1. 看見一件事，有感而發，寫的一篇作文，要寫出自己的真實情感。
記一件我最快樂的事
人人都有快樂的事情，我也一樣。我今天也拿出一件快樂的事來說說，讓大家分享一下。
這是一個十分炎熱的夏天，太陽像一個大火爐一樣。人們被曬得紛紛打上太陽傘，抹上防曬霜出門。而我們這些小孩，只能用乞求父母這個辦法，換來那夢寐以求的一元錢，買一根冰棍，解一下夏天的炎熱。
有一天，我在畫畫班學習，那天出奇地熱。那天是我們出畫展的一天，我們幾個學生都在緊張地畫著。我累得汗流浹背，汗都滴在了畫上。我想：「哎，一會去買根冰棍吧！」
吃完中午飯，我和幾個人去買冰棍。正當我買完冰棍，從小賣店裡心滿意足地走出來時，看見一位老奶奶站在街角，衣衫破爛，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的手和有著無數皺紋的臉。盡管她用一雙渴望的眼睛看著過往行人，可是沒有一個人理睬她，還有幾個人用蔑的眼神看她，我那幾個哥們兒更是視而不見。
我心裡有些憤怒，但又發不出火。我翻翻衣兜，找到剩下的五角錢，送到她手裡，她眼裡頓時充滿了感激，還用那眼神一直送我離去。
也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認為，她需要我們關心和幫助，雖然我失去了一次再買一根冰棍的機會，但是，她因我的幫助而感到了快樂，使我也有了快樂。這件事我做得很值。
快樂，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們去尋找快樂吧！
2. 有感而發的作文
記得我小時候，一個人夏天的夜晚，有一隻小飛蟲飛進了我的耳朵眼裡。我慌張專地使勁扒拉耳朵，可屬那隻頑皮的小飛蟲卻死活也不肯出來。我急得哭了出來。
奶奶取出清油，對我說：「王耳朵眼裡滴幾滴清油，就可以把飛蟲的翅膀黏住，然後憋死它。」媽媽卻讓我站起來，把耳朵對著明亮的燈泡，像變魔術一樣附在我的耳邊喃喃低語：蟲兒蟲兒快出來，給你亮光讓你玩……果然，不一會兒，小蟲兒就慢慢地爬了出來，圍著燈泡快樂的旋轉起來。母親告訴我說，蟲兒最喜歡的就是亮光，哪裡有亮光，它就會朝哪裡飛去。
兩代人，兩種不同的解決方法，雖然目的都是相同的，但卻有著不同的想法，不同的解決方法。
我曾經讀過這樣一個小故事，故事中說道，有一個上小學三年級的小學生，在作文中說道將來想要當一位小丑的願望。
3. 600字作文 懷戀____
懷戀我的童年
不知道自己還會不會再為掉幾毛零花錢而痛哭不止，不知道自己還會不會再為見到天邊的一道彩虹而歡呼雀躍，也不知道還有沒有機會再與兒時的夥伴一起架著彈弓，打飛樹上的鳥群！人生能有多少個春秋允許我們在傷心時恣意流淚，在快樂時盡情歡笑，逝去的歲月不能重來，留下的，只有美好的回憶！
懷戀童年親密無間的小夥伴們，手牽著手，唱著「小二郎」的歌，幸福得像花兒一樣，卻全然不知道，這份情誼將來會是如何的珍貴！陪我一起放牛，一起調皮，陪我一起第一次背上書包走進課堂，也陪我一起遲到被老師責罵的好夥伴們，已記不清是從何時開始就各奔東西的。昔日的同伴們，如今也都該是風流倜儻亦或是亭亭玉立了吧，奔走於各自天涯的你們是否還曾記得那個簡單並快樂的歲月！
懷戀那個曾經無比調皮的自己：用彈弓打馬蜂窩，溜進田裡偷生西瓜吃，爬上五六米高的大樹掏鳥窩，滿身是泥的捲起褲管捉泥鰍……然而，就連我自己也沒想到，當初那個調皮搗蛋的小孩如今卻能成長為一名真正的軍人！
懷戀母親的嘮叨和父親的責罵。當初也許是聽麻木了，然而時隔這么久，它們卻還回盪在我耳際，無時無刻不在激勵和警醒著我努力學習和生活。那伴隨我走過童年歲月的聲音，如今卻很難在享受到了！
懷戀那個兩小無猜的純真年代。「郎騎竹馬來，繞床弄青梅」，男孩牽著男孩的手，女孩牽著女孩的手，男孩牽著女孩的手，做著各自王子與公主的美夢……當初的一個簡單的牽手，如今卻怎麼也不敢再簡單了！懷戀那時的單純，無憂無慮！
懷戀那藍藍的天空和青青的河水，黃梅時節的細雨，青草池塘的蛙聲，還有那夏夜河邊多如繁星的螢火蟲，和冬日漫天飛舞的簌簌白雪……記不清有多長時間沒再見這些美景了，唯一的記憶也只是封存在童年的七彩盒裡！
懷戀那個裝滿我整個童年的村莊。從村頭的小賣部，到村尾的十字路，每一方土地都留下了我的腳印，每一縷陽光也都記載著我的歡笑。池塘還是那樣的星羅棋布，金銀花還是那麼的芳香撲鼻，泥濘不堪的小路卻早已換了，村子西邊的學校也已搬遷了……
懷戀那條見證我歡樂童年的江水。那條永遠不知疲倦的江水，就像一位細心的母親，在腦海里記下了他所有兒女的每一片歡聲和笑語。夕陽的余暉下，幾只漁船漂泊在江面上，孩子們戲水的聲音隱約還能聽見，遠處的江水略顯平靜，還在演繹著秋水共長天的遼闊畫面，偶爾也會有一兩只鳥雀竄起，描摹出落霞並孤鶩的壯美景緻……那些在江邊度過的歡樂時光，也隨著晚風漸漸逝去……
4. 求幾篇初中作文。主要是看見了一些景物然後有感而發什麼的。不要太幼稚蛤←_←初三黨。謝啦！必採納(^
觸摸那一份質朴
鄉村走過的那座小橋依然，小溪混雜著剛下過的雨水，很靜很靜地流過......
這個村莊沒有忸怩作態的風景，也沒有什麼古色古香的古文明，有的只是村門口前那塊經歷過風吹雨打的牌匾，春天剛出芽的小樹木，還有那家家戶戶的小瓦屋——
村裡的年輕人早早地就拿著鋤頭，背著家裡人親手做的竹篋，當然還有一家之主的重任到農田裡去了。也早早的，煙囪就冒出股股清煙，猶如霧般依偎在黃澄澄的天空里。
剛出來地太陽慈祥地催促著孩子們去上早學，看著母親們摸摸孩子們的頭，又遞上一個
大蘋果的樣子，笑了。
「男耕女織」，婦女們坐在自家門前親手織著愛心毛衣，手中針線來回無聲無息，卻彷彿能觸摸得到那一份柔軟，那一份質朴的愛。帶著微笑的臉龐，又和鄰家婦女們談論起昨天、 今天、明天——昨天，孩子又長高了多少；今天，又該給家裡買什麼菜給孩子補充營養；明天，這毛衣該織完了，又答應了孩子上山看花去……朗朗笑聲中，伴隨清風，滑過心裡。
春天天氣是不定的，昨天還是小雨，今天卻是烈日當空。可耕種的人們從未停歇，流汗了，就拿起肩頭上那條毛巾擦擦。還記得那是今天兒子硬要爸爸蹲下，為爸爸繫上的。想起家人，他笑了笑，想：我是全世界最幸福的人！然後將毛巾拿下來，笨拙地在鋤頭柄上胡亂綁了一個像蝴蝶結的東西，摸著粗糙的表面，卻竟愈發好看。
「哎，我這兒有一些胡蘿卜，我家小孩可愛吃啦，你拿一點去吧！」，這一邊的婦女叫著。「你家小孩愛吃就留著唄，倒是我這有些大白菜，看你愛吃不？」……秋風颳起，吹落第一片黃枯葉時，和諧的樂章也隨之盪漾，收集著一份份美好。
春、夏、秋、冬。又是誰說鄉村人質朴得連愛都不會表達，需深知，他們心靈里跳動著一個個音符，自豪地譜寫著一篇篇樂章，在流水中歡唱，在微風中低吟。細細觸摸，連橋上的石頭都變得柔軟，感受流水清風，細水長流的曲子中，它們有一個共同的名字——
那一份質朴。
善意
雨點點滴滴地滋潤著萬物；風輕輕柔柔地撫摸著世間。這是他們對世間萬物的善意。
——題記
我趴在桌子上，瞭望著天空。這是天空像一個又大又寬的游泳池，許多雲朵在其中嬉戲玩樂。許多歡樂童真的笑臉綻放在天空上。
突然，風掠過窗欄，溫柔地拍打著風鈴，風鈴似乎感受到來自風的善意，他用自己嬌小的身軀，演奏著一曲又一曲動聽的歌聲。他這是在向世間表達自己的善意嗎？
雨，受到風的邀請，一點一滴地從天而降。我往窗外伸出手，有幾滴雨揣進我的手心，涼絲絲的，好像在邀請我到戶外陪她一同玩樂。
我笑了笑，然後加了件禦寒的衣裳，步入了另一個世界。
隨著雨的引導，踏上了一座小木橋，它的下面是一塊池塘。我伸出頭，往下瞰望，花朵們正開得大紫大紅。她們隨著風，跳起了舞，像是一群美麗的仙女。她們身上爬著一顆一顆珍珠般的小水珠，顯得她們格外美麗。她們把自己的美麗展現給世人，這是向世間表達自己的善意嗎？
我正看得入神，「喂，早上好呀！」。這句話讓我從中驚醒過來。「啊，是你。小信！」我及高興又吃驚。「嗯，給你。剛看見你在發呆，就買了兩個麵包。」小信笑著把麵包遞給我。我小心翼翼地把接過麵包，慢慢地把它吃下去。這時，我很暖，不知是因為麵包的熱量還是小信的微笑。
突然，我感受到許許多多的善意，有風的，有雨的，有風鈴、花兒以及小信的，是我幸福至極。
因此，我要像風鈴、花朵一樣，用自己平凡的生命，對世間表達自己的善意。
你是我的正能量
它擁有粗壯的身子，終年茂密的枝葉，那深扎於土地下的樹根訴說著它的屹立不倒，周圍空曠寂寥，它卻充滿了干勁，又不失端莊，只是溫和而堅定地注視著前方。
它是我家樓下花園的一棵梧桐樹，普通嗎？我不認為，它可是我的正能量！
白天。清晨霧氣未散，花園會有些許老人來著孩子玩樂，總有小女孩將皮繩綁在梧桐樹幹上跳皮繩，也有人把心中的秘密刻在樹皮，向梧桐吐露心事。老人累了，它給扶著；孩子玩捉迷藏，它給擋著。正午烈日當頭，它總是溫情地微微傾身，灑下一片綠蔭；傍晚夕陽西下，它在令人傷感的暮色中默不作聲，配合著整個花園的安詳氛圍。
夜晚，星光閃耀仍有人在樹下休憩，或是閑聊。草叢中有蟋蟀的叫聲，使這夜晚的寂靜擴大了無數倍。在這樣的夜色中，梧桐樹始終保持著一種溫和鄭重的氣質。吃完晚飯我散步的時候看見它，接近它，只見枝葉間漏下來顆顆寶石般的月光，十分賞心悅目。待我走得更近一看——樹皮上一道道不深不淺的刮刻痕觸目驚心，我從來沒有像那刻一樣感受到大樹也擁有真實不過的生命與活力，它是否也擁有人一樣的情感？是否曾在無數個靜夜裡默默啃食寂寞，療合傷口？
可是梧桐樹啊，我從未感受到你有任何怨氣，來花園的人換了一批又一批，你看遍世間各種變故，依然沉靜優雅，不慍不火。你的默默承受，你的無私奉獻，你身上永恆不變的百轉千回的氣質，無一不是激勵我奮發向上的動力，你是我的正能量！你終年枝繁葉茂，而我會奮力拚搏，與你一樣，讓心中充滿陽光！
選了3篇
5. 有感而發的作文怎麼寫
有感而發
站在牆頭，微風習習，吹逗著幾縷發絲。伸出手摸摸那面牆，粗糙的觸覺卻足以牽起我對往昔的回憶，一不小心卷進記憶的漩渦，瞳孔不斷放大，雕刻進那個夏花絢爛的曾經。
記憶中的那個午後，陽光灑滿天際，門前那顆高大的楊樹在院子里留下不小的蔭蔽，我高興地坐在姥爺寬闊的肩頭，兩只小手做著雛鷹欲飛狀高高舉起，姥爺也是笑著向前小跑，彷彿我真成了鳥兒一般。突然間姥爺止住了腳步，我有些驚訝，只見姥爺的指尖夾著一根小小的粉筆，狡黠的沖我笑一笑，便揮筆在那粗糙的牆面上做起畫來。
姥爺的畫再簡單不過了，粉筆一揮，彎彎的弧線，圓滾滾的身體，細長的耳朵似乎還在一抖一抖的，難不成是在傾聽春天的氣息，小小的眼睛裡還透著聰慧的光芒，三瓣嘴似乎還在吃著嫩草，姥爺幾筆就勾畫出一隻小白兔的模樣。突然想起母親曾經說的話，姥爺在我出生的那一年，學會了畫兔子，而我的生肖也正是那活潑可愛的兔子。
我看向姥爺，花白的頭發，條條的皺紋像溝壑般布滿了姥爺的臉，不再強壯的四肢寫滿了歲月的無情。那正在作畫的大手上也布滿了老繭，那是他為兒孫奮斗過的痕跡。見我看他，他張開嘴笑了，殘缺的牙齒反射著太陽的光，「怎麼樣，畫得好看嗎？」我點點頭，「畫得真好」他抱下我，下巴下並不堅硬的鬍子卻也扎的我生疼，我忍不住咯咯地笑著，笑的天真無邪，自由自在。
依然是那面牆，身邊卻沒有了姥爺的身影，屋裡屋外只剩下姥姥冷清的身影，我仰起頭望向天，似乎看到了姥爺在對我微笑，滿目的慈祥。我學著他的樣子，在牆面上畫著兔子，卻怎麼也畫不出那份溫情，似乎有些東西消失了，就再也不會出現。
如今，只剩下回憶里有姥爺，那份關於姥爺的美好回憶深深地藏在心中，成為我心底最美好的風景。
6. 有感而發600字作文
我長大了
1. 我告別了充滿童趣的小學，踏入了充滿希望的中學。雖然，課程加了許多，作業的包袱重了幾分，但是，我時常在反思：「我，真的長大了嗎？」
我長大了，告別幼稚，走向成熟。我看問題的角度變了，變得更加客觀，全面；我常常反思，常常嘗試，努力依靠自己的力量，弄清某個事物的原理。 我長大了，告別依賴，走向獨立。我不會再讓父母為我疊被子，收拾房屋，整理書包。當別人要給予我幫助時，我往往會自信的說：「I can do it !」我會在父母不在時獨自料理生活，會在父母忙時幫著做家務，陪父母聊聊天，解悶。我會用自己的能力創造出美好的每一天！ 我長大了，告別驕傲，學會謙虛。記得上小學時，一次考試，我意外考得很好，我十分自滿，驕傲極了，可是在又一個單元考試中，我卻馬失前蹄，「大意失荊州」。媽媽常說我驕傲，可我總改不了。但是，這學期期中考試，我考了年級11，我再不驕傲，而是虛心接受他人的意見，更加刻苦努力的學習，終於在期末考試時，取得了年級第一的好成績。我嘗到了謙虛的「甜頭」。 我長大了，告別懶惰，走向勤奮。小學經常睡懶覺的我，進了初中可「苦」壞了，早上7:25就得到校。一開始我還天天抱怨：晚上寫作業寫那麼晚，早上還得早起，更痛苦的是星期六還要上課，星期日還要上奧數。可後來我發現天天早起也不是壞事，它鍛煉了我們的意志。我開始停止抱怨。不得不說，我勤奮了。
……
也許，這就叫做成長，成長的旅途是一段一段的……
如果說童真是無瑕的美，那麼長大就更是一道亮麗的美。我學著享受其中,酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長大的我。
2、成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……
——題記
午後，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。
她是經常與我吵架的對象。不幸的是，這學期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰頭。這日晨讀，她忘帶了英語書。她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書的我。我看看她，她並沒有開口說話，可我心中早已覺察。「要不要借她一起看呢？」我默想，「她又沒問我借，為什麼要給她一起看。」平日的矛盾促使我反對這種作法。然而，我又想，書中的道理、老師的教誨到哪去了呢？難道「互相幫助」只是一個隨便喊的口號嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經過一番心理斗爭，我終還是把書挪了過去，示意與她一同看。她撫過書，抬頭看著我，我倆傳遞了一個暖意的微笑。
是啊，我長大了，也學會了微笑。
夜晚，桌上擺著一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷無窮。
節假期間，我仰慕上了一位網友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺。然而，功課繁重，我不能沉迷於這種感覺。於是，我抑制自己不再上網，盡管，有時忍不住，常會偷偷開啟電腦，但每當想起他對我說的話：「好好上課，好好考試！」我總又會回到現實中來，捧起書來，認真閱讀。
每每關上房門，上床睡覺時，我總抑制不住自己的感情，也時常姍然淚下……
是啊，我長大了，亦學會了思念與哭泣。
如果說童真是無瑕的美，那麼長大就更是一道亮麗的美。我學著享受其中,酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長大的我。
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我告別了充滿童趣的小學，踏入了充滿希望的中學。雖然，課程加了許多，作業的包袱重了幾分，但是，我時常在反思：「我，真的長大了嗎？」
我長大了，告別幼稚，走向成熟。我看問題的角度變了，變得更加客觀，全面；我常常反思，常常嘗試，努力依靠自己的力量，弄清某個事物的原理。
我長大了，告別依賴，走向獨立。我不會再讓父母為我疊被子，收拾房屋，整理書包。當別人要給予我幫助時，我往往會自信的說：「I can do it !」我會在父母不在時獨自料理生活，會在父母忙時幫著做家務，陪父母聊聊天，解悶。我會用自己的能力創造出美好的每一天！
我長大了，告別驕傲，學會謙虛。記得上小學時，一次考試，我意外考得很好，我十分自滿，驕傲極了，可是在又一個單元考試中，我卻馬失前蹄，「大意失荊州」。媽媽常說我驕傲，可我總改不了。但是，這學期期中考試，我考了年級11，我再不驕傲，而是虛心接受他人的意見，更加刻苦努力的學習，終於在期末考試時，取得了年級第一的好成績。我嘗到了謙虛的「甜頭」。
我長大了，告別懶惰，走向勤奮。小學經常睡懶覺的我，進了初中可「苦」壞了，早上7:25就得到校。一開始我還天天抱怨：晚上寫作業寫那麼晚，早上還得早起，更痛苦的是星期六還要上課，星期日還要上奧數。可後來我發現天天早起也不是壞事，它鍛煉了我們的意志。我開始停止抱怨。不得不說，我勤奮了。
……
也許，這就叫做成長，成長的旅途是一段一段的……
「我真的長大嗎?」
哦！是的，我長大了……
3、歲月匆匆，猶如流星劃過天空。忽然間，我從一個咦呀學語的小鬼變成了一個即將踏入中學的大孩子。還沒等我細細品嘗，童年就棄我而去了……
小時候,我真的很快樂：跟院子里的小夥伴們捉迷藏數一二三；和他們一起滿院子跑，摔得鼻青臉腫趴在地上不起來；在泥灘里打泥仗； 在大街上爬樹；在池塘邊打水漂……曾經多麼哭笑不得的單純的語言都不再從嘴裡吐出，曾經多麼令人氣憤的禍也不再闖，曾經多麼開心的游戲也不再可能再玩，曾經多麼珍貴的自由也不再擁有。
是啊，我長大了，連我自己都不認識自己了，曾經地雙單純的眼眸不見了，那雙軟乎乎的小手不見了，那甜甜的聲音不見了。
我長大了。不再是那整天接送、幼稚的小學生了，而成了有心事、在乎自己的中學生。
記得有一次，我放學回到家裡，看見家裡亂糟糟的，突然一個嶄新的想法出現在我腦海里——何不幫媽媽打掃屋子呢！好，說干就干，於是我拿起清潔工具開始打掃屋子。大約打掃了兩個多小時，我累得腰酸背痛，我覺得媽媽太不容易啦，太辛苦啦。
就在那剎那間，我長大了，我可以自豪的對自己說：「我長大了！」
4、那一刻,我長大了
原來人長大了，是無暇去看天上的浮雲的...
只記得小的時候,總覺得天是很高很高的,沒有現在這般的壓抑,無垠的天宇,好藍好藍!雲飄過的時候,會有拖得長長的,細細地尾,彷彿將要散盡了,卻又在眯眼的瞬間與後面的雲合攏了;合了,然後又散了,分分合合在廣闊的天空,如此的自由與散漫無拘.後來到了華山,與幾個朋友去爬山,從山下往上看,白雲如絲帶纏綿著山尖,如此美麗絕倫,輕盈舒然;但是心中卻是沒有絲毫的傷感,我的長發在風中與我年輕的思緒一起飄,我的心緒與我的夢一起飛,我的渴望伴著我不倦的腳步延續至山頂,只想上去捉住那寥寥的雲帶,束住兒時那顆同樣寂寥的心!只知氣喘吁吁地爬上一座山頭,卻看見雲帶兒早已纏繞到更遠更高的另一個山頂,如此的遙不可及!第一次品到了「雲深不知處,只在此山中」的空落無奈,同學的一句戲言：「你不就是那纏綿著山的雲嘛?竟然破涕為笑.年輕的一顆心,從來是不懂得郁悶的,一切就如浮雲,飄過心間的時候竟是如此的輕輕巧巧!再後來,有緣在泰山頂與雲再次相逢,心中卻是百感交集!雪花兒紛飛的泰山,雪在飛旋著歌,雲在飄然著舞,那雲,是否就是雪的精靈?抬頭,遠處白雲舒捲;低頭,雲海翻湧;身畔,雲煙如夢.遠的雲可以想像,山下的雲可以悟透.唯有身邊悄然飄過的絲絲雲煙卻是怎麼樣也捉不住的,不禁淚如泉涌!
原來,人長大了,不是無暇去看天上的雲,而是不敢去看如雲的美境,不敢去有飄渺的夢想!曾經有許多日子裡,我拉上窗簾,將繁雜的俗世人海隔在外面,此時,只有寫作陪伴了我.軟盤漸漸地存滿了一些或是思緒紛亂,或是快樂時,但更多的是郁悶的文字;那些文字之後竟然再也不敢去翻出來看,就象害怕面對一些難以舒懷的過去!只有自己明白,過去的日子是怎樣走過來的,彷彿所有的一切都是不該去做的,這樣否定了自己之後,心中的淚竟潤濕了雙眼.任何一個心思敏感的人,天生就是喜歡用筆來訴說自己的心事,好象也只有一個個看似木納的文字才能串起如絲的心弦;選擇了用文字來表達的人註定要比別的人能更直接地感受痛苦,也註定比別的人活得難.這樣的我如同天上的浮雲,從一開始就選擇了流浪與飄浮.
那些匍伏在地的乞丐,臉深深地埋在他們的身體里,全身緊貼著地,無法看清卑微的表情,分不清顏色的衣服,骯臟的腳與手;我不喜歡站在大街上象蒼蠅一樣喋喋不休地盯著你的乞討者,但看到那些靜靜地與天地相融的乞丐,心卻彷彿是被抽緊了.不敢去想像這樣的乞求最終能換來一所大房子,只覺得他們卑微的形態下深藏著不卑怯的靈魂!也是一片浮雲,只是飄浮在不同的空間里.
這世上每個人都是在乞憐著的,匍匐在地的,乞求著最基本的生活;而站著的貌似體面的人,何嘗不是同樣在乞討?
用不同的方式與心情乞求著權利、金錢與愛情,每個人不都是一片偶爾飄過這人世的浮雲?那又何須去訝異那雲的行程,一切如願,一切隨緣不是更好呢? 寫到這兒,禁不住撩起窗簾,卻只看到灰濛蒙厚厚的雲層和那隱忍在深處的陽光的亮,如同無法穿透心靈的壓抑!
有的時候,是看不到浮雲飄過的,此時,只能讓心中的那片雲輕輕滑過,心也在此刻如舒曼的樂曲般平坦起來~~~~~
7. 我的新同學550字有感而發的作文
我的新同學
開學了，開學了，我的小心臟又開始
不淡定了，耳邊彷彿響起了《忐忑》那首
曲子的旋律……當我踏入校門，走進教室
那一刻，本來就不淡定的小心臟越發的忐
忑，就連身體似乎都有些顫抖。
我惴惴不安的找到自己的位子，慢慢
地坐了下來，不時用眼睛環顧周圍的同
學……看到新學期這些新同學、新朋友，
我特別想走過去和他們認識一下，去交個
好朋友。可是，性格本來就文靜膽小的我
卻不敢勇敢的邁出第一步來靠近可愛的他
們，擔心他們會不喜歡這樣的我。
「我可以坐在這里嗎？」正當我低頭在
糾結思考時，一聲甜美的嗓音向我耳邊飄
來，我抬頭看見一個漂亮可愛的女孩面帶
微笑站在我座位前面指著旁邊的空位。
「當然可以，當然可以。」我連連答
道，心裡別提多美了。
落座之後，我倆相互介紹，彼此慢慢
了解對方。她叫裴冰冰，今年9歲了，特
別喜歡畫畫，將來想成為一名畫家，從她
那興奮的樣子以及侃侃而談的語氣中我都
能感受得到。
當談起學習時，她的神情開始變得有
一些落寞，甚至有些哀傷的樣子。
「由於學習不努力，上課經常愛說話
的緣故，導致成績不是很理想，所以不太
招老師喜歡，經常會被老師安排在最後一
排靠邊的位置。」她的聲音越來越小，略
帶點哭腔。
「沒關系的，只要改掉這些不好的，
再努力一點，使點勁兒，成績肯定會進步
的。」看到她這樣子我安慰道。
「恩，一定會的！」她看著我笑著點點
頭。
8. 由景物有感而發的中考滿分作文，750字左右，不要 雨過天晴
下雨天，真好！
（三）下雨天，真好
雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上輕快地奏樂。這一切，似乎能滌盡塵世的浮華，講演出千年的詩篇。
樹
「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。」樹在山上啜飲著雨後的露珠，撲騰著翅膀的鳥兒在林子里不停地穿梭。偶爾一聲蟬叫清脆入耳，零碎晶瑩的露珠驚慌失措地幻化成無數的珍珠，把自己隱藏在土壤里。樹的根正錯綜在土裡，悄悄地吸納進這些個「珍珠」。雨點便悄悄地在樹的身體里紮根，發芽，茂盛。朋友啊，當你走過雨後的樹邊，請你仔細聽——聽那雨點開花的聲音……
絲絲花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽樹情，盡在雨後這個初晴的日子裡開出最美麗的花朵。
荷
荷花唇齒上，惟獨雨可以彌散的殷紅，燦爛了整個人寰。因為我愛荷，所以我願雨以銳利的武器剪裁我冰淋般的孤獨。每當這時，我會坐在荷塘邊，看著荷葉與花的依偎，那孤獨便如蒸乾的水沒有了蹤跡。那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中絕版的溫柔，但是雨懷疑著荷花的婉約，伸出尾巴拍打它。荷葉總是成為擎高天空的神物，用身體阻擋雨的進攻。有人曾說：「荷葉是荷花的母親。」是的，不錯的。否則，怎麼會有葉的點點關懷，細細呵護？
這一切，盡在雨中彌散成一幅水彩，牽動母親的心。
湖
湖像一面鏡子，反射無數的陽光。而雨一來，它卻不停抖盪身體，像是緊張，又像是興奮。在雨點的刺痛下，湖卻發出了一聲又一聲歡快的叫喊，不停地顫動著我的心扉。
不一會兒，雨點變成了雨錘，沉重地打擊著湖的心靈。我問湖：「痛嗎？」「不痛，像撫摸。」哦，我明白了，雨是水的精魂，是世上最純潔最干凈的河流。這一切，盡在雨中氤氳成「煙籠寒水月籠沙」的境界。
忽然很想打著傘兒，旋轉著雨點在街上跳舞。然後拋掉傘兒在街心讓雨浸進靈魂，復活那死去的心，說一句：「下雨天，真好！」
9. 有感而發作文初一
我上初中了
陽光似箭,日月如梭.轉眼間,我告別了充滿稚趣的童年.如今,我步入了中學的階梯,這是我人生中的又一個新的起點,又一座里程碑.
當我跨過中學門檻的第一不時,覺得一切竟是那樣的陌生,陌生的教室,陌生的宿舍,陌生的老師…但是,我仍舊很激動,有一種說不出的快樂,更有一種幸福的感覺.
之所以激動,是因為我長大了.以後屬於我的節日不再是「六•一」兒童節,而是「五•四」青年節了,以後我的胸前不再是鮮艷的紅領巾,而是一枚小巧的徽章.這變化使我強烈地感受到；我在成長!
之所以快樂,是因為我能在這陌生的環境中找到我熟悉的身影……昔日的好朋友.更重要的是,我要與許多陌生的同齡人在一起組成一個新的班級,在那裡,會雲集各類高手,特別是學習上,應該是高手如林吧.因此,我要在華山論劍,我要與一流高手過招,並與其爭鋒.我對自己有信心.我一定要很快地融入這個大家庭中,與我未曾謀面的兄弟姐妹和睦相處,共同學習,共同切磋,共同進步!
之所以幸福,是因為這所中學的環境與條件非常好.看,教學樓高大的教學樓,寬敞明亮的教室,現代化的教學設備,公寓般的宿舍樓……雪白的牆漆與面磚在太陰的照射下習習生光,顯得格外整潔,明朗.跑道周圍綠樹成蔭,寬大操場的四周被造型各異的花壇所鑲嵌著.這么美的環境,這么好的條件,能在這樣的學校就讀,誰說不是一件幸福的事呢?
這里是我的中學校園,一個人才輩出的地方,一個成功者的搖籃,一片讓小樹長成棟梁的沃土.雖然我是一顆小樹,但我將深深的紮根在這沃土中,盡情吸收豐富的知識營養,盡情的享受和暖的陽光,盡情沐浴甘甜的雨露……
「會當臨絕頂,一覽眾山小」,「欲窮千里目,更上一層樓」,展望未來,我豪情滿懷,信心百倍,我相信,三年後……六年後……十年後…….一座座里程碑就這樣豎起,一幅幅壯錦就鋪在我的眼前.
10. 有感而發作文
又一次，我的心被掏空了，十九年多了，這也就只有屈指可數的幾次。眼淚跟著流的，更是寥若晨星了。
漸漸淡忘的，暫且不說，清楚地記得的，有三次，真正被電視感動；有兩次流淚的：一次，是高三那年的作文課上；一次，便是今天。
總以為自己很堅強，其實，是心門上了鎖，而鑰匙則是藏在平常生活的每個角落。只取決於主人是否願意打開內心的防線。
我並不是喜歡拿起鑰匙的，只是《活著》弄得我猝不及防。好久都沒這般坦然了，余華先生就是如此自然的帶我體會了新中國成立後人們的生活，辭藻算不上華麗，但卻足以扣住我的心。其實，這書中所寫的生活，也聽家裡的長輩提過那時沒多在意，可這次徹底銘記在心了。就好像是跟著富貴走了一遭他的人生，走到了最後，心也徹底被掏空了。
其實，到最後那一家人還活著的，就只有福貴，一個半的福貴。家珍、二喜、鳳霞、有慶、苦根，也都隨著那風，給吹熟了。活著，便是在這一個一個結束的生命中，展現出來。
「人是為活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物說活著」，這正是這部高尚的作品，打開了我心中的那把鎖的原因。
第二篇
當值周班長的那一個星期
初中就是不同於小學，除了常務班長外，每人還輪流當值周班長。這不，一踏入中學的第三周便輪到我當值周班長了。
這可是我第一次領導全班，是開天闢地的第一次，我又盼又怕。盼的是終於有了鍛煉的機會，怕的是要出洋相。因為我性格內向，不好交際，平時在班裡很不起眼，外號是 「被遺忘的燕子。」再加上我的成績不理想，怕沒有威信，領導不好全班。我就這樣懷里像揣著只小兔子，走上了值周班長崗位，忐忑的心情難以平靜……
星期一下午自習課，是我上任的第一節自習課，一切由我這個值周班長指揮。頭遍鈴響過，我全身在顫抖，心裡發麻，我在問自己：這節自習課會上好嗎？
三遍鈴響了，班裡安靜下來，我拿著要寫的作業，准備上講台了，可不知怎的就是站不起來，我心裡在鼓勵著自己：別怕，去吧，對，上講台。我心裡喊：「一、二、三！」我終於站了起來，向講台走過去……啊！教室里是那樣的安靜，能聽見我「沙沙沙」的腳步聲。我的心幾乎要跳出來了，此時我才意識到是在眾目睽睽之下一步步邁向講台！
上了講台，一轉身，我懾住了：我站得高高的，顯得那麼突出，同學們坐在下面顯得那麼多，黑壓壓一片，幾十雙眼睛一齊投向我，這是我生平第一次，我傻了，像一段木頭似的立在那兒。這時真正的班長看出我的窘態，給我一個微笑，做了一個勝利的手勢，我這才回過神，慌忙說了句：「今天自習開始，內容：寫作業。」聲音小得連我自己都聽不到，同學們都拿出本子，我也慌忙坐下，將頭埋進書本。
第二天，出了點兒麻煩，前半節自習課很安靜，後半節開始有幾個同學小聲說話，漸漸地說話的人多了起來。我抬頭看了大家一眼，張了張嘴又沒說什麼，可能是快放學的緣故，同學們坐不住了，我心裡祈求著：「阿彌陀佛，時間快點走，老師千萬別進來，上天保佑……」
突然，全班安靜了，我心裡一喜。猛抬頭，壞了！班主任站在門口，他沒有批評我，只是朝我輕輕地點了點頭。我全明白了，我心裡說：「老師，請相信我，下面四天我一定盡職盡責。」
星期三、星期四都順利地度過了，我再沒像起初那樣膽怯了。
星期五的自習課沒上多久，就有同學小聲講話，我意識到我必須立刻制止，這是我對班主任的許諾，也是我的責任。於是，我猛吸了口氣，鼓了鼓勁，沖著全班喊了一聲：「請安靜！」頓時全班鴉雀無聲。我的話中雖帶了「請」字，但這聲音卻是不容違抗的，我為自己能發出這樣的命令而高興和自豪，也被自己嚇了一大跳。我終於有了勇氣，這勇氣里更帶有一種責任感，班主任又出現在門口，這次不是點頭，而是微笑。同學們也在微笑。嗬！我高興壞了。
一周過去了，不知怎麼的，原來我通過這一周的鍛煉，我感到我成熟了許多，長大了許多。當了一周的值周班長，一向和同學不交往的我，一下和大家的距離縮短了。我也比以前開朗多了，快活多了。這一周啊，我學到了好多好多的東西。
事情過去一年多了，但我還時時在心中為值周班長制叫好，它不但能培養自己管理自己的能力，而且還能增強個人責任感和集體榮譽感。更能使像我這樣的同學改變孤僻、膽怯的性格，融進同學們中間去。
如果有人問：「中學時代最難忘的是什麼？」我會不假思索地說：「我第一次當值周班長。」
希望有用，謝謝