Ⅰ 圓夢中國勵志成才演講稿800字作文
勵志演講稿：圓夢中國
一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。」這句話，我一直記得。是的，正是因為有夢想，我們才經歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改「一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。」這句話，我一直記得。是的，正是因為有夢想，我們才經歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。
當鴉片戰爭擊破「天朝上國」迷夢，當西方文明劇烈沖擊「天不變，道亦不變」的心理，當中華民族面臨「千年未有之變局」、面對「千年未有之強敵」，中華兒女就有一個夢想，一個民族復興的夢想。
170多年來，無數中華兒女就執著於這個夢，為民族復興上下求索。而今，在實現這個夢想的新的歷史征程上，xx總書記深情闡述「中國夢」， 他引用了三句詩「雄關漫道真如鐵」、「人間正道是滄桑」、「長風破浪會有時」，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄於百餘年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現於幾代人為民族復興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進。
XX年，姚明在退役發布會上感言：「感謝這個偉大進步的時代，使我有機會去實現自己的夢想和價值。」
今天，我們每個人未必像姚明那樣盡情綻放了夢想，但我們都有自己的夢，也都或多或少地實現著自己的夢。
盡管我們的夢想實現未必盡如人意，有的人還在埋怨，收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點，夢想的花朵已然開始綻放。
也許，執著於自己的夢想久了，我們可能忘了夢想生長的土壤。也許，有的人認為，自己夢想的實現，得益於自己的奮斗，這個時代、我們國家並沒有直接為自己做過什麼。
然而，百餘年前的中國人不敢有夢，百餘年後的中國人都有自己的夢，其間的差別就在於「中國夢」。
當「中國夢」沒有綻放，個人的夢又如何開花?從根本上說，我們每個人夢想生長的土壤，都深深植根於「中國夢」。我們每個人夢想的成長，都有「中國夢」的成長相伴。有了「中國夢」的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。
這170多年來，正是無數先賢秘書工作把自己的夢融入「中國夢」，正是一代代人執著堅韌地接續「中國夢」，「中國夢」才有今日之榮光。
這30多年來，我們能夠改變自己的生活甚至命運，能夠讓自己的夢想次第開放，億萬農民工能夠在神州大地上自由流動，市場的生機活力在最貧窮的地方也能夠嶄露頭角。我們也不能忘記，這一切根本得益於「中國夢」的追逐，得益於黨帶領人民在追逐「中國夢」的進程中，創造了發展傳奇。
「中國夢」與個人夢唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身構成了「中國夢」的一塊塊基石。「中國夢」的建構，又為我們放飛自己的夢想提供了平台和土壤。
歷史的接力棒已經交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求。
Ⅱ 關於勵志的初中作文600字以上
有志者事竟成
童第周這句：「外國人能做到的，中國人也一定可以做到！」在世界人面前表現了中國人民的驕傲；詹天佑不怕困難、嘲笑，在南口以北修築了京張鐵路，長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風；魯迅先生更是如此，他拿起自己手中的筆，用了100多個筆名，寫出了一篇篇使人覺醒的文章，他那堅定的志向，讓這位偉大的作家、思想家成為中國現代文化的一座昆侖……古人有志的事就更多了：司馬光從小就想彌補記憶不如人的缺陷，於是放棄玩的時間，勤奮讀書，終於能使他精讀背誦的內容，終身不忘；蒲松齡先生為激發自己奮發有為，寫下一副對聯：「有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳」……
其實，發生在我們自己身上的事例也有。就說我吧，也經歷過類似的事。記得有一次，我偶然聽到這么一個歌謠：「小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西來飛到東。」 可是有一個問題我總是不明白：為什麼蜜蜂會「嗡嗡嗡」地叫呢？
經過觀察，我發現蚊子和蒼蠅在飛行時也會發出同樣的聲音。於是我想，是不是它們有一個特別的發聲器官，能發出這樣的聲音呢？可我始終沒有找到明確的答案。這個問題總是憋在心裡。
後來在一次偶然的機會里我終於找到了答案。一個盛夏酷暑的中午，我無聊地躺在扶手椅里打盹。忽然，一隻討厭的蚊子打算侵略我的「地盤」，揮舞著它的武器—— 尖嘴和翅膀。我厭惡地伸出汗津津的手，隨便一抓，沒想到竟把那隻可惡的傢伙給抓住了。咦，怎麼剛抓住它，聲音就沒了？哦，可能是一時受了驚嚇，當然就目瞪口呆、張口結舌啦。
我正准備把它捻死，可腦子里一個問題像火花似地閃現出來：會不會是翅膀扇動發出聲音的呢？我把那隻倒霉的蚊子從手心裡捏出來，用指尖輕輕地捏住了它的肚子。
我緊盯著這微不足道的小東西，只見它的翅膀飛快地扇動了起來，嗡嗡地叫著，聲音響亮而凄慘。它正掙扎著想從我的手裡逃出來。我趕緊用另一隻手捏住它。我又試了幾次，發現了一個規律，每次它發出聲音時，總是在翅膀扇動的時候。看來，問題就出在翅膀上！
為了進一步了解，我又活捉了一隻蒼蠅。因為它的翅膀和身體合在一起，所以我只好捏住它的頭。結果跟上面一樣。
從那以後，我只要一遇見科普書，就迫不及待地翻開目錄，查找這個問題。工夫不負有心人，有一天在《新世紀青少年科普經典》上我終於找到了答案。原來，我們的耳朵只能聽到每秒鍾20—2萬次左右的空氣振動頻率所產生的聲音。低於或高於這個頻率的聲音，我們都無法聽見。蜜蜂每秒鍾翅膀扇動250次；蒼蠅每秒100次；蚊子則高達1000次。我們所聽到的「叫聲」正是它們翅膀扇動所發出的。而另一些昆蟲，比如蝴蝶，每秒鍾扇動只有6次左右，所以我們聽不見它們發出的聲音。啊，我終於知道了！
因為有志，小溪匯成了大海；因為有志，枯枝盼到春的綠葉；因為有志，人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構築我們的夢想吧，因為我們有志，並會為夢想拼搏的，我們將會是大海、綠葉，站在山頂的那個就會是我們！有志者事竟成！
Ⅲ 關於成長勵志的作文650初中
可曾見過懸崖上躍起的雛鷹?在風雨中，它為何敢奮力前沖?那是因為在它的身後有母親的叮囑和鼓舞。
可曾見過春日裡生出的新筍?在陽光下，它為何能日高盈尺?那是因為在它身下有經年的老根為它吸收營養。
我們也正在長大。年少輕狂的我們總認為我們自己什麼都行，什麼都會，不願意聽父母那善意的嘮叨，不理會老師那諄諄的教誨，不理解社會那繁多的規定，貿然上路。起初心懷頗多夢想，幻想著自己的偉大、勇敢和成功。而踏上行程之後總覺得一切過於平淡，與夢想差得太遠。於是心情不再熱烈，夢想漸漸消散，行程終於變得枯燥。無奈，失落，感嘆現實的乏味，以為自己已經大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸卻最容易在這時悄悄向我們靠近。當我們突然看到挫折那猙獰的面目時，我們已經來不及防備，來不及躲閃，於是倒下了，倒得那麼徹底，只落下一個被打得遍體鱗傷的下場。
這時，我們的思想似乎才開始真正運轉。父母為什麼總說「你要做行動的巨人，而不是語言的巨人!」老師為什麼總要我們領悟「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」的意蘊。社會為什麼總是在倡導「理論要聯系實際」。回顧我們的成長經歷，從牙牙學語時我們就被母愛包圍著;從蹣跚學步時，我們就被父愛籠罩著。老師在悉心教導，社會在百般保護。我們一路走來，竟然學會了任性，忘記了理解;學會了苛責，忘記了給予;學會了自大，忘記了聽從。於是走了彎路，摔了跟頭。
這時，父母不會責怪，只會給我們付出更多愛心;學校和社會不會旁觀，定會為我們提供機會。而我們該從每一次摔跤中汲取些什麼呢?
學會成長，學著聆聽父母的嘮叨吧，因為那嘮叨里飽含著他們對我們的眷眷深情!
學會成長，學著理解老師的教誨吧，因為那教誨其實是我們今後做人的基本道德!
學會成長，學著適應社會的規矩和習慣吧，因為那些規矩和習慣在調節我們與他人的關系!
我喜歡天空那一直閃爍著的星星，不僅僅是它永遠閃爍著的光芒，更因為他那一直堅持不輕易放棄的精神。我喜歡那能夠傳遞無限溫暖的陽光，不僅因為它的默默奉獻，更因為那深藏在陽光里的故事。
歲月匆匆，素年錦時，時間留給我們的大抵都是遺憾抑或是傷感，我們因為天真無邪童年的逝去而感傷，因為如詩如畫般花季雨季的即將流逝而遺憾。
曾經只是進行華而不實的浮想，慢慢地才察覺到自己是多麼的幼稚可笑;曾經任性、傲慢、倔強，現在卻為自己的無知而深感不安;曾經懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴重，現在才懂得什麼叫不畏艱難，堅持到底，享受到了從未有過的拼搏後的喜悅。一時間，我確實感覺到我在成長，在不斷地成長。
曾經無憂無慮的我，現在忽然發現母親的臉上不知什麼時候增添了這么多的皺紋，滿頭黑發中也露出縷縷白發來。看著略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個容光煥發、有著健康體魄的母親嗎?我突然感到一絲陌生。待我清醒過來，我才明白，母親為我操勞過度，付出了太多太多，而我卻……我的心如刀絞一般，不住地流著淚，流著血，頓時，一種莫名的感動湧上心頭。這時，我想起了考試失敗時母親微笑著安慰我、鼓勵我的情形。其實，母親才是最需要安慰、最需要理解的。我平生第一次感到母親的偉大。十九歲的我，開始懂事了。
一向桀驁不馴、有些蠻橫的我，總喜歡以取笑自己的朋友為樂，事事都愛壓倒別人，現在才發現，其實朋友都是在讓著我。這時，我感到自己是如此的渺小，我也為我能擁有這樣的朋友而慶幸，而自豪。
一向逆反心理嚴重的我，從不接受老師的正確批評，甚至還要頂上幾句嘴，並為此沾沾自喜，自鳴得意，現在卻突然發現，老師時常在關注自己，經常叮囑同學們多幫助自己。我突然感覺到，我遇到了一位敬業的、責任心強的伯樂，他是在用心熱愛著這份事業，用心來教育學生。我也只有用心，才能夠體會得到這種心靈的感應。我又一次感動了。
成長告訴我，我不是只為自己而活著，因為關注我的人實在太多，對我寄予的厚望也太多，這使我感到一種壓力。不!這不是壓力，而是動力，是能夠催人奮進的催化劑，這不正是我所急需的「氧氣」嗎?
我開始懂得生命的意義。帶著這純潔的感情，我進出生活的角角落落，或痛苦或快樂或感恩戴德，珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的，並努力掙脫一切煩瑣的羈絆，向生命追溯最真實的本源。
我試著把自己融入到生活的潮水之中，沒有先前的刻意，只是用心悄悄地去體會，深深地呼吸一下生活的氣息，我突然覺得有了一些從未有過的而又不經意的充實。嘗試著，經歷一次靈魂的掙扎，良知的洗禮，自己在思考中成長，在「綠色」中飛揚。
聆聽著周傑倫的那首旋律優美而又唱出我心聲的歌———《我們在成長》，不經意間，我進入了夢鄉，並且夢見了我想夢見的一切。
Ⅳ 求一篇勵志作文（初中）
我懂得了堅持的可貴 成功的路雖然曲折,但當我們遇到困難時,需要的正是挑戰困難的勇氣和無止的堅持成功之路是曲折的.每個成功的背後都有屬於他們的艱辛,在這通往成功之路的旅途中,堅持是決定成與敗的關鍵,有位名人說過:"我成功,因為我志在成功!"
還記得在今年暑假,為了想和小學同學聚聚,想方設法地好不容易把他們邀到我家;本想讓我媽媽擔任宴會的廚師,然而她卻告訴我:自己做出來的東西有誠意.我聽了也覺得挺有道理,所以就決定自己准備.宴會當天,我一大清早我開始了宴會的水果食品的准備工作.我先來到水果市場,買水果.很少買東西的我怎麼知道水果是貴還是便宜呢 為了節省時間,我不管三七二十一買了許多水果,有火龍果,榴槤,檸檬,楊梅等等.我買好水果後,正准備回家,忽然想起切水果的刀子,就憑我想用切菜刀切水果,而且切得好看,這簡直比登天還難呀!於是我坐車來到刀品超市,買了兩把又小巧又很專業的水果刀.
首先,我用水果專用剪刀把檸檬剪成了一個個不同的可愛的心,把它們小心翼翼的圍在一個精美的水果盤里,第一步進行的非常順利.我又拿出一個火龍果,把它切成一片片的,正當我用刀切最後一片的時候,刀子突然發威,不切火龍果,倒去切我的手,我的手被切破了,平常很少受傷的我急忙跑到衛生間去拿紙巾,包紮好手,心想;幸虧爸爸媽媽不在家,否則的話又要說我做事不認真了.手指已經受傷了,還要不要繼續做呢 我問自己,要做,我相信自己的能力,再說這點小傷怎麼了.於是我回到了廚房繼續工作.我把一個很普通的水果拿了出來,那就是梨.因為我平時沒有削過果皮,所以手顯得很笨,好半天才給梨脫下了它那黃色帶點的外套.接下來又是切的工作,對我來說這是最難的了,可終究是得切的.於是我右手握著刀,左手扶著梨,切了下去.可是,梨好像故意跟我作對似的,怎麽也切不開,我急中生智,左手放在刀背上使勁一按,梨就被我切成了兩半.我切了幾下,梨就變成了幾小塊,我把它們放在了檸檬的四周.我又把蘋果照梨的切法切好,放在梨的中間.接下來是最後一樣水果,榴槤.我把榴槤剪好後,手不小心碰到了盤子,盤子掉到了地上,我慶幸地說:"幸虧盤子是塑料的,否則就碎了.可是,我的拼盤,唉,前功盡棄!"我心想:還是不要做了吧!可是,既然已經做了,就應該做好,還是繼續做吧!我又重新開始了!下面做的還算順利,用了一個小時小心翼翼的做了一個既漂亮又精緻的水果拼盤.
當我看到同學們正津津有味的吃著水果時…那一刻我笑了……
品嘗勞動果實是幸福的,創造勞動果實是更幸福的.成功的路雖然曲折,但當我們遇到困難時,需要的正是挑戰困難的勇氣和無止的堅持!莎士比亞曾經說過:本來無望的事,大膽嘗試,往往能成功.我終於懂得了堅持的可貴! 感謝挫折生活因挫折更精彩 夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚「叭嗒，叭嗒」地打濕那份分數少得可憐的試卷。這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什麼我付出了那麼多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景。為什麼，為什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了台燈。發現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點「障礙「。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鍾，餅干渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：「我要扼住命運的咽喉。」就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。後記：我後來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！
Ⅳ 初中勵志作文（600字左右）
面對困難選擇堅強
蔚藍的海上霧靄茫茫，孤獨的帆兒閃著白光，它要到遙遠的異地尋找什麼，下面涌著白色的浪，上面灑下金色的陽光，不安分的帆兒卻祈求風暴，彷彿風暴里有寧靜之邦！
蛾在沉默了一冬之後，終於把生命的壯美展現在人們面前，在生命初期便鍛造了堅韌的性格。依迷花在沉默了五年之後，終於將竭盡生命畢生心血的花兒托出，令世人贊嘆、驚奇。多少奇妙的故事啊，自然間的生物面對困難，挺起胸，高唱生命的贊歌，我們人類更是在困難面前鑄就了不朽的歷史！
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
「壯士行，易水寒，鐵骨錚錚，正氣浩然，喋血秦王閣。」在那個艱難的年代，當頭的國難，民族的使命都壓在你的身上，你卻沒有退縮，背後的蘆花在風中搖曳，你無悔地倒在秦國的殿堂。你的故事卻被世人傳唱，荊軻，一位在國難中挺胸的人，放棄生命，實現永恆的價值！
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」你曾多次攜長劍，走田夷，為王進諫，卻一次次被人排擠，眼看小人當道、報國無路，你毅然挺胸，以自己的正義之軀作最後的賭注，汨羅江畔的那一杯沙土，兩行憂郁的足跡，見證著仰天長嘯的你，「滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮」。你已隨著時間流逝，而你為正義挺胸的精神永遠駐足在人們的心間，那片片青青的竹葉寄託著對你的敬仰，屈原，一位在正氣面前挺胸而立的人，幾次憶及，灑下多少熱淚。
時間就是如此的無情，匆匆摧毀了一切又構建了一切，我們只能在時間的記憶中，守望過去產，回顧滄桑，為壯士之舉感動，在生活面前挺胸是多麼的可貴，是多麼偉大的壯舉啊！
古人的壯舉激勵著前人，鼓舞著後人，它告訴人們生活的困難是上帝的敗筆，不但要將它修正，而且要上帝加倍賠償！
那些熟悉抑或陌生的面孔，穿越記憶的長廊，也許長夜漫漫侵蝕了靈魂，黑暗滄桑了容顏，永不可來的是這在人們心中的那一盞心燈，點燃一盞心燈在困難中崛起，在生活中挺胸！
藍天因為有了白雲而變得多彩，藍白相間多麼美麗！生活因為挺胸而變得多姿，像春天穿越寒冬一般，生活多麼快樂！
喜歡的話就選最佳答案吧
Ⅵ 「讀書」,「勵志」,「圓夢」作文700字
17年時光也許就象微風一樣輕輕的從自己的身邊吹過，它的過往沒有象春天那般的氣息，那些事，那些人，已成為了人生中的過客，在這一旅程中花兒接受了風雨的洗禮，彩虹在空中炫耀了一番。 童年，是每個人的搖籃，每個人都會在搖籃中感受到自己所喜愛的，可誰知天有不側風雲，有天，我們總會離開這一搖籃，我們會步入到青春期的開端，我們會在此寫下人生的輝煌或陌落，懂得珍惜的人會好好的利用，總會記住唐國強所說的只有自己不倒，別人就永遠不會也不可能把你打倒，反之，則會在這青春期危害到你的一生，使你人生失去意義，吾日三省吾身，從日夜的反思上來說，也許是我沒有珍惜學習的時間，但我會把握後期：
附中星城的每一天，書聲琅琅，多少讀書學子在這添上了人生最絢麗的一筆，在憶處，我以良好的態度來顯明自己，我知道態度便是決定我的一生，至今，在工作上也不例外，多少還可以得到同事的表揚聲，在憶處，喜歡幫助別人，我把同學當做我的兄弟姐妹，矛盾時，我沒有發脾氣，我相信只有理解才能以仇化熱情，在附中星城我很開心。很快樂，同時又感受到了團結才是真正的力量，光陰似箭，日月如梭。眨眼間，時間像一匹飛馳的駿馬，從我的身邊飛逝而去，我在母校所過的時間像一顆閃耀的金色的光芒的流星一樣，結束了，離開母校我比誰都快，因為我沒有面臨中考，所受家庭的情況，之後，便直接從業了。
昔日，作為學習者的我便選擇了知識，我深信知識能改變人的命運，到後來由於事情的變化，家庭教育也出現了問題，使我不得不放棄二年間的學業，本來我知曉人才是培養而來的，得慢慢的來領悟知識的海洋，本來懷有崇高的理想，最終化為灰燼，也許這輩子與讀書無緣，也許這輩子還有許多條路要走，只是這條路已到了盡頭。
有人曾說，前方是絕路，轉灣是幸福，讀書好比是一條路，誰能從沙漠地帶走出去誰就贏了，可我一路上十分的炎熱，再加上飢餓，最終心中的火燃滅了，我沒有軍人一般的堅強，我沒有鐵一般的身體，能不輸嗎?二年間的磨煉並沒有磨成針，還只是條很粗的鐵棒，困難、挫折也會有所經歷，看，校園外的樹還堅韌的活了下來，風雨、雷電…便是它的挫折，為什麼樹能戰勝困難，而自己卻氣餒，生活如一面鏡子，外頭的行為都能反射出來，是我外頭的行為太差了嗎?但我骨氣的說，人並非十全十美，五指不能齊，身高並非一樣，總得有點缺餡的，只能取長補短，才能使自個做得更優秀，才能使自己的地位高於眾人，對知識而言，後天的教育便是最重要的，有一則故事銘記在心，有一天才名為方仲永，家情世代為農民，一日，哭啼求書，父感驚訝，驚從鄰里借書，仲永文采有佳，便後做為了家庭的支柱，日復一日，年復一年為客人作詩，而自個學習時間卻放到了天涯海角，終後，與常人相提並論，現在自己已從業，但此我要深誡後來人，讀書為重點，知識且能改變命運，後天教育為添油，無油且車不動，今日我雖已棄學，且心中的火燃還存在復燃，人生之路並非一條，只求自個圖上進，絕無後悔之言，今日且敗，看我驕子且為明日。
Ⅶ 勵志作文初中
自信是成功的關鍵，有了自信，成功就不算什麼大問題，也就只是小菜一碟而已。
自信就是相信自己能行，不論有多大困難，就對自己說「我能信」這樣鼓勵自己的話語。這就是自信。有了自信，不管多大的困難，最後都會迎刃而解。前提僅僅只是自信就可以了。自信可以讓你在困難中脫身而出然後再去將這個困難消滅。
「被別人打敗不可怕，可怕的是自己被自己打敗」有這樣一句話，這句話是點明了自信的重要。被別人打敗又算什麼?被自己打敗才是永遠的失敗。被別人打敗，最後只要你有著自信，有著恆心就可以打敗別人。可是一旦自己都認為自己做不到，那不管如何，最後也會只是「竹籃打水一場空」。所以就像大科學家愛因斯坦說的「自信是邁向成功的第一步」。有了自信才有可能成功。自信永遠是成功的第一步。
諸葛亮也說過「恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄」這句話諸葛亮那時是為了鼓舞士氣，不要被敵人嚇到。而現在是用這句話去鼓勵自己，讓自己去超越，去拼搏。看輕自己往往還沒有開始，就會結束——被自己打敗了，也就是認輸。看輕自己是向對手認輸。
人生應該是這樣一種態度——不管你如何的厲害，我相信我自己，我一定能打敗你。只要有著這樣的人生觀再配合上一顆恆心就可以征服全世界。全世界都不會是你的對手。
希臘也曾有著這樣的一句話「自信比天才更重要」，天才又如何?我有著自信，我便不會怕你。即使是天才，不自信，感覺自己是個廢材，也只會墮落。天才就應該有著天才的自信，沒有自信，天才也僅僅是個無用的廢材。
自信是人生的魔法棒，它能讓你的人生變得精彩，變得成功。
Ⅷ 初中勵志作文800字
石縫間的生命 石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。 是那不定的風把那無人采擷的種籽撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最後一線生的希望寄託在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水裡得到濕潤，但那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現實該是多麼嚴峻。 於是，大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。 或者只是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養。它們有的只是三兩片長長的、細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多麼艱難。更有的，它們就在一簇一簇的瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那麼它正說明生命的本能是多麼尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可扼制。 或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，則遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風的凶狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們已經不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人充當了一個可靠的抓手。生命就是這樣被環境規定著，又被環境改變著。適者生存的規律盡管無情，但一切的適者都是戰勝環境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。 如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐，而最令人贊嘆的，是那石岩的縫隙間還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲著，旋轉著，每一寸樹衣上都結著傷疤。向上，向上，向上是多麼的艱難。每生長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終於長成了高樹，伸展開了繁茂的枝幹，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多麼艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細如草蛇的樹根，盤根錯節，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鑽出來。於是，沿著無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的岩石。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似乎要把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風暴雨的侵襲，它們才終於在不屬於自己的生存空間為自己佔有了一片天地。 如果一切的生命都不屑於去石縫間尋求立足的天地，那麼，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那裡便會淪為永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀於黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環境的能力，又如何使自己在一代代的繁衍中變得愈加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會比未經過風雨考驗的嬌嫩種籽具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽撐著團團的絮傘，隨風飄向濕潤的鄉野，它們一定會比其他的花卉生長得更茁壯，更能經暑耐寒；至於那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現，是毅力和意志最完美的象徵，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。 願一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾，願一切生命都敢於去尋求最艱苦的環境。生命正是要在最困厄的境遇中發現自己、認識自己，從而才能錘煉自己、成長自己，直到最後完善自己、升華自己。 石縫間頑強的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統一。它還是美學的，作為一種美學現象，它展現給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。 石縫間頑強的生命，它是如此具有震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。
Ⅸ 初中作文《夢想激勵了我》
1.書是知識的海洋，是人類進步的階梯，使你我放飛夢想的翅膀。 ――題記
出生再20世紀90年代的你我，在走向21世紀中，對古老的民族和悠久的歷史文明有多了解？當你看到東起嘉峪關、西至玉門關、長達萬余里的雄偉長城時，你知道這一世界奇跡、靚麗的風景線是誰建造的嗎？
帶著疑問和好奇，想要進一步了解歷史時，書，來到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞並六國，統一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，並開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國求榮，是中國陷入黑暗……書，讓我了解了過去。
我愛讀書，我喜歡藉助書的力量登上進步的階梯，更喜歡在書中盡情暢游知識的海洋。我愛讀書，我知道「書山有路勤為徑。」從我第一次接觸書時，便於它結下了深厚的情誼，我拚命的買書，拚命的讀書，家裡書架上所有的書我冊冊都看。尤其是「四大名著」和金庸的武俠小說，我看了一遍又一遍。《西遊記》中孫悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。金庸筆下的英雄更有鮮明的個性：張無忌的狹義胸懷、楊過的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實、喬峰的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。
我愛讀書，因為書讓我了解到兩億年前地球的主宰――恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年燦爛文化的源遠流長；讓我懂得了環境對人類生存的重要，如果再破壞環境，美麗的地球將無一棵樹、一株草、一朵花、一滴水……書讓我學會珍惜，珍惜文明、珍惜生命；是書讓我學會保護，保護環境、保護自然；是書讓我學會挑戰，挑戰自我、挑戰未來。
書，是我生命的一部分，他會帶給我夢想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識的海洋上；我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯；我要插上書的翅膀，讓他帶著知識，伴我飛向未來的夢想。
2.我張開沉重的眼皮，看到了一個截然不同的世界，不同的人，不同的物。我想開口說話，卻怎麼也發不出聲音，想起來走路，卻怎麼也站不起來。低頭一看，啊！我、我竟然變成了一本書！正當我迷惑不解的時候，一隻大手把我一把抓住，塞進了書包里。當我再重見天日的時候，已經是中午了。我環視四周，發現一個男孩兒正低著頭做作業。「這就是我的主人吧？」我心裡想。當我再次抬起頭時，看見主人正拿著一本書和別人打鬧，看著那個同伴被折磨，隨著它的傷痕越來越多，我心裡覺得難過極了。我同情這本書。
回到主人家後，我覺得很困，就迷迷糊糊的睡著了。朦朧中，我聽到一個嚴厲的聲音，「你看看，你的成績越來越差，這樣下去還得了！」
接著是一陣混亂的聲音，有打罵聲，小孩子無助的哭聲，還有勸阻聲。實在太累了，我終於睡著了。醒來後，我又看到了這樣一幕：小主人正從書架上拿下一本書，用手一張一張把它們撕破，又拿來剪刀把書剪成一片一片的，還把紙片丟得滿屋都是，我一下子全明白了，我開始同情那些書，同情它們雖然無辜，卻被當成了出氣筒。淚水迷糊了我的眼睛。
這時，主人的手漸漸向我伸來，「啊！」我大叫一聲從夢里醒來。我擦擦汗，心想：雖是虛驚一場，但我卻受益非淺。我愛讀書，因為每當我在書的海洋里遨遊的時候，總感到無限的快樂。但是我卻不知如何去珍惜它們，看過的書總是到處亂放。看來我一定要改改這個毛病了。
3.
書香墨韻 書卷飄香，捧卷而讀，掩卷而思，何其逍遙！
-------題記
我推開歷史之門，望黃河滾滾，不禁想起李白的「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」的豪情壯志。
我站在岳陽樓前，體會到 「不以物喜，不以已悲」的情懷。
我站在田野上，望四處無限風光 ，領悟到陶淵明的「採菊東籬下，悠然見南山」的情操。
在老舍的《駱駝祥子》中，我知道了半殖民地半封建的中國社會下層人民的悲苦命運，在法布爾的《昆蟲記》我讀懂了這是一部譜寫昆蟲的生命樂章，在冰心奶奶的《繁星春水》中，我知道了母愛的偉大，童真的美好，在魯迅的《狂人日記》中，我知道了當時社會的黑暗。 是什麼是我了解歷史，走近魯迅，走進雨果，走進老舍，走進陶淵明，「It is book」是書。
在書香中蔚藍的天空下，我成長著。
記得我初叩書香大門，是在媽媽的指引下，我學會背唐詩宋詞，我知道了灰姑娘，知道了白雪公主，知道了愛慕虛榮的皇帝，最令我難忘的就是海的女兒，寧願犧牲自己的幸福，而去成全別人。
進入「書香」的大門，已是幾年以前的事了。我放棄了不少玩耍的時間，而選擇了讀書。我到野外去尋找「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春」，我又對瀟湘妃子感觸甚多，我也對《家》《春》《秋》的結局難以釋懷……當我看到父親疲勞的背影，不禁想起朱自清的散文，對父親的愛是深沉的，但也是淋漓盡致的愛。 偶爾讀到一本奧斯特諾夫斯基的《鋼鐵是怎麼煉成的》，主人公保爾的堅強使我感動。「人最寶貴的是生命」，對，生命只有一次，不該虛度年華，不該卑鄙庸俗，人的一生不該這樣度過，該是珍惜光陰，好好讀書，珍惜每一天的美好生活！
我藉助書穿越時空之門，引發無盡思索。
丑小鴨對我說 ：「是金子總會發光，人不該自卑，要堅持不懈"，聽她說了我感觸甚多，是我看到了她堅強的一面！
祥子從一條巷子里出來，我看到了他悲慘的命運，看著他從努力闖盪只想過上好生活到背棄理想放棄努力，變成一個終日渾渾噩噩的行屍走肉。引發我對人生的意義和生命的價值的思考。我感謝老舍。
高爾基說：「愛書吧！書是人類進步的階梯。」
我見到魯迅向我走來，告訴我當時社會的黑暗，他要用筆來殺虐強橫霸道的人們，阻止他干正義事業的人們，我不禁為魯迅感到自豪，也為咱們中國驕傲！
唐詩宋詞是璀璨精華，我以「學而不思則罔，思而不學則殆」為銘，以「三人行，必有我師」為准則，撲身書的海洋，攀登知識的高峰。
書帶給我快樂，帶給我悲傷，帶給我知識，帶給我哲理。
書是人類文明的使者，蘊藏的人類的感悟，寄予著人類的希望。陶醉書中，使我縱越千古，領略無限風情。在書的世界裡，讓你遨遊，讓你的情感在書中起落，讓你的心靈在書中得到充實······