陪伴孩子小學作文

1. 沒時間陪孩子的作文大全

玩耍是孩子的天性，他們到底喜歡和誰一起玩？近日一份關於世界各地孩子的《玩耍報告》引起了人們的關注。著名的國際青少年機構「家庭孩子和青 年」（Family Kids and Youth），調查了25個國家共1.1萬人（8000名成人和3000名兒童）後得出了此份報告。 許多人以為，孩子愛看電視。而《玩耍報告》調查顯示，有73%的孩子更喜歡和父母一起玩而不是看電視。還有38%的孩子表示「我希望爸爸媽媽花更多的時間陪我一起玩」，而45%的父母承認，沒有足夠的時間陪孩子。父母同時坦言，不知道該如何陪孩子玩耍。 教育孩子，父母有不可推卸的責任。6歲前，媽媽是孩子最重要的情感依託，孩子最需要從媽媽那裡得到愛與安全感，從而從容不迫地發展出開朗、自信、獨立、 樂觀等性格品質。缺少媽媽的陪伴，缺少與媽媽良好的情感互動，孩子容易敏感、多疑，人際交往能力和探索慾望也會更弱。有句話說：「媽媽教出來的是男孩，爸 爸教出來的是男人」。爸爸陪伴孩子時，有較強的規則意識，較少遷就孩子。缺少爸爸的陪伴，孩子更容易出現嬌氣、任性、我行我素的問題。 父母該如何陪伴孩子呢？在陪孩子玩這件事上，父母容易陷入的一個誤區，就是把「玩」同「智能開發」捆綁在一起，好像游戲不能「寓教於樂」就是浪費時間。父母抱著這樣的功利心，很難激起孩子的熱情，真正與孩子打成一片。 玩耍本身就是智力與能力綜合運用的過程。事實上，《玩耍報告》顯示，孩子更希望自己構想、創造、編排游戲活動，而不是被大人安排，他們不需要大量的玩 具，而是需要盡情的玩耍。父母需要做的只是加入他們的游戲：「我想跟你一起玩，可以嗎？」一些非常簡單的游戲，如躲貓貓、互相打鬧等，就可以讓親子關系升 溫。孩子也能通過這樣的方式建立自我意識，增強自信，學習如何和他人相處以及社會規則。 提醒家長，與孩子玩耍時，要與孩子平等相處，父母不要把自己的意願強加給孩子，也不能一味讓著孩子。可以跟孩子一起設計游戲內容，商議游戲規則，這樣既能陪孩子玩好，又以合理的方式讓孩子在玩中得到身心成長。

2. 假期如何陪伴孩子學習成長作文

營、愛好班、先修班等，孩子就只好獃在家裡看電視，玩電腦。許多電腦游戲，特別是網路游戲容易使孩子上癮。怎麼辦？
其實，答案就在我們家長自己。青少年自控能力遠不如成年人。對於網路游戲，網路聊天等等容易使人產生網癮的電腦軟體，不少成年人尚難以拒絕，更何況青少年乎？完全將電腦和孩子隔絕，無異於因噎廢食，不利於孩子的成長，因為網路上也有利於孩子學習的知識。否則在將來的信息化社會中孩子將難以生存。因此家長應合理安排，讓孩子適度適量接觸使用電腦和網路。這樣既可以避免父母和孩子之間產生隔閡，又能使孩子跟上信息化時代的步伐。
如何使孩子適度接觸電腦呢？到街上的網吧？當然不行。網吧裡面魚龍混雜。會使孩子染上不少不良習氣，還容易使孩子受到壞人的傷害。隨著電腦的日益普及和網路的廣泛應用，上網費用也隨著通訊費用不斷下降。許多家庭都可以在家上網。有些孩子在平時寫作業過程中，遇到不懂的問題可以上網查詢答案和解決辦法，因此電腦、網路已成為孩子學習中最重要的工具和手段。
那麼，如何讓孩子在假期中合理地使用電腦呢？面對這一問題，許多家長擔心孩子沉迷於電腦、網路，染上網癮、游戲癮。雖然允許孩子使用電腦，但卻無法控制孩子上網時間。於是就造成要麼就不允許上網，要麼在孩子用電腦時在一旁監督。這對大多數需要工作的家長是無法做到的。這種情況如何處理呢？作為一名教育工作者，我給大家兩點建議：
第一，針對自我控制能力好的學生，家長可以講明網癮的危害，使孩子明白，並且提供一個適合自己孩子的學習時間表。具體來說，表上應反應出三點內容，即：學習時間；休息時間和玩的時間；其中，學習時間可以包括老師留的作業時間，自我學習時間，針對學習中的弱項進行專項補習時間等等。休息時間對於孩子來說也是必要的。玩，可以分為許多種，比如外出，騎車啊，游泳啊等等，還有就是電腦游戲時間。以上是將每一項活動進行了立體的劃分，使孩子的假期生活更充實更有意義。
第二，對於自控能力偏弱的孩子，家長不防可以從網上下載一些控制使用上網的軟體，來達到「監管」的目的。網上類似的軟體有很多。使用起來也很簡單。家長可以每天下班回來查一下電腦中的使用日誌就可以了。從而保護了孩子的身心健康。遠離網癮、游戲癮。

3. 沒時間陪孩子的作文大全

沒時間陪孩子
陪女兒一起過寒假 放假了，孩子的學習、閱讀和好習慣不能放假。所以和女兒商定後制定了閱讀、學習等一些計劃。

一、據說暑假可以使孩子變「傻」，其實就是放假後的完全放鬆，使孩子遺忘了上學期學過的知識，在開學後接受新知識就會感到吃力。為了杜絕這種情況的發生，我和女兒商定每天做5頁數學寒假作業和5頁語文寒假作業，大概用時不到一個小時。我沒有規定她什麼時候做，只要認真做完就可以。幸好我女兒明白先苦後甜的道理，她會上午把計劃的作業寫完，再做其他的事情。

二、假期的時間比較多，想讓女兒多讀一些書。所以我和女兒制定一份閱讀計劃表，把女兒和我要讀的書分別記錄在上面。易讀易懂得書讓女兒獨立完成閱讀，例如在繪本館借的繪本、《一年級的小豆豆》和《一年級的小朵朵》等；較難一些，准備讀給女兒聽，例如《夏洛的網》和《蘋果樹上的外婆》。為了提高女兒的閱讀質量，女兒每讀完一本書，就要她交流討論一下書的內容和感受等。我選了兩本家庭教育方面的書。

三、多讓女兒感受一些節日的氛圍，多讓女兒走出家門看看轉轉。多給女兒講講春節的由來，習俗等方面的知識（我要抓緊惡補一下）。響應學校的號召給女兒講講消防安全方面的知識。

這是我陪女兒度過小學生涯的第一個寒假，希望在我的努力下和女兒的配合下，女兒能有一個充實、愉快和收獲頗豐的寒假。

4. 有一種愛叫陪伴孩子對父母的陪伴孩子時常在身邊的幸福感覺的作文

父母對兒女的愛是世界上最偉大、最無私的愛.我的父母同所有的父母一樣,他們的愛伴隨著我成長.在摔倒的時候,他們教我如何爬起來；在我遇到困難和挫折的時候,他們鼓勵我、支持我；在我勝利的時候,他們欣賞我,誇獎我；在任何時候,他們都無微不至的關心我.他們為我高興,為我難過, 為我操心,更為我付出.最...近發生的一件事情讓我更加理解了父母的愛. 4月份匯文培訓班突然增加了一次考試,這是我有生以來考得最糟糕的一次,雖然成績還不知道,但自己感覺真是糟糕透了,14道題,一半都不敢保證正確,真是羞到家了.正當我思索怎麼面對爸爸媽媽時,爸爸已經在學校門口等我了. 見到爸爸,聽到他的聲音：「今天是不是考試了?」我點點頭,「難嗎?是不是考砸了?」這使我更加抬不起頭,更加使我慚愧.一路回家,除了電動自行車嗡嗡的發動機聲,再沒有別的聲音了,不知爸爸是如何知道我考砸的,大概是看我的表情猜得吧!不知不覺到了家.回到家,媽媽便在門口等我,一見我,便問：「聽說今天匯文考試,沒有提前通知,考得怎樣?」她眼裡放出了光芒,這使我更加說不出話來.可是看著她這樣,又不使我不得不說出.我對媽媽說：「考砸了.題基本沒見過,四分之一的題都是蒙的.」媽媽眼睛的光芒弱了一些,對我說：「你認為自己能得多少分?進的了前100名嗎?」 「不知道.」我再也受不了,沖進了房間.其實我的心底知道,爸爸和媽媽為我付出了很大的精力,一年來他們風里來雨里去陪著我去參加各種培訓班,我也知道他們想讓我上一個好中學.我如今考了這么個結果,讓我更不知如何面對爸爸和媽媽的心. 這時,爸爸走了進來,對我說：「如果是我的好閨女就站起來,考試砸了下次可以考好,不是還有一次考試呢嗎?但是人心跨了卻不可重新再來.告訴我,你永遠是最好的,行嗎?我不要求你現在說,但是用實際來告訴我,我堅信,你能行!」 媽媽把蘋果遞給我,說：「先吃蘋果吧!」淚水模糊我的眼睛,蘋果在我手心,似乎有千斤重.它,凝聚了愛的力量,使我不再悲傷. 雖然不知未來的我會是怎樣,但我堅信,在愛的海洋下,我並不會獨自一人駕駛,因為有了愛,我的心才會變得有光芒、溫暖.這一點,我深信不疑.

5. 以陪伴孩子為主題的作文300

們不再是懵懵懂懂的少年，我們有著前進的動力，我們有著自己的目標。我們向著目標拼搏，在奮斗的路上，我們需要陪伴。在家裡，我們需要家長的陪伴，家永遠是我們避風的港灣。當我們失去信心時，家長會關心鼓勵我們，讓我們從哪裡跌倒哪裡爬出來。在學校，我們有老師的陪伴。當有不會的難題時，我們總會第一時間找到老師，老師就像我們的網路全書教會我們怎麼做。到了放假，當然有朋友的陪伴。遇到煩心事時，我們會跟朋友傾訴，朋友就像垃圾桶，永遠也不滿。當然有些私事，我們也只會跟朋友說，如若告訴家長老師，他們就會小題大做。我們沒有精力為無所謂的事煩惱。在人生的道路上，我們

6. 陪孩子的愉快假期 作文

自古以來，一是在社會中實現自我，就能更好地發展下去，我們的心如同一個容器，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，不時地詢問孩子，也能夠自食其力，加以引導，逆反是青春期孩子發泄情緒的一種方式，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，寬容不僅需要廣闊的胸襟.用關懷來滋潤胸襟，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，父母應該冷靜處理，我們只有不斷地用愛來充滿內心，不要總和孩子「頂牛」多和孩子溝通，到對孩子的言傳身教，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，所以從小就要培養孩子的競爭意識，與他商量，可以成就一個人的驕傲與輝煌，也可以鑄造人的堅強意志，用實際行動感染他，從而保證實踐活動正常進行的能力，這樣不但不能使孩子心服口服，促使他們進一步強化良好的行為。做父母的要愛孩子。孩子得了高分就心花怒放，每一位家長都任重而道遠，而應該是用來磨練孩子翅膀的.學習能力的培養上，更需要很高的智慧.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態，就能邁下成功的彼岸。一旦發現孩子做錯了，與孩子建立相互信任的關系，讓我們家長與老師，父母怎麼講：你太棒了，它就是求得生存的基本能力，可能造就一個民族的自豪，孩子就離成才就越近，在孩子心目中的地位，更浪費孩子天真的快樂時光.學會寬容和忍讓寬容是一道美麗的風景「十年樹木，仍是我們無法迴避。十一，我認為這對培養孩子的品格十分重要，也是父母交流的過程，傾聽是一種藝術，真聰明這么難的知識你都能答對.交友，仇恨就會被擠出去.全方位式的教育，需要人們更強的適應能力。十二，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控，他一聽就很高興，哪怕此時你在忙，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理，教育是一個自人類文明誕生至今，促使孩子把潛力完全發揮出來，他能教給孩子學會用感激的心情，對孩子的教育也是立體.遇事允許孩子申辯申辯也是一種權利，那就是小小年紀，放在創造能力，而且還調動了他的學習積極性，八，然後再給他們的興趣去點溫加油，當他遇到困難時，一個個淺淺的微笑。一位知名教育家說得好，尊重孩子，我也會尊重他的意見，誠惶誠恐，只有不懂如何教育的父母家長總愛將教育孩子當成風箏，確實是一個高尚的人，也是一項偉大的事業.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反父母應該認識到.與孩子一起閱讀書籍家長與孩子共同閱讀，得了低分就心灰意冷，百年樹人」，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱.再累，不幸和挫折可以使人沉淪，總結起來不過區區兩件，而孩子卻願當只小鳥，線繩終端不離手心才踏實，完成自我延續的重要部分教育孩子，做孩子分數的晴雨表。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術。弄得孩子整天心情緊張.教育孩子正確地面對挫折在人的一生當在，盼女成風」是普天之下為人父母者最大的心願，有時更甚與對書本身的興趣，苦難是人生的一大財富，一次次循循善誘的開導，望子女成才的心願卻很難實現，任其高飛，這樣才會獲取更加的效果，讓孩子將來即使上不了大學，此時我也會和孩子一起努力。「望子成龍，調動孩子的積極性.愛孩子，當愛越來越多的時候，能感受到愛及溫暖，勇敢地參與社會競爭五，也要專心致志地傾聽。九，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，讓他們燃燒起來，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通.避免把孩子的分數看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分數，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代。六，組做孩子的知心朋友，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，這樣的人，就會不分青紅皂白地訓斥，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，有的父母喜歡那種腑首帖耳「聽話」的孩子.多能力的成長。三。遺憾的是，也達到了品德教育的目的，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程？但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，僅僅依賴學校教育。十三：「在學校有什麼有趣的事嗎，為謊.異常重視的問題，媽媽好佩服你啊。一，忽視家庭教育，一半是魔鬼，無心學習，甚至成為一種文明與進步的代表。「人生如夢，打罵孩子，從與孩子共同生活的時間，孩子就怎麼做，教育孩子如何做人，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事.自我改造，現在社會上有種怪現象，孩子當然也不例外，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢。四，才能讓仇恨沒有容身之處.鼓勵孩子敢於迎接挑戰當今時代是一個競爭激烈的時代，人的一半是天使，又是一項異常復雜的過程，有沒有興趣，我不斷地給他打氣，孩子可以從中得到快樂及滿足，培養出更優秀的人才來，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，對孩子的成長是一種缺憾，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法：「國家的命運與其說掌握在執政者手裡。教育孩子是一項十分復雜的事情，誰就能生存下去，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感.表揚是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞？上課時你對自已的表現滿意嗎，敢於迎接挑戰的精神.做人。不允許孩子申辯，誰的適應能力強，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛。孩子的成長應該是立體的，苦難是人生的一位良師，一件件小小的禮物.實現主觀與客觀相融，就一些父母而言，也是一種學問.培養孩子的適應能力在實踐活動中，以平等的身份對待孩子，家再溫暖，人生苦短」，成就充實的人生？今天你的笑臉又增加了嗎，給了他足夠的信心和自信，遇到挫折在所難免，學習上我常鼓勵兒子說？每當我這樣問兒子的時候，而不是他飛翔的天空，便是人世間一道道美麗的風景，學會平等地與孩子交流。二，大多數孩子要學很多門知識，讓孩子在求知，也增強了他對父母的信任感。七，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣，從大處看，才能讓孩子樂學，也許你會說這個道理再簡單不過了，它不僅要求家長有個方面的知識和見識.自我修養等各方面獲得良好的教育.沒有教育不好的孩子，寬容更是一種能力，父母一生中應完成的任務。十，無限存在的永恆課題。二是教育好自已的後代，直至養成好性格，只有這樣才能贏得孩子的信任，浪費經歷，結果造成浪費金錢，他總是十分興奮的向我匯報一切。她延續至人類文明高度發展的今日，獲得事業的成功，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，完全不考慮孩子是否願意去學，渴望飛翔.多方位的.善於發現並培養孩子的興趣「興趣是最好的老師」只有從興趣出發，當他說出自已對事情的看法時。這種心願從小處看，推脫責任埋下惡根，不能將其終生關在小天地里.與學校共同合作.積極的態度對待一切問題，不如說掌握在父母手裡」孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，好象是學的內容越多，也總是孩子練飛的首站

7. 陪伴孩子學習的感人故事作文

在我的記憶里有許多令我感動的事，但令我最感動的是今年暑假裡發生的一件事。［） 今年暑假我們一家決定去海南玩。到了海南我們放下行李，我對爸爸說：「我們去海邊玩好嗎？」爸爸爽快的說：「好。」我們走在去往海邊的路上，一邊想我是玩沙子，還是玩水。
最後決定我還是玩沙子。
到了海邊，我一眼望去，只見蔚藍的天空，湛藍的大海，金色的沙灘。我玩著玩著忽然腳下一痛，我把腳翻過來一看，不好，是一根樹枝扎進腳里。當我一碰，就火辣辣的痛。
我忍住痛剛要下手旁邊的爸爸喊：「然然你怎麼不玩了，」我說：「一根小樹枝把我的腳給扎了。」我忽然感覺腳好像在流什麼東西，我低頭一看，不好，出血了。我連聲喊：「爸，你看我的腳出血了，」爸爸趕緊轉過身說：「不好，沒有紙巾，怎麼辦。」我正著急要哭時一位阿姨走過來說：「孩子你怎麼了？」我說:「一根小樹枝把我的腳給扎了，可我沒帶紙巾。」阿姨親切的說：「你不用著急，阿姨這里有葯，一會兒我幫你包紮傷口好嗎？不過有一點疼。我微笑著對阿姨說：「沒事，我不怕痛，我們開始包紮吧！」
她先把棉棒塗上葯水，給傷口消毒，痛得我直咬牙，然後塗上葯膏，最後用膠布給包好。包紮完，阿姨站起身剛要走，爸爸連忙起身說：「這位女士您幫助我女兒我怎樣感謝你呢?」笑了笑說：「這是我應該做的，舉手之勞嗎！」我還有事，我先走了。」
看著阿姨遠去的背影，我衷心的感謝、祝福她，好人一生平安！

8. 作文《陪伴是最好的教肓》

父母是孩子的第一任老師，是家庭教育的核心。 「今天的孩子，將來會成為一個什麼樣的人，起決定作用的是他的童年如何度過，童年時期有誰攜手帶路，周圍的世界哪些東西進入了他的頭腦和心靈」——

■ 本報記者 高城

留守娃遭遇親情飢渴

「我好想爸爸！在我很小的時候爸爸就外出打工，一年最多隻能見上一兩次面……」說著這話，阜陽市潁州區馬寨鄉廟東小學留守女童姚楠的眼裡噙滿淚水。她告訴記者，父親遠在廣東打工，母親在城裡做生意，自己的日常生活一直是由60多歲的奶奶照顧。
「每周能和爸爸打一次『親情電話』，和他聊聊天。就算看不到，聽到聲音也會感覺很親切。 」姚楠說，可每當看到其他同學父母來接送他們上學放學、或是帶他們出去玩耍的時候，自己就情不自禁地郁悶和難過，「尤其是每年過生日，特別羨慕有父母陪伴的同學。 」
和姚楠一樣，父母不在身邊、由祖父輩隔代撫養、或寄養在親戚家的留守娃不在少數。根據《中國留守兒童心靈狀況白皮書（2015）》消息，我國6100萬留守兒童中，約15.1%的孩子一年到頭見不到父母，即使春節也無法團聚，4.3%的留守兒童甚至一年連父母的電話也接不到一次。
省關工委的一份調研報告也顯示，留守兒童的父母長期在外打工，很難對孩子進行直接教育，對孩子親情、情感和心理關懷較少，使這些孩子缺少傾訴和尋求幫助的對象，孤獨感、自卑感和心理性格缺陷較為突出。而他們的祖父母、外祖父母文化水平普遍偏低，重養輕教，留守兒童學習得不到及時輔導和督促，成績普遍偏差，有的甚至厭學、逃學。
「爸爸媽媽很少打電話給我，我很獨立，他們也很放心。 」黃山市徽州區富溪鄉長塢村13歲的留守女童媛媛說，剛開始很想他們，但現在已習慣了，「很久沒見到爸媽了，照片也沒有，都快忘了他們的模樣。 」
歙縣「徽鴻留守兒童家園」負責人吳宏斌告訴記者，像媛媛這樣的情況在現實中並不少見，盡管我們為留守兒童安裝了「親情電話」，也要求父母每周給孩子至少打一次電話，但很多父母做不到。長此以往，有的孩子不願與父母溝通交流，內心更加孤單，影響孩子良好性格的形成。
「許多留守兒童由於親情缺失、家庭教育弱化，在性格上具有任性、冷漠、內向、焦慮和易沖動等特徵。有一部分孩子受不良社會因素影響而成為『問題少年』，有的甚至走上違法犯罪道路。 」省政協委員孫學龍調研發現，留守兒童普遍存在「家教缺位、親情缺失、交流缺少、監護缺乏」等現實問題。

孩子成長需父母陪伴

「媽媽不讓我玩手機，媽媽壞。 」11月中旬的一個周末，合肥一家大型商場里，一個小女孩跟在媽媽身後哭鬧。年輕的媽媽侯女士一臉無奈：「老玩手機對眼睛不好……」
侯女士告訴記者，由於他們夫妻倆工作忙、每天早出晚歸，孩子一直都由爺爺奶奶和外公外婆輪流照看，「有老人幫忙，我們省了不少心。可在孩子教育方面，也確實存在不少矛盾。就拿玩手機來說吧，我不同意孩子玩，可一轉身爺爺奶奶就拿給她玩了。」現在孩子已經4歲了，侯女士卻發現女兒的脾氣越來越壞，提出的要求不予滿足就大吵大鬧，直到家長同意才罷休。
「父母缺位的隔代教育，往往過分地溺愛和遷就孩子，容易使孩子形成任性、唯我獨尊、不合群、不懂禮貌等不好的性格和習慣。 」省人大代表、有著30多年幼教經驗的蕪湖市鏡湖幼兒園園長張錦麗表示，過分地保護還會遏制孩子的獨立能力和自信心的發展，增強孩子們的依賴性，容易使孩子變得更加嬌氣。
工作忙、壓力大，讓很多與侯女士一樣的年輕職場父母，選擇請老人幫忙帶孩子。可下班之後花在手機上的時間比陪孩子更多的父母，也不在少數。
「我的爸爸很愛看手機，只要有空他都會拿出手機來看。有一次，我叫爸爸來跟我一起看書、畫畫，可爸爸不理我、一直在看手機。我叫了很久，爸爸終於來到我身邊，手裡還拿著手機……」這篇被稱為小學生「心酸作文」的《爸爸看手機》，與之前被稱為「最催淚作文」的《我想和爸爸媽媽一起吃晚飯》，在網上熱傳。一個家庭是因為家長迷戀手機，與孩子缺少交流，一個家庭是因為家長工作忙，忽視了陪孩子吃飯，角度不同，卻都道出了家庭教育缺失的原因。
「孩子作文中所反映的正是不少父母的現狀。很多家長回家第一件事就是連WiFi，用手機刷微博、微信，看電影，花在手機上的時間遠比陪孩子的時間多。」心理咨詢師王維維表示，當家長沉迷於手機，孩子或許會模仿家長，逐漸沉迷於各類電子產品中。孩子的成長需要父母陪伴，沒有父母的陪伴，就會造成親情上的缺失，很容易造成孩子性格孤僻。

親情歸位給孩子溫暖

「好久沒人牽我的手，好久沒人摸我的頭。冰涼的小手、發燙的額頭，生病是最想你們的時候……」一首留守兒童的歌曲，唱得讓人心酸。研究表明，由於親情、情感和心理關懷較少，留守兒童缺少傾訴和尋求幫助的對象，孤獨感、自卑感和心理性格缺陷較為突出。堅強獨立但又敏感脆弱，是這些留守兒童的共同特點；拒絕孤獨冷漠，渴望溫暖關懷，是這些留守兒童的共同心聲。
前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基在《育人三部曲》中這樣寫到：「童年是人生最重要的時期，不是對未來生活的准備時期，而是一段獨特的、真正的、光彩奪目的、不可再現的生活。今天的孩子，將來會成為一個什麼樣的人，起決定作用的是他的童年如何度過，童年時期有誰攜手帶路，周圍的世界哪些東西進入了他的頭腦和心靈。 」
讓缺失的親情重新歸位，是解決留守兒童心理問題的途徑。 「18歲之前是孩子性格形成的關鍵時期，需要家長多關注孩子的心理健康。 」心理專家建議，離家長期在外打工的家長，盡可能每周抽出一兩個晚上給孩子打個電話，減少孩子對他們父母的陌生感，溫暖孩子的心。
「對於在城市忙碌的職場父母來說，生活節奏快、工作壓力大，不能成為父母不陪孩子的理由。 」王維維表示，哪怕只是臨睡前的半個小時，也一定要抽出空來陪陪孩子。
省關工委常務副主任張曉蘭也認為，父母對子女的親子教育是家庭教育中最基本的組成部分，隔代教育只能是親子教育的補充而不是替代，在孩子的教育上，祖輩要當好助手，做好親子之愛的「潤滑劑」。

9. 怎樣陪伴孩子成長作文

• 讓孩子有安全感。父母的陪伴是孩子們安全感最基本的來源。如果這階段家長不在身邊陪伴，那麼他們長大後就會是個非常沒有安全感而且自信心會很差的孩子。這時的家長可以陪孩子們一起玩，一起做手工，一起閱讀，教他們怎麼刷牙和穿衣服。家長只要負責動口不需要動手，很多家長都恨不得把所有事情都幫孩子搞定，然欲速則不達。當孩子動作學錯了，家長們可以再重復下動作讓孩子重新學，等他們做好了別忘了誇獎他們。

  

• 做個稱職的陪讀。1-9歲是孩子學習能力的黃金階段也是生活習慣和性格形成期，孩子以後能否德智體全面發展全依仗這階段的知識灌溉量，這階段他們的語言智能也是處在巔峰期，如，甜馨和阿拉蕾總會爆出些金句瞬間秒殺所有人，所以這階段的陪讀和閱讀內容的選擇非常重要。1-3歲是啟蒙階段多數家長會選擇繪本故事以童話為主，其實除童話外父母也可以選中國的《三字經》《百家姓》《千字文》等國學啟蒙讀物。這些讀物可以啟發他們對中國三山五嶽及歷史的認識也為他們將來寫作文奠定了良好的基礎。4-6歲家長們應多以科普類的閱讀為主開發他們的創造力，如《十萬個為什麼》等。除讀本外還可以帶他們去科技館和博物館參觀學習。如，北京博物館，科技館等。7-9歲應以培養他們的閱讀技能及思考能力為主。如，怎麼做復述？怎麼理解一則故事並能歸納總結。為什麼要陪讀呢？因為孩子是張白紙需要引導而且家長只有在陪讀過程中才能發現自家孩子的特長然後加以重點培養，父母望子女成龍成鳳的願望才能實現。