A. 4年級象聲詞作文500字
早晨，陽光明來媚，晴空源萬里。窗外「嘰嘰喳喳」的小鳥用優美的歌聲把我從美夢中叫醒。我迅速穿好衣服，來到了廚房。整個房間安靜極了，只聽見爸爸炒菜「唰唰」的聲音。我吃了飯，走在去學校的小路上，腳底的樹葉發出「沙沙」的響聲，我「咚咚」的跑上樓梯，「撲哧撲哧」喘著粗氣來到了教室。教室里鴉雀無聲，同學們都安靜的讀著書，我不小心「嘩」的一聲，書都掉到了地上，同學們都驚訝的看著我，我臉一紅「嘩嘩」眼淚竟流了下來。「老師來了」！不知誰喊了一聲，同學們都掉了回來，我也停止了哭泣。「起立」，杜書璟用嘹亮的聲音喊到。同學們「唰」的站了起來。「叮鈴鈴」這堂課終於結束了。
同學們走出教室，來到了足球場。藍隊踢進一個球被守門員擋住了，守門員「哈哈」的笑著。紅隊趁守門員不注意，「嗖」把球踢了進去。守門員露出失落的表情，紅隊高聲歡呼著。
「叮鈴鈴」上課鈴響了起來，同學門慌張的走進教室，這節是語文課，不一會兒，教室里傳來了朗朗的讀書聲……
B. 小學生四年級象聲詞作文
網友推薦答抄案燒菜勤勞的爸爸一下班襲，趕快回家「咚咚」打開門，鑽進廚房。水龍頭「嘩嘩」和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜們一頭扎進了水盆，洗了個舒服澡。煤氣灶「噼里噼里」，火苗「喇喇」地竄了出來。油「滋滋」地跳著舞，小青菜們跳進了鐵鍋，鐵鏟「叮叮」地翻炒著，像和親愛的鐵鍋兄弟打招呼。放入調料，爸爸「鐺鐺」拿出盤子，把小青菜盛了進去，一盤香噴噴的小青菜就做好了。爸爸把小青菜端到了餐桌上，然後又鑽進了廚房。水龍頭雙唱起了歌，幾塊大骨頭「呼通」一起跳進了水盆，「嘩啦嘩啦」爸爸戴上了手套，伸進水盆，洗掉骨頭上的血。「砰砰砰砰」骨頭被砍成了一小塊一小塊。爸爸端了半鍋水，放在煤氣灶上，開始燒，再把骨頭放進去燒，放上幾根蔥，一些黃酒，一些鹽，一些醋，燒上半個小時。半個小時過去了，爸爸打開鍋蓋，把大腕拿出來，湯盛進去，端到了餐桌上，兩個菜燒好了，媽媽回來了，我們三個一起吃飯了。
C. 四年級ioo字象聲詞作文
觀雨
一個寒冷的晚上，我推開窗子，不禁叫了聲：「啊，下雨了!」
只聽一陣版陣「滴滴」「權嗒嗒」的雨聲，雨好像一個個調皮的小精靈，連綿不斷地「啪啪」地落到地上，給大地作美容。幾只小青蛙「咕咕呱呱」地叫著，好像很開心，他們一邊說著話，不時「撲通撲通」跳下水，不時又跳到碧綠的合葉上。農村的幾條小河溝里，魚兒「咕嘟咕嘟」的吐著水泡在水裡盡情地嬉戲著，尾巴還不時地打著水，發出「啪啪」聲。不時還傳來「咕咕「的對話聲，似乎是發現了食物，一起「嘩嘩」的游過去，搶著吃食物，搶到的，就一口吞了下去。
忽然，一滴雨「啪嗒「掉在了窗子上，接著又「嗒」的一聲落到了地上。外面，趕回家的人「呼哧呼哧」地喘著粗氣，急著趕路的，慌忙發動車子，「嗚」的一聲，飛奔而去。「啪」,一戶人家的燈滅了，」啪「，又是一聲。我聽得入神了，彷彿耳邊想起了一首交響曲。這交響樂是鋼琴和揚琴演奏的，雨是樂器的演奏家，「叮叮當當，」在我耳邊響起。
這時，我才知道，我不是在聽美妙的音樂，而是在觀看下雨！
D. 用五個象聲詞寫作文四年級三百五十字
1
夏
雨
易嘉璐
俗話說：
「夏天的天氣像娃娃的臉，說變就變。
」
這不，剛才還是驕陽似火，熱得讓人汗流浹背，眨眼間，一朵朵不知從哪兒
來的烏雲飄在了房屋的上空。
剛放學的我瞧見了烏雲，腳步就加快了許多，希望能在下雨前趕到家。
「呼呼呼」
，風從我的身邊掠過，吹得路旁楊柳樹發出了「沙沙沙」的聲音。
我知道這是「魔術雨」到來的前兆，於是就飛跑起來，
「啪啪啪」
，背上的書包發
出了炒豆子般的響聲。
「轟隆」一聲巨響，一道雪白的閃電劃破天空，如同一根神奇的魔術棒，接
著，又是一聲振聾發聵的雷聲。不一會兒，一粒黃豆般大的雨點「吧嗒」一聲落
在我的手心上，
緊接著，
一串串銀針般的雨
「噼里啪啦」
地從烏雲里
「掉」
下來。
雨點兒落在屋檐上，
「叮叮咚咚」
；雨點兒打在雨傘上，
「滴滴答答」
；雨點兒掉進
小溪里，
「啪嗒啪嗒」
；雨點兒落在地上，濺起一朵朵晶瑩的水花„„
我站在窗前，看得入神。透過雨幕，我看見花草樹木都挺直了腰、豎起了葉
子，在貪婪地喝水。
「咕嘟咕嘟」
，我彷彿聽見了它們歡快的喝水聲呢！幾個孩子
在雨中踩水，高興得又跑又跳，踩的水發出了「哧哧哧」的「歡笑」
，孩子們不
住地嚷：
「好雨，好雨！
」
「滴答」
、
「滴答」
，過了一會兒，雨停了，碧藍的天空出現了一道光彩奪目
的彩虹，
宛如一座巨大的彩橋橫在天際。
太陽公公露出了紅彤彤的臉龐，
一陣輕
風吹過，撫摸著我的臉，同時帶來了一股雨後的清新。
水珠像坐滑滑梯似的從葉尖滑落到了草地上，
「倏」地一下不見了蹤影。蝸
牛也出來散散步，透透新的空氣。
一切又恢復了寧靜。
這真是一場神奇的「魔術雨」
！
E. 四年級象聲詞作文300夏天的雷雨為題
「轟隆隆。」「轟隆隆。」我們剛回到家，方才還艷陽高照的天空中就烏雲密布，天空中一朵朵烏雲，好像要把天壓垮似的。緊接著來的是「風、雨、雷、電」中的「雷」和「電」兩大將在天上比賽，一個說比誰的聲音響，另一個說比誰的速度快。就這樣響的響，亮的亮，搞得「天上」和「人間」不得安寧。
沒事乾的「風」大將也來了，他一會兒到樹上坐坐，一會兒在花叢中躲躲，又一會兒到水池中踹門。滿城風雨欲來，人間將經受一次「浩劫」。正在三位大將大顯威風時，雨朵小姐們正在跳板上准備起跳。隨著「雷」大將的一聲號令，「預備……起跳。」一位位身材修長的雨小姐離開跳板，投身大地，那優美的舞姿，就象空中芭蕾。把幾位大將看得是目瞪口呆，贊不絕口。
幾位大將獃獃地看著雨小姐的表演，漸漸地沒聲音了，累了，就各自回到自己的屋裡去了。終於演出結束了。大地又恢復了以前的模樣。
篇二：夏天的雷雨[300字]
伍明華
在一個悶熱的下午，熱得知了都叫了，狗吐著舌頭。誰也會想到，不久這里會有一場雷雨。
雷雨來臨前天黑沉沉的，窗戶被風吹得啪啪直響，街道行人們驚慌失措跑回家，只有店鋪的門還在開著，透出燈光。風吹得樹葉沙沙地叫著，螞蟻往上搬著家，燕子飛得很低，知了不叫了。雷爺爺打著鼓，風姐姐拉著手風琴，雨弟弟淘氣往下跳，雷雨來了。
風姐姐唱著歌，雨點為她伴奏，有規律地下來，唱著美妙的歌聲。雨下了很久，可是總要停的。雨漸漸小了，雷聲沒有了，只有風還在吹著，唱著。
F. 用象聲詞寫一篇作文
溫馨家之歌
晚上，我們家裡的各種聲音匯成了一支樂曲。
我回家不用鑰匙開門，喜歡輕輕按一下門鈴，喜歡聽那叮咚叮咚的聲音，喜歡聽媽媽一邊說「來了來了！」一邊急忙向我走近的聲音。
門「吱呀——」一聲開了，媽媽關切地詢問著：「今天上課認真不？」我總是會抬起小腦袋，得意地說：「我最棒了！」媽媽就呵呵地笑了。
媽媽回到廚房，鍋碗瓢盆的聲音就響起來，它們好像是一支樂隊，美妙動聽地合唱著。不一會兒，那好吃的飯菜就擺上了桌，媽媽就使勁拍拍手，叫起來：「大懶蟲、小懶貓，來吃飯了！」
爸爸慢慢從書房走出來，笑嘻嘻地說：「辛苦了，老婆大人！」 我已經迫不及待敲起碗，叼起大排骨了。
吃過飯，可以看半小時新聞，，那脆脆的薯條當然也和我一起看電視，並不時發出「嘎巴嘎巴」的歡笑聲。
七點半，我開始寫作業，鉛筆開始「沙沙——」地跳舞，媽媽在一邊嘮叨著這個字不好看、那個字不端正，我寫完作業，媽媽又催我聽英語、看書……
九點了，一陣洗漱聲後，一切安靜下來，我睡下了，迷迷糊糊聽到爸媽商量周末要去哪裡度假，沒聽明白呢，我就進入了夢鄉。
哦，我們家的聲音是多麼溫馨、快樂啊！
早晨是一首進行曲
早晨，鬧鈴聲清脆地響起。
媽媽輕手輕腳起了床，嘩嘩地刷牙洗臉的水聲過後，媽媽開始做早餐了。
我和爸爸還賴在床上，爸爸的鼻子特靈，不一會兒就聞到了香噴噴的味兒，爸爸一下跳了起來，捏著我的鼻子叫「起床嘍！起床嘍！」
接下來就是我和爸爸爭著刷牙、洗臉的聲音了，一會兒他擠過來，一會兒我擠過去。
爸爸呼呼嚕嚕地喝下了一大碗豆漿，嘴上叼著個大包子，還不忘逗我，嘟嘟囔囔地說他第一。我也急了，趕快拿起書包往外跑。媽媽追過來：「時間還早得很呢，遲到不了的！把包子帶上。」
校園里傳出陣陣讀書聲，有的如松濤陣陣，有的像小河流水，有的如銀鈴叮當。
下課了，操場充盈著小朋友燦爛的歡笑聲。
我喜歡早晨的這些聲音，它是快樂的進行曲，在這樣的曲調聲中，我們漸漸長大！
（符合象聲詞作文要求，不是菜市場的，不過個人認為主題鮮明，語言生動，富有生活氣息）
G. 四年級象聲詞作文170
我們應該學會賞識、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點。
同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的鬱郁蔥蔥；而有的人卻只看到樹梢上
的毛毛蟲。
為什麼同樣一件事物，會產生兩種截然不同的結果呢？原因就在於有的人
懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。
一名記者曾做過一次調查：經常賞識他人，誇獎、贊美他人的人往往處事
積極樂觀，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，並且比一般人長壽；而常指責、
抱怨的人沒有朋友，孤單落寞，身體、心理脆弱，比一般人壽命短。
曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻
低頭發現這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，
該多好啊！它好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來，裝進郵包。之後，每天送
信，他總會間一塊奇異的石頭。日復一日，他撿的石頭堆滿了家門。於是他白
天送信，晚上堆砌城堡。漸漸地有路人欣賞、贊美他的努力成果，並給予鼓勵。
終於，他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡，有一天竟被登上報紙的頭
條，許多人慕名而來，其中包括當時著名的畫家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，
大家贊賞，並投資將這里改造成著名旅遊區。
青年人獲得成功的秘密就在於他受到了他人的賞識與贊美，可見賞識與贊
美是多麼的重要啊！有熱層多賞識和贊美做過這樣的評價：贊美、賞識就像適
逢對於帆，就像是雨露對於種子；贊美賞識使我們成長過程中不可缺少的營養
品。贊美、賞識是希望，是動力，是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火。
那麼，怎樣才能做到賞識、贊美別人呢？
當你乘車下車時，你對司機說：謝謝，坐你的車十分舒適。一句話用不了
幾秒鍾，但也能因這一句贊美之詞能讓那位司機整日心情愉快，如果他一天載
50
名乘客，它就會對
50
名乘客態度和藹，而這些乘客受了感染，也會對周圍
的人和顏悅色，這個車內會出現和諧的氛圍。
在你途徑建築工地時，你可以對工人說：這棟大樓蓋得真好。這些工人也
許會因你一句話而更起勁的工作。
對一位姿色平庸的女子微笑，她一定會如沐春風。
H. 用象聲詞寫作文400字
首先你要明白什麼是象聲詞。
象聲詞，又叫擬聲詞、摹聲詞、狀聲詞。是摹仿自然聲音構成的詞。准確地使用象聲詞，將會使我們說話、習文的生動性、形象性大大增強。在漢語里，它只是漢字當成「音標」符號，用來表音，而和字義無關。
風雨雷，人蟲鳥獸
例如：北風呼呼地吹。「呼呼」就是象聲詞。
雨嘩啦啦地下著。「嘩啦啦」就是象聲詞。
轟隆隆的雷聲響過。「轟隆隆」
泉水咕嘟咕嘟地往外冒。
書聲琅琅，喃喃自語，撲哧一笑，哈哈大笑
他倆嘰里咕嚕地說了半天。
試著找一下以上句子中的象聲詞吧，相信你很快就能學會象聲詞的使用。
另外你要知道象聲詞一般有兩種用法。
一是獨立在句子以外，放在句子前，如「嘩，嘩，嘩，——下大雨了。」這種用法會自然而然地激發人們生活體驗的積累，產生共鳴，讓人溶入句情之中；
二是作句子中的修飾詞，此類用法最多，如「聽見撲通一聲，他扎進河裡不見了」。句中的「撲通」既傳聲，又傳神，它清楚地傳達「他」躍入河中時，身體拍擊河水的響聲，彷彿使人看見了濺起的圈圈漣漪，並把「他」那種淘氣可愛、活如游魚的歡快神情，表現得鮮明形象，活靈活現。
在星期四的第二節前的課間，突然上課鈴聲丁零零、丁零零的響了，小明和小紅快速回到座位，把課本准備好放在桌上。為什麼這么認真呢，因為他們要迎接新的老師，過了兩三分鍾，見老師還沒有過來，同學們就唧唧咕咕的討論起來。你說這老師是男是女？長的多高？什麼樣子？嚴不嚴格？等等問題，突然聽見門哐啷一聲響，教室立刻鴉雀無聲。老師叫同學們把書翻到第三課，同學們嘩啦嘩啦的翻起來。突然有一位調皮的男孩把一支鉛筆扔到第一組，這支筆嗖嗖的一聲飛了過去。老師叫這位男同學小明讀這一課讀出來來，由於剛剛沒聽課，就不會讀，又怕丟面子，就在座位的旁邊捧著書嗡嗡嗡嗡、唧唧喳喳、自言自語說個不停。老師又讓認真聽課的小紅讀這一課，她讀的又大聲又非常流暢。短短的45分鍾就這樣過去了。老師叫小明過來跟他嗚里哇啦的說了一陣子，小明便羞愧的回到座位上了。
小明通過了老師短短的幾句話，從此認真學習，最終終於取得非常非常好的成績了。
I. 有象聲詞的作文小動物四年級150
姥姥家有一隻可愛的小貓，我每次去姥姥家都要看一看。
這只小貓版的身上長著許多黃色的條紋權，走路的時候一搖一擺的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的聲音也能聽到。它的眼睛平時是圓的，睡覺的時候就把眼睛眯成一條縫。它的嘴是粉紅色的，嘴邊還長著幾根胡須。
小貓不但可愛，還會捉老鼠呢!它一聽到有動靜就躲起來，等著老鼠出洞。一會兒，老鼠從洞里把頭伸出來東瞧瞧，西瞧瞧，覺著沒有動靜了才大膽地走出洞。小貓一見，渾身毛都豎起來了，它像箭一樣躥過去，把老鼠捉住了。
小貓叼著老鼠走到姥姥面前，把嘴裡的老鼠不停地搖動著，好像在請功。我姥姥一見，樂呵呵地說:「喲，又捉住了一隻老鼠。」小貓好像也知道在表揚它似的，得意洋洋地找個地方享用它的「戰果」去了。
J. 四年級作文《秋天》(用上幾個象聲詞)
在星期四的第二節前的課間，突然上課鈴聲丁零零、丁零零的響了，小明和回小紅快速答回到座位，把課本准備好放在桌上。為什麼這么認真呢，因為他們要迎接新的老師，過了兩三分鍾，見老師還沒有過來，同學們就唧唧咕咕的討論起來。你說這老師是男是女？長的多高？什麼樣子？嚴不嚴格？等等問題，突然聽見門哐啷一聲響，教室立刻鴉雀無聲。老師叫同學們把書翻到第三課，同學們嘩啦嘩啦的翻起來。突然有一位調皮的男孩把一支鉛筆扔到第一組，這支筆嗖嗖的一聲飛了過去。老師叫這位男同學小明讀這一課讀出來來，由於剛剛沒聽課，就不會讀，又怕丟面子，就在座位的旁邊捧著書嗡嗡嗡嗡、唧唧喳喳、自言自語說個不停。老師又讓認真聽課的小紅讀這一課，她讀的又大聲又非常流暢。短短的45分鍾就這樣過去了。老師叫小明過來跟他嗚里哇啦的說了一陣子，小明便羞愧的回到座位上了。
小明通過了老師短短的幾句話，從此認真學習，最終終於取得非常非常好的成績了。