⑴ 我的特長畫畫作文怎麼做
我的特長 畫畫
對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要有筆，就是畫筆;只要有紙，就是要畫滿我思想的稿紙。
如此簡單的畫畫是從什麼時候開始的呢?已經不太清楚了。因為參加美術班的緣故，畫的畫比別人多，自然畫得好些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學看，大家也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯誤。那時覺得他怎麼畫得這么爛呢，簡直跟我不是一個級別的。
自己的畫在慢慢變好，快的連自己都能感覺出來。但這快，也是那麼一兩年才能發現的。一二年級的時候，因為老師給的良而忿忿不平，三四年級的時候慢慢變成了優，而看到周圍的同學還是以良為主，膽子便大了起來。大有天上地下唯我獨尊的意識，來要畫的人出現了，不敢怠慢，滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了，因為大家認為這傢伙畫的也就那麼一回事，海報上畫冊上的要好看得多。我不服氣，不是不服氣海報上的畫更好看，那是現實。隨著年齡的增長，我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看著自己下歪七扭八的人，比例不對頭的身子和手，感到無法忍受。
然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書包，掕著書走到我眼前。我一下慌了神，然後老馬幹了我最不想讓她乾的事。她把書翻開，看我做的筆記。恩，第一課不錯，第二課也不錯，第三課，這是怎麼回事?全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的一本書，我鴉口無言。
畫畫就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。
⑵ 我的興趣愛好，我的愛好是畫畫，字數450字。採納最佳答案。
我愛好畫畫，畫畫給我帶來了許多快樂，我經常拿起小畫板坐在書桌前，用畫筆和顏料認真地畫起畫來，每當我看到自己畫出的一幅幅美麗的畫時，我總會無比的自豪、開心。
很小的時候我就喜歡畫畫，我常拿著各種顏色的畫筆在我的小本子上、識字本上、小卡片上甚至在牆上畫各種各樣的東西，什麼大氣球啊，小魚啊，小兔子啊等等。上了幼兒園，老師常與我們一起畫畫，那時誰畫的畫好看，誰就能得到一朵小紅花，我每得到一朵小紅花就十分高興，當然我也越來越喜歡畫畫了，對畫畫的興趣越來越濃了。
一天，一禮拜，一個月，一年……時間慢慢地過去了，我在不斷地練習畫畫，所以畫畫水平越來越好了。上了小學，我畫的第一幅畫就得到了美術老師的表揚，四年級的時候，我畫的一幅愛護環境的畫還得了獎。
記得有一次，我從一本書上看到了媽媽畫的畫，我很興奮、也很驕傲，媽媽是美術編輯，平時畫畫很辛苦，功夫不負有心人，媽媽的一幅幅畫都出現在了報刊雜志上。我真的好羨慕媽媽啊！要是我的畫也能在圖書雜志上看到，那該有多麼好啊！就是因為這個念頭，我畫畫更認真了，也更喜歡畫畫了。
我要努力畫好每一幅畫，一分耕耘，一分收獲，我相信有一天你會在雜志上看到我畫的畫。
⑶ 我的特長作文300字——畫畫
新蘇教版四年級上冊《習作2》教學設計2008-10-14
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摘要：《最新蘇教版四年級上冊《習作2》教學設計》...出來。 二、教學過程分三個環節 第一環：激趣導入，引出課題。 興趣是最好的老師，要讓學生在課堂上動起來，特別是三年級學生作文剛剛入門，就得引發他們的積極性。我根據小學生對新事物好奇的特點。（先讓學生在...
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◇ 最新蘇教版四年級上冊《習>>詳細 ◇ 語文園地七|課標教材>>詳細
一、教學目標
《語文課程標准》第二學段習作要求中指出「應著重培養學生的寫作興趣和自信心」所以本節課我擬訂了以下兩個教學目標：
（一）先簡單地寫自己姓名、年齡、在哪所學校上幾年級，再選取自己相貌、性格、愛好等說說。最後和同學們交流、評議。
（二）能夠運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，把自己各方面有順序地說出來。
二、教學過程分三個環節
第一環：激趣導入，引出課題。
興趣是最好的老師，要讓學生在課堂上動起來，特別是三年級學生作文剛剛入門，就得引發他們的積極性。我根據小學生對新事物好奇的特點。（先讓學生在課前每人准備一張相片或一面鏡子）上習作課時讓學生自己看相片或照鏡子觀察自己的相貌，把自己的相貌最有特點的地方記下來。然後想一想自己的性格，平時喜歡靜或喜歡動等等，還有愛好是什麼？（如看書、畫畫、體育等等），還有自己最特長的是什麼？（如體育、舞蹈等）讓學生各抒已見後，教師小結：每個同學都熟悉自己，如果能把你說的寫出來，大家一聽作文內容就知道是你，那麼你就成功了，這樣自然地導入新課，激發了學生的寫作慾望。
第二環：細讀要求，明確要點。
這一環主要讓學生通過自主學習、合作學習等方式，明確寫作要求，重在培養學生主動探究、團結合作的精神，教會學生如何審清習作提示。我的做法是：首先讓學生讀一讀習作提示，想一想本次的要求是什麼？同學之間討論，明確習作訓練的要求是：一簡單寫出自己的姓名、年齡、在哪所學校上幾年級。二、重點寫自己的相貌、性格、愛好、特長等。三、能根據習作內容，給文章定個題目。四、作文寫完後，認真修改。
第三環，拓寬思路，展開思維。
學生明確了寫作內容和要求後，我便把重點放在指導學生，把自己的相貌、性格、愛好、特長、介紹清楚，所以我採用看—想—議—說—評的教學方法，引導學生觀察思考。
看，看看自己的外貌有什麼特點。想，想想自己的性格，平時有什麼愛好，有什麼特長，但是對於三年級的學生來說，剛剛作文起步，再加上生活范圍有限。感知水平不高，積累較少，因而常常感到「沒東西可寫」，又由於年齡特點，為了幫助學生有一個作文感知，我先在學生面前對自己的姓名、年齡、教那年級，（簡單說），相貌、性格、愛好、特長（重點說）說一遍，學生有一定的作文思路，如何去介紹好自己寫下來
說——評，在學生進行充分討論後，我讓各學習小組選一名代表，把他們的構思的內容說出來，讓大家評一評是否合符要求，在練習說的過程中，我採用了個別說、評說、同桌說、盡量讓每個學生都有機會把自己的構思內容說出來。真正做到了《語文課程標准》中提出的鼓勵自由表達和有創意的表達「以及」與他人分享習作的快樂「通過看——想——議——說——評」這幾個環節，以及師生、學生之間、互動交流、學生的思維有了寫作的概念，產生「樂於書面表達」的慾望，增強了習作的自信心，老師引導學生把說的內容寫下來，寫作文自然就不再是「難於上青天」的事了，
四、教學體會
這次習作訓練課，力求體現了「自主、合作、創新」的設計理念，不但激發了學生的習作興趣，而且培養了學生觀察、思考、表現，評價的能力，藉助鏡子和相片細細觀察自己的外貌，收到了較好的效果，《課文課程標准》提到了「發展學生的個性，豐富學生的精神世界」已是這節課的寫照。
板書設計：
自我介紹
姓名、年齡、學校、年級（略寫）
相貌、性格、愛好、特長（詳寫、重難點）
摘自網路
⑷ 我的愛好畫畫360字四年級作文
我的愛來好畫畫
我的興趣愛自好可廣泛了！游泳、唱歌、畫畫······但我最喜歡的要數畫畫了。
在上小學一年級時，我的畫畫就非常不錯。常常我的圖畫本上總是會有老師的這樣一句評語：對事物的觀察很細心，圖畫也總是融入了一絲情感，棒+優！我常常會引以為傲。
我想參加畫畫輔導班，於是我就將這個想法告訴媽媽，可媽媽卻說：''乖女兒，你現在可得將全部精力集中在學習上，等你大一點，學習成績好一點就給你報畫畫輔導班，而且以後學習會越來越緊張的."無論我怎樣勸媽媽，可都無濟於事。從這以後，我就不再提起這件事了。
眼看"三八婦女節「就要到了，送什麼禮物給媽媽呢？我左思右想也沒想出來，這時看見掛在牆壁上的畫。心想：」咦，媽媽不是不讓我花錢給媽媽買禮物嗎？那我就自己動手畫一副畫作為禮物送給媽媽。「我拿來紙、彩色筆、鉛筆、橡皮。五分鍾、十分鍾、十五分鍾······我終於完成了作品《美麗的媽媽》。
」三八婦女節「這一天，我將禮物送給媽媽時，媽媽高興得熱淚盈眶："畫得不錯，以前媽媽還不知道你能畫得這么棒，是媽媽忽略了，我打算給你報一個畫畫輔導班。」我高興得一蹦三丈高！
⑸ 我的特長——畫畫作文450字
先來開個頭。描寫你怎麼喜歡畫畫
補充：
開頭先點明中心。中間描寫你怎樣畫一幅畫，把畫描寫的好看，吸引別人。最後說明你對畫畫的喜愛
⑹ 作文 我的特長是畫畫
我的特長是畫畫
當我拿起畫筆時，它拽著我，躍向白紙。
對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧。從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要是筆，就是畫筆；只要是紙，就是要畫滿我思想的稿紙。如此的單純。
畫畫是從什麼時候開始的呢？已經記不太清楚了。只知道自己還小小的時候，電視里正在播紅透半邊天的寵物小精靈，一看到皮卡丘紅透的臉蛋就喜歡的不得了，不知為什麼就想把它畫下來，天天抱著玩偶吃飯，然後把玩偶的樣子一筆一劃的模仿在紙上，畫完以後覺得美得不得了，忙拿給大人看。評價總歸是好的。老媽說，你這么喜歡，那送你去學吧。
就這樣，我開始正式的接觸畫畫。
因為參加美術班的緣故，畫的畫比別人要多，自然畫得好一些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出瑕疵的。拿給同學看，大家也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給她指出這樣那樣的錯誤。其實因為是好朋友，語言還有所緩和。那時覺得，她怎麼畫的那麼爛呢，簡直跟我不是一個級別的。
幸而當時的畫保存了下來，看起來都想笑。兩個人的畫，根本分不出好壞，因為是一樣的差勁，甚至她的，比我的還稍好那麼一點。
但是就是當時那股盲目的自信，讓我堅持了下去。並且一直堅持著。
自己的畫慢慢在變好，快的連自己都能夠感覺出來。但這快，也是那麼一年兩年才能發現的。一二年級的時候，因為老師給的良而忿忿不平，三四年級的時候慢慢變成了優，而看到周圍的同學還是以良為主，膽子便大了起來。大有天上地下（班裡家裡）唯我獨尊的意識，來要畫的人出現了，不敢怠慢，滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了，因為大家覺得這傢伙畫的也就那麼一回事，海報上畫冊上的要好看的多。
我不服氣。不是不服氣海報上的畫更好看。那是現實。隨著年齡的增長，我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看著自己筆下歪七扭八的人，比例不對頭的身子和手，感到無法忍受。
於是我開始觀察周圍的人，看他們的動作，神態，言行舉止和表情。讀過一篇關於達芬奇的文章，那裡寫道，達芬奇可以把見過一面的人的臉畫的惟妙惟肖。我也試圖這樣做。效果明顯，居然順利的突破了很多的瓶頸。心裡暗暗的高興了很久。
然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書包，掕著書走到我跟前。一下子慌了神，然後老媽幹了我最不想讓她乾的事。她吧書翻開，看我做的筆記。恩，第一課不錯，第二課不錯，第三課……這是怎麼回事！
全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的一本書。我鴉口無言。
畫畫就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。
那天還好，處理結果是媽媽給買了一個大大的素描本.
⑺ 我的特長四年級作文400字
我的特長
每個人都有自己的特長，有的善於唱歌，有的善於跳舞，有的善於繪畫，有的善於模仿。而我的特長就是拉小提琴。
記得一年級的時候，媽媽帶我去看音樂會。那場音樂會其實就是一些學樂器的學生在匯報演出。他們有的彈鋼琴，有的打揚琴，還有的拉小提琴。那時的我對小提琴很好奇，琢磨那四根像頭發一樣的鐵絲怎麼就能發出那麼美妙的聲音。帶著這種好奇，我就開始了小提琴的學習。經過努力學習，我的技術有了很大的長進，這時我要感謝我的老師、爸爸、媽媽的自己，最主要的是小提琴還成了我的好幫手。
每當到了「六一」兒童節、班裡舉辦什麼活動，我都踴躍參加，並獻上一首美妙的樂曲，迎來大家的陣陣掌聲，我可不是在吹牛啊！，你不信可以去問我的老師！今年暑期，我還參加了小提琴音樂會。並獲得了最佳表演獎。至今我的小提琴生活也有兩年多了！我發現我越來越喜歡這個小幫手了，希望他能一直陪伴在我身邊！！！
山西晉中榆次區太行小學四年級:王文昊
⑻ 作文我的特長300字(畫畫和吹葫蘆絲)
她有著一張瓜子臉,一雙水靈靈的大眼睛,她長得並不算漂亮,但是每次笑都會露出一排白白的牙齒,看起來特別有親和力,她就是我的好朋友——xxx（填要寫的人）.
她每天都扎著一個歪辮,性格十分像男孩子,是一個十足的小辣妹.你們可能都猜不到他的特長是什麼,我來告訴你吧,她的特長是「跆拳道」.她是在xx年暑假的時候在「xxx」學的,記得有一次我打電話叫她出來玩,她說她現在有事,一會打給我,我就一直等,過了很長時間我見她還沒給我打電話,就拿起電話.後來我才知道原來那天她在練跆拳道,本想把『曲腿下劈』那個招式練好在給我打電話,結果忘記打了,真讓我無語啊!不過這也看出了她對跆拳道的熱愛.我曾問過她為什麼喜歡學跆拳道,她告訴我是有一次看別人打跆拳道十分的帥所以想去學,可是學了一段時間之後才感覺到學跆拳道不僅是為讓別人感覺帥,更多的是每次為了台上那短暫的幾十分鍾,卻要練上很長一段時間,也就是「台上一分鍾,台下十年功」.每次舉起證書的那一刻,再多的累也是值得的.她有的時候也會煩躁,練不會也會著急,但是一想到自己舉起證書的那一刻,還是會堅持練下去.現在她已經是跆拳道綠帶,有的時候還做幾個招式給我看,帥極了!
通過她學跆拳道讓我明白了「冰凍三尺非一日之寒」,「水滴石穿」也並非一日之功,以後我也要像他一樣堅持不懈、持之以恆的學英語,再也不會討厭學英語了.
⑼ 我的特長，畫畫一篇作文要多著一些
我有許多愛好，就像那黃色沙灘上一個個五光十色的貝殼，撿起一個最美的，就像鑽石那樣耀眼，像玫瑰那樣艷麗。那裡邊裝的就是我最大的愛好——畫畫。
小時候，每當我仰望瓦藍瓦藍的天空，欣賞火紅火紅的太陽，眺望連綿起伏的山川，觀察這個世界的一草一木、一山一水時，心中總是不禁激起一個願望——我要用我最生動、最形象的畫筆將這個美妙的世界描繪下來，一切都是那麼美麗，有藍藍的天，白白的雲，高高的山，輕輕的水，紅紅的花……
於是，在我五歲的時候，媽媽就給我報了美術班。從最簡單的開始，一棵小草，一朵小花，一棵大樹，一個小孩，一輛汽車，一架飛機……我畫的越來越難，也畫的越來越好。爺爺奶奶還經常誇我畫的形象、生動，色彩鮮艷、好看，這好那好的。我雖然非常高興，但也還是在努力，努力再努力，因為我要畫得更好！
如今的我已經五年級了，那沉重的功課，加上我還要學古箏和新概念英語，因此不能學畫了。但這並不意味著我不喜歡它了，我還是那樣深深的愛著畫畫。只要一有空，我就會拿出畫筆，畫上一番。畫天、畫地、畫花、畫草，畫人世間的一切，一切的一切。
我還有幾個小畫冊，一個上畫卡通人物，兔八哥啦，米老鼠啦，喜羊羊啦，巴啦啦小魔仙啦，守護甜心啦……另一個上畫植物，菊花、玫瑰、牡丹、君子蘭、楊柳，什麼都有。還有一個上畫我的家人，穿著短裙的媽媽，摸著肚皮的爸爸，瘦瘦高高的爺爺，和藹可親的奶奶，還有……
是畫畫把我的人生描繪的美麗燦爛，使我的生活豐富多彩，讓我的情操得到陶冶。畫畫是我人生中最大的精彩！所以，我愛畫畫，愛的如痴如醉，愛的不能自拔！