『壹』 我為她點贊作文600字
為你點贊
「點贊」一詞做為最近常常出現於生活中的熱門詞語,它既代表對一件事的認同與贊許；也可以代表對一個人的支持和認可.每個人的生活中都會有與眾不同的點贊經歷.同樣我也有我的點贊經歷.就讓我與大家一起分享吧.
在那個烈日炎炎的下午,因為在家實在無聊,所以我便在小區里散步.但是,很快我就大汗淋漓.雖然很想回家,但是一想到回家便無事可做,我又打消了這個念頭.突然,我想到一個好主意.
「老闆,來一杯冷飲.」我來到了小賣部,「6塊錢.」一位中年男子走到台前,帶著一臉和藹的微笑對我說."老闆,錢.」「慢走,下次再來.」
不知不覺,太陽快落山了.一杯冷飲喝光了,我想再買一杯回家喝.但是一掏口袋發現不對勁,我口袋裡原來有20元的.為什麼現在口袋裡沒錢了?回家我怎麼像（向）媽媽交代呢?於是我帶著種種不解與疑惑又走向小賣部.
遠遠地看見老闆站在店門口,還時不時焦急地四處張望.我走上前去,他見我來了,忙向我走來.「可算看見你了,剛才沒看清（你走得急）,想要叫你,卻看不到你了.這是找你的錢,給.」說著,將錢塞入我的手心.頓時,一股暖流湧入我的心中,我由衷的說了句"謝謝」.
現在我想起這件事,依然十分感動.也許一個人不經意的行為,就能打動別人,讓別人為你點贊.
2.
每個人的成長過程中,都少不了一個角色的陪伴——老師.
老師是一把戒尺,一個導航,一處知識的源泉.回首那些年,我想為我的老師點個贊!
蟻老師,教授數學.一開始聽到她的姓.也許會立刻讓人聯想到那不足半厘米,被稱之為「螞蟻」的微小生物,會認為她會和螞蟻一樣弱小.那這就大錯特錯了!蟻老師不僅體形強壯,而且是個教好書,育好人的好老師.
對於數學這個科目,我想當頭疼,就像徘徊在金屬和非金屬元素之間的半導體,及格對於我來說簡直是天方夜譚.可是蟻老師卻一直鼓勵我,她幫我講題時,每當我快速反應說出答題思路,她總會微笑著對我說：「你是有潛力的.」這相當於在沙漠里口渴無助的人看到綠洲,點燃了我對數學的希望.於是我的分數破天荒地及格了.老師,我為你點贊!
上課時,偶爾會襲來幾陣倦意,有時抵抗不了睡神的召喚,想偷跑去和周公對弈,可是,她總會及時地「打消」我的念頭,叫我站起來醒醒腦.使我不會因貪睡而猶如困獸一般困在疑問的籠中錯過名為「知識」的逃離線會.老師,我為你點贊!
當我考試不理想時,她會把我叫到跟前,詢問我問題出在哪裡,並用神采奕奕的雙眼望著我,用厚實而又柔滑的雙手捧住我的雙頰對我說：「沒關系,加油!你可以的!」這使我不會因為苦惱成績而意志消沉.老師,我為你點贊!
老師,是你的巧手精雕細刻我這塊璞玉,是你向我傳播天地間的知識,是你為我創造出攀登夢想的階梯.老師,我為你點贊!
『貳』 小學四年級作文:那一次,我為自己點贊
篇一：我為自己點個贊
正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉，我們每個人都是這個世界上獨一無二的花朵。
從呱呱落地的那一刻起，就註定了自己的與眾不同，不同的國家、不同的民族、不同的家庭，我們的雙胞胎姐妹也有著迥然的性格。
我也與別人不同，我樂觀、我開朗、我隨和，聽話，但是也偶爾會鬧點小脾氣。媽媽說我小時候特別的執拗，我卻不這樣認為。這是我獨一無二的，別人不一定有的，我為自己點個贊！
我從小時候就聽喜歡偵探、冒險的故事，現在長大了，依舊愛好此類的書籍，我會把一些好的句子記錄下來，在抄寫這些句子的時候，我不會感到無聊、勞累，反而，多了一些快樂與收獲。我積累了好多「款式」的好句子，能讓我在寫作文的時候利用到裡面，對我有很大幫助，我為自己點個贊！
我也是一個感性、猶豫不決的女孩。在看電視或者看書的時候，有感人的情節，總是忍不住流下淚來。你說感動是應該的，可是，我偏偏聯想到我自己，事情發生在我身上，我會怎麼辦？猶豫不決是因為我在挑選一件衣服或者文具的時候，總是定不下來，好不容易選好了，回到家又後悔，覺得還是另一個好，有時候我都為自己感到苦惱。不過，這是我的不同，雖然是缺點，人人都有缺點呀！我為自己點個贊！
我就是我，是顏色不一樣的煙火！我要為自己點個贊！
篇二：我為自己點贊
劉翔跨欄第一，我們為他點贊，孫楊游泳奪得冠軍，我們也為他點贊。但如果在前進的路上，贊美別人，那樣註定卑微。成功的前提是相信自己，戰勝自己，所以現在的我只為自己點贊。
想起我在舞蹈房練習，因為我基本功不是太好，跟不上其她同學的動作，所以每次我都會提前去，多練習一些基本動作，壓腿、下腰。我想讓我的軟開度再好一點，疼是肯定的，我鼓勵著自己堅持下去，在跳大跳的時候，因為我從來沒跳過，不敢跳，就這樣一直看著小夥伴們練習，這時老師走過來語重心長的對我說：「看是看不會的，慢慢跟著學，跟著走，節拍跟不上不要怕，熟練了就好了。」老師的一番鼓勵，我有了自信，雖然沒有別的夥伴跳的好，但是我覺得這也是我的進步，老師讓我們兩個人一組練習後踢腿，因為有上節課的經驗，所有的動作我都試著跳，不會的我也會去詢問小夥伴，讓她們指導我來回做每個動作，慢慢的我也和她們一樣跳都很好。看到自己的進步，雖然很辛苦但我也很高興。那時我沒有選擇放棄，現在我有什麼理由放棄呢？
我為自己點個贊，因為我能認識自己，有時回到家就算再累我也會把今天上課所學的再練習一遍，鞏固記憶，這樣以後就不會忘記。因為我相信功夫不負有心人，只要努力刻苦，我一定會更進步的。
我為自己點贊，我要不畏艱險，不畏質疑，勇敢努力的走下去，活出最真實的自己，為自己點贊，就當是給自己掌聲，為自己點贊，給自己帶來勇氣，要應用自己的力量，來追逐我心中的夢想。
『叄』 我為他點贊作文
中教聯盟：為失敗的她點贊
外婆生病住院了，星期天上午，媽媽帶我一起去看外婆。
病房裡的空調不停地往外吐著暖氣，外婆說感到有點胸悶，於是我們便扶外婆去樓下的草地上呼吸新鮮空氣。
已經是三月了，春陽暖暖地照著大地，不時有微風吹過，小草們輕搖腦袋，好像在歡迎我們。媽媽扶外婆在一張椅子上坐下，悄悄拉起了家常。我則在偌大的草坪上歡快地奔跑起來。
突然，不遠處的一幕吸引了我的目光。只見一位年齡大約十歲左右的小女孩，在草地上練習行走，旁邊站著一位女子，手裡拿著兩根拐杖，應該是這名女孩的媽媽。
只見小女孩剛剛邁出右腿，身子便向右一傾，摔倒在地上。她的媽媽趕忙扔下手中的拐杖，去把小女孩扶起。小女孩稍稍站穩後，推開母親的手，再次邁出右腿，誰知身子一晃，她又失敗了。母親扶起她，小女孩咬咬嘴唇，又開始了第三次試走。這一回，她先邁左腿，身子一晃，她的媽媽忙伸手想去扶，但被小女孩制止。搖晃了幾下後，小女孩終於站穩了左腳。接著她開始挪動右腿，不幸的是，她又摔倒了……
我聽到了小女孩的啜泣聲，她的媽媽也在抹眼淚。看來，這位小女孩的雙腿一定是受過傷，現在正進行康復訓練。三次都失敗了，肯定摔疼了。還是明天再訓練吧。
可就在這時，那名小女孩再次在母親的攙扶下站了起來，喘著氣，半握著拳頭，緊咬嘴唇，再次開始了行走。一步、兩步……誰知，小女孩再次身子一歪，倒了下去。
小女孩的媽媽攙著她坐到一張椅子上，輕輕敲打著她的腿部。本以為，在一次次失敗面前，小女孩會心生畏懼，選擇退縮。但讓我想不到的是，不一會兒，那名小女孩又開始訓練了，當然，等待她的仍是一次次失敗……直到媽媽叫我回病房，那名小女孩還在繼續試走。
我的眼睛濕濕的。我想起了那個叫廖智的女孩，汶川地震奪去了她的雙腿，但她卻忍受著鑽心的疼痛，一次次摔倒，一次次站起，進行舞蹈訓練，終於舞進「舞林大會」，舞上了殘疾人運動會開幕式的舞台。我還想起了史鐵生，想起了張海迪，想起了海倫·凱勒，他們都是在一次次失敗後，繼續堅持，最終「站」了起來。所以我堅信，眼前的這名小女孩雖然現在屢屢失敗，但她終究會穩穩當當地站起來，邁開步子，行走自如。
我要為這名失敗的小女孩點贊，為她的堅強、勇敢和執著點贊。
『肆』 我要為你點贊(作文)600字小周記
「點贊」一詞做為最近常常出現於生活中的熱門詞語,它既代表對一件事的認同與贊許；也可以代表對一個人的支持和認可.每個人的生活中都會有與眾不同的點贊經歷.同樣我也有我的點贊經歷.就讓我與大家一起分享吧.
在那個烈日炎炎的下午,因為在家實在無聊,所以我便在小區里散步.但是,很快我就大汗淋漓.雖然很想回家,但是一想到回家便無事可做,我又打消了這個念頭.突然,我想到一個好主意.
「老闆,來一杯冷飲.」我來到了小賣部,「6塊錢.」一位中年男子走到台前,帶著一臉和藹的微笑對我說."老闆,錢.」「慢走,下次再來.」
不知不覺,太陽快落山了.一杯冷飲喝光了,我想再買一杯回家喝.但是一掏口袋發現不對勁,我口袋裡原來有20元的.為什麼現在口袋裡沒錢了?回家我怎麼像（向）媽媽交代呢?於是我帶著種種不解與疑惑又走向小賣部.
遠遠地看見老闆站在店門口,還時不時焦急地四處張望.我走上前去,他見我來了,忙向我走來.「可算看見你了,剛才沒看清（你走得急）,想要叫你,卻看不到你了.這是找你的錢,給.」說著,將錢塞入我的手心.頓時,一股暖流湧入我的心中,我由衷的說了句"謝謝」.
現在我想起這件事,依然十分感動.也許一個人不經意的行為,就能打動別人,讓別人為你點贊.
『伍』 讓我為你點贊400字作文
贊許是一種美意，一種滿意，一種鼓勵。贊許他人，有時會使
他奮勇拼搏，版從此一權鳴驚人；有時會使他振奮信心，繼續努力；我
為他點贊。
他，沒有英俊的外表，沒有高大的身軀。他沒有過人之處，沒
有帥氣的臉龐。
他朋友眾多，幾乎沒有交到什麼「仇人」。我有幸是她朋友中
的一員，他也爽快地給我講過他小時候的事情。他上幼兒園和小學
的時候班裡的人都認不全。她的爸爸給她支小學畢業照上的人物，
他都不認得。小學也是這樣。可是到了中學就不一樣了。我真的應
該給他點個贊。
他脾氣很好，即使別人在後面捉弄他他也只是會心一笑。一切
怨言都化作笑聲遠去了，我這應該學學他。給他點一個贊。
他態度很好，所以學習一直不錯。他仍然每天中午堅持做哪些
微不足道的作業。我們幾乎都懷疑他，不知不覺我們的成績拉開了
。微微一笑，我的態度呢？
它的文筆很好
大肚能容天下難容之事，開顏一笑笑天下可笑之人。
這不知道是不是他寫的，但是這句話足以能品出他的高尚。
人生沒有永遠的終點，步履不停才是真正的意義，願你在接下
來的生活中步履不前。
『陸』 某某某我為他點贊作文
我為老師點個贊
教師，這是一個很久以前就有的稱呼，意思是「向學生傳授知識、執行教學任務的人」。由於其在社會發展上擔任著特殊的重要任務，因此被人們普遍的贊揚。有的人說他們是「人類靈魂的工程師」，有的人說「教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人」，也有人說「教師是園丁，把一個又一個學生培養成才」······由此可見教師是一份多麼偉大的職業。因此，在這里我想為老師點個贊。
首先，我們為什麼尊敬老師呢？這是一個簡單到不用回答的問題。那就是教師是教給我們知識的人，在這個社會發展幾乎完全依靠知識的時代除了書本以外最重要的就是教師了。因為沒了教師就沒了知識，也就沒了現在社會的發展，所以從某種意義上來說，正是教師建立起了這個由書本和知識構成的偉大的世界。對於這樣的一種職業，我們當然因該致以最高的敬意不是嗎？因此，讓我們為老師點個贊吧！
然後，前人是怎麼尊敬老師，為老師點贊的呢？普京冒著被處以極刑的風險救恩師；居里夫人華沙鐳研究所建成時為了表示感謝親吻了她的老師；游恭程門立雪的故事。。。。。。這些都是那些名人們對老師的尊敬的體現，我想他們最後成功的原因與他們對老師的尊敬和愛戴不無關系吧？
最後，我們應該做什麼呢？我們不是偉人，至少現在不是，因此不能前文的人一樣做出那樣的事來表示對老師的尊敬。也不能真的只是在空間或微博上為老師點贊。我們應該做的是在行動上支持老師，思想上理解老師的言行，配合老師的工作。這些事可以體現在我們生活的各個方面：上課認真聽講、及時寫好作業、不在課上插嘴······這些都是為老師點贊的行為。行動勝於言辭，比起不斷地贊美老師，不如從實際上支持老師的工作，不為老師添加多餘的負擔，這才是我們應有的為老師點贊的行為。
讓我們從實際出發，從小事做起，支持老師的工作，為老師點一個贊吧！願老師的的工作順利。
『柒』 作文:我為他(她)點贊
他，一個普通的賣菜人；他一個雙手長滿老繭的人；他，一個
不得不令我肅然起敬的人——就讓我，為他點個贊。
他每天都會開一輛拖拉機來，拖拉機總是「嘟，嘟」地響到菜
市場附近。他用他那雙長滿老繭的手，拉開棉布的一角，一車新鮮
的菜便展現在我的眼前，翠色慾滴，令人垂涎三尺。接著，他就會
熱情地叫賣，來往的人，經不住誘惑，總會去那兒瞧瞧。雖然有絡
繹不絕地人去看，但是很多人見了那雙手，總會悻悻地離開。即使
是這樣，他仍然沒有放棄，仍保持著那份樂觀。時間悄無聲息地過
去了，但他的菜只賣出了一小部分。氤氳的黃昏籠罩著一股沉重的
氣氛，他的汗水流得有些張狂，他依舊在熱情叫賣，這時，我的心
情有些激動。我為他的堅持點個贊。
一次，我和奶奶去買菜，我又看到了他。他在那兒熱情招呼客
人，當客人挑選好菜滿意地走了時，他總會笑一笑，那笑聲脆脆的
，一塵不染的。我拉著奶奶往那邊走去，嘴裡不停地念叨：「他的
菜又新鮮又好吃。」奶奶禁不住我的軟磨硬泡，也隨我一起去那邊
。他的菜總是閃著天然的顏色，流入我的眼裡，使我情不自禁地挑
選起來，奶奶也如此。我倆就這樣不知不覺挑選了一大籮筐新鮮蔬
菜。他用那滿是老繭的手接過去，數了數，說：「一共十四元。」
我把錢遞過去，他找了零錢。我和奶奶興高采烈地走了。過了一會
兒，我數數卻發現錢不對勁，原來是他少找了二元。我慢慢對他產
生了憎惡，恨他的狡猾。俗話說知人知面不知心，我對他的厭惡在
內心泛濫，便如一匹脫韁的野馬，是無論如何不能把它收回的。
『捌』 作文400字我為他(們)點贊
1.點贊，是近年來一個新潮的詞兒。我也經常在QQ上，為別人點贊，雖然有時覺得言不由衷。但那一天，我是真心要為她點贊，要為他們點贊！
那是個陰雨綿綿的下午，考試失利的我獨自走在小路上，腳下的石子被狠狠踢開，伴隨的還有我委屈的碎碎念。
「咯咯咯……」一陣脆如銀鈴的笑聲打斷了我迷離的思緒。我抬頭張望四周，發現那笑聲的源頭是一群可愛的小孩。他們坐在一個二十來歲的女孩身旁，不時爆出一陣悅耳的笑聲。我悄悄過去，一起聽了起來。
故事結束，她抬頭發現了我。我微微一笑，她也很會意，笑著將孩子們帶進一間簡陋的屋子，出來和我聊天。
或許是我低迷的情緒太過明顯，她問：「考試考砸了？」我一愣，強裝的歡顏卻愈發苦澀，不敢回應，只是瞎「嗯」了兩聲，又開始東張西望。她似乎猜到我的心思，話題一轉，聊起了那些孩子。
從她口中，我得知：這群孩子大多是孤兒，也有的是可憐的留守兒童，從小到大沒見過幾回父母。他們大的十二三歲，小的才五歲。她自己是一個攝影學院的學生，一次偶然的下鄉采風，她遇見了他們。於是，她每個星期都抽出點時間來看看他們，看著他們開心的樣子，她也高興。我錯愕萬分：那群孩子看起來活潑開朗，誰會想到他們原來有著如此沉重的孤獨與寂寞！
不知不覺中，走近了那座小屋。我看著屋裡調皮可愛的孩子們，問：「我可以進去看看嗎？」她欣然應允，陪我走進屋子。
孩子們一見我們進去，一窩蜂似地涌了上來，將我們緊緊圍住，一聲聲甜甜的「姐姐」叫進了我的心坎里，暖暖的，柔柔的。我看著孩子們天真的笑臉，聽著他們稚嫩的聲音，我的鼻子酸了，眼淚止不住地往下流。我趕忙擦乾淚，坐下來也有模有樣地給孩子們講起了故事。
時間過得很快，轉眼到了黃昏，我與孩子們依依不捨地告別。走在回家的路上，我的心裡如同打翻了五味瓶：這些孩子在這樣的困境中還開心地生活著，我卻被學習上一點小小的困難嚇倒，難道我不是有點懦弱嗎？
抬起頭，雨過天晴的空中晚霞一片，炫眼奪目。田間地頭正開著知名和不知名的各色花朵。它們剛經受了春雨的洗禮，此刻愈發顯得精神。人不也應該這樣嗎？只有在困境中不斷拼搏，才會慢慢長大，慢慢堅強起來！
從那以後，我常常去看望那群孩子，也常常遇見她，我由衷地為她的愛心點贊，更為那群在困境中不斷堅強、不斷成長的的孩子們點贊！
2.轉眼間，假期過去了，新的一學期又到了。三月一日是報到的一天，因為媽媽工作很忙，所以我自己坐公交車去學校報到。
一大早，我吃完早飯，媽媽就騎著電動車把我送上了六十四路公交車，她不停地叮囑我：「過馬路一定要當心啊！」。
不一會，公交車來到了洛陽中心小學。我下了公交車，只見馬路上許多車輛，來來往往，穿梭不息，這可怎麼辦呀？，這可怎麼穿過馬路呀？正當我不知所措時，一位交警叔叔來到了我的面前，只見他立正身體，伸出雙手，攔住了來往的車輛，面帶微笑地對我說「小朋友，安全了，快點通過吧！」這是我第一次單獨來到學校，我回過頭感激地望了交警叔叔一眼，好想說一聲「謝謝」。可是，又有一批學生通過了，交警叔叔又專心致志地在做著相同的動作，指揮著同學們過馬路了。
看著忙碌的交警叔叔，我心裡想：交警叔叔，你們每天上學、放學都來保護我們安全通過馬路，指揮車輛有序前進。你們來得比我們早，走得比我們晚，多麼辛苦啊！我長大了，也要像你們一樣，長得英姿颯爽，對工作認真負責，對同學們充滿愛心！
交警叔叔，我要謝謝你們，向你們致敬，為你們點贊！
『玖』 我為他點贊，作文不少於600字
在我的生活中，有家人，有朋友，可我偏偏為那個不熟悉的人點贊。
她叫「安妮·莎莉文」，是一個創造了世界奇跡的人。她用自己的感情，用自己的一生，創造出了一個讓所有人民都震驚的奇跡。
提到這個名字，或許大家並不陌生，因為她是19世紀最值得關注的「海倫·凱勒」的老師。可是，人們往往記住了海倫·凱勒的名字，卻往往忽略了安妮。
馬克·吐溫說過，「19世紀有兩個值得關注的人，一個是拿破崙，另一個就是海倫·凱勒。拿破崙試圖用暴力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。」
安妮的童年很糟糕，母親得結核病死去，父親酗酒，拋棄了他的所有孩子，她來到了堂兄家。或許因為這樣的家庭，安妮的脾氣才會很暴躁。隨著年齡的增長，她的壞脾氣有增無減。後來，妹妹去世了，她和弟弟去了德士堡貧民救濟院，在那裡，安妮的弟弟也去世了。可以說，安妮的童年，在悲傷與寂寞中度過。我可以想像，安妮當時是多麼無助，在開心時不會有人和她分享快樂，在委屈時不會有人願意傾聽她的訴說，在病痛時不會有人安慰她、陪伴她。或許因為她的身世，常常會受人欺負。當年的安妮，一定渴望友情的陪伴，親情的相依。
直到有一天，巴巴拉神父帶她治眼睛，她離開了這個地方。而因為她眼睛救治失敗，她又被送了回去。之後，她去了柏金斯盲人學校，在那裡取得成功。之後，當了海倫·凱勒的老師。
剛開始，她和海倫·凱勒的關系並不好，但她用心把一個粗暴的小生命，變成了一個溫順的小女孩。她用大自然純凈的水，喚醒了海倫·凱勒的靈魂，給了她希望與快樂，讓她感受到了生命。
她用50年的精力，把一個殘疾的小女孩變成了一個「健康」的大姑娘。海倫·凱勒因為有了安妮陪伴在她的身邊，因為安妮給了她希望，有了她的支持，才會慢慢走向成功。
但是，真正成功的人，應該是安妮。是她，創造了這個奇跡；是她，創造了19世紀的輝煌；是她，為創造這個奇跡，傾注了大半的人生。
大多數人們，都只為海倫·凱勒而歡呼，卻很少有人注意到安妮。我為安妮點贊，她是一位值得贊美的人；我為安妮點贊，因為她耗費了所有精力，僅僅為了她的學生，她是最可敬的老師；我為安妮點贊，她就是海倫·凱勒的一支蠟燭，用盡自己的生命，照亮了海倫·凱勒，豐富了她的一生！
『拾』 《我要為你點贊》作文_600字左右
讀書伴我左右
高爾基曾說過，書是人類進步的階梯；莎士比亞把書比作是營養品和陽光；海倫則把書看為是船隻……而作為「書迷」的我，要把書當成我的良師益友。正是這位良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識海洋的無邊無垠。
小時，常常躺在床上，入迷地看著書上的圖畫，心裡無限崇拜作者，可以寫出這么棒的書來。那時，我就盼望著有一天自己也會是一個寫書的人。
上小學後，媽媽告訴我，要想當一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時時刻刻滋潤心田的作文書報。在眾多的作文報刊中，媽媽為我選擇了《小天使報作文王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心：要多讀《小天使報》，用報上的知識作為實現寫作理想的階梯。從那以後，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報》。時間一長，我的寫作能力如同芝麻開花節節高，「小書迷」「小作家」的稱號也隨之而來。
上初中後，我的視野不再局限於作文書刊，目光投向了四大名著。短短的一個月時間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣，但對他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對他的不精武藝而感到遺憾。總之，是書讓我懂得了做人的道理，懂得了去認識世間的好惡。
學海拾貝，童年生活多麼快樂；書中尋寶，精神世界多麼美好。
同學們，行動起來吧！讓我們做一隻勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚，去為冬天增添一些生機，去開始我們的精神旅程吧。