Ⅰ 新師生 新朋友作文600字
新師生 新朋友
又一個新學期來了，也就意味著又有一些新同學將要認識。
一開學是隨便坐，坐在我旁邊的是一位女生，她很大方，也很活潑，經過這幾天的學習，我發現她成績很好，優點也多。
上數學的時候，她反應是最快的，能舉一反三，當數學教師問一個問題的時候，她總能在第一時間回答出來，而且也是對的，當我還在算一半的時候，她就已經把手舉起來了。
她不僅思維快，成績好，她也很會慰和鼓勵人，這個星期要辦黑板報作文 ，文娛委員選我來寫字。可是人外有人，天外有天，我看到這個班的字後，覺得我的字並不能稱第一了，於是遲遲不肯上去寫。她也是辦黑板報的，看見我還沒有寫，就問，她知道原因後，對我說：「其實你的字蠻漂亮的，要對自己有信心，別人說什麼你不要管，寫自己的就是了。」我聽了很感動，於是，聽了她的去寫了，雖然沒有其它人的漂亮，但總是寫了的好。
人總是要犯錯，就像她一樣，但她誠實，主動承認了：因為食堂里吃飯，是不能把飯菜端到外面去吃的，但我們班卻有人這樣做。陳老師就把這件事告訴了班主任，班主任一大早就問我們這件事，要我們主動站出來，因為她也去了，但她並沒有不承認，而是站了出來。
我佩服她的勇氣和誠實，也正是因為她的誠實，所以老師才沒有打她。
她，扎著馬尾辮，大眼睛和口齒伶俐的她，就是我們班的學習委員——李盈。
我和她的性格相反，所以我要向她學習誠實，樂於慰人，反應快，希望能在新的這一學期里更上一層樓！
Ⅱ 《我的一個新朋友》600字作文
下午，太陽很曬，我坐大大的摩托車去冰瑛瑩老家玩，我帶了草帽。大大不知道去冰瑛瑩老家的路線，問了一個過路人，冰瑛瑩老家在農村，但生活條件比紅琳家好。到了冰瑛瑩老家，大大把摩托車放在他家門口。我參觀了一下他家，他家的房子跟大姑家差不多。進了他的卧室才找到冰瑛瑩和他妹妹小艷瑩。冰瑛瑩頭發又長又厚，扎一條辮，穿著一條紫色的連衣裙，紫色的涼鞋上有金粉，還有一個723瑩。他涼鞋是童天牌的，我的也是，和我的一比較，從類型上看沒什麼兩樣，但是我涼鞋的金粉少，他涼鞋的金粉多，我的比他的舊了。他還說我的涼鞋xx樣，我的和他的一樣大。出門時，我悄聲告訴他父母：「我想要冰瑛瑩的涼鞋。」冰瑛瑩把他的涼鞋給我試大小，我穿也很合適，他父母說明天買一對給我，我很高興，問冰瑛瑩在哪裡買的，大大說去慧妍家買。紅琳說：「宋小麗，你涼鞋跟冰瑛瑩的同類，不必買，就穿你這對。」「但是我這對快爛了，一爛就沒得穿了。」「你還有慧妍涼鞋呢！」「那不適合我穿！」我把原因告訴紅琳。小艷瑩也穿連衣裙，她和冰瑛瑩上床打牌時，露出了內褲，我也想露出，但是流血。
小艷瑩和冰瑛瑩在床上打「開火車」的牌，我坐在椅子上也參加了游戲，他們脫下來的鞋子放地上，由於小艷瑩搶牌，我記不清順序了。這種牌我寒假與紅莉雅玩過，兩個人玩的我熟悉一些，三個人玩的我不熟悉。他們看一本漫畫《貓3狗4》，我從來沒看過，冰瑛瑩給我看，他叫我從第一頁看起，我瀏覽一遍。他母親給我吃西瓜，西瓜水滴到書上了，冰瑛瑩把書拿開，我把西瓜水滴在地上。他父母親說他們要送我去長沙市過夜，我不適應，又沒有換洗衣服，所以拒絕了。我看到小艷瑩的獎狀，他慧妍歲，所以才說出口。冰瑛瑩母親叫他和我說話慢點，最後，我和他們捉迷藏。對捉迷藏這游戲，我很陌生，冰瑛瑩叫我先出黑白，手背是黑，手心是白，不同的人當捉。首先我當捉，在房裡書40秒，他們在門外等我，40秒以後，他們不見了，我四處尋找，找到了小艷瑩，沒找到冰瑛瑩。第二回合開始了，我和冰瑛瑩當藏，小艷瑩當捉，我趴在床上，最後，小艷瑩找到了我們。第三回合又是我當捉，他們一個都沒找到，最後紅琳幫我找到了，他們蹲在一個房間里的桌子後面，我在房裡數了超過40秒。游戲結束後，我想：他們的動作很快，我也要快才行，我問紅琳是什麼原因，她說我流血，個子大，動作才慢。我們3人渴了，去喝茶，我最後一個喝，冰瑛瑩問我會不會下象棋，我說不會。今天是冰瑛瑩生日，我把賀卡送給他說：「瑛瑩，祝你生日快樂！」他們玩跳格子游戲，我在一旁看，開始我沉默了一會兒，想哭，冰瑛瑩母親說我這是個適應過程。我看冰瑛瑩玩衣車，我也想玩，我問他暑假參加了什麼興趣班，他參加了素描班，他繪畫技術高超，他語文87分，數學98分，英語89分。
臨走時，叔叔送我一個封包，我說再見，大大開車送我回去了，明年再來玩。在紅琳家，大大說：「以後你想要什麼東西只能跟自己的人講，不能跟別人講，別人給我們買了送給我們，又要還禮給他很麻煩。」我聽了很傷心。
2.電腦，我的新朋友
人的一生，有很多朋友。讀書時，和幾個埋頭苦讀的同學成為好友，奇文共欣賞，疑義相與析，其樂融融。回鄉以後，學習上無人切磋，只好拜字典、詞典為老師、朋友。這個朋友一交，就是40年，如影隨形朝夕不離。她也給了我很多知識。
到了霜染鬢邊的時候，我又結識了電腦，而且一見鍾情，難舍難分，幾乎讓我喜新厭舊，佔了我全部情感，成為我的最親密的朋友。我喜歡她現代的先進科技，強大的搜索功能，快捷的傳送。一見到她，我就迷上她，立刻就想知道她，了解她，掌握她。但是她的脾氣很大，經常發脾氣，不聽話。可我有決心，管好她。
於是，我就整天滿腦子都是電腦，走路、吃飯、睡覺想的都是電腦。不會就跟子女們學，記不住，就記本上，用心的背，很快我就學會了簡單的操作，也能上網看報，查找材料。
但是，電腦的知識太多了，疑難一個接一個，我就一個一個地克服。首先，學習打字，值得慶幸的是，上學時語文學得扎實，拼音全會。然而打字很慢，找不到竅門。經過一段學習，掌握了些竅門，比如詞可以連打，有時也可以不看屏幕了，現在每分鍾能打七八百字了。
學會打字又學發電子郵件。先練習發給親戚、朋友、同學，不成功，再練，終於學會了。我非常喜歡在電腦里查找材料，比方歷代的田園詩，從陶淵明到范成大，還喜歡在電腦里看報紙，非常及時，每天都能看到新報。後來，我又學會在電腦上保存文章的方法。通過學電腦，我彷彿回到了青春時代，充滿青春活力，求知慾望。
現在，電腦成為我最親密的朋友，一時一刻也離不了。
Ⅲ 小學生作文題目是介紹一下你的新朋友怎麼寫
寫 新朋友的樣子、性格特點，再用事例說明，就可以了
Ⅳ 我的好朋友作文六年級
加懸賞！！！
我的好朋友
我的好朋友名叫楊曉敏。她有一頭長長的頭發，一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿，加上兩條辮子，更襯托出她的可愛、活潑和善良。
她是個「跳繩高手」。有一回，上體育課，在自由活動的時候，我們幾個女同學在玩跳繩。楊曉敏先來，只聽見「呼——」的一聲，她早已跳入繩子里了，「一、二、三、四…...」我們一起喊。她像一隻小白兔，快活地跳起來。兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長耳朵。「三十三、三十四、三十五.....」我們都喊累了，楊曉敏還在有節奏地跳。不一會兒，她輕輕一躍，就跳出了繩子。
她樂於助人。有一次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發愣。這時，楊曉敏走過來，用安慰的口吻對我說：「你怎麼啦？」我把事情原原本本地告訴了她。她毫不猶豫地把手伸進口袋，拿出一元，塞到我手裡，說：「拿去用吧！」我非常感激，說：「我一定還給你。」她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把錢還給她，她卻只說了一句：「助人為快樂之本嘛。」錢也給回我了。
我覺得這才是我的好朋友，——一個善良、活潑的好同學。
我的好朋友
要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以後，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是乾巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什麼事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：「這個橡皮多少錢？」「五角。」店主回答說。於是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：「你不是還有橡皮嗎？怎麼還買呢？」「不告訴你。」我一再催她告訴我，她才說：「我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那麼有神，從眼光里發出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……」吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，「那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。」我突然也想捐獻點什麼，可我沒說。
第二天，吳泊靜果真買了一隻圓珠筆的自動筆，我說：「昨天那處橡皮她收了？」吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂於助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
我的好朋友
那是一個炎熱的夏天，星期一下午放學時，我和小明排隊出了校門，剛要過馬路的時候，小明想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿，於是，他就急匆匆地向教室跑去，剛跑到教室門口，他看見教室門沒有鎖，便輕輕地推開教室門，一看，教室里到處是垃圾，小明想：今天的值日生忘記了打掃衛生，學校每日衛生評比一定不及格，明天老師一定會批評他們，還可能罰他們掃地呢，那麼明天就不用我們這小組掃地了。小明心裡一陣陣高興，他連忙拿起書和文具盒，剛走到教室門口，小明又想：今天的值日生忘記了打掃衛生，如果檢查衛生的老師看見了我們班這么臟，肯定扣我們班的競賽分的。不，不能讓他們扣分。於是，小明拿起掃帚，沙沙地掃起地來，不一會工夫，小明就把教室打掃得乾乾凈凈。小明把垃圾倒到學校的垃圾池裡，他遠遠看見檢查衛生的老師來檢查衛生了。不行，教室的窗戶還沒有關上，要扣分的。他飛似的跑進教室，氣喘吁吁地把教室的所有窗戶一一關上。這 時檢查衛生的老師正好來到我們班的教室，他們看見教室的衛生打掃得很乾凈，給了一個滿分，小明高高興興地回家去了。
第二天老師知道這情況後，表揚了小明。
我的好朋友
我的朋友實在太多了，但是我最喜歡、最崇拜、最心服口服的是我的一個和我住在同一個小區、同一幢樓房的維吾爾族朋友——沙依達。
她那面龐顯出一副大方的氣質，黑亮的眼睛，細溜溜的彎眉毛掛在額下，一隻俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態。薄薄的小嘴唇因為忍住笑而緊閉著，蓬鬆的短發烏黑透亮。我們倆的友情還是我爺爺介紹來的，事情是這樣的：一天，我在我家樓下和我爺爺一起玩賽車，爺爺突然看見一個比我稍微大一點的小女孩站在一旁觀看，爺爺看她很孤單，就對我說：「妮娜，把賽車借給她玩玩！」我便馬上答應了。我把賽車給她，教她怎麼玩賽車，這時爺爺就上樓了。就這樣，從此我和她成了形影不離的好朋友，一起做算術，一起復習功課，一起讀課文，一起玩耍。
但朋友之間也有些沖突。有一次，我有一道題不會做，便擰過頭來看她是怎麼做的。可是她卻用書擋住了她的答案。我似笑非笑地說：「看一看嘛，我不會做！」可她義正辭嚴地說：「你不懂，我可以幫助你——」沒等她說完，我就冷冷的說：「我要的是答案！」她沒有動，只是用坦誠的目光望著我。「哼，真不夠意思！」我沒好氣的說。
這件事之後，我和她少說話了，也不和她玩了。雖然，朋友們經常對我笑，但一種寂寞、孤獨的感覺時時襲來，朋友們的歡笑聲中就是缺少她的那一種，我的心情如同一堆亂麻，陷入了難於解脫的煩惱之中。
我仔細想了想，覺得自己不對，不該抄別人的答案。於是，我向她家沖去，誰知剛出大門便和一個人撞了個滿懷。我定睛一看，原來是她。她不好意思地說：「對不起，那天是我不好，我不該那樣和你說話。」「不不不，是我的錯！」我趕忙說。
我們又成了好朋友。放學了，我們搭著肩膀，說笑著回家。早晨，我們背著書包沖向學校。一切都在快樂中回盪著，好美好美……
我的好朋友
羅丹彤是我的好朋友之一，她長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩隻眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。
丹彤跟我一樣都有不愛勞動的
缺點，房間亂得一塌糊塗，要是沒人崔，那就原封不動。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了，每次去她家，我都會被一些不知明的東西絆倒。她卻還在創傷紋絲不動地看著我使給她的臉色置之不理。每到這時，我總會跟她說：「別得意，看我怎麼整你！」
她不但不愛勞動，而且還很膽小。
丹彤膽小的「光輝」事跡數不勝數，隨便脫口而出就能一字不漏地說出幾件。下面就是她的事跡中的一跡。
一次和她上街玩正玩到興頭上，，迎面突然有兩只「不明奔跑物」——貓，向我們跑來，看見我們就停了下來。因為我比較喜歡貓，而那兩只可愛的小貓也正合我意，我便想拉著丹彤去玩弄以下，手在旁邊找了找，空的，我轉過頭：「咦？人呢？」我向後看，哈！原來她一直都在後邊不敢上來，我對她叫道：「丹彤！快上來！這兩只貓好可愛的！」那隻貓似乎聽懂了我的話，「友好」地跑過去想把丹彤「叫」過來，誰知丹彤急著對我叫：「雅寧，救命！你可不能見死不救啊！」看她那「楚楚可憐」的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友「落入貓口。」便「毫不猶豫」地跑上前「出手相助」，我把那隻可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：「這只……」話沒說完，她早已把嚇得魂飛魄散的元氣「召喚」回來，溜之大吉了。最後，她還給我使了個「這回你死定了」的眼神，可見到貓又不敢使了。
這么「光榮」的膽小事跡誰見了都會毫不留情地捧腹大笑，接下來還有呢，好好洗耳恭聽吧！
丹彤雖然喜歡彈電子琴，但是卻沒見她彈過，一次去她家，剛想敲門，一陣陰陰的聲音「撲耳而來」。「你，要—干—什—么？」我轉過頭，看到一副「嚇死人不償命」的臉慢慢逼近，我這時峽了一大跳：「白痴！人嚇人會嚇死人的！你想坐牢啊！」她一副事不關己的樣子，說：「我，要開門了。」我快氣死了，待她開門後，我絲毫沒有給她休息的時間，把她來到電子琴前，「凶神惡煞」地說：「你必須彈給我聽，我彌補我驚嚇過度的損失！不然你就要塗「胭脂」了。」她可憐巴巴地心不甘，情不願地打開開關，她剛想彈，然後抬頭茫然的問我：「哆在哪鍵？」我當場暈倒，說：「你也太健忘了，虧你那麼喜歡音樂，天啊！」她討好地笑了笑，忙來著我的手向門口奔去，我想她肯定是要用什麼方法來「賄賂」我了。
這就是我又可愛，又膽小，又健忘的好朋友——羅丹彤。
我的好朋友
我在英語班認識了一個新朋友，雖然我以前不認識她，但通過上英語課，我了解了她的一些情況：她叫王雅茹，今年11歲了，在實驗小學上五年級。她長得非常漂亮，瀑布般的頭發披在肩上，一笑臉上就露出兩個小酒窩。她的英語發音非常准確，而且，她還認識許多英語里我們不認識、不知道的音標。
上課時，老師要求默寫音標。我心裡一下子慌張起來，因為我沒有復習。心想：音標對王雅茹來說真是太簡單了，但對我來說，卻不是一件簡單的事呀。剛好王雅茹坐在我旁邊，我的心才慚慚平靜下來。因為她會寫音標，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！
開始考試了，突然我碰見了一個不會的音標，怎麼辦呢？我趁老師不注意，悄悄地給她傳了張紙條，我本以為她會把答案給我，但是她在紙條上寫：我不能告訴你答案。「真是討厭！
」我心裡罵。最終，我還是沒寫出這個音標。考完了，我大聲對她嚷道：「喂！
你幹嘛不告訴我答案？」她低著頭：「你這是作弊行為。」她停了停，猛地抬起頭說：「我給你講講吧！
」我被她的行為感動了……
通過這件小事，使我對王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一個誠實、品學兼優的好學生，值得我向她學習。
我的好朋友
陳虹瑜是我的好朋友，我們經常在一起學習和游戲，她是一個皮膚雪白、漂亮的小姑娘。她有一頭烏黑的頭發，光亮得像黑色的綢緞，一雙活潑美麗的眼睛閃出珍珠般的光亮。一看就是個善良美麗的小女孩。
別看陳虹瑜是個小孩，卻能寫一手漂亮的字，大家看來都很羨慕。可惜她踢毽子的本領不是很好，費了很大的勁才能踢五六個，連自己也不滿意，總是先皺一下眉頭，嘆口氣，她那遺憾的樣子，真逗人！她曾經告訴過我，自己的志願是做一名收藏家，今後准備周遊世界，收集世界各地的錢幣。她還說要好好學習英語，用英語和世界各地的朋友交往，用友誼的力量幫助自己收集世界各地的錢幣。
我這位朋友很外向，有時愛開玩笑，搞惡作劇。所以，就沒選上小組長、班委，但她還是生活得快快樂樂、開開心心。
雖然她不是十全十美，但我們倆始終是最好的朋友。
我的好朋友
我們班有一位寂寞女孩，她是我最好的朋友，她叫——黃婷君。
烏黑光亮的長發，把鵝蛋臉當了一半，卻當不住閃閃發光的眸子。這么可愛的女孩，可惜她先天缺了半塊嘴唇，講起話來沒有人能聽得懂。
記得三年級時，她從外地轉校來時，留著短發，我還以為她是個小男孩呢。老師安排我同她坐。也許是由於她先天缺陷，開始我對她很厭倦。
有一天，老師問她的家庭住址和父母姓名時，她講了幾遍老師也沒聽出個所以然來。老師問我，我就跟老師翻譯。從那以後，我就天天聽她牙牙學語般的語言，同她聊天。盡管她盡是一些哎哎啊啊的音節，我也能清白。她要跟別的同學表達想法時，我就成了她的私人翻譯。經過一段時間，我們成為一對形影一離的好朋友。
放學後，我經常叫她來我家玩，聊天。我把她當成姐妹一樣，有福同享，有難同當。記得有一次我請她吃巧克力。第二天，她也請我。我不吃說喉嚨痛，她也硬塞進我嘴巴，可見她對我有多真心。
由於她外表丑，班上的同學，包括她父母都不願意同她講話。寂寞的她有許多話想同大家講，卻無人理會，無人聽。漸漸地，她沉沒寡言了。只有我去開導她，跟她默默地聊，伸出真正的友誼這手。
我的好朋友作文
我的好朋友是王雯，她今年大約有八歲，個子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的臉上長著兩片像柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻樑下長著一張像櫻桃似的小嘴。頭發長長的，像一條瀑布，再繫上蝴蝶結，更是漂亮極了！
王雯心靈手巧，記得上次美術課上，老師讓用水果和蔬菜做一些可愛的小動物，王雯用土豆、黃瓜和豆角做了一個栩栩如生的小烏龜，同學們一個個都發出「嘖嘖」的贊嘆聲，我也打心眼裡羨慕她。
她還是一個樂於助人的好孩子，記得有一次，我忘記帶文具盒了，王雯便把她唯一的一支鉛筆借給了我。我感激地對她說：「王雯，謝謝你！」王雯笑容滿面地對我說：「不用謝，同學之間應該互相幫助。」說完就「咯咯」地笑了起來。聽了王雯的話，我心裡像開了一朵花一樣美，像吃了一碗蜜一樣甜，這真是幫助別人，快樂自己呀！我相信自己以後也會做一個樂於助人的好孩子。
我為有這樣一個好朋友而感到驕傲和自豪！
我的好朋友
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說起她的「三大特徵」我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！
說起這第一個特點，那就是「高音喇叭」，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。因此，「宣傳委員」的桂冠就歸她啦！上課發言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。
第二個特徵嘛，就是「樂於助人」。記得有一次，學校組織到「黃金海岸」遊玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇傑就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！「有誰能和宇傑換一下座位？」陳老師說。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。突然，一聲清脆的「我」！同學們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇傑的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著。「儍李紅，自己找苦吃！」頓時，人群里議論紛紛，而我卻被她感動了。
「鐵面無私委員來了！」不錯，李紅素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！一個風和日麗的下午，我到圖書館借書，啊！真巧，今天是李紅值班，當我借書時，李紅還不停說：「小心點兒，不要弄壞了！」「行行行！煩死人了！」我不耐煩地說。可是晚上表弟來我家玩兒時，卻不小心將書撕破了好幾頁。「啊，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李紅明天會原諒我！」我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來了，便笑著一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，「為什麼破了這么多！」「噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是『鐵姐們兒』呢！」「什麼什麼，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！」「嗯！補就補，咱們走著瞧！」我說完，嘴裡還嘀咕著：「真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。」「詩曉，」李紅追上來， 「公物是要愛護的，如果每人都這樣，那......」「好的，我補！」我羞愧地低下頭，但心裡卻佩服著她呢！
瞧！這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎？
點評：
1.「我」的好朋友是一個特點十分鮮明的人，文章以介紹朋友的「三大特點」開篇，並以這三個特點為中心展開敘述。
2.文章塑造了一位讓「我」感動和佩服的好朋友形象。描述生動形象，內容充實，將朋友的大嗓門兒、助人為樂和鐵面無私等特點充分體現出來。
3.語言流暢，條理清晰，通過語言描寫體現出了不同人物的個性特點。
Ⅳ 小學六年級 我的新夥伴 作文（600字）
1, 我有一個「朋友」，那就是我家的小貓。它的四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，鑲嵌著兩顆閃閃發光的「夜明珠」，身上那黑白相間的毛，摸起來軟綿綿的，讓人覺得很舒服。一條彎彎的尾巴時常向上翹著，顯得格外漂亮，非常討人喜歡。
小貓吃食很有趣。有一天，我見它好像悶悶不樂的，於是就給它送飯。剛開始的時候，它一個勁地盯著我，我明白了它的意思，它是在觀察動靜，看看我有沒有惡意。於是，我輕輕地放下飯，然後偷偷地躲著看。只見它探頭探腦地，左瞧瞧，右瞧瞧，見沒有人走來才放心地出來。它津津有味地啃著魚骨頭，不大一會兒就吃完了。它吃完了，生龍活虎地跑來跑去，還發出了叫聲，「喵喵喵……」一副洋洋得意的樣子。
在無聊的時候，小貓會去鮮花盛開的後院玩。一到院子，它便一個勁地耍個不停，在花盆上摔跤，抱著花枝打鞦韆。經過它這么折騰，院子里枝折花落。可是我絕不會打它，因為它有著與眾不同的性格。我喜歡它還來不及，怎麼會去打它呢？
小貓玩累了，自然顯得懶洋洋的，它會找個既暖和又舒適的地方睡大覺，真是太挑剔了，頗像在住賓館一樣，要仔細挑選房間。
這就是我的「朋友」，正因為它是那樣的天真可愛，所以我才特別疼愛它。
畫龍點睛：文章語言輕快，作者能夠抓住小貓的主要特徵，展開細致描寫，刻畫其活潑可愛的形象，情節生動，讀來親切自然。
2, 在五一節期間，我有幾天是在老姑家住的。老姑家在沈陽的農村，就在那裡，我真是了兩個朋友。猜猜它們是誰，是兩只機靈、可愛又能看家的狗。它們中最大的一個叫黃黃，它身上的毛是土黃色的，兩只耳朵立著，為把總是翹著，你一看它明亮的眼睛，就能感覺到它很機靈，它的嗅覺也很靈敏。另一隻狗和黃黃差不多的，叫黑豹，它身上的毛大部分都是黑的，就是臉、腿、尾三處有點兒黃毛。它那個總立立著的耳朵和黑色鼻子比黃黃的還要靈敏。
黑豹雖然有條腿瘸了，但是仍然盡自己的全力看家。當有人路過或有陌生人進這個院時，它總會第一個奔到門口汪汪地叫。黃黃也跟過去汪汪地叫。
我第一次進門的時候，它們也沖我汪汪的叫，但我並不害怕，昂首闊步往裡走。後來幾天，我有空就到院子里走走，有時給它們些食物和水，後來它們漸漸認識我了。在我每次走進院子里的時候，它們總是上前先聞聞我的氣味，感到正常後就圍在我身邊，好象管我了要吃的。
有時候我已經給它們許多事物了，不能再給了，我就說：「沒了，沒了。」又沖它們汪汪汪叫幾聲，它們好像明白了我的話，就走了。有一次，我對黃黃說：「你長得真漂亮！」黃花聽後低下了頭，好像害羞了似的。有時候，我也和它們一起在院子里走來走去，有時候還給它們講故事，和它們討論事情，它們每次聽後的動作彷彿都在回答我，但我也不清楚它們聽沒聽懂。
我非常喜歡它們。我喜歡我的新朋友。
Ⅵ 作文我的新朋友
我的新朋友，是在奧數班中認識的，叫高亮。我經常叫他高粱。雖然我們的相識我欣賞我的朋友。 作文要自己寫！小朋友 這年暑假，媽媽給我買了
Ⅶ 我的新朋友作文怎麼寫
有人說，「人生在世無朋友，猶如生活無太陽。」是啊，朋友能充實並點亮我們生活。進入中學後，我們也必定會交到真誠的摯友。
一頭烏黑的頭發打理得整整齊齊，鼻樑上架著一副黑框眼鏡，鏡片下面是一雙大眼睛，眼眸里的光芒讓他總是顯得神采奕奕。一張面孔生得很秀氣，看上去文質彬彬、書生氣十足。沒錯，他就是我們班的體育委員——劉昊喆。咦，不是書生氣十足么？怎麼是體育委員？是的，你沒有看錯。他雖然看上去文靜，但下課後卻十分活躍，好似一匹野馬在撒歡。他很健壯，體育成績優異，無論是跑步、前滾翻，還是立定跳遠都十分在行。然而，他可不是那種「四肢發達、頭腦簡單」的體育委員，他無論語文、數學還是英語成績都很好。這倒也從另一個方面透出他書生樣的氣質。
或許有人覺得，真正的朋友只有小學才有，或者是那個年齡交的，你越長大，接近你的人就越是缺乏誠意。關於這一點，我當然持反對意見。因為至少在我中學的新同學中劉作文https://www.zuowenwang.net/昊哲就能當之無愧地獲得「真正朋友」稱號的。記得剛進學校一兩個星期時，班級體育課紀律很不好，幾個男生在課上說話。那時剛擔任紀律委員的我正想制止他們，卻發現他們聊的正是我感興趣的話題，就不由自主地參與了。下課後，劉昊哲神情嚴肅地找到我。「什麼事？」我問他。「你上體育課的時候不要和他們說話。」他說，儼然像個小老師，「身為紀律委員，自己更不能說話，要以身作則才行。」我頓時感到十分慚愧，只應了一聲便去吃飯了，但我心裡記住了劉昊哲的「嚴厲」批評和善意提醒，從此我再也不在體育課上說話了，而且時刻想到班幹部的責任，主動去管理班級紀律。從這件事，我體會到了真正的友誼——不包庇、輕視朋友的錯誤，而是嚴肅認真地指出，直到朋友徹底地改正錯誤，取得進步。
真正的朋友像生活中的一劑良葯。俗話說「良葯苦口利於病」，像劉昊哲這樣與我互相幫助、共同進步的同學，可以做我一生的摯友，他就是我永遠的、最佳的良葯
Ⅷ 我的新朋友作文400字
[我的新朋友作文400字]
又到了雙休日，明媚的陽光照進了我的房間，版這一縷陽光，讓我想到活潑可權愛的她！
她是我在軍訓的第一天認識的朋友，我的新朋友作文400字。她很高——很高（我很羨慕他）。希望我也能長這么高。
在軍訓的第一天，他身體不適暈倒了。但她還是在旁邊仔細地看著，希望也能學好。第一次和她講話，發現她是娃娃音，那聲音超Q的，跟本兮一樣的腔調，初中三年級作文《我的新朋友作文400字》。
漸漸地，我跟她混熟了。我叫她梳打餅（因為他姓蘇），她叫我九戒（因為他說我是豬八戒的兒子）。發現，他跟我一樣喜歡和別人鬥嘴、喜歡提別人打抱不平、喜歡整天樂呵呵的笑……有的時候，我就感覺他是我的另一半（身高體重一樣，那簡直就是復制）……
她很優秀。每次上課她總是積極的發言。（很值得我學習），每次上課都能聽見他那響亮的聲音。我找到的一個好朋友，這朋友很優秀哦！！
三年之後，她不知會不會和我上一樣的高中，希望這三年過慢點。讓我的朋友相處的時間更久一點。這就是我傻傻的願望！！
初三:橙人人
Ⅸ 作文:我的新朋友/同桌/同學
從小學開始，便有了一個不成文的規定—兩張桌子在一起用。因此，就出現了同桌。每逢遇到新同桌，先是不冷不熱地問：「尊姓大名」？而後便說些「今天天氣不錯」之類的話，可日子一長，就變的無話不談了，從發式到裝扮，從瓊瑤到劉德華，從數理化到ABC……於是，風風雨雨的幾年學堂生活因同桌而充滿了問馨。
我的同桌「檔次」參差不齊，大到「一班之長」小到「平民百姓」，形形色色的人物，各有各的性格和生活習慣。你看，初一排座我攤上了班中大名鼎鼎的「淑女」。她的座位整個兒一個「紙堆」，沒辦法，我們把書包中所有的「家財」全擺在桌面上，要來伸手，不分彼此，在好友中切磋學問。放學時，便匆匆地把桌子上的東西往書包里一塞，等到晚上才發現，不是我的鉛筆盒逃到了他書包里，就是他的筆記本竄到我書包中。唉！只好無奈地長嘆一聲：「她的同桌——可真不好當啊！」沒想到，當班中「淑女」的同桌，雖很榮幸，但也更為「凄慘」。她總是「變相地欺負我」，可我對這位「嬌嬌小姐」敢怒不敢言！上課時，她常將兩肘都放於桌面上；記筆記時，她不知不覺向我方「領地」擴張，而我也只有無條件地慢慢退讓，先是一隻胳膊下了課桌，再是身子微微外側，直到發現兩張桌子已被她佔去十分之九，自己被逼至桌角時，才忍無可忍地大叫一聲：「太過分了吧！」於是，對方像是觸電似的，把肘縮回。此時，常常有一句開脫罪名的辯詞：「這課桌也太小了！」然後，兩人相視，莞爾一笑。可過不了幾分鍾，先前的事又發生了。同桌嘛，別看方圓只有兩張桌子大，那可是學校中一種最親近的方式。同桌之間，酸、甜、苦、辣，大大小小裝滿一籮筐的感情，日後回憶起來，還真有一番滋味呢！