A. 初一作文回憶我的小學生活
學校帶給了我知識，讓我獲得了友誼，懂得了謙讓。
可是，轉眼間專，小學生涯快要屬過去了，在這六年來發生的事，還我令我懷念不已。想想小學里一次次的活動，真是難忘啊！一年級到三年級是同學們最快樂的時光，但是，隨著時間的流逝，我也淡淡的忘記了。不過，在四年級到六年級的有趣事情還記得些。四年級時我們去了包頭博物館，在那裡我發現許多古代人的文物，五年級的軍訓鍛煉了我的意志，在班級里的勞技課中，讓我學到了許多的才藝，也有一次次難忘的回憶。我記得在勞技課上，我們學做了絲網花，我們的老師把絲綢、鐵絲、工具材料准備好。在我編了又編多次的重復後，終於一個完美的絲網花在我手下完成了。這時我便體會到了成功的滋味。
六年級是我小學中最深刻的回憶，那就是緊張的復習，復習一到六年級的知識是很辛苦的，但是每個人都想考高分，所以必須發憤圖強，這時我便留下了辛苦的汗水。
B. 回憶小學生活的作文
小學六年級的生活即將結束，我們就要跨入中學的大門了，我們走完了學習的一段路程，將要到另一個起點去拼搏！六年，有多少值得回憶的事情啊！有笑有淚，有苦有甜，有喜有憂。。。。。。一想起六年級那次激烈的接力賽，我就很興奮！雖然沒有拿第一，但是我們班的能力有限，拿了第二，已經很不錯了，把倒數第一的位子讓給了別個班！
那次比賽是在秋季運動會的一部分。老師把反映敏捷的同學安排在第一位，而我和幾個厲害的在最後面。
到了賽場上，每個班的啦啦隊像瘋了似了的，大聲喊，為自己班的運動員加油。五年級的接力賽終於結束了。輪到我們六年級了，此時，操坪上加油聲震耳欲聾，各個啦啦隊頓時激情澎湃，興奮不已「各就各位，預備」。砰的一聲發令搶響，全場為之震動。頓時，「加油」的喊聲在運動員身上暴發了起來。運動員像一匹駿馬，昂首賓士。我們班跑在第一位，如旋風一樣跑在最前面。好！形勢對我們有利，此時，我們班的其他隊員各個龍騰虎躍，所向披靡。一棒接一棒，可是到了~~那兒，我們班的形勢變化莫測，被108班追過了，大家的心砰砰的跳，啦啦對吶喊助威，各個恨不得把自己的力量加在運動員身上。我們不甘示弱，馬上就到我了，此時的我已經被緊張占具了三分之二，同學們見我上場了，對我說：「跑快點啊，追過他們啊！」於是我信心百倍，屏息凝神，沉著應戰。我似流星趕月一般跑了出去。緊張已經被我消滅了。我與前面的對手越來越近了，似乎覺得自己騎上風，我把棒傳給了~~他像離懸的箭。很快地把棒傳給了~~~啦啦隊的喊聲一陣蓋過一陣，~~飛快地沖過了終點！
。
小學的生活多麼有趣，多麼快樂呀！
C. 求一篇（初中回憶小學生活的感悟）作文
回憶我的小學生活
——絲路花雨 在我14年學生生活中，最讓我留念的是我的小學生活。那時侯的我好風光，也有著很多的欣喜與驚喜。
在我14年學生生活中，最讓我留念的是我的小學生活。那時侯的我好風光，也有著很多的欣喜與驚喜。
記得那還是二年級吧，我們要去市裡參加廣播操比賽。老師讓我們女生穿裙子，可我沒有裙子。爸爸便上街給我剪了一塊花布，很漂亮的，是紅色的扇形圖案，現在看來有點民族特色，可惜只是做成了短裙。但那時候的我還是很開心，興高采烈地到學校去了。老師安排我在前面領操，可能老師看我的裙子並不是很洋氣，於是把我們班一個同學的鵝黃色的公主裙換給我穿上了，我心裡別提多開心了！於是做得格外賣力，那次比賽我們還得了第一名呢！
後來我上到三年級，我們班搞了一次中隊活動觀摩，是關於花卉的主題，那時候我是主持人，我還記得老師給我們每個人化了妝，好難忘哦！
到了四年級，記得那是六一兒童節，我被評為學校的優秀少先隊員，到市裡參加表彰，場面很隆重。我戴著大紅花到主席台領獎還拍了照片。當時的獎品是一本書《華羅庚傳》，另外還有一個鉛筆盒。有好長一段時間我都把這兩樣東西當做珍貴的禮物。
後來五、六年級學習任務重了，活動就少多了。但我還是有三件事情記得很清楚，一次是我的美術作品被放在學校的櫥窗里，好象是畫的一幅鬱金香圖。一次是我們班自然課開公開課，老師讓我們帶了好多蔬菜和魚什麼的，觀察細胞的實驗，大家很起勁。還有一次，記得那是六年級，一次演講比賽，是教師節前夕，學校舉行贊美老師的詩歌朗誦，詩是要學生自己創作的。當時我們班的老師可能忘記這件事情了，選去演講的同學也沒寫詩，老師很著急，有同學就說我寫了，然後老師趕緊讓我去拿我寫的詩，不知是那名演講的同學普通話好，還是我的詩寫得好，沒想到那位同學還得了個二等獎，呵呵！獎品是象橘子香蕉形狀的水果糖，我自然也分到一半吃了，哈哈！
現在我的那些小學老師大多退休了，但我還是經常懷念他們！是他們給了我多彩的童年！他們現在也都成爺爺奶奶輩了，我的啟蒙老師的兒子在蘇州中國移動公司，另一個徐老師女兒在北京工作，教我數學的朱老師女兒也在公安局工作，可以說桃李滿天下，家庭何其幸福！祝願我的老師們健康長壽！
D. 回憶小學生活 作文
在我的成長過程中，有個教誨讓我銘記至今。我是班中的班幹部，平時要幫老師管好紀律。某天，我收作業，但作業總是收不齊。於是我這里磨蹭，那裡磨蹭，全然不顧課堂里如何吵鬧，把自己身為班幹部的身份拋到了腦後。直到上課鈴「叮呤呤」地打響了，我還在忙收作業。上課了良久，老師來到了教室里，眼前的場面是又吵又鬧、亂七八糟。有的講話，有的大笑，有的還在啃零食……沒有一個同學是好好遵守課堂紀律的。老師顯得很生氣，將我拉到教室外的走廊上，嚴肅地批評起我來：「你啊你，身為班幹部，應當先管好紀律，明確自己的責任，要在適當的時間做適當的事。怎麼能浪費時間呢？浪費時間等於謀殺自己，你浪費了整個班的時間，就等於你在謀殺整個班啊！怎麼做老師的好幫手、同學的好榜樣呢？」老師嚴厲的教誨，我默默地聽著、漸漸地、慚愧地低下了頭，用微弱、帶有啜泣的聲音回答老師：「老師，對不起……」老師似乎察覺到自己過於嚴厲的語氣，用母親對孩子似的溫和的口吻輕輕撫摸著我的頭說：「其實老師也不是要怪你的意思，只是希望你們每個學生都可以更好地成長，懂么？」隨後，老師在這節余時不多的課堂上，再次給我們上了一堂課，但這次內容並不是講課文，而是教我們如何合理運用時間……這讓我在今後的學習中受益匪淺
E. 回憶小學生活作文700字，題目要新穎！！！
《告別童真》用現在與過去進行對比著寫，今天壓力大，過去作業少，今天晚睡早起，過去早睡晚起等，把過去的美好寫完之後最後與今天一對比，加上深度
F. 作文《回憶小學生活》
小學生活復結束了，我們就要跨制入中學的大門；我們走完了人生的一段路程，將要到另一個起點去拼搏。六年，有多少值得回憶的往事！最令我難忘的是畢業生元旦燭光晚會。
那天晚上，禮堂里的燭光歡快地跳動著，燃起了同學們的激情，叫喊聲，歡呼聲一浪高過一浪，震動了整座學校，蓋過了街上汽車的喇叭聲。。。。元旦畢業生燭光晚會就在這歡快的氣氛中進行著。
在喧鬧的拉歌比賽過後，晚會拉開了序幕。我們看到了精彩的歌舞表演。最令人興奮的是我們班准備的兩個節目：街舞表演《SHANKSHANK搖滾》和男生小合唱《驪歌》。我身為街舞表演中的一名成員，真是既緊張又興奮。馬上要上台表演了，我覺的兩頰發熱，熱氣不斷上涌，摸摸臉，好燙呀！此時此刻的我：心像十五個吊桶打水——七上八下。輪到我們上台表演了，大家便隨著音樂節奏開始熱情奔放的街舞表演。我們班的男同胞也非常買力地表演，表演地十分出色。
那次晚會是我小學時代的第一次，也是最後一次，他將成為我人生中一道亮力的風景線！
G. 關於回憶小學生活的作文800字
當我步入初中的那一瞬間，我是那樣開心，因為我終於逃脫了小學的黑暗。我進入了那陌生的教室，窗檯上呈現生機的幾盆花草，教室內的喧鬧把我帶入了中學。開課後老師的幽默和對學生的理解把我和中學生活拉得更近了。當我的朋友們還在懷念小學生活，對初中生活感到不適應時，我已經在為脫離了不堪回首的小學生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
然而，時間久了，我又懷念起那並不黑暗的小學生活。
琅琅讀書聲
學習任務不緊的時候，語文老師??德高望重的「先生」就會抽出一節課的時間讓我們挨個朗讀課文，結果總是不盡人意。
「別讀了！讀的什麼這是！」
「有些同學，就不會讀課文……」
每當這時，我總是不禁想起小學的我們。那時，我們都還很小，做什麼事都會很認真，老師讓我們怎麼讀，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學語文課很多，老師也就有足夠多的時間來教我們朗讀課文。什麼地方該重讀，什麼地方應該停頓，什麼地方要讀出某種語氣，老師都手把手的輔導我們，所有的同學都樂在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：「……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場跑去……」這樣幾句話，讓我們讀出來，使人彷彿身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什麼叫「抑揚頓挫」，但我們的水平遠遠超出了這種境界。
「卑鄙」行動
那是六年級的事了。不記得是誰開的頭，也不記得是如何發明的這個詞語，只記得當時的歡笑。我周圍那一圈的同志們(當然包括我)把提前寫作業叫做「卑鄙」，只要發現一個同志提前寫了或正在寫老師還沒布置的作業，就氣憤地沖此人吼一聲「卑鄙」(當然是老師不在的時候，如果老師在，那就只好小聲一點了)，此人往往不動聲色，繼續剛才的動作。但是也奇怪，我們都甘願被別人說成「卑鄙」，幾乎每時每刻都能看到在正在進行「卑鄙」的同志。漸漸得，我們把它簡化為一個字：卑。看到有人「卑鄙」時，我們就用不同尋常的語調對此人說：「真『卑』了！」此人便頭也不抬地在那裡偷笑。
「魔鬼」體育課
自從跨進中學的門檻，上過幾次真正的「體育課」？我們的體育課說白了，就是下課，和下課的區別僅僅在於時間多了35分鍾以及不能在教學樓里大聲喧嘩。我開始懷念六年級的體育課。
我們小學的副科老師都是分年級教學的，因此升入六年級一定要換體育老師。用一個詞來概括那一年的體育課，那就是「魔鬼」。那一年，我們的筋骨一直保持著疼痛狀態。我們一星期共有兩節體育課，第一節課上了，老師就把疼痛或多或少的分給每一位上體育課的同學，留下的「後遺症」老師概不負責，只能自己承擔和忍受。當我們正在為「後遺症」將要消失而慶幸時，暴風雨又來臨了。舊傷還未痊癒，又經風雨洗禮，那種感覺有誰曾經體驗？
你一定要問了，有那麼恐怖嗎？老師是不是體罰呀？不是的，讓我來介紹一下吧。跳遠、坐位體前屈、小跑步和後蹬跑(這兩項都是為跑步作準備的)，第二學期還有前滾翻、後滾翻、直腿後滾翻、橫叉和縱叉(可惜這兩項還沒來得及練我們就已經畢業了)，這些都是上課訓練的內容。跳遠我們好多人過不了1米8，於是老師每節課讓我們跳台階(三個三個地跳)、青蛙跳，下課之後我們相互支撐著，扶著欄桿，好不容易才回到那遙遠的教室。至於坐位體前屈，我們也懶得用墊子，乾脆「站位體下屈」算了，即在一個檯子邊緣直腿站立，身體盡量向下，手盡可能地向下伸，記得好像是超出雙腳十厘米算過關。這把我們同學練得，那叫一個痛啊！體育老師還搬過某些同學的腿，那同學疼得「嗷嗷」直叫，我們就在旁邊看熱鬧了。其它內容相信你也能夠想像得到了，這就是我們的「魔鬼」體育課。
轉眼間，我即將升入初三，初中生活確實帶給我更多的光明與快樂，但在這同時似乎也丟失了些什麼。
H. 作文 回憶小學生活
[作文 回憶小學生活]轉眼間，小學6年的時光過去了，我們從依依呀呀跟著一年級老師開始學拼音，到現在六年級畢業了，作文 回憶小學生活。在小學6年的時光中，有著太多太多記憶深刻的故事，現在回想起來，彷彿還能清晰的看見老師那慈祥的面容，想起課余時間在一起打打鬧鬧的同學們……
在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級語文的鄭老師。在我的眼中：學校，就像是一個碩大的花園；老師，就像是辛勤的園丁；我們，就像是幼小的花苗。當我們口渴時，您就用知識的甘露灌溉我們；當我們飢餓時，您就給予我們肥沃的土壤，讓我們茁壯成長；當我們寒冷時，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽光的沐浴。您不辭辛苦的細心照料我們，當看到我們茁壯成長時，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜，初中一年級作文《作文 回憶小學生活》。
鄭老師，是對我恩情最大的老師，是她，把我從文學的懸崖邊拉了回來；是她，把我從不愛學習，變成了愛學習；是她，讓我從不愛寫作文，變成了愛寫作文。從四年級的不寫作文，騙老師沒帶，讓您大受失望；到五年級的寫的五十或六十分，曾讓你想過放棄我，但您沒有，堅持了下來，慢慢培養我；最後到六年級的九十多分。在這當中，凝聚了您多少的心血和汗水啊！俗話說：滴水之恩當湧泉相報，我的成績，就是對您最好的報答！
現在，我畢業了，要離開老師。同學。母校，心中有著太多太多的不舍。那，就讓我好好學習，長成祖國的棟梁之後，再和同學們一起回來相聚一堂吧！
對母校的回憶是美好的，對母校的感激是真誠的。在這里，我要感謝老師們的辛勤培育！再見了，給予我們知識的老師！再見了，陪伴我們成長的母校！
願母校的明天更加美好！初一:陳德豪