㈠ 阿廖沙 ,如果我是你作文
在我的生活中，來發生過許多許多的事。源其中有開心的、煩惱的、感人的……在這么多的事情中，有一件事使我至今難忘。 那件事發生在前幾個月的一天。那是一個星期三的早晨。媽媽看了看昨天報紙上的氣象預報，對我說：「曉曉，今天有雨，你上學時應該帶上雨傘或雨衣。」吃過早飯，我匆匆忙忙地背上書包上學去了，忘記了帶雨具。在下午上第二節課時，外面烏雲密布，狂風呼嘯，下起了傾盆大雨。我忽然想起自己忘記了帶雨具，心想：放學時，如果雨不停，我該如何回家呢？ 放學的鈴聲響了，鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在一起，把我的心情攪得如同一團亂麻，不知該怎樣回家？我背著書包茫然地站在學校門前的屋檐下，雨水伴著大風不停地打在我的臉上和身上，整個身體都在發抖。就在我六神無主，感到沮喪無助的時候，我的媽...
㈡ 中學生作文600字題目***假如我是你
假如我是你
一張張「民意調查表」發下來了，我們驚奇地望著您，看見您臉上的表情此刻是多麼復雜：希望？興奮？擔憂？您的表情我們永遠讀不懂……
學校要評優秀教師，這次採取了民主投票方式把意見表發給學生，讓我們自己填上自己最尊敬和愛戴的老師，並寫上對本班老師的意見。
我環顧四周，看見那些成績好些的同學正咬著筆頭冥思苦想，差生們不屑一顧，吊兒郎當地望著窗外，為什麼沒有一個人埋頭苦寫？老師，我們有難言的苦衷……
幾天前，我們坐在教室里等您宣讀聖旨——這次期中考試的分數，一個、二個……這次考試竟有8個人不及格！我震驚了。想起上次考試，我們班均分僅以一分之差屈居第二，您的眼睛紅了一次又一次。後來您一改往常活潑生動的教學方法，把您精心編寫的教案重復一遍又一遍，題目做了一套又一套，您的白發越來越多，同學們精神越來越差，上課打瞌睡的人也越來越多，我們畢竟才上初一！可是怎麼樣呢？成績比上次更差！我們看見您的臉緊緊地綳著，手不住地抖，一場暴風雨即將來臨！您緩緩站起來，大聲吼道：「xx、xx……你?個給我站出來！」他們乖乖站到講台前，您把試卷發給他們，讓他們把卷子高舉過頭圍著教室走一圈。他們不願意，您推著他們走。我忽然覺得這場面像文化大革命時的遊街示眾，這對他們的人格是極大侮辱。「示眾」完了，您又指著其中一個女生說：「你這個有娘養沒娘教的東西，怎麼只考20分！」這個同學父母離異，從小沒有親情的溫暖，您怎麼能這樣傷害她的自尊心呢？您不該戳傷一顆本已傷痕累累的心！您走後，他們8人抱頭痛哭，我們心裡也難受……
於是我揮筆在意見這一欄寫道：「郭老師，假如我是你，我不會隨意侮辱學生的人格和自尊心，我不會讓不及格的同學頂著卷子示眾……」
還有一次，過聖誕節，一個男生給女生送了賀卡，您知道後讓他倆在全班作檢討，還請家長，搞得我班男女生連多說幾句話都不敢……
我又寫道：「假如我是你，我不會在男女生純潔的友誼上添油加醋，大做文章……」
還有，我——一班之長，偏喜歡和「第三世界」的差生打交道，你卻說我是想「鶴立雞群」，其實你錯了，我是想幫助他們……
我馬上又寫：「如果我是你，我不會阻止好生與差生交朋友，因為差生更需要關懷。」
假如我是你，我不會……假如我是你，我不會……可是，現實生活中我仍是我，你仍是你，您能接受我的意見嗎？我期待著……
假如我是你
同學們,電腦已走進了千家萬戶。它是現代科學技術高度發展的產物，是21世紀人們生活、學習和工作的專家級助手。我們都知道，要做信息時代的真正主任，就不能不懂電腦。可現在擺在我們面前的難題是：網吧猛於虎。是「進」還是「退」呢？同學們的煩惱也隨之而來。
我家附近有個網吧，我常常看到這樣的:有些中小學生逃學、曠課，沉迷於網吧，甚至徹夜不歸。家長找到之後，氣急敗壞，拳打腳踢，有的還和網吧業主理論，吵得左鄰右居不得安寧。看到這種現象，我總禁不住想說：「同學們，假如我是你，就一定不會走進這黑色網吧。因為這不僅浪費了家裡的大量錢財，而且耽誤了你的學習時間，荒廢了你的學業啊！可憐天下父母心，你的父母吃苦受累，他們最大的心願是你們能夠成人成材呀！」
類似於這樣的事例還很多：一名13歲的女孩因玩電腦游戲上癮，從拿母親的錢到偷竊母親存摺，再到變賣家產及母親首飾，最後離家出走墮落為「三陪女」；因長期在網吧受虛擬空間暴力殺人游戲影響，12歲男孩將自己的小弟弟砍死家中；河南二名學生沉湎於電腦游戲三個通宵，因為疲勞過度，回家路上在鐵軌上休息，結果被火車活活軋死。聽了這些事情，作為學生的我們震驚了！難怪有人說：「網吧猛於虎」。唉，假如我是你們，我一定立即停止這些游戲活動。因為我們都是孩子呀，明辨是非的能力和免疫能力還不健全，把大量時間放在游戲、聊天上，勢必會帶來大的危害，在自己的成長道路上留下遺憾和悔恨。
唉，假如我是你......但畢竟你還是你，我還是我。一切都由自己把握。網路里大量暴力、色情、不健康的游戲等，不應該成為光陰的悄然謀殺者。其實，只要我們正確對待網路，它並不猛於虎。它可以是一種資訊工具，也可以是一種娛樂休閑的手段，網路里有大量我們需要的學習和生活資源。讓我們真正做到去其糟粕，取其精華，做網路的主人，而不是奴隸！
假如我是你
翻開了那本影集，我又看見了你——小蕾。我記憶中那個天真無邪的女孩。那美麗的櫻花樹下，你在甜甜地向我微笑，長長的烏發在風中飄起，上面還綴著幾片飄落的櫻花瓣，13歲的你，充滿了活力。可是，小蕾，為什麼，為什麼你會在人言中倒下，讓你那人生的篇章剛剛開頭，便匆匆省略？知道嗎，還有多少美好的事物沒有開始，還有多少燦爛的將來在等著你，你實在太傻了……
假如我是你，我絕不會顧忌別人的看法。當我聽到別人對我的議論時，我只會一笑而過，何必為了那些話而發愁呢？人只要坐得正，行得直，又何必在意別人說什麼呢？那種硬把友誼編造成「桃色傳聞」的人，本來就是在思想方面極其差勁，閑得無聊的人，根本不用理睬。你越是在她（他）們面前畏縮，她（他）們便越要把流言當成真理，走自己的路，讓別人去說吧！
假如我是你，我不會在老師和家長的「逼供」下委屈默認。「是」就是「是」，「非」就是「非」。這時，我會大膽地為自己辯護，我會告訴他們，友誼是不用劃分界線的，在根本不存在的「事實」面前，你為什麼要低頭？你應該勇敢地站起來，告訴他們「友誼」的含意。
假如我是你，我不會在所謂的「事實」下低頭。一張極其普通的雙人照，一件表達祝福的生日禮物，這都是很平常的，為什麼要成為「罪證」？難道朋友之間，一起照張相片也不可以，對朋友的生日表示祝賀送份生日禮物也不行嗎？為什麼要被這些嚇倒？沒有犯罪，那些「偽證」又有什麼好怕的呢？相反，那些製造偽證的人，才是真正應該受到懲罰的人。
假如我是你，我不會在一個沒有人的地方偷偷哭泣。我不會哭，我要對著那些無知的人們笑，我要嘲笑他們的愚昧，我要鄙視他們的無知。這個世界上，本來就有些人愛顛倒是非黑白，他們無中生有，你又何必哭呢？至少我還是了解你、支持你的。
假如我是你，我不會一味沉默。我會依然保持平日那個活潑的自我，人言並不那麼可畏，只要你不去信它，不去理睬它，你會活得和原來一樣灑脫。
千不該，萬不該，你為什麼要輕生呢？難道你就一點也不眷念這美好的人生嗎？
假如我是你，我不會結束自己的生命。不錯，人必有一死，但你不覺得這樣死太沒有價值了嗎？這算什麼呢？你是在為自己辯護嗎？可是死，不正是中了那些製造謠言的人的詭計嗎？假如我是你，我不單要活下去，而且會很快活地活下去。
又逢四月，櫻花開放。在這棵美麗的櫻花樹下，已是落英繽紛，我再也找不到你的身影。記得那年，你曾經說過，今年的櫻花開放時，你還要在那棵櫻花樹下照一張相片，可是現在……
小蕾，我想你的死能留給人們惟一的一句話就是：不要玷污純潔，不要扼殺真誠。
是不是
㈢ 急求中學生作文600字題目***假如我是你
【假如我是你】
一、東施
為什麼你要一味地模仿別人呢？僅僅是因為西施美嗎？假如我是你，我會首先細細打量自己。人們說，西施的鼻子又直又挺，真美啊！我的鼻子呢？也不賴呀，小翹鼻，不端莊，可是活潑著呢！人們說，西施的臉形真好，不尖不圓，鵝蛋形。我的臉啊，胖胖圓圓的，可這並不醜啊，圓嘟嘟的，蘋果似的，多可愛啊！西施苗條，我豐腴；西施腳大，我腳小；西施有沉魚之容，我也能在「情人眼裡出西施啊」！
更重要的是，西施有病，而我卻是健康的。當西施捧著心呻吟著走在街上時，我卻可以高高興興地哼著小曲兒，健步走在市集里，跟我熟悉的人們輕輕地打一個招呼，給人們一個燦爛的笑容，把快樂感染給所有看到我的人，這是一件多令人愉快的事呀！
假如我是你，我將不會使人造出「東施效顰」這個成語。我有自信，我有活力，我有我的美麗。
「美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」
二、祥林嫂
為什麼要害怕那些人的胡言亂語呢？為什麼要默默地倒在寒冬里呢？
假如我是你，縱然無法擺脫枷鎖，也要拼力去反抗。
丈夫死了，是我的錯嗎？兒子死了，是我的錯嗎？魯四老爺啊，你滿口仁義道德，可是你逼死了多少窮苦人，你知道嗎？如果有天神、有閻王，你們為什麼不拉那些偽君子、那些貪財害命的人去受苦，卻找到我這個苦命的人呢？
我會在賀老六、兒子死後痛苦一陣，但我不消沉，因為希望總是在的，只要人還活著，希望就不會覆滅。我會在魯四老爺家幹活的因為我需要錢，需要人生存的條件。但我不會因為不準拿供品，或著是柳嫂的狂言亂語害怕、而帶契，更不會把幫佣得來的錢去捐門檻。我會開一家豆腐坊，，為什麼不呢？即使做個「豆腐西施」也不礙事呀！我要活得好好的讓人們驚訝，讓人們羨慕，讓魯四老爺也因為豆腐好吃而來買，到那時候，他還會說我「不幹不凈」嗎？
假如我是你，我的命就不再苦。要是有人向我訴說命苦，我會告訴他(或她)，不是命苦，而是你沒有去拼、沒有去斗。
人到了破斧沉金、背水一戰的時候不是滅亡，就是拚死一戰獲得勝利，沒有第三條路可選。
三、瑪蒂爾德
為什麼你有勇氣追求幸福，卻沒有勇氣面對現實，坦誠相告。
親愛的路瓦載夫人，實話說，假如我是你，我也不會滿足於一塊幾天沒洗過的桌布，滿足於一鍋相當於當時法國最低生活水平的肉湯，我也會幻想美好的一切，渴望自己的美麗使更多的人動心。
然而，親愛的路瓦栽夫人，假如我是你，我就不會去選那串鑽石項鏈，即使它多麼相襯於我的裙子，因為我明白，這樣的奢侈品我會承擔不起，就好像平民百姓如果戴上公主的鳳冠，總會有一種莫名的局促感。
還有，親愛的路瓦栽夫人，假如我是你，在我丟了項鏈之後，我絕不隱瞞。怕什麼呢？怕貧窮的現壯公之於世嗎？怕挨朋友的罵嗎？還是怕朋友以為你借了不肯換而造成誤會？我不怕。我會坦坦白白，一個情節不漏地告訴她。告訴她，這一晚，我有多高興、多興奮；告訴她，她的項鏈幫了我多大的忙；告訴她，我十分喜歡那串項鏈；告訴她如果我有錢，我也一定會買這么一串。
然後，如果那項鏈是假的，朋友一定會慷慨地說：「好嗎，既然你如此喜歡它，那就拿去吧。」事情豈不圓滿解決？如果項鏈是真的[，她沒有做聲，我便會用十二分惋惜的語調說：「太可惜了，真的我也不願意，可是，它掉了……它找不著了！」這以後，即使我要賠，我也賠得心干情願。
假如我是你，瑪蒂爾德，我活得值得，我累得光明正大。
人要勇於面對現實，盡力掙爭取，坦成相待，才活得有意義。
我又回到了我自己。是的，因為人類在進步，社會在發展，所以我才能如此看待自己、看待人生。如今，我就要以更進步發展的一切來過完我的人生，為了自己有意義的一生，也為了免得後人對我說：「假如我是你……」
我們每個人又何嘗不該如此？
㈣ 假如我是你作文，600字
我從小就熱愛櫻花，哪怕它是日本的國花，可我還是不顧一切的愛上了它。 盛開的櫻花很美，美得讓人不忍離去。 櫻花，假如我是你，我會美得那麼純潔？那麼讓人心碎嗎？ 在喜歡上你的那一刻，我就夢幻著假如我真的成為了你，那樣安然自若欣賞自己凄涼的美。那該是多麼沒得一幅畫面。 其實，我是知道你的故事的，媽媽也告訴過我；櫻花是最凄美的花，每一株櫻花都守候著一個寂寞的靈魂，花愈凄美，靈魂愈是寂寞。 櫻花你是那樣的凄涼而又美麗。在那一刻，我多麽想變成你，獨自守著孤單凋落。 正是那一刻，我突然間明白了愛你的理由，是因為你的凄涼，悲傷，憂郁。 於是我愈發的想著假如我是你。 就這樣一直堅守著想要成為你的信念，直到我不在幸福，直到我變得孤單，變得寂寞。我才知道我是被櫻花守候的孩子。 原來櫻花是註定要寂寞的！ 櫻花，假如我是你，我不會去守候任何一個靈魂，因為我不想給他們帶來寂寞。我依然是想要成為你的，只是理由不再是以前的理由。所以櫻花請你不要再用自己的悲傷去守候純潔。 櫻花，假如我是你，我會用自己的芳香凈化污濁，把悲哀留給自己，依然不去守候任何一個人。因為我本哀愁。 凄美的櫻花，下一世，請不要再來守候我；下一世，請不要再悲哀：下一世，請不要再做讓我心碎的櫻花。 如果有假如的話，我依然要變成你，然後默默的供人欣賞，默默的凋謝，此生之後再也成為你。 可是有假如嗎？沒有。 所以，假如我是你的童話將不會展現。 此生，只有和你一起孤獨。
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㈤ 老師如果我是你作文400字
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說以前留作業吧。一下子布置那麼多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文數學作業，還要寫一些練習冊啦，作業設計啦……一寫就需要很長時間，甚至寫到十點多點，上眼皮和下眼皮亂「打架」。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫不完，又要請家長，後果不堪設想。真是難受極了！有時下課了，老師還要拖堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心，但是您也不應該這樣做啊！
老師，假如我是您，我會給學生合理地安排時間。能讓他們上好「第二課堂」。讓那些「舞蹈師」、「乒乓小將」、「電腦能手」……也有自己的一個小天地。對了，作業可適當少留一點兒，讓他們玩就玩個痛快，學就學個踏實。下課時，我會像一位大姐姐，跟他們一起做游戲，輕輕鬆鬆地渡過一個快樂的課間十分鍾。對於好學生和壞學生不偏不向，一視同仁。如果學生考試不及格，受到家長的嚴厲批評，我會全力制止。因為這是祖國的花朵嗎！星期天，我會帶著學生一起盡情地玩。我會像燭光一樣，把自己的光和愛會獻給學生。
想到這，我咯咯笑起來，因為我畢竟是我，一個五年級的小學生。
㈥ 作文:如果我是你：關於換位思考的。急急急急~
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您的位置:首頁 > 初中作文關於換位思考的作文求關於換位思考,交換意思的作文學會「換位思考」 當你在發泄的時候，你可曾知道他人的傷痛？ ——-題記 我曾經自私過、沖動過、無理取鬧過，不顧任何人的感受，只為捍衛我瞬間的尊嚴；然而在漸漸成長、思維漸漸成熟的過程中，我開始寂寞、自卑、傷心、無奈，此時的我才漸漸明白以前的我是多麼無知，多麼幼稚，不顧一切的發泄已深深地傷害了他人。 人類——地球上任何一樣生靈都無法比擬的靈物,。 人與人之所以不經常出現像動物一樣的廝殺場面，是因為人有全面的思維，人不僅要經過肉體上的成長，更要經過思想成熟的過程，做人，真的很難，因為做人必須要站在他人角度上去考慮自己的言行舉止給對方的情緒所造成怎樣的波動，其實，成熟，實質上就是一個思維逐漸發展全面的代名詞，凡是一個有著成熟頭腦的人，當他在處理完心中的怨憤的時候，必定能見到每個人臉上的微笑，這種人的生活和諧且有內涵，這種人的生命高尚且耐人尋味。 那一切都源於換位思考。她是一種智慧的閃耀，是一種理性的牽引，一抹淡淡的幽香，一種低調的超然，一種化險為夷的寬容。劉邦會寬以待人，是因為他能站在他人的角度上理解犯錯的下屬；曹操會寬容背叛的將士，是因為他能體會敵強我弱時士兵的逃脫心理。換位思考能產生一種巨大的人格力量，有強大的凝聚力和感染力，它就如一泓清泉，澆滅怨艾嫉妒的焦慮之火，可化沖突為祥和，化干戈為玉帛。 固執己見，不考慮對方的需求，是自私的生活觀。當紂王奢靡行樂之時，可曾體會到名聲之疾苦，當聖賢受到貶謫的時候，帝王可曾體會到被貶後悲涼的人生，可曾觸摸到那一顆顆忠誠的心；當一位明星因為輿論而撒手塵寰的時候，那些挖掘他人隱私的人可曾知道隱私被變為公共話題後的難堪，為仕么只考慮自己的得失利害，只在自己的世界中追尋自我，為什麼只會讓自己的快樂建立在他人的痛苦之上，那種活法是令人排斥、讓人鄙視。 換位思考只是讓你思考得更全面，只是略微的妥協，只是略微改變，或許只是一瞬間，或許只是改變一度，就能柳暗花明。當你在發泄情緒的時候，考慮一下是否已刺痛了他人，或許以無意識挑起了他人的厭惡之心，或許無意中破壞了你和朋友間溝通的橋梁，當爭執即將要來臨的時候，先換位，後思考，一個如此簡單的程序，試著超越自己的角度來改變自己的態度，試著為對方思考，你會發現：它讓細節有趣、讓矛盾化解、讓愁容舒展、讓心胸寬廣。 或許，也只有在你真正體會到對方的言行所給你帶來傷痛之後，才會知道換位思考是多麼重要。那麼當你發怒的時候，請千萬記住：換位思考出境界。關於換位思考的作文怎麼寫關於換位思考的作文重要意義換位思考是人對人的一種心理體驗過程.將心比心,設身處地,是達成理解不可缺少的心理機制.它客觀上要求我們將自己的內心世界,如情感體驗,思維方式等與對方聯系起來,站在對方的立場上體驗和思考問題,從而與對方在情感上得到溝通,為增進理解奠定基礎.它即是一種理解,也是一種關愛!!! 與人之間要互相理解，信任，並且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎——互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。編輯本段應用實例小故事1妻子正在廚房炒菜。 丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：「慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來、油放太多了！」 妻子脫口而出：「我懂得怎樣炒菜。」 丈夫平靜地答道：「我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何……」小故事2一頭豬、一隻綿羊和一頭奶牛，被牧人關在同一個畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號叫，強烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫，於是抱怨道：「我們經常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫 的。」豬聽了回應道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是分你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是分我的命啊！」 立場不同，所處環境不同的人，是很難了解對方的感受的。因此，對他人的失意、挫折和傷痛，我們應進行換位思考，以一顆寬容的心去了解，關心他人。小故事3你是你，我是我，你不是我，我不是你，但你把我當成你，我把你當成我，這樣就換了位，再思考一下…… 一對夫婦坐車去游山，半途中下車。聽說後來車上其餘的乘客沒有走多遠，就遇到了小山崩塌，結果全部喪命。女人說：咱們真幸運，下車下的及時。男人說：不，是由於咱們的下車，車子停留，耽誤了他們的行程。不然，就不會在哪個時刻恰巧經過山崩的地點了…… 換位思考的實質,就是設身處地為他人著想,即想人所想,理解至上.人與人之間少不了諒解,諒解是理解的一個方面,也是一種寬容.我們都有被"冒犯","誤解"的時候,如果對此耿耿於懷,心中就會有解不開的"疙瘩";如果我們能深入體察對方的內心世界,或許能達成諒解.一般說來,只要不涉及原則性問題,都是可以諒解的.諒解是一種愛護,一種體貼,一種寬容,一種理解!!小故事4父親講，一次他去商店，走在前面的年輕女士推開沉重的大門，一直等到他進去後才鬆手。父親向她道謝，女士說：「我爸爸和您的年紀差不多，我只是希望他這種時候，也有人為他開門。」聽了這話，我心裡熱熱的，聯想很多。 我不信冥冥中的上帝，但我堅信自然中的法則。「換位思考」就是人類社會得以存在和發展的重要法則。 換位思考是基本的道德教諭。古往今來，從孔子的「己所不欲，勿施於人」到《馬太福音》的「你們願意別人怎樣待你，你們也要怎樣待人」，不同地域、不同種族、不同宗教、不同文化的人們，說著大意相同的話。 真理的身上布滿傷痕。換位思考是人類經過長期博弈，付出慘重代價後總結出的黃金法則。沒有人是一座孤島，社會是一個利益共同體。我們不能用自己的左手去傷右手，我們是同一棵樹上的葉和果。克魯泡特金在《互助論》中證明：只有互助性強的生物群才能生存，對人類而言，換位思考是互助的前提小故事5過去有一個農民在田間勞動，感到非常辛苦，尤其是在炎熱的夏天，感到更是苦不堪言。他每天去田裡勞動都要經過一座廟，看到一個和尚經常坐在山門前的一株大樹樹陰下，悠然地搖著芭蕉扇納涼，他很羨慕這個和尚的舒服生活。一天他告訴妻子，想到廟里做和尚。他妻子很聰明，沒有強烈反對，只說：「出家做和尚是一件大事，去了就不會回來了，平時我做織布等家務事較多，我明天開始和你一起到田間勞動，一方面向你學些沒有做過的農活，另外及早把當前重要農活做完了，可以讓你早些到廟里去。」 從此，兩人早上同出，晚上同歸，為不耽誤時間，中午妻子提早回家做了飯菜送到田頭，在廟前的樹蔭下兩人同吃。時間過得很快，田裡的主要農活也完成了，擇了吉日，妻子幫他把貼身穿的衣服洗洗補補，打個小包，親自送他到廟里，並說明了來意。廟里的和尚聽了非常詫異，說：「我看到你倆，早同出，晚同歸，中午飯菜送到田頭來同吃。家事，有商有量；講話，有說有笑，恩恩愛愛。我看到你們生活過得這樣幸福，羨慕得我已經下決心還俗了，你反而來做和尚？」 這則故事不僅表現農民的妻子聰明賢惠，還有一個換位思考的道理在裡面。換位思考，是自我學習的好方法。也就是與人處事，站在對方的立場上來全面考慮問題，這樣看問題比較客觀公正，可防止主觀片面；對人要求就不會苛求，容易產生寬容態度；對自已能將心比心，做到知足常樂。
㈦ 如果我是你 作文
如果襲我是你
如果我是你，小草，我將鋪綠大地；如果我是你，弘泉，
我將挽救一條生命！
如果我是你，陽光，
我將讓有些人重現光明！
如果我是春雨，
我將在你需要時來臨；
如果我是夏雨，
我將滋潤著大地；
如果我是秋風，
我將挨家挨戶送涼爽；
如果我是冬雪，
我將把世界裝點白色！
如果你是我，你會是什麼？
㈧ 如果我是你作文700
如果我是你
花兒用它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報；蜜蜂用它的翅膀在花叢中勤勞，在芬芳中盪漾；蝴蝶用它的翅膀在綠蔭中嬉戲，在艷陽下翩翩起舞…….它們都有翅膀，並且都找到了自己的樂趣。如果我是你，我便會――
如果我是你，我會做一個辛勤的園丁，為那些綠蔭中成長的小樹澆水、施肥。如果我是你，我會做一隻散發著柔光的蠟燭，指引著身旁的孩子們走出黑暗，走向光明，而蠟燭自己卻一點一點被燃燒著。如果我是你，我會做一隻勤勞的蜜蜂，把辛勤採得的蜂蜜無私地給人們，正所謂「採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜」吧！
如果我是你，我要帶著樹種，飛到乾旱的沙漠，在那裡播下樹種，使沙塵暴不再干擾我們的生活。如果我是你，我要在城市播下樹種使大氣和雜訊污染不再危害我們的健康。如果我是你，我要飛遍全世界，在那裡全部種下不同品種的樹苗，把翠綠帶進我們的家園！
如果我是你，我一定要用你的萬能口袋，穿越歷史的長河，來到戰國時期屈原的身邊――一位滿懷抱負卻無法施展才能的愛國詩人，懷著熾熱的情感，創作出了《九歌》、《離騷》等新體詩，我要感受他當時的心情……。如果我是你，我一定要用你的竹蜻蜓，穿越歷史，飛到秦始皇身邊，勸他不要聽信小人之言，造成了焚書坑儒的悲慘局面，我要飛到項羽身邊，挽救那處於四面楚歌的西楚霸王。我要……。
如果我是你，我是能將幸福灑滿人間的幸運女神，我會將幸福的種子播撒在四川、青海玉樹地震災區，為他們獻上一份愛心，希望他們能早日走出痛失家人、家園的陰影，恢復正常的生活。
如果我是你，我將讓世界沒有貧窮、痛苦，讓世界充滿愛！
㈨ 以如果我是你為話題的作文
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快樂學習，快樂玩耍，快樂生活。
怎麼快樂學習呢？我會先教孩子們學習的方法。每天布置作業時，我會給每個人布置不同的作業，這是根據他們的學習情況、學習成績而定的，誰有薄弱環節，我就會布置一些典型的題目讓學生來操練；對於那些學習比較穩定的、好的孩子，我就會讓他們去閱讀大量的書，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高人的修養，從而學到書本上學不到的知識。在考試的前一段時間，我不會進行「題海戰術」而是讓他們輕輕鬆鬆，把學過的知識在腦子里過一遍，足足地睡上一覺，休息好，才能輕松應戰。上課時，有孩子沒有專心致志地聽講，在做小動作，開小差，我會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學把正確的答案講一遍，下課後把他們帶到辦公室，把他們沒聽到的重點知識再講一遍，並叮囑他們回家及時復習，孔子說過「學而時習之」嘛。 再講一講快樂玩耍吧。我會常常對孩子們說，要在學中玩，玩中學，勞逸結合，如果你整天讀書，不僅把眼睛搞得近視，還會變成書獃子，有句話說得好「書獃子，死讀書，讀死書，讀書死」。書獃子到社會上就很難立足了。之所以我這樣說，是因為現在的同學們，完全被埋在書海之中，沒有一點空餘時間，他們沒有了童年的夢，沒有了金色的童年，更沒有了孩子們純真的笑臉，可以想像，在未來的某天，詞典里不知道如何解釋「童年的快樂」了。
㈩ 如果我是你一作文800字（要具體一個人物）
歷史的長河奔騰不息,大浪淘沙般的淘出了一顆顆耀眼的珍珠,在歷史中永存,如果我是你作文700字.現在我乘一葉扁舟,探求這智慧的光芒,不屈的中華魂!
耳畔響起了激昂的譜歌,我抬頭一看,燕字大旗在易水河畔迎風飄揚.原來,我回到了戰國時期的燕國.旁邊兩人親切告別,那表情堅毅的便是荊軻.荊軻與太子告別後,毅然登鞍上馬,伴著風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還踏上征途.
他何嘗不知道這是條不歸路,何嘗不知道這是太子在利用他達到目的,但因為忠,他無怨無悔!
如果我是荊軻,我也會這樣做,因為忠是我們共同追求的主題.
繼續漂流,我來到了一間破陋的小屋,你—司馬遷正在奮筆疾書、翻閱並完善著古典史書並完善,終著成了史家之絕唱,無韻之《離騷》的《史記》.
盡管你一身受腐刑,但憑借人終有一死,或輕於鴻毛,或重於泰山而忍辱負重,實現人生價值!
司馬遷,如果我是你,我也會忍辱負重,用筆書寫人生壯麗詩篇!
告別了司馬遷,我在獄中見到了你—文天祥,在此受苦受累,高中一年級作文《如果我是你作文700字》.最後,以人生自古誰無死,留取丹心照汗青走向生命的盡頭.
回想那戰火紛飛年代,你帶領軍隊四年抗元,國家如風中柳絮般危在旦夕,自己也像那浮萍漂浮不定.在獄中,你不畏強權,豐厚俸祿不為所動,只因心中那愛國信念.
文天祥,如果我是你,我一定會像你那樣忠君愛國、抵抗外敵、以死明志!
荊軻,你的忠誠令人贊嘆,願以死報君；司馬遷,你的堅忍令人欽佩,願忍辱負重；文天祥,你的忠君愛國令人信服,願以死明志.不論我們是誰,都應該做真正的自己,做最真實的自己,做出最好的成績,實現人生價值!