❶ 爭吵作文350字以上
今天文具盒裡來了一位新成員，它叫橡皮。
開始大家都喜歡它，彼此相安無恙。可是這天橡皮卻和鉛筆吵了起來。事情是這樣的。這天當小主人做作業時，鉛筆不小心寫錯了一個字，橡皮馬上擦掉了。這是鉛筆生氣了，大聲對橡皮吼道：「憑什麼你擦掉我的字？」
橡皮心平氣和的說：「那是一個錯字呀，擦它是我的職責。」
鉛筆聽了有點理虧，但還是生硬的說：「你胡說！」
這時文具盒裡的圓珠筆和小主人聽到爭吵聲都過來看究竟。他們都指責鉛筆。小主人對鉛筆說：「我們應該知錯就改，不要強詞奪理了。應該尊重事實。」
鉛筆聽了羞愧得低下了頭，並向橡皮誠懇的道了歉。當然橡皮也就原諒了它。從此文具盒裡再也沒有爭吵聲，大家各盡其責。我們要學橡皮，尊重事實。
山西省原平市青年街小學一年級：武豪吉
第2篇 筆墨紙硯的爭吵
一天，在一位書生家裡的傳出了一陣陣叫嚷。
首先發言的是筆。它看到了牆上那些美麗的畫，情不自禁地說道：「我們四個當中我是最厲害的！如果沒有我的存在，你們什麼寫字、畫畫，哼！難道直接用手去做嗎？」接著墨又說了：「你還好意思說！瞧瞧你自己吧，瘦得像個魚竿似的，如果沒有我們，你拿什麼弄出墨汁來呀？」說完它便瞟了筆一眼。這時紙又生氣了，它氣憤地說：「你們真是太不爭氣了，如果沒有我，你們還不知道往哪裡寫字呢，難道往臉上寫嗎。在這里，我就像是國王，你們就是我的僕人！」硯按捺不住的說道：「你們都不重要，我才是主角。如果沒有我，你們拿什麼來裝墨汁！一幅傑作就是這樣給毀了。」
正當它們爭吵得起勁的時候，這個屋子的長壽將軍——桌子爺爺開話了：「你們是『文房四寶』都很重要，少了一個都不行。只有大家團結起來，才能克服困難，才會完成一幅傑作。」
❷ 爭吵作文
[爭吵作文]
太陽無情地烤烈著大地，赤日炎火，爭吵作文。我隨著媽媽來到內利昆商場買東西，人容可真多呀！據說商場今天搞搶購活動，只每買了東西，憑電腦小票前百名送一套音響。 在擁擠的人群中，站在我身後的一位打扮時髦的摩登女郞與一位緊挨著她的西裝革履的帥氣小夥子發生了口角。 「哎！擠什麼擠呀？沒長眼呀？」女郎把腳一跺，尖叫起來，眼睛直盯著小伙。 「哎！「小夥子一鎪眉頭，拉拉領帶，沒好氣地說：「年紀輕輕的，怎麼不說人話呀？」 女郞氣得面紅耳赤。她一手叉腰，一手指著小夥子的鼻尖，更加抬高嗓門，喊道：「哎，你擠著我了，你---」 「怎麼，來勁了是吧？」小夥子不甘示弱，捲起袖子，把拳頭在女郞面前晃了晃，小學五年級作文《爭吵作文》。惡狠狠地說。 這一招可嚇得女郞直往我這兒躲。 小伙得寸進尺，准備製造「流血事件」。 這時，媽媽身旁的一位老爺爺實在看不下去了，忙用手隔開他倆，語重心長地說：「算了，算了，年輕人把心放寬就不擠了。」 「就是嘛。」旁邊的人都點點頭，附合道。 再看他倆，一個用雙手捂住漲紅了臉，一個也放下拳頭，慚愧地低下了頭。 爭吵作文400字小學生作文（/）
❸ 小學生爭吵作文5o字
記得我上幼兒園時。姐姐來我家來玩，因為一點小事我和姐姐吵翻了天內可以說到不可開容交的地步，後來想想很不值得。
事情的經過是這樣的：吃過午飯，我和姐姐一起看電視，我要看兒童節目，姐姐要看新聞，誰也不讓誰，就因為這，我和姐姐吵了起來，我又哭又叫，姐姐也不理我，我還推了姐姐一把，姐姐也哭了。奶奶和大姑一直在勸我，媽媽也過來勸我說：「姐姐是客人，應該你讓著她，快向姐姐道歉！」我想了想覺得媽媽說的有理。於是我主動的向姐姐道了歉說了對不起。姐姐也原諒了我也說了客氣話。我們又像原來一樣和好如初了……
隨著年齡的增長，我漸漸的懂得了許多為人處事的道理，再也不和姐姐吵架了。
❹ 小學二年級以爭吵為主題寫一篇小作文
你想知道我和誰吵架嗎？我告訴.吧，我是和戚穎瑩吵架的，我和戚穎瑩吵架過好幾回次呢，吵架好了，答過了幾天我們還會好和好。
三年級的時候，在上語文課，老師讓我們寫同步字貼抄詞語，我和戚穎瑩拿出同步字貼開始做了起來，我們寫一排停一下，「我們要一起交同步字貼，好不好？」戚穎瑩說。在寫第25課的「持」我就繼續寫下去，戚穎瑩比我寫的慢。
忽然，下課鈴響了，戚穎瑩看見我比她寫的快，就生氣地說：「你怎麼不等我?我不是說要一起交的嗎？」
「我不等你又怎麼了」。我說。
「你騙人，你不是說好的嗎？」戚穎瑩說。
「剛才你說我們一起交同步字貼，好不好，我又沒說好。」我說
「我聽見你說的。」戚穎瑩說。
我問我的同桌壽澤楷，「戚穎瑩剛才問我，我們一起交同步字貼，好不好，我有沒有說好，壽澤楷回答：「你沒有說好。」「你聽見了吧，我沒說好」我說，「我們交.吧。」
我錯了，我不應該不等戚穎瑩。
❺ 爭吵的作文
1、早晨第一節課下課後，因我在外面玩，耽擱了些時間，直到上課鈴響了才想進教室，當我看見老師已站在講台上，面對著黑板寫字時，我深怕被老師發現。於是我不喊報告心情忐忑地從後門溜了進去，我正想從同桌背後跨過去，沒想到因空間狹小，我的腳被卡在了同桌的背後。我低下頭急忙輕聲對同桌說：「喂，麻煩你讓一下。」可他卻沒有反應，我還以為他沒聽見，我又低下頭提高了點嗓門兒，帶哀求的口氣對他說：「讓一下。」我本以為他這次會讓開，沒想到他居然還是紋絲不動，我氣急了。不巧的是老師正好轉過頭來，瞪了我一眼，我趕緊把那不肯讓開的同桌使勁向前推了下，這時腳才得以跨過，坐到了位子上，心情很不愉快……
終於下課了，同桌馬上把頭轉向我，破口大罵：「你有病呀，剛才推我干什麼呀？。」我已經稍息的怒火頓時燃起，心想：真是倒打一耙。「你才有病呢，誰叫你不讓我過去呀。」我怒目圓睜大聲地喊道。我們就這樣爭執著，誰也不肯相讓……
隨著爭吵的升級同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭發怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當時我簡直被嚇呆了。似乎是我錯了，他一點也沒錯似的……終於我們都累了，安靜了些。戰火還沒熄滅多久，同桌又來推我，報復的心理驅使我使盡全力推他，同桌掄起了拳……眼看就要打起來了，此時圍觀的同學及時把我們拉開，才避免了沖突的升級。
事後，當我心平氣和的時候，我主動地向他道歉，我的姿態終於感化了同桌的心，融化了我與同桌之間的矛盾，我們又和好如初了。我終於知道了：當與同學有沖突時互相諒解，有困難時互相幫助，才能和同學建立和諧、友好的關系。
2、今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分郁悶！
早上第二節課時，我從桌子上發現一張「讀書卡」。我還以為沒人要了，就拿起筆在上面展示我的「藝術細胞」。這時，孔望丁氣憤地沖我吼道：「這是我的，你干什麼在上面畫！？」額，好慘！惹中她了！「請聽我解釋！」我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我。看來，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！
這種狀態一直持續了兩節課。
原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現在呢？唉——好別扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫個紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了！直好再忍忍了。
一個豎笛讓我們和好了！
音樂課時，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——「點燃了侗家歡樂的時光，啊――啊――」這時，孔望丁吹起豎笛為我們「伴奏」。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊！一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！後來，我找了許多借口問她關於豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個字「嗯、是、好―――」來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。
❻ 爭吵作文300字
我有好朋友叫XX我們形影離連上廁所都要起呢上次爭吵卻把我們友誼拆四分五裂回
有次英語試卷發了下來我答看我試卷上打滿了鮮紅叉叉我當時真難過極了我好朋友考好拿著試卷跑過來安慰我給我講解題目當我看見笑臉時候認種嘲笑我氣之下罵了幾句並把文具盒甩地上XX也甘示弱邊罵我邊沖上來把我書扔了地上場大戰樣開始了我們都非常生氣拳我腳地打了起來英語老師和旁邊同學都跑過來勸架我們還聽勸地扭打起幾同學見勢妙把班主任張老師叫了過來時我們才被制止我看眼鏡被打掉地上脖子上還有幾道抓痕
回家我仔細想了想覺得我對：我應該把把彭程打傷所我打算買點小禮物給第二天我把禮物給並說了聲對起好像也沒發生似笑著對我說：要緊其實我也有錯我們還做好朋友吧
通過次爭吵我明白了做人應該寬宏大量而且我因朋友而幸福
誠意之作望採納O(∩_∩)O~
❼ 小學生五年級作文《爭吵》
是讀後感嗎？
寬容是一種快樂——讀《爭吵》有感
在周末里，我讀了許許多多的好書，《聰明背囊》、《小故事、大道理》、《愛的教育》。其中《愛的教育》給我留下的印象最深，非凡是《爭吵》讓我至今還記憶猶新。
《爭吵》一文寫的是：克萊諦弄臟了「我」的本子，「我」非常生氣，故意弄臟克萊諦的本子，克萊諦在放學跟「我」和解了，「我」把這件事告訴了父親，父親嚴厲地教育了「我」要學會寬容。
其實，父親折的並不只是一把尺子，他是想讓作者懂得不能向比作者更高尚的人舉起戒尺，簡單的說，父親是想讓作者去寬容別人，原諒別人。
當我讀到「既然你錯了，就應該第一個伸手去請他原諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起尺子。」我掩卷沉思，想起了一件令我難忘的事：有一次，同桌梁澤林把我的畫弄臟了，我本想罵他，但想起暑假媽媽對我說過的話，要寬容別人，想到這里，我的陰天變成了晴天，原諒了他。後來，他不僅不生我的氣，還幫我畫畫呢！是啊，寬容是一種快樂，寬容是一種幸福，只有寬容別人，才會讓自己更加快樂。
讀了《爭吵》一文，我真正的體會到：比海更廣闊的是天空，比天空更廣闊是人的心胸。媽媽說的對，只有自己更寬容別人，原諒別人，自己才能感到快樂！
自己也要動動腦筋寫作文，希望對你有幫助
❽ 小學三年級作文爭吵
【爭吵】
有一天，我和同桌爭吵，下面我跟你們講講：
早晨，第一節課下課，我就跑去操場玩，玩得不亦樂乎，忘記了時間，直到打了上課鈴的時候，我才想起要回教室。我看見老師正在寫字呢，我不想被老師發現，我就從後門悄悄地溜進了教室。我正想從同桌背後跨過去，不料，我的腳正好卡住了，我小聲地對同桌說：「麻煩你讓一下。」同桌一動不動，我以為她沒聽見，就提高了嗓門：「讓一下。」同桌還是紋絲不動，老師正好轉過身，瞪了我一眼，我使勁推了一下同桌，我才跨過去。我坐在座位上，心情很不高興。
下課了，同桌馬上轉過頭來，破口大罵：「你有病呀，剛才為什麼推我！」我的怒氣又上來了，心想：真是倒打一耙，我說：「你才有病呢，剛才為什麼不讓我進去！」同桌的臉比紅蘋果還紅，像剛從籠里放出來的獅子一樣，握緊拳頭。我不甘示弱，准備要大打出手，但是剛好上課鈴響了，我們才停止了這番惡斗。
終於挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見同桌從後面跟上來，我覺得向同桌道歉，很丟臉，但是我還是覺得有些不對勁的地方，我就對同桌說：「對不起。」同桌說：「我也有對不起的地方。」我們兩人並肩而行，走了很長一段路，直到分叉路口才分手，從此，我們又成了無話不說的好朋友。
從這件事中，我懂得了朋友之間要互相幫助，團結友愛，不要為了一點小事而爭吵。
❾ 爭吵作文300字三年級
文具盒裡的爭來吵
一天晚上，源文具盒裡發生了一次爭吵。
原來，過幾天小紅要參加畫畫比賽，鉛筆盒裡的鉛筆、橡皮、直尺就開始爭論誰最重要。鉛筆說：「小紅處處離不開我，我肯定最重要！」橡皮卻說：「小紅每天畫錯了就找我，我敢肯定是主人的好幫手。」而直尺說：「你們別胡言亂語了，我才是小主人的幫手！」三個兄弟說的頭頭是道，誰也分不出勝負來。
小紅要參加畫畫比賽了，三個兄弟中只有鉛筆願意為小紅畫畫，可鉛筆畫錯了橡皮不肯幫忙，要畫直線的時候尺子也不肯幫忙，鉛筆盒爺爺對它們說：「你們誰都重要，缺一不可，這樣下去可不行。三個兄弟明白道理後，連忙齊心協力的幫小紅完成了畫，交到老師手裡了。
通過這一次的體驗，三個兄弟明白了一個道理：只有大家團結起來，才能做好一件事情
❿ 爭吵作文400字
有一天，我和同桌爭吵，下面我跟你們講講：早晨，第一節課下課，我就跑去操場玩，玩得不亦樂乎，忘記了時間，直到打了上課鈴的時候，我才想起要回教室。我看見老師正在寫字呢，我不想被老師發現，我就從後門悄悄地溜進了教室。我正想從同桌背後跨過去，不料，我的腳正好卡住了，我小聲地對同桌說：「麻煩你讓一下。」同桌一動不動，我以為她沒聽見，就提高了嗓門：「讓一下。」同桌還是紋絲不動，老師正好轉過身，瞪了我一眼，我使勁推了一下同桌，我才跨過去。我坐在座位上，心情很不高興。下課了，同桌馬上轉過頭來，破口大罵：「你有病呀，剛才為什麼推我！」我的怒氣又上來了，心想：真是倒打一耙，我說：「你才有病呢，剛才為什麼不讓我進去！」同桌的臉比紅蘋果還紅，像剛從籠里放出來的獅子一樣，握緊拳頭。我不甘示弱，准備要大打出手，但是剛好上課鈴響了，我們才停止了這番惡斗。終於挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見同桌從後面跟上來，我覺得向同桌道歉，很丟臉，但是我還是覺得有些不對勁的地方，我就對同桌說：「對不起。」同桌說：「我也有對不起的地方。」我們兩人並肩而行，走了很長一段路，直到分叉路口才分手，從此，我們又成了無話不說的好朋友。從這件事中，我懂得了朋友之間要互相幫助，團結友愛，不要為了一點小事而爭吵