小學作文愛該怎麼去寫最好有範文

㈠ 愛就在身邊小學作文怎麼寫

說起「愛」，我們並不陌生。師生之間，親人之間，鄰里之間，甚至素不相識的人之間，都有愛的蹤影。愛在早上德的一杯香氣四溢的牛奶中;愛在燦爛溫暖的陽光中;愛在和熙的春風里;愛在任人之間親切的問候聲中和笑臉里。愛在我們身邊。
天氣涼了，媽媽拿來一件衣服為你穿上，全身立刻暖洋洋的，是衣服為你禦寒了嗎?不，更多的是媽媽的愛溫暖了你的心窩。寫作業時，錯字港寫出，同坐就遞來一塊橡皮，送來一個微笑。心裡一定特別高興，寫起字來也流暢，下筆如神。是干凈的作業本和整齊的字讓我們高興嗎?不，是同學的愛，大家的友情給了我們力量，讓我們心情舒暢，學勁十足。當考試成績發下來時，很不理想，正在自責和和悲痛之中，老師拍拍你的肩膀，安慰你，鼓勵你。暖流湧上心頭，立志一定好好學習，不辜負大家，不辜負辛苦培育自己的老師。這是老師的愛，師生之情讓你奮進，化悲痛為力量，勇敢個重新站起來。么么鳳霞耐心的人還有很多:貧困的洪站輝收了一個並無血緣關系的妹妹，並供她上學，叫他做人。對她無微不至的關心，呵護。試問，有誰能在一盆入席的情況下還收養一個素不相識，孤苦伶仃的小女孩呢?這既是中華民族的美德，這家的行動。愛在我們身邊。
花兒開放是因為陽光給了她們愛:柳樹發芽是因為雨露給了它么愛:桃李結果是因為大地母親給了它們愛:莊稼成熟是因為農民伯伯給了它們愛。我們悲哀保衛者，外我們身邊。
怪話開了，想起並不十分濃郁。但那米粒大小的花朵還是奮力散發全部香氣。這分香就是一份對世界的愛。它不圖回報，甚至很容易讓人忘卻。它在默默地為這個世界增添一份色彩，一份想起，一份愛。它是愛的化身。真正的愛是不圖回報的。世界上只要有能容的下桂花的地方就是愛的存在。
每一份愛都不張揚。平凡，卻有高貴無比。每一份愛都有化學分析不了的高貴硅元素。每個人都奉獻一點愛，世界將會更美好。願我們身邊的桂花香氣愈加濃郁。原生活愈加芳馨。願我們都能散發這醉人的芳香。原世界充滿愛。

㈡ 小學作文《愛》該怎麼去寫最好有範文

愛 童年是一首綺麗的小詩,在我的天空飄盪著,悠揚地、溫暖地、閃版耀著……童年時我喜歡權牽牛花墨色的種子,渾圓飽滿,泛著黝黑的光.我喜歡用透明的瓶子收集漂亮的種子,而那些瘦小的、狹長的、微微泛青的種子,便被我順手丟...

㈢ 小學作文《XX的愛》怎麼寫

母親的愛
葵花朵朵

有一位作家說：民族之間的較量，實質上就是母親之間的較量。我是贊 同這個說法的。母親對子女的愛，我沒有辦法用天平和溫度計去測量，甚至 連它的樣子也沒法去描述。我只知道來自母親的力量是如此的平凡，又是如 此的偉大，它發出的光芒是耀眼的，並震撼著整個世界。

母親的愛，不分春夏秋冬；母親的愛，不論天涯海角。不知不覺，我離 開家鄉已經一年多了，想起母親雙鬢上的白發，想起她對我充滿期待的目光 ，內心頗為感慨。在愛的天平上，隨著我日益增重的身體，母親默默地增加 著砝碼，毫無怨言地承擔起了我成長的艱辛，艱難地移動著砝碼，保持著天 平的平衡。

母親曾在秋風秋雨中等待著女兒放學歸來的身影，那被風雨打濕的發絲 ，那被日光炙傷的皺紋，而任性的女兒有時竟為了一根冰棍而鬧起了別扭。 有時，做女兒的聽著母親的叨嘮而不耐煩地捂緊了耳朵。有時，做女兒的為 了心中某些念頭的躁動，而厭煩了家中單一乏味的生活。有時，做女兒的學 會在梳妝鏡前淡掃峨眉的時候，卻不曾注意到母親那被歲月無意擴展的魚尾 紋。而母親包容了我的一切，仍在沉默中給予女兒熾熱的愛，給女兒帶來無 微不至的關懷。

5月12日，是普天下所有母親的節日。而母親對我的愛又怎能用一個 形式上的節日來衡量和補償呢？從今天起，我要做一個有理想和有抱負的人 ，認真學習和生活，爭取日後學有所成。我想，這也是母親的最大心願吧。

「慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心， 報得三春暉。」唐人孟郊的這首詩，總讓我在離開母親的日子裡點燃思念的 蠟燭，點燃一個亘古不變的信念和追求。

BYOND有一首名曲《真的愛你》，它唱出了所有兒女對母親的愛。 但我走過了19個春秋，卻沒有真正為辛苦勞累的母親做過一些什麼，甚至 連一句平常的問候都沒有說過。
每當我站在異鄉的土地眺望家鄉，尋找母親那熟悉的背影時，我總是思 緒萬千。今天，在異鄉求學的女兒不能親自捎上一束美麗的康乃馨回家看看 親愛的母親，惟有藉助眼前的一縷陽光，還有那吹過南方的輕風，送去我對 母親的祝福：「媽媽，我愛您！」

㈣ 小學生作文提綱格式怎麼寫

提綱的內容應包括立意、段落大意，層次或要點；各段落要用到的主要材料提示；各段的詳略安排和各段擬用的寫作方法，這樣可以使寫作時思路暢通，成文結構完整，詳略得當 。

範文

《爸爸睡著了》

1、第一段：寫爸爸要和一家人去公園玩

寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。

爸爸不為晴天所動，睡得正香。

爸爸拗不過妹妹，答應一起去公園。

2、第二段：寫爸爸是一個風趣，不顧家、工作上不要命的人。

爸爸的工作性質、改革措施、工作態度(突出工作上不要命)

爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)

爸爸向媽媽「賠罪」。(風趣)

3、第三段：爸爸睡著了。

爸爸的工作取得了成績。由於高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。

公園的景色描寫

爸爸睡著了。

(4)小學作文愛該怎麼去寫最好有範文擴展閱讀

作文提綱一般包含三部分內容：

1、題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。

2、主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

3、結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：

安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼，全文一共准備分為幾大段，每段寫什麼，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明「詳」、「次詳」、「略」的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出准備重點寫的步驟、次序。

依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。

設計好點題的時機及具體的方式、方法。

考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。

㈤ 小學生關於母愛的文章怎麼寫

關於母愛的400字作文要怎麼寫？參考範文寫作手法

對於母愛的作文一直是比較提倡的作文題材，這種人物刻畫的作文雖說比較常見，但是寫作手法需要一定的技巧也相對有些難度。當母愛的作文題目擺在同學們眼前的時候，我相信媽媽那張慈愛的臉也隨之浮現在了腦海里了。在你的記憶力，媽媽對你的愛是怎麼的呢？嚴厲的還是溫柔的？媽媽為你做的哪件事情讓你感動至深記憶猶新呢？

同學們不知道要怎麼寫這種題材作文的話，可以去搜一下熊大小學作文課。裡面有專門的作文視頻教學課程，以及數十篇範文供同學們參考，同學們可以去看一看。

其實，掌握住這種記敘文作文的大體框架抒寫起來並不困難。時間，人物，地點，事件，起因，經過，結果是記敘文的6要素。然後同學接下來就需要把自己的親身感受和經歷，通過生動、形象的語言，描述出來就好了。例如：

媽媽的愛是什麼?媽媽的愛是我想放棄時的一句鼓勵。記得去年，我被一道數學題難住了，想的不耐煩了，正想放棄時，媽媽走過來，對我說：「寶貝兒，不要放棄，其實你還沒有真正的走進數學。」我頓時渾身充滿了力量，大步走進數學王國，尋找各種數學知識，認真學習……過了幾個月後，我的數學成績提高了很多，我真感謝媽媽。

接下來我給同學們提供一篇範文供同學們參考：

範文：

媽媽是最愛我的，無論什麼時候都時時刻刻地陪著我，看著我長大。

今天媽媽又陪著我來到 作文 班上補習作文，她很擔心我作文寫不好。她經常教我本領比如說做飯、拖地、洗衣服等等。我忽然想到一句歌詞:「世上只有媽媽好。」我知道媽媽一直都這么愛我。

有一次，我在商場里走失了，我急得眼淚都冒出來，我用手機打電話給媽媽，媽媽一電話就噼里啪啦地說:「我在服務台，你跑哪裡去了?你知不知道媽媽多擔心你，電話也不接。」這時，我看見了服務台的標字，我就順著路線找到了媽媽。媽媽急得臉都發白了，一看見我就馬上抱住了我。

我長大了，慢慢知道了媽媽做很多事都是為了我好。雖然有時她會用善意的謊言來欺騙我，可是我知道這也是一種教育方式。媽媽，謝謝你的愛，我也愛你。

㈥ 小學生怎麼寫作文 寫好作文的三大秘訣

因此、植物園。作文是表達思想的東西，一些名家大作還可以背下來，所以如何提高質量成了他們很關注的問題，你的作文水平也會與日俱增，你就會有話可說，下筆如有神」、歷史，要及時記下來，應該是你感興趣的書，可以和同學、地理，說的就是這個道理，僅僅是多讀書還不夠，到公園、所感。這里所說的書。有條件的話。所謂「開卷有益」。要提高寫作能力，你會覺得寫作時要說的話多了，天文。要注意培養自己的觀察力，建議你可以辦一張圖書館借書證或經常到書店去，幫助自己形成自己的寫作思路，如何寫好作文成為他們很大的一個障礙、農村多去走一走。「讀書破萬卷。對於課本上或是你看到的好文章。可能你開始時寫的不夠好，要多到外面走一走，你的寫作水平就會在與日俱增。要想寫好作文，如何寫作文，行萬里路。讀書不要僅局限於課本或與課本有關的：讀萬卷書。常言說，小學可以多看些《小學生閱讀報》。這里順便說一下。 練就是要多動筆;方法讀就是要養成愛讀書的好習慣。 想就是要多動腦筋。讀書的時間不一定要非常固定，只要你肯動手，同時對自己看到，建議你都能有所涉及、好句要用一個本子記下來，就拿寫作來說，因此在寫作之前要構思。養成良好的讀書習慣後。讀書也不一定是作文或是寫作方面的，寫出的東西也有血有肉了，只要是健康有益的書報刊、科技，建議你再有計劃地讀一些對你來說急需要的書，也可以和家長一起去、周日等時間，需要你養成愛動腦筋的習慣，可以利用睡前、讀者以及一些名人經典文章小學生的語言積累還處於初級階段、故事大王。 步驟/，作者為什麼寫的好。 走就是要走出去、好詞。這里還要強調一下積累的重要，我在以後寫作中能否借鑒等等，也可以適當地參考一下，可以廣泛閱讀，一些優秀的作文集，你可以利用節假日，對所見，但這不要緊，要把你對一些人或事的體會和感想寫出來、讀到的好的文章，最關鍵地還是要多練。通過一段時間的閱讀。建議你要養成記日記的好習慣，可以多讀一些如少年文藝、語文報等，你要多分析。寫好作文是有技巧的。要養成愛動筆的好習慣，中學階段、動物園。大自然是非常好的寫作素材，好在什麼地方、課間。這樣日積月累。建議你在條件許可的情況下

㈦ 小學生關於母愛的作文400字怎麼寫

母愛是這個世界上最無私、最偉大的，同時也是最不求回報的，但這並不意味著我們就可以不珍惜母親的愛，每個人都擁有獨一無二的母愛，那麼關於母愛的作文你會怎麼寫？這篇範文會對你有所幫助！
像這種題材的作文在熊大小學作文課的視頻課程上都有，學生們可以在上面觀看學習，網上搜一下就有，裡面有幾十篇關於母愛的作文範文，相信看完以後肯定會對學生們有所幫助！
要想寫好這種題材的作文，可以從媽媽對你無微不至的關愛中入手，每一件事都能夠體現出母愛，選擇一兩件你印象最深刻的來寫就可以，就像這篇作文中寫到的那樣：
有天晚上突然停電了，我被熱的翻來覆去睡不著，媽媽就用扇子給我扇涼，不知道自己睡了多長時間，等我醒來，媽媽還在為我扇扇子，這時我看到媽媽又多了幾根白發，額頭上多了幾道皺紋，媽媽是真的老了，媽媽都是為我而變老的，我暗暗的在心裡說：「我長大後一定要孝順我的媽媽。」
下面來看一篇相關的範文：

母愛十分的奇妙，用金錢也買不來。那麼，我就說一說我真實的母愛。
比如說，就在前幾年的一次重感冒，我難受的不得了，還持續發高燒，這可把媽媽給急壞了。媽媽問我想要吃什麼，我對媽媽說：「我好難受，什麼也不想吃。媽媽心疼地說：「人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。」我說：「沒事，等我餓了，我自己會吃的。」媽媽說：「好，那你一定要吃呀！」我微笑著說：「恩，我知道了。」
再比如，昨天我有輕微的感冒，而且嘴上又喊著餓，媽媽就問我要吃什麼，可是不知道怎麼回事，看到媽媽那慈祥的臉龐我又不想吃了。於是，我又給媽媽說我不餓了。媽媽嗔怪道：「你這孩子，不吃就不吃吧。明天就要考試了，快去睡覺吧。」
生活中，媽媽無微不至的照顧著我們，等她們老了，我們也要照顧自己的母親。她們很疼愛我，雖然在我小時候她們打我，但那都是為了我好。
母愛是生命的源泉，給你解渴；母愛是冬天裡的棉被，給你暖和；母愛是夜裡的火把，給你指路……媽媽，我愛您！
看完這篇範文你會寫關於母愛的作文了嗎？其實母愛體現在生活的方方面面，只是看你有沒有認真體會，只要稍微留心，就可以感受到。

㈧ 小學生寫自己作文範文

（介紹自己的作文）

我是一個極普通的女孩，但就是因為太普通了，我才覺得自己不普通。先作一下自我介紹，姓名：（。。），這很好記，我爸我媽的姓各取一個便是，年齡：12歲。愛好：說起愛好，我可多得數也數不清，看書，聽音樂。。。。。。我都喜歡。優點：多得數不勝數。至於缺點嘛，我不說了，我這個人死愛面子。再談談我自己對自己的感覺：沒有別的女孩聰明、可愛，傻乎乎的，做起事來，笨頭笨腦的。

剛來新學校不久，煩人的事兒一大堆，搞得我頭昏腦脹，最讓我頭疼的，還數自理生活。

「自理」兩個字從字面上來解釋：自理料理生活。我就是被它煩得頭痛，從小嬌生慣養，洗衣服對我來說，是頭號難題。好不容易知道點兒怎麼洗了，可速度實在慢得夠嗆。幾件衣服足足洗了我半個小時之久（現在回憶，應該只是內衣吧？。。。半個小時。。汗）。到了上課前10分鍾，我才准備草草收隊，「擠」出水抱著臉盆，就跑。急急忙忙拿著衣服就往衣架上掛，叉子（就是叉衣架的東西。。我到現在也不知道叫什麼，巨汗）舉得老高就是掛不著。頭頂上淋著「雨」，先把水擠掉一點兒。「嘩啦啦！」天，肥皂水！衣服沒有洗干凈！得，甭管它了，先掛了再說，（我經常這樣自言自語地安慰自己）。心急慌忙，啥事兒也做不好。上課時間到了，我急得團團轉，唯今之計，先扔箱子里再說吧！兩個鍾頭以後，也是我第二次見到它的時候，衣服臟了，箱子濕了。哼，等著重洗吧！

嗨，我天生就是這么個沒頭沒腦的人。嗯，聽了我的介紹，你覺得我怎麼樣？是不是傻得有點可愛？

（我的親愛的宋老師的評語：你是個可愛的女孩！整篇文章都洋溢著一種活力，一種朝氣，語言流暢，語氣輕松幽默，符合這個年齡女生的特點）

現在我的感覺：說實話，這是一篇我不能忘記的作文經歷，我記得某一天，大概是初一的時候？她對我說，當時看了我的文章，她以為，班級里寫文最好的學生就是我了。言下之意，就是沒想到還有別人也有好文。我不確定，是當時的同學普遍水平不行，還是我寫得實在太出彩？我還是不能太驕傲，嘻嘻，可能初來乍到，大家還沒有發揮好吧。總之，她從那個時候開始喜歡我這樣一個學生，這是我很幸福的時光，我也喜歡她，很喜歡，以至於我妒忌任何一個她說她也喜歡的學生，呵呵。現在，我很想她，很想很想，可是，我卻不敢打電話什麼的給她，總覺得，現在的自己不行，太差了，還擔心她對我失望，哎呀，我真是。我是真的很喜歡她。想一下，一個12歲的小孩子，在新學校的第一次習作，就被全班表揚，作文當場展示給大家，這是何等榮譽，簡直是無尚光榮啊，呵呵。我的初中生涯的第一次被鼓勵，無法忘懷的巨大幸福呵。

小學的作文吧，老師不怎麼表揚的，因為都是寫得差不多，那個小學老師喜歡教我們仿寫，說白了，就是抄，大家一起抄，我難得被表揚啊，又是一些性格原因，總之，第一次習作的被肯定，我才知道，自己多麼渴望被表揚、被贊美，我曉得原來自己也歡喜那些耀眼的光芒，喜歡被大家注視的感覺。

也可以說，是我第一次被如此完整的肯定，我終於知道，我可以，至少在這里，可以有所發揮了，呵呵。不要懷疑，當時的我，沒有想這么完整，但是，的確差不多，看來，我很早熟，我說心智，呵呵

她對我的肯定，堅定了我要改變自己，脫離小學的狀態的想法。後來的事實也證明我做到了，當然，這是後話。

我可以喜歡一輩子的宋老師啊，很喜歡很喜歡的那種

一雙明亮的眼睛,一個稜稜的, 鼻子兩道濃濃的眉毛,一張能說會道的嘴巴,組成了一張性格多變的臉.
我就張芹,是一個性格活潑的女孩子,我今年13歲了,唱歌,看書,打羽毛球是我的最愛.
我的生活豐富多彩.平時,在家沒人或者安靜時,我喜歡放聲歌唱;沒事可做時我喜歡在書海里遨遊,去滿足我的精神需要,因為書是人類精神的食糧嘛.在運動中我喜歡打羽毛球,因為它能讓我感到有一種高興的感覺.
我的性格開朗活潑.我喜歡交友所以在我的生活中,有許許多多的好朋友,他們都喜歡和我一起玩,並且和他們一起運動,因為這樣能使我們增強體質,使友誼變得更深.
我的性格豐富多變.在我生氣的時候,如果有人在我旁邊講一個笑話,我便怒氣全消.如果遇到一些不高興的事情時,我會放聲大哭,把內心的不悅全排放出來,哭過後,我便高興多了.我不像有些人,有什麼不開心的事情總裝到心裡,裝作很開心,但心裡卻不是個滋味.
這就是我,一個情感豐富,性格開朗的女孩子.

我是個活潑勇敢的男孩子。我喜歡溜冰，活潑就不用說了。令我最自豪的是我的勇敢。

5歲的時候我就開始練習溜冰了。當時，爸爸給我買了第一雙溜冰鞋，雖然只有45元，可是它非常好看，我愛不釋手。我連忙穿上它就想溜了。不幸摔了個狗吃屎，兩只門牙跌痛了不算。但我還是堅持練習，我在爸爸的指導下，先慢慢扶著方凳邊推邊溜，摔了站起來繼續練習。最後一隻手扶著方凳也能溜了。經過我的刻苦努力終於學會了溜冰。這時，我的心裡特別高興，每天在我家的水泥場上村道的水泥路上開心的玩著，速度也越來越快。我不但能向前還能向後；不但能單腳還能仰上，側著也能，而且剎車的本領也很棒。村上人看到溜冰都誇我聰明機靈。我心裡真的很開心。

不過到了7歲的時候，我的那雙溜冰鞋壞了，我很不開心，幾天都悶悶不樂。爸爸看出了我的心事。第二天，爸爸又給我買了第二雙溜冰鞋，這一雙貴了，228元呢！和第一雙比，這雙還要漂亮。穿上之後，滑輪更輕松，感覺比原來的要好幾百倍。我像珍寶一樣愛護它。現在我四年級了，那雙溜冰鞋還是像新的一樣，如果學校真的來一次溜冰大賽，我准能拿第一名！

最後，我想勸不會溜冰的同學不要向別人借溜冰鞋溜冰，假如你不會溜冰的技巧和剎車，你也會像我一樣摔跤的。一定要在大人的指導下學。要學會溜冰是非常難的呀！你們看了我的文章，可能不相信，但終有一天，我要在你們的面前炫耀炫耀。

㈨ 關於小學遺憾的作文（因為自己的事沒照畢業照）應該怎麼寫，最好有範文

願上天原諒我的敏感吧,我覺得拍畢業照是件可怕的事,照片一洗出來,一切好像都塵埃落定,應該是「曲散人散」的時候了……於是總是小心翼翼地避開這個話題.——題記
有多久沒翻開那本相冊了呢?半年,一年,甚至更長的時間,撣去封面那層淺淺的灰,翻開,是記憶里揚抑的色彩.老舊的照片上,浮動著歲月的痕跡.從那些快褪色的相冊里,飄出半年前一縷縷的笑聲,我的目光停留在了這張畢業照.
馬上就要畢業考試了,我們整個六年級都充滿緊張的氣氛,巷道里沒有同學們往前活躍的身影,都在教室里認認真真地復習,准備應屆畢業考試的到來.
「同學們,大家排好隊,我們去舞台照畢業照了!」這時,班主任走進教室對大家說,本以為我們會很興奮,但是班上沒有一位同學起身向外走去,而都放下手中的筆,一個個都低著頭,若有所思的樣子,我們心裡都明白,畢業照象徵著我們的小學生活就要結束了,同學們也各奔東西了,以後再見面的時間就很少了,我們不能再在一起早讀,一起參加早會,一起游戲,一起唱歌,一起跳舞了……這時的教室也靜的出奇,似乎連一根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚,我們都很傷感.班主任似乎看出了我們的心思,語重心長地說：「同學們,六年的時間眨眼就過去了,在這段時間,我們共風雨,同進步,有了很多美好的回憶,現在你們即將跨入中學的大門,你們即將升入更高的知識的殿堂,盡管你們很不舍,但我們不應該傷心,我們應該開開心心的告別母校,我們要把一張張笑臉停留在畢業照上,以後當我們再次看到它時,覺得自己沒有遺憾,那個笑得最美最甜的人是我!」聽了班主任的話後,我們豁然開朗,興高采烈地向舞台跑去.
在舞台上我們望見今天的天空特別藍,鳥兒高展,攝像老師幫我們排好位置,喊著：「一,二,三.」「茄子!」我們齊聲高喊.「咔嚓」一聲,我們的笑臉定格在了這張相片上.
無意中翻到這張照片,我仔細的端詳著照片中的每個人,腦海中浮現出一件又一件快樂的往事……

㈩ 小學生二年級作文該怎麼寫才通順才好

【論文摘要】：小學生作文是小學階段的一項大工程，也是一項大難題。指導學生寫好作文的方法有：引導學生多讀書，積累作文素材，教會學生寫作文的基本方法，教會學生修改作文。總之，要激發學生寫作的熱情，讓學生熱愛寫作。 【關鍵詞】：讀書、積累、寫作方法、修改 作文是學生的一個大難題，是小學階段的一項大工程。很多學生不會寫作文，面對作文無從下手，寫不好作文。那麼，如何指導學生寫好作文呢？從多年的教學實踐中，總結出了如下方法： 第一、引導學生多讀書，積累作文素材。 讀書破萬卷，下筆如有神。要想把作文寫好，必須多看書。從書中學生可以學習別人的遣詞造句，學習別人的文章風格，還可以給作文提供足夠的素材。怎樣引導學生多讀書呢？首先要激發學生讀書的興趣。教師利用閱讀課引領學生一起去讀適合本年齡段的書籍，讓學生選自己喜歡的書籍，創造一個讀書的氛圍，讓每一個學生都靜靜地去閱讀。在讀書的過程中，可以讓學生在課堂上互相介紹自己喜歡的書籍，激發他們閱讀更多的書籍；可以引導學生開展讀書比賽，大大激發他們讀書的熱情；還要搞好家校合作，鼓勵家長親子閱讀，鼓勵家長引導孩子在家裡閱讀。只要讓學生喜歡上了讀書，他們知識的寶庫就能夠保持儲存大量的知識，只要持之以恆，寶庫就會越來越豐富，寫作的素材也會越來越多。只有不停地、大量地進行閱讀，才能使自己的知識寶庫更加豐富。有了知識的寶庫，就能打開思維的大門，源源不斷的話就可以寫出來了，不然你憋半天也只能寫出那麼幾句毫無疑義且重復羅嗦的話。 只看書，不摘抄，也是不行的。學生一定要養成積累的好習慣，讀書過程中遇到的好詞好句，有意義的語句、感興趣的段落都可以抄下來。教師可以選擇一些優美的語句分類讓學生抄下來,描寫人物的、描寫景物的等，可以根據單元作文進行摘抄，為本單元的作文提供素材，讓每一位學生都能運用一些優美的語句。對於課文中需要背誦的段落，一定要會背會寫。還要大量積累古詩詞，掌握中華文化的精髓，為寫作提供豐富的素材。第二、教會學生寫作文的方法。 1、留心觀察生活、把自己的所見、所聞寫下來。 著名教育家葉聖陶先說過：「作文這件事離不開生活，生活充實到什麼程度，才會做什麼文字，所以論到根本，除了不斷地想著充實的路走去，再沒有可靠的預備方法。」因此，作文是生活的一部分，是生活的一種方式，讓生活進入作文，學生就有話可說。在鮮活的生活中，傾注了學生的真情實感，就可以寫出鮮活的作文。另外，教師要積極帶領學生從生活中創造素材。在寫景物、人物的文章時，可以讓學生先觀察、先了解之後再寫。比如：寫《春天》的作文，可以組織學生在課下觀察春天的變化，尋找春天的足跡。為了有序寫作，教師還可以帶領學生觀察校園里的春天，讓學生發現春天的變化，在課堂上說一說，小草的變化、柳枝的變化，他們像什麼？學生的觀察能力很強，想像很豐富，他們有超出大人的獨特思維，寫出來的文章一定會別具一格。作文源於生活，讓作文成為生活是語文教師義不容辭的責任。教育學生在平時的生活就要養成細心觀察的好習慣，把作文和生活結合起來，充實生活，寫出有思想、有新意的文章來。 2、模仿範文進行習作。 在教學過程中，我發現喜歡範文、熟悉範文正是學生寫作文的起始，讓學生在作文園地里精心采擷，把自己喜歡的、可借鑒的作文編成集子，變為自己的"作文集"。這個階段是學生"尋覓珍寶"的過程，也是一個潛移默化的過程。 課本中所選的文章都是經過專家研究、推薦的精華文章，在教學中讓學生用心揣摩文章的寫作思路、寫作方法，讓學生模仿寫一寫。模仿一段話、模仿一篇文章。允許學生隨意借鑒文章中的語句、片段，讓學生從模仿中了解作者的寫作特點、寫作方法、謀篇布局，在此基礎上加上自己的語言，自己的思想，彰顯學生的模仿能力，激發他們努力寫作的慾望。比如：在教學《忘不了的笑聲》一文，在學生掌握了本課的知識之後，讓學生說一說身朝夕相處同學的笑聲，他們有什麼特點，再模仿文中的寫法把他們寫下來。學生每天生活在一起，彼此熟悉，只要在用詞上進行指導相信文章寫起來就會得心應手。學生可以模仿的範文很多，教師可以分門別類進行指導。選擇適合學生模仿的文章放手讓他們去寫，學會套用，即變通的能力，以不變應萬變，從學生的成功之中感受到他們的喜悅，分享他們的成就感，激發學生寫作的慾望。3、學會運用優美詞句、適當引用名人名言。 一篇好的文章，就像一個人需要打扮一樣，缺不了優美詞句。優美詞句用在文章中，能給文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。名人名言能起到點綴、升華文章的作用。尤其是文章的開頭、結尾，用上一些優美詞句，可以使學生的文章錦上添花。平時要注意收集優美詞句，寫文章時選擇合適的拿出來用一用。 4、教給學生習作的基本思路。 小學生要求會寫的習作主要類型是：寫人、記事、寫景、狀物、想像、寫信、讀後感、建議書。小學生年齡小，寫作時教師一定要教會學生作文的基本方法。下面分類介紹： 寫人： 對於寫人的文章，要通過觀察，抓住人物特點來寫。人物的特點主要包括人物的外貌、性格特點，通過有代表性的事例（可以寫一件事，也可以寫兩到三件事，依據要求而定。）來體現人物的特點。描寫人物的外貌決不能出現「千人一面」的傾向。文章也不要出現千篇一律的現象。 記事： 此類文章是指以寫事為中心，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等問題。生活中的小事很多，要從中選擇能突出文章中心的最典型，最具有代表性的事例，來表達文章要求的深刻道理和閃光思想。敘述時要抓住事情的六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果去寫，其中六點中的事情的起因，發展和結果最為重要，應重點寫，越具體越好。 寫景： 首先要善於觀察，找出景物特有的特點。觀察時運用自己的感官細致、深刻地去觀察。要找出觀察景物的獨到之處，寫出自己獨特的品味和感受。景物順序描寫的方法有很多：時間順序（季節順序）、游覽順序，寫作時按照一定的順序去寫，使文章條理、清楚。 狀物： 寫狀物作文，是小學生作文訓練的重點之一。物包括動物、植物、物品。狀物的作文一般的寫法是：本物特點+豐富的想像+自己的感情。只有把物品的形象描寫得具體、有特點，才能給人留下鮮明、深刻的印象。要充分展開聯想。要把物品寫「活」，還必須結合物品的形象展開恰當的聯想。傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結構、用途後，還必要傾注進自己的感情，喜愛或贊美之情。 想像： 寫想像作文的關鍵就是要開動腦筋，大膽設想，想像出新穎奇妙而又意味深長的故事來。當然，這些都應該是立足於現實生活的想像，都是合乎情理的想像，而決不是胡思亂想。 不同類型的想像作文，具體的寫法也有所不同，教師要給學生進行詳細地分析、指導。童話是通過豐富的想像、幻想和誇張來編寫適合兒童欣賞的故事，文章語言要優美，描寫要生動形象，講究運用擬人、比喻等手法；寓言是用假託的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓，文章短小精悍，一般採用記敘與議論相結合的方法，即在記敘的基礎上點明意旨；寫科幻作文全憑對科學知識及其發展規律的了解和掌握來大膽想像故事的情節，它立足於現實，追求一種奇特、開闊的效果；寫夢和假想一般是從現實入筆，進入一種想像的現實以後，再回到現實。 小學生只有理解了不同類型的想像作文的不同寫法，才能有的放矢，放飛他們「想像的翅膀」，寫出形式多樣、生動活潑、個性張揚的想像作文來。 看圖： 首先要按順序依次觀察全圖，了解圖意，分析圖畫。第二是觀察分析圖中的人物和背景。觀察一定要仔細，尤其是人物的表情和動作。最後對畫面展開充分的想像和聯想，把畫面連成一個完整的故事寫下來。 讀後感： 首先要學會寫題目。讀後感的題目有三種：一、《 》讀後感；讀《 》有感；寫一個大標題，下面再選前兩種小標題其中一個。要想寫好讀後感，首先要認真讀懂原文，深入的研究原文，這樣才能領會到別人沒有領會到的東西，為發表觀點打好基礎。讀後感重在寫感，原文內容應做到敘述精煉，概括寫一下。讀後感一定要真實具體，要抓住體會最深的一點去寫，可以聯系自己的生活實際去寫，文章就會有血有肉。 第三、教會學生修改作文。 天下文章必須改，文章只有經過修改，才會越來越好。可從整體情況來看，同學們一般都不會也不願修改自己的文章，這也是教學中普遍存在的問題。在教學中，可以嘗試下面的修改方法：寫完初稿，老師先指導，讓學生初步修改文章，主要從是否有錯別字、語句是否通順上進行修改，然後上作文本；批改作文時，找出學生寫的好文章或好段落或好詞，進行標記傳閱，在上作文講評課時讓這些學生讀，即使是一句話寫的好，也讓學生讀一讀，學生的感覺也是不一樣的，從而增強他們的自信心。聽完之後，同桌或小組再互相看一看別人的作文，取長補短，最後修改自己的文章。可在原文修改，可在文後修改，反正要求學生都修改，哪怕是修改一句話都要表揚學生。對於修改有困難的學生，老師要重點指導，教他們修改。慢慢地學生就會適應這種改法，文章就會越來越好。 講究方法，因勢利導，幫助學生完成作文這項大工程，讓學生喜歡寫作，愛上語文，做新時代的學習型主人。