㈠ 初中作文600字與書籍在一起
與書籍在一起
我與書籍共成長 書是知識的寶庫，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過了童年美好時光。 當我呀呀學語的時候，媽媽就捧著書教我認識書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書上美妙的童話故事。從書中我認識了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空…… 書，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。進入小學，我愈發喜愛書籍。我的書櫥里擺滿了各類書籍。《一千零一問》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長，我不再滿足童話故事，我開始痴迷於各類文學著作，《西遊記》、《三國演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當讀到一本好書，我便愛不釋手，就像久旱的土地迎來甘霖。 書就像是一位知心的朋友，是它給了我戰勝困難的信心和力量。我從五歲開始學習手風琴。隨著功課的增多，漸漸感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到「有志者事竟成」這樣一句話，對我觸動很大。是啊，周恩來少年時就立下「為中華之崛起而讀書」的志向。周同第堅信「外國人辦到的事中國人也一定能辦到」。一個個活生生的例子告訴我只有遠大而堅定志向的人才能功。
我把「有志者事竟成」六個字工工整整地抄在日記本上，並把它作為我的座右銘。從此，抓緊分秒時間練琴，多少個夜晚，放棄了精彩的電視節目。為了拉好每一個音符，我的指尖不知磨掉了幾層皮。「功夫不負有心人」，我的琴技提高很快，去年我以優異的成績順利通過浙江省教育廳學生藝術特長水平測試小B級考試。 我愛書，因為一本好書在我寂寞時能幫我驅走孤獨;在我煩惱時能給我帶來快樂;它更會在不知不覺中為我傳輸淵博的知識。在我眼中，書是教育家，它能使人明辨是非;書是藝術家，它能陶冶情操;書是文學家，它能帶我走進文學宮殿;書是開啟智慧的金鑰匙;書是人類進步的階梯。書是我永遠的夥伴，我與書籍共成長。
㈡ 《與名著對話》作文600~800字 速回
偉大的文學家高爾基曾說過：「書是人類進步的階梯。」「書是全世界的營養品。」莎士比亞做了這樣的比喻：「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」詩人歌德也發出過同樣的感慨：「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。」從古至今，無數的學者、哲人都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文字和一句句警示後人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空，激勵著我在浩渺的書海中尋找屬於自己的快樂。
讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態。心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……讀書，讓單薄的個體變得豐滿，讓簡單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸於安靜和平和。
夜深人靜，皎潔的月兒升高，萬籟俱寂，只有時間「滴嗒」的腳步在延續，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在書的世界裡…..難忘與書一起走過的每一分鍾，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最願細聽它低訴，聆聽它輕唱。 當你打開一本好書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香， 世間千般樂，書香最迷人！
㈢ 初一600字作文《和自己對話》
世界上最了解我的人，並非我的父母，而是深藏心底的另一個自己，以人為鏡，可以知得失，同自我內心的對話，更可以使我在生活中成長。
每天回家第一件事，就是去同「我」去交談，因為自己才是現實生活的寫照，從自己身上可以知道這一天過得是否充實，也只有自己，可以將我的優點和缺點毫無保留地告訴我，督促我上進，督促我不斷完善自己。
於是，我養成了一個習慣，就是每當有事情發生，我並不傾訴於人，也不是硬著頭皮硬撐過去，而總是向那個內心的「我」尋求解決的辦法，以便「他」可以在我的人生中幫助我，同時也使我養成了善思的習慣。
我常問自己，怎樣才能算是充分利用時間，而不虛度時光呢？總會有一個聲音告訴我，如果你的一生不是論「分」過，而是論「秒」過的，那麼你將是不虛度此生的人。
我也常問，人生的理想是怎樣的呢？那個聲音又告訴我：自己有自己的理想，擁有自己的人生硯和奮斗的經歷，就不會虛度此生。陸游的人生觀是「僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台」，而陶淵明則是「採菊東籬下，悠然見南山」的意境，那麼你的理想和人生觀又是什麼呢？我苦思苦想過。那個內心的自己也常常跳出來對我說，真正的人生不就是實事求是，腳踏實地嗎？是「我」讓自己明白了這么多人生財富中最寶貴的一種，更促使我在人生的經歷中努力拚搏，關愛他人，更使我能在人生的風雨中挺立，像那顆久經滄桑的不被風雨所畏懼的樹，能讓我在人生中為自己打下一個完善的嘆號，不虛度此生。
現在，初二的學習生活比初一更加勞累了，可我從未因此叫苦，喊累。因為，總有一個人在與我攜手共進，共同迎接生活的挑戰，我們兩個約定，要靠我們兩個人的力量，團結一心，沖破生活中的一切障礙，永不為困難嚇倒，在努力中成長，品嘗努力後成功的滋味。
同自己對話，在生活中找到足以衡量自己的尺度，鏡子，足以在以後的人生中拼搏成長，做一個大寫的「人」。
㈣ 與名著里的宋江宋江對話600字作文初中
我雖很想和每個水滸英雄都說兩句，但水滸英雄眾多，我只好和幾個代表人物講兩句了。 我想對宋江說：「你確是一個有統治才能的人，是一個精明能乾的領袖，一個有本事的好漢，你一手使梁山水泊興盛，但也因你所謂的忠，接受招安，才釀成一場悲劇。或許，在你那個年代，忠字確實很重要，但因你，多少人白白死去，可你呢，只是嘆兩句，後來皇帝賜你毒酒，你不反抗就算了，你竟因怕李逵造反，拉他同死，你就是這樣對待朋友的嗎？」 我想對林沖說：「你可算是一個有勇有謀的英雄好漢，可你的忍耐是不是太有限度了，高衙內三番四次調戲你妻子，你忍了；你中了高俅圈套，被發配滄州，你也忍了；野豬林差一點喪命，你還是忍了，直到高俅父子要把你活活燒死，你才上了梁山，王倫拒你於千里之外，百般為難，你還在忍，直到逼不得以才火並王倫，這或是你的優點，但這也使你的妻子無辜死去，而且你直到最後也沒有殺了高俅為妻報仇，你真是英雄嗎？」 我想對李逵說：「你為對宋江的朋友之義，劫法場，你為對母親之孝，一舉殺四虎，你確是一個英雄，你聽說要招安不僅大吵大鬧，還把聖旨扯個粉碎，可你為了宋江，還是去了，後來，宋江給你喝毒酒，你不但不怨恨，還要求和宋江合葬，這就算是講義氣嗎，你怎麼把自己的命看得那麼輕賤呢？」 我想對武松說：「你是水滸好還中我最敬佩的一個，景陽崗打虎，怒殺潘金蓮，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛雲浦，血濺鴛鴦樓，確是個令人嘆服的好漢。」 我想對邑三娘說：「你是水滸三女將中最有本事的一個，使兩口日月雙刀，馬上工夫了得，可謂才貌雙絕，可你只因宋江一句話，就嫁給了王矮虎，真讓人感到悲哀。但你仍是一個女中豪傑，畢竟在你那個年代，能做到你那樣的不多。 水滸英雄創造了一個千古的傳奇，每一個英雄的姓名都永留人間，然而，他們的結局是悲慘的，我在敬佩他們的同時，也不禁為他們惋惜。
㈤ 與孔子的對話（600字）初中作文
與孔子對話
「孔子就要來校了」這消息像原子彈爆炸似的一下子在學校傳開了！原來，隨著時代科技的發展，科學家開鑿了時光隧道，把早在2000多年前的孔子請來到現代，並指定首先來我校演講、參觀。偉大思想家、教育家、儒家學派的創造人真的來我校，大家都興奮極了，那高興的心情簡直無法用語言來形容。
「孔子先生來我校了，大家鼓掌歡迎！」校長親自迎接孔子並對夾道迎賓的隊伍說。頓時，響起雷鳴般的掌聲，經久不息。孔子身上穿長袍，頭上裹頭巾，腳上穿布履，面上帶著笑容，給人一種特別的親切感。孔子來到講台，面對我校師生1300多人，激動地說：「大家好！如果有什麼問題請盡管提出來，本人定傾盡所知解答。」
「孔教授，您的學識為什麼那麼淵博呢？」有位老師搶先發問。孔子曰：「知識是靠積累的，不僅要博學多練，溫故知新，而且還要經常思考，把學習和思考結合起來。我常教學生要『學而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則怠。』」
七年級課文《兩小兒辯日》有：「孔子東游,見兩小兒辯斗……孔子不能決也。」所以我好勝地問：「孔爺爺，太陽究竟是早上還是中午離我們近呢？」孔子曰：「知識是無窮盡的，當時我確實有所不知，所以我沒有『強不知以為知』，而是 『知之為知之，不知為不知』，現在對兩小兒問題我可以這樣回答：早上和中午太陽離我們幾乎一樣遠。早上太陽在地平線上，周圍有一些山、樹、房屋作為襯托，在這些較小的物體襯托下，太陽就顯得大一些！早上太陽光斜射地面，光線分散，單位面積的地面上得到的太陽光熱少，而且早上太陽光到達地面以前，在大氣中穿過的距離長，被大氣削弱得多，所以我們感受到早上太陽光是微弱的。至於中午太陽以廣闊的天空為背景，太陽就顯得小了。這時太陽升得最高，陽光照射角度在一日中是最大的，射到地面的陽光集中，單位面積的地面上得到的太陽光熱就多，而且太陽光到達地面以前，在大氣層中穿過的距離比較短，被大氣削弱得少，所以我們在中午感受到太陽光強，這就更使人感受到中午比早晨熱多了。」孔子一番精彩的解釋令我們茅塞頓開，大家又情不自禁地鼓起掌來，並且異口同聲地不停贊好。
接著孔子逐一回答師生一系列問題，教育我們對待學習要老老實實，謙虛好學，要有「敏而好學，不恥下問」的精神，因為「三人行，必有我師焉」； 對於教學方法，孔子主張啟發教學，因材施教，主張「中人以上， 可以語上也，中人以下，不可以語上也」……孔子給我們上了一堂別開生面的課，真是令人收益非淺啊！
隨後，孔子參觀校園，肯定我校建設、教學取得的成績，當看到師生普遍會使用電腦時，就油然而生地感嘆科技發展日新月異，最後依依不捨與我們惜別。
㈥ 與名著人物對話的作文..限今天..600字以上
我最崇拜的名人
他，有矯健的身影；他，有獵豹一般的速度；他，有一個響亮的名字——劉翔。劉翔就是我最崇拜的人，因為他是中國人的驕傲。
2004年雅典奧運會之前，盡管中國在各項比賽中成績不錯，但最讓人頭痛的是田徑運動，田徑運動員屢遭重創，幾乎沒有獲勝的機會，遭到外國人的百般嘲諷。可就在這歷盡挫折、一蹶不振的困頓中，一個人的出現讓中國這條跌倒在田徑賽場上的巨龍又重新爬了起來，這個人就是劉翔。
他肩負起了讓中國田徑振興的重任，他的身後是一面鮮紅的五星紅旗，他依然決定參加110米跨欄比賽。他不凡的靈魂承起了他平凡的身軀。有人勸他說：「沒有用的，黑人太厲害！」他搖搖頭說：「中國跨欄有倒下去的力氣，就有爬起來的力量。」他比別人付出了更多的努力，比別人揮灑了更多的汗水。別人每天跑三千米，他卻每天負重跑四千五百米，從不叫苦叫累。有人問他為什麼，他只說了兩個字——中國。教練很看好他，經常傳授他一些體育知識，對他也比其他人嚴厲許多，跑得慢了總要被罰重跑，劉翔咬咬牙堅持了下來，即使在別人休息的時間他也在訓練。面對困難他不屑一顧，面對挫折他從不低頭，他身上奔涌著炎黃子孫的血液，胸膛里跳躍著一顆中國心。他的速度突飛猛進，很快就成為國家隊里的「飛人」。
當他將要踏上讓祖國驕傲的征程時，他熱血沸騰，猶如一顆蓄勢待發的子彈將要脫鏜而出。一聲令下，他如一支離弦的飛箭沖了出去。跨過一個又一個欄，如同跨過了一座又一座山。因為每一欄都是決定成敗的細節。他的汗水如雨滴揮灑出去，為坎坷而漫長的道路增添著輝煌。這一刻全中國人的心都揪著，都在默默祈禱。他用自信的眼神向世界宣告他不會輸，因為他腳下有祖國堅實的土地，身後有同胞偉岸的身軀，還有自己一顆怦怦跳動的中國心。他奮力拚搏的那種精神感動著每一個中國人、鼓舞著每一個中國人、震撼著每一個中國人。看哪！他超過了黑人，超過了所有的人，他挺直胸脯沖過了終點，那黃色的皮膚鮮明地裝點著賽場、扮靚了賽場。他邁出的最後那一小步，使中國田徑邁出了一大步。他那堅持不懈的精神彷彿告訴人們：不要向困難低頭，中國永遠不會輸！
劉
㈦ 閱讀與什麼對話600字初中作文
我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一種共鳴，在那樸素的字里行間與教授進行心與心的對話。
剛翻開書就看見了「莫高窟」，當我望著外國探險者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結晶，當我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬謝的王道士，不由激起了心潭萬丈波濤，這是悲憤與無奈交雜的苦辣，但那微弱的身軀又如何足以接受一個國家斥責的洗禮。
風一吹，拂過心靈的傷，我與教授談起了他與「責池灘」的故事，與其說我從中聽出對古國文化的珍惜，不如說我聽出了兩代人父與子文化差異的各自堅持。由於他
在道士做法事時搞破壞，大聲宣講科學道理，所以被父母追著打，但兒子餓著肚子還在想月球的運動和風的形成。看著是那麼遙遠，聽者觸不可及，但我的心又似乎
與那一代的「同齡人」是那麼貼近，這是科學與迷信的過渡，他們的確走過「文化旅程」中最苦的一段。
接著我走進了教授的「青雲譜隨想」。這
才知道教授最喜歡那些一看就能看見作者內心世界的畫，其中徐渭更為喜愛，望著那些世人無法欣賞的敗葉、衰草、殘花、冷風，教授卻端詳出作者心中最後的絕
望。有這么一幅，天地間的一切都是殘缺的，它們無聲無言，只留下一個冷冷的白眼給這個世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇，寫下世間最悲厲的歌……
不知疲倦的與教授對話，不知不覺卻已近黃昏，抬頭望一眼窗外的霞，艷紅、慘紅，只覺得一個古老的民族在滴血……
與先生對話，我也見到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡，林語堂的靈性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那這個時代就只剩下一具時間的骸骨。
我問「我」：「我的脾氣好嗎？」
「我」不說話，只是凝望著我，突然我看到了兩幅畫卷。
一幅是在我傷心的時候，我的同學安慰我，我卻大聲呵斥她，可她並沒有怪我，依然安慰著我，聽著我的呵斥。另一幅則是父母嘮叨時，自己卻不厭其煩，想要爭吵。我明白了自己的脾氣並不好。
我問「我」：「我對我的朋友好嗎？」
「我」說：「你做得不錯，在朋友困難時你幫助她；在她傷心時你安慰她；在她沮喪時你鼓勵她。但你還是要努力。」
我笑了，笑得很開心。
我又問：「我做到我的願望了嗎？」
「我」笑著說：「你雖然沒有做到，但是你努力了。你沒做到，並不怪你自己，只要你知道，你自己已經努力了，用心了，你就做到了。願望只是一個目標，那是
你的動力，我相信，總有一天你會完成你的願望，我也將永遠陪著你。即使你沒有朋友，但你還有我，放心大膽的去完成你的願望吧，我永遠支持你。」說完還拍了
拍我的肩膀。我和「我」都笑了，笑的是那麼開心，那麼燦爛。
我知道，在我困難的時候，是「我」幫助我渡過難關；在我傷心時，是「我」安撫
我受傷的心；在我快樂是，是「我」與我一起分享快樂。是「我」，激勵我前進，讓我認真學習，讓我記住目標。是「我」，鼓勵我學習，讓我為目標而奮斗。是
「我」，幫助我分析生活中的真假，分析我的政務。我的生活不孤獨，我的生活不寂寞，我有朋友，有快樂，也有自己的路，我會聽取「我」的意見，讓我的生活更
加充實，讓我的未來更美好。以為我知道，我有一個可以依賴、可以信任的夥伴——「我」。
2.大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，雲彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，匯集細土塵沙而巍峨聳立。人——應該學會寬容，才能放出異彩。
法國大作家維克多雨果曾經說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
有些人認為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯特錯。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語的人才是懦夫，貪生怕死，為敵賣命的人才是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發，考慮全局利益的人。
清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局，因葉家無理霸佔張家三遲地方，張家就寫信給在外的張英，張英回復到：千里家書只為牆，再讓三遲又何妨，萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張家按信中的意思退後三遲，葉家也慚愧地退後三遲。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。
如果兩家恩怨是小事，那國家安危就是大事了。
戰國時期，將軍廉頗一直對比自己地位高的藺相如很是不服，處處刁難，藺相如為了不使兩人之間再有恩怨，不使敵國乘虛而入，危害國家，危害人民。總是處處忍讓，寬容。可見，寬容能使國家興旺。
寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業發達；寬容，能使國家繁榮昌盛。讓我們學會寬容，讓民族，讓國家更加興旺發達吧！
㈧ 書本的對話 600字作文怎麼寫
有一個小學生，他叫小明。小明是一個非常不愛護書本的孩子，總是在書本上亂寫亂畫。誰勸他，他都不聽。還振振有詞地說：「書本又沒有生命，我為什麼要愛護它們？」有一天下午放學時，小明不小心把教科書和練習本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門口，就聽見有人在說話：「唉，主人又在我的身上亂寫亂畫，把我弄得臟兮兮的。」
「是呀，主人不僅不愛護我們，還把我們弄得渾身臟兮兮。唉，我們怎麼遇上這么一個主人呢？」
小明看了看教室里，根本就沒有人哪，誰在說話呢？原來是小明落在書桌里的書本在說話，他們在抱怨主人不愛惜它們。
因為好奇，所以小明就在一旁靜靜地聽著它們的對話：「主人的同桌小紅可愛護書本啦！她每天都把書擺放得整整齊齊，還包了書皮呢！我們的主人要是她就好了。」「唉……」教室里一片寂靜。過了一會兒，教科書像下了很大的決心似的，對練習本說：「不如我們逃走吧，永遠的離主人而去！」
練習本也點點頭說：「我也厭倦了這種生活，走，我們現在就走！」
它們跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，攔住它們，說：「對不起，我不會不愛護你們啦！」可是，書本再也不聽他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。
「不不不,你們別走，我保證不再亂寫亂畫啦！」小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書本：還在書桌里，只不過太臟了。
小明抱緊了書本，說：「我一定會愛護你們的。」
從此，小明非常愛護書本，老師和同學們都很奇怪。原因，只有小明知道……
㈨ 初中與寬容對話作文600字
大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，雲彩綿綿而美麗動人；山專峰因為寬容，匯屬集細土塵沙而巍峨聳立。人——應該學會寬容，才能放出異彩。
法國大作家維克多雨果曾經說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
有些人認為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯特錯。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語的人才是懦夫，貪生怕死，為敵賣命的人才是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發，考慮全局利益的人。
清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局，因葉家無理霸佔張家三遲地方，張家就寫信給在外的張英，張英回復到：千里家書只為牆，再讓三遲又何妨，萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張家按信中的意思退後三遲，葉家也慚愧地退後三遲。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。
如果兩家恩怨是小事，那國家安危就是大事了。
戰國時期，將軍廉頗一直對比自己地位高的藺相如很是不服，處處刁難，藺相如為了不使兩人之間再有恩怨，不使敵國乘虛而入，危害國家，危害人民。總是處處忍讓，寬容。可見，寬容能使國家興旺。
寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業發達；寬容，能使國家繁榮昌盛。讓我們學會寬容，讓民族，讓國家更加興旺發達吧！
㈩ 初中作文《與書結緣》600字
書，提到它，大家都不陌生。看了它，能讓你變得冷靜，變得理智，變得幽默。可以這么說，書是世間最美好的東西。英國著名思想家培根曾經在《論讀書》中寫道：「讀書可以陶冶心情，可以充實生活，可以增長才幹」。由此可見書對我們是有益處的。而我和書之間還有一個有趣的小故事呢。
記得我剛上二年級時候，我隨著爸爸媽媽一起到南京來讀書。因為爸媽都放棄了工作來寧攻讀碩士學位，家裡沒有正常的收入，所以生活比較困難，就連吃一碗混沌都得考慮一下，更別說買課外書了。有一次單元測試，後面的附加題是歷史人物連線，什麼完璧歸趙、紙上談兵之類的。當時我真的丈二和尚摸不著頭腦，一時間腦子一片空白，很快下課鈴響了，我只好亂填一通，最後我那道題目只得了一個大零蛋。
這件事情對我的刺激很大，我懂得了要想想擴展自己的知識面，了解自己所不知道的知識，就必須多書，蜀國名將關羽在《戒子書》中寫道：「讀書好，好讀書，讀好書。」從此以後，我經常從學校圖書館、老師、同學那裡借閱了許多圖書回來，一有機會就如飢似渴地吸收著書中的養分。
通過與書結緣，大量地讀書，書給予我大量的信息，豐富了我的知識。當我打開一本書就會裡面那些豐富的歷史故事和精彩的故事情節所吸引。通過書，我認識了一鳴驚人的楚莊王，認識曾經三顧茅廬的尋求曠世奇才的劉備，認識了成也蕭何、敗也蕭何的韓信，認識法國最偉大的思想家、孤獨的散步者——盧梭，認識令世人痛恨的納粹頭子希特勒，……
書在我最無聊，寂寞的時候讀書讓我感覺到無窮的樂趣，充實了我的生活，讓我的生活變得豐富多彩。當我和別人高談闊論時，我就會因為自己了解那麼多的知識感覺到無比自豪；與此同時書也會教會你怎樣生活，怎樣辯論，怎樣學習，怎樣閱讀……
書，它給予了我的智慧，擴大了我的知識。與此同時，我看了偉大的教育家魯迅的《寫給顏黎民的一封信》，信中魯迅教育顏黎民要像蜜蜂採集蜂蜜一樣看世界名著，指導顏黎民要看各種各樣的書，……。信中魯迅指導顏黎民看書，如同指導我一樣，指導世界上的每一個人一樣。
2 古人雲：「書中自有黃金屋」。事實上，每一個成功人士的背後都有千萬本書來支持他。因此，在書中可以尋求到知識寶典和人生精髓。
14年來，書是我最好的朋友。成績低落時，是書教會我如何學習；自卑受挫時，是書教育我學會自信樂觀。14個春秋里，我曾哭過，笑過，但每經歷一次，我都不曾忘記是書使我從一個幼稚天真的孩童漸漸步入成熟的青少年。因此，當我與書本結緣，和知識聯姻時就會感到無比快樂。
冬去春來，春暖花開，花草樹木到處都是。太陽在天邊蒙蒙初醒，我拿著一本《青年文刊》在樹下賞欣，這難道不是一種享受嗎？伴著微微春風享受著書本帶給我的知識，這是一種何等的幸福境界啊！
炎炎酷夏，漸漸逼來。可能你會感到煩燥，讓書來驅走你的心中之燥是再合適不過了。細雨連綿的傍晚，拿起一本《讀者》，感悟人生真諦，這是多麼愜意啊！漸漸地，細雨把我內心的焦燥沖刷掉了。當我推開窗就會得到雨後清風給我的賞賜。伴著雨後清新的空氣，我懂得了「靜以治學，寧靜致遠」的道理，所以我也養成了在惡劣環境下用功學習的好習慣。
秋天總是那麼快地來了。片片落葉載著秋思飄入江中，一年的一半過去了。我們是否還有許多未了的心事呢？那麼就請別讓你內心的楓葉禁飄落，讓自己去接受書本和知識吧！
冬天彷彿顯得更蒼老無力。一句「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲」，漸漸地讓我認識到時間與生命的比例。有些人已經浪費、錯過得太多了，但當他們後悔時，已經晚了。正如這冬日裡白蒼蒼的枯枝，無力地呼喚自己的生命，只希望能在明年重新自已的人生！
我將書的這一頁翻過去，時間無情地帶走我的青春，但我仍覺得開心。因為當我與書本結緣，和知識聯姻時，我感受到了許多人生真諦，露出了會心的笑。
下面還有一段，我覺得不錯，不知道用不用得上：
與書結緣，開啟書的扉頁
開啟書的扉頁，縷縷墨香如淳淳楊柳風，朦朦杏花雨，在心頭縈繞，讓心花悄然開放，散發出無數感悟的微笑。透過書籍，我看到了青山綠水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲骨。
開啟書的扉頁，因為我們等不到那流星，只會讓時光一分一秒的流逝。讀書是在天空中滑翔，與星星為伴，與白雲嬉戲，與月亮為友，與太陽為親。是書讓我飛進了知識的海洋，去尋覓閃光的足跡；去探索未知的世界；去點亮智慧的火花。是書讓我知道了人生的哲理，教我怎樣做人。是書讓我登上了佼佼者的寶座……
書，一個經常被人忽視的東西，而它卻以它獨特的魅力吸引著我。書一個無私的老師，書是知識的海洋，智慧的結晶！