Ⅰ 初中作文在快樂中成長記敘文700個字
記得曾有一位南斯拉夫金發的神奇教練給屢戰屢戰敗的中國足球留下了「快樂足球」的理念；也記得劉墉先生告訴讀者——做個快樂的讀書人。或許，我們也需要學會在快樂中成長。
成長的快樂洋溢著兒時的童稚天真。一種自由自在、無拘無束的快樂成為我們童年生活的主旋律。當我們帶著稚嫩的笑臉、好奇的眼睛洞察著這個世界時，一種快樂寫滿了我們的心靈。面對古城潺潺的河水，面對屋檐下籠中的鳥雀，面對一堆看似平凡的黃沙，面對院中的幾株蘭草，也面對牆角深處的昆蟲，我們總是感到興高采烈、情有獨鍾。這樣的快樂不正成為兒時的我們認識世界、完善自我的最佳方式嗎？
成長的快樂充滿著少年的激情四溢。我們邀約著來到綠茵場，在藍天白雲之下，一個黑白相間的足球在我們的腳下來回滾動，我們開始揮汗如雨，開始學會為比分或喜或悲，也開始為足球而狂熱，更開始懂得一種永不言敗的精神。我思索著，這是是體現自我、張揚個性的快樂……
成長的快樂體現著學生的嚴謹治學。步入初中的我們多了一種沉穩，多一份自信。盡管我們在學業的艱辛中前進著，但我們快樂依舊。也正是這時起，我們有了獨立的自我思考，有了自己對人生特別的感悟。我們在知識的海洋中求索，渴望用智慧的金鑰匙開啟學問之門，走進理科王國、語文天堂、歷史驛站。走在人生之路上，我漸漸明白這又是主動探索、不斷進步的快樂。
一陣清風拂面而來，我更快樂地成長著……
Ⅱ 求教初中水平的《媽媽的眼睛》作文材料，越多越好，記住要材料，不要現成作文。
媽媽的眼睛
每當看到媽媽的眼睛。就有種莫名的好感。媽媽的眼睛深遂而美麗，溫馨而有神。她的眼睛很特別，與眾不同的是我媽媽的眼睛能表達一切。
媽媽常常不用言語，，她的眼睛就能代替語言。作為她的女兒，我能讀懂她內心的心聲，讀懂她內心深處的落寞。也就是因為這樣，我們母女一直關系不錯。
記得12歲那年，過新年，我送給了母親一束淡雅的野花作為新年的禮物。她當時並沒有表態，而是用她那深遂的眼睛來表示她對我的感謝。她的眼裡充滿了感激。我知道她的意思是說：「非常感激你對我的關心。謝謝你的禮物，女兒。」這就是我和媽媽之間最默契的溝通方式。
還有一次，我犯了一個很大的錯誤。媽媽竟然沒有對我責怪的意思，而是用她那好看的眼睛告訴我：以後要好好牢記住這次教訓，爭取不要犯類似的錯誤。這都是我從媽媽眼神里讀出來的訊息。
眼睛是心靈的窗戶，這一點我已在媽媽身上證實了。如今，媽媽已飽受滄桑，額頭上已有那深深的斑斑皺跡。眼睛已是深深的陷入了眼眶中。歲月不饒人，但那雙眼睛依舊深邃清澈。它照亮的不只是媽媽，還有我----她的女兒內心深處黑暗的陰影。
想起以前做了很多對不起媽媽的事。覺得自己真是太不應該了。好多次都想跟媽媽談談，順便跟她道歉，來彌補自己的過失。想到自己的不懂事，自己的叛逆，自己的脾氣暴躁。都被媽媽那雙眼睛給包容了。我對媽媽的愧疚和懺悔希望為時不晚。
媽媽你能原諒我嗎？你能用你的眼睛和我溝通直到永遠嗎？我等你回復。
媽媽你的眼睛永遠照亮我心中！
我的媽媽有一雙很大的眼睛，兩顆黑眼珠如同寶石般，睫毛細而黑，顯得格外靈秀，像是童話故事裡的仙女下凡。媽媽的眼睛在我的腦海中一直有著清晰的印象，她的眼睛是有變化的，令人捉摸不透，好像藏著無數個秘密，我很小的時候，就開始讀媽媽的眼睛。
我喜歡媽媽慈祥的目光。童年的時候，我愛賴在媽媽的懷里，看著媽媽眼中那個小小的我，有時會問一些可笑的問題，媽媽樂了，眼睛便像月牙一樣彎。我在媽媽慈愛的目光下長大，我每次趴在媽媽懷里時，總喜歡看她那雙大眼睛，因為媽媽的目光中充滿了對我的渴望和期盼。
我喜歡媽媽鼓勵的目光。後來我長大了，當我學習有了進步時，媽媽投來贊許的目光，媽媽的眼睛好像在說：「好樣的，繼續努力，不要驕傲。」當我考試成績不好時，媽媽用溫柔的目光鼓勵我，對我說：「不要緊，一次考試說明不了什麼，要注意總結失敗的教訓哦！」還有一次，我興高采烈地跑回家，告訴媽媽我在英語故事比賽得獎了，媽媽高興地笑了，還在我臉上親了一口。
媽媽操心了十幾年，我覺得我長大了，可在媽媽的眼裡，我還是一個長不大的小孩子。一天吃飯，我無意中看了媽媽一眼，正巧媽媽也注視著我，在目光交匯的一剎那，我發現媽媽的眼睛有些疲倦，但依然明亮有神。
也許我永遠也走不出媽媽的視野。但當我遇到困難時，我都會想起媽媽的眼睛，它給我力量，給我勇氣，讓我成長。
Ⅲ 我要初中生關於成長記敘文
不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝，站在時光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。
太多的人總是嘆息時光的殘忍和成長的無奈。其實，成長真的是一個毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程，總是要經歷過蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚，在若干年後回首時，都會是你意想不到的!未來的道路不管是崎嶇還是暢通，都需要你一個人去獨自品嘗和體會。
張愛玲寫過一篇文章，關於「路」，指的便是成長的路，這條路是人人都必經的道路。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它道歧且長，卻被反駁道：「既然你可以走這條道路，我怎麼就走不出來呢。」於是，一個又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執拗的自己選擇。
莫名的想起那個永遠也張不大的孩子彼得*潘，誰能夠說他就沒有不能成長的遺憾，我們總是哀傷的無休止的懷念過去一切的一切，默念著「不要長大，不要長大」如果真的不能長大，你真的一點也不在乎嗎。每個時候都會有每個時候得快樂。不管怎樣，我們都是會隨著時光從掌心一點一點流逝而長大。看著記憶一絲一縷的聚集起來。
長大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長大，是酸痛，是幸福。
Ⅳ 運用多種修辭手法的成長記敘文600字初中
關於記敘文閱讀考綱有如下具體要求：（記敘文、新聞、通訊）內
1．能指出記容敘的要素（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果）。理解記敘文所記敘的事件、人物、景物及其所表現的思想意義。
2．理解記敘文的人稱（第一人稱、第三人稱），記敘的順序（順序、倒敘、插敘）的特點和作用。
3．能歸納記敘文的中心思想，理解記敘文的中心和材料的關系、理解記敘的詳略得當。
4．理解和分析記敘中敘述、描寫、議論、抒情、說明等多種表達方式綜合運用的特點和作用。
5．理解和分析記敘文中常用的表現手法（象徵、對照、襯托等）和修辭手法（比喻、擬人、排比等），理解記敘性語言准確、生動的特點。
Ⅳ 怎麼把英語對話型短文轉換成記敘文（初中）
是直接引語轉化為間接引語吧
一、如何變人稱：
下面有一句順口溜「一隨主。二隨賓，第三人稱不更新」。「一隨主」是指在直接引語變間接引語時，如果從句中的主語是第一人稱或被第一人稱所修飾。從句中的人稱要按照主句中主語的人稱變化如：
She said. "My brother wants to go with me. "→She said her brother wanted to go with her.
「二隨賓」是指直接引語變間接引語時，若從句中的主語及賓語是第二人稱。或被第二人你所修飾。從句中的人稱要跟引號外的主句的賓語一致。如果引號外的主句沒有賓語。也可以用第一人稱，如：
He said to Kate. "How is your sister now?"→He asked Kate how her sister was then。
「第三人稱不更新」是指直接引語變間接引語時。如果從句中的主語及賓語是第三人稱或被第三人稱所修飾從句中的人稱一般不需要變化如：
Mr Smith said。 "Jack is a good worker。"→Mr Smith said Jack was a good worker。
二、如何變時態：
直接引語在改為間接引語時、時態需要做相應的調整。
現在時它需改為過去時態；過去時態改為完成時；過去完成時則保留原來的時態。如：
1)She said. "I have lost a pen."→She said she had lost a pen
2)She said. "We hope so."→She said they hoped so.
3) She said. "He will go to see his friend。"→She said he would go to see his friend。
但要注意在以下幾種情況下。在直接引語變為間接引語時，時態一般不變化。
①直接引語是客觀真理。
"The earth moves around the sun and the moon moves around the earth, the teacher told me. → The teacher told me the earth moves around the sun and the moon moves around the earth。
②直接引語是過去進行時，時態不變。如：
Jack said. "John, where were you going when I met you in the street?"→Jack asked John where he was going when he met him in the street。
③直接引語中有具體的過去某年、某月、某日作狀語，變為間接引語時，時態不變。如：
Xiao Wang said. "I was born on April 2l, 1980。" →Xiao Wang said he was born on April 20, 1980。
④直接引語如果是一般現在時。表示一種反復出現或習慣性的動作，變間接引語，時態不變。如：
He said, "I get up at six every morning。" →He said he gets up at six every morning。
⑤如果直接引語中的情態動詞沒有過去時的形式（例：ought to， had better, used to)和已經是過去時的形式時，（例：could, should, would, might）不再變。如：
Peter said. "You had better come have today。" →Peter said I had better go there that day。
三、如何變狀語：
直接引語變間接引語，狀語變化有其內在規津，時間狀語由「現在」改為「原來」（例：now變為then, yesterday。變為 the day before）地點狀語，尤其表示方向性的，或用指示代詞修飾的狀語，由「此」改為「彼」（例：this 改為that),如：
He said, "These books are mine." →He said those books were his.
四、如何變句型：
①直接引語如果是陳述句，間接引語應改為由that引導的賓語從句。如：She said, "Our bus will arrive in five minutes."→She said that their bus would arrive in five minutes.
②直接引語如果是反意疑問句，選擇疑問句或一般疑問句，間接引語應改為由whether或if引導的賓語從句.如：He said, "Can you swim, John?" →He asked John if he could swim.
"You have finished the homework, haven『t you?" my mother asked. →My mother asked me whether I had finished the homework.
"Do you go to school by bus or by bike?" →He asked me if I went to school by bus or by bike.
③直接引語如果是特殊問句，間接引語應該改為由疑問代詞或疑問副詞引導的賓語從句（賓語從句必須用陳述句語序）。
She asked me, "When do they have their dinner?"→ She asked me when they had their dinner.
④直接引語如果是祈使句，間接引語應改為"tell(ask, order, beg等) sb (not) to do sth."句型。如：
"Don』t make any noise," she said to the children. →She told (ordered) the children not to make any noise. "Bring me a cup of tea, please," said she.→She asked him to bring her a cup of tea.
⑤直接引語如果是以「Let『s」開頭的祈使句，變為間接引語時，通常用「suggest +動句詞（或從句）。」如：
He said, "Let』s go to the film." →He suggested going to the film.或He suggested that they should go to see the film.
引述別人的話有兩種方式：一是使用引號引出人家的原話，這叫做直接引語；一是用自己的話把人家的話轉述出來，這叫做間接引語。例如：
John said, "I』m going to London with my father."
約翰說："我要和父親到倫敦去。"（引號內是直接引語）
John said that he was going to London with his father.
約翰說，他要和他父親去倫敦。（賓語從句是間接引語）
由直接引語變為間接引語，分以下情況：
1． 直接引語是陳述句時
間接引語為that引導的賓語從句（口語中that可以省略），主句的引述動詞主要有say ,tell, repeat, explain, think等。
He said , "You are younger than I."-』He said (that ) I was younger than him.
2.直接引語是疑問句時
間接引語為陳述語序：主句的謂語動詞say 改為ask,或改為wonder, do not know, want to know, be not sure, be puzzled等。
（1） 一般疑問句或反意疑問句變為if (whether)引導的賓語從句。
She said, "Do you often come here to read newspapers?"
→She asked me if (或whether)I often went there to read newspapers.
She asked me , "You have seen the film, haven』t you?"
→She asked me whether(或if )I had seen the film.
（2） 選擇疑問句變為whether….or 賓語從句。
I asked him, "Will you stay at home or go to a film tonight?"
→I asked him whether he would stay at home or go to a film that night.
(3)特殊疑問句變為由原來的疑問詞引導的賓語從句。
He asked , "Where do you live?"
→He asked me where I lived.
3.直接引語是祈使句時
間接引語為不定式，作ask , tell, beg, order, warn, advise等動詞的賓語補足語（don』t 變為not ）.
The teacher said to the boy, "Open the window."→The teacher told the boy to open the window.
His father said to him , "Don』t leave the door open."→His father told him not to leave the door open.
[注意]
（1） 有些表示建議、提議、勸告或要求的祈使句，可以用suggest ,insist等動詞 加以轉述。例如：
He said, "Let』s go to the theatre."
→He suggested (our )going to the theatre.或He suggested that we(should) go to the theatre.
(2) "Would you mind opening the window?" he asked.
→He asked me to open the window.
"Why don』t you take a walk after supper?" he asked .
→he advised me to take a walk after supper.
"Shall we listen to the music?" he asked.
→He suggested listening to the music.
4.直接引語是感嘆句時
間接引語為what 或how 引導，也可以用that 引導。
She said, "What a lovely day it is !"
→She said what a lovely day it was .或She said that it was a lovely day.
5．如果主句謂語動詞為各種現在時或一般將來時，則間接引語中的動詞仍保持直接引語原來時態。如果主句謂語動詞為過去時，間接引語中的動詞時態按下列變化：
（1） 一般現在時變為一般過去時
（2） 現在進行時變為過去進行時
（3） 一般將來時變為過去將來時
（4） 現在完成時變為過去完成時
（5） 一般過去時變為過去完成時
（6） 過去完成時不變，仍為過去完成時
[注意]
（1） 如果直接引語是表示客觀真理時，變為間接引語，一般現在時不改為一般過去時。如：
The teacher said "The earth goes round the sun."
→The teacher said that the earth goes round the sun.
（2） 如果直接引語中有明確表示過時間的狀語，變為間接引語時，一般過去時不改為過去完成時。如：
He said to me, "I was born in 1973."
→He told me that he was born in 1973.
(3)如果直接引語所述事實在當時和目前同樣生效，變為間接賓語時，一般現在時不改為一般過去時。如：
He said, "I』m a boy, not a girl."
→He said that he is a boy ,not a girl.
(4)如果直接引語中的謂語動詞表示一種反復出現或習慣動作，在變為間接引時，一般現在時不改為一般過去時。如：
The girl said, "I get up at six every morning."
→The girl said that she gets up at six every morning.
(5)如果直接引語中含有since, when, while 引導的表示過去時間的狀語從句，在變為間接引語時，只改變主句中的謂語動詞，從句的一般過去時則不變。如：
He said to me, "I have taught English since he came here ."
→He told me that he had taught English since he came here.
(6)如果直接引語中含有情態動詞 must, need, had better以及情態動詞的過去式could, might, should, would,在變為間接引語時，這些情態動詞沒有時態的改變。例如：
The teacher said to me . "You must pay more attention to your pronunciation."
→The teacher told me that I must (have to ) pay more attention to my pronunciation.
He said , "I could swim when I was only six ."
→He said that he could swim when he was only six.
6.代詞等一般地應作用相應的變化。
指示代詞 this ---that
these--- those
表示時間的詞 now --- then
today--- that day
this week(month ,etc) ----that week (month ,etc)
yesterday ----the day before
last week(month) --- the week(month) before
three days(a year)ago---three days(a year)before
tomorrow ----the next (following ) day
next week(month)--the next(following)week(month)
表地點的詞 here --there
動詞 bring -- take
come --go