A. 關於小學生自救作文600字
學會自救
在生活中，知識是保護自身安全的最佳方法，不僅可以減少傷害，而且還能保護生命。
日常生活中，我們可能會碰到許多銳利的物品，如刻刀、剪子。一旦被刀子傷了，按正確的方法處理就不用擔心了。被刀子傷到了話，如果傷口不深，只需把受傷的手舉高，同時用手捏住指根的兩側，即可止血，止血後用生理鹽水清洗傷口，貼上創口貼就行，如果沒有窗口貼，也可以用干凈的紗布進行包紮哦。如果傷口很重的話，應該立刻看醫生，中途不要亂吃葯，要保持清潔。傷口包紮好以後不要沾水。隔一天檢查一次。這樣我們便可以大大減少傷害。
我們還要護自己不被野蛇咬到，但被毒蛇咬到了莫要驚慌，要立刻自救，千萬不要奔跑，那樣會加速毒素吸收和擴散，如果醫院近在咫尺，就立刻進醫院治療。離醫院比較遠的，可先用皮帶、手帕、繩索等物在距離傷口3-5厘米的地方縛扎，以減緩毒素的擴散速度。每個20分鍾需放鬆2-3分鍾，以避免肢體缺血壞死。用清水或生理鹽水沖洗傷口。發現有毒牙殘留，需立即拔出。沖洗傷口後，用消過毒的刀片，在毒牙的痕跡處中心做「十」切口，切口不宜太深，只要排除毒液即可。緊急時也可用嘴吸，然後快速用各類蛇葯縛上，咬傷24小時後再用葯則是無效的。經處理後要在第一時間送進醫院去哦。
人的健康是最重要的，沒有健康的體魄，何談學習和工作，所以我們要不斷積累和學習自救知識，保護自身的安全。
B. 日常急救小知識作文
一個人抄在這個世界上，襲有了生命才是一個完整的「人」，有了生命才能活出精彩。可是，人的生命是脆弱的，在病魔面前根本不堪一擊。幸運的是，我們人類憑借著智慧的大腦與敢於創新的精神，得出了許多能把人從死神邊拉回來的辦法，造福於世界。
當今世界上，猝死是最嚴重也是最可怕的。平均每年我國有55萬人，平均每天至少有1000多人猝死。猝死是指非預料中的因病死亡，絕大部分是因心臟原因引起。著名相聲演員侯耀文與著名笑星高秀敏都因此去世。事實上，發病人員只要能得到及時的救治，還是有生還的可能。不過，不能太指望急救中心的幫助。要知道，通常急救車到達現場需10分鍾左右，而往往發病10分鍾後的搶救率只有0。因此，救人與自救是至關重要的。
當發現發病人員時，應首先撥打急救電話120，再採用心肺復甦術救助，直到醫務人員到達。這條生命鏈關繫到人的性命，所以可以說發病人員的性命就在你的手中。在撥打急救電話時必須保持冷靜，詳細說明地址並講清楚病人病情，從而能使救護人員有充分的准備。
C. 關於小學生安全知識講座的作文
星期天上午我來和媽媽一起源觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看講座，讓我了解了當地震發生時，我們應該怎樣去避震、面對火災怎麼逃生自救等安全問題。雖然天災是難以避免的，如果我們掌握了更多的安全知識後，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。
通過講座，讓我學到了許多有關地震、游泳、火災等方面的安全知識及其它方面的注意事項。比如在發生地震時就在老師的指揮下跑出教室，或躲在桌子底下。在遇到火災時，就用濕毛巾捂住鼻口，沿著安全路線迅速逃跑。其次講了，在道路上行走就注意：不要在馬路上看書，不要在馬路上玩耍，不要橫跨護欄，不要在馬路上打鬧，不要橫穿馬路。最後講了中小學生在游泳時，必須和大人一起去，不要在游泳池裡打鬧，不要成群結隊去河裡游泳。我還知道了在發生自然災害時要先自救，有能力的再去救其它人。
通過對安全知識的了解，讓我明白了面對無情的自然災害時，我們應該坦然的去面對。此時我想到那些在汶川地震中能自救的人們，因為他們知道一些地震自救常識，才能能倖存下來。
D. 小學生作文急救！！！
這個容易啊。
小學生作文，肯定是記敘文。這里只需要寫好你「發生在身邊的食品安全故事」，即是寫出一個兩個事件，你見到的聽到的關於食物中毒之類的事情，最後用一兩句話說說「增強安全防範意識」之類的大道理就行了！
題目中個「民以食為天，食以安為先。分析食品安全形勢」只是引題，不要被它嚇到，不用理它。
以上是個人看法，希望對你有所幫助。
E. 急救,急救:小學生《普法作文》
告別童年，我們邁入了一個全新階段，思維和身體也日益成熟起來，但我們仍然是未成人，各個方面還需自我防衛。同學們：讓我們做法制宣傳教育的有心人，堅持法製法紀宣傳教育，了解法律法規，宣傳法律法規！
20世紀90年代以來，隨著計算機等科學技術的發展的迅速發展，人們獲得訊息的途徑開始多樣化，使人們處在一個『信息爆炸的時代』。電腦網路的虛擬空間羈絆住許多同學學習的腳步，生活中上網成癮的事例並不少見，網路有利有弊，我們必須把握其尺度，不要過分貪戀虛擬空間。我們一定要從正確積極的角度看待網路，利用網路。利用它查看資料，了解國內外新聞等。相信正確運用網路後，我們能受益其中。有些煙酒等不適宜未成年人使用的東西，也漸漸出現在個別同學身上。這一系列事物都在警告我們對於誘惑，千萬不要盲目跟隨，一定要辨認這件事情的是非，或者求助成年人的意見和看法。
大千世界無奇不有，我們應加強法律意識、認清犯罪危害，防患於未然。俗話說「沒有規矩，不成方圓」。要知道法律是一條不可逾越的黃線，在黃線兩邊是黑白兩色，沒有中間的灰色地帶。尤其是近些年來，未成年人犯罪機率愈來愈高，其問題是沒有過多了解法律，做了不該做的事情，雖然事後有些諸葛亮。自己明明白白的青春就此鎖在這暗無天日的銅牆鐵壁中，有誰會甘願做那牢中鳥？沒有了自由的人生，其生命意義又何在？
父母含辛茹苦的將我們培育成人，是讓我們學習文化知識，將一次有限的生命轉換成無限的價值。人類和動物的區別就在於：動物嗜血嗜腥肉，而人類是文明的合體。如果你喪心病狂的殺害一個無辜的生命，那麼你就連動物也不如。因為動物嗜血嗜腥肉是大自然所給予的權利，也是它生存下來的基本條件。而你卻忽視法制，去干那些毫無人性的勾當，簡直就是無法原諒。在書中有一些案例只是因為一些小利益、一件小事就不足惜的他人的生命。如果平時能夠有效的控制一下自己的情緒，這類似的事件就不會在重蹈覆轍了。人的生命是脆弱的，即使你認為自己下手不重，也有可能造成很嚴重的後果。希望在今後的我們學會控制情緒，不要應一時快意，而毀了自己的一生。
做好自我防護，也是最重要的。對於陌生人的邀請，網路上比較常見，在這個時候，我們千萬不要冒然赴約。有些悲劇成為苦果，苦了一輩子。首先，我們應自覺遵守不夜不歸宿、不打架斗毆、不抽煙喝酒賭博吸毒、正確與異性交往等法則，如果不立馬斬草除根，恐怕今後就會後患無窮。所以，法律禁止這些不健康有害生命的行為，就是為了保護青少年不要走上歪路。傷害了自己，讓家長寒了心。
同時，社會是復雜多樣性的，在自我防衛的情況下，我們難免也會遇到意外突發事故而受到傷害。我們維護權益的最有力武器就是法律，善於同侵權行為做斗爭。無論在上學或放學的路上最好能和同學結伴，以免發生意外；在家中遇到陌生人不開門。如果真遇到了壞人也不要慌張，我們在於其斗爭時，既要勇敢，又要機智。力求在保護自己的前提下，巧妙地將不發分子抓獲。許多事實告訴我們，面對歹徒行凶，設發穩住歹徒、記住歹徒相貌、了解歹徒去向、及時撥打『110』報警電話等都是行之有效的好方法。
人是社會的人，必受社會環境的影響。『近朱者赤近墨者黑』『小洞不補，大洞吃苦』。無數事例案例說明，許多未成年人違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。因此我們一定要重視道德修養。『勿以惡小而為之，勿以善小而不為』自覺遵守法紀法規，防微杜漸，避免沾染上不良氣息，防患於未然。
普法教育伴我行，法製法規需要我們每一個人去遵守。這樣社會才有和平和秩序，公民才有了幸福安康的生活。
F. 急救講座作文400字
急救知識講座感想當今世界，科技日新月異，交通也是一天比一天發達，而當我們直面由於隨之而來的大量事故而造成的傷亡時，我們該怎麼辦，同樣，當我們直面由於溺水，電擊，重摔等事故而昏死過去的病人時，我們又該怎麼做？顯然，作為k中學生的我們是不應該束手無策的，但是，現實卻是很多人恰恰很缺乏這方面的技能。X月XX日，一場精彩的急救知識講座為我們補上了這一課。當我12：30趕到禮堂，裡面已經來了不少人了。很快，講座就開始了。這場急救知識講座主要是講心臟復甦和人工呼吸兩大方面，是由經驗豐富的市三院外科專家主講的。整個講座由理論講解和實踐操作組成。主講人是一個很年輕的女醫生，開始我還懷疑這么年輕女醫生給我們做講座可能經驗不足。但是，很快，我就打消了這個想法。主講醫生藉助電腦幻燈片，給我們將得清晰明了，還不失幽默。大家都把這次講座看成是一次學習急救知識的好機會，聽地格外認真，還時不時的有人提出問題。以前總以為人工呼吸是很簡單的事，但再聽了主講醫生的講解後才知道人工呼吸裡面還有大學問呢，當我們面隊呼吸暫停的病人時，首先我們應該判斷對病人宜不宜做人工呼吸，對於有些頸椎受傷的病人來說是不宜做人工呼吸的；其次。當我們確定要給病人做人工呼吸之前，要先檢查病人通氣與否，判斷病人脈搏；另外，還要對病人輔以胸腔敲擊，以幫助病人心臟復甦。。。。。。在主講醫生一番詳細的講解後，同學們都躍躍欲試了。於是，主講醫生便首先在一個人體模型上給我們做了一整套的心臟復甦和人工呼吸演示，接著，她便讓同學們都上來試試。雖然，面對的只是一個模型，但畢竟也是一次實際操作，能讓人親身體會一下如何實施對病人的救助，同學們對此的興致倒是出乎意料的高，模型被圍得水泄不通，大家爭先恐後地試者去完成剛學會的一整套急救措施。。。。。。這是一個簡短但精彩的急救知識講座，我們從中學到了很多。畢竟生命是寶貴的，平時同學們都不會談到生命這個話題，因為它太沉重了，但是面對現實，當我們突然直面某一個生命的凋敝時，我們是無法逃避的。感謝這次精彩的急救知識講座，我想我可以更坦然的面對「生命」了！
G. 小學學急救作文大全
二十一世紀，是一個講究高效率，高速度的世界。高效率，高速度自然就代表了會有高傷，自然而然，就迫使人們學會急救，即為了保護自己，也為了挽救他人，原本我是對這話嗤之以鼻的。但，看過一件事後，我對自己不那麼確定了。
那是一場小車禍，兩輛快速行駛的電動車，撞在了一起，車壞了。其中一人無大礙，只是另一個阿姨的小腿肚上，被掛了挺大的一條口子，大約三寸來長，汩汩的流著血，只小半會兒，地上就形成了一個小血泊，挺嚇人的，圍觀的人挺多，卻無人幫忙，是的。圍觀的人中，或許有想幫忙的，但，卻沒人會，一個小城市罷了！除了醫生護士，誰會閑的無聊的去學呢？
我如是想著，拉了拉還興致勃勃探頭望著的好友，對這種事見怪不怪，現在每天都有數以萬計的人出車禍，慘劇卻還是不減反增，都想著別人會讓的，卻都「讓」到了黃泉，這樣的高效？那我寧願不要。
我回來是因為祖父幾天前去世了，只是我常年在外，一年之中也不過回來一兩次，且只停留幾天。甚至都不記得祖父長什麼樣。悲傷？或許是有的，卻更多的是對生命的感慨，父親幾天前，去看他回來都說，祖父好好的，只幾天就傳來惡訊，今天原本是想出來置辦幾樣東西的，卻不想遇見了這樣的事情，本就低沉的心情，更加陰暗。
朋友意猶未盡的縮回脖子，明顯還沒看過癮磨磨蹭蹭不想走，這時，卻有人滿頭大汗的擠進人群，把阿姨的左腿伸直，止血，上葯，包紮，變魔術般的，我有些愣，作為一個經常受傷的人，我自然是知道他的速度有多快，這時我才看清他身上的西裝和公文包旁的急救箱，自然，不是容易受傷的職業。那，他是自己學的？我有些無趣的搖頭，什麼時候自己也這么無聊了？朋友卻突然指指那人包旁的名片，我沒看清楚，卻也隱約看見了學急救，省時，高效的字樣。真是自己學的？
搖頭，暗笑自己何時這么啰唆了？置辦完東西，回到家父親卻有些懊悔的對自己說：要是你祖父發病的時候，在場的人，只要有人懂一點心臟病發的急救方法，也許……
父親毋自搖頭嘆息，我巨怔，想起路上看見的一幕，或許……學急救，並不是一種浪費時間的事情吧！我揚唇，撥通了電話號最下面學急救的補課班的電話……
H. 小學五年級作文「急救知識現場體驗」的範文
急救知識
今天，是我們每個月一次的外出探究活動，我們去的是青少年活版動中心。教我們知識的是章權老師。在這里我們學到了許多課外知識。
上午，章老師教我們的是人體結構，下午，章老師教我們的是應急救護。最讓我感興趣的就是應急救護中的心肺復甦。
章老師先把心肺復甦的要點和我們說了一下，比如說：要先聽患者有沒有呼吸、心跳，沒有的話要做人工呼吸和心肺復甦等等，還把在做人工呼吸時和心肺復甦時的注事項提醒了我們，還叫大學生老師給我們示範了一遍。最後，章老師說讓我們自己嘗試一下，這令我興奮不已，終於可以自己動手試一下了。我和沈夏昕來到假人旁，先是沈夏昕來幫假人做心肺復甦，我做她的助手。她在做的時候，有許多錯誤的地方，老師幫她改正 ，我在一旁認真的學習。終於輪到我了，我吸取了沈夏昕的不足之處，沈夏昕把假人的呼吸道打開，我把假人的頭抬起來，捏住他的鼻子，深吸一口氣，對著假人的嘴巴剛吸的氣慢慢吐出來，重復兩次。做完人工呼吸後，我要幫假人做心肺復甦，雖然沒有一次完成，但我還是很開心。
這次外出探究活動，使我了解了人體結構和應急救護。我會發揮今天的知識，做得更好。
I. 急救知識 作文600字
一個人在這個世界上，有了生命才是一個完整的「人」，有了生命才能活出精彩。可是，人的生命是脆弱的，在病魔面前根本不堪一擊。幸運的是，我們人類憑借著智慧的大腦與敢於創新的精神，得出了許多能把人從死神邊拉回來的辦法，造福於世界。
當今世界上，猝死是最嚴重也是最可怕的。平均每年我國有55萬人，平均每天至少有1000多人猝死。猝死是指非預料中的因病死亡，絕大部分是因心臟原因引起。著名相聲演員侯耀文與著名笑星高秀敏都因此去世。事實上，發病人員只要能得到及時的救治，還是有生還的可能。不過，不能太指望急救中心的幫助。要知道，通常急救車到達現場需10分鍾左右，而往往發病10分鍾後的搶救率只有0。因此，救人與自救是至關重要的。
當發現發病人員時，應首先撥打急救電話120，再採用心肺復甦術救助，直到醫務人員到達。這條生命鏈關繫到人的性命，所以可以說發病人員的性命就在你的手中。在撥打急救電話時必須保持冷靜，詳細說明地址並講清楚病人病情，從而能使救護人員有充分的准備。
心肺復甦術是目前國際公認的最有效的急救方式，簡單易操作。心肺復甦是針對呼吸心跳突然停止的傷病者所採取的急救措施，即通過胸外按壓成暫時的人工循環，採用人工呼吸代替自主呼吸。心肺復甦一般有三步：胸外按壓，開放氣道和人工呼吸。經如此循環救助可有效使發病人員病情減輕。
除了猝死，人身意外傷害也是「防不勝防」。火災，溺水等看似與我們「幸福生活」遙不可及，事實上卻就隱藏在我們身邊。所以，不能因過度留戀於美好生活而忘卻安全隱患。
總的來說，我們對於意外是無法阻止的，但我們可以改變自己。猝死雖然可怖，但總是源於自己虛弱的身體。多鍛煉，多運動，把身體變得強壯，健康，就可以與病魔隔絕，自然不會生病。換句話說，人的性命長短都是靠自己去改變。人們嚮往長壽，但不懂得如何長壽。人們與其在得病時把生的希望託付給救護人員，還不如在得病前就把生的希望交給自己。