① 作文憶高中演講稿200字
轉眼之間，我的三年高中生活已經結束了。高中的三年給我們大多數學生留下的是同學。朋友之間的喜怒哀樂。這些回憶才是最寶貴和美好的。 陪伴我們度過了三年的朋友，他們以後會變成什麼樣呢？誰也不知道，我只希望他們能開開心心，每天做自己想做的工作，這就夠了！事業有成當然更好，但如果為此而失去了健康和快樂就得不償失了。\x09\x09
再見了，鐵窗，高樓。這三年，你讓我充分認識到社會並不是那麼完美！\x09\x09
在這三年裡，我的思維變的遲鈍了，再也不像以前那麼靈動了；\x09\x09
在這三年裡，我的性格變的冷漠了，再也不如以前那麼熱情了；\x09\x09
在這三年裡，我的靈魂變的麻木了，再也不比以前那樣堅韌了；\x09\x09
在這三年裡……\x09\x09
高中的學習是美好的。多麼美妙的謊言！！！世界上怎麼會流傳這樣的言論？原因是我們這些「差生」的文章不能發表！世人看不見我們的思想！我們的心情沒人理解！如果做一個調查你會很容易發現：偌大的一個班級里，沒有幾個人是喜歡學習的，甚至不超過十個(這里的學習是指我們那枯燥的數理化，史地生)！這絕對不是誇張！\x09\x09
曾經在同學的本子上見過這么幾句話：沒有一個天才在學校里誕生，卻有很多天才在這里死亡！上高中本來就是可悲的，再考不上大學就更可悲了！上高中就象賭博，考上了還有前途；考不上，那又和初中畢業有什麼區別呢？……\x09\x09
我實在不知道那些數理化有什麼用！難道你買菜時會用線性規劃嗎？難道你走路時會計算自己的能量損失嗎？還是說做飯時會猜測飯菜的元素組成嗎？不。\x09\x09
有人說：那些可以幫助你訓練大腦。難道我就不能用實用的知識來訓練嗎？\x09\x09
有人說：那些可以為以後對專業的學習作鋪墊。是嗎？我從沒見過任何一門專業對知識的要求如此廣泛。\x09\x09
又有人說；活到老，學到老。拜託！這都什麼年代了，再說學到老也不能胡學呀…\x09\x09
終於有一天，我的知識起作用了，幸運52里的一道題我學過。我太激動了，我總算學有所用了！ \x09
多麼令人可笑呀……\x09\x09
為高中三年我最大的收獲是結交了許多真摯的朋友，我們一起嬉鬧，吃飯，打賭今天的比賽誰會贏，猜測明天誰會遭到老師暗算……這是多麼美妙呀
② 給一篇關於秋天的作文和高中開學的演講稿
秋天的遐想
秋天終於來了.我生長在南方,對南方的秋天有著不一般的喜愛和依戀.在南方,夏季來得漫長,以致秋天的到來總會比北方晚些.然而,南方秋與夏之間區別還是明顯的.
秋天是寒暑交替的季節.一場秋雨一場涼,前幾天一場秋雨過後,不再有酷熱難熬的氣溫,肆虐的秋老虎倏忽不見了蹤影.人們可走出家門,走進大自然,盡情享受秋天別有一番的風景;秋天不再有放射灼人的紫外線,曬得皮膚火辣辣的,秋天的陽光給人的感覺是柔和嫵媚的;淫威的台風,狂嘯的暴雨也已遠去,秋風給人的感受是爽快和愜意.
秋與夏的區別除氣候外,還有許多.比如樹葉,秋和夏樹葉的顏色反差彼大.一到秋季,樹上的綠葉沒有那麼鮮綠了,慢慢地由綠變黃,隨著秋天的深入大部分樹種的樹葉一片金黃,輝煌璀璨,在陣陣秋風掃盪下,片片黃葉也開始紛紛飄落大地,頗為壯觀.鄉村小道上,泥土氣息漸漸濃郁起來,晨練和傍晚散步時,習習吹來的風帶有絲絲的涼意.
秋夜,月色不再朦朧,月亮皎潔明亮,清輝溢耀.郊外,散發出野花雜草陣陣清香;林中夜鶯聲聲,清脆動聽;樹木花叢中,小鳥嘰嘰的叫,賞心悅耳.伴隨秋而來的天籟之音美妙極了,疏落的蛙聲,稀弱的蟬鳴聲,似乎傳遞著夏天的離去.驟雨的停歇,鳥兒的歌唱則告訴人們秋天開始了.
秋天是成熟收獲的季節.鄉村裡,一片金燦燦的稻浪;山坡上,遍野的柑,橙,橘,柿等果實;瓜棚上,攀滿瓜果藤芋與成熟的瓜果,等待著播種者的採摘,收割.
我喜歡秋天.是因為它沒有病菌,害蟲的侵襲;是因為它沒有暴風驟雨,沒有雷電的打擊;是因為它沒有烈日和酷暑的煉獄;是因為它沒有冰凍和寒冷的冷酷.我喜歡秋天的秋高氣爽,喜歡秋天的碩果累累.秋天給我的印象,一幕,一幕,明朗,清晰……
我喜愛秋天,贊賞秋天,依戀家鄉的秋天,期盼每年的中秋在家鄉與遠方的親人團圓
③ 我的夢想。高中作文。 演講稿
我有許多許多漿果似的夢，和很大很大的眼睛。 ——顧城 當我是個小女孩的時候，我的夢想是可以悠閑的生活。結果幸運，在十幾年後它成真了。 後來我的夢想是長成一個高個子姑娘，這樣我就可以穿上媽媽那條漂亮的連衣裙。結果很不幸，它沒有也實現了，雖然我現在不算矮。 所以關於我的夢想你得仔細來看。因為一探觸到這些夢想，我就變成了一個美麗神秘的女巫，像灑珍珠一樣把魔力灑在我的夢想里。俯拾即是，熠熠閃光。而所有的這些夢想，都在我的生命中占據著重要的位置。它們像一件件被我壓在箱底的寶貝衣物，排著整齊的次序，等著我在陽光充足的午後，仔細地把它們曬在太陽下。那麼你和我一直仰著頭的時候，你看到了什麼？ 讓我們開始吧！ 我們首先要在離城不遠的效外有一間大小恰到好處的平房，推開門是一個不太大的院子。窗下種滿頎長金黃的向日葵，地上種滿三片葉子的草莓。這樣在秋日午後把我們的舊衣服和棉被翻曬在院子里的時候，你就能聞得到陽光和水果的味道。甜蜜而又溫暖。院子中間還有一棵名字叫「樹」的樹，這是在我們為孩子降生親手種下的，在以後漫長的日子，我們將要看著它和我們的孩子一同成長。還有個秘密你知道嗎？那就是在我們房子側面有一間小小的馬廄，裡面那匹棗紅色的駿馬，是我和孩子送給你的禮物。 我們的屋子裡一定要有個會在冬夜裡燒得旺旺的壁爐，你安靜地坐在壁爐旁為我誦讀泰戈爾的詩，給我們的孩子講《365夜故事》。我會拉開那淡藍色厚重的窗簾，讓你們在偶爾抬起頭的時候看到外面在黑夜中無聲飄飛的雪花。而我們那隻在路邊拾回的小狗，在烤紅薯綿長淳厚的香氣中睡得正香。 我們要一件一件地添置宜家的傢俱，因為有些很貴我們不能一下子買得起。在房間的拐角處我要掛滿日本紙燈籠，這樣在黑夜的時候不會太黑暗，也不會太明亮，只要我們覺得溫暖。 我希望我的廚房裡有一個小小的吧台，這樣當我們的朋友來的時候我們可以隨意放鬆地品茶喝酒聊天。我會邀請他們各自帶著每家的特色菜到我們的房子里聚會，放最好聽的音樂，穿著寬松舒適的棉布衣服席地而坐，我們彼此恩愛彼此信任彼此歡樂。當他們離開的時候你會幫我在留著殘余熱鬧的空氣中收拾房間。這樣我們就會度過一些快樂的假日，而另一些，我想在悠閑為你磨煮咖啡的時候，為你織一件充溢著濃香的厚毛衣。 然後我們要有兩輛腳踏車，帶上我們親愛的相機和畫板，背著雙肩包在春天的時候外出寫生。可以是山頂，也可以是小鎮。陽光明亮，風里都是油菜花的顏色。我們要仔細地留心每一個人。比如那個含著棒棒糖摔倒的孩子，在青石板上踽踽獨行的老人，街邊覓食的三隻腳的貓。你一定要帶好那隻我為你削好的鉛筆，在你的畫板上畫下你眼中的美麗。我們也可以坐著火車去海邊，我會穿著最漂亮的泳衣在沙灘上奔跑。你一定要用相機給我拍最多的照片，關於海邊的夕陽，貝殼，腳印，關於我年輕歲月。山頂也可以，最好有霧，我們並肩站在那裡看日出，看這個世界上最光輝的東西掃淡一切朦朧和黯淡，這感覺就好像看到希望。 我們要把我們的年輕歲月統統有價值地利用並且收藏。當我們不再年輕，我們就應該腳踏實地，孝敬我們年老的父母，關愛我們正在成長的孩子。 我常常在想我的夢想是什麼顏色。藍色過於冰冷，紅色過於熱烈。 那麼，它們是暖色。我們得一直揣著它。 我從來不幻想，因為那是很傷人的。但是我一直都有夢想，並且永遠都沒有放棄。所以我走了這么久，雖然有傷害沮喪悲傷尷尬，但是我曾經的夢想都在這些漸次出現的障礙中漸次成為現實。比如我要遊走，我要等到我的愛人。因此我想「夢想成真」這句話不是騙人的。我們首先得有夢想，然後潛意識中一直努力，等到終於實現，我們會跳躍著歡欣不已。 由此，人生就是不斷實現一個又一個夢想的過程。 親愛的，別放棄。
④ 高中作文，關於學習態度，學習方法的演講稿
你這也太不和諧了吧，直接網路的話誰會幫你做啊
⑤ 高中作文演講稿學習
當我來到這美麗的水潭時，不禁深深迷嘆。潭水碧波晶瑩，湖面遼闊，群峰倒影水中，優專美如畫。屬這，就是--優雅而美麗的日月潭。
日月潭在阿里山與玉山之間，是台灣唯一的天然湖。日月潭海760米，面積約35千米。四周環保，重巒山間。每當夕陽西下，月東升之際，日月相映，更是優雅寧靜，富有詩情畫意。
看著這優美如畫的日月潭，望著這四周的名勝古跡:有文武廟、玄光涵碧樓、慈恩塔、孔雀園等。大理石碑牌樓上書「文武廟」三字，分別「宗文」「重武」盈題，文武祭祀孔子，武廟祭祀關公。
日月潭中有益小島遠望好像浮在水面上台灣省天然湖泊很少，最大和最有名的就是日月潭，水域面積平方公里，平時水深30多米。日月潭中有一個小島，遠看好像浮在水面上的一顆珠子，所以這個小島被叫做「珠子嶼」，現在也叫拉魯島。以這個島為界，湖的北半部分圓圓的像太陽，湖的南半部分
⑥ 高中作文走進聖賢800字演講稿。
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班的班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環境中，學生會把班級當成自己的「家」，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不幹涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了「海倫`凱勒」號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。像她們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校？還有多少同學在打了預備鈴後還沒有做好上課准備？還有多少同學在下課時大聲喧嘩？還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過？同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構築班集體輝煌的殿堂。
⑦ 關於熱愛班級演講稿1000字高中作文
國家的穩定團結，是社會進步和發展的條件。同理，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的發展。「聚沙成堆」、「小河匯成大海」揭示了個體和集體的辯證關系，同樣我們身處一個班集體，每一個同學都是班裡的一分子。每個人都應該為班級的成長出一分力。我們常說「班級要擰成一股繩」，這「繩」呀，就是班集體，而「繩」是由一小根一小根細絲擰成的，這一小根一小根細絲就是每個同學。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來啦就難以拉斷。因此我們要同心協力，不要各人各掃門前雪。
舉個例子，日本的崛起讓我們不得不驚嘆。但又是怎樣的觀念讓他們崛起呢？日本學者石田英一郎在《日本文化論》中談到：「日本具有水稻栽培文化圈的典型特徵。」水稻栽培這種必須靠集體的力量來完成的生產方式，使日本人在古代便以村落為單位，結成了一個個齊心協力的利益共同體，在這些集體中，個人必須服從集團的整體利益，人們共同遵守一個道德觀念、法律規定和風俗習慣，與集體共損共榮。維持生存這一最基本的需要，使日本人習慣於為了集團的利益而犧牲個人的利益，經過千百年的承襲，形成了日本人的務實精神和犧牲精神，這些都是日本人在教育上進而在經濟上獲得成功的基本保證。
延伸到我們生活的周圍，只有團結的集體才能在各個方面取得好的成績。這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為准則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，局部服從整體。
但是不得不提出的是在我們身邊，有些人沒有集體觀念，對自己的行為不負責，為班集臉上抹黑。比如說：遲到問題，本來就不是什麼大問題，可是就是有人不為集體考慮，自己懶了一會兒就遲了幾分鍾。可這幾分鍾就使班級扣分，自己也少不了一篇深刻的檢討。這又是何必呢？還有一些人不關心班級事務，對於學校的科技節、體育節、藝術節都漠不關心，更談不上熱心參加，整天活在自我的世界裡。這樣，在評比中班級就要落後，班級的榮譽就要受損，當然你自己也會感到不舒服。你願意出現這種不離於集體、不利於你個人的事嗎？我們應該逐漸的學會主動放棄「自我」，把「自我」融入集體中，無形中使集體觀念與日俱增。
讓我記憶深刻的是這次學校召開運動會，我們班的同學都積極地報名參加。而這些同學中肯定有人是得不到名次的。集體的總分是靠每一位同學的名次得分所積累起來的。同學們為了集體能多添一分，總是要做出最大的努力。即使是這樣，那些經過拼搏但沒有拿到分的學生，也同樣值得我們尊敬，我們也同樣為他們加油助威，同樣為他們驕傲。用魯迅先生的話說：優勝者固然可敬，但那些雖然落後而仍然非跑到終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然起敬的看客，乃正是中國將來的脊樑。在陣陣加油聲中我們真正凝聚成一個溫暖的大集體。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。
⑧ 高中作文第一次演講
第一次演講 歲月匆匆,光陰荏苒.轉眼間,我已是一名小學六年級的學生了.在六年的小學生涯中,有淚水、有歡樂、有悲傷、有嬉戲.也有無數的第一次.然而,這些難忘的第一次有成功、失敗、尷尬,他們就像流星,雖然短暫,卻很美好,一顆一顆,劃過我的心房,給我的人生增添了無限生機.
那是在我小學四年級第一次演講時,在上台之前,我的心是十五隻吊桶打水——七上八下.不知怎的,我就是調整不好自己的情緒.該我上台演講了,我邁著沉重的步伐走上台,看台下黑壓壓一片,有領導、有老師、也有同學.一雙雙眼睛都望著我,嚇得我喘不過氣來.我更加緊張了,心跳個不停,還把稿子的內容忘得一干二凈了,獃獃的站在那裡,不知所措,可真是所謂的「丈二的和尚——摸不著頭腦.」我望瞭望台下的老師,只見老師正用鼓舞的目光望著我,好像在說：相信自己,你是最棒的!我有些放心了.我深深地吸了一口氣,然後露出了一個甜美的微笑.演講開始了,不只不覺中,我便投入的到了演講稿的精彩情節中,「大禹治水,三過家門而不入;岳飛精忠報國.」嘴上念著這些英雄人物以及他們的光輝事跡,我便熱血沸騰,對他們的敬佩之情油然而生.時間總是在美好的時候過得飛快.演講結束了,我完全不知道自己演講的好與壞,只見台下傳來雷鳴般的掌聲老師及領導不住向我點頭微笑,我沉重的心終於放下了.看那一雙雙贊許的目光,我才從精彩的內容中回過神來.
在公布成績時,我信心十足,因為我知道,我的努力不會白費的,果然不出我所料,我獲得了全縣二等獎,雖然不是一等獎,但這是我第一次演講,獲得二等獎,我已經很滿足了.這次演講比賽,讓我明白了一個道理：有自信不一定會成功,但是,如果你充滿自信,就離成功不遠了.
自信,如同春天的清風在陽光下拂過明媚的臉；如同夏天的雷雨在驟風中吹打失敗的傷；如同秋天的楓葉在晚風里旋轉過雲淡的藍天；還如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒!
⑨ 高中作文演講稿怎麼寫
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。
格式
確定講題
1．根據演講活動的性質與目的來確立講題
所謂講題，就是演講的中心話題。演講稿的撰寫必須在一個有社會或科學價值、有現實意義或學術意義的特定問題中展開，否則，將是無的放矢。
演講者總是根據演講的性質、目的來確定選題的。若被邀請作學術演講，就應該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學術信息，這樣的話題才最具學術性。如果是在思想教育性的演講活動上作演講，就應該針對現實中最新鮮的現象和聽眾最關心的問題發表見解。就連競選演說和就職演說，也要能把握住聽眾的理想和願望來選題。
2．根據演講主題與聽眾情況來選擇材料
材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環節。
首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點，是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎，又是表現主題的支柱。演講稿的思想觀點必須靠材料來支撐，材料必須能充分地表現主題，有力地支持主題。所以，凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應選用，否則就舍棄，要做到材料與觀點的統一。另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實的材料，使主題表現得更深刻、更有力。
其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質、社會地位、文化教養，以及心理需求等，都對演講有制約作用。因而，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領神會，而且聽起來也會饒有興味。一般而言，對青少年的演講應形象有趣，寓理於事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應的事；對工人、農民的演講，要生動風趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發生在他們中間的事作例子。而對知識分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。
精心安排
不同類型、不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態都是由開頭、主體、結尾三部分構成。各部分的具體要求如下：
1．開頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的「鎮場」，在全篇中占據重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
①開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內西《在德國國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就說：「我投票反對這項提案，理由如下：」。
②敘述事實，交代背景
開頭向聽眾報告一些新發生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：「希特勒德國從6月22日向我們祖國發動的背信棄義的軍事進攻，正在繼續著。雖然紅軍進行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍部隊已被擊潰，被埋葬在戰場上，但是敵人又從前線調來了生力軍，繼續向前闖進。……我們的祖國面臨著嚴重的危險。」
③提出問題，發人深思
通過提問，引導聽眾思考一個問題，並由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生理想追求》就是這樣開頭的：「一個人應該怎樣對待自己青春的時光呢？我想在這里同大家談談我的情況。」
④引用警句，引出下文
引用內涵深刻、發人深省的警句，引出下面的內容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：「一個人如果一輩子都不曾混亂過，那麼他從來就沒有思考過。」
開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論採用什麼形式的開頭，都要做到先聲奪人，富於吸引力。
2．主體部分要層層展開，步步推向高潮
演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。
主體部分展開的方式有以下三種：
①並列式。
並列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。
②遞進式。
即從表面、淺層入手，採取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及裡的深入闡述和證明。
③並列遞進結合式。
這種結構，或是在並列中包含遞進，或是在遞進中包含並列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常採用這種方式。
3．結尾要乾脆利落，簡潔有力
演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，乾脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。
⑩ 高中生如何寫好作文3分鍾演講稿，原創
有個女孩,在月台上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙彷彿要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終於，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就範了。那個追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝，然後拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：好了，現在它終於去了它該去的地方。
故事講到這里，也許你會詫異於女孩的舉動，也許你會懷疑於故事的真實。好了，先放下這些都不說，同學們，讓我們閉上眼睛一同想像：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號?是否有隨手丟棄的塑料袋在風中「翩翩起舞」?是否會在廁所潔白的牆壁上看到幾個刺眼的腳印?
同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發聾?是否有人口出臟話，污言穢語，招來人們鄙視的目光?是否有人唏噓起鬨，吹口哨，叫人不可思議，令人費解?
當發生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣東西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財富。這財富世代相傳，它應該在你的身邊：她是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切與關懷;是不小心撞到對方時一聲「對不起」;是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰、亂扔亂撂時的主動制止;是走廊內的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質，一種修養，一種受人尊敬的並被大家廣泛推崇的行為。 綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當有人離文明遠
去的時候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣東西。