Ⅰ 我是一名合格小學生作文300到400個字
怎樣做一名合格的小學生呢？我一直在想這個問題。
我認為，做為一名小學生，首先要尊敬專國屬旗，會唱國歌，升降國旗時脫帽.肅立.行注目，少先隊員行隊禮，其次要尊敬父母，尊敬老師，尊老愛幼，平等帶人，最後要按時上學，不遲到，不早退，不逃學，認真按時完成作業等。這是做小學生的標准。
怎樣做一名合格的小學生呢？我認為要在做到以上條例的前題下再分兩大類：生活品德和學習態度。在這兩個大類中，前者應該重要些。生活品德，主要在於生活中的點點滴滴，如《小學生日常行為規范》中的第5.6.7條：不打架，不罵人，不亂翻動別人的物品，不說謊話等。學習態度，又主要在第10.11.12條，上課專心聽講，大膽提問，課前預習，課後復習等。有同學要問了，學習成績不是更重要嗎？怎麼是學習態度呢？對，是更重要。但是你想想，學習態度好了，學習成績不就好了嗎？
一名合格的小學生，光做到以上幾點是遠遠不夠的，關見是要遵守《小學生日常行為規范》上說的去做，並嚴格要求自己。這樣，你離成功就不遠了。
同學們，你們認為我說的對嗎？
Ⅱ 我是一個——————的小學生作文450字啊
烈日炎炎，太陽炙烤著大地，樹無精打采地低著頭，地面冒著煙，狗喘著粗氣，人們都躲進空調房裡不出戶。
這時，正在燒飯的媽媽喊：「展文，快幫媽媽買一塊豆腐。」望著窗外火辣辣的太陽和冒著白煙的大地，我正准備推辭時，媽媽拋給了我一元錢，並囑咐：「你快點兒去買，我急著用。」沒辦法，我只好冒著難熬的酷暑去買豆腐。站在空無一人的大街上，心想「這種鬼天氣誰出來賣豆腐，我邊找邊發著牢騷。
突然，我看見一個衣服打著補丁的豆腐販子推著一輛破舊的三輪車艱難地走過來。我急忙跑上前去。還沒等我開口，他就和藹可親地問：「小朋友，你要買什麼豆腐，心想：糟了，走得太急，媽媽沒說要買什麼豆腐。不過也好，讓我也做一回主。我掃視一遍車上的豆腐，覺得這種豆腐一定很好吃，就指著它，說：「就買這種。」他說：「一塊錢算了」。我將一元錢給了他提著豆腐正准備走時，他把車推向一邊，我的腳不小心碰到了車輪摔倒了。
爬起來後，我發現膝蓋被小石子劃破了，豆腐拋在石頭上，摔碎了。當我准備去撿碎豆腐時，一隻長滿意老繭的手把我拉住，遞給了我一塊更大的豆腐。我說「我沒有錢，不能要你的豆腐。」他說：是我三輪車的車輪碰著了你，是我的責任，應該賠你一塊。「說完，他騎上三輪車就走了。嘴裡不停地喊著：買豆腐呦」
他是一個地地道道的農民，收入並不高，靠賣豆腐為生。但他又是一位偉大的農民，寧可自己受損失，也不讓別人吃虧。望著他那遠去的背影，心想：他只是一位普通人啊！
Ⅲ 我是一名小學生作文200
我是一個小學生
時間如梭，眨眼間我已不是小時候那整天蹣跚學步，依依呀呀學說話的那個幼稚又充滿童趣的我了，如今我是一名小學生，少先隊員。
在跨入小學時，老師莊重的給我們戴上紅領巾，並讓我們永遠向黨，以雷鋒為榜樣們個人都要奮進，努力才會使人生充滿光彩，努力才能使自己在以後有所作為。從此跟老師宣誓時的那一刻，是我人生最重要之一，那標志我是一個小學生。
而作為一個小學生我該怎麼做呢？我認為要學習雷鋒的釘子精神，學習他的愛鑽研，愛擠時間學習。學習鄧稼先那舍棄名利、金錢而為祖國默默奉獻為自己打下愛國的基礎。學習岳飛的精忠報國，屈原的大義凌然。在社會里可以幫助老奶奶過馬路，送迷路的小朋友回家等。到了小學生我們因該有一種高興的感覺，不要為考試嚴、學習緊而發愁。我們能在家幫助媽媽做一些家務活，帶一下小弟弟幫老師或父母分憂這些都是我可以做的。我們比其他小朋友大一些，因該懂得謙讓和保護比我們弱小的，而不是去持強凌弱，在各個方面都要表現出純熟，而不要衣來張手、飯來張口，在做家務活和煮飯之類也要學會，在以後獨立於社會不會有些技能也是不行的，因為這是生存的基本條件。慢慢地我們這個小學生即將邁向中學的梯階，在那裡我們又將會學會更多的知識，學會在社會立足，一直到長大。
我盡管是一名小學生，但我憧憬那美好的未來，期盼以後能夠報效祖國。
Ⅳ 我是一個無憂無慮的小學生作文580字
同學給我的感動
那是一天上午，我們做完操後就開始大課間活動了。我發現自己的鞋帶散了，鞋帶跟部打著一個死結，兩邊的絲線還緊緊地纏繞在一起。我狠命地解、拉、扯，就是沒用。我焦急極了，就去找我們班系鞋帶最厲害的同學——強昱軒幫忙。
我來到強昱軒面前，問他可不可以幫我解一下鞋帶，他滿臉微笑地一口答應：「當然可以！看我的！」他隨即蹲下身來，用手指一點一點理那個死結，結紋絲不動；他又用指甲摳，仍沒用，鞋帶實在系得太緊了！他蹲在那裡，解了好一會兒，頭上沁出了密密的汗水，臉也憋得通紅。
我很是過意不去，以為他會就此放棄了，可是，出乎意料的事發生了：他居然單腿跪下，俯下頭，一隻手使勁扯住鞋帶的一頭，另一隻手扯住另一根鞋帶的一頭，接著他張開了嘴，用牙齒輕輕地咬住鞋帶打結的地方，一點一點往外扯……我連連阻止，可他卻頭也不抬。終於，死結松動了，他又用手指扯住其中的一根鞋帶，拉開了那個死結。
我看著自己黑乎乎、臟兮兮的鞋子，感動極了。我連連道謝又滿含歉意地問：「你不嫌臟嗎？」他微微一笑，毫不在意地說：「沒事沒事，解開鞋帶要緊。」我的眼睛有點熱熱的，心中有說不出的感動，想哭，又哭不出來。而他卻像什麼事情都沒發生過一樣，繼續跳繩去了，而且跳得很開心，大概是幫助了別人才那麼開心吧，我想。
強昱軒在班裡幫助過很多同學，每次別人叫他幫忙，不管怎樣，他都會不折不扣地幫完，否則就不罷休。我為有這樣的同學感到很自豪，我一定要向他學習，做一個樂於助人的人。
Ⅳ 我是一名小學生作文
念小學的時候，我可謂是一個傻得有點可愛的小學生。入學的第一天，也就是9月1日那天早上，祖母和母親按照鄉中的傳統，讓我早餐吃干飯，而且下飯的菜是豆腐和「靈箭魚」。豆腐潮州俗稱「豆官」，讀書能學有所成當大官，「靈箭魚」象徵讀書會靈活。
可是，在我的記憶中，從小學一年級到五年級（那個時候小學是實行五年制的），我讀書時一點也不「靈」，呆板得實在有點像一個傻瓜。五年裡，我的學習成績總是在全班40多人中排在20多名的位置。語文成績一直是50多分的，只不過老師覺得我是一個幾乎從不搗亂紀律的「好學生」，因此，每學期的成績報告書總會給我60分到65分之間。數學成績雖然稍微好點，也只是一直在80分以下。由於「五音不全」，身體瘦小，再加上嚴重地缺乏「藝術細胞」，圖音體成績也永遠只在70分前後。每一年的成績報告書上，老師給的評語永遠是：「遵紀守法，尊敬師生，團結同學，希努力學習，爭取更大進步！」我敢於肯定地說，念小學期間，我是「只爭朝夕」、認認真真地努力學習了，可成績就是沒有天天向上。
整個小學階段，我實在說不出自己有什麼值得「可圈可點」之處，不過，有幾件事卻做得實在很有「個性」。其一，一年級的時候，我被班裡的女同學罵哭了，她是我所在那組的組長。事情的起因是，那天她要我繳交作業，而我因為前天晚上身體不舒服沒有完成。現在也忘記了當時她說了我幾句什麼話，我當即在班了哭起來，連一句解釋的話也說不出來。現在回想起來，真是覺得自己是一個「傻瓜」。
其二，二年級的時候，我竟然被同學說是在「談戀愛」。事情是這樣的：我的右側鄰座（一二年級時，我們是自己從家裡帶著桌椅去上學的）男同學向我討兩張信紙，我想報復此前向他借橡皮筋時他不借給我，於是就故意不給他。隔了一會，我的左側鄰座女同學也向我討信紙，我卻十分大方地說：「整本在這，你要多少自己拿吧。」結果，右側這位男同學立即大聲說：「成了，成了，成一對了」 。這一叫嚷，惹得全班鬨堂大笑，把我和那位女同學弄得害羞到差點鑽到課桌底下去了。讓人意想不到的是，男同學那一哄，我與那位同村的女同學從此再也沒有說一句過話，直到現在回村裡面對面碰到了，我們也沒打過招呼。現在想起來，真是有點可笑。
其三，五年裡唯一一次被老師罰站，這已經是到了五年級的時候了。有一天課間時候，幾位較高大的、喜歡搗亂紀律的男生從校園中採摘下來一些無花果樹葉在我的座位上編織「草帽」。因為在我的座位上織著，我當然也參與編織了。編織的過程中，有好幾片樹葉掉在講台附近和我的座位旁邊。上課鈴響後，那幾位男生剛跑回各自的座位，班主任就進來了。他見到講台附近這些樹葉，大聲問著：「這些是誰弄的？」教室里鴉雀無聲，沒有人肯承認。班主任掃視了一下，突然將目光停駐在我的身上，因為我的座位旁確實也掉了好幾片。當我的目光與班主任的目光相對時，我竟不自覺地站起來。還沒等我開口，班主任竟然說：「好啊，敢做敢當，現在到教室後邊站10分鍾。」奇怪的是，當時的我真是「聽話的孩子」，一句解釋都沒有就跑到教室後面的牆腳站著。現在細想起來，我真的好傻哦，如果解釋說那是樹葉是其他人帶進來，我只是參與了編織，可能不會受罰的。
現在回想那五年時光，也許就是這三件事印象最為深刻了。當然，我也不是「一無是處」，有一次得到語文老師在課堂是當眾表揚了一番，說班裡的毛筆字就是我寫得最好。他到我家家訪時，還對我父親說，毛字確實寫得不錯，有發展前途。遺憾的是，時至今天，我的毛筆字其實也沒長進多少，只是寫出來的字還算不會太丟人罷了。
後來考上大學了，碰到曾經教過我的小學老師，他實事求是地說：「真想不到你也會考上大學啊！」是啊，小學是這么樣的一個「傻瓜」，竟然最後還能考上大學，自己有時也覺得真是不可思議。寫到這里，突然想到祖母多次跟我說過一句話：「牛馬可料人無料」，意思是牛馬是不是良種，外表是可以看出來了，而人是不可貌相的。如今，我雖沒有成就什麼大事業，但終究是一名人民老師，對比小學時期的傻樣，真是有點出乎意料之外啊。
Ⅵ 我是一名小學生作文100
我是一名小學生
我是一名小學生。我今年八歲了，是一名小學二年級的學生。我覺得我每天都生活得很幸福，是一名快樂的小學生。
每天早晨，吃完媽媽做得香噴噴的早飯，我就坐在爸爸的自行車後座上，摟著爸爸的腰，快快樂樂地上學去了。路上會遇到很多認識的同學，我都和他們熱情的打招呼。除了星期一早晨有升國旗儀式莊重其實外，剩下的幾天早晨我們都在操場上玩游戲，近八點，才在老師的帶領下踏著《運動員進行曲》走進教室開始一天的學習。 我們學好幾門課，我都很喜歡。語文課上老師讓我們交流識字，正音、生字擴詞， 把生字記得牢牢的，還學會了許多好詞好句，朗讀課文學道理，老師還經常表揚我發言積極、理解能力強呢！數學課老師讓我們扮演超市的收銀員和顧客，在游戲中學會了加減乘除的計算，動手操作，認真思考解決各式各樣的問題，我們開心極了。英語老師讓每個小組的同學變成一輛小火車，從火車頭到火車尾按順序回答問題開火車，我們每個同學都認真聽講，生怕開錯車，很好玩兒！音樂老師讓我們戴著動物面具，扮成動物，唱有關動物的歌曲。信息課是邊玩游戲邊學習計算機知識，所有同學都喜歡。體育課最好了，天天做運動，玩游戲，還有各種體育比賽。我還代表班級參加跳繩比賽了呢，得了第一名噢！品生老師從生活的各個方面生動的教會了我們很多科學知識和生活常識。我們學校還有校本課，是讓每個同學選擇自己喜歡的科目學習。我選擇了簡筆畫，老師誇我畫的好，我真高興！中午學校為我們准備了很香很香的午飯，聽老師說，好多在家不愛吃飯愛挑食的同學都變得愛吃飯了，像一隻只小老虎，身體棒棒的。午飯後還有休息時間，整個學校的學生全都出來玩，不分班級，隨意地玩，太快樂了！放學了，學校的廣播響起了放學鈴聲：「一天的學習生活結束了，你收獲了什麼？你快樂嗎？」每當這個時候我都在心裡默默地回答：「我學會了很多知識，交了好多好朋友，我很快樂！」在老師的帶領下，我們拍著隊，走向校門外的家長。然後和老師同學們再見，美美地坐在爸爸的自行車後座上回家了。回家做第一件事情，就是趕緊打開電腦上網，因為我還惦記著一件事，那就是我今天有沒有上我們班的光榮榜，得到老師的表揚。學校為了方便和家長溝通，特意加入了「乖乖網」。那上面有老師的留言，也有第二天上學的安排等等。我最關心班級的光榮榜，只要白天在學校表現好，晚上就會得到老師發的獎：「小紅花」「小紅旗」「你真棒」「功勛獎章」等等，我已經得到了好多了，但我想得到所有的獎項。每當在光榮榜上找到自己的名字和獎項，我都會驕傲地請爸爸媽媽過來觀看。看看彩色的獎牌，望望家長的滿面笑容，我是多麼地自豪啊！一顆童心伴隨著理想在飛揚！這就是我一天的生活，我覺得自己很快樂。
以後我還要做一名快樂的中學生，大學生，一直快樂下去。更希望所有的同學都和我一樣，天天快樂，永遠快樂！
Ⅶ 我是一個快樂的小學生短文
記得還在幼兒園，每當路過小學的時候我非常羨慕大哥哥、回大姐姐脖子上答都戴著鮮艷的紅領巾，每年還能出去旅遊，我真希望自己有一天也能像他們一樣。
等啊！盼啊！終於我也成了一名小學生。我高興極了！
我參加了庄嚴的升旗儀式，看著胸前鮮艷的紅領巾，唱著嘹亮的國歌，我內心非常激動！
我終於成為一名光榮的少先隊員，戴上了鮮艷的紅領巾，我非常驕傲和自豪！
我也能像大哥哥、大姐姐一樣外出旅遊了，與老師、同學在一起玩耍、嬉戲，我覺得真幸福！
我還學會了跳繩，在一蹦一跳中不僅鍛煉了自己的身體還與同學分享了快樂！
成為小學生，我們要學習很多的知識，在老師的辛勤教育下，我的漢字書寫越來越好看了、我還會說幾句英語了……在知識的海洋里遨遊，我感到真快樂！
Ⅷ 我是一個幸福的小學生作文600字
我是幸福的
幸福的含義有許多種，每個人對幸福的理解不同，所感受到的幸福也不同。專我認為，我屬是幸福的。
我是幸福的。我生活在和平年代，生活在一個和諧、安定的社會主義國家，這里沒有硝煙，沒有戰爭，國泰民安。難道我還不感到幸福嗎？
我是幸福的。我生活在一個溫馨和睦的家庭，爺爺奶奶溺愛我，爸爸媽媽關愛我，還有許多親人疼愛我，這么多的愛包圍著我，難道我還不感到幸福嗎？
我是幸福的。校園里，我坐在寬敞、明亮的教室里，老師悉心地給我們傳授知識，耐心地給我們講解難題，同學之間團結友愛，打鬧嬉戲，難道我還不感到幸福嗎？
我是幸福的。當我幫助了別人或者被別人幫助時，我感到是幸福的；當我包容了別人或者被別人包容時，我感到是幸福的……
我明白了幸福的含義，幸福就在生活中，只要你用心體會生活，你就會發現，幸福無處不在。
Ⅸ 我是一名優秀的小學生作文
一名優秀的小學生時光飛逝，六年小學生活就快要和我們說再見了，馬上就會從戴紅領巾的少先隊員變成初中生了。同時，我們都將和自己的同學說再見，然後各奔東西 ……
我們將和學校告別，學校的花花草草，曾經丟失的文具，以前打鬧的身影，都值得我們去留戀。我們在這個學校寒窗苦讀六年，留下過多少同學們的友誼、笑聲與吵鬧聲，而這一切將不復存在
……
同時，學校也不值得留戀，我們已不能再是以前的小學生。畢業之後，我們將改頭換面，變成清一色的初中生，將要步入新校園，認識新同學，以前雖然在小學校園里創造過許多美好的回憶。但是並不重要，因為我們將會學習到新知識，以前的快樂是因為輕松，沒有作業。而初中就會變得繁忙，我們要在初中的生涯中努力奮斗。
回首往事，時間倒流。一年級時，人生百味，我只要其甜，驕傲任性，衣來伸手。上學後，我才徹徹底底明白一切，學會面對挫折與痛苦，學會堅強並有剛強的意志。小時，什麼新奇的都喜歡，而大人卻不讓去碰，長大些了，才發現新奇的都尋不到了
…… 在六年來，我不知在校園里犯過多少錯，也不記得丟過多少學慣用品，只記得有個人說我是「吃橡皮」的，也正是這句話，讓我更愛惜我的文具，也使我的文具丟得更少了。
寒窗六年，抵不過最後的分離，各奔東西，也不知以後的艱苦。在這里對母校、對同學們說一聲「珍重」