1. 人教版四年級上冊語文第一單元寫景作文
人教版四年級上冊第一單元寫景作文
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美麗的自然景觀
我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風光無處不在。在放學路上，在公園里，在家裡的庭院中，你有沒有
發現奇特的花草樹木？夜晚的星空，日出日落的景觀，下雨時的天象
……
這些你都進行過觀察嗎？哪些景物
給你留下了深刻的印象？外出旅遊時，看到過什麼奇特的景象
迷人的郊外
「
走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴
……」
隨著這動聽的歌聲，我們漫步在鄉間的小路上。
在路上，首先映入眼簾的是一望無際的田野。玉米姑娘才栽下去，已經翠色慾流，風一吹，便彎下了身
子，彷彿在歡迎我們的到來。小麥弟弟撩起一波金黃的麥浪，給田間鍍上一層金黃的光芒，像在田野這個精
美的五線譜上躍動的音符。燕麥妹妹穿上了嫩綠的舞裙，在田間跳起動人的舞蹈，淡雅清秀美麗漂亮。秧苗
哥哥在水裡像是做了一次
「
檢閱
」
或是做了一次體操似的，整整齊齊。
再向前走，是花的海洋，身披白皮襖的牽牛花小姐，芳香四溢的在冷風冷雨中生長。身穿紫色休閑服的
風玲花小姐，翩翩起舞、燦爛瑰麗、沁人心脾，好像在向人們炫耀她的美麗。在一陣風過後，月季花那婀娜
多姿的身影展現我們眼前，她國色天香、嫣紅似霞、高貴清雅，像一位蓓蕾初綻的女孩。
這幾年，農家的變化真大！不再是我想的那樣貧窮，而是高樓林立，整整齊齊，有的住上了簡朴而華麗
的小洋樓，有的蓋起了大型豪華的特大別墅，有的買進了名牌車和液晶電腦。
啊！農村真美，它有的是城市所沒有的美
——
和諧之美！自然之美！
美麗的公園
早上我們來到了小公園。
剛進門口，一股清香撲鼻而來，真香啊！小公園的門口種著許多花，這香味很濃，就是在公園外面也能
聞到花香。
往前走是上座假山，假山的下面有水，水裡有魚，假山上還有一面小旗子，有許多老人在這兒釣魚。
再往前走是楓葉林，秋天楓葉紅似火，非常好看，也很美麗，許多的孩子來這里玩，夏天孩子們也不會
感到熱，因為有楓葉給孩子們納涼。
再繼續走是荷花池，荷花池裡有許多荷花和蓮邁，離岸上近的，很多人都采了下來，因為荷花真是太好
看了，真是
「
出污泥而不染。
」
繼續走，就是一個山洞，山洞裡有點兒黑，但是沒有人怕，一到面就亮起來，原來山洞這么大，裡面綠
草茵茵，鮮花簇簇，也很美。
小公園真美麗，你有時間一定去玩玩。
家鄉新貌
我的家鄉－
—
東營是一個美麗的地方。
原來，東營到處都是臟臟的，狹窄的街道，到處都是垃圾堆，臭哄哄的，工人辛辛苦苦建設的人工湖，
人們也總是往人工湖裡扔垃圾，好好的人工湖就被人們禍害成了臭水溝，垃圾池，好好的街道旁也都被人們
堆滿了垃圾，臭氣滿天，住在平房的人家也過不上安寧的日子。以前的河邊上都是一些賣燒烤的小販，弄的
滿地是臟臟的油，滿地是廢紙和塑料袋。從這里經過的人都捂著鼻子！
不過現在東營好了。路邊的花壇里都種上了清香芬芳的花，草坪里也種上了綠綠的青草，從遠處看，美
麗極了。街道也變得寬闊。這樣，駕駛車輛的人們都感到非常便利了。現在雖然路邊還有一些垃圾堆，但是
人們定期就把骯臟臭哄哄的垃圾除走，處理掉，並且把以前垃圾堆的地方清理得乾乾凈凈。現在，人們的環
保意識增強了，現在的東營美麗極了，人們為了保護環境，不再往人工湖中扔臟臟的垃圾了！像公園的小湖
里，長滿了惡心的綠水藻，人們也為了保護環境，就把惡心的綠水藻給除掉，不讓綠水藻破壞人工湖的美麗。
現在到處是林蔭小道，寬闊的馬路，漂亮的叫不出名的小花，還有很多健身器材。到處看到嬉戲玩耍的孩子，
散步的老人，還有放風箏的人們。到了晚上，整個城市就亮了起來，就成了一個繁華富麗的大城市，燈火輝
煌，閃亮的霓虹燈
……
把東營妝扮得像天堂一樣。
等我長大之後，我們一定要把我們的家鄉建設得更加美好！更加美麗，漂亮！
美麗的校園
我們的學校xx小學。這里不僅是一個培育人才的好地方，還是一個美麗的大花園。星期一，老師帶我們
參觀了美麗的校園。 我們首先參觀了升旗台。每周一，我們都會穿著整齊的軍裝，奏著雄壯的國歌，在這里庄嚴地舉行升旗儀式。然後，我們來到了被同學們譽為「綠色長廊」的甬道。他的左邊是一個小園林，裡面種著冬青、玉蘭、竹
子、和幾種不知名的花草。一陣風吹過，竹林發出「沙沙」的響聲。 甬道的盡頭更加迷人，它的兩側種滿了粉紅的櫻花、碧綠的劍蘭、金黃的迎春花以及心型的荷包花。我最喜歡那大團大團的粉紅的玉蘭花，它的花瓣特別漂亮，彷彿絹做的一樣，微風中，散發出淡淡的清香。更有趣的是，它的花朵比葉子多，而且一團團聚在一起，遠遠望去，像一團粉色的雲。甬道的拐角有一小塊草坪，綠油油草坪上開著五顏六色的小花。草坪旁還有兩棵丁香樹，一棵白的，一棵紫的。春天，白的、紫的丁香花競相開放，芳香撲鼻，沁人心脾。甬道上方的架子上爬滿了鬱郁蔥蔥的爬山虎，從下面走過，涼爽極
了。甬道的盡頭有一塊黑板，上面有贊美大自然的文章、詩詞、以及一些風景畫。
穿過甬道我們來到花園。春天，牡丹花、月季花爭奇斗艷，引來許多蜜蜂、蝴蝶在花中嬉戲。秋天，懸
鈴木的果實像一個個掛在樹上，可愛極了。 從花園東面出來，就是操場，這也是我最喜歡的地方。同學們在這里玩耍、鍛煉、比賽，留下我們了多
少歡聲笑語！它的東面是主席台，兩側種著柳樹和松樹。
這就是我們的校園，它干凈整潔、風景優美，我們在這里快樂的學習、茁壯的成長。
我們的校園
我們的校園，像美麗的大花園，一年四季都很美麗。
春天，陽光明媚，太陽升起來了，整個校園一片生機。春姑娘邁著輕盈地腳步，走過草坪，小草從地里
探出頭來好奇地問：「春天來了嗎？」 春姑娘來到操場上，楓樹吐出了嫩芽迎接她；春姑娘來到小朋友中間，同學們都脫下冬衣，快活地踢毽
子、跳繩，盡情地玩耍做游戲。 夏天，陽光強烈，小草長的密密麻麻，知了也來了，「知了、知了……」真像美妙的歌聲呀！操場上楓樹更
綠了，像披上了綠披風。 秋天，天氣涼爽了，陽光不是那麼強烈，天空中大雁排成「一」字形，嘎嘎地向南飛去了。小草變黃了，但楓樹的葉子卻火紅火紅的，遠遠望去像一團團火焰。五顏六色的菊花爭著趕著開放，老師們把它們擺成圓形、
長方形等形狀，慶祝國慶節的到來。
冬天，校園更美了。雪花漫天飛舞，為大地鋪上了雪白的地毯，使教學樓顯得很漂亮，此時，同學們有
的玩打雪仗，有的堆雪人，都快活極了。
我們的校園真美呀，我愛我美麗的校園！
雨的顏色
嘩啦啦又下雨了，我喜歡雨的聲音，更喜歡雨的顏色。
雨有顏色嗎？媽媽說："沒有，雨沒有顏色！"爸爸說：」雨怎麼會有顏色？「我說：」雨有顏色，很好看的顏
色！「 下雨了，有一些雨落到樹上，有一些雨落到小草的頭上，還有一些雨落到房頂上。大滴大滴的雨落入江河中，匯成一片海洋，海水是藍色的，我說雨是藍色的。雨滴嗒滴嗒落在樹葉上，把樹葉染得更綠更亮了，樹葉是綠色的，我說雨是綠色的。雨不停地下，時而落到我的頭發上，時而落到我的鞋子上，我抬頭望，在燈光的照耀下，雨是白色的，象一條條白色的線，從天空中垂下來。下雨的時候，我撐著一把紅色的傘，雨落到傘上，傘是紅色的，雨也是紅色的，我的同學們撐著五顏六色的傘，雨落到傘上，傘是五顏六色的，雨
也是五顏六色的。
我喜歡雨的聲音，我更喜歡雨的顏色。下雨的時候我總喜歡打著傘去看，看落下來的五顏六色的雨。
校園一角
我們的學校風景優美，就像一個大花園，那麼美麗，那麼可愛，是學習的好地方，我就在這里茁壯成長. 在校園群星燦爛似的景點中，我最喜歡塑膠運動場周圍的景色。塑膠運動場是橢圓形的，地面寬闊而平坦，總面積約是55000平方米.運動場北面是主席台，每當集會的時候，學校領導就站在主席台上，教育我們要好好學習，長大報效祖國。主席台右邊戰立著6棵高大挺拔的棕櫚樹，它們就像穿著綠軍衣的戰士在守衛著運動場.一陣風拂過，棕櫚樹的葉子發出沙沙沙沙的響聲，好象戰士們在唱著戰歌。運動場內東西兩面綠草如茵，那些毛乎乎而碧綠的草就像一塊地毯鋪在地面，綠茵茵、毛茸茸的，給運動場增添了無限生機。 運動場有6條環形塑膠跑道。跑道上鋪著紅色軟韌的塑膠粒，即美觀又有彈性。在跑道上跑步，腳底就不會生疼了。運動場外有三級不同顏色的台階，供同學們坐下休息。運動場四周綠樹成陰，花壇里五顏六色的鮮花競相開放。有了這個運動場，上體育課、活動課時，同學們就在運動場上做各種運動、游戲。運動場
上歡聲不絕。
塑膠運動場是同學們的樂園，它陪伴我們度過快樂的每一天！
四年級習作（一處自然景觀）的復習資料 訓練目標：
訓練觀察事物的能力，學會抓住事物的特點，按一定的順序寫清楚。 復習指導：
同一地點的景觀，隨著季節的變化，景色也會不相同。怎樣用語言文字把接觸到的、看到的、了解到的各種自然景觀具體、生動地描繪出來呢？這就要掌握一定的方法： 1. 寫自己喜愛的景觀。
選自己最喜愛的景觀重點觀察，即使單純的寫景也是要表達作者的情感的。抓住感受寫，不僅能將自己的情感融於描寫之中，還能有力地烘托景物的特點。 2. 必須深入細致地進行觀察。
（1） 寫景離不開仔細的觀察。對要寫的景物進行觀察時，既要觀察景物的整體，又要觀察景物的局部。 （2） 一定要找出這一景物與其他景物的不同點，找出這一景物動、靜時的特點。 3. 按一定的順序，分層次寫清楚。
在動筆寫作之前，一定要選擇一定的順序，或按遠近、上下、前後的空間順序；或按早晚、四季等時間順序；或按總-分-總的寫作順序；或分類記敘。 4. 善於想像，恰當使用修辭手法。
描寫景物還要展開豐富的想像，使用比喻、擬人等修辭手法，使景物藉助想像的描述，顯得更加形象生動。 拓展訓練： 《這兒真美》
提示：按一定的觀察順序描寫。注意緊扣題眼「真美」。展開豐富的想像，將景物的特點寫生動，寫具體。
寫一處自然景觀 肖海璇
過渡導入：咱們先來回顧一下這個單元學習了哪幾篇課文？這是一組寫景的文章，學後大家感慨很多。正像
有的同學所說錢塘江大潮的氣勢澎湃可謂是「天下奇觀」；雅魯藏布大峽谷的壯麗、奇異堪稱世界第一；還有那南國風光鳥的天堂及絢麗多變的火燒雲，無不令人驚嘆與震撼。經過一單元的學習，你們已經感受到祖國山水的秀麗。美麗的自然風光無處不在吧！的確，大自然像一位偉大的藝術家，把美盡情的展現在我們面前，而我們則需要一雙善於發現美的眼睛去捕捉它。今天的習作就是讓我們來把觀察到的一處自然景觀寫一寫。 明確要求：咱們首先來看看這次習作有些什麼要求？
1、要圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀來寫, 可以寫著名的旅遊景點，也可以寫身邊的景物。 2、寫之前一定要想想這一景觀有些什麼特點？要突出它的奇特之處。 3、要按一定順序來寫，做到語句通順、流暢。 指導習作：
一、選好素材 明確寫什麼
1、可以是著名的大型風景區,如：杭州西湖、安徽黃山。
2、也可以是身邊的微型景觀， 如：校園（公園）一角、鄉村的田野。 3、也可以是一次偶遇,如：海邊日出、荷塘月色、都市夜景。 二、運用技巧 指導怎樣寫 1、觀察描寫要有順序
A、可以按照空間順序，以觀察點的轉移為線索描寫。
湖面很平靜，水清可見底，湖水由淺到深，是銀白、淡藍、墨綠，界限非常清楚。天山的白雲和兩側的山峰，清晰地映在水裡，把天、山、湖融為和諧的一體。在這平靜的湖水中，惟一活動著的就是鴨子。一群白鴨邊游邊叫，一會兒張開翅膀撲打水面，濺起無數的水花，一會兒用腳掌在水中撥動，盪起一圈圈波紋。 B、也可以按照時間順序。
多美的小雪花呀！開始零零落落，又小，又柔，又輕。接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻。後來，雪越下越大，小雪花在半空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。
2、要突出景物的奇特之處。 A、抓住景物在不同時間的特點。
潮來之前： 江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。
潮來之時： 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些， 只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近， 猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進， 浩浩盪盪地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
潮頭過後： 餘波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久,錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。 B、調動各種藝術手段，活化景物。
⑴、使用恰當的比喻、擬人等手法，使文章生動形象。
只見漫山遍野都是大大小小的水池，無數的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同的顏色的光輝，好像是鋪
展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈，小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈綵帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀， 有像葫蘆的， 有像鐮刀的， 有像盤子的，有像蓮花的…… ⑵、運用多種感官去感觸景色的多姿多彩。 暑假，我去過青島的海邊。第一次看到大海，興 奮得不得了。海水好藍好藍，海邊的鵝卵石多得數不 清。
⑶、展開豐富的想像，把寫景和抒情結合起來。
多美的小雪花呀！開始零零落落，又小，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠落下來。
索溪里圓潤的石頭，猶如頑皮孩童的腦袋，光溜溜的，探頭探腦……
今天，我們去爬八達嶺長城。機會難得，我格外興奮！
開始爬長城了。我拉起爸爸的手一步兩個台階地往上沖，不一會兒就把媽媽甩在了後面。我神氣十足地跑著，風輕柔地撫摸著我，使我感到無比涼快！
到了第一個烽火台，我便迫不及待地跑到「箭（jiàn）窗」那兒看風景。什麼叫箭窗呢？爸爸告訴我：「„箭窗‟是古代打仗時朝外射箭的地方，射手在那裡射箭，既看得遠，又能夠藏身。」瞧，古代人多聰明啊！
我們繼續往上爬。石階已經鋪了上千年，雖然被許多人踩（cǎi）過，卻依然堅固。爬著爬著，我發現每隔一段台階就有一個低於台階的小溝溝，這是干什麼用的呢？爸爸說：「這是泄（xiè）洪用的。遇到大雨，當水快淹（yān）到烽火台時，就會從小溝溝排出去，以免淹到更高處。」古代人真是聰明，竟然能想出這種巧妙的抗洪辦法，真是太了不起了！
終於，我們到了八達嶺長城的最高點——「好漢坡」！我真是興奮到了極點，在上面又蹦又跳，大口大口地呼吸著新鮮空氣！啊，好舒服啊！我站在「好漢坡」上，望著遠方連綿起伏的長城，心裡不禁感嘆道：「這巨龍般的長城，是建造者們花多少工夫才建成的啊！」
我們在長城上合完影，就下去了。我一邊下，一邊戀戀不舍地往後看，真希望能再多待一會兒！ 下了長城，我又抬頭向上望去。長城依然是那麼庄嚴、古老，它銘（mínɡ）記著千千萬萬無名英雄的無私奉獻！
家鄉之水（考場作文）
水是生命的源泉，水是萬物的源頭，沒有水就沒有今天的生物。
讀了眾多作家的寫水美景，我不禁陶醉其中，自然而然地想起了家鄉的水。家鄉的水雖然不出名，但它養活了100多戶、300多口的人，在我們眼裡，它就是我們的母親河。
家鄉的河清澈見底，魚兒、蝦兒在水中的痕跡紋絲可見。烏龜也被這美景折服了，它笨手笨腳地爬到岸上，
伸長了脖子，微微眯起了眼，靜靜地欣賞著這美景，看著這水中嬉戲的魚兒。有時候，人走到它身邊，它都察覺不到，等到發現人的時候才戀戀不舍「撲通」地跳進了河裡，濺起的水珠子歡快地跳起了舞蹈，有時候落到了荷葉上，晃動兩三下之後，又回到了河裡，彷彿在告訴荷葉自己有多幸福。
家鄉的河似一條緩緩流動的淡藍色的水晶，在陽光下，泛著淡藍色的銀光，群山樹木倒映在水中，像是有成
千上萬的樹木在水中聚會，隨著河水的流動輕歌曼舞。
黃昏下的家鄉之河更是別有一番情趣。晚霞映照在水中，與夕陽、群山交相輝映，我們常常就在這萬道霞光之中打水漂、玩游戲，快樂極了。
冬天，家鄉的河就像巨獸的一張嘴，在寒風中吐著熱氣，大娘大嬸姐姐們就在這河裡洗衣服、提水。水溫暖極了，冬天在這里洗衣服可算是最佳選擇。不怕冷的小孩子常常在這里游泳洗澡摸魚。運氣好的時候，家裡晚上的餐桌上就可以多一盤美味的鹵魚。
家鄉之水，我愛你
2. 四年級上冊人教版語文第一單元的作文
我的家鄉扎住在太行山的腳下，那裡風景優美、物產豐富，是個可愛的地方。我去過很多地方，看過許多的美景。我覺得最美麗的地方就是美麗的雲台山。
春天時，滿山遍野都開滿了野花。花下的蜜蜂嗡嗡地鬧著，好像在為春天這個美麗的節日的到來慶祝。小草綠了，漫山遍野一片綠色。躺在草地上，曬著太陽，那感覺，簡直是美呆了！夏天時，人們在水裡嬉戲，打鬧。還有壯麗的瀑布。使小河清得如同一面明鏡。坐在河邊，一陣陣微風吹過，讓人覺得非常舒暢，總感覺我現在就是在天堂上。
秋天到了，樹葉黃了，時不時就會有枯葉掉下來。樹上都結滿了果子。漫山的紅葉讓我不禁想起了一首詩「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」冬天到了，整座山穿上了雪白的棉襖。壯麗的瀑布變成了冰瀑。如果你在這個時節來到這里，也會感嘆大自然的神奇吧！
那裡還有著名的茱萸峰、隨著四季溫度變化的紅石峽、壯觀的蝶彩洞，和清涼的甘泉……我最喜歡的就是紅石峽。哪裡簡直是天堂。湖水清澈見底，瀑布從天而降，似乎是從天上落下來的。媽媽對我說：「雲台山裡的水，喝了還能長生不老呢！」
這就是風景秀麗的雲台山。它的一年四季都會讓你覺得流連忘返，不虛此行。我的家鄉還有許多美景和好玩的地方，歡迎著五湖四海遊客們前來參觀，遊玩。
3. 人教版小學四年級上冊語文第七單元作文400字左右
補衣服
童年就像萬花筒一樣豐富多彩；童年就像彩虹一般五彩繽紛；童年就像浪花似的充滿活力。每個人的童年都有很多很多美好的回憶，雖然它們隨著時間的車輪悄悄地溜走了，但是它們像精靈般永遠藏在我心靈里，特別是那次「補衣服」更成了我童年中最值得回憶的趣事。
那是一個星期天的早上，當我起床穿衣服的時候。突然發現衣服破了個洞。我剛要開口讓姐姐幫我縫補，但又轉念一想：自己應該干一些力所能及的事，再說我已長大了，不應該讓別人幫我補衣服。想到這兒，我就下決心一定要親手把它補好。
我打開針線盒，拿出針和線，坐在凳子上忙了起來。我眯著一隻眼，小心翼翼地把線穿進了針眼，艱難地打了一個死結，找到衣服的破洞，耐心地縫補了起來。
一針下去，不行，沒紮上，又是一針下去，還沒紮上。「唉！」真沒想到，這么一根小巧玲瓏的針，竟沒拿筆那麼自如。我的手像凍僵了一樣不聽使喚，淘氣的針像演雜技一樣在我手裡滑動。俗話說得好：「看花容易綉花難」呀，今天我總算領教了。想著想著，忽然一針扎在手上，左手的食指冒出鮮紅的血珠，痛得我哇哇大叫起來。我學著媽媽平時的樣子，連忙用嘴把血吮掉。當我想放棄時，想起老師講過的話——「做什麼事都要堅持到底」，又情不自禁地重新補了起來。
那根淘氣的針還是那麼頑皮。我沉住氣，索性全然不顧，腦子里還是一個念頭「我今天一定要把衣服補好。」這次，我更加小心翼翼了，一針一線地認真縫著……
經過了半個多小時，我終於把衣服補好了，可又一個難題擺在我眼前——該怎麼收線呢？我想起姐姐收線的樣子，便照著一步一步地做，打上一個結……我歷盡千辛萬苦，終於大功告成了。
這件事雖然已過去了很多年，但現在回想起來，我還是覺得蠻開心的，我不但自己完成了第一次縫補衣服，也更使我明白了做什麼事都要堅持到底，持之以恆，那就一定會取得成功。
4. 四年級語文上冊人教版第一單元作文怎麼寫
我是春天的小雨點，像無數根春姑娘的綉花針，我們串起來就像一串串專珍珠。
一天清晨屬，我被一陣陣溫柔的春風叫醒了，睜開惺忪的雙眼，啊，原來是春姑娘在不知不覺中來了！她來叫我們完成使命：滋潤萬物，幫助植物們破土而出。
我急忙披上晶瑩的外衣，乘白雲姐姐的巴士，來到人間的滑滑梯。離家時，白雲媽媽不停地叮囑我們要完成使命。
我和小夥伴手牽著手，肩並著肩，一起滑落人間。我看到：有的夥伴落到了小河裡，和小河一起唱歌，和小魚小蝦玩耍嬉戲；有的夥伴在花瓣上邊滑滑梯邊看看綠樹紅花,鳥語花香的世界；有的夥伴在綠草如茵的草坪上和小草跳舞；還有的夥伴在幫綠樹姐姐洗頭呢！大家都忙得不亦樂乎。
當我正在不知去向何處時，忽然看到有一大片綠油油的禾苗，用他的「手」向我們招手呢！遠遠望去就像一大片綠色的海洋。我急忙請微風姐姐帶我去那片禾苗地，於是我和一群夥伴來到了那片禾苗地的上空，我迫不及待地跳了下去，和禾苗們談心，讓他們長的更大更高。
「啊！我是在做夢嗎?真是春雨貴如油呀！謝謝你們，小雨點！」仔細一聽，原來是農民伯伯在贊美我們呢！我聽了臉都像紅蘋果一樣了。
啊！春天，是多美好啊！
5. 人教版四年級下冊語文第一單元作文教案校園一角
我們的學校坐落在四七一廠家屬區的中心。走進我們的校園，能用一個字形容專，那就是「綠」屬。首先，映入我們眼簾的是三個花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個大約5平方米，裡面開滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長方形的，裡面長著高大挺拔的松樹，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳著。
在學校門口向左放眼望去，有一塊長約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學校幾乎沒有。所以，它是我們學校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點點的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠遠望去，平展展的。早晨，朝陽撫摸著校園，撫摸著綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠，彷彿一顆顆閃亮的珍珠，在太陽的映照下，熠熠生輝，整個草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間，調皮地啄著露珠，啄著葉兒，不時地發出愉快的歌唱，給草坪帶來了無限生機，更添一份寧靜的美。
6. 人教版小學語文四年級上冊第一單元作文習作一處自然景觀300字的作文。
蒙山大佛位於山西省太原市的西南邊,那裡風景秀美,十分奇特。回
今年夏天,我和爸爸媽媽一答起去了蒙山大佛。我們一進山裡，路兩邊種著的核桃樹，桃樹，蘋果樹等不知名的樹，給我們撐開一把把涼傘。走進山裡，一陣悅耳的山泉聲伴著悠揚的佛樂響在我的耳畔。山泉水很清澈，都能看見水底的小石子。我找來找去，就是找不見小魚小蝦，可能是水太清太涼的緣故吧。
聽見佛樂，我卻找不見音響，原來，路邊的樹樁是音響啊。
終於走到了大佛跟前，覺的大佛特別庄嚴。只見他坐北朝南，依山而坐，兩耳齊肩，雙目微睜，盤腿而坐，兩手重疊放在腿的中間。經過多年的風吹雨打，依然顯的那麼寧靜，庄嚴，鎮定自若，泰然處之.任何時候都成竹在胸,任何事情都難不倒他。站在大佛面前，感覺他是大象，而我是螞蟻。但是，大佛不也是人製造出來的嗎？我們應該比大佛更自信，更能戰勝挫折，不被生活中的困難嚇倒。
回到家裡，大佛時刻讓我想起，希望大佛永遠不倒，永遠給人啟迪
7. 小學四年級作文第一單元（人教版）300－－500字
風中賞荷花
入秋後的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風輕盈地在空中回盪，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。
809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西 湖邊。站在湖岸上，向湖中遠遠望去那千姿百態的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那裡。我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。
一朵朵的荷花千姿百態，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去彷彿是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會……。
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：「接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅」。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構成了一幅美麗的「荷花圖」，好看極了。
荷花真美啊！大自然的萬物真是充滿生機！