㈠ 初一600字作文《和自己對話》
世界上最了解我的人，並非我的父母，而是深藏心底的另一個自己，以人為鏡，可以知得失，同自我內心的對話，更可以使我在生活中成長。
每天回家第一件事，就是去同「我」去交談，因為自己才是現實生活的寫照，從自己身上可以知道這一天過得是否充實，也只有自己，可以將我的優點和缺點毫無保留地告訴我，督促我上進，督促我不斷完善自己。
於是，我養成了一個習慣，就是每當有事情發生，我並不傾訴於人，也不是硬著頭皮硬撐過去，而總是向那個內心的「我」尋求解決的辦法，以便「他」可以在我的人生中幫助我，同時也使我養成了善思的習慣。
我常問自己，怎樣才能算是充分利用時間，而不虛度時光呢？總會有一個聲音告訴我，如果你的一生不是論「分」過，而是論「秒」過的，那麼你將是不虛度此生的人。
我也常問，人生的理想是怎樣的呢？那個聲音又告訴我：自己有自己的理想，擁有自己的人生硯和奮斗的經歷，就不會虛度此生。陸游的人生觀是「僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台」，而陶淵明則是「採菊東籬下，悠然見南山」的意境，那麼你的理想和人生觀又是什麼呢？我苦思苦想過。那個內心的自己也常常跳出來對我說，真正的人生不就是實事求是，腳踏實地嗎？是「我」讓自己明白了這么多人生財富中最寶貴的一種，更促使我在人生的經歷中努力拚搏，關愛他人，更使我能在人生的風雨中挺立，像那顆久經滄桑的不被風雨所畏懼的樹，能讓我在人生中為自己打下一個完善的嘆號，不虛度此生。
現在，初二的學習生活比初一更加勞累了，可我從未因此叫苦，喊累。因為，總有一個人在與我攜手共進，共同迎接生活的挑戰，我們兩個約定，要靠我們兩個人的力量，團結一心，沖破生活中的一切障礙，永不為困難嚇倒，在努力中成長，品嘗努力後成功的滋味。
同自己對話，在生活中找到足以衡量自己的尺度，鏡子，足以在以後的人生中拼搏成長，做一個大寫的「人」。
㈡ 閱讀與什麼對話600字初中作文
我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一種共鳴，在那樸素的字里行間與教授進行心與心的對話。
剛翻開書就看見了「莫高窟」，當我望著外國探險者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結晶，當我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬謝的王道士，不由激起了心潭萬丈波濤，這是悲憤與無奈交雜的苦辣，但那微弱的身軀又如何足以接受一個國家斥責的洗禮。
風一吹，拂過心靈的傷，我與教授談起了他與「責池灘」的故事，與其說我從中聽出對古國文化的珍惜，不如說我聽出了兩代人父與子文化差異的各自堅持。由於他
在道士做法事時搞破壞，大聲宣講科學道理，所以被父母追著打，但兒子餓著肚子還在想月球的運動和風的形成。看著是那麼遙遠，聽者觸不可及，但我的心又似乎
與那一代的「同齡人」是那麼貼近，這是科學與迷信的過渡，他們的確走過「文化旅程」中最苦的一段。
接著我走進了教授的「青雲譜隨想」。這
才知道教授最喜歡那些一看就能看見作者內心世界的畫，其中徐渭更為喜愛，望著那些世人無法欣賞的敗葉、衰草、殘花、冷風，教授卻端詳出作者心中最後的絕
望。有這么一幅，天地間的一切都是殘缺的，它們無聲無言，只留下一個冷冷的白眼給這個世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇，寫下世間最悲厲的歌……
不知疲倦的與教授對話，不知不覺卻已近黃昏，抬頭望一眼窗外的霞，艷紅、慘紅，只覺得一個古老的民族在滴血……
與先生對話，我也見到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡，林語堂的靈性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那這個時代就只剩下一具時間的骸骨。
我問「我」：「我的脾氣好嗎？」
「我」不說話，只是凝望著我，突然我看到了兩幅畫卷。
一幅是在我傷心的時候，我的同學安慰我，我卻大聲呵斥她，可她並沒有怪我，依然安慰著我，聽著我的呵斥。另一幅則是父母嘮叨時，自己卻不厭其煩，想要爭吵。我明白了自己的脾氣並不好。
我問「我」：「我對我的朋友好嗎？」
「我」說：「你做得不錯，在朋友困難時你幫助她；在她傷心時你安慰她；在她沮喪時你鼓勵她。但你還是要努力。」
我笑了，笑得很開心。
我又問：「我做到我的願望了嗎？」
「我」笑著說：「你雖然沒有做到，但是你努力了。你沒做到，並不怪你自己，只要你知道，你自己已經努力了，用心了，你就做到了。願望只是一個目標，那是
你的動力，我相信，總有一天你會完成你的願望，我也將永遠陪著你。即使你沒有朋友，但你還有我，放心大膽的去完成你的願望吧，我永遠支持你。」說完還拍了
拍我的肩膀。我和「我」都笑了，笑的是那麼開心，那麼燦爛。
我知道，在我困難的時候，是「我」幫助我渡過難關；在我傷心時，是「我」安撫
我受傷的心；在我快樂是，是「我」與我一起分享快樂。是「我」，激勵我前進，讓我認真學習，讓我記住目標。是「我」，鼓勵我學習，讓我為目標而奮斗。是
「我」，幫助我分析生活中的真假，分析我的政務。我的生活不孤獨，我的生活不寂寞，我有朋友，有快樂，也有自己的路，我會聽取「我」的意見，讓我的生活更
加充實，讓我的未來更美好。以為我知道，我有一個可以依賴、可以信任的夥伴——「我」。
2.大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，雲彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，匯集細土塵沙而巍峨聳立。人——應該學會寬容，才能放出異彩。
法國大作家維克多雨果曾經說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
有些人認為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯特錯。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語的人才是懦夫，貪生怕死，為敵賣命的人才是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發，考慮全局利益的人。
清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局，因葉家無理霸佔張家三遲地方，張家就寫信給在外的張英，張英回復到：千里家書只為牆，再讓三遲又何妨，萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張家按信中的意思退後三遲，葉家也慚愧地退後三遲。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。
如果兩家恩怨是小事，那國家安危就是大事了。
戰國時期，將軍廉頗一直對比自己地位高的藺相如很是不服，處處刁難，藺相如為了不使兩人之間再有恩怨，不使敵國乘虛而入，危害國家，危害人民。總是處處忍讓，寬容。可見，寬容能使國家興旺。
寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業發達；寬容，能使國家繁榮昌盛。讓我們學會寬容，讓民族，讓國家更加興旺發達吧！
㈢ 作文以對話為話題600字
與心靈對話
我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時獨處一室，這樣我就可以敞開自己的心扉，與自己的心靈對話。我在對自己的反省中，感受到前進的力量。
我問心靈了："心靈，我對家人是不是很關心？"
心靈不語，但她在我的腦海中展現出了幾幅畫面。畫面中的我匆匆而去的關門聲掩蓋住了媽媽那一聲"多加小心"的關懷。畫面中的我那對飯菜不滿的情緒，讓姥姥無可奈何地搖了搖頭。看了這兩幅畫面，我感到無比愧疚，我知道了對家長的粗魯，對親情的淡漠。於是，我對心靈保證，我下次一定要關心家人。心靈笑了。
我又問心靈："心靈，我對朋友是不是很友善？"
心靈贊許地點了點頭，說道："有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情地幫助；有一次朋友遇到了傷心事，你能真誠地去安慰；有一位朋友因考試的失敗而氣餒，你能鼓勵他，使他充滿了信心。你對朋友的關懷已經做得很完美，謝謝你！"
我甜甜地笑了。
我再一次問心靈："心靈，我對他人是不是做到了尊重？"
心靈搖搖頭，說："你還沒有做到。有一位同學不小心碰了你的東西，你對他大加指責了一番；有一位陌生人向你問路，你卻因忙著回家而昧心說'不知道'。還有……
聽了心靈的話，我感到萬分慚愧，甚至有些無地自容，我認識到了自己的冷漠，對朋友以外的人缺少關愛之情。我靜靜地告訴心靈，以後，當他人需要幫助的時候，我一定會伸出援助之手，以尊重的心態對待每一個人。心靈在為我加油。
在與心靈的對話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那麼通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒；是她讓我反省，是她帶我成長，是她讓我的生活更加和諧美麗。
㈣ 與孔子的對話（600字）初中作文
與孔子對話
「孔子就要來校了」這消息像原子彈爆炸似的一下子在學校傳開了！原來，隨著時代科技的發展，科學家開鑿了時光隧道，把早在2000多年前的孔子請來到現代，並指定首先來我校演講、參觀。偉大思想家、教育家、儒家學派的創造人真的來我校，大家都興奮極了，那高興的心情簡直無法用語言來形容。
「孔子先生來我校了，大家鼓掌歡迎！」校長親自迎接孔子並對夾道迎賓的隊伍說。頓時，響起雷鳴般的掌聲，經久不息。孔子身上穿長袍，頭上裹頭巾，腳上穿布履，面上帶著笑容，給人一種特別的親切感。孔子來到講台，面對我校師生1300多人，激動地說：「大家好！如果有什麼問題請盡管提出來，本人定傾盡所知解答。」
「孔教授，您的學識為什麼那麼淵博呢？」有位老師搶先發問。孔子曰：「知識是靠積累的，不僅要博學多練，溫故知新，而且還要經常思考，把學習和思考結合起來。我常教學生要『學而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則怠。』」
七年級課文《兩小兒辯日》有：「孔子東游,見兩小兒辯斗……孔子不能決也。」所以我好勝地問：「孔爺爺，太陽究竟是早上還是中午離我們近呢？」孔子曰：「知識是無窮盡的，當時我確實有所不知，所以我沒有『強不知以為知』，而是 『知之為知之，不知為不知』，現在對兩小兒問題我可以這樣回答：早上和中午太陽離我們幾乎一樣遠。早上太陽在地平線上，周圍有一些山、樹、房屋作為襯托，在這些較小的物體襯托下，太陽就顯得大一些！早上太陽光斜射地面，光線分散，單位面積的地面上得到的太陽光熱少，而且早上太陽光到達地面以前，在大氣中穿過的距離長，被大氣削弱得多，所以我們感受到早上太陽光是微弱的。至於中午太陽以廣闊的天空為背景，太陽就顯得小了。這時太陽升得最高，陽光照射角度在一日中是最大的，射到地面的陽光集中，單位面積的地面上得到的太陽光熱就多，而且太陽光到達地面以前，在大氣層中穿過的距離比較短，被大氣削弱得少，所以我們在中午感受到太陽光強，這就更使人感受到中午比早晨熱多了。」孔子一番精彩的解釋令我們茅塞頓開，大家又情不自禁地鼓起掌來，並且異口同聲地不停贊好。
接著孔子逐一回答師生一系列問題，教育我們對待學習要老老實實，謙虛好學，要有「敏而好學，不恥下問」的精神，因為「三人行，必有我師焉」； 對於教學方法，孔子主張啟發教學，因材施教，主張「中人以上， 可以語上也，中人以下，不可以語上也」……孔子給我們上了一堂別開生面的課，真是令人收益非淺啊！
隨後，孔子參觀校園，肯定我校建設、教學取得的成績，當看到師生普遍會使用電腦時，就油然而生地感嘆科技發展日新月異，最後依依不捨與我們惜別。
㈤ 與自己交談初三600字作文
我與自己對話
星期天，我來到時間電話前准備與過去的佬爺對話，沒想到我撥電話時把「未來鍵」當做了「未來鍵」，進入了未來時間光纜.，
我撥完號碼，電話里響起「嘟」的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：姥爺好。「誰知道那人卻滿腔的不高興，他說：「你是誰呀？我才31歲，怎麼變成了姥爺？」嘿，奇怪!"請問您叫什麼名字？」我疑惑地問。他說：「我叫夏曉輝。」他怎麼跟我同名同性？我連忙解釋道：「對不起，可能我撥錯了。你說你叫夏曉輝。我也叫夏曉輝呀！」「你幾歲了？」「11。」「別忘了，今年是2025年，我就是二十年後的你呀！」我茫然的望著熒屏上的號碼，才知道我按的是「未來鍵」，而且按了一個「20」，所以對方便是二十年後的我。我連忙問：『你現在干什麼工作、』他說：「我現在是一位海洋生物學家，專門從事海洋生物研究。」「真的？」「那當然，我能騙你？我們在太平洋中心4000米深水處，在這不見陽光的地方，我發現了一種水下植物，除了這種植物再也沒有別的植物，動物。現在我們又利用基因定向培養術，把鯉魚培養的比大象還大；海帶有10米長，2米寬。。。。。。時間不早了，我還要去開會呢！再見。」"再見!」從此以後，我不再努力學習了，尚可也經常走神，反正長大了我是一個生物學家。我從平均分90分一路跌到60分。一轉眼三個星期過去了，我又來到電話旁與二十年後的我對話，打通後，我迫不及待地問：「你又發現什麼新生物了？」「別說了，我都沒工作了，我問你，你是怎麼啦？學習這么糟，還指望我有什麼工作呀！」 我聽了他的話臉上火辣辣的，直到掛電話時也沒說出一句話。我心裡想：現在的我和未來的我是息息相關的，今天不努力，就沒有未來的成功.
從此，我刻苦地學習，再也不敢馬馬虎虎了。
希望能幫到你，望採納。
㈥ 初中與寬容對話作文600字
大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，雲彩綿綿而美麗動人；山專峰因為寬容，匯屬集細土塵沙而巍峨聳立。人——應該學會寬容，才能放出異彩。
法國大作家維克多雨果曾經說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
有些人認為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯特錯。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語的人才是懦夫，貪生怕死，為敵賣命的人才是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發，考慮全局利益的人。
清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局，因葉家無理霸佔張家三遲地方，張家就寫信給在外的張英，張英回復到：千里家書只為牆，再讓三遲又何妨，萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張家按信中的意思退後三遲，葉家也慚愧地退後三遲。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。
如果兩家恩怨是小事，那國家安危就是大事了。
戰國時期，將軍廉頗一直對比自己地位高的藺相如很是不服，處處刁難，藺相如為了不使兩人之間再有恩怨，不使敵國乘虛而入，危害國家，危害人民。總是處處忍讓，寬容。可見，寬容能使國家興旺。
寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業發達；寬容，能使國家繁榮昌盛。讓我們學會寬容，讓民族，讓國家更加興旺發達吧！
㈦ 臨近初中畢業想對話作文600字左右
「考試時間結束考生停止答題」放這句響起時大家都應該知道我們努力在三年的結果在這三天就徹底結束了。
三年裡我們的喜怒哀樂都呈現在了那群陪伴我們三年的同學面前和心裡，三年前我們剛小學畢業懵懂的進入初中，剛開始還是以小學的方式學習初中知識當成績下降時班裡總有人會來幫助你，給你學習方法並且鼓勵你你能行。
初一時我們幸運的走進同一個教室，成為同班同學一起學習玩耍努力。在軍訓時剛認識一天就開始集體訓練，軍訓這個活動無非就是團結默契。可是在這認識不夠一個禮拜的班級里我們努力團結進行軍訓，不怕苦不怕累共同努力。在這類集體訓練中我們就體現了團隊精神。
初二了我們越來越熟悉，有的同學和另一個同學很好，每天一起活動。在籃球賽是，全班男女共同作戰秉承著友誼第一比賽第二的思想「作戰」在這里又一次考驗了我們的團結精神。當比賽下場的同學出來時，一些同學跑去提水擦汗，當我們比賽得分時，我們為他們歡呼喝彩。這不是團結而形成的嘛。
初三的我們漸漸忙碌，無暇顧及其他同學只為自己的學業而奮斗。沒有課外活動沒有娛樂項目，只有活在提海里。除了放學和課後的聊天真的沒有以前那種熱情，可是熱情一直都在心裡沒有抹滅。當有人難過時感到煩惱時有的人還是會站出來為你分憂解難，當你學習不順時老師同學還是會幫你出題劃策。盡管初三多麼繁重的忙碌的學業其他同學還是會為你想辦法陪伴你，這不就是團結嗎。
盡管畢業了也別忘記陪了你三年的同學們，你們可以不成聯系但是同學情願你們常在。
㈧ 我與手機的對話初中作文600字
夜深了，我和爸爸媽媽都進入了甜甜的夢鄉，家裡三個大小不同的手機整齊地擺放在一起，他們倒興致勃勃的聊上了。
「我是家中的老大，名叫蘋果五號，我功能齊全，像素高，可以發微信、上QQ、網上購物、現場攝像等，我的主人是高高在上的爸爸！」聽著聽著，家中的老二蘋果4S不服氣，她不甘示弱，來勢洶洶，像個女漢子似的反駁道：「哼！你有什麼了不起的，雖然比我小那麼一點點，輕那麼一點點，但是一摔就壞，用電量還很大，不承認是吧？記得上次主人一家帶著我們出去玩，才沒過多久你就罷工了，讓你拍個照你還裝睡覺，要不是有你老姐4S在，估計你現在還在旅遊區呢！」老二越說，老大越來氣，「嘿！搞清楚點，我身著華麗的羽絨皮質大衣，有許多口袋，可供主人調節音量，關機開機，充電等!我還有一個晶瑩剔透的超大號屏幕！嘿嘿！怎麼樣？」「別廢話了！這些個裝備誰沒有呀？」
正當他們吵得不可開交的時候，睡眼惺忪的老幺糊糊地睜開了眼，嘀咕道：「別吵啦！別吵啦！還讓不讓人睡覺啊？既然你們吧本姑娘吵醒了，就聽我講講我這個「退役軍人」的光榮史吧！當年我跟我同胞弟弟在爸爸媽媽手裡當差，弟弟有次意外事故「就義」了，剩下孤零零的一個我，一天深夜，爺爺火急火燎地打電話來說了一件大事情，要不是我堅守崗位，你說千里之外的爺爺怎麼找得到爸爸媽媽呢，那不是耽誤事了嗎？自從爸爸買了蘋果五代後我算式正式「退役」了，幸好小主人收留了我，她對我可好了，經常為我梳妝打扮，我原本長相平平，如今被她打扮得美麗極了，我自己都有點不好意思了！我光顧著臭美了，忘了介紹自己：我大名叫諾基亞X7360，是諾族中名副其實的元老了！雖然我飽經風霜，但仍然精神抖擻。我還有一個響亮又讓人自豪的名字「摔不壞」，因為我耐摔啊，就算從三層樓掉下來，我也只是蒙了灰散了架，只要一湊到一塊馬上投入工作，從不耽誤事。我的外貌並不起眼，黑乎乎的，還好周圍有一圈藍色的邊。雖然我個兒不大，但是我照樣也能聊QQ，也能上網，拍照錄音更不在話下。」
「咕嚕咕嚕」，老幺還沒有講完，旁邊傳來了老大老二打鼾的聲音，也許他們爭吵累了，也許他們是不好意思了，老幺看著熟睡的大個子們憋屈地進入了夢鄉，再不睡覺明天真的就沒精神上班嘍！
㈨ 初中作文600字,以,對話,為題目
一次，我和爸爸媽媽在熱鬧的小巷裡悠閑地散著步。
這條小巷裡的東西真是琳琅滿目呀，使我看得眼花繚亂。這時我的視線中突然出現了一個光彩奪目的筆記本。我深深地被吸引住了，全神貫注地看著它。我迫不及待地想馬上得到它，急忙對媽媽哀求道：「好媽媽，你瞧那本子多精緻呀！給我買下吧！」「你有那麼多本子，等用完了再買。」「嗯嗯——我就要買嘛！」爸爸也插話了：「就是呀！等用完了再買嘛！」任我怎樣央求，他們也不給我買。一路上，我不停地嘀咕著，心裡可不高興了，直到回到家，我的小嘴巴仍舊翹得老高……
我一下子就沖進了我的房間里發著悶氣，一直都沒有踏出房門半步。晚上，媽媽三番五次地叫我吃飯了，我才上了餐桌，但仍是一副苦瓜臉。
我悶悶不樂，有一口沒一口地吃著白米飯，就是不夾菜。爸爸、媽媽見了我這樣，說道：「你是不是還在生爸爸媽媽的氣，沒給你買那個本子。」我翹著嘴，說：「是呀！」媽媽放下筷子，有些嚴肅地說：「你可知道，你有多少個本子嗎？有多少精緻的本子還沒有用過嗎？有多少貧苦的地區連本子都沒有一個，你知道什麼叫勤儉節約嗎？你可真是一個不懂事的孩子呀！」
我聽了媽媽所說的這些話，感到萬分的愧疚，心中也不停地譴責自己，是多麼的不懂事。我的眼眶一熱，眼淚如斷了線的珠子，一顆一顆地往下掉。每一滴都包含著我的愧疚。
爸爸媽媽不再說什麼，媽媽為我擦了眼淚，爸爸為我夾了菜，不需要過多的語言，他們知道了我的心思。我們又繼續一起品嘗著那香噴噴的美味佳餚。爸爸媽媽臉上露著了寬慰的笑容。
直到以後我在也沒有提過依然要買那個筆記本，我隨著慢慢長大，我也懂得了勤儉節約，變得越來越懂事了。
㈩ 初中生對話形式的作文六百字
與書對話
捧著尤里·邦達列夫寫的《書籍》讀著,從中感受到了這位前蘇聯作家對讀書的真知灼見.書,在人類文明史上有著無可替代的作用,於我,更是起著修身養性、改變人生際遇的作用.
物以類聚,以書群分.比起人來,我更喜歡跟書打交道.在書里,我假裝是鳥,可以飛；假裝是魚,可以潛水；假裝是狗,可以追捕野兔；假裝是貓,可以跟線球嬉戲；假裝是天使,可以純潔神聖；假裝是魔鬼,可以兇殘無理.直到現在,我最希望的禮物還是一本自己喜歡的書.
小時候,一套《安徒生童話》我能一口氣讀完,《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》充滿綺麗的幻想、樂觀的精神,體現浪漫主義.《賣火柴的小女孩》、《白雪皇後》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》在鞭撻丑惡、歌頌善良中,表現了對美好生活的執著追求,也流露了缺乏信心的憂郁情緒.《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》面對現實,著力描寫底層民眾的悲苦命運,揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平.第一次因為一篇不錯的作文讓老師當作範文,那個時候我的虛榮心得到了最大的滿足,於是讓我對書更加貪得無厭.因為是書給了我靈感,也讓我跟夥伴們的童年有了更多的不同於別人的樂趣.陽春三月,我們在剛發芽的柳樹下嬉戲打鬧,細細地尋找對照書中的景色.炎炎夏日,我們在太陽公公的眷顧下大汗淋漓,心裡卻正在書中與南極企鵝舞蹈.漸黃的樹葉靜靜地飄落到地面,我們踩著落葉去傾聽那支離破碎的聲音,偶爾拿起一片葉子看著葉脈,感悟生命的新陳代謝.雪地上留下了一串串歡樂的腳印,那是我們手牽著手跑向遠方的痕跡,我們堆起的雪人手裡捧著書.