1. 全班大合唱作文細節描寫
這個星期我度過了許多快樂的日子，最難忘最讓我快樂的要數星期五，因專為那天有一屬個隆重的大合唱比賽。班班唱校歌——「雛鷹起飛的地方」，全校同學人人參加，規模可大啦！
比賽的順序由低年級到高年級，一年級、二年級，終於輪到我們班了。我們排著整齊的隊伍來到三樓多媒體教室，站在台階上，當時我的心情非常激動，我和袁聰朗頌，故站在了最前面，我們的一舉一動都將影響著班級參賽的成績。但在比賽前一天，班主任屈老師為我們作了精心的准備，我們信心十足。同學們唱得非常投入，很有感情，不時還做了幾個動作，是那麼的優美，那麼整齊，那麼有力。演唱結束，裁判員老師還為我們鼓掌呢！
雖然比賽結束了，但通過這次大合唱，我們的收獲可真不少：因為我們從未參加過大合唱，現在學會了怎樣大合唱，要唱得齊而有感情，臉上還要有表情……我永遠忘不了這次大合唱，它給我帶來了快樂，帶來了幸福。
2. 運動會作文(初中)立意要深刻，要多有細節描寫
今天是個特別的日子,是我校舉行春季運動會的日子。我們早早來到了下城區體育館，「占據」了主席台左側的有利地形。這里據高臨下，是觀看比賽的最佳位置之一。
運動會的第一個傳統項目是廣播操比賽。全校同學精神抖擻，像一個個小軍人一樣昂首挺胸地入場。同學們隨著音樂整齊地舞動起來，我的心情也開始激動起來。
我們班在運動會上最有奪金實力的是女子八百米和四百米跑，男子則是二百米和八百米跑。第一個出場的是張鑫洋的男子二百米跑。他的起跑非常好，前五十米是處於領先狀態的，他一直把優勢保持到一百五十米左右，可是最後沖刺時他體力不支，最終屈居亞軍。我們的啦啦隊都沸騰了。
接下來上場的是支偉玄同學。他的任務很艱巨：男子八百米跑和跳高。雖然他很賣力，但結果卻不近人意：八百米跑第四名，跳高沒有進入復賽。我們並沒有沮喪，還紛紛安慰他，因為他已經盡力了。
輪到周海瀅出場參加四百米跑了。啦啦隊已經喊起了「周海瀅必勝」的口號。周海瀅是我們班的「大姐大」，她很有實力，男生也跑不過她。一聲槍響，只見她飛奔起來，像一支離弦的箭，把對手遠遠地甩在了後面。但是，在最後沖刺階段，她可把我們嚇出了一身冷汗：有一個運動員突然加速猛沖，周海瀅漸漸落後。快到終點時，她才超越那個運動員，為我們班爭得了一枚金牌。真是驚心動魄。
過了一會兒，女子八百米的比賽開始了，我們班派出的選手仍然是周海瀅。我們都希望她有足夠的體力跑八百米。她的起跑依舊領先，很快賽程過半，然而我們最不想看到的事情卻發生了：從她的神情上可以看出，她已經筋疲力盡了。我們的啦啦隊高聲喊著口號，她還在堅持著……她縮短了與第一名的差距……還有一百米……她與一名的差距越來越近……還有五十米……近了……她超越了那一名選手……三十米……二十米……十米……她率先通過了終點，又為我們班爭得了一枚金牌!
其餘的比賽結果都不盡人意，但是我們還是要對我們的運動員們說：「你們是我們班的驕傲！」
3. 細節描寫作文走上舞台的那一刻
榮耀滴進那段艱抄辛的長流，那些日子，代表學校參加語文競賽。每一次練習都與短短的十分鍾拔河，在時間內的兩百題一個個肅立。剛開始的訓練我躊躇滿志，相信所有的顛簸崎嶇都能以自己的努力不懈抹平，之後卻發現踏了每一小步，仍與成功距離迢遠，望不及輝煌、眺不及璀璨，放棄的小芽悄悄滋長……。 後來，我領悟:既然有這個機會闖一闖，何不放手一搏，放棄的小芽我把它連根拔除，一點一滴的心血或許只能換取微薄的成就，但我不會後悔自己曾經投入過。經過一連串的考驗，站在台上領獎，當掌聲響起，波濤洶涌的肯定滾滾而來，一絲絲的羞赧與緊張在榮譽的狂喜中回漾，掌聲背後的付出，是時間、是血淚，還有那對未來不確定的心湖，一觸就泛起一波又一波的漣漪，所有的畏懼、沒自信被掌聲沖散，那片沙灘上留下一片片小貝殼在艷陽下閃爍，俯身拾起，聽!貝殼在耳畔的細語，鼓舞讓我在肯定中決定下次還要繼續努力，在這條路上，我已不知不覺越來越有興趣、有信心。
4. 初一作文，寫 學校 節日文藝匯演的，400字的細節描寫 片段。
找到一篇範文給你，問題是你們學校的匯演內容肯定和範文不一樣，你就根據你們的內容自己修改一下吧。
「哇！好帥的帽子！」「太漂亮了！」同學們興致勃勃地擺弄著手中的聖誕帽，忽然不知誰大喊一聲：「沖啊！紅軍們！為革命而進軍！」頓時，隊伍中充滿了笑聲，大家不由得加快腳步，走在前往「文藝匯演」的路上。
因為坐在後排的緣故，我努力的想從一片片黑壓壓的人群中找到一絲空隙，但是，我眼前只有一大片輝煌的鮮紅色！我拚命拉長脖子，身子微微向後傾，企圖能蓋過人群，「坐下。」老師無情的警告聲打破了我美妙的幻想，我只得無奈地俯下身子，無聊地望著屋頂。
「ONE LITTLE! TWO LITTLE !THREE LITTLE! INDIANS……」一陣激動人心的歌聲及時得挽救了瀕臨絕望的我，全程立即沸騰起來，跟著節拍輕輕哼唱著。
表演開始了！
「Happy new year !Happy new year!」突然，從台下冒出一個身穿紅袍，滿臉白鬍子的聖誕老人！他費力地拖著兩個鼓鼓的紅袋子，用高昂的聲音向我們問好，我們都直直地盯著袋子，不禁浮想聯翩。「你挑著擔，我牽著馬，迎來日出送走晚霞……」一句句熟悉動聽的歌詞鑽入我耳中，全場整齊得順著節奏拍起了手，大家都陶醉了！
隨著一陣優美柔和的旋律響起，終於輪到我班上場了！舞台上，全部矜持的同學們一個個都像打了強心針，落落大方得跳起了舞。婀娜的舞姿與優美的音樂渾然一體，一個個同學貫穿在舞台上，如同蜻蜓點水。一個又一個優美的造型定格在舞台上，給觀眾留下一幅幅揮之不去的畫面！音樂驟然結束，一整套舞蹈一氣呵成，頓時，掌聲如夏雷般震耳欲聾，如春雨般連綿不斷！
演出結束，回想起表演，任然記憶猶新，我不禁吸了口氣，輕聲說：「真好！」
5. 求兩篇初中作文1、有精彩的細節描寫和人物動作2、語言描寫並有插敘。
說起冬天，忽然想到豆腐。是一「小洋鍋」（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像
好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在裡面，嫩而滑，彷彿反穿的白狐大衣。鍋在「洋爐子」
（煤油不打氣爐）上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖
點著「洋燈」，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。「洋爐子」太高了，父
親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地
放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這
並不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上
桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。
又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖裡坐小劃子。S君剛到杭州
教書，事先來信說：「我們要游西湖，不管它是冬天。」那晚月色真好，現在想起來還像照
在身上。本來前一晚是「月當頭」；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上
似乎只有我們一隻劃子。有點風，月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的銀
子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：「數星燈火
認漁村，淡墨輕描遠黛痕。」我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君
「喂」了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去；是阿彌陀佛生日，那
邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十
多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局裡收特稅
了，以後便沒有消息。
在台州過了一個冬天，一家四口子。台州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二
里長的大街。別的路上白天簡直不大見人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，
還有走路的拿著的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天
上一隻兩只的鳥影。夏末到那裡，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也
並不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路
的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外
路人，除上學校去之外，常只在家裡坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖
老是冬天，家裡卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，並排
地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎台州空空的，只有我們四人；
天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家裡出來，滿自在。現在她死了快
四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。
無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。
朱自清 冬天 羚羊木雕
「那隻羚羊哪兒去啦？」媽媽突然問我。
媽媽說的羚羊是一隻用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。
這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。
「爸爸不是說給我了么？」我小聲地說。
「我知道給你了，可是現在它在哪兒？」媽媽的目光緊緊地盯著我。我發現事情不像我想的那麼簡單。
「我把它收起來了。」
「放在哪兒了？拿來我看看。」媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。
「要說實話……是不是拿出去賣啦？」媽媽變得十分嚴厲。
「沒有賣……我送人了。」我覺得自己的聲音有些發抖。
「送給誰了？告訴我。」媽媽把手搭在我的肩膀上。
「送給萬芳了，她是我最好的朋友。」
「你現在就去把它要回來！」媽媽堅定地說，「那麼貴重的東西怎麼能隨便送人呢？要不我和你一起去」。「不！」我哭著喊了起來。
爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說："小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什麼樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎麼能自作主張呢？"爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。
「您已經給我了。」
「是的，這是爸爸給你的，可並沒有允許你拿去送人啊?」
我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心裡難過極了。他們不知道，萬芳是個多麼仗義的好朋友。
上幼兒園的時候我們就在一起。她學習很好，人一點也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫「合二而一」。
上星期一次體育課，我們全班都穿上剛買的新運動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹權劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說："咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。
當時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。後來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著牆站了一個鍾頭。
"為什麼你不說褲子是我的？"她嘿嘿地笑著："我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。"
我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說："算了吧，反正我已經站了一個鍾頭，要是再換過來，你還得站兩個鍾頭……"直到現在，我身上還穿著她的運動褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。
昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：「送給你，咱倆永遠是好朋友……永遠?」她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀對送給我。
不知什麼時候，奶奶站在門口。她一定想說什麼，可是，她沒有說。這時，媽媽從櫃子里拿出一鐵盒糖果對我說：「不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友，那隻羚羊，就是爸爸媽媽也捨不得送人啊！」我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說：「算了吧，這樣多不好。」媽媽一邊遞過糖盒一邊說：「您不知道那是多麼名貴的木雕，我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。」
我手裡摸著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
「萬芳……」我站在過道里不肯再往前走。
「你怎麼啦？也不打傘，是不是挨揍了？」萬芳奇怪地看著我。
「沒有……」我慢慢從口袋裡掏出小刀，「你能不能把羚羊還我……」我幾乎聽不見自己的聲音。
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
「昨天不是說得好好的，你怎麼能這樣呢？」我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋裡出來了。看見我手裡的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：「萬芳，你是不是拿了人家什麼東西？」
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：「哎呀！你怎麼能拿人家這么貴重的東西呢！」她把羚羊遞到我的手上，「好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！」
我把小刀遞到她的手上說：「阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……」當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了…… 我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：「你拿著，咱倆還是好朋友……」我獃獃地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
6. 作文最美的音樂細節描寫
花開
大地回春,萬物復甦,這是世間萬物循環永恆不變的鐵律.人們無法抗拒季節的到來,就如同無法拒絕你的痕跡溜入出牆的紅杏,浸醉了春天的蓓蕾,開成嬌媚的顏色.
窗檯上,時鍾滴滴答答；窗外,記憶蘸著恬淡的芬芳,隨著風兒一起舞蹈,隨著花兒一起怒放,形成一種無瑕的美麗.
藍天上,手指劃過的痕跡,溫暖了陽光,卻濕潤了心.乍暖還寒時候,淚滴掌紋,花開無聲.
雨滴
青鳥不來,天也老,人間空恨雨和風.
萬般思緒在心頭,化作相思淚,相思淚作雨,洗盡風塵.而那些曾經走過的生命在心上濕成驀然回首的絲思縷縷,濕成一起走過的點點滴滴,濕成劃過天邊的流星,濕成匆匆一瞥的似水年華,濕成絢爛的夏之花.
流星
在無人的時候感受一切聲音,在無聲的時候感受一切色彩,在狂歡的時候感受一切繁華,在孤單的時候感受一切衰亡,但繁華過處不過是過眼雲煙,只是有著那麼一瞬的光輝,轉眼之間就會化為陳跡――驚鴻一般短暫,如夏花一樣絢爛.
傳說
當古文明只剩下難解的語言,傳說就成了永垂不朽的詩篇.
很多事情註定了開始,也就註定了結局.時光已醒而流年未醒,當心中塵封的往事被悄然開啟的時候,所有的花開花落,所有的雨星傷痕,所有的故事便溢成了陽光滿滿的包圍,沉陷為凝眸的傳說.
希望對你能有所幫助.
7. 急！急！急！急！ 求一篇初中作文《課間十分鍾》 須帶有細節描寫
***清脆的下課鈴聲響了，老師仍在台上滔滔不絕。鈴聲驚醒了睡夢中熟睡的學生，吊起了大家的精神，也激怒了興致正高昂的老師。
同學們都瞪大這眼睛，伏在桌面上，用手臂擋住自己下半張臉，用眼睛緊緊看著老師。老師一注意到自己，似乎想說：「這個同學不錯嘛，這么認真很難得」的時候，立刻把眼睛轉向了正掛在教室前的鍾，企圖暗示老師他似乎忘了點什麼事要干。
老師當然不高興了，眼睛降到了鼻子的地方。「這種事我怎麼會不知道呢？我不下課你又能耐我何？來咬我啊？我裝作不知道，又怎麼樣了咯？」老師雖然沒說，這話卻都寫臉上了。
鈴聲敲過，開始響起下課的音樂了，這個聲音太明顯了。
「那麼同學們！接下來我們讀課文，請大聲朗讀！」老師果斷耍了手段，自己的聲音蓋不過，就動員全班同學，真乃老奸巨猾。下課時間，真乃能榨一點是一點。
一篇課文讀下來，有的同學已經快坐不住了，廁所正呼喚著他。看他讀課文讀到最後雙腳都開始亂蹬，面孔還得一本正經，就知道真是苦了他了。
老師似乎還意猶未盡，鈴聲也已經過了，下課只剩下一半了。可同學是在撐不住了，剛剛的同學果斷的站了起來，義正言辭的請求下課：「老師您饒了我吧。」老師似乎竊笑，於是言下課。
然而蟬噪林逾靜，狗叫人更歡，門口外的老師已經按耐不住了。看著老師走下講台，立刻推門而入，無縫銜接了義務教育。
「我們今天提前5分鍾上課，同學們沒問題吧？」老師滿面春風地問道。
「*******」同學們此起彼伏地爆發出哀怨。
「要有事你們之前早該干好了，之前不幹好能怪誰啊？上課！」