⑴ 小學三年級想像作文
鋼筆的自述
大家好，我叫鋼筆，當小主人把我從了無生趣的商店裡走後，我就下決心要一心一意為小主人服務。
我戴著一個紫紅色的帽子，穿著一身紫紅色的大衣，可美麗了。我和別的兄弟姐妹一樣，身體的兩端都是圓的，還有一個小掛鉤，可以掛在小主人的胸前。每當小主人做作業時，都會把我從文具盒裡輕輕地拿出來，打開我的小花帽，露出了尖尖的筆頭寫字，雖然我會感覺很累，但是我能夠為小主人服務我是很開心的！
有一次我口渴了，任我怎麼使勁，就是不出水，我都快哭出來了，心想怎麼辦呀！小主人的作業才寫了一半呢！這是只見小主人不慌不忙地拿來了我平時最愛喝的鋼筆水，脫掉我的大衣，一直用手壓著我的肚子，不一會兒我就喝飽了，小主人重新幫我穿上外衣，打開帽子讓我再替他把沒寫完的字寫完，我可樂意了，就清清楚楚，一筆一畫的寫完了所有字小主人高興極，我也很累了，這時正好下課鈴響了，小主人把我輕輕地放入筆盒，這才放心地出去玩了。
文具盒裡有許多兄弟姐妹，可我覺得我是小主人永遠離不開的好夥伴，小主人特別喜歡我。
大樹的哭泣
一個風和日麗的周未，我歡天喜地地出來散步，忽然隱隱約約聽見一陣哭聲，我尋聲而去，原來是大樹哥哥在哭泣啊！
我詫異地問：「大樹哥哥，你怎麼了，什麼事情令你這么傷心呢？」大樹哥哥邊哭邊傷心地說：「我的家園快沒有了，我的親人都快被砍光了，我能不傷心嗎？」
我一聽這話，急了，連忙朝樹林跑去。我一到樹林，整個人目瞪口呆，彷彿看見了人們在大量砍伐樹木的景象。我想起了以前這里一片青蔥翠綠，一陣鳥語花香，一隻只漂亮的鳥兒在樹梢上歌唱，可愛的小鹿悠閑地在樹蔭下散步，乘涼，活潑的兔子在樹叢中快樂的跑來竄去，那是多麼美妙的自然風景畫呀！可現在，樹木所剩無幾，小鳥，小鹿，小兔無家可歸，多麼凄涼啊！
我連忙招來小夥伴們，大家有的扛樹苗，有的挖洞，有的埋洞，有的澆水，大家忙得熱火朝天。過了幾天，這兒成了小叢林，大樹哥哥的家園又恢復了。大樹哥哥感激地說：「謝謝你們。」
我被驚醒了，原來是一場夢。想想裡面的景象，真的很難過，我下定決心要從我做起，從身邊的小事做起，做個環保小衛士。
⑵ 三年級想像作文大全
也不知道你要的是小學年紀還是初中三年紀
第一篇是小學3年紀，弟二篇是初中3年紀，
爭功勞
一天夜晚，夜深人靜的時候，鞋櫃里傳來一陣陣吵架聲。涼鞋伸著長長的脖子，兩隻眼睛瞪得大大的，神氣地說：「哼！這里我的功勞最大，因為我可以提供主人夏天在街上走來走去，主人穿著我，不知道有多涼爽，比你們厲害多了。」拖鞋聽了涼鞋的話，兩個臉蛋氣得通紅，頭發一條條地豎立起來，生氣地說：「哼！你有什麼了不起，每天在外面走來走去，臟呼呼地回到家，我整天呆在家裡，你看我多干凈呀！主人穿著我多放鬆，多悠閑，我比你好多了！」悶了一肚子氣的毛毛鞋氣憤地說：「你們不用爭辯了，這里數我的功勞最大，你們看，我渾身上下都長著毛，冬天主人穿著我，多暖和呀！沒有我，主人走就凍死了！」
鞋櫃老人聽了大家的爭吵聲，露出慈祥的笑容，心平氣和地說：「大家都不要吵了。其實大家都有長處和短處，你們想想，毛毛鞋是很暖和，這是它的長處，但它不能濕水。我們不能歧視別人的短處，要多學習別人的長處來修補自己的短處，這才是聰明的想法。」
鞋子們聽了鞋櫃老人說的話，都不由自主地低下頭，沒有話說了。
初中的
我願我是個男孩
「下面有請原告、被告和審判長入座。」
「原告：宋佳，學生；被告：上帝，職務相當於人間的聯合國秘書長；審判長：判官，掌管生死簿。好，現在，非人間法庭開庭。」
「嗨！大家好，我是宋佳，也就是原告，今天，我一定要達成我的願望。閑話少說，我要發言了。」
「原告，你為什麼要起訴上帝，原因是什麼？」判官一臉嚴肅。
「我起訴上帝的原因是，我想要變成男孩。」我也一臉嚴肅地告訴他。
「請你闡述一下你的理由。」
「好的。」我頓了一下，接著說道。
「我首先聲明一下，我想變成男孩，並不是因為我父母、家人有重男輕女的思想而不喜歡我，而是我自己想變成男孩。」
我的理由有大致這么幾條：
1、我的性格。因為我有著男孩子般的性格。什麼事都無所畏懼；有什麼話就直說，從不繞圈子；很好動，坐不住，只要一坐下就像凳子上有釘子一樣，來回亂動；辦事爽快，不磨磨唧唧半天沒什麼動靜。因為我的性格的原因，我的人緣很好，身邊有許多值得信賴的朋友，能與他們打成一片，跟有些關系特別好的同學以哥們相稱，只不過女生的身份有些別扭。
2、我的愛好。我的愛好不是那些小女生的什麼十字綉、跳皮筋、踢毽子等等，雖然有時候閑得無聊，會拿它們打發時間，但我從來沒有對它們感興趣。我的愛好，呵呵，說出來嚇你們一跳，我喜歡看F1方程式，我喜歡開卡丁車，我喜歡看NBA，我喜歡看世界盃，我喜歡看中超聯賽，我喜歡收集球星的資料和圖片，我喜歡玩電腦游戲，我喜歡上網聊天，我喜歡探險旅遊……怎麼樣，嚇傻了吧，這可都是男孩子的愛好。喂，觀眾席的那位，你搖什麼頭啊，你不信啊，好，我就證明給你看。我就說說F1吧。F1中有兩位最偉大的人物，一個是車神塞那，另一個，就是去年剛剛退役的舒馬赫。車神塞那在1993年因為車禍已經去世了，舒馬赫現在是F1的標志性人物。舒馬赫，國籍是德國，出生…….」
「停停停，原告，別再叨念了，我們都信了，接著闡述你的理由。」判官急忙打斷了我的介紹。
「噢。對了，剛才說哪了？」想起來了，我的愛好。我的這些愛好，差不多都是男孩子的愛好，為了這個，老爸老媽總是訓我，說一個女孩子，怎麼喜歡這么多亂七八糟的東西，一點都不像小女孩。當時我就想：我要是個男孩子多好。
3、我的穿著。如果你打開我的衣櫃，裡面衣服全部都是冷色調顏色的衣服，藍色、墨色、紫色、灰色，幾乎找不出幾件紅色的衣服。還有，我的衣服的類型基本上有兩種，一種是休閑類，另一種就是運動服，你絕對不可能找到一件裙子。老媽總是說「你看看人家小姑娘穿著粉色的裙子多漂亮啊，誰像你，天天只穿運動服，衣服除了黑色就是灰色，悶死了。」唉，誰讓我喜歡呢！
「好了我的理喲就暫時闡述到這里。」說了大半天，真是口乾舌燥。
「嗯，哼？噢。說完了，」判官表情彷彿說過了一個世紀了。「下面，被告有什麼說的嗎？」
上帝笑了笑，開口說道：「我無話可說，還是請判官定奪吧！」
「好，我們再商量商量。」
過了15分鍾，判官起立宣讀結果：「因為原告的理由非常充分，被告沒有任何異議，所以，咳咳咳，咳咳咳…….」
什麼啊，關鍵時刻怎麼能咳嗽。
「咳咳咳，宋佳，我咳嗽這么多聲都沒反應，你不想起床上學了？」怎麼是媽媽的聲音。
我睜開眼，天啊，這僅僅是一場夢，那麼說，我還是女孩。哇…哇…
後記：我想通了，這輩子就先當女孩吧，下輩子我一定會變成男孩的，呵呵！
簡評：為了想改變性別，不惜把上帝告上法庭，而有理由成分、侃侃而談，讓我們不能不佩服小作者的獨特思維和與眾不同的行為，這也許就叫做個性，這就是新時代的中學生。
⑶ 三年級語文想像作文
小學作文是小學語文教學的一個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想像之上。因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈願望。二是多開展一些相關活動，如讓一個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，並每天評出一位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極准備、認真背誦，一學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。 學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。那麼，作文興趣如何培養？首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排一些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常採用一些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。
⑷ 想像的作文怎麼寫三年級
寫好想像文，要做到以下幾點：
一、觀察生活，表現生活。想像不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想像的原材料。
二、明確中心，展開想像。動筆寫一篇童話想像文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然後就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想像編寫故事。你能夠把這幾個數字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。
三、想像美好，立意深刻。想像文必須要有一個「美好」的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想像的意義。寫想像文可以激發小學生的想像力，開動腦筋。
1.再現。側重於寫景狀物或敘事的想像作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。
2.移植。有時候，想像可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身。即，學生可以按自己的意願中的特定形象，結合生活實際，進行移植想像。只有善於把想像與現實生活中的事實聯系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣。
3.幻想。幻想是更為大膽的想像。十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，傢具、玩具乃至牆壁都有生命，都賦予了人的感情。小學生對於未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學生幻想。對於未知的世界、未來的世界，學生的想像可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多餘。
⑸ 小學三年級想像作文"假如我是啥啥怎麼寫
【假如我是太陽】
從小,一個美好願望的種子就落在我的心田裡,它逐漸發芽、長大······現在我雖然已不是那個天真的娃娃，但我還想著那個美好的願望——假如我是太陽。
這天，我恍恍惚惚地飛到了天上，我好奇怪，便問小鳥：「小鳥小鳥，我是誰？」小鳥說："你是太陽姐姐呀！」什麼!我是太陽！我真的是太陽！不行，太陽的工作是很繁重的，我要趕緊工作才好！ 我來到沙灘邊，看到人們在曬太陽，我急忙往上一照，讓他們享受陽光的沐浴，看著大家的笑容，我的臉也笑成了一朵花。我又來到草原上，看到小草都搭拉著腦袋，淹了。大雨還在不停地下。我生氣地撥開白雲，把身子往上一照，小草、小花、樹木都看見了我，勇敢的挺起了身體，抖掉了身上的雨水,迎接陽光的到來，我嘴裡告訴它們要勇敢，和困難戰斗到底，但心裡卻怪自己來遲了。
我走啊走，看到農村發了洪水，我便用最高的熱量蒸發了洪水，沒想到使農村乾旱了，我悄悄地慚愧地走開了。 真沒想到我居然給人類帶來了災害，我一定要小心翼翼地工作。 走著走著，我看見一家人在曬棉花，便把陽光灑在了棉花上，等棉花快曬好了，我又來到一個貧困的孩子家，那孩子是個殘疾，富人家都有人抬著出去曬太陽，可他家很窮。他已經好長時間沒有見過陽光了。我又將金色的陽光灑在他的身上，他愜意地笑了。 簡評：充滿愛心的孩子。
⑹ 小學三年級寫想像作文要注意什麼
一、生活是想像作文的基礎
我們在作文時,往往覺得沒有合適的素材可寫,或是不知從何想像.其實呢,不是生活中沒有作文素材,而是學生缺少善於捕捉作文素材的能力.連素材都有限,自然就很難展開想像了.因此,培養自己的觀察生活的能力,養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要.
1．觀察周圍盡可能看到的所有事物,捕捉典型材料.我們的視線往往局限於一個小圈子,覺得一些司空見慣的小事沒什麼可寫的.其實,平常的小事也可寫出新意來.要選擇最佳的觀察對象,安排合理的觀察順序,認真觀察.
2．動用多種感官,豐富寫作素材.心理學認為,觀察是思維的知覺,沒有思維的觀察是膚淺的,不是真正的觀察.觀察不僅僅是看,要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷,獲得真實、全面、深刻的印象,為作文提供豐厚的材料.
3．填寫觀察記錄,養成觀察習慣.觀察不應只是一次作文之前的例行公事.提高自己的觀察興趣,養成留心觀察的習慣.
二、想像要合理、豐富
以《賣火柴的小女孩》為例,小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想像.這些想像奇特而大膽,而讀者仍然覺得合情合理.為什麼呢?因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇,深深地理解他們的內心需求.在文章中,想像與現實有著相似的地方,那就是窮孩子對幸福生活的渴望.作者想像小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐,噴香的烤鵝,美麗的聖誕樹,慈祥的奶奶並和奶奶一起飛走,就顯得自然而合理了.
1．再現.側重於寫景狀物或敘事的想像作文,可以搜尋腦海中對相關事物的印象,加以再現.2．移植.有時候,想像可以進行嫁接、移植,把優美的景色移為一處,或把有趣的現象歸為一物,或把美好的品質濃縮在一人之身.即,你可以按自己的意願中的特定形象,結合生活實際,進行移植想像.只有善於把想像與現實生活中的事實聯系起來,巧妙地設計人物之間的關系,才能使文章生動有趣.
3．幻想.幻想是更為大膽的想像.十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話,充滿幻想.在他的筆下花鳥蟲魚,傢具、玩具乃至牆壁都有生命,都賦予了人的感情.小學生對於未知的世界、未來的世界充滿了幻想.教師要鼓勵學生幻想.對於未知的世界、未來的世界,我們的想像可以天馬行空,任意馳騁,因為,任何限制都顯得多餘.
一句話,想像源於生活.你想怎麼寫,就放手怎麼寫.這也符合「新大綱」的要求.
三、想像要創新
文貴於有創新.想像作文也要求想像新穎.想像是創造性的思維活動,即使是再現想像,你也不可能百分之百地照搬生活,改動、取捨是肯定有的.改動、取捨就是我們的創造.只要想像是合理的,可以新奇,亦可以平實.想像的多樣性,符合生活的客觀現實,便於我們真實地表達自己的內心感受,培養學生的創新能力.堅持用孩子的眼光去審視作文.
總之一句話：想像高樓,生活為基.合理豐富,勇於創新.誇誇其談,不得其魂.天馬行空,適可而止.
⑺ 小學三年級想像作文（300字）快快快，我有急用！
我，名叫「酷拉」，因為我是一雙很帥的旅遊鞋。穿著蝙蝠俠的灰色外衣，頭部翹翹的，底部是用防滑膠做的，我有良好的彈跳性能和透氣性能，這使我很驕傲。
陽春三月的一天，一個留平頭的小男孩來到櫥窗前，一眼就看到了我，他將我穿在腳上試了試，說：「哇，這雙鞋穿著，我就是奧特曼啦！」我立即被他穿回了家。
學校要開運動會啦，聽說主人王昌浩報名參加了「男子60米」項目，所以我也准備大展伸手。比賽時，主人對我說：「加油吧，讓我們一起努力！」我使出全力，讓我的主人有一種「飛」的感覺，終於，他獲得了第二名。
我也很喜歡我的主人，可是日子好像單調了一點點，每天就是上學、放學、回家、再上學……。有一天，主人回家很高興，喊著說：「明天要春遊啦！」聽主人說，春遊就是去一個好玩的地方。
春遊那天，我帶主人玩得很高興，爬山、過河、采樹葉標本……
晚上，玩累了的小主人睡得很香，我卻睡不著——因為我也想去一個我沒去過的地方春遊。
我跳出了窗戶，我想去一棵很高的樹上眺望長江。
一雙空的旅遊鞋，我——酷拉，在街上游盪。路過鄰居窗戶時，一個尖細的聲音問：「酷拉，你到哪裡去呀？」是徐小姐的紅色高跟鞋。
「我要去春遊，去樹上春遊。」
「你瘋了，我們鞋子只能去主人想去的地方。」
「我是一雙有思想的鞋子，我有自己想去的地方，再說我的主人是個乖孩子，從來不把我帶到樹上去。」
「我真羨慕你！」
「你有自己想去的地方嗎？」
「我很想去爬山，我的主人從來不帶我去爬山。」
高跟鞋說著，也從窗戶里跳了出來，跟著酷拉一起去春遊。
……
老奶奶的大拖鞋想去兒童樂園，叔叔的皮鞋想去河裡洗個澡，小baby的鞋想去走獨木橋。
鞋子們走了很遠很遠，它們玩得筋疲力盡，不記得哪個窗戶是自己的家了。天快亮了，它們見到窗戶就跳進去。主人們起床看見自己的鞋不是原來的鞋了，叔叔床下放著一雙高跟鞋，奶奶床下放著一雙baby鞋，baby床下放了一雙大皮鞋……
人們不知道發生了什麼事，只有鞋子們知道——我們去春遊了
⑻ 如何寫一篇小學三年級的想像類作文，字數350左右。
《假如》
窗外的細雨斜斜地飄著，我就在細雨中騎著單車，想穿雨衣又嫌回它太笨重了。為答了那麼細小的雨而穿雨衣――太不值得了。在路上，我一直在想一個問題，不是什麼物理數學難題，而是一個很無聊的問題：一盆水 一隻水牛=？夠無聊吧！一般的答案是：那隻水牛喝光了那盆水，所以還剩一隻水牛，很愚蠢的答案就是：一個東西 一個東西=兩個東西。最死板的答案莫過於此，如今我又聽見一個令人捧腹的回答：那隻水牛在那盆水裡學游泳――淹死了。很奇怪的答案，它在現實生活中也許從未被人想起過，就算別人聽見了，也一定回嘲笑這個超級蠢的答案，怎麼可能！笑死人了！是啊！的確蠢。如果一隻水牛會在水盆里游泳，那麼大象是不是就可以飛上天？蚊子會不會在海里歷險；鯨是不是可一和螞蟻做鄰居？……這個如果使我想到了許多有趣的假想，我不禁一笑，車輪子滾在操場跑道中的一潭深水中，發出「咕嚕咕嚕」美妙的聲音，象魚兒在水中游啊游時發出的聲響一樣可愛。不知道水牛在水盆中游時會不會發出同樣的聲響呢？（給你一些靈感）你可以借鑒一下。。。
⑼ 三年級想像作文
我是一隻游戲水中的魚。游呀，游呀——。這似乎是我所能重復的動作，也似乎是我所知道應該要做的動作。我不住地呼吸著，呼吸著——，每一個氣泡都帶著一個"?"——我的目的地在哪兒?
我原本是在一片無憂無怨的湖裡誕生並成長的魚。但我不安現狀，執意要遠航。終於，我帶著合父母的祝願和」？」踏上征途。
我游呀。游呀——。來到了一條小溪。溪水清爽極了，兩岸的樹木更顯得繁陰。在這里我遇到了許多小魚兒，我們嬉戲，打鬧，不亦樂乎。小溪的石子記尋下了我們的友誼。但我依舊要走，不願在此徘徊。心裡有著萬般不舍，但依舊選擇了遠方，因此我只能將背影留給小溪。再一次，我帶著小溪的石子和」？」踏上征途。
我游呀，游呀——。到了一條江河。正當我忘情於"山色有無中"時，一股急流欲將我推向未知的前方。我漸漸地發現前方便是瀑布。恐懼與驚慌迫使我快速的吞著氣泡，快速地擺動尾巴。我的努力似乎見了成效我正過離瀑布，但我也彷彿在靠近出發點。不！我不要重返原地，因為我還有我的」？」。接著，我似有萬夫不當之勇，向瀑布沖去。我不知道我的下場會怎樣，畢竟我只是一隻小小的魚，而前方，前方卻是百丈尺的瀑布。我可能會粉身碎骨？不，我會成功！終於在瀑布的沖力之下我飛向了天空，好棒的感覺，接著便是重重地上一個伏沖。我昏了過去，不久鳥語便使我重聞到花香——我成功了。我離」！」不遠了．
我游呀,游呀——。這時太陽剛露出半邊臉，我身上也似乎披上了綵衣。看看四周，是不計其數的同類，瞧瞧自己，已成為一隻健壯的大魚。我到了大海了？是的，我到了勝利的終點．我游向前方，游向大海的深處，盡情接受來自成功的洗禮。
我的」？」已解開，它是」！」，是理想的大海
⑽ 小學三年級想像作文300字快！急需！
我，名叫「酷拉」，因為我是一雙很帥的旅遊鞋。穿著蝙蝠俠的灰色外衣，頭部翹翹的，底部是用防滑膠做的，我有良好的彈跳性能和透氣性能，這使我很驕傲。
陽春三月的一天，一個留平頭的小男孩來到櫥窗前，一眼就看到了我，他將我穿在腳上試了試，說：「哇，這雙鞋穿著，我就是奧特曼啦！」我立即被他穿回了家。
學校要開運動會啦，聽說主人王昌浩報名參加了「男子60米」項目，所以我也准備大展伸手。比賽時，主人對我說：「加油吧，讓我們一起努力！」我使出全力，讓我的主人有一種「飛」的感覺，終於，他獲得了第二名。
我也很喜歡我的主人，可是日子好像單調了一點點，每天就是上學、放學、回家、再上學……。有一天，主人回家很高興，喊著說：「明天要春遊啦！」聽主人說，春遊就是去一個好玩的地方。
春遊那天，我帶主人玩得很高興，爬山、過河、采樹葉標本……
晚上，玩累了的小主人睡得很香，我卻睡不著——因為我也想去一個我沒去過的地方春遊。
我跳出了窗戶，我想去一棵很高的樹上眺望長江。
一雙空的旅遊鞋，我——酷拉，在街上游盪。路過鄰居窗戶時，一個尖細的聲音問：「酷拉，你到哪裡去呀？」是徐小姐的紅色高跟鞋。
「我要去春遊，去樹上春遊。」
「你瘋了，我們鞋子只能去主人想去的地方。」
「我是一雙有思想的鞋子，我有自己想去的地方，再說我的主人是個乖孩子，從來不把我帶到樹上去。」
「我真羨慕你！」
「你有自己想去的地方嗎？」
「我很想去爬山，我的主人從來不帶我去爬山。」
高跟鞋說著，也從窗戶里跳了出來，跟著酷拉一起去春遊。
……
老奶奶的大拖鞋想去兒童樂園，叔叔的皮鞋想去河裡洗個澡，小baby的鞋想去走獨木橋。
鞋子們走了很遠很遠，它們玩得筋疲力盡，不記得哪個窗戶是自己的家了。天快亮了，它們見到窗戶就跳進去。主人們起床看見自己的鞋不是原來的鞋了，叔叔床下放著一雙高跟鞋，奶奶床下放著一雙baby鞋，baby床下放了一雙大皮鞋……
人們不知道發生了什麼事，只有鞋子們知道——我們去春遊了。