❶ 金堂樂翻天去玩了的人寫的作文
陌上風光濃處，第一寒梅先吐，雖是寒風蕭瑟之時，三角梅卻早早地凌寒開放，以最美的姿態迎接四方客人的到來。2016年10月12日，在雙流區實驗小學付建勇校長和雙流區語文教研員李曉玉老師的帶領下，語文中心組成員一行人來到三角梅的故鄉——金堂隆盛鎮，參加了由金堂縣、成華區、雙流區、彭州市共同舉辦的「鄉村作文行」習作教學系列研究。
本次活動共有四節課，首先由金堂隆盛鎮希望小學的鄭老師執教《妙筆寫美景》，鄭老師以「介紹家鄉美景」為話題，學生暢所欲言，為聽課的老師深情並茂的介紹美景，並以學生的發言為基礎，提煉出作文表達的方法「抓特點」、「有順序」，接著設計「我是小導游」環節，給學生遷移實踐的機會，讓學生將學到的習作方法運用到練筆中。第二節課由彭州市的倪靜老師執教《寫紙條》，剛上課倪老師就和孩子們玩起了新鮮游戲——寫紙條，一聽是玩游戲，孩子們興趣高漲，全神貫注的參與到游戲中來，學生邊玩邊觀察游戲者的動作、神態，想像他們的心理活動，以游戲促觀察，以觀察促表達，學生在歡聲笑語中收獲了表達的方法。
第三節課由成華區的苟雪梅老師執教《學寫滅火器使用說明書》，苟老師的課堂風趣幽默，語言生動有趣。觀察、表達、修改的每一個環節都逐步實現「有序」、「簡潔」「恰當」的教學目標，真正實現了習作教學的一課一得。最後由雙流區顏麗佳老師執教《察顏生色——外貌描寫三重奏》，顏老師親切有趣的自我介紹拉近了和學生的距離，並親自當任模特，讓學生仔細觀察她的外貌，通過「普遍性描寫」、「重點性描寫」、「典型性描寫」讓學生掌握了外貌描寫的三種方法。
接著由雙流區實驗小學語付校長為大家做了課後點評，付校長對於四位老師的獻課給予了高度評價，每一節課都為聽課者呈現了不同風格、不同特點的習作課，並指出習作教學中觀察和表達應該以「意」為橋梁，只有通過物——意——文這三環節學生才能輕輕鬆鬆將觀察到的落到鼻尖，才會有行雲流水班的習作體驗。通過付校長深入淺出的講解，為聽課的老師帶來了新的啟迪和方向。
金堂三角梅正艷，四地作文課共研，正是有了交流共研的契機，才為語文教師提供了不同的教學風景，帶著觸動和思考，催促我們整點「行囊」！
❷ 金堂縣教育資助港回歸作文
一直在期待，期待我們長小的那一天，我想到了那個時候，一切都會回到最初吧？——題記
六年的同窗，你們的每一個小動作都早已爛熟於心，那不用說出口的默契。每次出遊歸來，包包內早就是裝滿了各色的小玩意，心裡還在忐忑你們是否喜歡。
藏掖不住自己內心的思念，就讓它肆意流動，原諒我的矯情。
可是這世上沒有一種摻著痛苦的回憶能夠被稱之為矯情。想念和你們一起度過的小晴天。
雖然老班看重成績可到底還會在大考之前讓我們去放風箏；昔日的損友雖然會有些偏激可到底還會默默地在背後支持我們任性的行為；運動會前，男生們以一場場不言輸的比賽來爭論誰更適合跑800誰擅長沙坑跳，最後精疲力竭地走回草地，問一句一旁的女生我剛才帥嗎得到肯定的回答後才會心滿意足地躺下。
縱使有時也會有些小火花最終也會在班長大人的調解下平息；可若是班長與某某起了摩擦，卻是我們一邊「恬不知恥」地吃著班長的零食一邊批判班長的「罪行」，而班長總是恨恨地扭頭，卻從不會向我們發火。
可是最最溫暖人心的還是我們一起奮筆疾書，一起奔跑的日子。那次老班發了火，讓全班抄《日常規范守則》三遍。這時，縱使我們前一秒還在互相慪氣，你還是會小心翼翼地湊過來，問用不用幫我抄一份；六月份的陽光總是如此張揚，女生們本來就不經曬，五圈的路程才跑了不到一半，隊伍便鬆散了開來。這時，體育委員和男生們不回頭，卻也漸漸地把步伐放慢，即使會被體育老師罵「今天中午中飯沒吃嗎？」，也依然固執地堅持他們認為對的事。
記得曾經在同桌的筆記本上抄過中國無大地震帶，扯過筆記本想要看，卻在第一頁上發現了一行字：自動鉛筆。後面還意猶未盡的添了一個括弧「（黑）」。這是什麼意思我都懂。向你提出的要求難得如此用心地記了下來。
只是你恐怕不知道吧，那個時候，你會不會送筆給我已經無所謂了，我所在意的是，你曾經，努力記住過。
陽光透過玻璃窗散落了下來，輕落在你們頭頂，變成一圈圈的光暈，你們認真的側面，是青春書寫下的烙印。
我的迷糊，你們坦然接受，還仗著剛剛幫過我，叫我寶寶；又因為我在不同的場合給你們留下了不同的回影，便又擁有了例如「哆來A夢」「寫字寶」「蓋章寶」等聽起來像是某種機器一樣的綽號。無奈地接受，心裡卻想的是——
如果有一天，很久很久很久之後的一天，你們在想起我的時候，嘴能夠保持向上的弧度，我一定會感動。
願歲月的流年帶不走我們的曾經，並在每一個沒有月光的夜晚，熠熠生輝。
❸ 我想對老師說的話(信封格式,300字左右,三年級小學作文,金堂縣雲合)
時間過得真快，我已經是一名三年級的小學生了。
在我的成長過程中，不僅包含著父母的關懷與深深的愛，其中更滲透著老師的汗水與無限期盼。
我想對老師說的話很多很多，但是我最想對老師說的一句話是：「老師，您辛苦了！」我的老師很年輕、很漂亮。上課時，總是用一雙明亮的大眼睛提醒我們要專心聽講，當我們回答問題正確時，您總是面帶笑容，我知道：這是從心底發出來的微笑。當我們不聽話，惹您生氣時，您看起來還挺嚴肅的。其實，那是對我們的另一種愛呀
❹ 金堂縣小學6年級共有多少個班2020年
金堂縣小學六年級共有多少個班？你去金堂縣小學問一下不就知道了嗎？一般人都不知道有多少班，只知道有學校
❺ 五年級作文《金堂毗河橋的夜景〉〉
過我的頭發，你的手，
穿過我的衣服，你的針；
無情的時間帶走你的陽光，專
你卻鎮定的屬注視著自己的年紀；
多為我做事是你對自己的要求，
不理解的我還太小。
穿過我的頭發，你的手，
穿過我的衣服，你的針；
不知從哪時起，你變得有些蒼老，
你卻不以為然的重復著這事；
間或覺得有些多餘，
你卻覺得多做點好
❻ 四川省成都市金堂縣高板鎮小學六年級2020年所有學生排名
晚上成都市金堂縣高板鎮小學六年級，2020年所有學生排名這個不清楚，你在四川省成都市教育局就看就知道哪個202年所有學生排名榜了
❼ 美麗金堂山作文300字在那裡
萬里無雲的一天，爸爸、媽媽帶我去帶我去爬烏仙山。我高興地坐上爸爸的車朝烏仙山出發了。路上的風景十分優美，蒼蒼的綠樹，星星點點的野花……這種美景，實在讓人難以釋懷。來到山腳下，我往旁邊一看：嘿，這么美的田地，黃的黃，綠的綠，真美！這時，我被人催一句：「快點！」我只好走上那彎彎的小路向山上走了。路很窄，但樹林很寬，樹上還留著雨水。有時可能你不小心一碰，雨水又會掉下來——又是一場小小的「雨」。一級一級台階，遠遠看去，很像一疊「麵包片」，哈，好讓人饞！通向烏仙山寺的石級有的一層就50厘米高，我只好邁大步子上。而上完又想下去玩，所以我和昨天來的小表弟一起玩，他上不了我就讓他手也用上，玩得很開心。該下山了。我和小弟弟一起慢跑下山，有時他跑得太快了，我們喊「剎車」，他就剎下來了，真有趣！路邊有一棵莓樹，上面掛滿了紅色的漿果，真讓人垂涎三尺。我們就停下來，用塑料袋裝起來，留著車上吃……今天真像過年，只不過沒那麼冷，但一樣歡快！
❽ 五好小公民徵文金堂縣一等獎作文
爭做一個文明學生和五好小公民
在我的心目中，一個文明學生的標准應該是這樣的：熱愛學習，上課認真聽講，不開小差，積極舉手發言，勤於思考，能夠獨立完成老師布置的家庭作業；尊敬老師和長輩，團結同學，有較強的集體榮譽感，能夠互幫互助；愛護公物和公共衛生，不隨地吐痰、不亂扔雜物、不說臟話；積極參加體育活動，努力鍛煉身體；講究衛生和個人儀表，衣裝整潔，不穿奇裝異服；熱愛勞動，積極參加學校組織的各項活動，培養吃苦耐勞的作風和勇氣，鍛煉自己的意志品質，在德、智、體、美、勞等各個方面全面提高自己。
在公共場所，應注意自己的言行舉止。看見老爺爺老奶奶要過馬路，應主動過去幫忙，安全地扶過；看見有人隨地吐痰，應盡自己所能去勸告，並且要禮貌待人；看見有人打架罵臟話，應開動自己的智慧巧妙的使打架的握手言和，使罵臟話的懂得罵臟話的不對之處；尤其是看到有人摔倒時，更不應該在一旁洋笑，嘲笑他人，應主動上前扶起，安慰被摔倒的人。有時，你這樣一個簡單地舉動，哪怕是一句安慰的話，一個扶起他的動作，別人可能都會感激你一輩子！
除了這些，我們還應該做一個愛國人士。每次升國旗時，應戴好紅領巾並按時來到教室作準備，不然就是不愛國的表現。當國旗緩緩升起時，應抬頭挺胸，目不轉睛地瞻仰著，要有自豪驕傲的心情。因為我是中國人，我為自己的祖國感到驕傲自豪！
作為一個學生，我們要盡自己的責任和義務，要有社會榮辱觀。要「知榮辱，樹新風」，知道什麼是榮，什麼是恥，時刻牢記著「八榮八恥」！要提倡「節約地球資源，保護生態環境」讓我們生活在地球上的每一個人都來為地球美好的未來共同努力吧！
❾ 金堂縣教育資助感恩回饋作文
感恩國家助學金
「我來自偶然，像一顆塵土……感恩的心」——《感恩的心》喚起了大地萬物，也喚起了我的心靈，讓我懂得了感恩，不再抱著錯誤的心態。感謝國家為我們做了那麼多的事情：讓我們的生活有了保障，讓我們不用再為學費而煩惱，再也不用為交不上學費而斷了學習的機會。
每當我聽到《感恩的心》這首歌的時候，我就會想到我現在所擁有的，例如：我現在可以在這么好的環境學習，無憂無慮的過著學習階段的生活，這是一個學生最感到驕傲的。可以靜下心來學好我的專業，是我來這個學校的目標。這都是國家給我機會，讓我可以實現夢想……
我的夢想是將來能成為一個有用之人，能為國家做一點事，報答國家給我這個機會。現在的職業學校都是學專業技術的，而我認為每個學生除了有積極學習的心態，還應抱著一份感恩的心情去學好每樣東西，讀懂每一份情感，畢竟我們的今天是國家給的。我們學校有1940多個學生領國家助學金的。我也是其中一個，每個學生一年1500元，這樣我們就減少了很多學習費用了，感激國家為了我們創設了良好的學習環境，為我們能成才創設條件，而國家的付出能否有價值呢？
我自問我曾經是很調皮的學生從來不懂珍惜機會，更加不懂得感恩，總認為別人為自己做的是應該的。可我錯了，別人的付出換來的不是失望，而是希望，現在我終於明白了這個道理。希望受國家補助的學生不要再抱著像我一樣的心態，要知道錯了，讓國家感到欣慰好嗎？
讀懂感恩的心，學會感激，學會報恩，更要懂知恩圖報國家，我為你驕傲！天地雖寬，這條路卻難走，我看見這條街，坎坷辛苦，讓蒼天知道我不認輸。感恩的心，感謝有「你」，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜，我不會讓國家的付出徒勞的，相信我會讓你們看到希望的，明天的我將永遠記得這份恩情，祖國——感謝有你！
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❿ 爬金堂山的作文600字
周末早上，爸爸帶全家人上山。車子才剛駛入山區，就聽到鳥兒清脆婉轉的叫聲回，一旁原始樹林的葉子答隨風搖曳；往遠方眺望，朦朧山嵐正在山谷中徘徊。此刻的我們，正朝著目的地——若蘭山莊前進。
抵達山莊後，導游員帶我們到綠色隧道，綠色隧道里有數座茶園，茶農為了方便運送茶葉，還特地搭了一座纜車，非常新奇！
竹林里有許多竹筍，有些甚至鑽到步道的階梯下，用力頂起階梯！竹林里涼風徐徐，十分涼快。走出竹林後，可以看到一面峭壁，峭壁上有一顆大岩石，形狀極 像一隻螢火蟲：岩石的尾端白白的，但其他部分都是黑色的，最令人驚奇的，是形似身體的岩石部位竟然是橢圓形的，讓人忍不住贊嘆大自然的鬼斧神工。
大自然神秘多情，變化萬千，希望下次假期，我還能投向山林的懷抱。