小學生三年級描寫事物的作文

⑴ 寫一編觀察九小的事物的作文、三年級、300字

雨,好像是千萬支魔指,好像是千萬條琴弦,彈出了千變萬化的聲音.
春雨柔軟,夏雨粗獷,秋雨蒼涼,冬雨肅殺；因季節變化,情調各異.但是,雨色一樣美麗,雨聲一樣動聽.
在圖畫音樂和詩歌里,有許多描寫雨的佳作.線條色彩和音樂旋律,空靈剔透.
輕細的雨花,像飄忽的霧,白茫茫的,輕吻著人的臉,微微覺著癢；又輕輕濡濕著衣裳.雨傘彷彿是風帆,在雨色蒙溕中載浮載沉；也像一隻只大翅膀,
,無邊無垠,因風四處飄航.
沉默的雨,無聲勝有聲；逗人的雨,真叫人喜悅.可以不必穿
,在戶外躑躅漫步,雨似蜜似酒,滋潤著心靈.
——這夢幻似的雨,這奇異的雨,夢幻似的教人幻想.
記得
的江南,雨點敲打著船蓬,雨中也有梨花的幽香.記得西湖的夏雨,元氣淋漓,滿湖荷葉被打的篤篤地響.記得天目山的秋雨,重霧深鎖,萬木蕭蕭,撐天的松柏經雨洗滌,顯得格外蒼勁.記得富春江的冬雨,如泣如訴,兩岸茅屋
陰陰沉沉,像一幅染濕了的鉛筆畫.
細雨微風的夜,適宜讀詩和散文.狂風暴雨的夜,則宜恐怖神怪小說.要不然,便邀幾位知己,泡幾杯濃茶,買一包
,點上一支洋燭,又當另有一番情趣.風雨更宜懷人,懷人常不寐；一聲風一聲雨,都似離人低訴.
那年夏天,和友人在春秋閣小坐.那時候,菱角已經成熟,蓮池潭上,鄉人駕著小船,忙於採摘；天空的白雲,和水面的白鷺相映成趣.陣雨驟來,如
；半屏山忽然不見了,只有密密的雨,密密地替蓮池掛上了珠簾.陣雨里,那些采菱角的船,依然從容地游移搖盪.船上的人連蓑衣也不穿.
台灣南部雨量不多.尤其是高雄,灰土漫天；樹枝樹葉上厚墩墩地堆積著塵埃,經陣雨一淋,蒼翠碧綠,
.雨後的壽山,嫵媚地俯視默默的愛河；銀鱗似的水波也被青青的山染綠了.
河堤上,那一排水泥柱上,那一排路燈的瓷罩,白玉球似的鑲嵌在山水之間,依稀是西湖的景色.
「春雨樓頭尺八蕭,何時歸看浙江潮?」

⑵ 三年級描寫景物的作文

有人說秋天是金黃色的，也有人說秋天是紅色的，不過在我眼中，秋天是五彩繽紛的。
走進公園，呈現在你眼前的是一片火紅的楓葉，那一片片、一簇簇的紅葉看上去是那麼的可愛，那麼的充滿生機盎然，就像初升的太陽散發著溫馨的光和熱。哦，秋天原來是紅色的。
一陣陣秋風吹來，一股誘人的芳香撲鼻而來，令人心曠神怡。原來，不遠處的菊花正在爭奇斗艷，競相開放，一團團，一朵朵，一簇簇，粉的像霞，白的如雪，紅的勝火，黃的似金。
秋天又是個豐收的季節，田野里的稻穀已經熟了，他們結出了沉甸甸的金黃色麥穗，高興得直不起腰來，一陣風吹過，金黃的麥浪就像波濤洶涌的大海一樣壯觀，我為之感嘆，哦，原來秋天又是金黃的。
秋天也是個吃水果的季節，你看，紅彤彤的蘋果壓彎了樹枝，遠遠望去像一個一個小紅燈籠懸掛在綠油油的蘋果葉中。
你瞧，黃澄澄的梨在枝頭向你招手，好像在說：「帶我回去吧，帶我回去吧。」葡萄架上懸掛著一串串紫瑩瑩的葡萄如同成串的大珍珠，令人直流口水。
秋天真美啊！美在公園里，美在果園里，美在田野里，美在人們豐收的喜悅里。我愛我眼中的秋天。
剛過了夏天，就多增加了一分涼意，讓人感到秋高氣爽，樹葉有的枯黃了，一陣陣涼風吹來，樹葉像跳舞似的打著轉兒落了下來；菊花燦爛地開放了，黃的像霞，白的像雪……真是美麗極了！那花姿更動人了，有的是龍爪挺伸，有的似如綢絲散發，有的像綵帶飛舞，真是千姿百態。還有那桂樹也悄悄地開放了，雖然那麼小，那麼不起眼，但那黃色的花能散發出淡淡清香，沁人肺腑。他們好像在比誰最美呢。小草垂頭喪氣地低下了頭，臉色變黃了，像用金絲做成地毯……啊！真是迷人的秋天

⑶ 小學三年級關於事物的奧秘的作文

在生活之中，閱讀，改變了我很多，同時也教會了我很多，更讓我懂得了很專多。
都說書中屬自有黃金屋，書中滋味顏如玉。可在我眼裡看來，書，更是擁有另一番風味。一本好書，可以讓一個人成才，可以讓一個人由無知變為才子。可同時，一本壞的書，更加可以讓閱讀者走向墮落；走向犯罪；到最後走向毀滅。
我看過最多的書也不過就是《三國演義》了，這本書讓我受益匪淺，受用終生。還有我尤其鍾愛老舍老先生的散文和冰心的文章，這些文章使我最生活充滿了熱情，其次就是十大名著，這些小說都讓我懂得了做人，明白了事理。

⑷ 小學三年級語文上冊觀察事物的作文300字左右

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文內容：

以前，經常聽人說：「這個人橫行霸道，像螃蟹一樣。」我一直有個疑問：「為什麼螃蟹是橫行霸道的呢？」我問媽媽，媽媽說：「因為螃蟹是橫著走的。」所以，我想買幾只螃蟹來觀察觀察。

今天，爸爸買來螃蟹來觀察。

螃蟹一共有八隻腳，還有兩只像剪刀一樣的大鉗子，眼睛突在外面瞪著你，顯得特別威武。通過觀察，我發現有幾只螃蟹的鉗子特別大，上面布滿了密密麻麻的黑毛。其它幾只螃蟹的鉗子比較小，上面的黑毛不多。我還發現有些螃蟹肚子上的蓋子是尖尖的，像塔一樣，還有些肚子上的蓋是橢圓形的。

我問爸爸，這是怎麼回事，爸爸說：「你發現沒有？蓋子尖尖的鉗子大，蓋子圓圓的鉗子小。」我再次觀察，發現真的是這樣的。爸爸又說：「蓋子尖尖的鉗子大大的是公的，蓋子圓圓的鉗子小小的是母的。公的要保護家園，所以鉗子大大的。」

這時，我們解開螃蟹的繩子，只見螃蟹用它那八隻又細又長的腿飛快地爬了起來，我發現它正如媽媽所說的那樣，是橫著爬的。今天終於解開了為什麼說螃蟹是橫行霸道的問題。

通過這次經歷，我知道了在生活中要仔細觀察，多多思考，這樣才能增長知識。

⑸ 三年級描寫事物的作文怎麼寫

三年級描寫事物的作文就是把事物的外觀形態描寫出來就可以了，不需要太復雜。

⑹ 關於描寫事物的作文30字數三年級

套娃娃
我有一個套娃娃，放在我家玻璃櫥櫃里，因為她是紅色的，所以在櫥窗中她顯得十分明顯。這個套娃娃是我爸爸去五台山時買回來的，十分可愛，我很喜歡她。
這個套娃娃是由四個小娃娃組成的，第一個娃娃是最大的，她裡麵包著三個小娃娃，在不打開她的時候，她每時每刻都保護著裡面的小娃娃，就算摔到了地上也只有她自己會受傷，而裡面的三個小娃娃缺安然無恙。這個大娃娃就像母親一樣保護著自己的孩子，多麼偉大呀！接著就是被套在裡面的第二個娃娃，她是所有娃娃中最漂亮的，一雙濃濃的眉毛、一雙水汪汪的大眼睛、一個小巧玲瓏的鼻子和一個笑開了花的小嘴，使她看起來惟妙惟肖，真是讓人愛不釋手。第三個娃娃的身材剛好可以把我的筆裝進去，如果把她的上身和下身合起來，就可以當一個精美的鉛筆盒，如果只用她的下身就可以當我的鉛筆筒了，這樣看上去既漂亮，攜帶又方便，多實用呀！第四個娃娃是最小的一個娃娃，她的身體中間畫著一朵小梅花，兩個水靈水氣的小眼睛好像總是在看著你，顯得十分俏皮，在她的身外還抱著一塊襁褓花布，真是好可愛呦！
每當朋友們到我家來玩，我都會把這個套娃娃拿給他們玩，看著她們羨慕的眼光，我的心裡真是比吃了蜜還甜！

⑺ 小學三年級作文用說明方法寫一種事物的特點

①不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。 課文介紹鯨，為什麼先要寫象呢？這里作者運用比較的說明方法，將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象「很大」到鯨「比象大得多」，以此來說明鯨之龐大。這樣寫，給人留下了鮮明的印象。 ②目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上齶，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。 作者先列舉具體數字來說明鯨的體重，用重量說明鯨大。然後又以我國發現的一頭鯨為例，從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。然而，這頭鯨雖然有4萬公斤重，可還不是最大的，已知的最大的鯨有16萬公斤重。通過這樣比較，更進一步說明鯨是體態龐大的海洋動物。這段話通過運用列數字、舉例子等說明的方法，敘述更加准確、清楚，使人對鯨是個龐然大物深信不疑。 ③在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。後來環境發生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，後肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。 這段話主要講了鯨的進化過程。鯨的樣子發生了如此巨大的變化，其主要原因是：鯨生存的環境由陸地變為海洋，鯨為了生存下去，就要適應環境，因此慢慢地由爬行變為游動，身體逐步變成了魚的樣子。這一進化過程是非常漫長的，作者用「在很遠的古代」「很長很長」「漸漸」等詞語加以說明。「退化」是指動物在進化過程中，某一部分器官逐漸變小，構造簡化，機能減退甚至完全消失。這里指鯨的後肢在進化過程中逐漸變小，最後完全消失。 ④鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。 這里作者用了一個生動形象的比喻，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成「花園里的噴泉」。這種打比方的說明方法，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。①不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。 課文介紹鯨，為什麼先要寫象呢？這里作者運用比較的說明方法，將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象「很大」到鯨「比象大得多」，以此來說明鯨之龐大。這樣寫，給人留下了鮮明的印象。 ②目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上齶，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。 作者先列舉具體數字來說明鯨的體重，用重量說明鯨大。然後又以我國發現的一頭鯨為例，從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。然而，這頭鯨雖然有4萬公斤重，可還不是最大的，已知的最大的鯨有16萬公斤重。通過這樣比較，更進一步說明鯨是體態龐大的海洋動物。這段話通過運用列數字、舉例子等說明的方法，敘述更加准確、清楚，使人對鯨是個龐然大物深信不疑。 ③在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。後來環境發生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，後肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。 這段話主要講了鯨的進化過程。鯨的樣子發生了如此巨大的變化，其主要原因是：鯨生存的環境由陸地變為海洋，鯨為了生存下去，就要適應環境，因此慢慢地由爬行變為游動，身體逐步變成了魚的樣子。這一進化過程是非常漫長的，作者用「在很遠的古代」「很長很長」「漸漸」等詞語加以說明。「退化」是指動物在進化過程中，某一部分器官逐漸變小，構造簡化，機能減退甚至完全消失。這里指鯨的後肢在進化過程中逐漸變小，最後完全消失。 ④鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。 這里作者用了一個生動形象的比喻，將鯨呼氣時噴出來的氣比喻成「花園里的噴泉」。這種打比方的說明方法，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。