⑴ 寫話：我嚮往......
說到嚮往的中學生活，每個人可能都不一樣，我的中學生活是這樣的。
每天早上早早的起來，在天快亮的時候呼吸著清晨的空氣，不一會兒，太陽升起來了，陽光照在我的臉上，迎著朝陽我會想一想今天會學到怎樣的知識。
來到教室，上課了，課堂一定是嚴肅的，會學到很多知識的。學科會從小學單調的散客變成七科。上完課後，看著夕陽，我會想一想，今天我學到了什麼知識。會宿舍後，把今天作業做完，當然作業迴避小學多，但學好了知識就不會覺得多了。做完作業後我會復習今天的知識和預習每天學到的知識。
這就是我嚮往的中學生活。
黃子洋：
我嚮往的中學，希望環境很好，風景優美。有著高大的樹木，嫩綠的小草，美麗的鮮花。地面一塵不染，而且我們可以呼吸著清新的空氣。
我嚮往的中學，希望課堂上總是安安靜靜的，雖然我希望安靜。但是也希望老師用幽默的語言，來激發我們的興趣，使得課堂充滿歡聲笑語。
我嚮往的中學，希望作業不是很多。這樣使得我們有更多的時間預習和復習，還可以去大自然中探究。這樣的學習環境讓我們可以進步飛速。
我馬上就要面臨畢業，邁進初中的大門。我希望可以進入我嚮往的中學。
王卓妮：
即將小學畢業了，我很捨不得我的母校，我的老師，更捨不得天天與我朝夕相處的同學。
上初中，應該選一個稱心如意的中學就讀。我嚮往的中學生活應該是，課堂上很有趣，但老師說靜就能靜下來。科目應該更多，作業也會適當增多。所以要求我們課前好好預習，課後好好復習，和同學們討論自己不懂的問題。
這就是我嚮往的中學生活，這就是我滿意的一天。我相信，我一定能進入我嚮往的學校。
趙翰林：
我們慢慢的進入了中學，我嚮往的中學課堂是一個嚴肅的課堂，沒有吵鬧聲，沒有同學吃東西。
我嚮往的中學的學科會比我們多多一些，共有七門科目，我嚮往的中學作業一天會比一天多，不是讓我們寫的，而是讓我們去大自然中體驗。
我嚮往的中學課前和課後同學們都不會去玩，而是在教室里預習下一課的內容。
這就是我心中的中學生活。
唐瑞雪：
我嚮往的中學是個環境好的中學，教室和學生們的素質高，課堂紀律好，同學們學習氛圍強的好中學，在這種積極氛圍下會使我們更加努力、積極向上的精神一代傳一代，而且我很喜歡那種素質高的老師，而且我嚮往的中學教師是讓人看起來很親切、溫馨，還是知識淵博的，只有在這樣美好的校園里，我們的成績才會越來越好！
這就是我嚮往的中學生活。不錯吧！你們呢？
鄧興桂：
可以這么說，我嚮往的中學生活有很多種，可是最喜歡和嚮往還是這個：
我是這樣認為的：1.既然是中學生活的話，首先要明亮而且寬敞，必然要有空調設施，不然學生冬天寫作業的時候，手都會被凍僵。2看大家從一年級到六年級，作業都是越來越多的，當初中就會更加多，初中生活的課堂，肯定是要嚴肅的，可是也少不了同學們回答的激情。
我心中最嚮往的初中——奎光學校，雖然還沒有進來上課，雖然只有短短三天時間，雖然困難壓力不小，可是我會努力的，加油！就算不能考上，我也會好好珍惜這個短暫但讓我受益匪淺的三天。
張立鴻：
經過六年在小學學習，我學到了許許多多的知識，也認識到了許多的朋友。時間久向喝水一樣慢慢地流去，我們即將進入初中的學習。
我希望在初中有一個好的開始。中學時一個嚴肅的學校，也是一個教師水平極高的學校。我希望中學的課堂是一個安靜、嚴肅能學到知識的課堂。之說以作業多了些，是因為科目增多，要是這樣我們更應該上課認真地聽課，有不懂的題目及時請教老師和學生，吧不懂的題弄懂，這就叫作「吃一塹長一智」。我即將進入初中應該把學習方法改進一些，在老師沒有上過的課文時，我們應該預習，課後我們要溫習、復習一下老師所講的內容。
這就是我們嚮往的中學，你們的中學時什麼樣子的？
曾會淑：
經過了六年的小學生活，我即將畢業，即將與小學校園說再見，然後走進初中的校園，我講接觸到新的老師和同學，接觸到新的課本新的知識。小學的我是熱愛校園的，我想初中的我同樣是熱愛校園的。
我將會有新的老師，教給我新的知識，那個時候，我將會想起小學的老師給我的教誨，我將會積極的在課堂上發言，積極的和老師交流。
我將會有新的同學，我們將會用最快的速度成為好朋友，那個時候，我會想起，小學的同學也是一樣快樂。我們將會以其學習，一起生活。
我將會走進新的班級，在哪裡我將會想起，這個我曾生活了六年的集體，將會用對待這里的熱情對待我們的初中生活。
我嚮往我的中學生活，我相信我會在那裡長大，相信我將會用更多的熱情去迎接我的中學生活。我將在那裡在那裡變得成熟，變的懂事，我將會更多的熱情去挑戰更美好的明天。
⑵ 對未來學校，未來生活有什麼憧憬和打算作文400字
篇一：未來的校園
每個人心中對未來都有著美好的憧憬，歲的我對未來校園也充滿了好奇心。我常常遐想著校園的美好藍圖，想著想著，我突然掉入了時間的旋渦，來到了未來的學校。
首先映入我的眼簾的是校門口的兩個機器人保安。它們身上設有智能讀卡器，只要同學們一靠近，身份就能被自動確認，大門也就會自動打開，有效地防止了外人進入校園。校園更安全了。為了更全面地欣賞到園內的美景，我踏著歡快的腳步走進了這美麗的校園，
只見操場中央有一棵參天大榕樹，樹下停放著一張張智能學生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園里的任何地方。下雨時，椅背上會自動跳出一個透明保護屏。只要按下椅背上的服務鍵，機器人保姆就會送來點心和茶水。它還可以隨時更換顏色和圖案，夜晚還會發出五彩熒光。這使得校園更加瑰麗了。
我從同學們的口中得知國雄教學樓下建了一個巨大地下室，那是「多功能場景變換室」。需要時一按遙控器，地面上就會打開一道神秘之門，順著門內的樓梯我便進入到一個長100米，寬50米的特大運動場，同學們在那裡做操、集會、文藝匯演不用害怕風吹雨打。場館四周的牆壁是一塊塊屏幕，場內有個場景轉換器，它運用了「海市蜃樓」的原理，不但能把地面上的陽光輸送進來，還能將你最喜歡的場景隨意更換進來，令人彷彿身臨其境，感覺奇妙極了！
當我正想試試這場景的更換功能時，突然覺得臉上火辣辣的，感覺好像有人掐我似的，我突然從甜美的睡夢中醒來。原來是美夢一場啊！為了實現這未來的夢想，就讓我們共同努力，讓夢想早日實現吧！
篇二：未來的校園
2019年，從哈佛回到了闊別已久的母校——韶關市和平小學。我發現，學校的面貌煥然一新。
剛進校門，一個聲音柔和地對我說：「馬玥同學，歡迎你回到母校！」原來，學校里安裝了智能識別系統。它能准確地記憶和預測每一個同學的容貌。所以，還沒進門兒，它就認出了我。
「馬玥！」咦，聲音怎麼那麼熟悉？
抬頭一看，教學樓上有位年輕的老師望著我。「怎麼？不認識我了？我是譚老師呀！」
「譚老師？你真是譚老師？」我吃驚地問。
譚老師是我的班主任。十年過去了，她不但沒有衰老，反而比以前更年輕了。原來老師使用一種高科技生物保健品，越活越年輕了。
在老師的帶領下我參觀了以前的教室。結果大吃一驚。教室里兩人一張的課桌都換成了每人一張的電腦台，每個同學都有一台高清晰電腦，每台電腦都和老師的電腦連接著。老師用電腦教學，同學們的電腦同步顯示一樣的內容。同學們的作業也是用電腦完成的呢！作業完成後，只要滑鼠一點，電子郵件就會發到老師的電腦上。老師再也不用拿粉筆在黑板上寫字那麼辛苦了。
「馬玥，起床了！該上學了。」
哦，又是南柯一夢。每個人都有自己的夢想，讓我們加倍努力，讓夢想成為現實！
篇三：未來的校園
隨著科技的發展，我們的世界變得越來越神奇，祖國越來越發達，城市越來越繁榮昌盛。我們的學校也變成了一個神奇的小庄園。
那時侯的你走進學校，首先映入眼簾的是一幢幢高大的教學樓。教學樓是用泡沫做成的，白泡沫上塗滿花花綠綠的油漆。別看是用泡沫做成的，它可硬了，硬得比鋼鐵還要硬！重量卻比普通的泡沫還要輕！教學樓的最角落，有一個小型飛行器，按下小型飛行器上的按扭，說出你想去的地方，小型飛行器就張開翅膀，帶你飛到你想去的地方。
走進教室，你會看見教室後面有一個機器人。等同學們放學了，它就把教室打掃得乾乾凈凈。這樣，老師就不用安排值日生了，同學們也省力多了。教室的的牆面顏色是可以隨時變換的：上課時，牆面就變成了淺藍色，大家就感覺在藍天下上課一樣，不會過於緊張；下課時，牆面又變成淺綠色的了，同學們可以休息一下疲勞的大腦、眼睛；如果教室光線比較暗，牆面就會發光，避免影響同學們上課。
我相信，未來的校園一定會比我想像中的更神奇！
篇四：未來的校園
我的校園未來是什麼樣子的呢？在我的想像中，它應該是這個樣子的。
在豪華的校門口，你會看見一個電腦控制門，你來到校門前，輸入你的名字，它就會查看有沒有這個學生，如果有，大門就會打開，如果沒有，你就別想進入。
進入校園里，正中間有一個大花壇，一年四季，百花盛開，爭奇斗艷，叫做「四季花壇」。
沿著花壇走去，你會看見一棟棟又高又大的教學樓。教學樓中間有一個電梯，學生們就是從這里去教室的。教學樓第一層是圖書室，裡面有數不勝數的書。裡面有一個「聲控傳書器」，只要你對著它說你要的書，它就會把那本書傳給你。同學們可以利用休息時間在裡面瀏覽各種知識。第二層以上都是教室。每一間教室的學生，都有一個機器人老師，如果你有不會的，它會幫你解答。每一張課桌都是用鐵做的，上面有一個小孔，如果你不認真，小孔里就會彈出一個用布做的拳頭敲你一下，讓你認真學習。
校園下面還有一個「地下運動場」，是休息時間開放的，從操場上的梯子進入，裡面有各式各樣的體育器材。你可以在裡面打籃球、踢足球、打羽毛球等運動……
這就是我想像中未來的校園。如果你想讓你的願望早日實現，那就讓我們拿起筆和書來，一起好好學習吧！
篇五：未來的校園
我的校園很普通，到處有垃圾，整體看起來並不美觀。儀器設備也很差，我們的電腦三，四個人玩一台很沒趣；教學樓外牆上有人亂寫亂畫；教學樓很低；操場上什麼也沒有；校門口每天都有一個人站在門口檢查紅領巾，特別麻煩；學校還沒有體育室，圖書館，實驗室等娛樂的地方。
我希望我們未來的校園是這樣的：有高高的教學樓；香蕉皮操場，操場上有三十個機器人，負責打掃垃圾；操場中間有噴泉，四周布滿人工草皮；教學樓里，每班有一台大電腦，每個同學的課桌上也都有一台電腦，課本內容都在電腦上，如果寫作文，就寫在電腦上發給老師的電腦里；在學校門口布置一個檢查紅領巾的儀器，這樣就可以讓每個同學佩戴紅領巾了；還要在教學樓旁建立一個三層樓，第一層是開放式體育館，可以在星期六，星期天帶家長一起來玩；第二層是圖書室，讓我們學到很多知識。第三層是實驗室，讓我們在新鮮的空氣中實驗。
這就是我心目中未來的校園，隨著生活水平的提高我相信我心目中未來的校園一定會實現的。
篇六：未來的校園
夢中，時光穿梭機將我送到了31世紀去做客。吃完飯後，去我的母校—淮安市長征小學。
校園周圍空無一人，連防盜的鐵柵欄都飛的無影無蹤，我剛准備進入校門，只見進去的學生，都在門前長長地『啊』上一聲，我也來到門前。突然有一個聲音傳入我耳中：「歡迎回到母校！」我進入傳達室，屋中有三五個智能模擬機器人，它為我介紹：「這門前裝了一個辯聲器，不管你裝啞、模仿別人的聲音，它都會還原，你要是壞人它會放出100伏電壓回敬你，直到把你送走。學校周圍裝「熱程反映器」及「流動紫外線」，除非你是冷血動物，而且是只有小指甲蓋那麼大，才照不到。
我進入校園，只見一片空地映入我眼簾，同學們個個都向空中蹦去，隨後便消失了，我這個人好奇心極強，我也想探個究竟，便也跳了下去，只見下面陽光明媚、鳥語花香，只見眼前有幾十個按鈕，上面寫：足球場、籃球場·······各種體育設施都有。我隨手按了一下「足球場」，忽然我覺得身體在急速下降，我忽然看到周圍芳草如茵，三、四十位同學在場上大顯伸手呢！
「丁鈴鈴、丁鈴鈴」我忽然驚醒，原來這是個夢，但我們是未來世界的創造者。我想長大後，這不是夢，會變成現實的！
⑶ 我的理想生活 作文，400字
最低.27元/天開通網路文庫會員，可在文庫查看完整內容>
原發布者:ZHM依然5
我的理想400字每個人都有理想，憧憬未來的職業，想像未來的自己。如果你問我，我的理想是什麼？那我就來告訴你，我的理想是當一名鄉村教師。不知從何時起，我就對我這美好的理想憧憬了。我經常會這樣想，如果有一天我當上了鄉村教師，我將站在一個不大的.充滿孩子們的歡樂的教室里，為他們講課，讓他們也像城市裡的孩子們一樣，去學習去增長知識，不讓他們感受到是在偏僻的小山村裡學習.玩耍。讓他們享受城市孩子的待遇！我曾經讀過一篇文章，名為《鄉村教師》，這篇文章，主要記述了一位大學生，他在畢業前的一個理想是渴望讓鄉村的孩子也去美麗的學校，去快樂地學習。等到畢業的時候，他股東了同宿舍的三位女學生，與他一起，用自己的身心去撫慰哪些鄉村的孩子。讀完文章，我可以自導鄉村還是是多麼地渴望得到各種各樣的知識啊！我加入也身處小鄉村，家境貧寒，當時的我也一定會迫不及待地想得到知識，長大成為有文化.有學問的人。反過來說，我們的生活非常美滿，幸福。這就是我有更大的動力了。要想當上這，美好的鄉村教師，如何實現呢？我會說，我一定要在學業上有所成就，要有信心把這個理想轉為最大的動力去學習知識。初次，還要學習各方面的專業知識，才可能實現！理想，我們都會有，但最終的是你努力的前途，不是嗎？遼寧阜新海州區中華路小學六關於我的理想的作文：我的理想，我的筆350字 理想是路旁的一盞明燈，使我們前面的路越發明了；理想是一座宏偉的橋
⑷ 培養幼兒對小學生活的熱愛與嚮往有哪些方法
我覺得幼兒的小學生的熱愛生活的話。因為他們嚮往著學習，知識嚮往著學習文化所以說那種嚮往的你們可以通過這些方面去教育他們。
⑸ 小學六年級畫(我嚮往的初一生活)
畫畫是需要天分的，通過努力水平會有所提高，但和天分比起來就差遠了，不僅畫畫，所有和藝術相關的都如此
⑹ 我嚮往的六年級生活手抄報內容
●戰爭在你願意時開始，卻並不你樂時結束（馬基雅弗利） ●包括懦夫在內的任何人都可回以發動戰爭，答但要結束戰爭卻得到勝利者的同意（薩盧斯特） ●戰爭用伯也用黃金（奧維德） ●戰爭似乎就意味著血和鐵（昆體良） ●戰爭的先決條件是：以好鬥為唯一美德，以求和為唯一恥辱----（肖伯納） ●有國家就有戰爭（伯克） ●建立一個國家靠的不是夢想，它最終總要訴諸血和鐵----（史文明） ●一個國家只有在戰爭時期才會處於和睦狀態（休·金斯米爾） ●戰爭是帝王的娛樂（英國） ●對那些需要戰爭的人來說，戰爭是正義的；對那些失去一切希望的人來說，戰爭是合理的（李維）
⑺ 我嚮往的小學生活
年齡大了都嚮往小時後的生活，那時候無憂無慮，考試是唯一的顧慮了
⑻ 我嚮往的小學生活 幼兒園作文
我嚮往的小學生活
我嚮往上小學，那裡有可親可敬的老師，有愛我幫回我的同學。
我們一起答讀書、寫字、一起做游戲。誰有困難，我們都幫他，我們在一起真快樂。
我愛老師，我愛同學，我更愛我的校園！
⑼ 初中作文《我嚮往小學生活》400字
我嚮往小學生活
光陰似箭，似月如梭，轉眼間，六年的小學生活悄悄地從指縫中流過，回已是中學生的我現在想答想，那時就算裡面有多少不舍，多少留念，日子再也回不來了。
回想起那六年的快樂生活是，最讓我懷念的是那次考試，那是一次閱讀考試。
那時我五年級，在臨考的前夕，我門在教師里練習閱讀，不管口有干，有多燥，背上大汗淋淋，我們也要練，因為我們不想輸。終於，考試哪天到了，考官竟來是我們信心十足，可是，當老師報周到的可文時，大家呆了，那篇課文可是大家最放鬆的啊！不管三七二是一，大家！准備就緒！
朗讀開始了，大家齊聲朗讀，非常整齊，田欣雨的聲音清爽甜美；唐汀旋的聲音沙啞有帶激動；陳樂微的聲音均勻整齊，大家配合的天衣無縫。正當來勢在陶醉的時候，突然有個同學把其中一段讀錯了，他慌了起來，眼看老師就要注意過來，在危機時刻，以為同學用他的大嗓子掩蓋了那為同學的聲音，呼，還好，老師轉向別處了。逃過一劫。
考試結束，大家鬆了一口氣。
我覺得現在雖然我們就要分開了，但是，我們那時的那種團結精神還留在我門心中。
因為有小學，我門才會聚在一起，一起會團結合作 ，所以我喜歡小學，我嚮往那已成為過去的小學生活！