❶ 寫一篇關於我的老師的作文，800字
老師就像蠟燭，知識就像光芒，老師把光芒獻給了我們，燃燒了自己。老師就像小船，帶著我們在知識的海洋里遨遊。老師就像烏雲，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養我們成長，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開起了知識大門，讓我們在知識樂園里遊玩。老師愛我，我愛老師，老師和我們度過了一個個美麗的春天，也度過了一個個寒冷的冬天！！
我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了一個又一個優秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗到老師的可敬，可愛。體驗到生活是多麼的美好！「師者，所以傳道受業解惑也。」這是出自於韓愈《師說》文章里的開篇，幾千年來，一直是燦爛而輝煌的名句，是贊美老師的。
老師，是陽光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業。 當我背上小書包，蹦蹦跳跳地闖進教室，看見的是老師笑眯眯的雙眼和臉上淺淺的小酒窩；聽見她用一口流利的普通話叫著我的名字；老師纖纖的素手在黑板上寫下的是自己的名字和電話號碼。
第一堂課，我知道了「一年之計在於春，一天之計在於晨」； 第一學期，我門功課都很優秀第一年裡，我懂了「十年樹木、百年樹人」。 在媽媽忙的時候，我便留在學校。「月有陰晴圓缺」有時天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿；下雨時，老師把自己的傘撐在我的頭上；記得天熱的時候，老師也不會忘了提醒我：
「還要多喝白開水。」 「到操場去運動。」中午搭餐，老師和我們幾乎在一起吃，一起休息，一起開心。 老師象我的媽媽一樣…… 一天又一天，一年又一年。 是老師翻開了書的首頁，讓我心豁然開朗—— 老師說：「她的老師就是這樣教她的……」 我愛我的老師！
我長大了，我要做老師！ 我像一隻英俊的雛鷹，自由飛翔在老師湛藍的天空………
❷ 語言描寫英語老師的作文 700字
感恩老師
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程.正像人們所共識的那樣:社會的發展依靠教育,教育的發展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機.
老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴肅的情.當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師.一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質朴的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩於他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂.
當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數學天地里.當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中.
當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中,帶進了浩瀚的"海洋"里,也帶進了以後成功的大門里.
當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進了上進的"流水"中,也帶進了自強不息的世界裡.
當我……
不論我遇到了什麼,您都會與我一同面對.老師,在我的眼裡您是神奇的.我發自內心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那麼,什麼是感恩呢 "感恩"是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現代社會成功人士健康性格的表現,一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘於心.
感恩老師,並不需要我們去做什麼驚天動地的大事.它表現在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;
下課後,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;
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❸ 寫老師的作文800字
我的老師
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓吧!
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
❹ 求一篇描寫英語老師的英語作文初中水平80詞
外貌，特徵，最後總結你對她的感覺
❺ 作文我的好老師800字 要寫英語老師的，謝謝
我的好老師
一直都想寫我的英語老師，只是因為覺得學習不好，頗感內疚，不好意思來寫。用我媽媽的話來說，他就是一個小男孩，我應該叫哥哥的。
他說話的樣子十分誇張。他跟我們說在另一所學校里做班主任時，他安排的座位非常合理，因此學生成績提高很快。我當然理解他的自豪，但我也理解我的班主任為何不採用。因為丁老師談建議時的神情就像一隻狗伸著舌頭，流著口水，教一隻貓如何分配自己盤中的魚。明明一張很英俊的臉，有稜有角，鼻樑挺直，眼睛凹下，嘴唇也很性感。你不知道呀！他生氣時目光看向遠方，深沉而堅定，加上魁梧的身材，就像一位年輕的法老，站在他的城牆上，指點江山。可是除了生氣時像個男人外，其他時候就是個小男孩了，大笑起來嘴很誇張地向上翅起，就像卡通畫，讓所有的人都可以感受到他的快樂。若是說到什麼好事，他就像大公雞似的炫耀他的兩根粗粗的眉毛向上飛揚，眼中不時閃著像星星一樣的光點，還手舞足蹈的，唾沫橫飛，經常唾到前排同學的臉上。被人誇獎的時候，又顯得女里女氣的，十分靦腆。每次開考前，他在教室門外，他的嘴角像一隻紅色的狐狸，在雪中伸著一隻爪子，望著一隻兔子。
英語老師姓丁，家在陽曲，可能地理位置有些偏辟，所以考出來不大容易。本來在另一所中學里教高中，後來考入我校，校長讓他教初中。這讓他十分失望，有時還在學生中露出了像李白一樣懷才不遇的痛苦和頹唐。有時又高興地告訴我們，我們是他教的第一拔學生！？
可能是剛剛帶學生，他有年輕老師的激情，為我們自費復印英語資料，很喜歡在讀英語課文時，一邊作著奇里古怪的樣子，一邊發出奇里古怪的聲音。有時上課，講著講著就講起了自己的自傳，於是常常在自我的唾沫星子中陶醉得難以自拔。上他的課讓我感到十分的快樂和高興，只是因為成績不好而十分愧對他。不知為什麼，我學也學不好，只能在每次考完試以後都躲著他。很虧心很愧疚地面對他對我的微笑，但他從來不說我不好，一次又一次地原諒我。
又一次，語文老師讓我們以描寫一位老師的神態特徵為作業，到了下節課是英語。他進來十分討好的讓我們寫他。回家後我寫了兩篇，有一篇是寫他的，到了教室，臨交作業時我又拿回了，結果我的另一篇得了第一，上課時他說已看過，可惜不是寫他的。到後來越到中考我覺得愧對老師，現在考完了，我卻一直想著他，想著欠他的一篇作文。
❻ 初中作文我的英語老師
回憶一些和英語老師有關的故事。 初一才開始學的英語，上課第一天見到了氣質優雅，美麗和藹的呂老師，她的聲音清澈好聽，上課時我特別認真。第一天上完課後，就開始扳手指，數數自己會多少個英語單詞，結果把當天學的加上全世界人民都會的OK, Yes, No也就會7，8個單詞，心裡激動半天，想很快就會積累很多了。初一學英語時很積極，每天英語課一下課就到呂老師那裡背課文，因為在課堂上邊學就邊記住了，為此多次『遭到』表揚。英語課有趣還因為老師會用錄音機放課文給我們聽，包括英文歌；我們還被分了組，在課堂上用才學的句子對話，課堂里有別的課沒有的輕松氣氛。我想這是英語帶給我最深的感受，以後在大學里老師活躍課堂氣氛的方式都不讓我驚奇了，最初的英語課已讓我習慣了。 呂老師給了我無窮的鼓勵和自信。我升初中時遇挫折，以前也一直不自信。但到了一中，開始學習英語課，我常常能得到老師的鼓勵和表揚，這讓我干勁更足。寶貴的自信就從那是一點一滴的積累。每次課就盼著呂老師提問或抽讀單詞，當然不是總抽到我，呂老師把機會均給每位同學。我特別愛問呂老師問題，幾乎每節課後都要問問，有時特意先讀讀後面的內容，問一些『高級一點』的問題。由於愛問，很多語言上的細節我都弄的明白了，考試自然不含糊。後來的學習中也發現，勤思勤問是有效學習的一種好方法。一次，呂老師建議我，你可以用英語寫寫日記。心裡熱血一沸騰，晚上回家就照課文格式寫了篇蹩腳英語日記。堅持了一段時間，後來翻看那一疊英語日記作文，真真的能看到自己書面表達的進步。 大約記得我初中的英語成績是幾乎每次考試都在90分以上，初三時有點驕傲，當時全班都在為初九七級五班全年級無敵感到驕傲，班上學習氛圍稍有異常。一次，呂老師提醒我們說，你們現在比較浮躁。課後，我背完課文，添了句：我不浮躁吧。心裡實際是比較得意。呂老師很婉轉的說，你們都很浮躁。她和鄧老師交換了意見，這樣才有浮躁風很快在班上剎住腳，大家踏實的准備中考。多年來，忘不掉的是呂老師給與我的自信和最初的英語學習的基礎；還有她那優雅的氣質和和藹的微笑。 高中的英語課只增加了些高級語法，課文長了，內容難了。還有，高中的首要目標就是要考大學，所以各種試卷習題鋪天蓋地。這時，周老師出現了，帶領我們在各種語法，填空，作文題中沖向高二。她上課時聲音洪亮，充滿活力。她會給我們講講她讀大學時同外教學英語的趣事。由於有先前的底子，我學起來沒原來那麼努力了，周老師也沒呂老師那麼有魅力，至少在我當時看來。不過周老師對我仍舊是很好的，每次問問題都很熱心解答，每次看她改卷子，她都細細的指出我的錯誤。高二時文理分科後，周老師就沒再教我了。 高中後兩年是張志高老師教，他是我所有英語老師中唯一的男性，他是我所有老師中冷幽默排首的一位。高二後，各科的作業考試連綿不斷，我少用了很多時間在英語上，仗著自己基礎還好，考試也還不差。但張老師的課我還是上的津津有味，他會在課堂上突然提到『李伯清』，也可能是Tom and Jerry。具體的笑話記不太清了，反正大家都笑的很開心。我心裡覺得他是很灑脫的人，是英語和四川話都很棒的人。後來快畢業了，發現他實際也還很帥。 有一件事比較有趣。我考試寫作文時，把單詞結尾的字母r的末筆拉的很長，實際是受了李寧商標的影響，覺得那樣很飄逸。結果發卷子時，張老師就不點名的說，有的同學把r拖的很長，不知道寫的是什麼了。他在黑板上示範了一下，我心想，實際上還是我寫的好看。由於死不悔改，我至今寫的英文仍是張牙舞爪，慘不忍睹。 進了大學才發現有那麼多人頭疼和憎恨英語。我覺得大學里的英語課實在是休閑課，老師和大家聊聊課文，大家練練對話，寫寫作文。老師也都很和藹，氣質也都不凡，課上起來也確實很沒負擔。但負擔在課下，要考英語四級，所以大一很多時間花在了准備四級上。英語老師們除了講講課本，還要講講英美文化，這讓我們受益頗多，覺得隱藏在語言後面的還竟然有如此深厚的東西。大一的楊素娟老師還在周末帶給我們英文電影看，記得有兩部是『畢業生』和『窈窕淑女』。塗老師和張麗老師也帶給我們課本上沒有的見聞，我想只有英語課才會有這樣的經歷，才會讓我學習的不單純是課文標題所表示的東西。在大學里，正是各位英語老師的幫助和指導，才順利過了四六級，考了口語證書，才有了後來閱讀英文文獻和進行英文論文寫作的能力，等等。在英語學習過程中，不論是課文還是閱讀聽力訓練，那裡的故事和場景實際是和生活緊密的結合，很多道理通過英語傳達給我們，起到潛移默化的作用。 我心中總覺得英語課是我最喜歡的課，英語老師們給予了我最多東西，鼓勵的眼神，贊許的微笑，對像我這樣不自信的學生來說，實在是太寶貴了，而老師們都慷慨的給予了我，他們的贈予由26個字母承載著進入了我的心。
記得採納啊
❼ 寫老師的英語作文，初中水平。
My English teacher
We have a special English teacher called Blues who comes from Ameica.He is tall and thin ,and he always wears glasses.He is strict with our study and works hard.My English teacher has an diffrent way to teach us English.He likes to encourage us to ask quenstions and try our best to find the answer.He help us to learn by ourselves,we all like him.
All of us consider him as the best English teacher.
❽ 我的初中英語老師的英語作文怎麼寫
She was born for teaching and does a great jib. In her class, she can get her students involved in learning and doing exercises. They are attracted by the topics she gives and this makes her class lively. As a result, most students like to be in her class.
Li Xin is a good teacher not only because she has a good way of teaching, but also because she loves her students and never spoil them. She is kind and considerate, and is ready to help her students who meet with difficulties.
My teacher, Li Xin, is not only our good teacher, but also our best friend. We all like her and will remember her forever.
我的老師——李欣
李欣，23歲，新疆人，是一位年輕的中學英語老師，教書三年了。她身材苗條，長得秀氣，臉上總掛著燦爛的笑容。
她天生就是教書的料。課上她能調動學生積極參與的興趣。學生喜歡她給出的討論話題，課堂氣氛活躍。因此學生都很喜歡她的課。
李欣不僅教學方法不錯，而且愛卻不寵學生。她和藹可親，關心體貼，總熱心幫助有困難的學生。
我的老師李欣不僅是我們的好老師，還是我們的好朋友，我們都很喜歡她並將永遠記得她。
❾ 初中英語作文我的老師(帶翻譯)
He very serious, but is also very kind he to be willing to solve student's problem is specially result not too good schoolmate proposes. He is also strict requests us !
His class is very interesting, the impression is very deep for me, he also teaches us besides English the history, he discussed the interesting matter to come on us to have the interest therefore my English to English to make the progress!
This is my teacher I thanks him very much !
呵呵，希望能幫到你
他非常嚴肅的，但也很客氣，他願意為解決學生的問題是特殊的結果不是太好同學建議。他還嚴格要求我們！
他的學生是非常有趣的，印象非常深刻，我，他還告訴我們除了英國的歷史，他討論了有趣的問題來對我們有興趣因此，我的英語水平，使英語的進展！
這是我的老師我非常感謝他！