『壹』 一遍寫人、抒情、寫事的作文500
記得那是夏天的一個下午，天很沉，似乎預示著一場暴風雨的即將來臨。上午，大社已經通知晚上六點半我跟另外一位同事要到大社進行外匯業務考試的模擬考。下午，分社的業務量也一如平常繁多，而且因為主辦會計去開會了，就只剩我們兩個櫃員，所以大家都忙得頭暈轉向。五點左右天黑得快要壓下來了，風也開始吹得越來越猛，馬路上的垃圾滿天飛 --- 一場暴風雨即將來臨。不一會兒雨開始「嘭嘭……」直下，像砸玻璃一樣，雨勢很大；風也越吹越猛，路邊的大樹被吹彎了腰。外面狂風暴雨，分社裡面也「熱鬧非凡」…… 快到五點半了，雨勢有所減弱，不少客戶辦完業務都急急忙忙地離開了。五點三十五分，押款車到了（因為我們分社是解款的第一站），這時的雨勢又增大了，外面的馬路的積水也開始上漲。押款車走後，我們繼續做一些後續工作。突然，「怦——」一聲，整個分社的燈都熄了，只聽見主機不斷地在響「 B —— B ——」。我們兩個一下子都蒙了！「停電？！」不會的！我們立即去檢查電源總開關。可是電源總開關沒問題啊！看看對面的商鋪也有電，怎麼會這樣呢？我們立即打電話到電站問，原來是我們這邊的電線被風雨打斷了，現在立即派人去搶修，可是什麼時候能修好卻是個未知之數。噢……我們被困了！因為外面的卷閘沒電打不開，備用的電箱在外面！眼看著就快到六點了，我們還要到大社考試呢！我們只好打電話向附近分社「求救」了。可是，雨勢實在太大了，路旁的幾棵樹已經被吹倒，而且閃電雷聲不斷，附近分社的同事也是愛莫能助，唯一的辦法就是等雨勢減弱。無奈，只有一個字「等」。十分鍾過去了，雨勢沒有絲毫減弱，雨打在玻璃上我們已經看不清外面了……突然，門口出現了一個穿著黃色雨衣的人！……噢，原來是附近分社的同事！ 我們立即從椅子上跳起來，彷彿黑糊糊的世界裡突然出現了一道曙光！我們簡直興奮極了！慌忙讓她把外面的備用電箱打開。「哐——」卷閘開始慢慢升起。啊……我們終於被「解救」出來了！我們在大聲地歡呼著……而那位同事已經再次穿上她黃色的雨衣，這時我們才慌忙道謝，可她只是笑了笑就騎上自行車准備離開了。這時我才注意到她雨衣已經緊貼著身體，全身已經是濕透了。 看著她騎著自行車搖搖晃晃地消失在風雨中，突然之間鼻子有一絲酸酸地感覺。這就是同事之間的那份情誼，那份互相幫助，互相愛護的精神。我想我永遠會記住那件黃色的雨衣的！ 我已經寫完，記住，一定要看 ，
『貳』 寫人作文的議論抒情句摘抄
1、這是一個屬於青春的季節，有著輕盈的風絮，碰觸希望的光芒。同樣這也是一個屬於離別的季節，很多故事都沒有來得及呈現，就被凋零的時光逐一隱藏，只剩下一些浮雲，一些感動，悄然的留在了記憶的最深處。 2、在這個短暫的過程中，有很多東西都被消磨的面目全非，不論是看得見的還是看不見的，一如風景，一如心事，而唯一沒變的或許就是歲月留下的枯榮了。 3、在細雨中流連，不斷地有人撐著雨傘從身邊走過。一樣的風姿，一樣的婉約。在不緊不慢的細雨中不疾不徐地徜徉，溜達成雨中的一道風景。雨中有人們調侃的聲音，毛毛雨啦！小意思啦！也許，這樣是一種享受。 4、時光，是一種無形的寂寞，或許在你無意的時候，就會從你的指尖流過，慢慢侵蝕你的肉體，讓所有的器官都充滿失落與孤寂。 5、人生苦短，時光載著悠悠歲月，穿透千年的蒼涼，更那堪人生幾度，百年春秋。 6、人生中有很多經歷註定會被時光擱淺，留不下故事的結局，就像灰塵一樣，縱使不知未來的停留，卻始終執著著漂泊的方向。也許，太多的感傷總是讓人身不由已，就像未知的命運，我們總是無法去支配它，留下的，也只有默默的接受，在每一輪季節的深處，磕磕絆絆，浮浮沉沉。 7、三生遇見，一世刻骨，人生中的遇見，需要生生世世的輪回，我們要做的就是，在有限的時日里，滋養別樣的情懷，只求在最好的年華里，遇見最美的你。 8、生活是平淡的，生命是平凡的，而幸福地活著，把生命中最富活力的青春拋灑在了邊境。走在蜿蜒曲折的邊境線上，懷著一份赤誠，歷盡艱辛而無悔，讓生命守望的一份責任和道義！ 9、時光，是一條涓涓的細流，或許在你不經意的時候，變會從你的心田經過，讓那些往事，漸漸占據我的心頭。 10、人的一生, 就是在懷著激情生活，同時以理智自律，勝敗不在一時，得失不在一事。一時之得失要服從一世，一事之得失要服從全局，個人之得失要服從集體。學會吧！再回憶往事，幸福就會慢慢的湧上心頭，暖暖的 11、人生的確苦短，歲月實在無情！短到我們常常忘記了珍惜，忘記了追求，忘記了慢慢品味；等到了歲月成為過去，才知道心痛，才知道失去，才知道無情。 12、時光匆匆，我將那些曾經最美麗的瞬間，封存在心底那個無人知曉，也是最脆弱的地方。把握好現在的一分一秒，努力讓自己不在以後回憶的時候，將它變為垃圾舍棄。<br /><br />13、時光荏苒，平平仄仄的回聲里，充滿著太多的不為人所控制的變故。無論怎樣，我們將往事隨風，且行且過，從昨日的陰霾中，看到希翼的曙光。 14、歲月，走過一個又一個輪回。想念了那曾今的同伴，那個童真的歲月。不知疲憊，不懂歲月。 15、記憶中的風鈴，似乎依舊掛在昨日的地點，伴隨著微風搖曳著屬於它自己的旋律，一切依舊，不同的只是，那些年留過的聽眾，卻在這不經意的成長里走過了一批又一批，故事換了主角，而時光卻一直沒變。 16、今夜天又雨，夢一樣的時光。千點萬點芭蕉雨，隨風輕飛渺如煙。飄在人心裡，灑落眉宇間。林風檐前過，帶去一個雨季的思念。雨中多牽掛，天涯路遠不知何日是歸程。遠處，有船正解纜遠渡，雨蒙蒙霧濛濛的不知向何處。風兒悄悄，船兒搖搖，江南水淼淼。為你盪開一葉舟，風飄雨弄滿情懷。 17、歷史煙雲，穿越弄堂小巷，青石紅瓦，荇苔墨綠，穿越平平仄仄的久遠的往事，撫摸煙雨與共之下的滄海桑田，世事浮沉。
18、朦朧的雨絲浸濕了久遠的思念，依舊等你在這個雨季。飄飄雨淋濕了夢的意境，滴滴的雨聲是失落的離意別情。在雨里覓尋那些遠去了的蹤跡，尋覓那一片片的飄零。往事如煙隨風逝，也習慣了寂寥。 19、暮雨一夜，曉風一窗。天色微明的時候，窗外的雨已經下成了毛毛細雨。去雨里撐開一把傘吧！感受雨里晨風的清涼。隨著人流在綠蔭下移動，聽著雨點在傘葉上的滴滴聲，猶如雨中荷塘聽雨般的美妙，那些情懷就在雨中蔓延。風飄飄是舞動的思緒，雨瀝瀝是低語的纏綿。潮濕的夏天，潮濕的心。找不到一塊乾燥的地方讓心消停。 20、年齡猶如四季，藏在歲月的年輪里。同樣的年齡，有的人比實際蒼老許多，有的人則年少不少。年輕是夢，年老是回憶。春花何處？春光不再。凡是美好的東西總嫌太少，凡是美好的光陰總嫌太短。老在抱怨 ;人生苦短 歲月無情 ;，只會徒增幾縷白發。
『叄』 寫人抒情的作文
許多文人墨客都曾贊美過母愛，
曾寫過一首千古名句-----慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
也曾經說過：「世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。」
說：「人的嘴唇所能發出的最美的呼喚，就是『媽媽』」。
沒錯，這就是母親，母愛是世界上最無私，最純潔的愛，它不像有的愛情--需要付出，不像有的友情--需要回報，不像有的師生之情--帶有不屑。
還記得那天傍晚，我垂頭喪氣的回到家，她看見了我的傷心，知道一定發生了什麼事，問我，我不回答，於是，她一直問我，直到把我弄煩了，便對她吼到：「我的事不用你瞎操心。」接著，我頭也不回的去了房間，『砰』的一聲把門關上。
看不到她的眼神，但我想，應該是傷心吧。但想著她的不開心，不知為什麼，我卻很開心。
那以後，我對她總是乎冷乎熱的，而她卻無時無刻的不關心我。
直到有一天，她把我叫到身邊說：「我知道你那天心情不好的原因，我不怪你對我發脾氣，誰遇上這樣的事都會傷心，過去的就讓它過去吧，誰也不要再提起了。」
說著說著，我哭了，不為別的，只因為偉大的母愛---我如此對她，而她卻依然會原諒我。從那以後，我愛母親勝過愛任何人。
很多事情只有等到自己親身經歷了，才會懂，光從書本上了解，並不能真正懂得。
我像一顆嫩綠的青豌豆，在母親的懷抱中茁壯成長，在母親的保護下，我躲避了多少風雨，也有一天，我會像母親一樣，保護著自己懷中的青豌豆，為他遮風擋雨，不讓他受到傷害。
母親，我愛您，您的愛無與倫比。
『肆』 中考優秀的抒情作文（寫人寫事），600字左右。
星期三下午，王老師給我們上了一堂作文課，而在這堂課上我特別開心。因為在周記和兩次作文中都有我的身影。特別是作文本中，我的作文《第一次賺錢》還被當作範文全班讀過。
這是我第一次在新的學校這么被關注。似乎在老師讀的時候，全班的目光都集中在了我的身上，著似乎成了我的舞台，使我有點飄飄然的，其實王老師在報表揚作文寫的好的同學時，自己沒有多大的自信，可當老師報到了我的名字時，我驚呆了，自己在心裡暗暗高興。當又聽到老師說，在好的同學當中還有幾本寫得特別的好。我當時心想：這總不會有我了吧，我可以得到表揚已經是再我的意料之外了。可是卻又再聽到了我的名字，聽到了令人熟悉的語段。當讀到一半，總有幾個同學來問我：這是你寫的么？你是真的么？這是什麼時候的事啊。。。。。。我當時真想一個個告訴他們，可是那是在上課，，我只好平緩一下自己騷動的心裡。
從老師的口中，聽到那些自己寫的句子，心裡有種說不出來的感覺。老師的朗讀簡直把我的整篇文章都賦予了生命，似乎再我的眼前出現了那一張張我賺錢的辛酸。現在回想起來都有點不敢相信。其實在那段賺錢的過程中我賣了好多東西。拿著這些自己用汗水換來的錢，我有一種想哭的沖動。我的記憶再次被喚起了。許多曾經的辛酸的圖片一張張出現在我的眼前。
其實在那段過程中我有好幾次想要放棄，要不是因為自己的理想，我想我不會堅持到最後。它使我不但明白了錢的來之不易外，而且我也知道了只要你付出，就一定會有會有回報，問題是看你付出了多少！
『伍』 借景抒情寫人的作文
如何寫好抒情寫人作文
一、通過敘事抒情
一個人的感情不是憑空產生的,有時接觸某個人,或者親身經歷了某一件事,心中有所感慨,就要通過寫人敘事來抒發自己的感情.比如有個孩子從小在祖母身邊長大,當她要離開祖母到外地上學時,自然會想起祖母對她的愛撫和關懷.於是,她在文章里細致地描寫了祖母怎樣冒著大雨給她送傘這一生活細節.祖母那「焦急的面容」,那在雨中「使勁向前躬著身子,進一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著」的身影,彷彿就在我們面前閃動.作者傾注在文章中尊老敬長的深沉感情,深深地撥動讀者的心弦.
二、通過寫景抒情
當你心情愉快的時候,登泰山觀日出,到香山看紅葉,你會情不自禁地說：「啊,太美了!」甚至會迫不及待地想把這壯觀的景象描繪出來,這是因為景物對你的感情產生了作用,使你「見景生情」.如果你把它寫成文章,就叫「借景抒情」.文章寫得好,叫「融情入景,情景交融」.比如習作《幸福河水滾滾流》的結尾是這樣寫的：
春來了,幸福河的水,流綠了村莊,流綠了城鎮,流綠了家鄉的土地,滋潤了人們的心田.我站在河堤上,極目遠眺,青山著黛,碧水含煙,水在山上流,白帆雲中走；再瞧遠處,縱橫的水渠,整齊的農舍,蔥蘢的樹木,肥美的土地,無一處不是動人的畫.那帶著泥土芳香的春風彷彿又送來我早已熟悉而又十分新鮮的歌：
幸福河水滾滾流,流來幸福流去愁.
流來幸福滿河面,流去苦難不回頭.
這段情景交融的文字,使讀者領略到祖國河山的美,大自然的美,生活的美,感受到作者對家鄉的熱愛之情、自豪之感.
三、通過議論抒情
議論,就是作者對某一事物表示自己的見解,是有感而發的,通過議論抒情,一般都是在敘述的基礎上進行的.還以《我的一家人》一文為例,作者在敘述於伯父一家對他的關懷以後,寫道：「這就是我的一家人,他們對我的恩情是我今生難以報答的.然而又何止是這一家人對我的關心和愛護呢?我無論走到哪兒都感到春天般的溫暖,我喜愛的又何止是這一家人!整個社會就是一個溫暖的大家庭!」
我們從作者的感慨,真切地感受到：社會主義好!因為家庭是社會的細胞,從一滴水可以看到太陽的光輝.讀到這里,讀者和作者的心共鳴了,不知不覺地同意了作者的觀點：「整個社會就是一個溫暖的大家庭!」
好的抒情散文,總是以情動人的,而以情動人的文章,往往離不開豐富的聯想和想像.
想像,好象閃光的彩翼,有了它,如同插上了一雙翅膀,神馳遐想,浮想聯翩.寫人記事,能把境界開拓得更加深遠,抒情狀物,能把事物描寫得更加生動.
要聯想得好,聯想得深,需要有廣博的知識.如果你的知識貧乏,一問三不知,那麼,就不可能有豐富的聯想.豐富的知識靠平時積累,聯想和想像靠平時培養.山東省單縣蔡堂中學許偉同學在一篇談作文的體會中說：「我從小的時候,就非常喜歡想像,遇到事情好追根求源,浮想聯翩,特別好想像天上的情景：經常從星星想到天上的神仙,從月亮想到嫦娥,想到砍桂樹的吳剛,想到搗仙葯的小白兔……當我寫《我愛星星》時就很自然地運用了這些知識.」
好的抒情散文,「有的像明凈無塵的水晶,有的像色彩鮮艷的瑪瑙」,給人以美的享受.語言平淡無奇,乾巴巴的,即使有滿腔激情,也難以表達出來.我們常說語言要樸素,不要堆砌詞藻,這是對的.但並不等於說不要文采,不要掌握豐富的詞彙.請看作家袁鷹的《青山翠竹》是這樣寫茅竹下山的：
你看,你看,這不是又一批新砍的茅竹滑下山來了嗎?這些青翠的竹子,沿著細長的滑道,穿雲鑽霧、呼嘯而來.它們下了溪水,轉入大河,流進贛江,擠上火車,走上迢迢的征途.
作者用「穿雲鑽霧」、「呼嘯而來」、「下」、「流」「擠」、「走」等富有生命力的語言,把竹子急於為人們作出貢獻,寫得形象逼真、親切自然、活潑多姿,筆端灌注了作家對青山翠竹的真摯而濃烈的感情,情真文美,讀來深為感人.由此看來,一篇文章有無文采,也是能否動人以情的重要因素
『陸』 寫人敘事抒情作文600字
我愛你，奶奶
從我呱呱墜地、快樂地來到這個世界上時，奶奶就是最疼愛我的人了。那種疼愛，是大海滔滔不絕的水，是太陽永不停息的熱，是在我的生活中無微不至的關心。也正因為這樣，我也十分愛奶奶。
小時侯，我經常與奶奶玩耍，累了，就撲進奶奶的懷抱，聽奶奶講故事，慢慢地便進入了夢鄉，那時的我是一個聽話的乖孩子。直到現在，我還依稀記得在我生病時，奶奶焦急地背著我去醫院掛號；跟奶奶一句一句地學說家鄉童謠，再學說給姥姥姥爺聽，逗得大家樂不可支；夜晚奶奶睏倦了，我卻纏著她講她小時侯有趣的事情……。這些景象時常歷歷在目，久久不能忘卻。
記得有一次是奶奶的生日，我親手做了一張精緻的賀卡想送給她，給她一個驚喜。放學回來後，我一進門便嚷著叫著要給她看一樣好東西，奶奶端著兩支和面的手一疊聲答應著，眯著眼、側著頭聽清我說的話後，笑眯眯地說：「奶奶給咱做面條子哩，吃完飯咱坐下一塊看！」我一聽，當時就像皮球泄了氣，只好看著笑呵呵的奶奶進廚房繼續忙她的活兒去了。一吃完飯，我急忙把准備好的禮物亮出來，奶奶知道是送給她的生日禮物，臉上的皺紋像開著的菊花瓣，笑得合不攏嘴，連聲說：「我孫女兒給我送生日禮物了，我孫女兒知道孝敬奶奶了，我孫女兒長大了，呵呵……。」望著奶奶兩鬢的白發和滿足的笑臉，我下午的懊惱情緒早被拋到九宵雲外了，我的心中也充滿了幸福和愜意。
後來，隨著年齡的增長，我上了中學，突然感到奶奶變得很嘮叨了。一次放學後，我拿著沒考好的試卷心情糟糕地回到家裡。奶奶看見我不高興，便關切地問：「這是咋了？今天不高興了？怎麼不說話呀？在學校要好好上課，咱現在要好好學習，別像奶奶一樣落個睜眼瞎。作業寫完了嗎？快去寫吧，奶奶給你做飯，你想吃啥奶奶給你做呀，你想吃啥，我……」，我再也忍不住了，大叫：「奶奶你別說了，煩死了！」說完，拿起書包跑進房間，使勁關上門。過了一會兒，只聽門外「啪」地一聲，好象什麼被摔碎了。我開門一看，地上是一隻摔碎的碗，奶奶正一邊收拾，一邊自言自語地說：「人老了，不中用了，碗都拿不住了。」看到奶奶為了我生活不停操勞，我為自己剛才的情緒感到羞愧和自責。
現在，我在離奶奶很遠的城市生活，我已經很久沒見到她了，前幾天打電話，談話里全是她擔心、關愛我的話語。想到奶奶蒼老的面孔，我禁不住熱淚盈眶……
『柒』 求三篇優秀的初中作文600字以上分別是寫人、記事、借景抒情/托物言志，選擇一篇寫一則讀書心得300字以上
平淡最美
平淡、從容、恬靜的生活最美。
我很平凡，生活在一個平凡的家庭中，平凡地生活，但我很幸福，很知足。我有一個愛我的爸爸，一個愛我的媽媽，一個愛我的弟弟。
『捌』 初中600字以上寫人作文美文
難忘的趙老師
從前，有許多老師教過我，而我最難忘的老師是趙老師。趙老師有一頭烏黑的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，顯得特別和藹可親。趙老師是我們的班主任，從一年級教我們一直到四年級，趙老師對我們任何一個人都好極了。我們特別喜歡趙老師。有一次，下課的時候，我在操坪上玩，可是一不小心，摔了一跤，摔得我渾身上下都疼，手腕也摔出了血，同學看到了，趕緊帶我到辦公室找趙老師。趙老師先看了看我的手，說：「疼嗎？」我說：「可疼了。」「先忍一忍，我拿葯給你擦。」趙老師說著就從抽屜里拿出了紅葯水還有棉簽，趙老師用棉簽沾了些紅葯水，小心翼翼地給我上葯，一邊上葯還一邊吹吹傷口，生怕把我弄疼了。上完葯，趙老師親切的說：「段佳佳，你以後要小心一點，等會別去玩了，在教室里休息休息吧。」過了兩天，趙老師又問我：「段佳佳，你的傷口好了嗎？要不要再上點葯？」我說：「謝謝您，趙老師，我的傷口差不多好了。」趙老師笑了，說：「那就好，不然我還擔心呢。」我說：「您這么關心我，傷口一定好得更快。」我開心的笑了。趙老師，是我最難忘的老師。
但我最想感謝的是教我們英語的老師——周老師。我永遠忘不了老師對我的關心與幫助…… 記得剛上六年級的我，還是一個內向的男孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見周老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，周老師讓我們背課文，渴望擊倒了害怕，我背得很流利，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下後，親切的問了我一句：「你叫什麼名字？」我的臉立刻紅了，但心裡卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦！最後，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！於是，我大聲地說了一聲：「陸思遠！」 在作業本上，老師第一次給我的評語是；陸思遠，背誦能力很好，老師記住了！我想：老師，我愛您。是您的鼓勵，讓我在學習上更有信心了。 但是，老師也有批評過我的時候。因為我寫的字退步了，老師問我：「怎麼寫不好，我都看不懂，這是『天書』嗎？」我連忙搖頭，說：「我……我下次會寫好的！」「那你下次寫好哦，認真點，專心點，不然讓你重寫。」老師親切地說。我說：「哦！」那時，我的字有了進步，周老師就會在我的作業本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心裡，比彩虹更美麗，激勵著我更加努力地學習。 期末考完試後，我驚奇地發現英文考了90分！看到這個蠻高的分數後，對自己是百分百滿意！但老師卻說：「要不要打你十下，考得那麼低分！」搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家後，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：「是呀！打你是對的。為什麼滿足於現狀呢？你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！」我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！ 啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想說一句：「感謝您，周老師！」
我的老師
從小學一年級到四年級，我們班就換了2個語文老師，給我印象最深的是現在的黃老師。
她中等身材，留著一頭剛遮過耳朵的褐色短發，看上去顯得很精神，粗粗的眉毛和一雙種種有神的眼睛，粗看她沒什麼特別，仔細一瞧，喲，李老師的眼睛會說話，課堂上，只要哪位同學開小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說：「你們怎麼又講小話了。」全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。黃老師還有一張能說道理的嘴巴，有哪些同學不遵守紀律，老師就在這里說大道理。
李老師十分關心學生，經常提醒我們過馬路一定要小心，放學後要直接回家，不能到網吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學放學後沒直接回家，到了晚上，還是不見人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒找著，直到晚上9點多鍾，那同學自己才回到家，原來是去同學家玩的。告訴李老師時她才鬆了一口氣。第二天早上弄得老師找那個同學談了話。
李老師在教學上還有一些怪招，例如：如果我們考試考的好，她就獎勵我們本子和筆啊還有一些糖果。她不但傳授給我們知識，還教導我們如何做人，說只有會做人才會做的道理，她平時非常嚴格要求我們，處處為我們著想。
我喜歡我的李老師。
我的老師
我的老師長著金光閃閃的大眼睛、烏黑光亮的長發、紅潤的嘴唇和高高的鼻樑，我的老師愛護我們、關心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她就是我的譚老師。她見人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。
老師在生活上很關照我們。
那時我才6歲，就被一塊小石頭絆倒了，右邊頭上出血了。疼得我都哭了，老師見了，馬上跑過來把我扶起來，問：「疼不疼？我把你送到醫務室吧。」說完，就把我送到醫務室去擦紅葯水，那時我還在抽泣。
我在跟其他小同學做您讓我們做的手工，您叫我，我以為您讓我做點事，您卻給我了一件「紀念品」——一張畫和一個小獎品。那幅畫上是一條魚媽媽和一條魚寶寶，還有一群小蝌蚪，那幅畫我一直存著。
要離開您，到小學讀書時，我捨不得您離開我，我把眼淚憋在眼睛裡，我做了一艘小船送給您，留作紀念還有那暫時的快樂。
老師為我們付出的太多了，您的關心和愛護我把它鎖在我心中的「小盒子」里，永遠地保存，我想對所有的老師們說一聲：您辛苦了！
剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:「數學要換新老師!」全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:「老師是男是女？」那個說:「老師凶不凶？」有的說…… 看！那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師，就是她了。別看他穿戴平常，卻是老師當中最吸引我們眼球的一位焦點人物。 從來沒見過表情如此豐富的老師，他笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨著眼睛。他會繞有興味的打量著你，讓你覺得彷彿和他很親近。每一次到他上課時，他都會悄無聲息的走進教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然後故作嚴肅地說：「你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說完了我在來!你們接著說。」 其實他更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因為他這句話在起作用，主要是因為老師講課的獨特魅力吸引了我們。 記得五年級下學期，我們原來的數學老師因為教學方案有點缺陷而不能帶我們了。我們對以前的數學老師有許多的戀戀不舍。當得知學校要派一位女數學老師來給我們帶課時，我們的心都忐忑不安，誰知道第一次看到新來的數學老師時，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數學老師，更是一位稱職的「言說家」，剛開始給我們上課，便說得很快，那超快的聲音，好像他肚子里的話三天三夜都說不完 。他分析我們的學習情況時,也不冷嘲熱諷。也會讓我們學好數學課的。 就這樣，我們相處了一個星期，我們的數學成績也慢慢上升，當然，慢慢上升的成績成了我們對數學老師尊敬的一個重要原因，我喜歡我的數學老師，願我們相處的日子在多一些吧！
我最敬愛的老師，9月10日是我國的教師節，我國從古至今就有尊師重教的傳統美德。在這里我獻上我最真誠的囑咐——祝您永遠健康快樂！桃李滿天下！我還要說一聲：「老師您辛苦了，祝您節日快樂。」
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
『玖』 最好的一篇寫人同時抒情的作文
追憶母親
有金
母親病逝的現實，我一時怎麼也接受不了。因為春天我還回過老家一趟，那時母親大病一場剛剛痊癒，見到我回來，精神顯得很振奮。她老人家大的毛病沒有，就是血壓偏高，肝臟有點不太好，醫生說只要注意服葯，再過三五年不在話下。記得在家那天晚上，我陪她嘮了一夜的家常。母親總是愛回憶歷史，盡談一些我兒時的故事。我被她說得很動情，不時流下淚來。如今，母親一下子就去了，我再也不能和她老人家說話，我真的接受不了這個殘酷的現實
我的母親是一個十分苦命的女人，她的一生所經歷的盡是坎坷和悲苦。母親從小家境貧寒，又是家裡的老二，為了幫助姥姥撫養孩子，母親一天校門也沒有進，可以說是母親幫助姥姥一手把幾個姨姨和舅舅拉扯大的。
母親年輕的時候，特別能幹，白天除了洗衣做飯之外就拚命在生產隊掙工分，比許多男人都能幹，晚上一收工還要為一家人准備晚飯，割豬草、喂養牲畜。母親和父親結婚後，靠種田為生，家裡的一切全交給了母親。母親每天都是起早貪黑，不在家的時間肯定在地里，用心撫育著哥哥、姐姐和我，
記得大青菜是我童年時代心目中的綠色世界。那時我放學回家，在路上經常和小夥伴們一頭扎進大青菜地里戲耍。我們又是滾呀，又是爬的，玩的痛快極了。當我們從地里爬起來的時候，衣服上便浸上了綠色的菜漬，斑斑點點。我回到家裡，母親對我弄臟了衣服並不責怪，倒是埋怨我不該踐踏了那些菜。她心疼地說：「舊社會大青菜是窮人的命根子，我從生下來就吃這種菜長大的。」不知為什麼，我一聽她對我憶苦思甜，氣就不打一處來。我反唇相譏：「那是舊社會，現在是新社會，大米白面都還吃不完哩！」母親輕輕地搖搖頭說：「那也說不準，以後的日子就會過得永世太平嗎？」
說起來也怪，後來，母親的話還真的應驗了。我們國家連續鬧了三年自然災害，老百姓的日子一下子從米缸又掉進了糠籮。開始是粗細糧結合，後來細糧沒有了，全部吃粗糧，再後來連粗糧也都難以維持了。那些日子，母親幾乎整日泡在地里採摘大青菜。她把大青菜採回家來，先用雙手揉掉菜漬，再讓太陽曬成乾子。那段日子真的很難忘
父親和姐姐是我們家的體力勞動者，我是我們家唯一的腦力勞動者。母親大概受「勞心者治人，勞力者治於人」的封建思想影響吧，所以她把家裡僅有的一點計劃細糧都省給我吃，粗糧給父親和姐姐、哥哥吃。而她呢，在菜乾里加少許的豆餅煮了糊口。開始我好生奇怪，母親吃那種飯，卻一天天胖起來，而我呢，吃的雖是細糧，卻一天比一天瘦下去。後來還是哥哥告訴我，說母親那是因為野菜吃得多了，身體浮腫，那是病態。我不相信。一天，趁母親睡覺了，我用手指在母親的腳面上按了一下，只見立即出現了一個深深的窩子，就像在面團上戳了一個洞，那陷進去的肉好久好久都爬不起來。母親醒了，她哄騙我說，她身上的腫塊，那是因為蹲在地上摘野菜累的。她還撫摸著我的頭說我瘦，那是因為沒有肉吃的原因。不提肉還罷了，母親一提肉，我的淚水刷地一下流了出來。
那段日子真的很難忘，記得在每年挖土豆的季節里，早晨六點，母親就拿著鐵杴和拎著筐子去地里幹活，十點再回家給我們做早飯，早飯後領著姐姐再背著我到地里挖土豆。中午太陽最熱的時候，在地里勞動的人都回家吃飯休息了，只有母親啃個干饅頭，喝幾口涼茶水，頂著烈日，低著頭默默的繼續拾土豆，我哭鬧的時候，她還要背著我幹活。晚上，萬家燈火，母親匆匆為我們准備完晚飯後，就出門打草、鍘草喂養牲畜，經常在母親回家的時候，我們已經爬在門檻上睡著了。在那段難忘的童年時光里母親相當的累。
母親雖然一輩子沒有上過一天學，可是她對哥哥、姐姐和我在學習方面卻萬分支持，只要對我們學習有幫助的東西，她借錢也要買。我上初一的時候參加數學奧林匹克學習班和比賽要交六十元報名費，當時家裡沒有錢，母親問別人只借到了四十塊錢，最後只能把家裡的兩只雞拿到市場換了二十元。
我上學的時候母親每天都會督促和檢查我們學習的情況，經常會陪著我們把作業寫完後才去忙別的事情。母親雖然不認識字，但是，她從我們寫作業的認真程度和老師批改作業的對勾、巴叉基本上可以判斷出我們的學習成績。我上初二第一學期的時候貪玩，成績下滑得厲害，期中考試英語才考了54分，因為害怕父親說，就找了支紅鋼筆，偷偷的把分數改成84分，然後給母親簽字，心裡就認為母親又不太認字，不會發現什麼破綻，沒有想到母親看完卷子後就納悶：卷面上差不多一半都是巴叉怎麼會是84分呢？母親仔細辨認後發現我改分數了，當時母親把我狠狠說了一頓，說完後她也哭了，而且哭的非常傷心，母親沒有說一句話，就出去幹活去了，我也知道，這一次我的確把她的心傷透了。記得母親在我20歲以前最愛說的一句話就是：我們就是他們的希望，只要我們兄妹好好學習，她和父親哪怕受多大苦累在心裡都無所謂。
在我的記憶中，母親最高興的一件事情就是那年我考上了大學。當母親看到錄取通知書時，輕輕的撫摩了一下通知書，先是微微一笑，之後喜悅的淚水就流出眼眶，彷彿以前受過的所有苦累在那一刻都得到了釋放和解脫。晚上，母親殺了只雞，那也是我記憶中母親吃飯最香的一次。
我上大學的時候，正在長身體，母親在我每個假期回家時總喜歡給我煮雞蛋、炒雞蛋飯。那時家裡窮，也很少改善生活，也只有自己家的雞蛋來充實一下，但我在家的時候母親還是變著法的把飯菜弄的豐富一點，經常把雞殺了，燉雞湯給我喝。一次母親看到我和幾個同學的照片，過了一個星期回家後，發現母親給我買了雙新皮鞋和一件假皮外衣。母親說：看到我在幾個同學中穿的最樸素，怕在學校同學們嘲笑和瞧不起我，讓我受委屈，所以就給我買了皮鞋和外衣。我當時內心非常慚愧，因為母親已經好多年都沒有穿過新衣服和皮鞋了，卻為了顧兒子的臉面，讓自己又受更多的苦。可是，母親還是那句老話：只要我好好學習，她和父親穿的再破舊都無所謂。
工作後，我一直在離家很遠的一個城市工作，因為工作和生活各個方面都很忙，給家裡打電話的次數不算多，母親知道我忙，時常打來電話鼓勵我，後來姐姐說：在我工作期間母親每天都看我所在城市的天氣預報，每次一變天就會念叨我.......
隨著時間的流逝，又一個國慶節將來臨，09年10月4日也是母親逝世9周年祭日，在此，我要鄭重的說聲：母親！您安息吧！我們很好！