① 興趣愛好特長作文怎麼寫
給篇範文.
朋友，你有什麼愛好？是趣味無窮的繪畫？是神奇的書法？是精彩紛呈的網上沖浪？還是那考驗人毅力的長跑？而我卻對那一本本課外書情有獨鍾。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們識天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預料之先；不以物喜，不以己悲；它是我們精神的巢穴，生命的禪床。
古人說得好：「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。」是書本帶領我們遨遊知識的海洋；是書本帶領我進入了一個趣味無窮的世界。
「書籍是人類進步的階梯。」閑暇之餘，翻翻《安徒生童話》，它會把你帶入悲慘，凄美的童話世界：你會為賣火柴的小女孩的死而哭泣；你會被海的女兒那顆真誠與善良的心所打動……啊，快別傷心過度了，打開《西遊記》，你立刻會被那離奇曲折的情節深深地吸引住：你會佩服孫悟空那高超的技能；你會被豬八戒的滑稽逗得前仰後合；你會和沙和尚共同贊同「猴哥」的英明決策；你會看到唐僧那不被金錢、利益、美色所動的慈悲之心……這時，你還可以閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，向保爾學習，擁有崇高的理想和鋼鐵般的意志……
讀書對於不同的人來說有不同的體會．對於從事體力勞動的人來說，讀書是一種休息；對於從事腦力勞動的人來說，讀書是一種消遣。煩悶的時候，讀書可以解悶；愁苦的時候，讀書可以忘憂；得意的時候，讀書可以警醒。
書，是一縷溫暖的陽光，用真情，用智慧，照亮每一個人的心房；
書，是一把燃燒的火炬，用那熊熊燃燒的能量，點亮人生的光明之燈；
書，是一支神奇的畫筆，用鮮艷的色彩，描繪未來，描繪希望；
書，是一隻展翅的雄鷹，用它的翅膀，承載我們飛向遠方！
讀書，是我無悔的愛好。朋友，讓我們都讀書吧！書，會讓你奔向那金碧輝煌的知識殿堂！
② 小學生特長愛好作文180字左右
我的愛好與特長
在生活中，一個人要有許多愛好和特長，他一定活的快樂，就像一個在天空中飛翔的小鳥。我也是，有著許多愛好和特長。
我特別喜歡讀書，一讀起書來，吃飯都聽不見，耳朵就像塞了兩個棉花球。有一次，我早上一起來，洗完臉，就開始讀書了。過了一會兒，我看錶都6：40了，我起來的時候才6.00呀，時間怎麼這么快呀？管它呢，接著看；媽媽叫我吃飯，我沒有聽見，還在那裡認真地看；媽媽又叫我遍，我還沒聽見，還在那兒認真地讀書。媽媽的忍耐是有限的，媽媽知道我怕嗝嘰，所以嗝嘰了我幾下，我像瘋子似的在地上亂蹦，才去吃飯。
我還特別喜歡玩口袋，我一玩起口袋，連上課鈴都聽不見了，就像沒長耳朵似的。有一次，打下課鈴了，我像火箭一樣向外面沖去，心想：一定是第一個。等到打上課鈴了，我沒聽見，以為和我玩的同學要走，就問：「你們為什麼要走呀？」其中一個朋友林偉然說：「上課了。」我一聽，哦，原來是上課了。
我不僅有許多愛好，還有特長——舞蹈。有一次，我們舞蹈班的老師說：「我們過兩天要參加一個電視節目，每個人都要認真，珍惜這次機會。」我一聽非常高興。我們在排練的過程中，都非常認真，終於到錄像的那一天，我們都演的非常好，非常出色，下面的觀眾都給我們熱烈的掌聲，老師都表揚我們了。
我有許多愛好和特長，所以我很快樂.
③ 小學三年級作文我喜歡什麼或我的特長怎麼寫
我愛一年四季，但我更愛夏天，雖然夏天沒有春天那麼五彩繽紛，也沒有專秋天那麼碩果累屬累，更沒有冬天那麼大雪紛飛，但它的生氣勃勃更討人喜歡。在夏天的池塘里，水面上那挨挨擠擠的荷葉變成了小蜻蜓的停機坪，也是小青蛙的大舞台。一朵朵美麗的白荷花從荷葉中冒出來，有的躲在荷葉底下，像一個害羞的小姑娘，有的把腰伸得直直的，像是在和誰比高呢！有的還是花骨朵，他們圍在一起，說著悄悄話。
我最喜歡夏天的海了，那裡有涼爽的海風，松軟的沙灘和一望無際的幽藍的海水，遠處的天空時不時飛來幾只海鷗，在海面上低空飛翔。當你的腳踩進松軟的沙灘里，感覺自己像是被沙灘世界所淹沒了；當你早晨來到沙灘邊，遠處的太陽從海平線上冉冉升起，金光四射，黃澄澄的沙灘轉眼間變得金燦燦的，感覺自己像是被黃金所包圍了。沙灘上奇形怪狀的貝殼盡收眼底，海邊礁石上的那隻白鶴好像也要隨著這清涼的海風，隨風飛去了。
夏天是炎熱的，也是歡快的，還是討人喜愛的。你用炙熱的陽光，照著大地，讓萬物茁壯成長，是你描繪了這幅閏的夏景。啊！我喜歡夏天！
④ 小學作文：「我的特長與愛好。」 在250字到300字中間，謝謝
我喜歡吹泡泡
我非常喜歡吹泡泡。今天，下午班隊活動課，我們要在教室里吹泡泡。當然，對於我來說，我興奮不已！
吹泡泡首先要製作吹泡泡的用具，拿出一個杯子和一塊肥皂，把肥皂切成碎塊，再將肥皂塊放進杯子里加入適量的水，攪拌攪拌就可以了。
上課了，老師面帶微笑地對我們說：「先不忙一起吹，找幾個人來吹。」同學們紛紛舉起手。老師看了看，點了徐嘉璐，徐嘉璐不慌不忙地走上講台。輕輕地搖了搖杯子，再把吸管拿出來，輕輕一吹，就吹了個五光十色、皮球般大小的泡泡，泡泡在空中軟悠悠地飄游，可是，泡泡不小心碰到了障礙物，便在一笑中消失得無影無蹤。第二個上台的是高倫強，他也是輕輕一吹，雖然吹得非常大，可是泡泡急速下降，落在地上一下破了。高倫強傷心地回到自己的座位上。過了一會兒，老師笑嘻嘻地說：「現在大家可以自由吹了。」我和李雨霏決定來一起吹。她吹了個珍珠般大小的泡泡落在我的耳朵上，我高興地對李雨霏說：「看，我有耳環了，還是珍珠呢！」她微笑不語。我輕輕一吹，吹了個雙個的，多像雙胞胎緊緊地靠在一起啊！同學們有的吹的圓圓的、小小的，多像一顆顆珍珠呀！有的是多個的、透明的，緊緊靠在一起，多像一個大蒜啊！還有的是一串一串的，多像糖葫蘆啊！
在歡聲笑語中吹泡泡，真有趣呀！
⑤ 小學生作文我的特長
[小學生作文我的特長]陽光明媚的一天，小兔子瑞瑞在一快無裉的田邊挖坑，小學生作文我的特長。小青蛙悠悠來到瑞瑞身邊奇怪的問：瑞瑞，你在這幹嘛啊？瑞瑞臉上滿是泥巴，轉頭過來一看，原來是悠悠，可把悠悠嚇壞了。瑞瑞然後低落的說：老弟啊！快過來幫幫忙啊！我正在挖一個大坑，還要挖好大呢！然後悠悠跳了幾步說：你別挖了，去參加跑步比賽吧！你跑得那麼快，贏了之後還有獎金呢！有了獎金你就不用挖坑了。瑞瑞沒聽清楚，糊道一句說：沒事跑什麼步啊？悠悠正要說……瑞瑞眼前一亮。跳了起來，高興的說：是啊，我怎麼沒想到啊！…比賽…獎金。瑞瑞得眼睛正在雪亮。然後又帶著疑問得表情說：不用挖坑那誰挖啊？悠悠伸一根食指，閉一隻眼睛，很神氣的說：你有了獎金之後，你可以僱用別人來幫你挖啊！瑞瑞很高興，手拉著悠悠急匆匆得跑到比賽報名處，包了名。兔子瑞瑞贏了比賽。得了獎金。僱用了別人幫自己挖坑。小青蛙說了一句：瑞瑞你應該好好利用你的特長，發揮在好的地方。你說得對！兩人一起回家去了。只要發揮自己的特長，就會有好得收獲。-----------------我的特長 我愛學習英語,無論是在哪裡都會顯示兩番,可我也總因馬虎而常立志下一次一定打個滿分.一天中午,天氣十分炎熱,十分疲倦的我來到了學校.不一會兒一位拿著一摞英語卷子的老師進來了,嘟嘟的說了一大堆話,我也沒注意聽,接著,英語卷子就發下來了.大概有二十分鍾,我的第二大題作完了,便抬頭看一看其他同學的卷子,我想:今天他們喝了哪一路的西北風呀!竟然第四大題都作完了.正當這是班主任進來了說:"大概做的差不多了吧!再過五分鍾交卷.這是十分疲倦的我立即精神的起來並刷刷刷地寫了起來,下課收卷時,我也寫完了,心裡想:不愧是我,做的如此快,題真簡單.然而,當我拿到發下來的英語試卷時,我的心一下子從頂峰跌落到谷底,我的英語分數才得八十多分,而非我所預想的九十多分.我以為我看花了眼,我定了定神,揉了揉眼,反復的看了多次,沒錯,就是那個讓我心虛發汗的分數.這次,我吸取了教訓:要珍惜對待每張檢驗題,一定要養成這個習慣,這在我心中立下了堅定的決心.而在今後的英語學習中我也為自己設定了一個更加遙遠的目標:考上北京外國語大學.這雖然是一個夢想,但經過努力,我相信自己一定能行.我愛學習英語,這便是我的特長.-----------------一天中午，天氣十分炎熱，十分疲倦的我來到了學校，小學生作文《小學生作文我的特長》。不一會兒一位拿著一摞英語卷子的老師進來了，嘟嘟的說了一大堆話，我也沒注意聽，接著，英語卷子就發下來了。大概有二十分鍾，我的第二大題作完了，便抬頭看一看其他同學的卷子，我想：今天他們喝了哪一路的西北風呀！竟然第四大題都作完了。正當這是班主任進來了說："大概做的差不多了吧！再過五分鍾交卷。這是十分疲倦的我立即精神的起來並刷刷刷地寫了起來，下課收卷時，我也寫完了，心裡想：不愧是我，做的如此快，題真簡單。然而，當我拿到發下來的英語試卷時，我的心一下子從頂峰跌落到谷底，我的英語分數才得八十多分，而非我所預想的九十多分。我以為我看花了眼，我定了定神，揉了揉眼，反復的看了多次，沒錯，就是那個讓我心虛發汗的分數。 這次，我吸取了教訓：要珍惜對待每張檢驗題，一定要養成這個習慣，這在我心中立下了堅定的決心。而在今後的英語學習中我也為自己設定了一個更加遙遠的目標：考上北京外國語大學。這雖然是一個夢想，但經過努力，我相信自己一定能行。 我愛學習英語，這便是我的特長。〔小學生作文我的特長〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
⑥ 寫人物愛好特長作文
在教學中，我們都有這樣的體會：即使非常不健談的學生，在談到自己的特長和興趣的事情上的時候，都會思如潮湧。不僅如此，在興趣或特長達到一定程度一定水平的時候，思想水平、認識水平會達到一個新的境界，進而寫出認識深刻，見解透徹，而又與眾不同的好文章。
在教學中，我總是鼓勵學生，引導學生，培養他們良好的興趣，積極創造條件，讓有一定特長的學生得到發揮，並不斷提高。
（一）
興趣活動作為素材，作文多了一份趣味
我時常啟發學生從興趣活動中尋找素材。沈靈傑喜歡打乒乓，為了挑戰自己的球技，他和小夥伴想出了在窄窄的長凳上打乒乓球的方法，覺得非常有趣，就把它寫進了作文里。因為有真實的體驗，文章寫得趣味盎然。
（二）
專業用語移植進作文，作文多了一份靈動。
我也經常從學生的興趣、愛好出發，引導他們注意積累某一方面的專業用語，把它移植到自己的作文里，形成獨具個性的語言，愛好音樂的同學會在作文中創造性地使用「顫音、休止、音符、旋律」等音樂語言；愛好下棋的同學，作文中經常會出現「將軍、和局」等字眼。有一位同學，成績不理想，學習興趣不濃，作文更是頭疼，但特別喜歡足球，電視里只要有球賽，他每場不落。我就要求他在看球賽時注意積累解說員精彩的句子，兩周記下10句話，就可免寫一次作文，他欣然接受，如約去做。一段時間下來，慢慢地，在和同學談論足球時，不知不覺在使用這些句子了。一次期中考試，他寫了和同學的一場球賽，我給了他滿分。這一周，他破天荒交來了周記，裡面有這么一句話：「這次，老師沒有給我的作文出示紅牌，我得到了考試作文的桂冠。」多麼富有創意的表達呀！
⑦ 特長愛好作文
在教學中，我們都有這樣的體會：即使非常不健談的學生，在談到自己的特長和興趣的事情上的時候，都會思如潮湧。不僅如此，在興趣或特長達到一定程度一定水平的時候，思想水平、認識水平會達到一個新的境界，進而寫出認識深刻，見解透徹，而又與眾不同的好文章。
在教學中，我總是鼓勵學生，引導學生，培養他們良好的興趣，積極創造條件，讓有一定特長的學生得到發揮，並不斷提高。
（一） 興趣活動作為素材，作文多了一份趣味
我時常啟發學生從興趣活動中尋找素材。沈靈傑喜歡打乒乓，為了挑戰自己的球技，他和小夥伴想出了在窄窄的長凳上打乒乓球的方法，覺得非常有趣，就把它寫進了作文里。因為有真實的體驗，文章寫得趣味盎然。
（二） 專業用語移植進作文，作文多了一份靈動。
我也經常從學生的興趣、愛好出發，引導他們注意積累某一方面的專業用語，把它移植到自己的作文里，形成獨具個性的語言，愛好音樂的同學會在作文中創造性地使用「顫音、休止、音符、旋律」等音樂語言；愛好下棋的同學，作文中經常會出現「將軍、和局」等字眼。有一位同學，成績不理想，學習興趣不濃，作文更是頭疼，但特別喜歡足球，電視里只要有球賽，他每場不落。我就要求他在看球賽時注意積累解說員精彩的句子，兩周記下10句話，就可免寫一次作文，他欣然接受，如約去做。一段時間下來，慢慢地，在和同學談論足球時，不知不覺在使用這些句子了。一次期中考試，他寫了和同學的一場球賽，我給了他滿分。這一周，他破天荒交來了周記，裡面有這么一句話：「這次，老師沒有給我的作文出示紅牌，我得到了考試作文的桂冠。」多麼富有創意的表達呀！
⑧ 我有什麼特長愛好,作文200字
一個人的特長的發揮，不能靠別人的發現，而是要靠自己的努力表現。一種特長的培養，不是靠誓旦旦，登臨山去發現，而是靠腳踏實地地，一點一滴做起。
我喜歡打羽毛球，這是我的愛好，也是我的特長。
很小的時候，我便愛看別人打羽毛球。每當有人打羽毛球時，我都會在一旁看得津津有味，有時還會覺得身臨其中。
一次體育課上，老師讓每一個同學都說出自己的愛好和特長，其他同學有的說唱歌，有的說跳舞，說得滔滔不絕!而我，什麼都不會!終於輪到我了。我的臉如烈火一樣紅，一般燙，心跳得厲害。我慢慢走出來，頭腦一片混亂···「老師，她會打羽毛球!」不知誰喊了一聲。老師便溫和地問了我一聲，我便毫不猶豫地應了。後來老師告訴我，我的球技不錯，她還鼓勵我多打，多練，我的信心就更大了。我生平第一次感受到，打羽毛球居然會是我的特長!我終於有了自己的閃光點了。
我愛上了打羽毛球，我決定永遠將這一特長保留。我決心為「她」而瘋狂。
每當一有體育課或活動課，我便叫上我的夥伴們一起打羽毛球。
每當有校運會或比賽時，我便會第一個自告奮勇地去報名參加。
每當放假，我都會拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一頓。
了解自己的特長，我很自豪，也很開心。
如綠葉依附樹木，如陽光眷念湖面，我愛做運動，尤愛打羽毛球。打羽毛球便是我生命的天堂。