小學作文一堂有趣的課

❶ 一堂有趣的課100字作文

一次有趣的活動
記得我上三年級的時候，在一個星期天，校長號召我們尋找春天版的腳印。
整個權社區都布滿了我們學校的學生，一年級的小弟妹在地上看放大鏡，編蝴蝶結。二年級在找「春姑娘」，我們在找草樹的嫩芽。高年級則在找春天的動物。
我仔細的觀察著灌木從中的小綠葉，發現草莓的嫩芽已經綻放出來了，草藤重新綠了起來，矮樹的嫩芽掙開了鱗片，沖了出來。新的三葉草叢地下鑽了出來，旁的小水塘里再看花園，去年的黃草上已經生出了新草。剛栽的玫瑰已經有花苞了。留下了一個個泥洞，青蛙重新回到了塘邊。那節腐木上又生出了小蘑菇，合歡樹呢？也都恢復了活力，好一派春天的景象！看來春天到過這里。
活動結束了，但是大家已經明白了，春天----來了。

❷ 作文《一堂有趣的課》開頭怎麼寫

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

我想起了一堂有趣的課，是鍾老師的一堂筆順課。這堂課讓我們大家都長知識了。比如「毋」這個字我原來不懂，但現在我知道它的讀音了，也知道它的筆順了。

我們之前並不知道「爽」是什麼意思，現在我們知道了「爽」的意思。「爽」的一橫和四個「ㄨ」是表示窗戶，那個「人」是一個人，合二為一就是一個人站在窗戶邊吹風，感覺很爽。原來「爽」是這個意思啊！

老師上課的形式很有趣，他讓我們猜筆順，如果猜錯了，老師就會說恭喜你們答錯了。如果猜對了呢，他就會說恭喜你們答對了。天哪，聽完「恭喜」，還會用英語反問我們。除了以上兩種，還有另外一種「必殺技」。他讓我們猜一個字的筆順，我們大部份同學都說一個筆順。

老師竟然用英文說了兩遍「你們確定？」，最後我們肯定了我們的答案，結果老師跟我們說恭喜你們答錯了。很多人開始嘆息，但就在這個時候，老師又補了一句「才怪！」因為我們知道不是對就是錯，老師這樣說那就是對的。頓時大家都大叫一聲，接著歡呼起來。

除了這些還有一個很好笑的事，就是老師在問「乃」的第一筆是什麼的時候，有一個同學說這么簡單就過了吧。老師就叫他到黑板前面，問他」乃」的第一筆是什麼。他說「橫折折折鉤」，老師說：「錯了」。然後老師又讓他說「及」的第一筆是什麼？這回他答對了。這真是「生死一念」啊！

這就是我覺得有趣的一堂課。

❸ 一節有趣的課 作文 （至少600字）

一節有趣的科學課
今天，第三節是科學課。我在學校門口看到了一個同學。他手裡拎著一個塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節是科學課，看來今天又要打醬油了！這可怎麼辦呀？我提心吊膽的想著。老師一定會訓我的。
「叮鈴鈴」，上課了，我去三班借結果被老師訓了一頓，我今天又要渾水摸魚了。
老師大聲說道：「今天沒帶實驗品沒關系！下次帶就好了」我拍了拍胸，哎！真的是虛驚一場啊！實驗開始了！大家熱火朝天的進行著，我也迫不及待地打開了老師發的實驗品。我看了一下原來是指南針和導線還有電池。有發下了一些釘子。原來是關於電磁吸鐵的實驗。
同桌班長幫我弄好了這些「設備」，我高興極了連說「謝謝」他謙虛地說「不用謝」我又開始了實驗。我把電池放到了導線的兩端，呈現短路狀態，只是第一步。( 吳江市震澤億龍紅木 - 億龍文學 www.sz-ylhm.com )
第二步是把一個長七寸釘子插入到導線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶！成功了！我高興極了！我大聲說道：「老師，我成功了！」老師面帶微笑地向我走來說：「恭喜你！成功了！」
接著我又做了另一個實驗，又學了一些化學成分。我很高興。
「叮鈴鈴」下課了！我戀戀不舍的向老師再見！
這節科學課可真高興啊！

❹ 作文一堂有趣的課320字

過,只見媽媽細嫩的手上多了些刀傷、燙傷,看得我都心疼,可媽媽卻從不肯放棄.正所謂功夫不負有心人,媽媽現在不僅會做飯,還經常自創一些非常適合小孩子又很有營養的食品,引得鄰居的小孩都愛來我家吃飯.可這些的背後,媽媽負出了什麼只有我最清楚啊!
媽媽的關愛就像是陣陣的涼風——在我有汗水的時候；媽媽的關愛是滴落的淚水——當我生病的時候,媽媽焦急地守候著我；媽媽的關愛是一把花折傘——當我在外面遇見風雨的時候；媽媽的關愛是溫暖的港灣……
平平淡淡的母愛
曾經在報道汶川大地震的新聞中看見過母親為了兒女犧牲的情景；曾經在各種雜志里閱讀到許多關於母愛的勵志故事；曾經在作文書上瀏覽了一些贊美母親的詩歌.這些愛無非是轟轟烈烈的愛,瀟瀟灑灑的愛、付出生

❺ 作文寫一堂有趣的課，500字左右，寫好點！！！

一堂有趣的課

新的一學期開始，我上三年級了。在開學的第一堂數學課上，我班的數學老師房老師給我們上了一堂有趣的課。

課上，有位同學稱房老師「老頭子」。這下，同學們都替他涅了一把汗，想老師肯定會怪罪他，可是這新老師聽到了，不但沒有批評他，反而表揚了他，說：「嗯！好，你說得真好！」老師的這番話，引得同學們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來。只聽，老師接著問：「那我問你，你家有幾人？」「四人。」那同學回答。「哪四人？」那同學說：「有爸爸、媽媽、我和妹妹？」「好！說得好！」老師居然又誇獎了他。「那你說，你家裡有沒有象我一樣的老人呢？沒有吧。還有，因為老師前面有個「老」子，你叫我老頭子，這說明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事。」台下，同學們都在竊竊私語，都覺得這位老師真有趣，而那位同學，不好意思低下頭。整個一堂課，我們就在這樣輕松愉快的氣氛中結束了。

這堂有趣的課，在開學的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會喜歡上我的老師，更會喜歡上房老師所上的數學課。

一堂有趣的課

今天，老師神神秘秘地對我們說：「今天，我們要上一節十分有趣的作文課。」老師剛一說完，班上就炸開了鍋，大家都議論紛紛，老師在黑板上寫著「1＋1＝？」

老師剛一寫完，小明就毫不猶豫地說：「1＋1＝2。」小剛連忙反駁道：「誰不知道1＋1＝2呀！我覺得1＋1＝11，因為一個1加上一個1拼成了11。」小紅慢條斯理地走上講台，說：「一加上一等於王字。」小梅接著說：「1＋1＝1」這句話說完之後，引起了全班的鬨堂大笑。小梅又慢慢地解釋道：「一滴水加上一滴水還不是一滴水呀！」同學們這時才明白了。老師說：「你們說得都不全對，我覺得一加一等於創造，發明。如：牛奶加冰淇淋等於牛奶冰淇淋，鞋子加輪子等於溜冰鞋……我們分成兩組，這邊叫必勝隊，那邊叫夢之隊。」

比賽開始了，必勝隊先來，「電加上網子等於電網。」「必勝隊加一顆星。」必勝隊歡呼雀躍。夢之隊也不甘示弱，派出可愛的小明，他說：「自行車加電瓶等於電動車。」小明為夢之隊榮獲了一顆星。大家爭先恐後地說著，誰也不讓誰。有的說：「綠豆加稀飯等於綠豆稀飯。」有的說：「西瓜加冰等於西瓜冰棒。」有的說：「燈管加燈絲等於燈泡。」還有的說：「剩飯加蛋等於蛋炒飯。」……

這場比賽在歡快的笑聲中結束了。

通過這節課，讓我們知道了發明其實很簡單，但要讓我們自己去留心觀察。

一堂有趣的課

返校那天早上，庄老師手裡拿著一塊布，神秘地對大家說：「同學們，這塊布里包著一個東西，待會兒我請幾個同學上來摸一摸，把自己的發現講一講，最後，請大家猜一猜，它是什麼東西。」同學們一聽，都來了精神。

「開始吧！」庄老師高興地說。「我來！我來！庄老師，我來呀！」大家把手舉得高高的，爭先恐後地說。「巧莉，你先來吧！」庄老師說。「巧莉啊！」其他同學失望極了。只見巧莉左摸摸，右摸摸，抓了抓頭，慢吞吞地說：「嗯，它……它很硬，硬邦邦的。」

「好的，下一個是梁正。」梁正瀟灑地走到講台桌前，摸了一下，便自信地說：「表面粗糙，兩頭尖。」

黑板上寫滿了同學們的觀察發現，於是庄老師決定讓我們看看這個東西的「廬山真面目」。她揭開布，出現在我們視線里的是一顆好像植物種子的東西。這究竟是什麼呢？它呀，比大拇指略小一點，樣子很像橄欖，表面很粗糙，像老人的臉遍布皺紋。它是暗咖啡色的，還散發著清香味兒。

「佐料」豐富，於是庄老師讓我們現場動筆寫作，詳細介紹這個東西。一聲令下，同學們紛紛提筆。幾分鍾後，庄老師選了兩個同學的佳段進行評改，大家都聽得津津有味。

小讀者，你一定很想知道這個東西是什麼吧！當時，我們也急不可耐地問庄老師，可是她笑而不答。片段寫完之後，庄老師把那些「不明物體」放入沸水裡。只見它先浮在水面上，就像一個游泳健將在悠閑地仰泳，過了幾分鍾，它越變越大，原本捏也捏不碎的硬殼居然變得軟軟的，像是邊緣長出了許多毛似的，然後它們不情願地把「外衣」慢慢地「解開」，再慢吞吞地向下沉，一碰到水底，就像一個小嬰兒老老實實趴著。十分鍾左右，整杯水就像被染紅了似的，看起來像一瓶紅匍萄酒。放在鼻子旁聞一聞，一股清新的氣味沁人心脾，嘗一口，感覺味道淡淡的，喉嚨潤潤的。

這真是一堂有趣的課啊！我們像盲人似的，用手「觀察」，還親眼看到了奇特的變化，學到不少知識！那小東西究竟是什麼呢？庄老師始終守口如瓶，盡管放學了，這堂有趣的課卻沒有真正結束，充滿好奇的我們，一定會在課外想盡辦法解開這最後的謎團……

一堂有趣的課

我最喜歡上體育課，因為體育課的氣氛非常活躍，同學們都能展示出自己生龍活虎的一面。

有一次，要考仰卧起坐了，我一聽，高興得一蹦三尺高，因為這是我的「拿手好戲」。起先，王老師讓吳界平同學做了示範，告訴我們：要像他這樣，手不允許離開頭，起來後，頭要碰到膝才准做下一個。王老師選好了第一批同學，一吹哨，那些同學就爭先恐後地做了起來。

倪玉冰做得可快啦！一個接一個，臉都不紅，氣也不喘，一口氣做了62個。王老師有一點懷疑，旁邊的同學也跟著起鬨：「她做得不標准，使用肚子挺的方法做的。」王老師卻說：「這是可以的！」

我只做了55個，肚子便疼了，看來在長肌肉。雖然沒有達到全班最高成績，但我已盡自己的全力。

半上有個同學，他長得很胖，做這個就太難了。他第一個起來了，第二個剛剛抬頭又「咚」的一聲倒下去了，幫他按腿的同學忍不住把他拉起來，第三個他自己想了一個辦法：抓住褲子做了一個，就這樣，勉強做了20幾個。

全班都考完了，我觀察了一圈，有的女生頭發像雞窩，有的捧著肚子喊疼，有的男生就像剛從水裡撈上來一樣，大汗淋漓，大家你看看我，我看看你，都被對方狼狽的樣子逗得哈哈大笑。

下課鈴聲響了，大家開心地回教室，可笑聲還在操場上空回盪。

❻ 一堂有趣的課500字作文(五年級)

今天我們上了一堂有趣的作文課。
我們老師先給我們說出了游戲規則：1、四個杯子一枚硬幣2、把硬幣放在其中一個杯子里3、發現了秘密不能告訴別人。老師讓韓聰做助手，給韓聰說了幾句悄悄話，不一會，韓聰神秘
的沖我們笑了笑。
老師面帶微笑的向我們宣布：「第一輪比賽現在開始。」我們大家都迫不及待的高興的叫了起來，老師先被劉星星蒙上了眼睛面向黑便，助手便把硬幣放進了一個紙杯里，然後老師慢慢地
轉過身，用魔棒輕輕地敲了敲紙杯，聽聽裡面的聲音是不是一樣。老師還專注地尋找硬幣，助手便慌張的把硬幣投進了第四個杯子里，可這細微的動作沒逃過老師那「火眼金腈」。於是老師說：「這次不算！」於是第二輪比賽開始了。
為了試試老師的法力，大家把老師請出了門外，讓邊雨晨監督老師，我們伸手指示意助手把硬幣放進了第二個杯子里，然後把老師叫了進來。老師三步並作兩步走上講台，不到十秒鍾老師就把那隻扣著硬幣的紙杯找了出來，十分得意的向我們展示，我們在台下大眼瞪小眼的吃驚的看著老師。
老師看我們十分不解，於是宣布了秘密，原來放在第一個杯子里說「好」，放在第二個被子里說「好了」，放在第三個杯子里說「放好了」，放在第四個杯子里說「真的放好了」。
從此我知道了細心的好處，便把「欲要看究竟，處處細留心」作為我的座右銘。

❼ 一堂有趣的課 作文

周六下午，我去參加作文培訓班。剛一進門就看見一位陌生的老師正坐在講台前，講台上擺放著幾個杯子。聽同學介紹她叫施老師。這時數學老師突然走了進來，對大家說：「今天施老師給大家上一節實驗課，希望大家注意觀察，認真聽講。」說完就走了。我們頓時議論紛紛，都疑惑不解：為什麼作文課會變成實驗課呢？大家都好奇的想著，我心裡也打了個小問號。 這時，施老師舉起兩個燒杯，燒杯里裝滿了水。她對大家說：「看見我手上拿的兩個燒杯嗎？我把一個生雞蛋放進燒杯里，大家猜猜看雞蛋能不能浮起來？」雞蛋一放下去就慢慢的沉了下去，象一個小嬰兒，剛一出生就想睡一個好覺。同學們都很失望，這時志雄大叫一聲說，把鹽放進燒杯里。話音剛落，老師就舀了一勺鹽放了進去，我想，雞蛋應該能浮起來了吧，但出乎我預料的事發生了，雞蛋只翻了個身，像熟睡中小嬰兒的美夢被誰打攪了一樣，轉了一下身子，又繼續做他的好夢去了。大家再次感到失望。這時老師說：「我們多加點鹽，看看能不能浮起來。」大家你看看我，我瞧瞧你，鴉雀無聲，都沒有發表意見。老師一下倒了一包鹽進去，不知這次能不能浮起來呢？同學們屏住呼吸等著這一刻的奇跡發生。 啊！奇跡發生了，雞蛋寶寶突然從夢中醒來，他爬起來並慢慢的浮出水面。同學們都為這奇跡歡呼，紛紛跑到老師的身旁把老師團團圍住，有的還爬到了桌子上，把小同學的視線都擋住了，我們都很激動。這時老師要求大家都回到自己的位置，按順序一桌一桌給大家看，同學們為了看個仔細都站起來觀察，當然，我也不例外。 為什麼雞蛋在加鹽的水裡能浮起來呢？老師告訴我們，是因為鹽的浮力比雞蛋大，所以雞蛋才會浮起來。大家都恍然大悟，這才明白雞蛋能浮在水面的

❽ 六年級作文一堂有趣的課

青春如畫，需要慢慢描繪，在描繪的過程中，能夠細細欣賞她的美妙。
在我們這個青春的年齡，傲嬌是我們的代言詞。正是因為我們明白青春一去不返，我們才會更加珍惜青春的一切——友情，親情，還有，別的什麼。我曾經在書上看到過這么一句話：慢下來，讓自己更充實，尤其在青春年華。也許是在告訴我們奮斗才是最好的，無怨無悔。
拼搏九載，贏在盛夏，這是我們的校訓，也是我們的信念。
在青春的這幾年中，我們努力過、奮斗過，也就夠了。作為一個初三的學姐，不僅要面臨即將到來的中考，還要為學弟學妹們做出榜樣，無形的壓力像一座大山。我在題海中奮戰，即使在很嘈雜的環境里，我也會靜坐著，也許是在思考吧。我知道在別人放棄的時候再堅持一點，我就是勝利者。有時我也會望著操場上飛奔著的人們，渴望像他們一樣自由地玩耍，轉念又一想，我不能啊。
想到當時的我，也是初一，出於好奇，每天都在玩。我錯了嗎？
我也玩過，我也想過幾年後的自己，但是我萬萬沒有想到現在的自己這么不堪一擊。\我拚命地向前沖，可還是沒有逃離荊棘的困擾，我已經遍體鱗傷，但還是要強顏歡笑地跑。就像他們所說的，只有這幾年辛苦了，以後才會輕松。我真的會堅持下去。
青春易逝誰敢負？我又如何去辜負這青春？一輩子只有一次的青春？
青春是條單行程，沒有再來一次的機會。
我在迷惘中，重新地爬了起來，盡管摔過，那也會是曾經，只會是曾經。我不想做失敗者，被人輕視、被人看不起。我要成功，這才是我，這才是青春，一個五彩的積極的青春。盡管前路再難，我也會堅強決絕地走下去。
青春需要雕琢，但不僅僅只是雕琢。
因為青春易逝，所以我們應充分謹慎地利用青春時代的每一分每一秒，不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老。我們也應堅信，青春的步伐不會因困難而止，青春的旋律更不會因風雨而阻撓。青春也只不過是一湖春水，有時風平浪靜，閑適怡人，有時會激流澎湃，捲起千堆雪，我們不能在迷茫中消亡，不應在悲歡中自沉，也不應沉醉於鳥語花香。
青春如玉，要我們好好地雕琢。

❾ 一堂有趣的課作文500字

今天，老師一走進教室就神秘地對我們說：「老師今天要給你們變個魔術。內」老師話音剛落，班裡容的同學有的興奮得一蹦三尺高，還有的在說：「老師肯定在吹牛。」班裡頓時炸開了鍋。老師准備了蠟燭、打火機、水和兩個紙杯。
實驗開始了，老師先用打火機把蠟燭點著，那火焰就像一位穿著火紅舞衣的姑娘在翩翩起舞。當老師把紙杯放在火上，那火焰就像一個雙面人，它立刻變成了一個惡魔，瘋狂地舔舐著杯底，杯口立即冒出濃煙，瞬間杯底被點燃了，火焰向杯壁四周迅速蔓延，整個紙杯在5秒內就被燒成了灰燼。
第二個實驗開始了，老師把另一個紙杯里放了一些水，再次把紙杯放到火焰上，火焰便開始張牙舞爪地想吞噬紙杯，紙杯里的水使勁掙扎著。我的心被提到了嗓子眼，我緊緊的握著拳頭，眼睛死死地盯著紙杯，害怕一眨眼紙杯就沒了。從上面看紙杯亮堂堂的，不一會兒，水杯冒出了濃煙，杯壁被熏黑了，我的心裡很擔心，紙杯會不會被燒壞呢？忽然一股刺鼻的氣味撲面而來，我連忙捂著鼻子。心想：難道紙杯要被燒壞了嗎？時間一分一秒的過去，等了好幾分鍾，紙杯除了被熏黑其它都完好無損，我腦袋裡冒出無數個問號。
這真是一堂有趣的課，讓我明白了火燒紙杯的奧秘。完