❶ 以某年某個他為題的高中作文800字
傍晚，天空堆滿厚厚的黑雲，一聲霹靂，雨就淅淅瀝瀝地下起來了。
喧鬧內了一天的城市，在容雨中漸漸安靜了下來。人潮湧進了千家萬戶。水淋淋的馬路，像一條閃閃發光的綢帶，在綠蔭中輕輕地飄。我們幾個剛剛游園歸來的小夥伴，撐著花花綠綠的折疊傘，嘻嘻哈哈地走著。偶爾過往的車輛，就像水波中穿梭的遊船。
一位年輕的阿姨，蹬著一輛平板三輪車，在雨中吃力地駛來。車上，裝著兩筐紅黃香蕉蘋果紅艷艷，黃澄澄，堆的冒出了筐邊。也許是趕路心急，也許是下魚路滑，在馬路拐彎處，車把一扭，車身一歪，一筐蘋果翻倒在馬路上。又圓又大的黃香蕉蘋果，骨碌碌地在濕淋淋的馬路上滾著，滿地都是。阿姨趕緊跳下車，手忙腳亂地撿起來。
我們見此情景，不約而同地跑上前，七手八腳撿起來。阿姨臉上露出遲疑的神色，她也許心裡不安吧！我趕緊走到阿姨身邊，安慰她：「請您放心，蘋果一個也不會少！我
❷ 又遇見了他 高中作文
山，默默地聳立；河，潺潺地流淌；樹，添著一圈又一圈的年輪；花，靜靜地綻放……
簡單的畫面，現出活力四射的魅力；簡單的日子，包含著深長的韻味。
用純粹的心去體味人生的真諦。
開放的心態是人格魅力的源泉。君子正因為有了這種心態才平和、坦然，他的安詳舒泰是由內而外自然流露的；小人則孤矜傲人，故作姿態，因為他的內心多的是躁氣，氣度上便少了一分安閑。人品的形成尚且是如此。有所作為則更需要擁有開放的心態。擁有開放的心態才能坦然面對坎坷之路，才能坦然接受他人的善意或惡意的指點，人的魅力因心態的開放而恆久不減。
夢想是人格魅力的營養。只有追求，才能讓人品味豐富的人生。沒有一隻鳥會因為害怕天空而拒絕飛翔，也沒有一條魚會因為恐懼大海而拒絕游泳。是的，你可以沒有財富，你可以沒有美麗的外表，但你不可以沒有夢想。沒有夢想，好似鳥兒沒有了翅膀，縱使遼闊的天空不拒絕你的飛翔，你又如何能飛翔呢？所以，面對人生，只有夢想才能滋補你空虛抑或充盈的心；只有夢想才能推動著你去欣賞前程的美景；只有夢想才能使你煥然一新，重塑自我；只有夢想才能使你充滿魅力。
愛心是人格魅力的催化劑。愛在左，同情在右，隨時播種，讓天然的雨水滋潤，讓自然的陽光撫摸，使其茁壯成長、繁衍。考入哈佛大學的杜聰，毅然割捨自己的財物，將它們捐獻給河北一大群患艾滋病的孩子。雖然他們可能活著的日子並不會很長，但是有能力的我們確實應該讓他們短暫的日子升華，讓美好的回憶凝結在他們心中，永遠地――杜聰做到了。這樣的人讓人景仰，這樣的人是富於魅力的。台灣一位在監獄和潛逃間來回的囚犯，在251封陌生女人的來信的熏陶感染下，由一個囚犯搖身變為一名博士。正是那陌生女子的愛心喚醒了囚犯那顆沉睡的心靈，挽救了一個人才。這就是愛心的力量，這就是人的魅力。
山還聳立著，水還是潺潺地流著，樹還在平添著年輪，花仍在靜靜地綻放，對魅力的追求已深深地潛入每個人的心中。
以相遇為題
我穿著一件臃腫黑色外套站在考場外望著各學校來學生都三五成群有說有笑而我卻孤零零地站在走廊上寂寞冷凍了我思緒腦子裡面一片空白
突然有人在背後拍我我頓時感到高興有人找我說話了我猛地回頭卻看見了一張似曾相識卻又不認識臉我失望極了在公共場合人又那麼多認錯了在所難免可見著我之後卻臉紅甚至用期盼眼神看著我我仔細認了一二秒鍾終於認了我以前同學
以前我參加競賽時總希望遇到相識朋友但總事與願違我現在期望了倒反而碰到了
顯然有點尷尬問我：「你認識我嗎？難道你不認識我了嗎？」聽到著急語氣我連忙解釋：「我認識我認識」顯然平靜許多然後問：「我誰？」指著
我吞吞吐吐地回答：「五年級那……」我不好意思說姓名畢竟我和三年見面了
問了我關於學習事情還問了學校以前我和同班同學近況時不時地回頭看考場外人我知道走但又遇見了我——朋友不好意思走開最後要了我電話號碼說以後再聯絡
看著走遠背影我有說不出感動感動三年後相遇巧合；感動還認識我普通朋友小時候我總不懂得珍惜可我現在懂了
我興奮地考完了試卷來到參賽名單前竟找到了許多故友名字我感覺到前所未有的溫暖向我襲來
我再也遇到對我來說這就足夠了
❸ 誰能告訴我高中作文：《他》怎麼寫
首先要明《他》必須是一個男性人物，要在自己心目中佔有很重要地位。在寫作時回，可以寫他與答自己的之間過去、現在、將來。也可以寫他與別人之間發生的種種糾纏（從觀察的角度去寫）更可以頌揚的方式去寫。你看能幫助到你嗎。但我決不是一個助長學生舞弊的人。
❹ 細節描寫 題目 《他（她）》 200字左右的作文 高中水平
高考作文多少分我也不清楚，但總分是131，估計作文會比較高吧（因為我閱讀好像答得不是很好的說）
中國不知道多少考生被那些高考作文書給騙了--作文書上都是些滿分作文啊--但你要寫的是高分作文啊
可以非常負責的說，高分作文中70%~80%是議論文，散文或議論性散文只佔很小一部分呢，但為什麼市面上的作文書里大部分是散文呢？很簡單嘛，散文高分雖少，但只要是高分，基本上是接近滿分--因為語言表達那部分得分比議論文高嘛，所以想應試，最好寫議論文。
兄台（汗顏，後來發現是位妹妹）說議論文不好寫可以理解，在現在這種文體混亂的情況下，絕大部分學生都沒有搞清楚自己究竟要寫什麼文體，大多數是在考場上想起自己准備的萬用語段或是高考名篇里只言片語或是經典美文的模糊影像，然後寫出一篇四不像的文章，所以分不高（他們分不高是好事，正好把高分留給有心人）
實際上在高考中，寫出議論文或散文的人都不多，只要扣題，分都不會低（散文寫的扣題不算太難，但要讓閱卷老師覺得是扣題就有點難），而議論文甚至只要是簡單的老套的總分總或是並列式，輕輕鬆鬆就可以上50分（唉，但就是大多數人就是不知道怎麼由一個題目寫出幾個分論點）
時間不早了，我就說三點（很重要的哦，無論你寫什麼文體）
1，作文一定要有很明確的觀點（不是自己認為有觀點就行），要讓老師看過文章之後知道你究竟寫了些什麼，而不是一頭霧水。
2，結構一定要清晰--老師閱卷都有心理預期，他看到你某段之後，就會設想你下段寫的大概內容形式，如果你寫的和他想的差不多，他就會有英雄所見略同之感（呵呵，高考閱卷，大部分老師可沒那麼耐心去看山窮水復疑無路，柳暗花明又一村的作品），然後你的印象分不就上去啦嗎？
3，語言嘛，你語言基礎好，那就建議你做一個訓練--對偶訓練（好像是叫這個名字），這需要訓練自己的聯想能力，但最終的目的挺邪惡的--讓你把本來只需一句話就可以寫完的東西，用10句話，10個不同的意象（呵呵，還是一個角度）寫出來
比如說常看到的（xxxxxxx，如xxxxxx，如xxxxxxx，n個如xxxxxx）xxxxx全是句子啊
有不少高考作文就是這樣，既展示語言又湊字數，一箭雙雕，還有比較牛的議論散文，全篇都是一段開頭一個分論點，後面整段對偶句，寫得文采飛揚，既省力又博得滿堂彩，何樂而不為呢？
um，好象是叫對偶練習，現在一下想不清楚，反正我當時是從網上下的練習資料，如果後來發現名字說錯了會告訴你的。話說網上應試的東西很多，就看你會不會辨別取捨啦（語文叫囂著考查能力，其實比數學還應試，每一部分都可以應試，不過這個道理我也是高考前兩個月才想通的）
時間太晚了，就打到這吧，祝你順利
校正如下：我又查了一下，果然記錯了，不是對偶句，而是對稱句，給你個鏈接，當時我就是用這個做訓練（當然後來題目做完了就自己出題接著做）
http://hi..com/%C3%D7%B5%C4%BB%A8%C3%FB%B2%E1/blog/item/33638854f4b52852574e006b.html
呵呵，祝你 進步！
參考資料： http://hi..com/%C3%D7%B5%C4%BB%A8%C3%FB%B2%E1/blog/item/33638854f4b52852574e006b.html
❺ 我遇見了他高中作文
光荏苒，校園的柳樹黃了又綠，綠了又黃，古木的年輪又匆匆長了兩環。每每回望新生的教學樓，總讓我有那麼一刻的恍惚。就彷彿，自己又小了兩歲。
那一年的我，走在離家鄉越來越遠的路上，背負著對家鄉的無比思念與留戀，踽踽獨行。一個人踏遍校園的每一個角落，背對著夕陽，踩著自己那被拉得很斜很長的的影子。也曾站在高高的鳳凰樹下，拈起落紅而黯然。陌生的城市，陌生的方言，陌生的學校，讓我連自己都覺得陌生……
那一年的她，身著一條淡綠色的連衣裙，出現在我的面前。她教我學習，教我處世，也教了我微笑。她摸過我的頭對我說其實你很棒，她牽過我的手對我說我一直都相信你，她擦過我臉上的淚水對我說堅強的孩子不哭。
我一直都感激於命運讓我遇見了她，讓我在遠離家鄉的另一個時間與空間再次獲得溫暖。每次摩挲著一頁頁的交換日記，我沮喪的心就再次感到動力，但是緊接著，由衷的感動讓我又一次淚流滿面……
我在學校的第一個端午節，她買了一個粽子不容我推搡地塞到我的手裡，她看著我，眼眶有點紅。她說，我知道你很想家。那一年我那連母親都不記得的生日，她在給我的信中附了一包小小的巧克力，上面寫著「小穗要做生日的快樂天使」。期末考我擠進了級的前一百名，我看到她眼中閃爍著淚光……
習慣於有她默默看著我，習慣於有她母親般地關懷我，所以當她到了別處任教，我不習慣了很長一段時間。
很想再跟您見個面，老師。……您還好嗎？
那一年的他，在教室最偏僻的角落發現了我。他很安靜，卻也有著男生特有的明朗，彷彿指尖可以觸及的冬陽。很難想像，習慣了沉默如斯的我們，竟成了朋友。原來安靜的兩個人，也可以如此交心。
我曾為了成績不顧一切拼了命地學習，他卻在得知我沒吃早餐時狠狠地罵了我一頓，在我一臉錯愕時不忘丟給我一瓶豆奶。也曾記得，那回上體育課，跑完八百米的我因呼吸不順而變得異常難受。在我的天空暗下來的前一刻，我的目光撞到了他的。他站在不遠的對面，那般擔憂和心疼地望著我。那個眼神，從此被我小心翼翼地收藏，因為它為我留住了那抹最原始的感動。
郭敬明說，每個女孩的生命里總會有這樣一個男孩，他不屬於愛情，但在離心裡最近的地方，一定有屬於他的位置。我想我們擁有太多的共同點，所以讓我們彼此之間變得惺惺相惜。他的轉學，並沒有給我帶來多大的難過，因為我相信，再次見面時，我們還會一如既往地成為安靜的組合。
他們都在慢慢地離開，留下的是屬於我的有關對他們的懷念。我不奢望愛我懂我的人一直在我身邊，因為我懂得了我該滿足於我們的紀念，那份無論多久都翻曬得出感動的情感。無論事隔多久，只要是想起，只要是滴水映出的片段，都足以讓我再次沉迷在那些溫暖而又美好的記憶中。它是我心中的一處柔軟，輕輕一觸碰，便可以在回憶的大海中激起千層浪，沖刷出曾經那個稚氣未脫的我。
真想哼哼那首《不想長大》，但人總是在矛盾中不知不覺地長大，然後在長大中不知不覺地堅強起來，變得懂得珍惜。
……我的高中，是一場盛大的洗禮。
那裡，有一場美麗的際遇。
我在那一年遇見了你。
❻ 高中作文《他(她)們的人生如此優美》
風，輕輕地拂過我的面頰，使我想起人生。人生，像是一首美妙的曲子，有低調，也有高調；人生，像是一條河流，有順流，也有逆流；人生，像一隻調味盒，盒裡蘊藏著快樂與傷悲的故事；人生，像一位魔術師，不停地變幻著酸甜苦辣……人生，如小河，時而水平如境，時而波光粼粼，時而波濤洶涌；人生，似小路，時而平坦徑直，時而坎坷不平，時而彎彎曲曲。人生如此美麗！
因為一次糟糕的考試，讓我改變了人生觀，總結出了漫漫人生的意義。那是一次數學考試，我認真的做每一道題，又認真的檢查每一道題，爭取不出錯，交上了答卷，可分數卻出乎意料，讓我心灰意冷，心情失落。我走在平坦的大道上，卻因為一個石子，讓我橫沖直撞，迷失了方向；我看兩旁的松樹，好像一個個光桿司令，再也沒有以前的青翠挺拔；我看蔚藍的天空，就如一張一望無際的紙張，白雲就如不小心滴在上面的墨汁。我感覺四周的牆壁都壓在我身上，壓的我喘不過氣起來……我受不了了，我跑進一片森林，我漫步在裡面，我忽然看見一隻蝸牛，他正努力地向前進，它身後有一段長長地印跡，那是它努力過的軌跡
我突然明白了，我們未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會到風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。以前我總以為成績要像雄鷹一樣向前飛，但是現在我明白了，成績就如股市一樣又跌又漲，只要我們不氣餒，在哪跌倒的就在哪爬起來，我們還是會擁有一個美好的人生。
大樹的美，是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中；雄鷹的美，是展現在它搏擊風雨如蒼天之魂的翱翔中；江河的美，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中；而人生的美，永遠是展現在它的進取之中，只要你用心去體驗，就會獲得一個美的人生！
❼ 高中作文 《他（她）們》
雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個「雖然」，但是，只有一個「但是」就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。
在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭紮下了根。
於是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在「城市人」異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬於這個年齡的負擔。
放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城裡的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許願，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成後是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：「我們的學校很小，但我們的成績不差」、「我們不和城裡的孩子比爸爸。北京的2008，也是我們的2008！」他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個「雖然」，但是，只有一個「但是」就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。
太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
他們，終將會成為我們。
❽ 高中作文:《他》開頭部分
他靜悄悄的來過，他慢慢帶走沉默……他每次都在我睡著後才回來，靜悄悄地走版到我床邊權，幫我掖下被子，又在我醒來之前從清晨的微涼中離開。似乎，我們碰面的機會很少，交流，更是少之又少。
這個開頭可以寫父親之類的。本人文采有限，希望可以幫到你。
❾ 請以"他或你"寫一篇高中水平的作文,文體不限,字數800字左右,跪求
農歷正月十五，我們這兒家家戶戶都要吃湯圓，鬧元宵，看燈會。
下午，奶奶拿了一盆糯米粉，放到了一隻凳子上，叫我幫助她去拿住臉盆的邊沿，不讓臉盆動。我答應了一聲，就幫奶奶把臉盆扶住了。然後，奶奶就拿來了一碗開水倒進了臉盆里，接著，她用雙手用力地和起來。米粉很快就被奶奶和成了一團，臉盆邊上的乾粉還有許多，奶奶叫我再去拿一點水來倒進臉盆里有乾粉的地方。她拿起和成的粉團往放有水和乾粉的地方和了起來。不一會兒，奶奶就把一個粉團和好了。她還把臉盆邊上的粉都沾在了粉團上面，再和了一下。
現在，大功告成，就等做湯圓了。
等到吃湯圓前半個小時，奶奶開始動手做了起來。我看到她從粉團上面抓了一團粉，用手搓成了一個圓柱形，然後，在中間挖了一個孔，邊挖邊轉，那個孔漸漸變大了。接著，奶奶把剁好的肉泥放了一點進去。然後，她就把這一個湯圓收口了。我看著奶奶做的樣子覺得自己也心動了，也想親手去做湯圓。我立刻跟奶奶說了一聲就動手做了起來。我像奶奶一樣做著。我覺得沒有自己做得沒有奶奶那樣容易，但是也把一個湯圓做好了。奶奶看了看說：「嗯，第一個能夠做得這么好，已經不錯了。」接著我又跟著奶奶做了下去。不到二十分鍾，我們就把湯圓全部做好了。
接著，就是煮湯圓了。奶奶把水澆開，就放了一半湯圓下去。這時，鍋子里的熱氣冒了起來，人的眼睛都快睜不開了。
燒了幾分鍾，奶奶倒了兩次冷水，才揭開鍋蓋說：「好了，現在可以盛起來吃了。」這時，我看到湯圓已經全部浮在了水面上。爸爸動手盛湯圓。他先給我盛了一碗。我卻把第一碗端給了奶奶，讓奶奶先吃。這時，奶奶笑得連眼睛都看不見了。然後，我接過爸爸遞給我的湯圓津津有味地吃了起來。
啊，今天的湯圓真好吃，我比平時整整多吃了一倍。