『壹』 以心靈的溫度為題,寫一篇議論文
人生也有三種狀態，人生的三種狀態是由自己心靈的溫度決定的。假如一個人對人生和生活的溫度在0℃以下，那麼這個人的人生狀態就會是冰，他的世界只有他雙腳站的地方那麼大；
假如一個人對人生和生活的態度是常溫，那麼他就是一掬常態下的水，他就能流進大河、大海，但他永遠也離不開大地；假如一個人對人生和生活是100℃熾熱，那麼他就會變成水蒸氣，成為雲朵，他就飛了起來，這樣他不僅擁有大地，還擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。
其實心靈的溫度就是熱情，一個人如果永遠把自己封閉在一個小空間里，那他將永遠是一塊冰。海倫.凱勒曾經在患病後極度失落，最後是她的老師用愛一點點去融化寒冰，讓她從此走進了人們的心裡。
而美國前總統夫人埃莉諾. 羅斯福小的時候也有自閉症，後來她強迫自己廣交朋友，並熱情地歡迎別人進入自己的世界，終於體會到了走向生活的快樂。
名人亦可如此，我們又為什麼不能呢？主動請別人走進自己的生活是熱情；廣交益友是熱情；對人伸出援助之手是熱情……總之，冷漠是寒冰，熱情便是燭火，融化寒冰；冷漠是兩顆距離很遠的心，熱情便是一條索鏈，讓心與心相連；冷漠是隔開友誼的河流，那麼熱情便是磚石，讓友誼之橋永架人間。
其實每個人的心裡都有一扇窗，只是看你怎麼選擇，只要打開窗，熱量才能進來，心靈的溫度才會升高，如果永遠封閉了這扇窗，那這個人的心裡只有一片冰天雪地。人生重要莫過於熱情，讓我們打開這扇窗，提升自己心靈的溫度。
『貳』 以《心靈的溫度》為題寫一篇作文600字
心靈的溫暖
親情，從我懂事時，她就陪伴著我，無數的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著無盡的溫暖，守侯在我身邊……
力量的源泉來自於親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著我沖上藍天，遨遊蒼穹，幸福不言而喻。帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行。飛躍河流，跨過高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無數次的失敗，總能勇敢面對，無數次的困難，總能戰勝，心靈上的慰籍，是除了親情無法給予的。生命中，因為有了親情才變得溫暖。
爸爸，媽媽，是我最親的親人，成長掠影，是他們用心血創就了今天的我．聽著他們講的故事，我慢慢長大，學會了明辨是非，疾惡如仇；學會了寬厚待人，自信勇敢．生活中的點點滴滴無不參透這人間至愛，每一次成功，無不包含這默默的支持……親情，萬物的源泉，是希望與勇氣的化身，然而，卻帶著溫暖，帶著關心，滋潤每一個人的心田．
當我彷徨，當我無奈，親情總是使我重新振作．親情，不在語言表，只在於默默地去意會和理解．心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿．
歷史的鍾聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切．我無數次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著多少人的夢飛向蘭天．
我是幸福的，因為有親情的呵護．我的生命之船已經起航，駛向大海．我不怕風暴，因為親情的風帆不會被破壞，我堅信，我會帶著成功到達彼岸，去迎接風雨之後的彩虹，新的太陽！
感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著夢想去放飛，因為親情與我同在……
『叄』 以「心靈的溫度」為話題，寫一篇作文，600字以上
【寫作指導】
心靈的溫度，可以是心靈對人生世事冷暖的感受程度，可以是對他人的精神世界（真、善、美）的感動程度，還可以是心靈深處生發的對人生、生活的熱情程度。
心靈的溫度，決定一個人的生活和生命狀態。心靈的溫度，隨著人生和生活狀態的變化而變化，而心靈的溫度又將影響和改變著人的生活和精神狀態。具體來說：一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的世界將永遠不會出現溫暖；反之亦然。
心靈的溫度不會一成不變，心靈的溫度取決於我們自身，我們可以從生活的世界和他人的精神世界裡去掬取陽光，提升心靈的溫度，並以我們的心靈溫度溫暖世界。
【素材集錦】
素材一：
如果一個人對人生的心靈溫度是零度，那麼這個人的人生狀態就是冰，那麼他的人生就只是他腳站的位置那麼大，如果一個人對生活和人生的態度是抱著平常心，那麼他就如一掬常態的水，他能奔流入大河，大海。但他永遠離不開大地，假如一個人對生活和人生的態度是100度的熾熱，那麼他就會化成水蒸氣，成為雲朵，他將飛起來，他的世界就會和宇宙一樣大！
素材二：
1、要麼你去駕馭生命，要麼是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。
2、每個人都是自己幸福的締造者。
3、心靈是自我作主的地方。在心靈中，天堂可以變成地獄，地獄可以變成天堂。
4、把心靜下來，才能打開內心的窗簾，看見世界的好風光。
5、真正的快樂來自內心的滿足，並不是由外在的環境來決定的，只有心靈的平和，才是永遠的快樂！
素材三：
我們不能改變人生的長度，但是可以改變它的寬度；我們不能改變人生的高度，但是可以改變它的溫度。人生像一隻溫度計，雖然我們不能改變它的本質，隨意地調節溫度，但是心靈的溫度就是圍繞在溫度計周圍的空氣。我們可以改變心靈的溫度，從而溫暖我們的人生，心靈的溫度，能讓你心若冰霜，也能夠給你的人生足夠的溫暖。無論擋在我們面前的是什麼，無論我們的內心斗爭多麼激烈，我們是什麼樣的人，取決於我們選擇做什麼樣的人。
素材四：
陶淵明雖清貧，但他安平樂道，積極生活，不然怎麼會有「採菊東籬下，悠然見南山」的佳句呢？原來陶淵明清凈安逸的心靈卻擁有極高的溫度，這與他對待生活的態度是分不開的，那麼感觸一下你的心靈的溫度，是不是在艱苦的學習生活條件下以飽滿的熱情去對待呢？
「長風破浪會有時，直掛雲帆見滄海」，在逆境中，李白不是獨自嘆息，而是發出對挫折的挑戰，相信總會戰勝困難，抵觸你的心靈溫度，是不是在遭受挫折時，以樂觀的態度對待戰勝它呢？
「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」，杜甫在自己遇到生活困難時仍不忘記天下貧民百姓而發此感嘆，他寬闊無私的胸懷感動著後人，他對待人生不是自私，是無私奉獻，那麼他的心靈擁有了宇宙一般大的空間。
心靈的溫度
人生如畫，有了微笑的畫卷便添了亮麗的色彩。人生如酒，有了微笑的美酒便飄著誘人的醇香。
人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動人的旋律。人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題。
人生如此美好，我們何不燃起我們的心燭，升高心靈的溫度，樂觀積極的面對人生？
升高心靈的溫度，微笑溢滿生活。世外桃源的陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」，他升高了自己心靈的溫度，才會瀟灑痛快的生活；陶醉於淳香的李白升高心靈的溫度，將人生揮灑在酒中，詩中，一句「仰天大笑出，我輩豈是蓬蒿人。」道出了他積攢已久的躊躇滿志；汪曾祺被貶入破敗的小屋，但仍高潔樂觀，升起了自己心中的「扁豆花」，桑蘭風華正茂的年齡卻要承受癱瘓之痛，但仍堅毅積極，笑對人生，讓生活絢麗多姿。縱觀古今，他們的笑容都綻放在我們面前，無論是面對貧窮，面對命運的不公，還是面對身體上的殘缺，他們都將自己曾經冰冷的心升溫，微笑面對人生。升高心靈的溫度，微笑才會溢滿生活。
升高心靈的溫度，追尋理想目標。屈原將自己心靈的溫度升高，追尋自己的美政理想，直到生命的最後一刻也沒有放棄；祖沖之面對簡陋的運算條件和無數次的失敗，仍升高心靈的溫度，終於成為世界上第一個把圓周率精確到小數點後的第7位的人；任長霞一生為人民的安寧而奮斗，追尋我們的和諧社會，從未停止。他們使時代更家燦爛，為了更美更好的明天而追尋著，奉獻著。升高心靈的溫度，追尋理想目標。
升高心靈的溫度，邁向成功彼岸。司馬遷遭受宮刑之痛，他卻依然升高心靈的溫度，忍辱負重，寫成輝煌於千秋萬代的《史記》；麥哲倫幾經暴風雨的磨難，他卻仍然升高心靈的溫度，迎難而上，完成環游地球的夢想；邰麗華遇到多次的摔倒又聽不到舞蹈的節拍，她卻一直升高心靈的溫度，愈挫愈勇，在舞台上展示了藝術的完美。正是因為他們心中熾烈的溫度，才使他們積蓄銳力，邁向成功的彼岸。升高心靈的溫度才會邁向成功的的彼岸。
如畫的人生因心靈溫度的升高而更加亮麗；如酒的人生因心靈溫度的升高而更加香醇；如歌的人生因心靈溫度的升高而更加動聽；如書的人生因心靈溫度的升高而更加絢麗多彩。
讓我們燃起心燭，升高溫度，樂觀積極地面對人生吧！
『肆』 請以「心靈的溫度」為話題，寫一篇作文，要有題目，麻煩快點啊！
1 眾所周知，物體受熱都會膨脹。假若心靈是溫度計，那麼它會隨著溫度的升高而不斷地上升，不斷地膨脹，最終到達一個高度。就如同站在了巔峰，可以俯瞰山下的一切景色。 心靈的溫度越高，那麼你的人生態度就如同這不斷升高的溫度一樣，積極向上。你會用你的熱情去面對身邊的任何事、任何人。在你看來，只有陽光，而烏雲只是過往雲煙。你會用愛去播種，等待來年的收獲；你會用真誠的心靈去架起人與人之間友誼的橋梁；你會用寬廣的胸懷去「海納百川」……它將會越積越多，成為你的財富，成為你的寶藏。 如果你心靈的溫度「不冷不熱，」那麼，你做事只是將其表面做得萬無一失，可其中卻只是空空的一團，沒有任何成分在。你也終將只是「望梅止渴」卻無法將梅子摘到手。 面對生活，面對人生，如果你心靈的溫度已經在零度以下，那麼它終將結冰，它不會乾涸，卻不會在繼續流動，它也不會因為春天的來臨而融化。就好像是井底之蛙，它只能看到頭頂的一片天空，卻不會想到井外的天空比自己頭頂上的一片天空要大的多。但它只是滿足了頭頂的這一片天空，不想去努力的看到更廣闊的天空。 心有多大，天空就有多高。心靈的溫度和一個人的生活和一生是成正比的。心靈的溫度有多高，那麼他對生活的態度就有多少熱情。他所看到的天空就會有多寬廣。 如果想要擁有更寬廣的天空，那麼你心靈的溫度也不能下降。只有擁有積極的人生態度，才可以去看到你所看到的天空！
2 常言道：「天有多寬，心就有多大」，心靈是有寬度的。同樣，心靈是有熱度的，你可曾聽說：「水有多熱，心就有多暖」？ 心靈的溫度，既是一個人的熱度。在不同的時刻，人的熱度是不同的。
熱情的人，心靈是熱的，象一把火在燃燒。
熱情的人，總是樂於助人，願意幫別人做一切力所能及的事。掃地、擦桌、擦黑板，小菜一碟；借書、借錢、帶飲料，更不在話下。只要你有什麼事，吩咐一聲馬上成。他精力旺盛，一會兒做這，一會兒幫那，大家都非常喜歡他。但是火太大了，有時候反而會不小心燒到了自己，忙到最後，自己卻累得不得了。
高興的時候，心靈也是熱的，象一個熱水袋。
高興，總是有理由的。與親人朋友一同分享，不但會使他人高興，自己也會受到鼓舞，獲得一種愉快的心情。高興，就象歡樂一樣，也可以不斷地傳播，感染他人，它又象是一個裝滿了熱水的袋子，不僅能夠溫暖他人，也可以溫暖自己。
相反，冷漠的人和傷心的時候，心靈是冷的，象一塊被凍結了的水——冰。它呆在一個陰暗的角落裡，慢慢地品嘗著涼爽的感覺。
而當一個人孤獨、寂寞的時候，心靈是既冷又熱的，象一把火被一塊冰包著，也就是在一大塊冰裡面有著不滅的火種。
孤獨的人，靜靜地坐著；寂寞的人，緩緩地站起來。他們在干什麼？在他們的心中，有著燃燒的火把，這是熾熱的心靈。然而，這火把卻被冰塊給封住了，這是寒冷的心靈。積雪越積越深，於是火把不甘地發。
3心靈的溫度 水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的狀態是由溫度決定的，人生的狀態是由自己心靈的溫度決定的。一個人的成功與否，心靈的溫度起著關鍵的作用。也許，你的溫度是出奇的低；或許，你的溫度意想不到的高…… 我們，是新新人類；我們，是新一代的接班人；我們，擁有一般人所沒有的熱情。這個熱情，燃燒了心中的火焰，使它永遠旺盛。正是它，讓我們精彩面對生活，勇於挑戰，創造出一個個新的高峰。 隨著生活態度的變化，心靈的溫度上下波動，它隨時將發生著巨大的改變。 一、冰冷的世界 一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過他雙腳站的地方那麼大。這種人，他的一生將會非常的黑暗，他的世界將永遠不會出現溫暖，他所擁有的，只有冰冷和殘酷的生活；它消極的人生，會以社會為敵、以人民為敵，成為社會的渣子，走向犯罪。這種冷酷無情的人，永遠不會理解人們對他的期望，人們對他的期待。 二、常溫下的平淡 假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那麼他就是一掬常態下的水，也許能流進大河、大海，但他永遠離不開大地。他偎依在世界的懷抱中，享受著平淡的生活。37℃的生活意味著人生的平淡無奇，就是大多數普普通通的老百姓生活，他們為了生存求溫飽，滿足於現狀，不思進取，不求創新，但對於需要精彩的人們來說，這也是一種無聊而顯得幾分乏味的生活。這種人的一生將不會有永久的美麗，他所擁有的，僅僅是那瞬間的精彩，那片刻間所感受到的美麗。 三、百分百的熱情 假若一個人對生活和人生是100℃的熾熱，那麼他就會成水蒸氣，成為雲朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界和宇宙一樣大。他所享受的，不僅僅只有整個地球，還有世間萬物給予他的溫暖，以及那開闊的藍天。他的世界，就像一杯咖啡，裡面沖入了濃濃的人情味，還有那美麗的親情。「沸點」生活，將感到世界的美好。所以，我們要時刻保持熱血沸騰，讓心中的溫度永不熄滅，讓我們更好地去迎接明天的朝陽！ 經歷人生，就像經歷航行。在人生的大海上，也許海面是那麼的平靜，陽光是那麼的溫暖，一切都顯得非常平和；也許海水像一頭咆哮的老虎，洶涌澎湃，掀起陣陣狂瀾，像個兇殘的屠夫，隨時隨刻會向我們發起兇猛的攻擊；我駕駛著一隻小船，在波瀾萬丈的大海上寂寞而又孤獨地前行，這個時候，心靈的溫度已經在生命的水平線邊緣不斷地徘徊，它隨時都有可能降到令人窒息的溫度。此時，我要努力尋找一個安靜而又祥和的避風港，希望能夠躲過這場老天賜予的「恩惠」，同時還要顧及船隻，不能讓它在蒼茫的大海中迷失了方向，從而失去了復甦的機會。船隻在大浪中顛簸著，它在僥幸躲過了一場狂風暴雨之後，天上突然會出現美麗的彩虹，這大概是老天發完脾氣之後留下的東西。這是一道光圈，放出奪目的光亮，讓人大放異彩，這光圈也像哪吒的神火圈一樣，是那樣的燦爛奪目。我站在船頭欣賞那一馬平川的壯觀景象，並在溫暖著自己被暴風雨擊打過的心靈。現在，冰冷的心已經漸漸復甦了，於是心靈的溫度也就噌噌往上升。心中的熱火不停地燃燒，但是卻像奧運聖火一樣，永遠不會熄滅。它促使我們加快步伐，向前大步邁進。正是有了這股油然而生的力量，使我們有了雄心壯志，有了敢於拼搏的精神，它讓我們的生活變得更加精彩！
4 保持心靈的溫度因為有了愛，世界才變得可愛；因為有了熱情，事業才會有成；因為有了陽光，世間才會有溫度。心靈也是如此，正因為有了溫度，才變得善良與無私。未來的大道將發生什麼，你我無法預測。無論是布滿荊棘的山道，還是曲徑通幽的小路，我們都得走過。人與人之間的交流是很必要的，在交流之中必要的條件也是不可或缺的。懂得關愛，懂得了解，懂得感恩，會使你在交流的旅行中乘風破浪。地震，那場突如其來的災難，使多少中華兒女備受苦難。他們失去了親友，失去了同事，失去了同學。從他們一開始無助與凄冷的眼神中，我們了解到了同情和關愛。隨著抗震救災的開展，我們再次感受到了感動，因為有了感動，從而帶動了行動。眾多的中華兒女與海外人士都紛紛捐獻愛心，都盡到自己的微薄之力。是的，再大的災難，只要有億萬群眾的支持和幫助，也終究會挺過來。正是因為我們時刻保持心靈的溫度，我們的善意、良知、愛心才會久久相傳；正是這心靈的溫度，才使得受難群眾看到了希望的曙光。有了熱愛生活的理念，你才會懂得怎樣去充實自己的生活。蘇軾的一生坎坎坷坷，多次被貶，但仍富有遠大的理想和對未來的信心。正是他不畏艱險，保持著樂觀向上的態度，於是便留下了傳唱千古的《赤壁賦》和許多英勇豪滿邁的詩歌名句。還有，李白雖滿腹才華，但終未被重用，即使這樣，他依然吟唱出「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的豪言壯志。同樣，司馬遷雖受辱刑，但仍堅持不懈努力寫作，最終成就了名垂千古的《史記》。因此，我們應該懂得不論做什麼事，都應保持心靈的溫度。讓我們伸出溫暖的手，去緊握求助的手；讓我們邁開輕快的步伐，去迎接明天的一切；讓我們敞開自己的心靈，去接受陽光的普照，來保持我們心靈的溫度，讓熱愛充滿內心，讓愛灑滿人間的每個角落。
『伍』 求以「心靈的溫度」為題的作文 800字以上
偉大的無產階級戰士雷鋒說過：「一滴水只有放進大海才永遠不會乾涸，一個人只有把自己和集體事業融合在一起時才有力量。」今天，我讀了《知榮明恥樹新風》這本書後大有感觸。
當我看到《知榮明恥樹新風》這本書的第五章的第二課後，了解到歐陽美芳的同學背她上學，從小學三年級一直到中學初三，整整六年。歐陽美芳的同學用他們純潔的心靈、溫暖的感情，從小學到初中，共同走過六年的求學之路。這個十分感人的故事說明了團結的重要性。看到這兒，使我不禁想到幾件事。
有一次，是學校的拔河比賽，拉拉隊為運動員服務，為運動員加油，為運動員擔憂，為運動員喝彩，由於大家眾志成城，所以，我們取勝了。大家十分高興，我們手挽手慶祝時感到了同學手掌的溫度。請記住：集體的力量是偉大的。
三十九度,四十二度,四十四點五度;四十六次高溫預警;大部分地區超過六十天未降雨;全市四十個區縣二千一百萬人受災;損失八十多億元;八百萬人沒水喝……2006年一場百年不遇的大旱肆虐重慶.在這座英雄城市的廣闊土地上,在黨和政府的堅強領導下,三千萬巴渝兒女同旱災展開了一場驚心動魄的戰斗。軍人、民工、教師、商人、華僑……大家有錢出錢，有力出力，都奮勇抗旱，展現出了萬眾一心、自強不息、志在必勝的豪邁氣慨。大家喜笑顏開，握著手喜迎抗旱成功時，感到了抗旱工作者手掌的溫度。自然災害，只要人民齊心協力，就一定成功。
「人是要有一點精神的」，這話沒錯。中國女排寶貴的財富就在於「團結協作、頑強拼搏」的精神。老女排傳承下來的女排精神無時無刻不給人以震撼。那是堅韌，不達目的誓不休的豪邁；那是自信，只要有一線希望也要拼爭到底的倔強；那是團結，為了共同的理想盡情施展每個人才能；那是拼搏，似乎每個人永遠都有用不完的力量。在2004年雅典奧運會上，中國女子排球隊員，齊心合力，終於過五關，斬六將，使國人二十年後再圓奧運金牌夢。他們擁抱在一起，讓勝利的淚水盡情地往下流，教練不顧一切地從看台上沖下去，和姑娘擁抱在一起，分享這場艱難的勝利。他們，感到了對方手掌的溫度。這，是我們民族的自豪！這，難道不是團結的力量嗎？
團結就是力量，對呀，只要團結互助；只要關心家人；只要堅持不懈，什麼事也不在話下。另外，同學們，大家伸出雙手，去幫助身邊需要幫助的人吧，即使我們覺得微不足道，但對於身處困境的人來說是最大的支持。
心靈的溫度只有心連心才會感覺到。
『陸』 寫一篇以《心靈的溫度》為話題的作文800字
看這里
http://..com/question/108647945.html?si=4
http://..com/question/76648858.html?si=5
『柒』 以「心靈的溫度」的為話題寫作文
這是第一篇： 教授的一群學生要離開教授畢業了，最後一堂課，教授把他們帶到了實驗室。皓首白發的教授說，這是我給你們上的最後一堂課了。這是一堂最簡單的試驗課，也是一堂最深奧的試驗課。我希望你們以後能永遠記住這最後一堂課，因為這對你們的一生將十分有益。 教授說著，取出了一個玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授說：「這是常態下的水，如果把它倒進一條小溪里，它將能流入大河，然後和許多水一道奔流著涌進大海。」教授把盛水的容器放進一旁的冰櫃說：「現在我們將它製冷。」過了一會，容器端出來了，容器里的水凝結成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態，但水成了冰，它就不能流動了。諸如南極極地的一些冰，它們呆在那裡幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說是流向大河，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方，我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊。 「現在，我們來看水的第三種狀態。」教授邊說邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，並點燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸融化了，後來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室里靜靜地氤氳著、彌漫著。 過了沒多久，容器里的水蒸發幹了。教授關掉酒精爐讓同學們一個個驗看玻璃容器說：「誰能說出那些水到哪兒去了呢？」學生們盯著教授，他們不明白這最後一堂課，學識淵博的教授為什麼給他們做這個最簡單的試驗呢？這是他們在初中、甚至在小學時都已經做過的試驗。它太簡單了，簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答。 教授看著那些不願回答這個幼稚得有些可笑的問題的學生們說：「水哪裡去了？它們蒸發進空氣里，流進藍藍的遼闊無邊的天空里去了。」教授微微頓了一頓說：「你們可能都覺得這個試驗太簡單了，但是，」教授口氣一轉嚴肅地說：「它並不是一個簡單的試驗！」 教授瞅一眼那些迷惑不解的學生說，水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的狀態是溫度決定的，人生的狀態也是自己心靈的溫度決定的。教授說：「假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那麼大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那麼他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活人生是100℃的熾熱，那麼他就會成為水蒸氣，成為雲朵。他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。」 教授微笑著望著他的學生們問：「明白這堂最簡單的試驗課了嗎？」 「不，這不是一堂簡單的試驗課！」他的學生們異口同聲地說。 「讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大。這就是我這堂試驗課的最終試驗結論。」教授微笑著說。 同學們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲。他們記住了這最後的一堂試驗課，他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生。有一些試驗看似是簡單的，但簡單里卻深深蘊含著豐富的人生哲理。誰能忘記這堂最後的試驗課呢？人生的課，人們會用一生去銘記。 這是第二篇： 眾所周知，物體受熱都會膨脹。假若心靈是溫度計，那麼它會隨著溫度的升高而不斷地上升，不斷地膨脹，最終到達一個高度。就如同站在了巔峰，可以俯瞰山下的一切景色。 心靈的溫度越高，那麼你的人生態度就如同這不斷升高的溫度一樣，積極向上。你會用你的熱情去面對身邊的任何事、任何人。在你看來，只有陽光，而烏雲只是過往雲煙。你會用愛去播種，等待來年的收獲；你會用真誠的心靈去架起人與人之間友誼的橋梁；你會用寬廣的胸懷去「海納百川」……它將會越積越多，成為你的財富，成為你的寶藏。 如果你心靈的溫度「不冷不熱，」那麼，你做事只是將其表面做得萬無一失，可其中卻只是空空的一團，沒有任何成分在。你也終將只是「望梅止渴」卻無法將梅子摘到手。 面對生活，面對人生，如果你心靈的溫度已經在零度以下，那麼它終將結冰，它不會乾涸，卻不會在繼續流動，它也不會因為春天的來臨而融化。就好像是井底之蛙，它只能看到頭頂的一片天空，卻不會想到井外的天空比自己頭頂上的一片天空要大的多。但它只是滿足了頭頂的這一片天空，不想去努力的看到更廣闊的天空。 心有多大，天空就有多高。心靈的溫度和一個人的生活和一生是成正比的。心靈的溫度有多高，那麼他對生活的態度就有多少熱情。他所看到的天空就會有多寬廣。 如果想要擁有更寬廣的天空，那麼你心靈的溫度也不能下降。只有擁有積極的人生態度，才可以去看到你所看到的天空！
參考資料：網路知道
『捌』 關於(心靈的溫度)的作文600字
第一篇：
教授的一群學生要離開教授畢業了，最後一堂課，教授把他們帶到了實驗室。皓首白發的教授說，這是我給你們上的最後一堂課了。這是一堂最簡單的試驗課，也是一堂最深奧的試驗課。我希望你們以後能永遠記住這最後一堂課，因為這對你們的一生將十分有益。
教授說著，取出了一個玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授說：「這是常態下的水，如果把它倒進一條小溪里，它將能流入大河，然後和許多水一道奔流著涌進大海。」教授把盛水的容器放進一旁的冰櫃說：「現在我們將它製冷。」過了一會，容器端出來了，容器里的水凝結成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態，但水成了冰，它就不能流動了。諸如南極極地的一些冰，它們呆在那裡幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說是流向大河，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方，我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊。
「現在，我們來看水的第三種狀態。」教授邊說邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，並點燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸融化了，後來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室里靜靜地氤氳著、彌漫著。
過了沒多久，容器里的水蒸發幹了。教授關掉酒精爐讓同學們一個個驗看玻璃容器說：「誰能說出那些水到哪兒去了呢？」學生們盯著教授，他們不明白這最後一堂課，學識淵博的教授為什麼給他們做這個最簡單的試驗呢？這是他們在初中、甚至在小學時都已經做過的試驗。它太簡單了，簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答。
教授看著那些不願回答這個幼稚得有些可笑的問題的學生們說：「水哪裡去了？它們蒸發進空氣里，流進藍藍的遼闊無邊的天空里去了。」教授微微頓了一頓說：「你們可能都覺得這個試驗太簡單了，但是，」教授口氣一轉嚴肅地說：「它並不是一個簡單的試驗！」
教授瞅一眼那些迷惑不解的學生說，水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的狀態是溫度決定的，人生的狀態也是自己心靈的溫度決定的。教授說：「假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那麼大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那麼他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活人生是100℃的熾熱，那麼他就會成為水蒸氣，成為雲朵。他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。」
教授微笑著望著他的學生們問：「明白這堂最簡單的試驗課了嗎？」
「不，這不是一堂簡單的試驗課！」他的學生們異口同聲地說。
「讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大。這就是我這堂試驗課的最終試驗結論。」教授微笑著說。
同學們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲。他們記住了這最後的一堂試驗課，他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生。有一些試驗看似是簡單的，但簡單里卻深深蘊含著豐富的人生哲理。誰能忘記這堂最後的試驗課呢？人生的課，人們會用一生去銘記。
這是第二篇：
眾所周知，物體受熱都會膨脹。假若心靈是溫度計，那麼它會隨著溫度的升高而不斷地上升，不斷地膨脹，最終到達一個高度。就如同站在了巔峰，可以俯瞰山下的一切景色。
心靈的溫度越高，那麼你的人生態度就如同這不斷升高的溫度一樣，積極向上。你會用你的熱情去面對身邊的任何事、任何人。在你看來，只有陽光，而烏雲只是過往雲煙。你會用愛去播種，等待來年的收獲；你會用真誠的心靈去架起人與人之間友誼的橋梁；你會用寬廣的胸懷去「海納百川」……它將會越積越多，成為你的財富，成為你的寶藏。
如果你心靈的溫度「不冷不熱，」那麼，你做事只是將其表面做得萬無一失，可其中卻只是空空的一團，沒有任何成分在。你也終將只是「望梅止渴」卻無法將梅子摘到手。
面對生活，面對人生，如果你心靈的溫度已經在零度以下，那麼它終將結冰，它不會乾涸，卻不會在繼續流動，它也不會因為春天的來臨而融化。就好像是井底之蛙，它只能看到頭頂的一片天空，卻不會想到井外的天空比自己頭頂上的一片天空要大的多。但它只是滿足了頭頂的這一片天空，不想去努力的看到更廣闊的天空。
心有多大，天空就有多高。心靈的溫度和一個人的生活和一生是成正比的。心靈的溫度有多高，那麼他對生活的態度就有多少熱情。他所看到的天空就會有多寬廣。
如果想要擁有更寬廣的天空，那麼你心靈的溫度也不能下降。只有擁有積極的人生態度，才可以去看到你所看到的天空！
最好選我啊OK了謝謝了
『玖』 「心裡有溫度」為題作文
1. 教授的一群學生要離開教授畢業了，最後一堂課，教授把他們帶到了實驗室。皓首白發的教授說，這是我給你們上的最後一堂課了。這是一堂最簡單的試驗課，也是一堂最深奧的試驗課。我希望你們以後能永遠記住這最後一堂課，因為這對你們的一生將十分有益。
教授說著，取出了一個玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授說：「這是常態下的水，如果把它倒進一條小溪里，它將能流入大河，然後和許多水一道奔流著涌進大海。」教授把盛水的容器放進一旁的冰櫃說：「現在我們將它製冷。」過了一會，容器端出來了，容器里的水凝結成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態，但水成了冰，它就不能流動了。諸如南極極地的一些冰，它們呆在那裡幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說是流向大河，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方，我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊。
「現在，我們來看水的第三種狀態。」教授邊說邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，並點燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸融化了，後來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室里靜靜地氤氳著、彌漫著。
過了沒多久，容器里的水蒸發幹了。教授關掉酒精爐讓同學們一個個驗看玻璃容器說：「誰能說出那些水到哪兒去了呢？」學生們盯著教授，他們不明白這最後一堂課，學識淵博的教授為什麼給他們做這個最簡單的試驗呢？這是他們在初中、甚至在小學時都已經做過的試驗。它太簡單了，簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答。
教授看著那些不願回答這個幼稚得有些可笑的問題的學生們說：「水哪裡去了？它們蒸發進空氣里，流進藍藍的遼闊無邊的天空里去了。」教授微微頓了一頓說：「你們可能都覺得這個試驗太簡單了，但是，」教授口氣一轉嚴肅地說：「它並不是一個簡單的試驗！」
教授瞅一眼那些迷惑不解的學生說，水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的狀態是溫度決定的，人生的狀態也是自己心靈的溫度決定的。教授說：「假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那麼大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態，那麼他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活人生是100℃的熾熱，那麼他就會成為水蒸氣，成為雲朵。他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。」
教授微笑著望著他的學生們問：「明白這堂最簡單的試驗課了嗎？」
「不，這不是一堂簡單的試驗課！」他的學生們異口同聲地說。
「讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大。這就是我這堂試驗課的最終試驗結論。」教授微笑著說。
同學們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲。他們記住了這最後的一堂試驗課，他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生。有一些試驗看似是簡單的，但簡單里卻深深蘊含著豐富的人生哲理。誰能忘記這堂最後的試驗課呢？人生的課，人們會用一生去銘記。
2.
眾所周知，物體受熱都會膨脹。假若心靈是溫度計，那麼它會隨著溫度的升高而不斷地上升，不斷地膨脹，最終到達一個高度。就如同站在了巔峰，可以俯瞰山下的一切景色。
心靈的溫度越高，那麼你的人生態度就如同這不斷升高的溫度一樣，積極向上。你會用你的熱情去面對身邊的任何事、任何人。在你看來，只有陽光，而烏雲只是過往雲煙。你會用愛去播種，等待來年的收獲；你會用真誠的心靈去架起人與人之間友誼的橋梁；你會用寬廣的胸懷去「海納百川」……它將會越積越多，成為你的財富，成為你的寶藏。
如果你心靈的溫度「不冷不熱，」那麼，你做事只是將其表面做得萬無一失，可其中卻只是空空的一團，沒有任何成分在。你也終將只是「望梅止渴」卻無法將梅子摘到手。
面對生活，面對人生，如果你心靈的溫度已經在零度以下，那麼它終將結冰，它不會乾涸，卻不會在繼續流動，它也不會因為春天的來臨而融化。就好像是井底之蛙，它只能看到頭頂的一片天空，卻不會想到井外的天空比自己頭頂上的一片天空要大的多。但它只是滿足了頭頂的這一片天空，不想去努力的看到更廣闊的天空。
心有多大，天空就有多高。心靈的溫度和一個人的生活和一生是成正比的。心靈的溫度有多高，那麼他對生活的態度就有多少熱情。他所看到的天空就會有多寬廣。
如果想要擁有更寬廣的天空，那麼你心靈的溫度也不能下降。只有擁有積極的人生態度，才可以去看到你所看到的天空！
『拾』 求一篇以心靈中的溫度為題的作文800字
生活是一望無際的大海，人便是這大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以人也總是有歡樂與憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經時，人被憂愁包圍，心也跟著波瀾起伏。但是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。 每個人的面前都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠方。因為總有人心靈不堪重負，身心俱疲而半途而廢。所以，無論路途多麼遙遠，無論遇到什麼大風大浪，我們都得保存一種愉快的心情。 當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗湛藍的天空，讓溫柔的藍色映人心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過全身。於是，心靈的褶皺也被撫平，留下一片無痕的凈土。 當重重的煩惱向你壓來，請走出戶外，尋找那群真誠的朋友，向他們傾訴你的煩惱，在促膝長談中得到解決的方法。就像兒時一個人在家怎麼也拼不好積木，跑出門外找來一群小朋友。大家你一塊我一塊，在歡聲笑語中一座城堡已經建成。於是，煩惱一掃而光，童真重新回到心中。就像躺在媽媽懷里酣睡的嬰兒一樣安詳、甜蜜。 當層層的失意脹開，請打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息里尋找一絲寧靜。就像兒時拿起蒲公英的細須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個心願。於是，心中便多了一份慰藉與欣喜。 當無奈的惆悵涌來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數天上閃爍的星星。於是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。 點亮心靈的燈，你會由衷地感嘆：即使我不夠快樂。也不要把眉頭緊鎖。人生本短暫，為什麼還要栽培苦澀? 點亮心靈的燈，你會欣喜地發現：點燈人不是只有自己，朋友、親人、師長都可以為我點燈。人生路漫漫，可是同行的人很多，何苦獨自面對困境呢? 點亮心靈的燈，你會明白「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」。是的，沒有人知道遠方究竟有多遠，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光照進來，寧靜之心便點燃了一盞永不熄滅的生命之燈。讓你前行的道路永不黑暗。 點亮心靈的燈，你便可以在互相幫助中不斷挑戰，不斷自我超越。即使遠方是永遠的遠方，也會誕生一種東西——奇跡!
【心靈美的作文一】 張潔白的紙，空空如也，什麼也沒有，多才的畫家用它畫出了美麗的少女——蒙娜麗莎。一個醜陋的石頭，手巧的雕塑家卻用它創造出美少男大衛。一個簡單的樂器，甚至掃把、托鞋，聰明的音樂家卻可以用它演繹一首令人心曠神怡的樂曲。 紙、空白、石頭醜陋、樂器簡單，卻藏著美少女，美少男和心曠神怡的樂章，妙不可言，卻真實存在。因為美麗作品早己存在於創造者的心靈。 美麗的心靈可以創造一切的美，甚至可以變不美的為美。烈日炎炎，一望無際的沙漠上死一般的沉寂，飛沙與走石在這跳舞，張狂的呼嘯。對生命仍存希望的求生者摸了摸身上僅存的半袋水，非常高興，因為他還有半袋水。他並不因為僅剩的半袋水而喪氣，卻為之歡快，因為他有一顆美麗的心，一顆存有希望的心，只要不放棄，就有機會。 一個正值花秀的女孩躺在醫院的病床上，母親拿著病歷，獃獃的望著愛滋病三個字要捂嘴哭泣。牆角下的父親默默的抽著煙，出神的看著天花板。而少女卻在沉思，她很無奈，思考著短暫的將來。諾大的病房只剩下掛鍾在嘀嗒嘀嗒的響。頓時，小姑娘笑了，發自內心的笑，真實的笑了，笑的很美麗。 因為她覺得她好幸運，因為上帝沒有馬上要他回去，她還有一年的時間，這一年她可以無牽無掛的干自己喜歡的事，可以數星星，看月亮，可以盡性散步逛街。不必再像過去像同齡人那樣為未來而沒日沒夜的忙，不必再像過去玩的時候想著學習，學習的時候想著玩。現在她可以一心做自己愛做的事了，她感覺真好，又可以回到童年無憂無慮的時代。 風箏掙斷了討厭的線自由的飛，飛的更高不是更好嗎？子女離開父母遠方求學，報效國家。父母應為之高興又何必痛哭呢？ 美麗是可以創造的，在任何條件下都可以，只要你具有一顆寬敞的心，一個不拘小節的心，一顆美麗的心，便可以創造美麗。 美，在拈花一笑間在心靈上產生，美在覺悟的剎那間在心靈上產生，一念成美，一念成丑，全看剎那間的心靈是否美麗。 【心靈美的作文二】一個別心靈美的人 兒童時代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎麼也不會忘記，每當回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發生不久似的。 那是我讀三年級的一個六月中旬的一天下午。放學了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說變就會變，剛才還是萬里晴空。此時，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發出霹靂的巨響，接著一個又一個地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發愁了！心想：「爸爸各媽媽出去了還未回來，就連妹妹也跟著出去了，現在，誰能給我送傘呢？『早知如此，又何必當初呢』這句話一點也沒錯。唉！我出門時也該帶一把雨傘來啊！」 看見同學們一個個陸續被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動不安。這時，個性急躁的我終於待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來，「小弟弟，你干什麼哭啊！」一句話從背後傳來，我回頭一看，原來是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身後。 那位在哥哥走了前來問：「小弟弟，你沒雨傘嗎？」我點了點頭，大哥哥笑了笑，伸出了一隻手說：「我送你回家吧！」年紀還小的我不懂事，只知道媽媽說的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我並沒有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說：「小弟弟，別怕，我不是壞人。」說完，他又伸出手來，我憖憖然地拉著他的手站了起來。這時，我的腿在流著血。那位大哥哥看見了急忙說：「你受傷了，得趕快包紮，我背你回家吧！你告訴我你家在哪裡。」「在某某路17號」我小聲說著。 那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心裡卻是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些紙，把我的傷口擦乾凈，然後找了一些葯敷傷口上，接著他就走出門口，身影漸漸消失在雨簾里…… 這件事雖過去了很久，但我永遠也不會忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠也會記住那位打著雨傘的魁梧身影。