燈借物喻人初中作文

A. 關於燈的作文（借物喻人），教一下怎麼寫

一次次生命的閃爍,一次次內芯的燃盡,都伴隨著一個生命的光熱.燈便是如此,寧願自己的內臟版盡毀,也要陪伴人權們度過一個個不眠之夜.
當一個個瘦削的身影在書桌上奮斗時,他們只重視書本,筆,說它們每天都伴隨自己,可他們從來都沒有意識到,燈也在陪他們一起熬.當他們疲憊不堪時,燈還在為他們照亮房間；當他們感到孤獨時,燈卻默默無聞地發出光和熱,讓他們感覺到溫暖和光明；當他們關燈休息時,燈依舊在對著他們微笑.
誰能說燈不無私呢?
當一個個高挑的身影在足球場上揮灑熱情時,又有誰會注意到在一旁默默奉獻的地燈呢?隨著一陣陣歡呼,雨也瘋狂起來,慢慢變得模糊,但地燈堅強地支起被風雨打擊的身子,照亮了整個球場.雖然吶喊助威聲並不是給地燈的,但它們依然感到欣慰.
誰又能說燈不堅強呢?

B. 燈作文600字初中作文要有抒情和議綸 寫物(借物喻人) 借物喻人1、描寫事物如春雨的視、觸、、

家，就是有個人點著燈在等你回去。——三毛
自上高中以來，我每晚都得上晚自修，每天都會很晚回家。穿越黑暗的走廊。我遠遠看到母親為我點的三盞燈——走廊上的、客廳里的、卧室里的。燈遠遠地告訴我：那就是我的家，家裡有人在等我回去。
我已習慣這點著三盞燈的家，習慣了母親為我沖的一杯熱茶和備的一些餅干。我享受這三盞燈已有十七度春秋，而我卻一度認為一切盡在情理之中。我用完餅茶之後，母親慢慢步入卧室，我心中便帶上一份安然躺下休息了。
有個自修前沒有回去的晚上，自修後，我像往常一樣跨入家門，沒有因為燈火通明而不安。剛走進客廳便看見眼中充滿焦急的父母對我怒目而視。父親重重地拍了一下桌子，對我大吼道：「你上哪去了?」我不為所動，草草答了一句：「我的車胎沒氣了。」「那為什麼不打電話告訴家裡一聲?」母親夾雜著焦慮和憤怒問道。我說：「忘了。」此時母親提高聲調說：「忘了，就這么輕松，一句忘了就可以了?你知不知道家裡有人正等著你，正為你擔心?而你卻只有一句輕松的『忘了』。」我不再說話了，只是步入卧室，在關門時扔下一句：「下次不這樣不就可以了嗎?小題大做。」那天晚上，少了一杯熱茶和餅干，使得我半夜餓醒了。而那三盞燈徹夜未熄……
從那以後，母親一如既往仍舊點著三盞燈——走廊里的、客廳里的、卧室里的，來為我驅散黑暗。而在卧室的燈下總有一杯熱茶和一些餅干，而我在用完之後仍帶著往日的那份安然而入睡。有一天母親因鼻炎住院了，那晚的那三盞燈未被開啟。我在自修後回家時，見家中的_一盞燈沒有點亮，一種莫名的壓抑襲上心來，同時還夾雜著一絲絲的不安。等待中的心情壞到了極點。焦急、煩躁、不安伴著一切不好的設想而來。點燈吧，像母親為我點燈一樣——一盞走廊里的、一盞客廳里的、一盞卧室里的。「但願一切都好。」我在心裡默默地念叨著。三盞燈伴著我慢慢地入睡了，醒來時，母親已睡著了。事後，母親笑了，並說：「兒子長大了，會為別人點燈了。有燈亮著，我就知道乖兒子在家等我。」
家，是跋涉沙漠飢渴難耐時的一泓清泉，解除你旅途的勞乏；家，是航行大海迷失方向時的塔光，引導你安全返航：家，是一縷又一縷微弱但溫馨的燈光；家，是所有人都渴望的幸福。
家，就是有個人點著燈在等你回去。

C. 用路燈作文借物喻人

路燈_借物喻人的作文500字
路燈，名副其實，就是在路旁，給人以明亮的燈。它高高的個兒，挺拔的身軀，給人一種衛士的感覺。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那兒，並不惹人注意。可一到晚上，它便散發出奪目的光亮，彷彿想把白天所蘊藏的力量全部都噴發出來。它就是這樣，那麼的安靜，那麼的默默無聞。
有一天，路燈不再亮了，人們便開始抱怨。抱怨天太黑，沒了路燈的幫助，要摔跤。抱怨路燈壞的不是時候，今後不能再出來，在這美麗的燈火中散步了……人們總是那麼愛埋天怨地。後來，來了一夥人，他們七手八腳地，依靠起重機的力量修好了路燈，使路燈又發出了奪目的亮光。再後來，人們不再抱怨，依舊按照自己的日常行動辦事，顯然，他們忘記了這件事。
路燈就是這樣，它黑不溜秋的，那麼的不惹人注意。也正是如此，才沒有人知道它的年齡，它的事跡。事實上，是人們不想去知道。大家習慣了它的默默奉獻，認為這是理所當然。而路燈，它並不介意。它沒有想過要讓自己千古留名，它只懂得自己是一盞路燈，活著，是為了給人們照明。一盞路燈，它並不求什麼功名利祿，也不求老闆能給自己多少獎金，它就這樣默默到站著、站著、站著……好象永遠不會停止。
路燈，一盞隨處可見的路燈，卻容易，引起我們地深思。哦，學習它吧，學習那一盞盞平凡的路燈。

D. 寫一篇以《路燈》為題的"借物喻人"作文(400字)

(以下為網友提供，非原創！請採納)
說起燈，有的人喜歡彩燈，有的人喜歡走馬燈，還有的喜歡燈籠。而我卻對路燈情有獨鍾。
夜晚，當你漫步在繁華的街道時，你是否看見有千萬盞路燈在默默地散發著光，指示著車輛行駛，當你看見了這一幕時，你可知道這路燈，背後的故事？或者苦惱？
他在無私的奉獻，他默默地，照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人們能欣賞這美麗的夜景，使車輛安全行駛，正是如此，路燈為人們做的事未有期少呀！可是，我們是怎樣愛護他的呢？在燈桿上粘廣告紙，在燈桿上寫畫，在燈桿上留下了一道一道地劃痕……如今的路燈已經面目全非了！是路燈他在默默地忍受著這一切，而不說一句痛楚的話。
我贊美路燈，默默無聞，不求贊美，他不像走馬燈，彩燈，霓虹燈那樣，拚命地向人們展示著它們的美，讓人們贊美它，欣賞它，路燈並不是為了美麗的景色，豪華的別墅，而是為了給人們照亮前方，給予光明，他們其實並不喜歡在這充滿著煙塵，廢氣的「地市」生活，為了什麼？為了人！他們竟不惜一切代價呀！
路燈，又使我想起了老師，老師就像路燈，引導我們走向光明，她能與路燈相比，因為老師的事業像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔。也許我是學生，從小接觸了不少 老師，對老師有一些了解；也許我的理想是當一名老師，作為一名未來的老師，有著一種近乎痴迷的榮譽感；也許……總之我在老師與路燈之間看到了太多太多的相似之處。
我歌頌路燈，神聖，奉獻，不求贊美的精神。我要代表全世界的人們向你們致敬！

E. 借物喻人的作文寫一種燈700字

日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝。
在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正准備打開書包做作業的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多麼的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。 太陽是向日葵的孩子,每人心裡都有一株向日葵,人生就會充滿希望,享有快樂,不再迷失方向. ――題記 向日葵是金色太陽的花朵.每天,它總是把臉朝向太陽.當太陽將細碎的金粉撒在向日葵的臉上時,它的表情是悲是喜?我看不清楚,我只知道每個人心裡都有一株向日葵 …… 考砸的學生是剛發芽的向日葵種子.在黑暗中,他們辯清了太陽的方向,一次次用力沖破泥土的束縛.只要沖出去,就有了金色的希望.迎著希望,便可以看見未來,那遙遠的未來. 每一對父母是向日葵,傳說是他們托起了太陽.每個白天,他們總是不厭其煩地看著太陽,心中充滿無限的喜悅.就算眼睛看花了,脖子看酸了,他們仍會打起一萬分的精神挺直腰桿.你知道嗎?太陽是向日葵的孩子. 每個有童心的人是向日葵.下雨天總看不見太陽的臉,向日葵卻沒有停歇.街上濕滑泥濘,大多數人都愁眉苦臉,只有小花傘底下那一張張稚氣的臉上還充滿笑容,手拉手,唱起快樂的歌.不管雨多大,向日葵總能找到太陽的方向,找到快樂的方向. 每個有信仰的人是向日葵.在一望無際的草原上,他們緊挨著向太陽祈禱,讓陽光照亮身體的每一個角落.風來了,便在風中微微顫抖,輕輕哼著贊美的詩;雨來了,便在雷電交加中握緊拳頭,勇敢地接受考驗

小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是一個萬物復甦的季節。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席捲而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝幹，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至於人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象徵的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之後，留下的只是一灘污跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的朴質與素雅，也不是常人能所及的。
你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象徵了我們的革命戰士們，象徵了他們那種頑強不屈，勇於拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎？
哈哈！如何要給分呀補充回答： 太 陽 花

世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。但是，開花最多，顏色最豐富的花要屬太陽花了。俗話說的好：「好花不常開」。太陽花也是好花，有紅的、黃的、 白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細絲上帶黃點。太陽花的莖長長的，細細的，軟軟的，彎彎曲曲。它的枝幹很細，葉子很密集，花開的挺多。

太陽花只有在見到太陽時才開花，每天太陽從東方徐徐升起時，太陽花們就爭先恐後地張開它們的一張張笑臉。微風吹去，太陽花「搖頭晃腦」似乎在念詩，又似乎向行人點頭。太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。

太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了後，散落在大地爺爺的懷抱中，經過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長並開放出更加漂亮的太陽花了。

太陽花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍天奶奶賜於她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺的營養。太陽花在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長，把祖國裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。

太陽花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地進入甜美的夢鄉。

喇叭花也是好花，它早開晚敗，它和太陽花似乎是一對好姐妹，它們約定好了一起開放、一起進入甜美的夢鄉，從不早開、早敗，一起裝點著這美麗的大自然。它們無私的奉獻自己，從不要求祖國的回報和人們的贊賞

太陽花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽花卻有無私奉獻的精神。

我愛太陽花，愛它那頑強而又旺盛的生命力，我更愛它那無私奉獻的精神。

F. 關於點燈借物喻人的作文

粉筆的精神非常可貴，我們，犧牲自己，我們應該愛惜粉筆，贊揚粉筆。回

粉筆非常渺答小，長不過二寸，全身上下都是單調的白色，又細又長，看起來非常平凡，很不引人注目。

粉筆雖然短小，但是它有無私奉獻、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們在黑板上寫下了不計其數個工工整整的漢字、英文、數字……使我們獲得了許許多多的知識。它不僅不向我們要過一點絲毫的回報，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無怨無悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無聞地奉獻自己，把知識傳授給我們。

我們學校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認為是理所當然。下課時，我們也經常在黑板周圍玩耍，有時也在黑板上亂寫亂畫，有些同學不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點都不心疼。但是在貧困地區的學校，粉筆很少，數著根用。我看的一部電影《一個不能少》中，那些山區的教師，很愛惜粉筆，非常短的一隻粉筆，他都要用兩個手指夾著，盡可能多寫一個字，如果有同學把粉筆踩碎了，那就會被老師嚴厲批評。我校雖然有很多粉筆，但也應該珍惜它。

粉筆看似微小，其實很偉大，我們應該愛惜它，贊揚它，學習它。

G. 寫一篇以《路燈》為題的"借物喻人"作文(100字)

有一束光照射在我布滿陰霾的心，暖暖的灑下來。
——題記
在昏暗的路旁，暗淡的燈光努力地綻放著自身的光芒，像是微弱的螢火蟲在夜空中若有若無。
無可奈何花落去
「看看！這個成績你怎麼對得起我們！」母親把我的試卷重重的摔在桌上，憤怒的吼著。我沉默不語，無法面對母親，內心極其難過。「你看看你的成績，未來······」母親又開始了她的長篇大論。我摔門而出，獨自放逐傷痛的游盪。我走在河邊的小路上，在黑夜之間摸索。今天的夜空格外陰沉，沒有月亮也沒有星星，深邃的夜空只留下了一片單調的黑色。我踢著路上的石子，心中愈發憤懣。考不好，我自己也難過啊。我才十幾歲，你們就整天把未來掛在嘴上，誰說分數代表著一切？
我一個人人惆悵的走著，無可奈何，畢竟花以落去。
似曾相識燕歸來
河邊的道路上整齊的排列著一行路燈，它們就那樣筆直、筆直地挺立著，用自己的光為那些在黑夜中穿梭的人們照亮前進的路。我反反復復的走著，看著自己的影子由長變短，由短變長······我踱步到這條路的盡頭，路的盡頭有一座小橋，然而，引起我注意的卻是小橋邊的那盞路燈。它跟別的路燈一樣在黑夜中履行著自己的職責。它又有些與眾不同，不同的是它的燈光特別微弱，幾近與夜色合為一體。這么微弱的燈光開與不開有什麼區別呢？我疑惑了。我漸漸走近它們想要一探究竟。直至看到小橋旁的那塊石頭才恍然大悟。原來，在路燈旁有一塊石頭，說大不大卻足以使一個行人受傷。這一束微弱的光照亮了一個障礙，讓許多行人能在黑夜中平安走過。這束光也照進了我的內心，驅走陰霾，使我的內心澄澈空靈。前方總有坎坷我又怎能因一次挫折停滯不前？
人總會在某一瞬間長大，恍惚間，我不再在失敗的陰影下徘徊，不再為上一次的失敗捶胸頓足，把目光投向未來，尋覓屬於我的光芒。我感到那似曾相識的自信又回來了。
小園香徑獨徘徊
我回到家裡下定決心，摒棄內心的憂愁。從此，上課時多了一雙求知的目光，辦公室里多了一個求教的身影。我的成績也突飛猛進。現在，我在學習的香徑上徘徊，帶著滿身的馨香。
無論是過去的「無可奈何花落去」，還是現在的「小園香徑獨徘徊」，我都告訴自己：勝不驕，敗不躁，用平常心去面對困難。
在成長路上，有一束光照亮著我前行的道路。哪怕只是微弱的光亮，卻讓我一直勇往直前。我帶著滿身的傲氣摸爬滾打，一路披荊斬棘。

H. 路燈借物喻人作文，快點啊

路燈
生活來中，有許許多多自的燈，有日光燈，節能燈，霓虹燈，吊燈……燈總是給人一種溫
暖的感覺。
走在馬路邊，在不知不覺中，路燈「呼啦」一下全部亮了起來，一排路燈都散發出昏黃的光芒，暖暖的，亮亮的，一直延伸到遠處。車輛多了起來，司機們按著喇叭，在路燈照耀下的馬路上飛馳。
看著夜幕下燈火通明的馬路，看著馬路上川流不息的汽車，我真想像不出沒有了路燈人們的生活會變得怎麼樣。路燈給夜晚出行的人帶來了方便，減少了安全隱患和交通事故的發生。
看著路燈,我想到了老師，老師不正是一盞路燈嗎？在我們犯了錯誤，感覺眼前一片迷茫，找不到方向時，老師的循循善誘，猶如一盞燈指引我們走向正確的道路；老師是一盞路燈，時刻照亮著我們的心田，啟迪我們的心智；老師是一盞路燈，指引我們正確的人生方向，使我們問不會誤入歧途。
汽車的鳴笛聲將我喚醒，我一抬頭，又看見了那高高的路燈散發出那耀眼、迷人的光芒。哦，感謝路燈，漆黑的夜裡，是你照亮了人們前行的道路；感謝老師，您像一盞路燈，指引著我們前進的方向。
路燈，明亮的路燈，將照亮我一路前行，為我以後的人生起航。

I. 路燈借物喻人的作文兩百字

晚上來,我趴在窗戶上,我忽而拄意源,原來,燈光也是那樣美麗.
在黑夜和月亮星星的陪稱下,燈光是那樣的燦爛,耀眼.黑夜中,人們都斷斷續續的回家了,大地,馬路顯的十分寂靜,好像一個剛生下的小孩子安靜的睡著了.馬路兩旁的路燈長龍有續的排列著,筆直的挺立著,五彩繽紛的燈炮是它們的頭飾黃的,紅的,綠的,白的.發出奪目的光輝.亮的逼你的眼.車過來了,照明燈一閃一閃的,好像一個無知的孩子不停眨著眼睛,想知道世界上的一切似的.那燈光,似比星星月亮還亮,它們,安靜的站立著,用燈光撒滿了每個角落,照亮每個地方,為黑夜獻出自己的所有力量.
啊,燈光,我愛你,愛你那默默聞的精神.