㈠ 小學五年級450字作文《假如我是……》
打開窗戶看著那天空中一隻只自由飛翔的小鳥，我不由得羨慕起來，那些鳥兒們無拘無束，想飛哪兒就飛哪兒，可以飛到自己嚮往的地方，可以在天空上自由盤旋地看著這片天下的世界，我多想當一隻鳥啊！
假如我是一隻鳥，我站在山峰的最高點，閉上眼，逆著狂風，張開雙臂，幻想著自己是只振翅欲飛的鳥兒。假如我真是一隻鳥兒，有著不受桎梏的自由，我會讓我飛翔的痕跡滑過每一個角落，我會穿越層層白雲，飛過每一片藍天，淌過每一條河流，翻飛過重重的高山，看盡世間的花開花落，雲淡風輕。
假如我是一隻鳥兒，我會用盡我的一生去尋覓那個叫做世外桃源的地方，與紅塵隔絕，從新開始我的第二次生命，如果可以，再飛到世界的盡頭，去了解人們立下的誓言到底有多深，人與人之間的情感到底有多厚。
假如我是一隻鳥兒，我會飛到金星上，一飽眼最初的繁榮到最末的廢墟，再到火星上阻止生命的完結，告訴人們是否曾經真的有比現在更發達的星外文明，探測恆星上是否有適合人們生存的條件。
假如我是一隻鳥兒，我的名字叫信鴿，我會把分隔兩地的親人想念彼此的心情為他們傳達到假如我的名字叫和平信鴿我會用一條條友誼的綵帶把國家聯系在一起，永遠沒有戰爭，人與人之間只有像家人般的關懷假如我的名字是烏鴉，我不會呱呱的叫，而是默默無聞為人們做事，不會因為我嗓音的缺陷而引起人們對我的不滿。
假如我的名字是老鷹，我一定以我從墜入懸崖的那一刻以獲得重生的勇氣而引以為傲……
如果我真的是一隻自由自在的小鳥那該多好啊！
㈡ 小學生五年級作文450——500字
吃葯
在這個世界上有許多許多好吃的東西，我基本上都喜歡吃比如：薯片啦，餅干啦，蔬菜啦……都是我的最愛。不過我也有一樣討厭吃的，那就是吃葯。
我的體質很弱，每到換季都要生一次病。爸爸媽媽總會給我吃那個難吃無比的「抗601」。這不，最近我又感冒了，不是流鼻涕就是咳嗽，唉，又要讓可惡的「抗601」來靠勞我了！
媽媽拿來兩瓶深棕色的「抗601」讓我趕快喝下去，天啊！前幾天媽媽根本沒提吃葯的事，我原本以為逃過這一劫了，沒想到……我覺得自己真是天底下最最倒霉的人。媽媽似乎看透了我的心思，便安慰我：「沒事兒，你想想吃葯總比打針好吧，況且你已經是五年級的學生了，要勇敢點！」有什麼辦法呢，你就是長了100張嘴也說不過她，俗話說良葯苦口啊，於是，我緊閉眼睛，屏住呼吸使勁一吸，一下子就吧葯給吃完了。雖然我是屏住呼吸吃葯的，但還是沒能擋住那股濃烈的中葯味兒，它又苦又澀，還有一種說不出的怪味兒，我差點就吐了出來，馬上跑到我的房裡吃了二粒口香糖，這才好點了。我現在都有「葯罐子」的稱號，真是郁悶！！！！
這次吃葯的經歷讓我更深的體會了生病的痛苦滋味，也讓我知道了只有多運動，才能改善體質啊！
可能不到字數標准，你再加一些吧，正好鍛煉鍛煉，要是對你有幫助的話，記得給我加分哦！
㈢ 五年級小學生快樂作文450字。
五年級小學生快樂
放學的鈴聲剛剛響起，我就按捺不住心底的快樂，像小鳥一樣「飛」回了家。我要和媽媽一起分享我的快樂。 那是上午第四節音樂課，坐在我後面的一位同學用一個粘糊糊的東西把我的頭發粘在一起。下課後，當我發現披散的頭發被粘在一起，忍不住哭了。這頭「秀發」可是我精心護理的，為了留長發，花費了我不少工夫，可是，現在……想到這兒，我哭得更厲害了。
這時，一位同學走過來低下頭輕聲說：「你可以去洗一洗，可能會更好。」這下提醒了我：「這也許是個好主意，我得去試試。」我打起精神，大步向水房走去。可真是「不洗不知道，一洗嚇一跳。」那個粘糊糊的東西越洗越粘，差一點把我的手指粘在上面，我只好沮喪地回到教室，心想：這下慘了，沒辦法了。
剛坐下，旁邊的一位同學對我說：「我帶梳子了，我來幫你吧。」我點了點頭。過了一會兒，又有一位同學湊了過來：「我也來幫忙吧。」……不一會兒，就圍過來三四個同學。有的同學幫我梳頭發；有的同學，怕我疼幫我攥著頭發；有的同學看著我微微有一點疼的表情，就趕緊提醒：「注意！手輕一點！」搞惡作劇的那位同學，看到這一幕，知道自己闖了大禍了，低著頭向我道了歉，也過來幫我梳頭。粘糊糊的東西粘在我的後腦勺上，幫我梳理頭發的同學一手按著我頭頂的頭發，一手小心翼翼地用梳子由上到下梳，當梳到粘在一起的頭發的時候，我的頭皮被揪得很疼，我有些忍受不了了，說：「算了，算了，回家讓我媽媽弄吧。」但同學們沒有放棄，耐心地說：「沒關系，你忍著點兒，我們馬上就能弄完。」說著，更加又小心地擺弄著我的頭發。
我想，有這么多同學來幫我，准能把那個粘糊糊的東西弄掉。我被同學們的一片熱心感動了，他們像親人一樣關心我，幫我解難。雖然同學們的手有些重，感到有些疼痛，還弄掉了我幾根頭發，但「痛並快樂著」。在大家齊心協力的幫助下，一會兒工夫，我的頭發被梳理好了，那個黏糊糊的東西被弄掉了。望著周圍的同學，我開心的笑了。
從這件事中，我得到了同學的友情幫助，從心底感受到了快樂，真是「同學友情，快樂無窮」呀。
㈣ (小學生五年級作文) 一件感人的事作文450字
啊!我也急啊～～
不過！我找到一個！
我們班是一個溫暖的家庭,在班主任的教導下同學之間做到互幫互學,我我親身經歷了感人的一件事。
在一個寒冬的上午，我在位子上削鉛筆，准備下節課使用，一不小心把手劃了一道口子，手上的鮮血流個不停，不便和我一起玩的李博看見了，他走過來幫我止住血，只見他迅速的用手把我地手上的傷口按住，拉著我就往醫務室跑。校醫做了包紮，我倆才回教室，這時他還說：「這手千萬不能凍，一凍就不容易好了。」
第二天長跑時候到了，同學們都戴上了手套，來到操場上，我早上忘了戴手套，手凍得通紅，李博看見我沒戴手套走過來問：「李根你沒帶手套嗎？」我點點頭，他看了看我受傷的手，一邊摘下他的手套，一邊對我說：「來，戴我的吧！」我連忙把手插進兜里，推辭說：「不用、不用，我不冷，再說跑不了多遠就回來了。」「那你的傷口怎麼辦呀？」他二話沒說就把我手拽了過去，硬把手套給我戴上。
我們排著隊，跑出校門，風呼呼地吹著。刮在臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的，看著這雙手套，我心裡有說不盡的感激。我回頭看看李博，他的手凍得通紅，兩只手握得緊緊的。他發現我在看著他，沖我笑了笑好象在說：「沒關系，我結實著呢。」
回到班裡，我的手一點也沒事，我摸了摸李博的手卻冰涼冰涼，我把手套還給他感激地說：「太謝謝你了！」他微笑著對我說：「不用謝。」看著李博那通紅的雙手，我感激的心情無法用語言來表達，一股暖流進了我的心田。
我們班是一個溫暖的家庭,在班主任的教導下同學之間做到互幫互學,我我親身經歷了感人的一件事。
在一個寒冬的上午，我在位子上削鉛筆，准備下節課使用，一不小心把手劃了一道口子，手上的鮮血流個不停，不便和我一起玩的李博看見了，他走過來幫我止住血，只見他迅速的用手把我地手上的傷口按住，拉著我就往醫務室跑。校醫做了包紮，我倆才回教室，這時他還說：「這手千萬不能凍，一凍就不容易好了。」
第二天長跑時候到了，同學們都戴上了手套，來到操場上，我早上忘了戴手套，手凍得通紅，李博看見我沒戴手套走過來問：「李根你沒帶手套嗎？」我點點頭，他看了看我受傷的手，一邊摘下他的手套，一邊對我說：「來，戴我的吧！」我連忙把手插進兜里，推辭說：「不用、不用，我不冷，再說跑不了多遠就回來了。」「那你的傷口怎麼辦呀？」他二話沒說就把我手拽了過去，硬把手套給我戴上。
我們排著隊，跑出校門，風呼呼地吹著。刮在臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的，看著這雙手套，我心裡有說不盡的感激。我回頭看看李博，他的手凍得通紅，兩只手握得緊緊的。他發現我在看著他，沖我笑了笑好象在說：「沒關系，我結實著呢。」
回到班裡，我的手一點也沒事，我摸了摸李博的手卻冰涼冰涼，我把手套還給他感激地說：「太謝謝你了！」他微笑著對我說：「不用謝。」看著李博那通紅的雙手，我感激的心情無法用語言來表達，一股暖流進了我的心田。
㈤ 小學生五年級作文家鄉的什麼450字
我的家鄉是一個小鎮，那裡風景優美，綠樹成陰。
春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色。花兒們發出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！
夏天到了，樹葉更綠了，還去河裡摸魚，那一棵棵樹像一些戰士一般。花兒們也更加芬芳誘人。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美啊！我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚在水中成群結隊地游來游去，一被我們捉上來，就「活蹦亂跳」，看它乞求的樣子，真可憐！
秋天，大雁往南飛，一會兒排成人字形，一會兒又排成一字形。天空湛藍湛藍的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨自一人「旅行」。農民伯伯在這個季節可樂了，也很忙，因為他們辛勤的汗水培育的麥子成熟了，他們都忙著割麥子呢！
冬天來到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個世界一片潔白，雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。
我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉！
我的家鄉
我愛我那充滿歡聲笑語的家鄉。
春天，柳樹姐姐脫掉了白連衣裙，換上了綠婚裝。調皮的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了潔白的面頰。農民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種。我們小孩子在草坪上玩耍。小鳥彷彿被吸引住了，也放聲歌唱。在那美麗的鄉村裡留下了美好的回聲。
夏天，溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們在樹陰下談天說地。知了在叫著，好象在說：「熱死了熱死了！」小鳥在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶。
秋天，楓樹姐姐飄落著紅葉，彷彿在迎接豐收的一年。小花准備去和它的哥哥姐姐們告別了。農民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動成果。我們在幫助農民伯伯幹活兒。小鳥成群結隊地在和這里的一切告別。在那充滿歡笑的田野里留下了美好的告別聲。
冬天，大雪紛紛揚揚地下了起來。我們在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青樹在風雪中傲然屹立。動物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天裡，留下了冬姐姐的足跡。
可參考
㈥ (小學生五年級作文) 一件xx的事作文450字
在寒假裡，我經歷了許多的事.有傷心事,有新鮮事……在我記憶中最深刻的,還是那件事了。
那是一個大晴天,媽媽突然提起了我那個嚮往以久的心願：「我去給你買自行車,好嗎?」「太棒了!太棒了!你真是好媽媽!」我情不自禁地又蹦又跳.
過了一會兒,我和媽媽便來到了自行車行,我一進車行,第一眼就看中了那輛紫紅色的自行車。「媽媽，就要這輛，就要這輛……」媽媽也奧不過我，便買下了。
嘿！還別說，這輛真漂亮。是紫紅色的，使它顯的格外的秀氣。還沒有等我高興完，新的問題又來了，我還不會騎呢！不然買了可是浪費！這可怎麼辦呀？現在唯一的選擇：「學唄！」可我從來就膽小怕死，不過這回我看在自行車的份上，咬咬牙，學吧！
我小心翼翼地在座板上坐好了，心中像有很多的水桶打水，七上八下的，不一會便搖晃起來；晃呀，晃呀地摔倒了，我強行站起來，拍拍身上的灰塵，心中埋怨道：「我是學不會的了！」媽媽好像看穿了我的心思，走過來語重心長的對我說：「繼續，再來。做什麼事都沒有那麼簡單的，你要記住：堅持不懈，直到成功！你一定能行的!」媽媽這番話，使我增加了信心。我扶起車子又坐上去，媽媽在前面幫我撐穩龍頭，我用腳踩著踏板。媽媽邊扶邊給我講騎自行車的三個要點：「第一，不能看車底下，要看前方；第二，不要把龍頭轉來轉去的，這樣容易摔跤，只有在又障礙物的時候才轉一點；第三，腳要不停的踩，不能停下。」我按照媽媽的話去做，過了一會兒，媽媽把手鬆開，我竟然自己騎起來了。而且一直把車騎回了家，我簡直不敢相信，我學會了騎自行車。
這次我不僅學會了一樣本領，更重要的是懂得了只有堅持不懈，才能成功的道理。你說，這一舉兩得的事，能不高興嗎？
㈦ 小學五年級 做好事作文450字左右
那是一個陽光明媚的日子。正當我和同學玩得高興時，一個小弟弟的哭聲引起了我的注意。他的眼淚吧嗒吧嗒往下掉，很可憐。我跑過去說：「小弟弟，你怎麼了？告訴大哥，我幫你！」小弟弟抬起了頭，眨巴著水汪汪的大眼睛說：「我……我和……」
「不要怕，慢慢說，我幫你！」
「媽媽和別人聊天，我就跑到一邊去玩，可是……可是……等我回來時，媽媽不見了！嗚……嗚……我要媽媽！」
我又哄又勸，好不容易勸住了他。弄清事情的來龍去脈以後，我安慰他說：「乖，小弟弟別哭了，媽媽一定還沒走遠，她會來找你的。有姐姐呢，別怕啊！」我牽著小弟弟，東看看，西瞅瞅，在附近到處找他的媽媽。能想到的地方都找遍了，可他媽媽就是沒蹤影。
天漸漸黑下來了，正當我在安慰又哭起來的小弟弟時，一個焦急萬分的阿姨跑了過來。小弟弟一見破涕為笑，「媽媽，媽媽」的叫著跑過去了。阿姨一把抱住小弟弟激動得哭起來：「你跑哪兒去了嘛？叫媽媽找了好久，急都急死了！」
「是大哥帶我找到你的！」小弟弟用手指著我。
「哎呀，謝謝，太謝謝了，！你太乖了！」阿姨萬分感激。
看著他們母子的激動勁兒和高興勁兒，我心裡非常開心，雖然他們並不知道我的名字。
康德曾說過：「在這個世界上，唯有兩種東西使人的心靈受到震撼：一種是人們頭頂上燦爛的星光，一種是人們內心崇高的道德標准。」我想，做點好事就讓人的心情這么愉快啊！我會把這句話牢牢的、永遠的記在心裡，一輩子都要多做好事。
㈧ 說明性的作文（小學生五年級450字）
編輯本段說明文定義
說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。
說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。
說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學知識的說明文。
編輯本段說明文的特點
說明文的特點是「說」，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特徵，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明「是什麼」，還要說明「為什麼」是這樣。應用性說明文一般只要求說明事物的特徵，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質。
說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬於前者，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋「不但形式優美，而且結構堅固」的特徵。《大自然的語言》屬於後者，文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。
關於雪的說明文
雪花是一種美麗的結晶體，它在飄落過程中成團攀聯在一起，就形成雪片。單個雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之間。雪花很輕，單個重量只有0.2 ——0.5克。無論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬千，它的結晶體都是有規律的六角形，所以古人有「草木之花多五齣，度雪花六齣」的說法。雪花多麼美麗而輕盈呀！我越來越喜歡雪花了，如果能夠再次目睹大地白雪皚皚，綠樹披銀裝，真是一件賞心悅目的趣事。
「瑞雪兆豐年」是我國廣為流傳的農諺。在北方，一層厚厚而疏鬆的積雪，像給小麥蓋了一床禦寒的棉被。雪中所寒的氮素，易被農作物吸收利用。雪水溫度低，能凍死地表層越冬的害蟲，也給農業生產帶來好處。所以又有一句農諺「冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。」
雪的作用很廣，但雪對人類有很大的好處。首先是有利於農作物的生長發育。因雪的導熱本領很差，土壤表面蓋上一層雪被，可以減少土壤熱量的外傳，阻擋雪面上寒氣的侵入，所以，受雪保護的莊稼可安全越冬。積雪還能為農作物儲蓄水分。此外，雪還能增強土壤肥力。據測定，每1升雪水裡，約含氮化物7.5克。雪水滲入土壤，就等於施了一次氮肥。用雪水喂養家畜家禽、灌溉莊稼都可收到明顯的效益。
雪對人有利也有害處，在三四月份的仲春季節，如突然因寒潮侵襲而下了大雪。就會造成凍寒。所以農諺說：「臘雪是寶，春雪不好。」
朋友們，聽了我的介紹，你是否對雪更加喜歡和了解了呢？
可口的西瓜
我最愛吃又圓又大的西瓜。
西瓜的原產地在非洲。以前西瓜只是大象等動物的主食。經過人工培育，西瓜終於成了人們夏天的去暑良瓜。西瓜先移植到了我國南方，最後終於移植到「瓜果之鄉」———蘭州。
西瓜喜歡生長在沙質地上，長長的綠色的瓜藤上長著綠油油的葉子，濃密的大葉為長在藤上的西瓜遮住強烈的陽光。每到夏天，它就熟了，西瓜又大又圓，表面上長著綠色鋸齒形的條紋，它上面的瓜蒂處微微凹下去，那裡接著瓜藤，最小的西瓜也有八斤左右。切開它就可以看到薄薄的瓜皮、紅紅的瓜瓤、還有一些黑黑的籽兒。吃起來甜滋滋的，在夏天要是咬一大口，又涼又甜的瓜汁兒立刻會流進喉嚨，覺得爽快，叫人越吃越愛吃。
西瓜的藤上掛著橢圓的果實，鴨腳形的葉子在雨霧中歡笑著。西瓜是葫蘆科植物一年生草本。它喜歡溫暖，不耐寒。
西瓜皮的色彩多種多樣，我知道的有：淡綠色的、綠白色的或加一些蛇紋。
瓜瓤的色彩更是五花八門：有紅色的、有淡紅的、有白的、還有黃的。西瓜的味道香甜，瓤多，水分充足。
西瓜不但含有多種維生素，而且渾身是寶，瓜皮、瓜瓤、瓜子都是很好的中葯。西瓜真稱得上是瓜中一絕呀！
西瓜有很多優良品種，有紅瓤兒的，黃瓤兒的；有有籽兒的，無籽兒的；有我們平常吃的大西瓜，還有一二斤的小西瓜呢。
西瓜不僅好吃、消暑，而且西瓜里含有多種維生素，富有營養