1. 印象深刻的老師200字作文片段記敘文高中
我們的班主任姓李,平時我們都叫她李老師.到今年為止,李老師教我們已經有3年了.說起李老師,肯定是我印象最深的老師了.
我記得有一次,那時正上著語文課,我突然看見同桌有一塊顏色怪異,形狀奇特的橡皮,我的好奇心使我不由自主地用手去摸這塊橡皮.李老師默默地瞥了我一眼,好像在對我說：「鑫苑,怎麼又做小動作啦?」我的手馬上縮了回來,趕緊坐好認真的聽老師講課.
還有一次,那天是正在上自習課,李老師站在門口和一位家長正在談話,我們見教師里沒有老師管我們,便唧唧喳喳地說起來,這時李老師回過頭來,我們可以清晰地看到李老師的眼睛裡流露出嚴肅的目光,彷彿在批評我們：「怎麼講話了?」同學們一看到李老師那犀利的眼神,教室里頓時變得鴉雀無聲.
我還記得有一回,我生病了,來到學校里來.上課時,李老師不時用眼睛關懷著我,好像在說：「鑫苑,吃得消嗎?」我病剛好,精神還不太好,但一看到李老師那關切的眼神,我又振作了起來.
我們的李老師,她笑得很美.似乎老師都不愛笑.從前,看到老師滿面笑容,聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直就是奢侈鏡頭,但我們的李老師一點也不吝嗇,她總是給我們一種春風拂面的感覺.她喜歡笑,常常笑,聽哪個同學說了個笑話,她必定會笑得前俯後仰；看到我們的點滴進步,她也會欣慰的笑.她的笑容就像金燦燦的陽光溫暖著我們的心.
十年樹木,百年樹人,李老師的教誨之恩我終身難忘.
2. 求幫寫一篇關於秋天的作文 字數200以上 不要太多200以上就好
1.秋天美
天高雲淡，景色迷人，秋色比春光更有生機勃勃的景象。
秋天像一個調皮的小孩子。你看！他吹紅了楓葉的臉頰，哈哈！一片片紅色的楓葉在樹媽媽的頭上顫抖著，好像很冷的樣子。他用顏料把田野里的稻米塗成亮閃閃的金黃色，耀眼的稻穀在田野里搖搖擺擺，好像在誇耀自己說：「秋天很美麗，但是在這美景中最少不了我耀眼的舞姿！」旁邊的秋菊也不甘示弱，大聲說道：「金色有什麼了不起？我有五顏六色的花朵，也同樣可以把秋天裝扮得更美麗！」
「呼，呼——」風爺爺加快了步伐，招呼小動物們快准備過冬的糧食，祝大家過一個舒適的冬天。
2.秋天到了
迷人的秋天來到了。
天高雲淡，天空中的大雁時而排成「人」字，時而排成「一」字，「咿呀咿呀」唱著歡快的歌，向溫暖的南方飛去。一陣秋風刮來，楓葉像喝醉了酒似的在風中搖擺。
花園里，丹桂飄香，五顏六色的菊花競相開放，蜜蜂在花叢中飛來飛去，正忙著采蜜呢！
果園里，黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋果，紫瑩瑩的萄葡，都向我們綻開了笑臉。
螞蟻正忙著搬運糧食，准備過冬的食物；青蛙正忙著挖洞，為冬眠做准備。
秋天真是太美了！
3. 微作文200字高中印象深刻的人
給我印象深刻的一個人是一位清潔工。她的身材矮胖，一張飽經風霜的版臉上縱橫的皺紋像刀刻的一權樣，她的鼻子上有一顆痣很明顯，耳垂很大好像如來佛祖，每次碰到她都會沖我笑一笑，而我趕快跑開了，直到有一件事情的發生讓我對她印象更加深刻了。
那天我一如既往的走在放學回家的路上，腳下一直踢著喝完的礦泉水瓶。到了小區樓下時，她突然出現並說：「小姑娘把瓶子給我好嗎？」我看了她一眼撇了撇嘴說：「才不能一邊去。」她嚇了一跳的樣子說：「小姑娘你怎麼這么不懂禮貌。」我愛搭不理的說了句：「怎樣？老太婆。」說完撒腿就往家的方向跑，回頭看了她一眼，她顫顫巍巍的，一手捂著胸口，嘴裡大喘著氣追過來。我停了下來把瓶子丟了過去。她撿起瓶子說：「小姑娘謝謝，我剛才嚇到你了對不起啊！」想想我剛才的表現覺得很羞愧，我也趕緊和她道歉了。後來還和她聊了會兒天，知道她姓章，兒子很孝順有錢，但是不願意享福，卻出來為大家服務。
聽了章奶奶的話我不由自主的臉紅了起來，我覺得張奶奶的精神值得我學習。
4. 描寫秋天的作文200字
秋天來了，我們出去尋找秋天。
我們來到了田野，看到了金黃的果樹林，樹內上結著又容大又圓的果實，真是喜人。林邊的小河中傳來陣陣的蛙叫聲，像一首歡快的歌。一陣秋風吹來，小草和花兒都彎下腰點著頭，向我們表示歡迎。大樹在唱歌，「沙沙」，讓人聽了覺得很美妙。小朋友們在田野里歡蹦亂跳的，有的在踢足球，有的在扔沙包，有的捉迷藏，還有的在玩過家家。一個個像自由自在的小鳥。蘋果、梨子、葡萄和其他一些水果也來湊熱鬧，它們你擠我碰，像打架一樣，那是他們爭著搶著要人們來摘呢！
農田裡一片豐收的景象，金黃的玉米，成片的大豆，黑紅的高粱，火紅的辣椒，雪白的棉花……好像是在開農作物演唱會，風一吹，便演奏起交響曲。真好聽呀！
秋天的景色是多麼美麗，讓我們一起去尋找秋天吧！
希望能幫到你並採納我的答案
5. 印象深刻的老師200字作文片段記敘文高中
在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，焦老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧！這么年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了，也就是她給解覺的乾乾脆脆，就如「大事化小，小事化了。」一樣。
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！
但我也會從中記起這一次的小教訓，以後希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。
還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。
知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎？
在去年我們班常常受表陽，衛生方面總是第一，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什麼也幹得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。