A. 初一做家務有感600字作文
如果有人問我：「你愛做家務嗎？」我會自豪地告訴她：「我最喜歡做家務了。」其實，我第一次做家務時，很不高興。可現在我卻喜歡了。 那是一個夏天的中午，我吃飯剛吃到一半時，媽媽就對我說：「從今天開始，就由你來洗碗。」說完，就去睡覺了。我聽了很不高興，但又沒辦法。我吃完飯後，到洗手間，打了一盆水，把餐具放到水裡，准備洗的時候，我突然看見盤子上的油，心裡不舒服。我極不情願地用洗潔精把餐具洗干凈了，我又打了一盆水，把餐具清了一遍，餐具發亮。我的心情一下子高興起來，心想：「這回可以受到表揚了。」喲，果然不出我所料，我真的受到了表揚。媽媽一起床，看見我把餐具洗得這么干凈。笑眯眯地說：「今兒的太陽從西邊出來了。挺不錯的嗎！」我聽了，心裡樂滋滋的，可高興了。從此，我很愛做家務。 朋友，因為你是家裡的一員，你也來做家務吧！你會得到表揚的，還會得到無窮的樂趣。
度過了緊張而又繁忙的半個學期,終於迎來了暑假,自己早有打算,想在這個暑假裡好好放鬆一下,然後再去做別的事情,隨著年齡的增長,自己有些發愁,感覺做什麼都很累,作為學生學習上有壓力,當父母的呢?更不容易,要努力的掙錢供孩子上學,在異地求學,有的時候想不到父母有多累,當自己回到家的時候,就深深地體會到了,整天做家務也是一種煩躁.那我就幫著父母做吧!
家裡來了客人,包餃子是中國人最為傳統的方式來表達對客人的歡迎,我會擀餃子皮,只是慢了點兒,每次都是媽媽擀,這次我擀了,一開始的時候還可以,擀得挺圓的,也薄厚適中,沒過去十分鍾,天啊,我的手腕疼,總想舉起來晃一晃,可是眼看著,剛才被擀的皮,已經被媽媽包完了,這時我才問:"媽 ,你幹活太麻利了,我供不上你了."真是有些羞愧,還不好意思讓外人看見,我就這么堅持著,一直擀!堅持,堅持,再堅持!終於咬著牙,把它擀完了,別提有多累了,腰酸背痛,簡直就有些發木啊!
看來這活真是累人啊!小的時候自己只知道吃,卻沒有想到幹活的人的辛苦,現在才如夢初醒,自己以後不能老讓媽媽伺候了,看到媽媽那縷縷白發,心中是無限的惆悵,我的青春換來的是父母的衰老.以後我在假期里,一定要替父母多分擔一些家務,來減輕父母在生活上的負擔.春節的到來,家裡又添了許多活,許多衣物要洗,還要打掃屋子,我幫媽媽洗衣服,媽媽從洗衣機里那出來,又清洗一遍,我去它們晾在衣服桿上,和媽媽一起勞動感覺很幸福,我們有說有笑,不知不覺,已經做完了.這就是勞動的快樂所在吧.
記得小時候學過一篇課文叫<勞動的滋味>,勞動最光榮,我體味到了熱愛勞動是一個人進步的表現,我將會更加熱愛勞動,在勞動中體味生活,在勞動中體味人生的樂趣.
B. 中學生該不該做家務的英語作文
Should students do housework?
Some parents think that it is necessary and sometimes important for students to do some housework. Housework is a kind of physical exercise necessary for mental development. Other parents, however, think that it is study that is of extreme importance to students. Priority shou first and foremost be given to study both at school and at home. Hence students should be exempt from any tedious and time-consuming housework.
I think students should share some housework with their parents. The reasons are as follows. First, doing some housework can enable the students to have some sense of responsibility. There is a lot of housework in each family. As a member of the family, each one should do his or her share. Since a student is a member of the family, undoubtedly, he is of no exception. In the second place, doing some housework can give the student opportunities to get to know his parents better. By doing housework, a student will know how hard it is for his parents to go to work every day while raising a family. He will make even greater efforts in his study later on. Finally, doing some housework can give the student a chance to do some physical exercises. Since the student has to sit studying most of the time, this is certainly beneficial to his health.
In light of the above, I strongly recommend that those who are not in the habit of doing housework start doing some right now. Your parents will be pleased and you will learn something from it.
學生應做家務嗎？
一些家長認為是必要的有時重要的學生做一些家務。家務勞動是一種體育鍛煉心理發展所必需的。其他家長，然而，認為這是對學生極端重要的研究。優先壽 [d 首先和最重要的是給研究在學校和在家裡。因此學生應獲豁免任何繁瑣和耗時的家務勞動。
我認為學生應與他們的父母分擔一些家務。原因是，如下所示。第一，做一些家務可以使學生有一些責任感。有很多的家務勞動中每個家庭。作為家庭的成員，每個人應該做他或她共享。因為學生是成員的家庭，毫無疑問，他也不例外。在第二個地方，做一些家務可以給學生機會去了解他的父母更好。做家務，一個學生會知道他的父母去上班每天都同時提高一個家庭有多難。他稍後將會在他的研究中作出更大努力。最後，做一些家務可以給學生一個機會做一些 physical exercises。由於學生坐學習的大部分時間，這是必然有利於他的健康狀況。
鑒於上述，我強烈建議那些人不是在做家務的習慣開始現在做一些。你的父母會高興，你能學到東西從它。
C. 初中生作文不少於200字幫家人幹家務經歷
以前我看到媽媽整天忙忙碌碌，為我做飯，為我洗衣服，為我付出的太多太多了，媽媽才三十幾歲就已經有了白發絲，臉上有了皺紋。今天我來幫媽媽做家務。
我看了看，有沒有我可以做的，忽然我看見玻璃有點臟，於是我打來一桶水，拿起抹布蘸了點水，搓上點肥皂，接著把抹布放在玻璃上，使勁地擦。擦完後，我發現玻璃上仍有許多小黑點，我左一下，右一下地擦，但是這些頑皮的小黑點卻怎麼也不肯走，就硬粘在上面。這時，可惹急了我，我生氣地指著小黑點說：「老虎不發威，你當我是病貓啊！我今天非收拾你們不可！」說罷，我又將抹布蘸了點水，放在上面擦，可這依然沒有用，哪些小黑點就是賴在那裡了，怎麼也洗不掉。我又伸出手，用指甲在上面輕輕地掛了幾下，這些小黑點終於弄掉了，我又在上面哈了一口氣，又拿起抹布，將它擦乾凈了。但是玻璃是干凈了，可上面那麼多水可怎麼辦啊！我又拿來紙，在上面小心地擦了起來，不一會兒，玻璃就干凈得發光了。我擦擦頭上的汗說；「可把你擦乾凈了，累死我了！」噢！對了，還要找媽媽來點評一下呢！我趕緊把媽媽叫了過來，讓她看看我的勞動成果，當她看到玻璃閃閃發光時，高興極了，仔細打量我一番後，又向我豎起了大拇指。
當我坐在沙發上想著我的勞動成果時，腦海里又浮現出媽媽每天辛勤勞動的場面，不禁想對媽媽說：「媽媽，您辛苦了！」想到這里，我想說：「媽媽每天這么辛苦，還要為我操心。以後可要多多為媽媽幹活，不讓媽媽這么辛苦，這么為我操勞了。」
D. 中學生該不該做家務600字左右作文
給你一個思路：
開篇：你認為中學生不應該做家務。因為你覺得中學只有六年時間，要學的東西太多，高考的壓力又太大。應該把絕大部分精力都投入到學習當中。
第二部分，你大可以例舉一下平時在學校，在家裡，在社會上聽到的一些小市民的論調，並也覺得他們說的有道理。因為家務活其實並不多，父母下班也都不晚，就算吃過晚飯再忙活一會兒也不會很晚，也還是有一定的閑暇時間。所以你認為你真的沒必要舍本求末。
第三部分，寫你因為學習成績突出，獲得了一次去異地夏令營的機會。你很高興，你的父母也很為你高興。可是去之後的第三天，問題出現了：你從來沒有離開父母獨立生活過。別說不會和同學們一起償試做飯做菜的樂趣，就算是最簡單的洗衣服也不會。因為怕在接下來的日子裡沒有更換的衣服，所以不敢放開了與同學們一起玩，還要找各種借口。心裡別提有多別扭了。
第四部分，你終於醒悟：家務活在不多的前提下，當然可以不做。但是卻絕不可以不會做。學生的主要義務是學習不假，卻絕不是連洗內褲也不會的理由。
第五部分，你每天堅持做一些家務，己經一年多了，學習成績並沒有下降，相反因為與父母之間多了一種溝通的形式，現在一家人比以前更開心了。而你，也對以後的人生充滿了自信。
思路大概可以設計成這樣，雖然比較老套，但也不失其現實意義。
E. 關於初中生做家務的作文
我幫媽媽做家務
今天是暑假的第一天，我按捺不住放假的喜悅心情，早晨沒等媽媽叫我，就早早地起來把房間收拾得乾乾凈凈的，爸爸媽媽被我的反常舉動搞得還以為今天太陽打西邊出來呢，我沖他們神秘地一笑，說：「今天還會發生更新鮮的事呢。」究竟是什麼呢？——秘密！
上學的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，我今年都要生三年級了，我要利用暑假的時間為爸爸媽媽做一些事。
吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。我學著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終於體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終於將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心裡樂極了。
休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項秘密行動——幫媽媽煮米飯。
我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然後學著媽媽洗米的樣子，用手反復將米在水裡搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經告訴我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鍾的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終於熟了！我甚至有些激動，急忙關掉了液化汽閥門，然後坐到沙發上等媽媽下班。
一會兒媽媽回來了，一進門看到干凈的地板，驚喜地說：「喲，今天的地板怎麼這么亮啊？」「是我擦的！」我從沙發上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，「媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。」說著我就將媽媽拉進廚房，「看看，我還煮了米飯呢。」我洋洋得意地拿掉壓力閥，掀開鍋蓋，說：「媽媽，嘗嘗我的手藝。」說著，拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴裡，「喲，米飯有點夾生呢。你好象火候有些輕了。」我嘗了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動後還要繼續煮十分鍾才可以停火，哦，原來如此！
雖然今天的米飯不如媽媽做的那麼可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。
F. 學做一件家務 寫一篇作文（初中生）
學做家務就復要自己親身經制歷才好啊 作文也是自己寫才好啊 寫完了會有成就感 可以告訴你怎麼寫按真實的想法來
1.為什麼要學做家務？（嘛 真實就行啊 可以這么寫（ 可惡的今天又要寫作文了而且還是學做家務這個歪題目 我只好硬著頭皮去找媽媽……）不要擔心 大膽寫 這些沒什麼不敢寫的老師不會批）
2.寫過程啊！（過程一定不可能順利啊 有什麼問題 一些心理活動都寫出來就好拉）
3.結尾！（這里可以瞎掰說些漂亮話可以這么寫：這次我雖然是硬著頭皮完成了這次家務 但不經歷不知道做家務可真累 再想想母親談談操持家務是多麼不容易……等等等）
G. 急需一篇做家務的初中作文
上學的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，今天也想為家裡做點事，減輕媽媽的負擔。
吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。我學著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終於體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終於將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心裡樂極了。
休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項秘密行動——幫媽媽煮米飯。
我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然後學著媽媽洗米的樣子，用手反復將米在水裡搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經告訴我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鍾的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終於熟了！我甚至有些激動，急忙關掉了液化汽閥門，然後坐到沙發上等媽媽下班。
一會兒媽媽回來了，一進門看到干凈的地板，驚喜地說：「喲，今天的地板怎麼這么亮啊？」「是我擦的！」我從沙發上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，「媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。」說著我就將媽媽拉進廚房，「看看，我還煮了米飯呢。」我洋洋得意地拿掉壓力閥，掀開鍋蓋，說：「媽媽，嘗嘗我的手藝。」說著，拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴裡，「喲，米飯有點夾生呢。你好象火候有些輕了。」我嘗了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動後還要繼續煮十分鍾才可以停火，哦，原來如此！
雖然今天的米飯不如媽媽做的那麼可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。
H. 做家務800字作文
今天是雙休日，我按捺不住放假的喜悅心情，早晨沒等媽媽叫我，就早早地起來把房間收拾得乾乾凈凈的，爸爸媽媽被我的反常舉動搞得還以為今天太陽打西邊出來呢，我沖他們神秘地一笑，說：「今天還會發生更新鮮的事呢。」究竟是什麼呢？——秘密！
上學的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，我今年都要生三年級了，我要利用暑假的時間為爸爸媽媽做一些事。
吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。我學著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終於體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終於將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心裡樂極了。
休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項秘密行動——幫媽媽煮米飯。
我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然後學著媽媽洗米的樣子，用手反復將米在水裡搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經告訴我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鍾的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終於熟了！我甚至有些激動，急忙關掉了液化汽閥門，然後坐到沙發上等媽媽下班。
一會兒媽媽回來了，一進門看到干凈的地板，驚喜地說：「喲，今天的地板怎麼這么亮啊？」「是我擦的！」我從沙發上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，「媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。」說著我就將媽媽拉進廚房，「看看，我還煮了米飯呢。」我洋洋得意地拿掉壓力閥，掀開鍋蓋，說：「媽媽，嘗嘗我的手藝。」說著，拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴裡，「喲，米飯有點夾生呢。你好象火候有些輕了。」我嘗了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動後還要繼續煮十分鍾才可以停火，哦，原來如此！
雖然今天的米飯不如媽媽做的那麼可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。
I. 有關"中學生要不要做家務" 作文
不久前，中央電視台播放了一個《廣而告之》的節目：有一個約十四五歲的男孩，早晨起來被子從來不疊，衣服從來不洗，出去玩夠了，回家張口便吃，吃完往沙發上一倒，聽著音樂看書，真可謂悠哉樂哉。而他的父母呢？洗碗、掃地……屏幕上的八個字做了最好的總結：「保姆媽媽，少爺兒子。」這反映了當前社會上普遍存在的一種傾向：學生不做家務活了。那麼，學生到底要不要做家務勞動呢？有的家長、學生認為，學生的主要任務是學習，只要學習好就行了，學生不用做家務活。這樣的家長，生怕學生因做家務活分散了精力，影響學習。所以，家長不讓學生做，學生自己也心安理得地不做，甚至連小手絹也由家長洗。
這樣的學生，即使學習再好，也只能是「高分低能兒」。老師曾給我們讀過一則新聞：一個研究生出國不到一年就死了。究其原因才知道，他自幼受奶奶寵愛，一點家務活也不做。上大學後，臭襪子、臭鞋、臟衣服一包一包捎回家讓奶奶洗。父母因他學習成績好，也不責備他。結果出國後缺乏生活自理能力，又無人照料，不合群，就這樣孤獨地死了。多麼可悲！（小學生作文網）
活生生的事實表明，那種認為只要學生學習好，不需做家務活的看法是錯誤的。這對培養學生獨立自主的生活能力，以及孩子的健康成長是有害無益的。
但是，這並不等於說讓學生多做家務勞動就好。有的家長認為自己的孩子笨，不會有什麼大出息，學習上差不多就得了。因此讓學生干大量的家務活，有的甚至以賺錢為主，學習為輔。這樣一來，孩子分散精力過多，勢必影響學習。而成績愈下降，家長愈認為自己的看法正確，愈將家務活大量地推給孩子，造成惡性循環。這樣下去，只能給社會增加「廢品」，於人於已於社會全不利。
我以為，學生適當地從事一些家務勞動是有益的。一是可以「勞其筋骨」，學習「自己動手，豐衣足食」的本領；二是可以減輕父母以及家庭的負擔，造成和諧美滿的家庭氣氛；至於第三，做點飯，洗洗衣服，美化美化環境，不僅可以調節調節緊張的大腦，也是一種生活的樂趣呢。www.t262.com
我希望全社會的人都重視這個問題，讓學生做適量的家務活，健康地成長。千萬不要給社會培養「廢品」和「高分低能兒」！