等多重含義.
落花有意,流水無情,不如當做一種獨特的心靈體驗；凄風苦雨,天昏地暗,不如看成是一幅風景畫.不管什麼難題,生來俱有的也好,生活中的也好,做不出來就換個角度再試試,也許你會感到別有天地非人間!
⑨ 高中作文800字記敘文 行止有度
國外有諺「偉大變為可笑只有一步」，「比人多跑一步的人是聖人，比人多跑兩步的是瘋子」。
國內有諺「欲速則不達」，「貪多嚼不爛」，「過猶不及」。
這些民諺都是在講「度」的。
人生智慧，你可以道出千條萬條，但最重要的一條是「凡是皆有度」。度是一定事物保持自己質和量的限度，是和事物的質相統一的限量。任何度的兩端都存在著極限或界限，叫做關節點或臨界點，而超出這個范圍，事物的性質就發生了變化。水的沸點是攝氏一網路，水的凝點是攝氏零度。從攝氏零度到攝氏一網路是水的溫度范圍，過了這個度，水要麼變成水蒸氣，要麼變成冰。
人生活在「度」中。我最大的追求是自由。一個人一旦失去了自由，他還有幸福和快樂可談嗎？他還可能有所作為嗎？但是，自由是度中的自由，過度的自由就會失去自由。一根彈簧在其彈性限度以內，怎麼拉都行，一旦超過了這個度，彈簧就無法復原了。做人做事，為人處事也有一個「度」的問題，「度」的這一邊可能是一片燦爛，而「度」的那一邊卻可能是烏雲密布，日常生活中的「度」，幾乎處處可見。
例如喝酒，朋友們聚在一起喝點酒，聊聊天，交流信息，增進感情，本是人生的一件快事。但酒一過度就要出事了，輕者出洋相，重者傷和氣，更有甚者傷身體，誤正事。
例如說話，說話也有度。話不可不說，不可多說。古希臘哲人蘇拉格底說：「人有雙耳雙眼一口哪能就應該多聽多看慎言，言多必失。」開玩笑是人際關系的一種潤滑劑，但是忌過度，一過度必傷感情。幽默的言談令人快活，一過度就變成庸俗或是尖刻。
謙虛是大家公認的美德，謙虛指不自滿，有自知之明，正確對待自己和他人，過度謙虛則變成了虛偽。明明學富五車，非說自己孤陋寡聞；明明碩果累累，非言乃雕蟲小技；明明能擔負重任，卻幾番推辭，稱自己無德無才，只可干點小事。
勤奮是美德。勤勤懇懇，埋頭苦幹，事業心強是好事。但是，人做事不要把自己逼的太緊，弦綳得太緊就容易斷。每天付出的精力和時間應當有度，否則適得其反。帶病堅持工作，精神雖可嘉，但不足取。沒有條件不說，有條件為什麼不去看病治療呢？有些人以透支生命去賺錢更是本末倒置。
例如對美的理解，古希臘哲學家柏拉圖說：「美就是適當。」宋玉在《登徒子好色賦》中，描寫了東鄰之女的美：「增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。」可見，恰到好處才是美。而過分或不及則都不美。任何事物都有質和量的辯證統一，都存在一個特定的量的限度，一旦超過這個限度，性質就轉化，美的事物就會轉化為丑。
例如對真的理解，列寧說：「只要再多走一步，彷彿是向同一方向邁的一小步，真理就會變成錯誤。」可見，恰到好處才是真。不及，真的不全面，過了，超過是適用范圍，真理就變成了謬誤。真理和謬誤只有一步之遙，怎麼才能使問題看得客觀、合理呢？除了加強修養，提高認識水平外，就要對問題的注意視點以合理定位。找准視點，最大限度地提高觀察、分析、解決問題的質量。
例如對善的理解。對人懷仁慈之心，做事行善良之舉，是人的一大美德。但是，恰到好處才是善。嬌慣子女不是真愛，救濟貧困的人當然值得贊揚，但不如激人自立，教人自強，助人脫貧。行善有范圍，豈能像唐僧那樣對妖怪講慈悲，豈能東郭先生那樣對惡狼講善良，豈能像伊索寓言中那位農夫對毒蛇講憐憫。對惡人的善良就是對人民的犯罪。
有「度」才有「和諧」。自從有人類以來，人類與自然之間的關系始終處於不和諧之中。一開始，人類對自然的盲目崇拜和認同。把自然當作主宰自己的主人。這是認識上的一種無度；而後，人類壯大了，先進了，又要做自然的主人，肆意向自然索取財富，這又是認識上的另一種無度。人不應當做自然的主人，只能做自然的朋友，形成人與自然和諧的統一，這才是人與自然關系的適度。
我們的身邊處處是「度」，「度」並不損害你的人生，反而使你的人生過得更好。遵守法度的人才能平安度過人生。處事之道難於守度，守度了，才有和諧的人際關系，才有適合自己的成才環境，命運之神才會光顧。藝術講究度，科學講究度，生活講究度，經商講究度，人生講究度。人的一生豈能不研究、不遵循「度」呢？
「度」是大學問。古今中外的仁者智者、賢人哲人在他們的學說中都有對「度」的論述。馬克思主義哲學中的辯證唯物主義講「度」，例如量變到一定程度下才會發生質變。儒學講究中庸，不偏不倚；老子主張順其自然，適應自然；佛學談心理平衡；達爾文談「適者生存」。可見，守度不是人生小技巧，而是人生大本事。
有人認為立志是人生智慧。不錯，大志釀就氣魄，大志磨礪意志，大志煉就恆心，志向存於高遠方成大器。但是，立志需「度」。大志過於具體就會遭受挫折，大志脫離實際便是好高鶩遠。立志也需「量體裁衣」，否則便是空中樓閣。
有人認為熱情是人生智慧。不錯，人際交往離不開熱情。但是，人際交往中熱情也有「度」。你的熱度太高了會灼傷人；你的熱度太低則會冷漠人。該加溫而沒有加溫會使你的人際關系發生「斷路」，該降溫而加溫的會背離意願。把握住了「度」，熱情不會失態，幽默不會油滑，坦誠不會粗率，謙虛不會虛偽，活潑不會輕浮，謹慎不會拘泥。
有人認為謀略是人生智慧。其實謀略是小智慧。人們醉心於《孫子兵法》、《三國演義》中的出奇制勝，豈不知，出奇一旦過了度亦可致敗。
有人認為讀書生智慧。不錯，書籍是知識的海洋，讀書使人進步，這是不爭的事實。讀書也有「度」。書不可不讀，書又不可濫讀。書，不可不信，又不可全信，「盡信書不如無書」。讀書並非多多益善。鄭板橋說：「讀書破萬卷，胸中無適主。」老子說：「少則得，多則惑。」哲學家伏爾泰甚至說：「浩瀚書海使人愚蠢。」
您瞧，「度」難道不是人生大智慧嗎？守度難道不是人生最重要的方略和品德嗎？
許多事本身很難評價其正確或是錯誤。「度」的這一邊，事就做對了，一過了度，事就做得不對了。
過失，過失，一過就失。
過錯，過錯，一過就錯。
⑩ 關於自立的800字作文
學會自立
每個人都是在父母的呵護下逐漸成為一個獨立自主的人的。我有一段這樣的難忘經歷和體驗。
上2年級的時候，就有許多孩子獨自去上學了。他們將書包往肩上一甩，神氣活現地跟我們說bye-bye的樣子，真是叫人嫉妒。於是，我試探性地將這一動向告訴了媽媽，並問：「我是不是也可以自己上學？」可媽媽連眼皮也沒眨一下就斷然回絕道：「不行，絕對不行。」我刷的一下就哭了，吵著鬧著要自己去學，不讓父母送我去上學。媽媽見我態度堅決，就只好答應了。晚上，爸爸媽媽把我叫到了身邊，問了我許多關於交通安全方面的問題。題目並不難，但他們嚴肅的神情是我從來沒有見過的。第二天，我終於一個人走在了上學的路上。快樂，興奮，夾雜著一點緊張，不過整個早晨我的臉上都洋溢著笑臉。
「太陽當空照，花兒對我笑……」我一邊哼著這首《上學歌》，一邊漫步走在上學的路上。來到三叉路口，望著對面那攤賣「狗不理」包子，口水差點兒流出來了。看，店裡的主人面帶笑容地為大家服務著，迎來了一批批客人，又送走了一批批客人，忙得不亦樂乎！雖然今天天氣不算熱，但主人的額頭上早已掛滿了汗珠，一滴一滴往下滴，可她全然不顧，依然熱情地服務。
瞧，這邊這位賣饅頭的老奶奶。不高也不矮，臉上「爬」滿了皺紋，花白的頭發下有一對慈祥的眼睛，看樣子也有六十初頭了吧。雖然年紀大了一點，卻也滿面春風地為大家服務著。
看著這人山人海的場面，使我想起了古人說的一句格言——一年之計在於春，一日之計在於晨。是啊，大家都在把握著早晨這美好的時光啊！第一次獨自去上學，離開父親母親小心翼翼的「保護」，沐浴著初生的太陽，昂首挺胸向前走去，看到的，聽到的，一切都是那樣的新鮮；然而，身邊不見了熟悉的身姿，沒有了一雙溫暖的大手攙護著，欣喜之中又難免夾帶著一絲緊張和孤獨，彷彿像「斷奶」一樣。
如今的社會，最受人重視的是能力的培養。所謂能力的培養，就是指要培養我們的獨立性。我們不僅要成績優異，還要學會自立自強，如果說人的一生中，連這一條原則都沒有的話，那就等於白活了。就好像說一棵樹，如果它都連雨水和陽光都不能自己吸收，還談得上生根發芽嗎？ 我們是不能做溫室里的花朵的，沒有一個人能讓我們依靠終身，任何事情都要靠我們自己，我們該學會自立學會自強。