❶ 小學四年級科技作文怎麼寫
在科學的百花園中，生命的遐想、實驗的發現、宇宙的奧秘．．．．．．凝聚著無數人回的智慧，引發了答無數人的好奇。
我就被深深地吸引了，乘坐著時光機來到了科學的殿堂：一位小孩有一雙神奇的眼睛，瞳孔是藍色的，在燈光地照射下能發出淺藍色的光芒，白天只能看十米以內的事物，夜晚眼睛卻十分敏銳，在伸手不見五指的情況下，都能讀書、寫字，經過科學研究，原來是白化病在作怪；在一個小實驗中也能發現奧秘，把三個削好的蘋果放在三個碗里，有不同的變化，只有在放入鹽水碗里的蘋果沒有變成茶色，同學們你們知道是什麼原因嗎？無垠的宇宙依然有無數的奧秘等我們去破譯，這次神七問天，實現了太空邁步，未來能在宇宙中建立起一座座空間站是我們的夢想，中國人都在為這個夢想去進發、去實現。
百花園中每一朵花代表著一種奧秘，等著我們去探索，新世紀的小主人們讓我們都擁有一顆好奇的心，去解開世界的未解之迷吧！就如牛頓所說的：真理的大海，讓未發現的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探尋。
❷ 如何指導小學生寫科學實驗的作文
每次看到爸爸在倒啤酒，我總是會看到快到滿的時候，爸爸就會放慢速度，直到把杯子倒滿，我發現這時的水面會形成一個微微拱起的弧形，我總是覺得啤酒立馬就會從杯中溢了出來，可是每次都沒有溢出來，我覺得很奇怪。
我跑去問媽媽，媽媽告訴我：「這水不僅不會溢出來，而且在裡面放一些小東西，也不會溢出來的，你信嗎？」「我不信！」我一臉疑惑，媽媽於是就和我一起做了一個小實驗。
媽媽讓我准備一個玻璃杯，一盒回形針。我先在玻璃杯里倒滿水，也倒到水面成了一個小拱形，水面好像要漫出來，又沒有漫出來。我拿出一個回形針，小心翼翼地放進水中，果然，水沒有溢出來，我想：「只是放了一個回形針而已，太少了，也許再放4、5個，水就會漫出來了吧。」我一口氣又連續放了5個，水竟然還沒有溢出來，我很不甘心，就繼續測試。
當我放到第100枚時，水竟然還是沒有流下一滴，細細觀察，只見水面更加飽滿，好像水中有什麼東西要奮力掙開水面，鼓鼓的，但是水面就像覆蓋了一層薄膜，怎麼樣都掙不破。我驚得目瞪口呆，但是不知道這是什麼原理。
媽媽讓我查閱資料，我才明白那是因為水有一定的粘性和表面張力。即使是滿滿的一杯水，當放入回形針的時候，水面升高了，但是在水杯邊緣的水，由於受到水分子之間的粘性而保持連續不脫離，所以如果每次放的物體體積足夠小，水的表面會由於張力而上凸，因而不會溢出來，沒想到，看起來很普通的水，原來是這么神奇啊！
實驗的最後，我贊嘆道：沒想到一杯水也有這么大的學問呀！我們要從生活中的小實驗里，獲得小竅門來學會更好地生活。
❸ 小學生科學作文
科學小實驗
有一次，我用兩個石頭磨著玩，兩個石頭磨起了火花，我覺得很內奇怪。我馬上去翻《十萬個容為什麼》上面說：比如天上打雷就是天上的水因子經磨擦產生的，也就是這個道理，我還是有點不相信。於是，我做了幾次實驗，結果都是一樣的。你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。那一次，打火機沒油了，很黑，於是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來點燃蠟燭，蠟燭點上就看見了。
參考吧，不容易啊，我也是學生啊，哎，天天作文
❹ 『』科學小實驗作文『』小學三年級應該怎麼寫
素材運用：俗話說：「鳳凰涅槃，浴火重生。」在肉體經受了重重的痛苦和磨煉後，鳳凰才能以更美好的軀體得以重生。人同樣如此。要想獲得人生價值的增值，唯有通過不斷的錘煉。
話題拓展：價值、犧牲、迎難而上
一位著名的演講家給一所高校的應屆畢業生做勵志演講。大學生們聽到這個消息，都很興奮，早早地來到禮堂搶位置。即將走上社會的大學生，躊躇滿志，希望能從演講家那兒得到一些有益的教誨。
演講家如期而至，手裡拿著一架天平，氣宇軒昂地走上講台，友善地環視了一下四周。禮堂里一下子安靜下來，大學生們好奇地注視著演講家。大家都有些納悶，演講帶天平做什麼?這時，演講家說道：「今天，我要做一個初中化學課已做過的試驗。哪位同學願意做我的助手啊?」大家紛紛舉起了手，演講家選了坐在前面的同學，然後舉起一根細長的東西，說：「這是大家熟悉的鎂條。請我的助手稱一稱它的質量。」那位同學按演講家的要求稱了鎂條的重量。稱完，演講家點燃了鎂條。
鎂條燃燒後，變成了氧化鎂，演講家又叫助手稱了稱，結果是一鎂條的質量增加了。這時，演講家語重心長地說：「人跟剛才那根鎂條一樣，燃燒，才會有分量。」講完，演講家鞠了一躬，離開了禮堂。
大學生們怔怔地坐在那兒，目瞪口呆。過了一會兒，禮堂里響起了雷鳴般的掌聲。
❺ 小學生500字作文科學的學習方法
掌握科學學習方法
怎樣培養孩子的學習興趣，挖掘孩子的學 習潛力，增強孩子的記憶力?講座結合哈佛教育 權威專家總結出的一套高效的學習方法，內容 涉及小學、初中、高中學生8種學習科目的重點 內容及對困擾家長的教育方式提出新的觀點。
這個講座講的是科學的記憶法，使我受益 匪淺，我知道了我原來的學習方法的缺陷。原 來我只是一味地背誦，希望能夠記住一些單 詞、短句、課文。聽了講座之後我了解了新的學 習方法。記憶是人腦對過去經驗的反映，諸如 過去感知過的事物、思考過的問題、體驗過的 情緒與情感、做過的動作等，都可能保存於頭 腦中。它包括識記、保持、再認與重現4個過貳 從記憶保持的時間角度來看可分為:瞬時記 憶、短時記憶、長時記憶。從主體的參與角度來 看可分為無意記憶和有意記憶。而科學記憶法就是根據這一原理，使人更好地記憶所學的內 容。13歲以前是人最好的記憶期，科學記憶法 最適應在13歲以前使用，使用期為3周。科學記 憶法列舉了一些人的典型的例子和有趣的實 驗。洋洋是這次中考的英語滿分狀元，當有人 問他是怎麼學的時候，他毫不猶豫地說是科學 記憶法幫了他。既然洋洋能考出好成績，只要 我們在家長的幫助下再加上自己的努力，就能 像洋洋一樣進人哈佛的門檻。
我們相信科學的力量，只要持之以恆地努 力，就一定能成功。愛迪生曾說過:「成功=科學 的方法+持之以恆的努力十少說廢話。」
❻ 小學生科技實踐活動作文怎麼寫
冬夜，屋外，路在黑暗的吞噬下沒了身影，寒風呼嘯而過，留下一地寒冷寂靜。
屋內窗明幾凈，橘黃色的燈光透著溫暖，在寂靜的黑暗中顯得彌足珍貴。
女孩靜坐在床邊，，輕撫著手中老舊的熱水袋。一位長期使用熱水袋上精緻的花紋早已被摩擦得失去了原本明亮的色澤，而袋上幾絲裂痕，如同飽經風霜的老人，回憶著講述往事。
望著懷中陪伴她整個少年時光的舊物，女孩回憶起從前那條被她憎惡了許久的小路，被她抱怨了整個童年的老人。
那些過去的事，那些抱怨和溫暖，伴著回憶，鋪天蓋地而來。
那時也像如今這天氣，天早早地就陰暗下來。冬雪紛紛，寒冷夾著風雪席捲過這片天地。街上沒有多少人，皆是裹緊大衣行色匆匆。
女孩艱難地行走在路上，寒風像是長了眼睛似的倒灌進衣領中，毫不留情地打在臉上，冷意從骨子裡透出來，由內向外，即便是懷中緊抱著熱水袋，還是不能紓解寒風帶來的冷意。
都是因為奶奶！女孩在心底抱怨著從來不疼惜自己的奶奶，明明可以不用走這么遠的路回家，明明可以坐車不必頂著寒風來來回回，可奶奶卻堅持讓她走這長得似乎不到盡頭的小路。
遠遠地就能看見奶奶在樓下向她招手，可女孩的滿腹怨氣無處發泄，面對老人的笑容不理不睬，徑直地走過奶奶身旁，一把將尚有餘溫的熱水袋放在老人手中，一聲不吭地離去。
老人見孫女如此不滿，心裡微微嘆了口氣，步履蹣跚跟在孫女身後，緩緩地向家中走去。冬雪似乎下得更大了，天地間皆是白茫茫的一片。祖孫倆心中那道難以跨越的溝壑，似乎像這層層疊疊的白雪一樣，日復一復，年復一年更加深厚。
後來，春花開又落，秋風吹著夏月走，冬雪紛紛年年，時光過去。老人的身子骨也不再像從前那樣硬朗，各種疾病鬼魅一般纏著老人不願離去，老人不再像從前那樣日日守候在小路盡頭，不再能下地等候心愛的孫女歸家。年年從那條小路歸來的小女孩也長大，褪去了兒時任性，不復從前。
又是一年冬雪至，女孩手捧那用了許久的熱水袋，緩緩走回家去，不遠處很久沒有來接她的奶奶站在那裡，臉上帶著慈祥微笑。
那是怎樣的一個微笑啊，歲月如刀疤一般刻在老人臉上，周身白雪皚皚，與從前別無兩樣，一如既往等候孫女歸家。那一刻，所有的情感席捲心頭，感動，欣喜，自責，心疼，在
❼ 小學生科技小作文怎麼寫
寫作文的方法復略有不同。首制先要根據所給范圍確定自己所要選擇的角度。角度以積極向上，新穎為宜;其次命題，對於一篇話題作文，題目若能顯露出中心而又不太過直白，那麼就差不多了;再者正文，很多人喜歡在開頭結尾上大下文章。其實還應就文章的基調而定。如朱自清的《荷塘月色》，開頭直接敘事，也有不錯的效果。
❽ 怎麼寫小學生二年級身邊的科學作文
下了幾天雪,終於出太陽了.我和媽媽坐在客廳的沙發上懶洋洋地曬著太陽.
突然,媽媽問我：「版為什麼冬天的太陽能權從南邊的窗戶照進來?夏天的太陽為什麼卻從北邊的窗戶照進來呢?」我一聽,馬上想起了《十萬個為什麼》上面講的故事,我就把書上的知識告訴了媽媽.媽媽笑了,說：「我們來做這個實驗吧.」
我們用電燈當太陽,用皮球當地球.當「地球」圍繞「太陽」轉動的時候,有時「太陽」光直射「地球」的北邊,有時候「太陽」直射「地球」的南邊.媽媽告訴我,我們住在地球的北半球,太陽直射北邊的時候,是我們的夏天,太陽就能從北邊的窗戶照進來.太陽直射南邊的時候就是我們的冬天,太陽就會從南邊的窗戶照進來.
看來,只要我們留心,身邊到處都是學問呀!多看書的好處真大呀!