『壹』 小學生寫人作文的四大要素 寫人作文怎麼寫
【寫人作文的四大要素】
1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特徵，包括容貌、衣著、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特徵，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。「言為心聲」。人物的語言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物「做什麼」，還要寫出「怎麼做」。心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、抓住人物的特點。每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運用細節描寫。細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環節作具體、細致的描寫。
『貳』 如何指導小學生寫人的作文
描寫人物是小學作文的必備基本寫作之一，很多的家長都不知道怎樣輔導小學作文的人物描寫。其實任何的寫作都有一定的技巧，在寫記敘文的時候，人物和事件是分不開的，最關鍵的一步就是能夠認清題目的要求。怎樣寫好描寫人物的記敘文?那麼本文就是針對怎樣輔導小學作文有關人物記述文的學做方法。
寫和人物相關的繼續文，沒有像寫記事記敘文那樣，要求必須虛實寫完整，事情貫穿整個文章，寫人的記敘文是通過一個事件或者是幾件事情來對人物進行描寫。
一、通過一件事來寫人
通過事情來描寫人物，一般就是要對人物的某種品質或者是性格特點用事情來突出和表現。用人物的外貌、話語、動作、心理來進行多方面的描寫。要突出典型，所謂的典型就是能充分表現人物思想的事情，將人物的好的思想品質表現的淋漓盡致。
二、通過多件事寫人
通過幾件事寫人就是用多件事情來反應一個人的品質，但是對於事情的敘述應該是完整的，將事情的發展寫的清清楚楚，比如時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。也可以通過幾件事情的交叉敘述來對人物進行刻畫。但是同樣要對人物的外貌、行為、話語、心理進行詳細的突出描寫，這樣才能突出人物的品質。
三、怎樣刻畫人物
在敘述過程中寫人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特徵外觀、語言、動作、心理活動等方面的描述，這就是刻畫人物。1.肖像描述，通過容貌、表情、服裝、姿勢、腔調等特徵來描寫。揭示一個人性格的方法，角色的外觀與角色的內心世界密切相關，通過對外觀的描述，使人物形象可以給讀者留下深刻的印象。2.語言描述既是對話又是獨白。對話是兩個或幾個人之間的對話;獨白指的是人物進行自我對話。人物最能夠表達其內心的活動就是語言，這在表達人物的思想品格方面有著很重要的作用。具有個性的語言可以讓人通過聲音就能知道是誰的作用。
怎樣輔導小學作文人物的寫法你學會了嗎?除了以上這兩點之外還有就是對人物心理、行為的描寫，總而言之就是要學會去抓住特點，通過對這些特點用文字能夠清楚的表達，使文章中人物以及人物品質在讀者心中留下難以忘記的印象。
『叄』 小學生寫人作文(800字，寫我自己）
我班的「小才女」
學校： 宜興市東域小學五年級 作者：劉中艷 指導老師：徐理群
一張一害羞就漾滿紅暈的臉，一對彎彎的總是含笑的單鳳眼，一張紅嘟嘟的能說會道的櫻桃小嘴，加上兩條俏皮活潑的小辮子，這就是我班的小小閱讀星——俞佳穎。zqG好學生網
俞佳穎號稱我班的「小才女」。她的作文次次都被老師當作範文在全班朗讀，內容生動具體，細節描寫活靈活現，好詞佳句隨處可見，讓人不得不敬佩。而且最近一篇習作又發表在了《七彩語文》上，轟動了我們這個平靜的校園。zqG好學生網
其實她小有成就，和她平時愛看書、勤采蜜是分不開的。zqG好學生網
我和她是鄰居。有一個星期天的早上，我閑來無事，想找她和我去玩。來到她家，阿姨告訴我她在書房。我輕輕地推開房門，只見她端坐在書桌前，看書看得連眼睛都不眨一下，手邊還放著一本采蜜集，一看到好詞佳句她就迅速地在本子上記錄起來。忽然，我聽到她獨自傻笑了起來，看來是被書中的情節逗樂了，卻壓根兒就沒有發現我的到來。我不好意思打擾她，就自個兒欣賞起她家的書櫃來，那真像一座書山：中外名著，知識類，文學類……真是五花八門，琳琅滿目。過了半晌，她媽媽叫我們去吃飯，她似乎沒有聽見，依舊一動不動地全神看書。她媽媽叫來叫去，她都不肯去。又過了一個時辰，我聽到俞佳穎的肚子在唱「空城計」了，她這才站起來， 忽然發現了我，連忙向我道歉。我們出來一看，竟然已到了下午一點多鍾了！zqG好學生網
「飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀！」這是她的口頭禪。說真的，我有那麼一點嫉妒她，但我要化嫉妒為動力，向她看齊，下決心多看書，勤采蜜，多觀察，勤練筆，相信自己的作文有朝一日也會和她一樣，登上作文報。zqG好學生網
[點評]：這篇習作小作者能獨具匠心地反向取材，越是沒有熱情招待朋友，越是沒有按時吃飯，越能烘托出主人公的熱愛看書，從而道出了好朋友成功的秘訣。成功從來就是來之不易，作者深明此理實屬不易。
『肆』 小學生寫人作文怎麼寫 如何具體描寫一個人
我的媽媽復在我眼裡最漂亮。她制中等個，雖然經常簡單地扎著一個馬尾辮，但她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑亮亮的，看上去很有神。
媽媽很關心我。每天早晨當我還在睡夢中，媽媽就已經起床為我准備早飯了。我不愛吃蔬菜，媽媽就把菜切的很碎給我包餃子、烙餅。有一次，天氣非常悶熱，我們正在吃飯的時候突然停電了，我熱得滿頭大汗，也沒了食慾，媽媽趕快找來扇子不停地給我扇著，就為了讓我多吃一口飯。
媽媽不但關心我的生活，還關心我的學習。當我在學習中遇到難題的時候，媽媽總是先讓我仔細地讀兩遍題，然後在幫我分析這道題應該怎麼做，從哪裡入手，教我一些解題方法。在每次考試前媽媽還會幫助我復習，教我復習方法。我的學習一直在班裡保持領先地位，跟媽媽的辛勤培育是分不開的。
我很高興我和媽媽不僅像母女，有時候更像好朋友。我們會一起玩游戲，比賽跳繩、跑步等。有時候我會和媽媽聊一聊學校生活中的趣事，或一些我不能理解的現象。這時候，媽媽就像朋友那樣傾聽我說話，為我講授一些為人處事的道理。
我很幸福，我有一個好媽媽！媽媽愛我，我也愛媽媽！
『伍』 怎麼寫小學寫人的作文
小學生作文以寫人、記事、繪景、狀物為主要內容，其中寫人是最多見的了內。
把握以下的方容法，可以從容面對寫人作文了。
一、開頭：不要直接介紹外貌，而要想些辦法，出新意。
1、歌詞開頭法：「世上只有媽媽好……」是呀，媽媽是世上最疼愛我的人了。
2、懸念開頭法：「啪！」一隻足球打在王老師的背上，王老師回頭一看，又是淘氣包陳大力。
二、正文：
1、巧妙插入人物外貌，外貌要聯系人物品性特點。
2、用事件表現人物品性，事為人服務，文章重在描寫人物的動作、神態、心理變化等內容。
3、適當使用議論和抒情，把個人感受、情感融入事件之中。
三、結尾：
1、總結收尾法：看，這就是我們班的淘氣包——陳大力。
2、引人思考法：你的媽媽一定也有許多讓你感動的故事吧，說來聽聽吧。
當然，這僅僅是一些方法，並不能起到太多的作用，希望你多讀書，多看佳作，一定會有更多收獲的。祝你成功！
『陸』 小學生寫人作文範文
小學四年級寫人作文：同學之間
今天我和朋友曉明到圖書店去買書，期間我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話「愛因斯坦乖狐狸說：天才與你的距離就是這本書」這句話所吸引。
我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，後來卻情不自禁地投入到故事裡的情節里去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：「博巍，好了嗎？」我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手裡的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。
當我看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在我的身旁。我合起書向收銀台走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：「這本書多少錢？我也要買？」「三元，在『課外閱讀』的櫃子里。」我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：「沒有呀？」「我問一下。」「阿姨，請問還有沒有這種書？」只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎麼辦呢？曉明最先開口了：「博巍，你那麼喜歡，你買吧。」「不行，還是你買吧」「你買！」「你買！」……我們都做出君子風度誰也不買。最後還是阿姨說：「你們各出一半的錢，一起看吧！」才結束了謙讓的行為。
是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心鬥角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。
小學生寫人作文範文
他是一個非常神秘的人，如果你不去接近他，那麼你就永遠別想了解他。
它的個子不算高，也不矮，長得很標准，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂郁的眼睛，似乎在想著什麼。
他的學習比較好，因為他是我們班前任的學習委員，每每的看見他，他總會寫著作業，或者是發呆，任何人都不知道他在想著什麼。
他那麼不被別人注意，他性格內向，不愛說話，也不會交往，之所以這樣他只有我一個朋友，他不愛獻慧自己，更不會自喻勉強，它屬於那種不說會乾的人，每次考試，他總能取得好成績，而別人向他祝賀時，他就會向他人咧嘴勉強得一笑，接著就消失在人群中了。
他酷愛看武俠小說，每天他都會給我說一些脫離現實的故事，並且還要用樹立的武功招試和我「過招」雖然他那些三角貓的功夫只不過是半斤八兩，但是你瞧他那認真的勁，和出拳的動作，還真象一個少年游俠。
他也是個爭強好勝的人，我們每次過招時，總是不分上下，他好勝心強， 打架的時候，他總是用他那堅硬的指甲來攻擊別人，他自稱「龍抓虎抓」而嘗試過他那招的人，保證乖乖的認輸。
每次上體育課的時候，他總是一個人孤獨的在教學樓中轉悠，誰也不知道他在干什麼，甚至有的時候，我――這個他最要好的朋友，也不知道他在干什麼。
他總是別人靠玩笑的對象，就是因為它的皮膚白，而且說話聲音像女生，之所以這樣，別人都叫他「娘娘婆」
可不知道為什麼，他變了，學習每況愈下了，它的學習委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼也開始變質了，以前我們總是開個玩笑，對方都不計仇，可他現在，變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎……為什麼會這樣？
但願我們的友誼地久天長
小學生寫人作文：我的媽媽
媽媽今年31歲，體重50公斤，有一雙大眼睛，留著一頭長頭發。
媽媽是個很勤快的人。每天都要做家務，抹台、掃地、拖地、做飯，還要管我做作業。可是我多數不聽媽媽的話，以至媽媽每天都要對我發脾氣。其實，我也是不想的，可就是做不到聽媽媽的話，我也不知道為什麼，我心理總是埋怨媽媽很嘮叨。媽媽不發脾氣的時候，我覺得媽媽好，發脾氣的時候就很兇。
媽媽說只要我肯認真讀書，我要什麼都可以，好象在說，你就是我的希望了。因為我媽媽是個沒有文化的人，只要我把書讀好，媽媽會為我驕傲。我聽了媽媽的話，心理暗暗下決心，希望我能成為媽媽的驕傲。因為我讀好書，這是媽媽的心願。
簡評：小作者用述說心事的方式給同學們講自己媽媽的故事，讀起來令人信服，為我們展示了一位偉大的母親——雖然自己辛苦，也要為自己的孩子有所成就而操勞。相信小作者能理解母親，報答母情。
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